Manual - TCC - 2022 - 3 - Rev - Curso de Psicologia

1
O Pensador: Augusto Rodin (1840-1917)
Manaus
AGO/2022
3ª rev. segundo as normas ABNT 2022_2

Material compilado da ABNT pelo Prof. Me. Ênio Andrade 2022. Proibida a divulgação na internet
2
MANUAL DE TCC DO CURSO DE PSICOLOGIA

PROJETO E MONOGRAFIA/ARTIGO
O objetivo principal da elaboração desse manual é auxiliar os alunos de

graduação do curso de Psicologia do Centro Universitário Fametro na elaboração de
seus trabalhos acadêmicos TCC 1 (Projeto) e TCC 2 (Monografia), em conformidade
com as normas técnicas e regras da ABNT, visando assim facilitar o trabalho dos
docentes e orientadores quanto à sua estruturação e apresentação gráfica.
Para a elaboração deste manual, buscamos informações na fonte da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e nas normas da CEUNI
FAMETRO:
NBR 6034 2004 Índice
NBR 6028 2003 Resumo e Abstract:
NBR 6027 2012 Sumário:
NBR 6023 2018 Referências Bibliográficas: descreve quais elementos devem
ser incluídos em cada tipo de referência bibliográfica. Essa norma é bastante extensa e deve
ser examinada cuidadosamente, pois pode levar a diversas interpretações.
NBR 15287 2011 Projeto de pesquisa: apresenta os princípios para elaboração
e apresentação de projetos de pesquisas.
NBR 14724 2011 Trabalhos Acadêmicos: estabelece os princípios gerais para
construção de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações, TCC, monografias e outros). Seu
foco está na apresentação dos elementos para bancas, comissões, especialistas, etc.
NBR 12225 2004 Lombada
NBR 10520 2002 Citações
Discorre sobre como devem ser apresentadas as citações a outras fontes em
trabalhos acadêmicos
Lembrando que todas as normas estão disponíveis para consulta no site da
ABNT.1
As Normas da ABNT possibilitam a realização de um trabalho organizado e
bem desenvolvido. Além da aparência padrão, é documento de entendimento
universal. E agora que você já tem aqui disponível uma orientação fácil de seguir, é
só começar.
Prof. Me. Ênio Andrade
1
www.abnt.org.br
3
SUMÁRIO
1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA..... 6

1.1 CARGA HORÁRIA.......................................................................... 6
1.2 A FORMA DE ELABORAÇÃO........................................................ 6
1.3 PRODUTO FINAL DO TCC............................................................. 7
1.4 FORMA DE APRESENTAÇÃO DO TCC E CRITÉRIOS DA 7
AVALIAÇÃO...................................................................................
1.5 FORMA DE ORIENTAÇÃO DO TCC.............................................. 7
1.6 FORMA DE COORDENAÇÃO DO TCC......................................... 8
2 REGULAMENTO DO TCC DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA.. 9
3 TÉCNICAS DE PESQUISA............................................................ 19
3.1 Pesquisa de campo......................................................................... 19
3.2 Pesquisa bibliográfica..................................................................... 20
3.3 Revisão de literatura........................................................................ 20
3.4 OS TIPOS DE PESQUISA.............................................................. 21
3.4.1 Classificação.................................................................................. 21
4 ESTRUTURAS................................................................................ 23
4.1 Diferenciação entre monografia e artigo ......................................... 23
5 PROJETO DE PESQUISA ............................................................. 23
5.1 Estrutura do trabalho segundo a ABNT ........................................... 24
5.2 Estrutura do Projeto utilizada pelo curso de Psicologia ................... 27
5.3 As etapas do Projeto ...................................................................... 28
5.3.1 Delimitação do tema ..................................................................... 28
5.3.2 Justificativa ................................................................................... 28
5.3.3 Objetivos ....................................................................................... 28
5.3.3.1 Geral ............................................................................................... 28
5.3.3.2 Específico ....................................................................................... 28
5.3.3.3 Metodologia .................................................................................... 28
5.3.3.3.1 Pesquisa exploratória...................................................................... 29
5.3.3.3.2 Pesquisa descritiva.......................................................................... 29
5.3.3.3.3 Pesquisa explicativa ....................................................................... 29
5.3.3.3.4 Pesquisa experimental.................................................................... 29
4
5.3.3.3.5 Pesquisa bibliográfica ..................................................................... 29

5.3.3.3.6 Pesquisa bibliográfica X Revisão bibliográfica ................................ 29
5.3.3.3.7 Revisão Sistemática (RS) 30
5.3.3.3.8 Revisão Integrativa (RI) 31
5.3.3.3.9 Pesquisa documental 32
5.3.3.3.10 Pesquisa ex-posr-fact 32
5.3.3.3.11 Levantamento de dados 32
5.3.3.3.12 Estudo de caso 32
5.3.3.3.13 Coleta de dados (pesquisa de campo) 32
5.3.3.4 Cronograma .................................................................................... 33
5.3.3.5 Orçamento ..................................................................................... 34
5.3.3.6 Referências .................................................................................... 34
6 FORMATAÇÃO .............................................................................. 35
6.1 FORMATAÇÃO DE TÍTULOS ......................................................... 37
7 PAGINAÇÃO .................................................................................. 38
8 CITAÇÔES ..................................................................................... 38
8.1 CITAÇÃO DIRETA .......................................................................... 38
8.2 CITAÇÃO DIRETA LONGA ............................................................ 40
8.3 CITAÇÃO INDIRETA ...................................................................... 41
8.4 CITAÇÃO DE CITAÇÃO ................................................................. 42
9 ESTRUTURA DA MONOGRAFIA .................................................. 44
10 O SUMÁRIO ................................................................................... 46
11 ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO ........................................ 48
12 A FICHA CATALOGRÁFICA ......................................................... 49
13 O BANNER ..................................................................................... 50
14 MODELOS e EXEMPLOS .............................................................. 53
14.1 CAPA .............................................................................................. 54
14.2 FOLHA DE ROSTO DE PROJETO ................................................. 55
14.3 FOLHA DE ROSTO DE MONOGRAFIA ......................................... 56
14.4 FICHA CATALOGRÁFICA .............................................................. 57
14.5 FOLHA DE APROVAÇÃO .............................................................. 58
14.6 DEDICATÓRIA ............................................................................... 59
14.7 AGRADECIMENTOS ...................................................................... 60
5
14.8 EPÍGRAFE ...................................................................................... 61

14.9 RESUMO ....................................................................................... 62
14.10 ABSTRACT ..................................................................................... 63
14.11 LISTA DE GRÁFICOS .................................................................... 64
14.12 LISTA DE SIGLAS .......................................................................... 65
14.13 SUMÁRIO ....................................................................................... 66
14.14 INTRODUÇÃO ................................................................................ 67
14.15 CAPÍTULO I REFERENCIAL TEÓRICO.......................................... 68
14.16 CAPÍTULO II METODOLOGIA ....................................................... 69
14.17 CAPÍTULO III RESULTADOS ......................................................... 70
14.18 CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................. 71
14.19 REFERÊNCIAS .............................................................................. 72
14.20 CRONOGRAMA ............................................................................ 73
14.21 ORÇAMENTO ............................................................................... 74
15 REFERÊNCIAS ............................................................................. 75
16 DOCUMENTOS COMPLEMENTARES ......................................... 76
6
1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - PSICOLOGIA

1.1 Carga horária do Trabalho de Conclusão de Curso
O TCC terá carga horária total de 132 horas, assim dispostas:

- 66 horas no 8 período;
- 66 horas no 10º período do Curso.
Os alunos deverão proceder com a organização de ideias e a elaboração
de um Trabalho científico, podendo ter a formatação de um Trabalho Acadêmico ou
um artigo científico, quando o projeto de pesquisa referente ao trabalho for aprovado
por um Comitê de Ética em Pesquisa (CEP). Os artigos serão submetidos a revistas
indexadas para publicação. Tais revistas poderão ser do Centro Universitário
FAMETRO ou revistas de outras IES.
1.2 A forma de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso
A elaboração do TCC consiste de um trabalho que deverá ser efetuado em

duplas conforme a política do curso de Psicologia, formal, escrito, redigido com
formatação normatizada, sendo dividido em duas partes.
No 8º período deverá ser elaborado um projeto de pesquisa. A estrutura do
projeto deverá seguir a NBR 15287, de 2011. As áreas de pesquisa são: saúde mental,
organizacional e trabalho, psicossocial, hospitalar e clínica,
No 10º período os discentes deverão realizar a pesquisa, conforme ilustrada no
projeto de pesquisa, e estruturar o Trabalho Acadêmico ou artigo científico. Este último
será estruturado de acordo com as normas impostas pela revista a qual será
submetido o artigo. Quando o trabalho for estruturado nos moldes de um Trabalho
Acadêmico deverá seguir a NBR 147242, de :2011.
O trabalho será defendido em formato de Banner, com avaliação de 02
Professores.
2
Disponível no site acima mencionado
7
1.3 Produto final do Trabalho de Conclusão de Curso
A estrutura da apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) deve

possuir elementos pré-textuais , elementos textuais e elementos pós-textuais de
acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)3. Quando se tratar
de artigo científico, seguir a NBR 6022, de 2003 e as orientações das revistas.
1.4 Forma de apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso e critérios

de avaliação4
A apresentação final dos trabalhos em formato de banners para a banca

examinadora do Trabalho de Conclusão de Curso. O processo de apresentação será
de forma oral e terá a duração de 15 minutos.
O aluno deverá obter média igual ou superior a 5,0 para conseguir aprovação
na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso.
Os resultados dessas avaliações serão expressos por notas, resultando na
média aritmética atribuída pelos 3 (três) componentes da banca, obedecendo a uma
escala de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. A Banca Examinadora deverá observar a versão
final e definitiva na sua forma escrita e oral, considerando os critérios a seguir: (Vide
anexo Ficha de Avaliação p. 71 deste manual)
1.5 Forma de Orientação do Trabalho de Conclusão de Curso
Para a sua operacionalização o professor-orientador dentro de carga horária

semanal de 3 horas, orientará os alunos durante a elaboração do projeto de pesquisa,
condução da pesquisa de campo e elaboração da discussão dos resultados (TCC).
Na orientação deverão estar presentes os dois alunos que perfazem a dupla
para execução do trabalho.
3
Veja nas seções que trata do Projeto e da Monografia, estrutura.
4
Veja nos anexos modelo da folha de avaliação
8
1.6 Forma de Coordenação do Trabalho de Conclusão de Curso
A coordenação do TCC realizada pelo coordenador do curso tem as seguintes

atribuições:
1) Divulgar as normas do TCC para todos os alunos
2) Divulgar os nomes dos professores orientadores
3) Elaborar o calendário de TCC e da apresentação do trabalho final,
compatível com o calendário acadêmico;
4) Convocar, quando necessário, reunião com os professores orientadores
e/ou orientandos
5) Mediar se necessário, as relações entre orientador e orientando(s);
6) Receber o TCC em sua forma final e definitiva, para divulgação em internet
e arquivamento no banco de dados da Coordenação do Curso de Psicologia.
9
2 REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE

GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
Capítulo I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Artigo 1º. É finalidade do presente Regulamento normatizar as atividades de
elaboração, apresentação e avaliação do Trabalho de Conclusão do Curso de
Graduação em Psicologia da Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO.
Artigo 2º. O TCC é uma atividade de caráter didático-pedagógico obrigatório como
parte integrante das atividades curriculares do Curso de Psicologia da FAMETRO, de
acordo as Diretrizes Curriculares Nacionais:
I. Para conclusão do Curso de Graduação em Psicologia, o aluno deverá elaborar um
trabalho como atividade de análise e discussão de um assunto ligado a psicologia,
sob orientação docente (orientador).
Artigo 3º. O Trabalho de Conclusão de Curso será proposto e desenvolvido de modo
a referendar, aprofundar, enriquecer, recriar ou avançar a cultura acadêmica que está
representada no currículo de formação do psicólogo.
Artigo 4º. O TCC é uma produção científica EM DUPLA.
I. O TCC será ofertado no 8º e 10º períodos do curso, e terá carga horária total de 132
horas para o desenvolvimento dessa atividade;
II. Para fins de supervisão, elaboração e defesa do trabalho de conclusão de curso,
o aluno deve estar regularmente matriculado na disciplina de TCC 2;
III. O aluno NÃO poderá se matricular na disciplina de TCC 2 se estiver com
pendências em disciplinas de períodos anteriores que ultrapassem a carga horária
máxima permitida de 66 horas, podendo matricular em TCC 2 apenas os alunos que
tiverem pendência somente em uma disciplina de 66 horas.
IV. O aluno que no último período do curso (10º período) apresentar pendências em
disciplinas de períodos anteriores que ultrapassem a carga horária máxima permitida
de 66 horas, poderá se matricular apenas nas disciplinas pendentes, sendo
vetada sua matrícula na disciplina de TCC 2.
Artigo 5º. O tema do Trabalho de Conclusão de Curso deverá estar relacionado ao
campo da Psicologia e suas áreas afins.
10
Capítulo II
DOS OBJETIVOS DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO
Artigo 6º. As atividades relacionadas ao Trabalho de Conclusão de Curso serão
desenvolvidas com a finalidade de contribuir para diferenciar a formação teórico-
prática dos alunos do Curso de Psicologia comprometendo-se com o avanço na
formação de profissionais psicólogos que sejam:
I. Capazes de integrar, numa visão ampla e global da Psicologia, os desempenhos
especializados que são próprios de diferentes áreas e níveis de atuação do
profissional da psicologia;
II. Voltados ao desenvolvimento científico e/ou técnico da profissão;
III. Conhecedores das demandas sociais da população.
Artigo 7º. São objetivos do Trabalho de Conclusão de Curso 2:
I. Atender às exigências das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Psicologia,
Resolução CNE/CES 05 de março de 2011. Proporcionar ao aluno a oportunidade de
desenvolver um trabalho de natureza acadêmico-profissional que possa traduzir a
articulação dos conhecimentos aprendidos na sequência curricular, seja sob a forma
da sistematização de conhecimentos, seja sob a de problematização e
encaminhamento de soluções para temas e questões relevantes à profissão.
III. Aprimorar o processo de formação dos alunos contribuindo para o desenvolvimento
de competências pessoais e para a formação permanente.
Capítulo III
DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Artigo 8º. O Trabalho deverá ser proposto, desenvolvido e entregue sob a forma
Acadêmico e após a defesa deverá realizar a elaboração de um artigo cientifico para
indexar na revista de saúde Fametro e demais revistas existentes com base em
pesquisa original ou de base bibliográfica (formato impresso e digital), e
apresentado em formato de banner para defesa oral.
Parágrafo único - Para os fins deste Regulamento, entenda-se por:
I. Monografia: divulgação dos resultados de um projeto de pesquisa quantitativa,
qualitativa e descritiva.
A ABNT classifica as Monografias:
a) Monografia original: Parte de uma publicação que apresenta temas ou abordagens
originais, como relatos de experiência de pesquisa e estudos de caso;
11
b) Monografia de revisão: Parte de uma publicação que resume, analisa e discute

informações já publicadas.
Artigo 9º. Serão três as etapas de realização do Trabalho de Conclusão de Curso, a
1ª, 2ª e a 3ª, sendo a primeira realizada no 8º período, na disciplina TCC1 e as última
duas restantes no 10º período, na disciplina TCC 2.
Parágrafo 1º. A 1ª etapa será desenvolvida as atividades próprias do planejamento
da pesquisa com a construção do projeto de pesquisa, bem como a sua submissão
para o Comitê de Ética em pesquisa, quando for o caso. A estrutura do projeto de
pesquisa deverá seguir o que preceitua as normas da ABNT.
Parágrafo 2º. Para a conclusão da 3ª etapa, o discente deverá entregar o manuscrito
do trabalho em formato impresso e encadernado em 3 vias para a submissão a banca
examinadora.
Parágrafo 3º. A 3ª etapa será realizada com a apresentação final dos trabalhos em
formato de banner para a banca examinadora do Trabalho de Conclusão de Curso. O
processo de apresentação será de forma oral e a defesa obedecerá às seguintes
normas:
I. Atribuição de no máximo quinze minutos ininterruptos para apresentação
oral do TCC pelo orientando;
II. A apresentação oral deverá ser feita pela DUPLA.
III. Atribuição do TEMPO de cinco a quinze minutos a cada componente da
Banca de avaliadores para arguições e respostas do discente;
IV. Nos casos excepcionais de impedimento devidamente justificado, o
presidente da Banca Examinadora fixará nova data de apresentação,
observando o prazo determinado pela Coordenação;
V. No caso de ocorrências excepcionais no decorrer da apresentação do
trabalho, o presidente da Banca Examinadora poderá suspender a sessão,
fixando, se necessário, nova data para a apresentação, observando o prazo
determinado pela Coordenação;
VI. Caso o aluno não entregue a versão final do TCC e/ou não realize a defesa
oral no prazo determinado, ou o trabalho seja reprovado pela Banca
Examinadora na defesa, ele será considerado reprovado na disciplina e
deverá refazer novamente a disciplina de TCC nos períodos seguintes, de
acordo com a disponibilidade da mesma;
12
VII. Não existe a opção de solicitação de segunda chamada para nenhuma

das etapas da disciplina de TCC.
Artigo 10º. A estrutura do TCC escrito deve estar em consonância com as normas da
ABNT, que primam por uma padronização com relação à redação empregada e à
disposição textual no papel, incluindo componentes pré-textuais, textuais e pós-
textuais opcionais e obrigatórios, além de outros quesitos referentes à elaboração e
redação de um trabalho acadêmico. Os Trabalhos Acadêmicos e artigos originais ou
de revisão deverão ter no mínimo 15 laudas, e no mínimo 25 referências para os
artigos de revisão. Após a defesa o aluno terá entre 15 a 90 dias, de acordo com a
coordenação do curso, para reformular as solicitações da banca e encaminhará à
coordenação do curso uma cópia do trabalho em capa dura no formato e cor do curso
(azul Royal) e uma cópia em CD. É necessária a entrega da monografia nesse formato
citado, impreterivelmente, na data determinada pela coordenação. A entrega deste faz
parte da documentação para colação de grau, pois, a monografia compõe a parte
acadêmica.
Parágrafo único - Todo Trabalho de Conclusão de Curso deverá versar sobre
temas, questões e problemas abordados no curso, prioritariamente à área da
Psicologia, ou que tenham relevância acadêmica e social na formação em psicologia.
Artigo 11º. Os projetos de pesquisa, propostos e desenvolvidos como Trabalhos de
Conclusão de Curso, uma vez concluídos deverão ser entregues ao professor da
disciplina de TCC, devidamente organizado, segundo as normas e instruções deste
regulamento, em 01 (uma) via impressa e uma via em mídia (CD-ROM), respeitando
cronograma estabelecido pelo coordenador da disciplina.
Artigo 12º. Os projetos de pesquisa e os resultados do desenvolvimento dos projetos
de pesquisa apresentados como Trabalhos de Conclusão de Curso serão submetidos
à avaliação por Comissão Examinadora nomeada pelo Coordenador de Curso
juntamente com o professor do TCC, que se pronunciarão sobre adequação formal e
mérito acadêmico.
Artigo 13º. A mudança de tema do TCC somente poderá ocorrer dentro da mesma
linha de pesquisa, na mesma área temática, com a aprovação da justificativa pelo
Coordenador de Curso, a partir de proposta do aluno e do orientador, com parecer
conclusivo deste.
13
Capítulo IV
DO PROFESSOR ORIENTADOR DE TCC
Artigo 14º. O aluno será orientado pelo professor-orientador de TCC designado no
período ou por um professor que tenha interesse em orientar o aluno na respectiva
pesquisa.
Parágrafo único - Ao assinar a carta oficial de orientação do TCC (Anexo I), o
professor-orientador somente poderá ser substituído mediante aprovação da
justificativa pela coordenação de curso. A substituição, se aprovada, poderá ocorrer
até 30 (trinta) dias após o aceite do orientador.
Artigo 15º. Poderão ser coorientadores de Trabalhos de Conclusão do Curso de
Psicologia os professores da Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO com
no mínimo título de especialista.
Parágrafo 1º. A figura do coorientador poderá ser aceita, podendo ele pertencer a
outros Cursos e Instituições de Ensino, públicas ou privadas, nacionais ou
internacionais e a juízo do professor do TCC e do Coordenador do Curso de
Psicologia.
Parágrafo 2º. Quando houver a participação do coorientador, deverá ser apresentada
a carta de aceite de coorientação, devidamente preenchida e assinada (ANEXO II).
Parágrafo 3º. Em casos excepcionais de projeto de pesquisa desenvolvido sob
orientação ou coorientação de pesquisadores não integrantes do corpo docente da
Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO, a aprovação da orientação do TCC,
por estes pesquisadores, estará sob a condição de aprovação do Núcleo Docente
Estruturante (NDE) do curso de Psicologia. Após a aprovação e estando de acordo, o
referido pesquisador deverá assinar carta de orientação voluntária sem vínculo
institucional com a FAMETRO (ANEXO III).
Parágrafo único - Na condição citada no parágrafo 3º do artigo 15º, é obrigatória a
coorientação por um docente do curso de Psicologia.
Parágrafo 4º. Na condição citada no parágrafo 3º do artigo 15º, o acadêmico deverá
apresentar, ao professor da disciplina, a carta oficial de orientação ou coorientação do
TCC devidamente preenchida e assinada pelo pesquisador para o Curso de
Psicologia de acordo com cronograma previsto.
Parágrafo 5º. Não será aceito coorientador não integrante do corpo docente da
FAMETRO para trabalhos no formato de revisão bibliográfica.
14
Capítulo V
DAS COMPETÊNCIAS
Artigo 17 º. Compete ao professor da disciplina:
I. Tomar as decisões administrativas necessárias ao desenvolvimento do processo do
TCC;
II. Apresentar aos alunos o plano de ensino com o cronograma das atividades
propostas para a disciplina de TCC;
III. Sugerir medidas que visem ao aprimoramento das atividades do TCC;
IV. Convocar e dirigir reuniões com os orientandos, com vistas à melhoria do processo
do TCC;
V. VII. Participar de reuniões, convocadas pela Coordenação do Curso, para análise
do processo do TCC;
Parágrafo único - Não será permitida a orientação de TCC com o mesmo título ou
objetivos, por um mesmo orientador, no mesmo ou em períodos subsequentes.
Artigo 18º. Compete ao coordenador do curso:
I.Programar dia, hora e local da apresentação do TCC, perante banca examinadora,
que será composta por 02 (dois) membros.
VI. Orientar os alunos na escolha do tema e elaboração do trabalho de conclusão de
curso (TCC), em sua versão final;
Artigo 19°. Compete ao Acadêmico:
I. Apresentar a carta oficial de coorientação (quando for o caso), atendendo ao
disposto no artigo 15º, parágrafo 2º, deste regulamento;
II. Frequentar as reuniões convocadas pela Coordenação do Curso e pelo professor
da disciplina TCC;
III. Manter contatos semanais com o seu professor-orientador, para construção do
trabalho acadêmico em desenvolvimento.
IV. Cumprir o calendário divulgado pela Coordenação de Curso para as disciplinas
TCC;
V. Elaborar as diversas etapas do TCC, sob a orientação do professor-orientador,
obedecendo às normas e instruções deste regulamento e a outras, aprovadas pelos
órgãos colegiados.
VI. Cumprir o horário de atendimento estabelecido com o professor de TCC;
VII. Apresentar o trabalho desenvolvido no prazo estabelecido;
VIII. Realizar a impressão da Versão Final do TCC e suas cópias;
15
IX. Confeccionar e fixar o pôster no local e data indicados.

Artigo 20°. Compete ao Coorientador:
I. Colaborar com o professor-orientador na elaboração e no desenvolvimento do plano
de atividades;
II. Auxiliar na orientação do discente, conforme especificado no plano de trabalho;
III. Orientar o aluno quanto à adequação do trabalho às normas deste regimento.
Capítulo VI
DA AVALIAÇÃO DISCENTE
Artigo 21°. O aluno será aprovado na disciplina TCC:
I. Por média - quando obtiver média final (MF) igual ou superior a 5,0 (cinco) e
frequência igual ou superior a setenta e cinco por cento da carga horária total de cada
disciplina;
Artigo 22°. O aluno deverá entregar ao professor da disciplina a versão final, para a
análise e atribuição de nota pela banca examinadora, dentro do cronograma previsto.
Artigo 23°. Na avaliação da disciplina TCC serão consideradas três etapas:
I. Entrega do trabalho escrito (versão preliminar) para compor a nota N1, que terá peso
de 0 (zero) à 10 (dez) pontos, e será atribuída pelo professor da disciplina de TCC.
II. Entrega do trabalho na versão final, nos formatos impresso e digital, para compor a
nota institucional referente a N2, que terá peso de 0 (zero) à (dez) pontos, e será
atribuída a nota após a apresentação da defesa do trabalho. A nota da defesa é
composta pela nota do material escrito e apresentação oral no dia da defesa.
III. A apresentação oral do trabalho em slides (versão final) para compor a nota
institucional referente a N2, que será atribuída pela banca examinadora, que terá peso
de 0 (zero) à 10 (dez) pontos.
Parágrafo único – O aluno que não entregar a versão final do TCC (impresso e digital)
e/ou não realizar a apresentação final do trabalho de conclusão de curso, de acordo
com o cronograma previsto, estará automaticamente REPROVADO na disciplina de
TCC. Os casos omissos serão resolvidos pela Coordenação do Curso de Psicologia.
IV. A média do TCC constará da média aritmética das notas referentes a N1+N2. O
aluno para estar aprovado deverá ter média igual ou superior à 5,0.
Artigo 24°. O aluno quando reprovado na disciplina TCC, não poderá colar grau e
deverá refazer a disciplina de TCC nos períodos seguintes, de acordo com a
disponibilidade da mesma.
16
Parágrafo único - O aluno aprovado em todas as demais disciplinas da matriz

curricular obrigatória e reprovado na disciplina TCC, poderá se matricular em curso
de férias ou como aluno especial, em disciplina isolada, de TCC, se houver oferta
pela IES.
Capítulo VII
PLÁGIO5
Artigo 25°. É vedada ao acadêmico a citação de obras sem a respectiva indicação do
autor, conforme a lei 9.610/98. Os trabalhos desenvolvidos nos produtos e TCC’s e
identificados como plágio total ou parcial serão automaticamente reprovados.
Plagio não é somente copiar o parágrafo ou pagina, mas sim, não fazer seu argumento
adequado sobre o escrito de outro autor.
Artigo 26°. Se em qualquer momento for constatado plágio total ou parcial do trabalho
desenvolvido e/ou apresentado, o aluno será automaticamente reprovado na
disciplina de TCC, além de estar sujeito a outras sanções cabíveis.
Artigo 27°. Os casos de suspeita de plágio serão encaminhados ao Conselho
Superior para julgar e encaminhar os trabalhos suspeitos de tal prática à Procuradoria
Jurídica, para as medidas cabíveis.
Artigo 28°. Será considerado plágio a redação de frases, parágrafos ou citações que
abranjam linhas contínuas ou interruptas, sem a devida indicação de autoria nos
TCC’s.
Artigo 29°. É pré-requisito para apresentação e defesa do trabalho de conclusão de
curso e sua versão final escrita à entrega da Declaração de Autoria (ANEXO IV).
Capítulo VIII
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Artigo 30°. Os casos omissos e as interpretações deste regulamento devem ser
resolvidos pela Direção Acadêmica e, em grau de recurso a Direção Geral e em
instância final, ao Conselho Superior da Faculdade.
Artigo 31°. Este regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pelo Conselho
Superior da Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO, revogando-se as
disposições em contrário.
5
O aluno deverá assinar o termo de compromisso e responsabilidade autoral – vide anexos
17
Agora vamos começar!
Falta pouco.
18
Como? O que?
Por que?
Onde?
Para quem?
De que
forma?
Segundo Gil (2022, p. 17), a Pesquisa é definida como o “[...] procedimento racional e sistemático que
tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa desenvolve-se
por um processo constituído de várias fases, desde a formulação do problema até a apresentação e
discussão dos resultados.
19
3 Técnicas de Pesquisa
3.1 Pesquisa de Campo

Trata-se de uma parte realizada logo após a busca por um referencial teórico
sobre um tema e se faz necessário para os pesquisadores possam obter um bom
conhecimento sobre o assunto, pois é nesta etapa que ele vai definir os objetivos da
pesquisa, as hipóteses, definir qual é o meio de coleta de dados, tamanho da amostra
e como os dados serão tabulados e analisados. As pesquisas de campo podem ser
dos seguintes tipos (MARCONI & LAKATOS,2017): 6
 Quantitativo-descritivos, cuja finalidade é o delineamento ou a análise das
caraterísticas de um fato ou fenômeno. É uma pesquisa quantitativa, que
usa técnicas de coleta de dados, que podem ser: entrevistas, questionários,
formulários, etc. (MARCONI & LAKATOS, 2017 p.204)
 Exploratórios, segundo Marconi e Lakatos (2017), tem o objetivo de
aprofundar o conhecimento com a finalidade:
o 1 – Desenvolver hipóteses;
o 2 – Aumentar a familiaridade do pesquisador com um ambiente, fato
ou fenômeno para uma pesquisa mais precisa;
o 3 – Modificar e clarificar conceitos.
o Utilizam descrições quantitativas e qualitativas, para a coleta dados
usam-se questionários, entrevistas, observação participante.
 Experimentais, onde se investiga e o principal objetivo é testar hipóteses na
relação causa-efeito.
Indicação de leitura:
Fundamentos de Metodologia Científica
Marconi e Lakatos
2017
6
MARCONI, Marina.; LAKATOS, Eva. Fundamentos de metodologia científica. 8 ed. [2. Reimpr.] – São Paulo :
Atlas, 2017.
20
3.2 Pesquisa Bibliográfica
Marconi e Lakatos (2017) apontam que este tipo de pesquisa abrange a

bibliografia já elaborada e publicada sobre um determinado assunto estudado, vão
desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias,
teses, artigos científicos, material eletrônico.
O objetivo é colocar o pesquisador mais próximo de tudo que já foi escrito.
A pesquisa bibliográfica não é tão simples como muitos acham em função da
busca de material confiável e de relevância.
Para Treinta7 et al (2014):
A pesquisa bibliográfica, para os pesquisadores, é um dos problemas mais

sérios a serem equacionados. Em função da disponibilidade dos bancos de
dados bibliográficos e da profusão de artigos científicos, torna-se um grande
impasse a escolha dos artigos mais adequados na construção da
argumentação teórica fundamental às pesquisas e textos acadêmicos.
Para Manzo (1971 apud MARCONI e LAKATOS, 2017), a bibliografia pertinente

oferece meios para definir, resolver, não somente problemas já conhecidos, como
também explorar novas áreas em que os problemas não se cristalizaram
suficientemente. Pode ainda ser Integrativa ou sistemática.
3.3 Revisão de Literatura
Segundo Koller, De Paula Couto & Hohendorff (2014)8, a revisão de literatura

trata de avaliações críticas de materiais que já foram publicados, considerando o
progresso das pesquisas no tema abordado. São texto onde se apresentam os
estudos prévio, identificam as relações e as contradições, as lacunas e as
inconsistências.
Uma revisão de literatura deve seguir um protocolo consistente para que se
possa trabalhar e evitar erros que possam comprometer a pesquisa.
7
TREINTA, Fernanda Tavares et al . Metodologia de pesquisa bibliográfica com a utilização de método
multicritério de apoio à decisão. Prod., São Paulo , v. 24, n. 3, p. 508-520, Sept. 2014 . Available from
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65132014000300002&lng=en&nrm=iso>. access
on 11 Aug. 2020. Epub Oct 01, 2013. https://doi.org/10.1590/S0103-65132013005000078.
8
KOLLER, Sílvia, DE PAULA COUTO,Maria Clara, HOHENDORFF, Jean. Manual de produção científica. Porto
Alegre : Penso, 2014.
21
Planejar é palavra fundamental, buscando observar se a temática a ser trabalha

tem consistência e possui material publicado.
Em um primeiro momento se deve buscar saber o que se pretende responder
com a revisão. Logo em seguida procure estabelecer critérios ou passos que você vai
seguir para atingir os objetivos.
A revisão de literatura geralmente é aplicada em cursos de doutoramento, visto
que há a necessidade de tempo para que seja efetuada.
Modelo de revisão de literatura: https://scielosp.org/pdf/rpsp/v33n4/a10v33n4.pdf
3.4 Os Tipos de Pesquisas:

3.4.1 Classificação:9
Quanto à abordagem:
Pesquisa Qualitativa e Pesquisa Quantitativa.
Quanto à natureza:
Pesquisa Básica e Pesquisa Aplicada.
Quanto aos objetivos:
Pesquisa Exploratória, Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa.
Quanto aos procedimentos:
Pesquisa Experimental, PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, Pesquisa Documental,
Pesquisa de Campo, Pesquisa Ex-post-facto, Pesquisa de Levantamento, Pesquisa
com Survey, Estudo de Caso, Pesquisa Participante, Pesquisa-ação, Pesquisa
Etnográfica e Pesquisa Etnometodológica.
9
GIL, Antônio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 7ª ed. São Paulo : Atlas, 2022.
22
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas

A Associação Brasileira de Normas Técnicas pode ser chamada apenas de
ABNT, esse é um órgão que tem como finalidade de normalização e desenvolvimento
técnico. Sua fundação aconteceu em 1940.
Desde seu surgimento a sua finalidade é para contribuir com o
desenvolvimento do trabalho em caráter científico e tecnológico, ou seja, sua missão
é padronizar as técnicas.
Agora vamos seguir os parâmetros e não bater tanta cabeça com os nossos
trabalhos de Conclusão de Curso:
Prof. Ênio Andrade
23
4 ESTRUTURAS
4.1 Diferenciação entre monografia e artigo
Enquanto a monografia é classificada como uma única pesquisa, o artigo
científico é tido como parte de uma publicação, de natureza técnica ou científica. Ou
seja, não é uma obra completa e integra um periódico.
O artigo científico, segundo a nova norma vigente, tem formatação menos
complexa e quantidade menor de páginas. A abordagem desse tipo de trabalho
acadêmico pode ser mais delimitada a respeito de um tema e não tão completa, como
acontece nas monografias. Outro ponto importante é que o assunto, abordado no
artigo, precisa ser atual. Somente assim ele terá a chance de ser publicado numa
revista científica.
Se você vai produzir um artigo científico como TCC, deve conhecer as normas
da ABNT que tratam sobre esse tipo de conteúdo acadêmico. Em comparação com
as regras de 15 anos atrás, a NBR 6022 teve poucas alterações. Houve apenas uma
preocupação em se adaptar ao padrão atual das revistas científicas, que deixaram de
ser em sua maioria impressas e se tornaram digitais.
https://viacarreira.com/regras-da-abnt-para-tcc-conheca-principais-normas/
5 PROJETO DE PESQUISA
O projeto de pesquisa, como já podemos perceber, a partir do nome, é o plano
de estudo para a realização dos trabalhos de conclusão de curso. Ele tem como
premissa orientar o aluno-pesquisador sobre as etapas da investigação, os
instrumentos e estratégias a serem usados, facilitando o planejamento do tempo e
cumprimento dos prazos para a realização de trabalhos acadêmico-científicos.
A realização do projeto é imprescindível para que o aluno não fique disperso
no cumprimento de sua pesquisa.
Assim podemos perceber que o projeto de pesquisa está caracterizado como
uma ação que deverá ser desenvolvida, levando em consideração cada passo por sua
vez, e que consegue prever as atividades que serão desenvolvidas, as suas intenções
e vontades, o foco e a direção que o mesmo deverá ser tomado para que se consiga
o intento proposto pelo pesquisador e quais as razões que o levarão a propor este ou
aquele procedimento.
Segundo Lakatos (2017) os trabalhos acadêmicos estão divididos em 3 partes
mantendo uma estrutura organizada e de fácil compreensão: Veja a divisão abaixo:
24
Parte 1 Parte 2 Parte 3

Elementos Elementos Elementos
Pré-Textuais Textuais Pós-textuais
5.1 Estrutura do Trabalho segundo a ABNT
A ABNT sugere a seguinte estrutura, que pode sofrer alguma modificação

visando proporcionar uma identidade da instituição.
Fonte: ABNT2022 (Revisado em 20 de Julho de 2022)
https://www.normasabnt.org/abnt-nbr-14724/
25
Segundo a ABNT (2022):
É toda introdução feita no trabalho ou na monografia dando uma aparência antes do

conteúdo do trabalham, esse deverá ser composto por: Capa, Folha de Rosto, Folha
de Aprovação, Dedicatória, Agradecimentos, Epígrafe, Língua estrangeira, Sumário.
 A capa é o primeiro elemento identificador do trabalho científico. Deve conter os
dados identificadores da instituição de ensino, o título do trabalho e o local e o
ano de produção. Não é numerada e nem conta para a numeração das páginas
da monografia. Deve obedecer a cor determinada pela Coordenação de
Monografias para aquele ano letivo.
 A folha de rosto é o segundo elemento identificador do trabalho científico e
contém alguns elementos da Capa, acrescidos de uma breve descrição do
objetivo do trabalho.
Nesse caso, deve conter o conteúdo central do que está sendo abordado no
trabalho, sendo assim composto por: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. É
importante frisar que é nessa etapa que o autor/escritor deverá aborda a sua
problemática sugerida como trabalho, colhendo as informações por vias acadêmicas
e complementares.
26
 Introdução
Lendo a introdução, o leitor deve sentir-se esclarecido a respeito do teor da
problematização do tema do trabalho, assim como a respeito da natureza do raciocínio
a ser desenvolvido.
 Desenvolvimento
Perfil ideal para o tema do trabalho. Ambiente ideal de trabalho. Objetivo Geral,
Métodos.
O desenvolvimento do conteúdo obedece à organização em introdução,
desenvolvimento e conclusão, observando requisitos como a gradualidade, a coesão,
a coerência e a unidade.
 Conclusão ou Considerações finais.

Ponto de vista dos autores sobre o tema e a conclusão do trabalho realizado.
OBS:
Conclusão – quando todas as possibilidades de exploração daquele
tema já se esgotaram, já foram analisadas e não há mais nenhuma
possibilidade além daquela exposta no trabalho.
Considerações Finais –muitas instituições acreditam ser o melhor
termo, visto que sabemos ser muito difícil esgotar-se todas as
possibilidades de uma pesquisa, tema, proposta ou busca por novos
saberes.
27
5.2 A estrutura do PROJETO de pesquisa utilizada pelo curso de Psicologia
Parte externa Capa

Folha de Rosto
Pré-textuais Resumo
Sumário
1. Introdução
2.Justificativa
3. Problema
4.Objetivos (geral e especifico)
5.Referencial teórico
6.Procedimentos metodológicos/metodologia/métodos
6.1 tipos de pesquisa
6.2 instrumentos de pesquisa
6.3 procedimentos de coleta de dados
6.4. Análise dos dados
Textuais 6.5. Caracterização do local de pesquisa
6.6. População e amostra
6.7. Ética na pesquisa (Resolução 466/2012, do CNS)
6.8 Critérios de inclusão
6.9. Critérios de exclusão
6.10. Critérios para suspensão e interrupção da
pesquisa
6.11. Riscos e benefícios da pesquisa
6.12. Desfecho primário
7. Cronograma de atividades
8. Orçamento
9. Referencias
Pós-textuais
10. Anexos10 e Apêndices11
10
Todos os documentos construídos por terceiros que ajudam no embasamento da pesquisa, O TCLE é um dos
documentos– Vide anexos:
11
Refere-se aos instrumentos que foram construídos pelo próprio autor visando facilitar a argumentação
28
5.3 As etapas do projeto de pesquisa

5.3.1 Delimitação do Tema
Definir o que quero pesquisa, qual o assunto.
Shaughnessy (2012) aponta que definir o problema da pesquisa (o
questionamento, o que quero pesquisar, o que me incomoda) a pergunta central da
pesquisa é um dos tópicos principais para se começar um trabalho de pesquisa.
Da mesma forma o autor nos fala que delimitar o alvo da minha pesquisa, com
quem, onde vou pesquisa, quanto menos abrangente melhor. Buscar afunilar a
pesquisa evitando assim dubiedades
.
5.3.2 Justificativa
Qual a importância e a relevância da minha pesquisa. Relevância social – Qual
a importância e os benefícios para a sociedade - acadêmica – o que contribuirá para
a comunidade acadêmica - e pessoal – qual a motivação pessoal da pesquisa.
5.3.3 Objetivos
5.3.3.1 Geral
o elemento que resume e apresenta a ideia central do trabalho acadêmico.
Podemos simplificar dizendo que este é: O quê. Deve expressar de forma clara
qual a intenção do trabalho.
5.3.3.2 Específicos
o objetivo específico apresenta os resultados que se pretende alcançar com a
pesquisa de forma mais detalhada, ele apresenta os passos como você vai
alcançar o objetivo geral. Apresentam-se geralmente entre 3 ou 4, que depois
podem ser transformados em capítulos da monografia ou do artigo.
5.3.3.3 Metodologia (Método/Percurso Metodológico) - Descrição dos
métodos e técnicas que levarão ao atingimento dos objetivos:
 Deve conter: a amostra – a população a ser estudada; pode ser
quantitativa ou qualitativa;
 O processo de coleta de dados – entrevistas, observações, definição
de fontes bibliográficas; a organização e análise dos dados coletados – definição de
categorias, codificação, tabulação das categorias para análise.
29
 É na metodologia12 que se apresenta todo o delineamento da pesquisa,

inclusive qual o tipo de pesquisa segundo o tipo. Gil (2019) aponta que existem três
tipos de metodologia segundo o tipo de pesquisa:
 5.3.3.3.1 Pesquisa exploratória: levantamento de informações sobre
determinado fenômeno ou problema, de forma a aumentar a familiaridade com ele e
formular problemas e hipóteses mais precisos. Geralmente, trata-se de uma pesquisa
bibliográfica ou um estudo de caso e, por isso, é muito comum em TCC’s.
 5.3.3.3.2 Pesquisa descritiva: registro e análise de características de um
fenômeno ou grupo, evitando a interferência do pesquisador, a partir de técnicas
padronizadas de coleta e análise de dados.
 5.3.3.3.3 Pesquisa explicativa: registro, análise e interpretação de
fenômenos, em busca de identificar causas. É uma pesquisa mais complexa, que
busca verificar hipóteses causais. Nas ciências naturais, costuma usar o método
experimental; nas ciências humanas, especialmente o observacional.
 Gil (2019, apud Universia 2020), ainda aponta que devemos aqui
expor o método que vamos utilizar:
 5.3.3.3.4 Pesquisa experimental: observação a partir de experimentos
controlados, com alterações de variáveis e instrumentos de coleta de dados
submetidos a testes que assegurem a sua eficácia, além de análise estatística de
resultados. Pode ser uma pesquisa de campo ou em laboratório.
 5.3.3.3.5 Pesquisa bibliográfica: levantamento de informações e
conhecimentos acerca de um tema a partir de diferentes materiais bibliográficos já
publicados, colocando em diálogo diferentes autores e dados.
 5.3.3.3.6 Pesquisa Bibliográfica X Revisão Bibliográfica:13
A Pesquisa Bibliográfica é realizada a partir do levantamento de referências
teóricas já analisadas e publicadas por meios escritos e eletrônicos, como livros,
artigos científicos, páginas de web sites.
A revisão bibliográfica difere da pesquisa bibliográfica, mas em muitos casos
elas podem ser confundidas. A revisão é uma parte importante da pesquisa, pois
engloba a fundamentação teórica de um assunto pesquisado. É fundamental ao
12
https://noticias.universia.com.br/cultura/noticia/2019/10/03/1166813/conheca-tipos-de-metodologia-
pesquisa-pode-usar-tcc.html, acesso em 01/03/2020.
13
ARAÚJO, Luciana, QUEIROZ, Claudete. Pesquisa bibliográfica, estratégias de busca e fontes de informação:
conceitos e abordagens. Rio de Janeiro : FIOCRUZ, 2020.
30
realizar uma pesquisa, que a revisão seja realizada, visando verificar todos os dados
pesquisados. Gerhardt e Silveira (2009, p. 99) comentam que a revisão bibliográfica,
também conhecida como revisão de literatura é a “fase da pesquisa em que se
recolhem informações documentais sobre os conhecimentos já acumulados acerca
do tema da pesquisa. Literatura significa, nesta expressão, o conjunto de obras
científicas, filosóficas, etc. sobre determinado assunto, matéria ou questão”.
5.3.3.3.7 O que é uma revisão sistemática?14 (RS)
“Uma revisão sistemática, assim como outros tipos de estudo de
revisão, é uma forma de pesquisa que utiliza como fonte de dados a literatura
sobre determinado tema. Esse tipo de investigação disponibiliza um resumo
das evidências relacionadas a uma estratégia de intervenção específica,
mediante a aplicação de métodos explícitos e sistematizados de busca,
apreciação crítica e síntese da informação selecionada. As revisões
sistemáticas são particularmente úteis para integrar as informações de um
conjunto de estudos realizados separadamente sobre determinada
terapêutica/ intervenção, que podem apresentar resultados conflitantes e/ou
coincidentes, bem como identificar temas que necessitam de evidência,
auxiliando na orientação para investigações futuras”
Antes de se iniciar uma revisão sistemática, três etapas precisam ser

consideradas, quais sejam: definir o objetivo da revisão, identificar a literatura e
selecionar os estudos possíveis de serem incluídos. Essas etapas preliminares são
importantes, uma vez que auxiliam os pesquisadores a adequar a pergunta norteadora
da revisão com base na informação sobre o tema de interesse. (SAMPAIO, RF e
MANCINI, MC, 2007)
Etapas: (SAMAPIO, RF e MANCINI, MC, 2007)
1. Definir a pergunta especificando população e intervenção de interesse
2. Identificar as bases de dados a serem consultadas; definir palavras-
chave e estratégias de busca.
3. Estabelecer critérios para a seleção dos artigos a partir da busca.
4. Conduzir busca nas bases de dados escolhidas e com base na(s)
estratégia(s) definida(s) (pelo menos dois examinadores independentes)
5. Comparar as buscas dos examinadores e definir a seleção inicial de
artigos
6. Aplicar os critérios na seleção dos artigos e justificar possíveis
exclusões.
7. Analisar criticamente e avaliar todos os estudos incluídos na revisão
14
SAMPAIO, RF e MANCINI, MC. ESTUDOS DE REVISÃO SISTEMÁTICA: UM GUIA PARA SÍNTESE CRITERIOSA DA
EVIDÊNCIA CIENTÍFICA, Rev. bras. fisioter., São Carlos, v. 11, n. 1, p. 83-89, jan./fev. 2007.
31
8. Preparar um resumo crítico, sintetizando as informações

disponibilizadas pelos artigos que foram incluídos na revisão
9. Apresentar uma conclusão, informando a evidência sobre os efeitos da
intervenção.
A revisão sistemática15 é um tipo de revisão planejada que utiliza métodos
explícitos e sistemáticos para identificar, selecionar e avaliar criticamente estudos
primários – pesquisas (mesmo delineamento - estudos semelhantes) relacionados a
um problema específico;
 A revisão sistemática da literatura requer uma questão muito bem
especificada e uma completa busca de estudos primários relevantes;
 Acessar a literatura com método similar a abordagem de dados de
pesquisa, ou seja, com método.
 “Sistemática” (= planejada, estruturada, controlada)
 Por que revisar?
 Para que revisar (objetivos)?
 Como revisar (metodologia)?
 O que revisar?
 Por ser sistemática deve: ser planejada; indicar claramente as
evidências a serem incluídas; indicar e delimitar a área de busca;
apontar previamente os descritores para a busca; evitar ao máximo a
apreensão subjetiva dos fatos observados; indicar o campo e a
cronologia da revisão.
5.3.3.3.8 A revisão Integrativa: (RI)

Segundo Martins (2018),
É uma revisão planejada que também utiliza métodos explícitos e
sistemáticos para analisar tendências, sintetizar resultados, identificar,
selecionar e avaliar não só estudos primários (pesquisas), como revisões
teóricas, relatos, e outros tipos de estudos.
A questão de pesquisa é mais ampla do que aquela que gera uma revisão
sistemática, pois pode reunir vários tipos de estudos (teóricos/quant/quali);  Busca,
avalia criticamente e sintetiza o conhecimento;
 Combina dados da literatura teórica e empírica.
15
Martins Maria de Fátima. Estudos de revisão de literatura. FIOCRUZ. Rio de Janeiro, 2018.
32
 A metodologia para se realizar uma revisão integrativa é parecida com a

metodologia da revisão sistemática. As principais diferenças são:
o A revisão integrativa permite a inclusão de estudos de diferentes
delineamentos (estudos primários e teóricos).
Na revisão integrativa o pesquisador pode chegar a um grande número de
artigos, livros que falam sobre a mesma temática, e deverá também ter critérios para
selecionar os que serão analisados.
 5.3.3.3.9 Pesquisa documental: levantamento e análise de materiais que
ainda não receberam um tratamento analítico, como documentos oficiais, cartas,
filmes, fotografias, etc.
 5.3.3.3.10 Pesquisa ex-post-facto: esta pesquisa se assemelha à
experimental, mas nela o investigador não tem controle sobre a alteração de variáveis
e os estímulos experimentais. Portanto, ele faz inferências sem observação direta,
nem a manipulação de variáveis.
 5.3.3.3.11 Levantamento de campo: trata-se de uma investigação em
que se faz perguntas diretamente às pessoas que se pretende estudar. Na maioria
desses levantamentos são usados procedimentos estatísticos para que uma amostra
significativa de todo o universo seja selecionada.
 5.3.3.3.12 Estudo de caso: trata-se de um estudo profundo de um ou de
poucos casos, de forma a investigar um fenômeno dentro do seu próprio contexto.
Pode ser usado em pesquisas exploratórias, descritivas e explicativas.
 5.3.3.3.13 Coleta de dados, Gil (2019) aponta que esta pode ser:
 Documentação direta (pesquisa de campo e pesquisa de laboratório;
 Documentação indireta (pesquisa documental e bibliográfica);
 Observação direta intensiva (observação não participante, observação
participante);
 Observação direta extensiva (questionários, formulários, pesquisa de
mercado, análise de conteúdo)
 Em relação a técnica de análise de dados Gil (2019) e o site Universia
(2020) apontam que podem ser:
 Quantitativa (análise estatística)
 Qualitativa (análise do discurso por exemplo)
33
Fonte:universia.com.br
5.3.3.4 Cronograma - É o planejamento das atividades do projeto com datas

de início e fim e os recursos a serem utilizados. 16
16
Veja exemplo nos anexos
34
5.3.3.5 Orçamento - apresentamos aqui os Recursos financeiros necessários

à realização do projeto. Poderá ser apresentado em uma planilha, com a informação
do valor específico de cada despesa, como serviços e encargos, equipamentos,
material de consumo, etc., e o valor geral. Essa é uma informação importante para
quem pretende submeter o projeto de pesquisa a uma agência financiadora. 17
Caso não seja submetido a pedido de financiamento, deverá constar
logo abaixo a seguinte frase:
 O ônus da pesquisa será por conta do pesquisador.
5.3.3.6 Referências18
Informações sobre os documentos consultados: livro, trabalho acadêmico,
legislação, dicionário, enciclopédia, artigos ou matéria de publicação periódica e
documentos em meio eletrônico. (Norma ABNT 6023:2018)
A ABNT impõe algumas regras em relação as referências:
1. Devem estar listadas em ordem alfabética segundo a NBR 6023.
 Apenas as referências que estão presentes no artigo, projeto,
monografia, TCC, dissertação ou tese.
5.3.3.7 Referências bibliográficas
Segundo a ABNT (2021) as referências bibliográficas tratam de um elemento

situado ao final do trabalho, logo, portanto é um elemento pós-textual obrigatório.
Pode parecer ser complicado, mas basta seguir a NBR 6023.
1. Alinhamento de texto à esquerda

2. Fonte Times New roman ou Arial (ficar igual ao texto)
3. Tamanho: 12
4. Referências ordenadas alfabeticamente e não numeradas
5. Colocar uma linha de branco entre duas referências
6. Título da seção não tem indicativo numérico
7. E referências bibliográficas devem ficar exatamente após a parte de
conclusão/considerações finais (conclusão ou considerações finais é último
elemento textual, e referência é primeiro elemento no pós-textual!)
17
18
35
6. A FORMATAÇÃO
Tamanho de fonte e espaçamento (segundo ABNT – 2022)
Tamanho de fontes Onde usar
16 título do trabalho na capa e folha de rosto
14 capa e folha de rosto
folha de rosto (nota da natureza do trabalho), parte pré-

textual, textual, e pós-textual, referência, apêndices e
12 anexos
citações textuais entre aspas de mais de três linhas,

notas de rodapé, legendas, texto da fonte das ilustrações
10 e tabelas
Deve ser seguida tanto para o projeto quanto para a monografia.

A formatação exigida pela ABNT deve seguir o padrão:
 Papel: A4 – cor branca
36
 Fonte: Times New Roman ou Arial - tamanho 12 – cor: preta. Nas citações
com mais de 3 linhas, notas de rodapé, legendas e tabelas a fonte deve ser
tamanho 10.
 Itálico: Deve ser usado nas palavras de outros idiomas. Esta orientação não
se aplica às expressões latinas apud e et al.
 Margens: Direita e inferior: 2cm / Esquerda e superior: 3cm
Fonte: normasABNT.org, 2021
 Parágrafos / Espaçamento: 1,5 entre linhas, sem espaços entre parágrafos;

em relação ao artigo, o espaçamento deve ser simples, visando se adequar as
normas de publicação das revistas científicas.
37
Espaçamento Onde usar

 parte pré-texto: dedicatória, agradecimentos, resumo,
abstract, listas e sumário
1,5  parte texto: introdução, desenvolvimento e conclusão
 e, parte pós-texto: apêndices e anexos
 citações de mais de três linhas

 notas de rodapé
simples
 legendas de ilustrações e tebelas
 referências
 Formatação do texto
A norma recomenda o uso de fonte 12 para escrever o texto do artigo científico,
com espaçamento simples.
 Recuo 1,25 cm no início de cada parágrafo;
 Citações: As citações no texto mudam, esse deve ser entendido que se tiver
citação com até 3 linhas, essa não precisará de formatação especial. Para as
citações com 4 linhas ou mais que isso essa deverá ser em um recuo de 4 ou
6 cm na margem esquerda, com sua fonte 10.
 Alinhamento do texto
O texto do trabalho deve estar justificado para que fique alinhado às margens
esquerda e direita. Esta formatação revela uma aparência mais organizada e o escrito
fica melhor distribuído.
Nas referências bibliográficas o alinhamento é a esquerda e o espaço simples,
contendo um espaço simples entre as referências.
6.1 FORMATAÇÃO DE TÍTULOS

Segundo a ABNT (2020), segue-se a seguinte estrutura para os títulos:
1 TÍTULO PRIMÁRIO
1.1 TÍTULO SECUNDÁRIO
1.1.1 Título terciário
1.1.1.1 Título quaternário
1.1.1.1.1 Título quinário
38
7 PAGINAÇÃO
Segundo a norma 14724 (2011) da ABNT as folhas ou páginas pré-textuais

devem ser contadas a partir da folha de rosto, porém não devem ser numeradas. A
numeração deve aparecer a partir da primeira folha textual (Introdução), em
algarismos arábicos, no canto superior direito da folha a 2 cm da borda superior.
8 CITAÇÕES ABNT- NBR 6023 (DISPONÍVEL WWW.ABNT.ORG.BR)
8.1 CITAÇÃO DIRETA
É uma cópia literal do texto. Transcrevem-se geralmente decretos,

regulamentos, leis, fórmulas científicas ou trechos de obras. O tamanho da citação
determinará sua localização no trabalho.
Se a citação tiver até três linhas, virá incorporada ao parágrafo, entre aspas
duplas, com o autor, ano e página.
As citações com mais de três linhas ficarão abaixo do parágrafo, em bloco, com
início sob a linha anterior, a quatro cm à direita da tabulação, em espaço simples.
As citações são obrigatórias na hora de constituir a base bibliográfica do
trabalho acadêmico, desta forma o estudo e conclusões do aluno não ficam
soltas. É comum durante o texto utilizar citações diretas e indiretas.
As citações diretas podem ser longas ou curtas. Se a citação for direta
(escrita igualmente igual a fala do autor), e tiver até 3 linhas, pode ser escrita
dentro do texto, informando o autor, ano e página.
39
Se a citação ocupar mais de 3 linhas, deverá ser colocada em fonte

tamanho 10, com recuo de 4 centímetros e espaçamento simples. Além disso,
deverá ser informado o autor, ano e página. 19
Ex:20
Segundo Pimentel (2020, pág.12) “Esse processo atual é chamado de

medicalização da vida, onde vemos problemas existenciais serem transformados
em diagnóstico e a abordagem para tratar os problemas são os medicamentos.
Fonte: ABNT, 2022
Outros exemplos:
Exemplo 1:21
19
https://www.normasabnt.org/novas-regras-abnt-2022/
20
https://www.normasabnt.org/citacoes/
21
https://www.normasabnt.org/normas-abnt-2022/
40
“ De acordo com Fernandes (2020, p. 54) os empresários precisam estar conscientes

da importância das estratégias de marketing digital para as organizações”.
Exemplo 2:22
“Os empresários precisam estar conscientes da importância das estratégias de

marketing digital para as organizações”. (FERNANDES, 2020, p. 54).
8.2 CITAÇÃO DIRETA LONGA:

Mais de três linhas, recuo de 4cm, fonte 10, sem aspas, espaço simples,
indicação do autor, ano e página.
Isso faz com que as escolhas sejam baseadas anteriormente no

fato de que nunca precisamos utilizar máscaras para não sermos
contaminados, podíamos conversar nos “cutucando”, e nos
cumprimentar com beijos no rosto e abraços apertados. Isso
gera resistência na hora de escolher como nos comportarmos de
uma nova maneia. (CAVALCANTE,2020, p1)
Ou
Segundo Cavalcante (2020, p1) é preciso ter cuidados com os contatos físico
mesmo que isso faça parte da questão sociocultural.
Isso faz com que as escolhas sejam baseadas anteriormente

no fato de que nunca precisamos utilizar máscaras para não
sermos contaminados, podíamos conversar nos “cutucando”,
e nos cumprimentar com beijos no rosto e abraços apertados.
Isso gera resistência na hora de escolher como nos
comportarmos de uma nova maneia.
22
41
Mais um exemplo:23
8.3 CITAÇÃO INDIRETA

É a reprodução das ideias de um autor citado, sem sua transcrição. Enquanto
que no caso anterior transcreve-se literalmente o texto, neste caso utiliza-se a ideia
ou a linha de raciocínio.
Ex:24
Pode-se dizer que a relação entre avós e seus netos pode ser inesgotável
visto a troca de valores e vitalidade. (FLORES, 2020).
Outros exemplos:
Exemplo 1:25
Para Andrade (2019) as empresas precisam inovar continuamente para se tornarem

competitivas no mercado.
Exemplo 2:26
As empresas precisam inovar continuamente para se tornarem competitivas no

mercado. (ANDRADE, 2019).
23
24
25
26
42
Se a citação for composta por mais de três linhas, use fonte 10, espaçamento
simples e recuo de 4 cm à esquerda.27
Mais um exemplo:28
8.4 CITAÇÃO DE CITAÇÃO

É a menção de um documento ao qual não se teve acesso diretamente. Ocorre
quando o pesquisador encontra uma citação dentro de uma obra que está
consultando.
Ex:29
Segundo Costa (2010 apud ANDRADE,2015) “aponta que muitos

pesquisadores buscam traçar a origem da religião e se postula oriunda dos
polinésios a partir de sua concepção de mana, que significa as forças sobrenaturais
que operam sobre uma pessoa” [...]
Quando o autor cita algo que já foi citado por outro autor, usa-se o apud (deve ser
itálico
27
28
29
43
Alguns exemplos:
Exemplo 1:30
Segundo Diniz (1990 apud MARQUES, 2019, p. 56) “ O cliente está em busca de
produtos e serviços que satisfaçam as suas necessidades”.
Exemplo 2:31
“O cliente está em busca de produtos e serviços que satisfaçam as suas

necessidades”. (DINIZ, 1990 apud MARQUES, 2019, p.56)
Exemplo de Citação acima de 3 linhas: Como fazer:
30
31
44
9. ESTRUTURA DA MONOGRAFIA
Devem ser seguidos todos os padrões de formatação descritos no Projeto.
Capa
Folha de rosto
Ficha Catalográfica (no verso da folha de
rosto)
Folha de Aprovação
Termo de responsabilidade autoral (no verso
da folha de aprovação).
Dedicatória
Agradecimentos
Elementos Pré- Epígrafe
Textuais Resumo
Abstract
Lista de Ilustrações
Lista de gráficos
Lista de tabelas
Lista de Abreviaturas e siglas
Lista de símbolos
Sumário
Introdução
CAPÍTULO 1 REFERENCIAL TEÓRICO
Elementos Textuais Capítulo 2 Metodologia
Capítulo Resultados e discussões
Conclusão/Considerações Finais
Referências Bibliográficas
Apêndice (opcional)
Elementos Pós-
Anexo (opcional)
textuais
Índice (opcional)
Fonte: ABNT 2022 revisado 20 Julho 2022
45
Fonte: ABNT, 2022.
46
10. O SUMÁRIO
O sumário é o último item pré-textual obrigatório. Tem a finalidade de mostrar
as divisões do trabalho, sempre com a mesma formatação e ordem em que aparecem
no texto.32
O sumário é fundamental pois ele mostra a organização, paginação e a
estrutura do seu trabalho, por essa razão é o último tópico a ser realizado.
Este tópico é obrigatório e você o verá em todos os documentos acadêmicos.
Para que o mesmo cumpra todas as normas e fique de acordo com a proposta
da normatização da ABNT, é preciso seguir as regras: 33
 A margem superior e esquerda deverá ser de 3 cm;

 A margem inferior e direita deverá ser de 2 cm;
 O título deverá ficar centralizado e em letra maiúscula;
 O sumário deverá ficar antes da introdução;
 Você deverá organizar de acordo com os capítulos, seções e partes,
tudo na ordem que seu trabalho será
 O sumário deverá ficar depois da capa, folha de rosto, folha de
aprovação, dedicatória, resumo ou listas;
 A palavra “sumário” ficará no topo da página em negrito, com a mesma
fonte e tamanho do resto do texto;
 O espaçamento entre as linhas deverá ser de 1,5;
 O tamanho da fonte deverá ser 12;
 Não deverão conter outros textos, apenas os títulos das divisões e
subdivisões;
 Os capítulos devem ser escritos com todas as letras em caixa alta, com
fonte tamanho 12, em negrito e em alinhamento à esquerda;
 Os subcapítulos devem ter a mesma formatação dos capítulos, mas com
apenas a primeira letra maiúscula, o resto em letra minúscula;
 Os subcapítulos não são em negrito como os capítulos.
Exemplo 1.
32
33
47
Exemplo 2:34
34
48
11. ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO
O curso de Psicologia/Fametro adota a condição que o aluno (a) que ao

submeter seu projeto ao CEP (Comitê de Ética e Pesquisa), respeitando as normas
do CNS 466/12, for aprovado poderá substituir a escrita em forma de monografia para
o modelo de artigo científico.
O artigo deve ser claro e objetivo e geralmente segue os padrões sugeridos
pelas revistas científicas para publicação, portanto se faz necessário adequar o seu
trabalho a estrutura da revista.
Em nossa instituição iremos adotar o seguinte padrão:
Um mínimo de 10 laudas e máximo de 15 laudas.
Deve conter obrigatoriamente os elementos:
 Capa – Com título do trabalho, nome do autor, nome do curso, ano e caso queira
o subtítulo;
 Resumo – Precisa ser na língua do texto e ter no máximo 250 palavras;
 Palavras-chave – Também na língua do texto e separadas por ponto-vírgula;
 Introdução – Deverá apresentar o contexto do artigo, a proposta que traz, o
problema e qual abordagem usada para resolver;
 Desenvolvimento – Aqui o conteúdo deverá ser todo descrito detalhadamente.
Ainda é preciso ser dividido em seções e subseções que facilitem o
entendimento;
 Conclusão – Apresentar as conclusões quanto a pesquisa, podem ser
mostradas limitações e outras possibilidades de pesquisas para solução do
problema;
 Pós texto – Título, subtítulo, resumo e palavras chave em língua estrangeira;
 Notas explicativas – Numerada de maneira consecutiva e reiniciada a cada
página, possuem esse espaço para serem explicadas;
 Referências – Todas as referências de pesquisa utilizadas para a construção
do artigo científico.
49
12. A FICHA CATALOGRÁFICA
É a descrição física e temática de uma publicação contém elementos de

descrição técnica necessários para identificar uma obra. Conforme a
norma ABNT NBR 14724:2011 (diretrizes para elaboração de trabalhos acadêmicos)
deve ser impressa no verso da folha de rosto. O objetivo é proporcionar mais
autonomia aos autores.
Após a apresentação e defesa da monografia, junto com o orientador do
trabalho, as observações e sugestões da banca examinadora serão avaliados e serão
efetuadas as devidas correções visando assim um trabalho de qualidade que ficará à
disposição para o público acadêmico.
Após todas as correções e antes da confecção da versão em capa dura, o aluno
deverá se dirigir a biblioteca com o objetivo de solicitar a ficha catalográfica com os
elementos obrigatórios, segundo a ABNT 14724.: 35
35
Veja exemplo de Ficha catalográfica nos anexos.
50
13. O BANNER
ESPECIFICAÇÕES DO BANNER
1) O modelo de banner deve ser seguido por todos os alunos que participarão
da defesa do trabalho de Conclusão de Curso do curso de Psicologia do CEUNI
Fametro;
2) Só poderão ser apresentados os trabalhos por alunos concluintes, sendo
estes banners apresentados e aprovados previamente pelos orientadores;
3) O padrão do qual é disposto os textos e/ou imagens deve ser rigorosamente
seguido, no entanto as dimensões das caixas de textos podem ser ajustadas de
acordo com cada trabalho;
4) Cada aluno poderá apresentar somente um banner com todas as
informações solicitadas no modelo;
5) No caso de projetos com títulos idênticos, porém referentes a partes
diferenciadas do projeto, deve-se descrever o foco de cada pôster em seu título, sendo
então uma inscrição/banner para cada parte do projeto.
6) Fica livre ao aluno e orientador a confecção do banner com planos de fundo
diferenciados, com tanto que apresentem os títulos mencionados;
7) As imagens, tabelas e gráficos utilizados devem estar em perfeitas condições
de visualização;
8) A cor padrão (azul) do design do banner não deve ser alterada.
9) A fonte utilizada no pôster deve ser Arial, e seu tamanho variável de acordo
com o ajuste de cada trabalho;
10) As dimensões padronizadas do pôster são de 1,20m de altura e 0,90m de
largura (conforme padrão ABNT).
Pôster ou Banner
Principal função do pôster: SINTETIZAR INFORMAÇÕES E DADOS

RELEVANTES DA PESQUISA
Elementos de um pôster: INSTITUIÇÃO, AUTOR (s), ORIENTADOR,
CONTEÚDO (Introdução, desenvolvimento do tema, conclusão), REFERÊNCIAS
51
(somente as principais, ou seja, aquelas citadas no texto e em tamanho de letra

menor. Seguir as normas da ABNT)
Elementos básicos: TEXTOS, DADOS (tabelas, gráficos, diagramas,
estatísticas…), IMAGENS (desenhos, fotografias, ilustrações…)
Texto: Nem muito, nem pouco (somente o necessário para a compreensão do
leitor)
Fonte: de preferência aquelas maiores e mais visíveis (ex: Arial)
Tamanho da fonte: Depende da quantidade de texto e o tamanho do pôster
(NO MÍNIMO FONTE 20 para o texto).
Sugestão: Título = Arial 60; Autores e instituição = Arial 36 (itálico); Texto =
Arial 24; Bibliografia/Referências = Arial 16. Usar caixa alta (Maiúsculas), somente
para os títulos dos itens (INTRODUÇÃO, METODOLOGIA, RESULTADOS E
DISCUSSÃO etc.…)
Texto: separado em colunas (dependerá da quantidade de
texto). Sugestão: no máximo 3 colunas, alinhadas e texto justificado.
Espaçamento entre as linhas: (Sugestão = 1,5), mas dependerá da
quantidade de texto.
Cuidado com figuras de fundo: CONTRASTE (dificulta a leitura, isso é muito
ruim!!!).
Sugestão: usar marca d’água ou desbotado. Conferir a resolução das figuras,
fotos, etc.…
Cuidado com CORES: (nem em excesso ou falta) Leitura cansativa e Preço!!!
Programas indicados para montar um pôster: (PowerPoint®, CorelDraw® ,
Photoshop®)
52
Exemplo do Banner:
0,90
1,20
53
14. MODELOS E EXEMPLOS PELO CEUNI FAMETRO
54
14.1 Modelo de Capa
INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO

CENTRO UNIVERSITÁRIO FAMETRO
CURSO DE PSICOLOGIA
PATRICK DE ANDRADE RODRIGUES
NOMOFOBIA: dependência tecnológica causada pelo uso excessivo das

mídias sociais por adolescentes em uma escola privada da cidade de Manaus.
MANAUS/AM
2022
55
14.2 Modelo de Folha de rosto projeto

Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de

Psicologia do Centro Universitário Fametro
como requisito da disciplina de TCC1.
Orientador: Professor Me. Ou Ma.

XXXXXXXXX
Manaus-AM
2022
56
14.3 Modelo de Folha de rosto monografia

Monografia apresentada ao curso de Psicologia

do Centro Universitário Metropolitano de
Manaus - FAMETRO como parte dos requisitos
para obtenção do título de Psicólogo.
Orientador: Professor Me. Ou Ma.

XXXXXXXXX
Manaus-AM
2020
57
14.4 Modelo de Ficha catalográfica
58
14.5 Folha de Aprovação

FOLHA DE APROVAÇÃO
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção da Titulação de Bacharel

em Psicologia pela Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO.
Aprovado em: ___/___/2022
Banca examinadora:
___________________________________________________
Orientador(a): Prof. Me. Ou Ma. XXXXXXXXXXXXXXXXX
___________________________________________________
Examinador (a) 1: Prof. Me ou Ma XXXXXXXXXXXXXXXXX
___________________________________________________
Examinador (a) 2: Prof. Me ou Ma XXXXXXXXXXXXXXXXX
59
14.6 Exemplo de Dedicatória

(Opcional)
(Recuo de 7,5) – TEXTO LIVRE e OPCIONAL
Dedico primeiramente a Deus, а fé que eu

tenho nele ser essencial em minha vida.
Aos meus pais, irmãos е a toda minha família
que, com muito carinho е apoio, não mediram
esforços para que eu chegasse até esta
etapa de minha vida.
60
14.7 Exemplo de: AGRADECIMENTOS (Aqui você faz seus agradecimentos, o

texto é livre)
A Deus por ter me dado saúde е força para superar as dificuldades.

Aos meus pais, pelo amor, incentivo е apoio incondicional.
Ao professor (a) Me. ou Ma. XXXXXXXX, pela orientação, apoio е confiança.
Agradeço ao Fulano de tal, que me deu apoio, incentivo nas horas difíceis, de
desânimo е cansaço.
Obrigado, a minha Prima Aline de Andrade Rodrigues, pela contribuição valiosa.
Meus agradecimentos aos irmãos, sobrinha, tios e avós, que de alguma forma
também contribuíram para que o sonho da faculdade se tornasse realidade.
A todos que direta ou indiretamente fizeram parte da minha formação, о meu muito
obrigado.
61
14.8 Exemplo de Epígrafe
Epígrafe
(Não precisa colocar a palavra epígrafe, aqui você pode colocar um pensamento, uma
frase que tenha algo relacionado ao trabalho)
Tornou-se chocantemente óbvio que a nossa

tecnologia excedeu a nossa humanidade.
Albert Einstein
62
14.9 Exemplo de Resumo
RESUMO
A tecnologia e seus avanços possibilitaram inúmeros benefícios através da

globalização trouxe no desenvolvimento econômico e social das pessoas. O
surgimento das primeiras linhas telefônicas, e a transformação das redes móveis
incluindo internet, a partir disso gerando outros nichos de mercado, a interação e
comunicação social através de mídias sociais. Apesar dos avanços terem contribuído
para o crescimento nos setores organizacionais, educacionais também a sociedade
se tornou mais dependente de novos dispositivos pelo uso excessivo de internet,
favorecendo diversas mudanças no comportamento e dependência tecnológica
conhecida atualmente como “Nomofobia” que significa o medo de ficar sem o celular
ou ausência de qualquer dispositivo eletrônico que desencadeiam problemas sociais
e psicológicos. Devido a essa questão foi iniciado este estudo que teve como objetivo
geral identificar a dependência tecnológica causada pelo uso excessivo das mídias
sociais em uma instituição de ensino tecnológico na cidade Manaus. A fim de chegar
a esse objetivo macro, constituíram-se como objetivos específicos: 1) analisar os tipos
de dependência tecnológica desencadeada pelo uso excessivo das mídias sociais; 2)
compreender os motivos que causam essa dependência tecnológica quanto ao uso
de mídias sociais; 3) detectar o nível de dependência tecnológica quanto ao uso de
internet e mídias sociais. Quanto aos procedimentos metodológicos, a pesquisa se
caracterizou como uma investigação de campo, de abordagem quantitativa e de
caráter descritivo. A pesquisa contou com a participação de 35 alunos da instituição
de ensino técnico, na faixa etária de 18 a 30 anos. Como instrumento utilizou-se um
questionário denominado Internet Addiction Test (IAT). Nos resultados verificou-se
que não possui um nível de dependência considerada excessiva, pois nenhum
participante atingiu o nível mais grave de dependência, apesar de níveis médios
serem identificados através da análise dos resultados, levando em conta à
predisposição quanto ao uso excessivo de mídias sociais.
Palavras-chave: Dependência tecnológica; Nomofobia; Mídias sociais.
(O resumo deve ter entre 100 a 250 palavras, fonte 12, espaço simples e pelo
menos 3 palavras-chave)
63
14.10 Exemplo de Abstract
ABSTRACT
The technology and its advances have enabled numerous benefits through the
globalization brought in the economic and social development of people. The
emergence of the first telephone lines, and the transformation of mobile networks
including internet, from there generating other market niches, interaction and social
media through social media. Although advances have contributed to growth in
organizational and educational sectors, society has also become more dependent on
new devices for excessive use of the Internet, favoring several changes in behavior
and technological dependence known today as “Nomofobia” which means the fear of
being left without the cellular or lack of any electronic device that trigger social and
psychological problems. Due to this issue, this study was started with the general
objective of identifying the technological dependence caused by the excessive use of
social media in a technological teaching institution in the city of Manaus. In order to
reach this macro objective, specific objectives were: 1) To analyze the types of
technological dependence triggered by the excessive use of social media; 2)
understand the reasons that cause this technological dependence on the use of social
media; 3) to detect how the individual reacts to the absence of social media use. As
for the methodological procedures, the research was characterized as a field
investigation, with a quantitative approach and a descriptive character. The research
had the participation of 35 students from the technical education institution, in the age
group from 18 to 30 years. As a tool, a questionnaire called the Internet Addiction Test
(IAT) was used. We found that it did not have a level of dependence considered
excessive because no participant reached the most serious level of dependence,
although average levels were identified through the analysis of the results, taking into
account the predisposition regarding the excessive use of social media.
Keywords: Technological dependence; Nomofobia; Social media.
(O abstract é o resumo em outro idioma, deve ser a tradução literal do que foi escrito
no resumo)
Você pode utilizar alguns programas que fazem a tradução entre o português e outros
idiomas, no caso de nossa instituição adotamos o inglês)
64
14.11 Exemplo de Lista de Gráficos
LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 01- Resultado geral do teste (IAT) ............................................................. 34
Gráfico 01- Questão 01 .......................................................................................... 35
Gráfico 02- Questão 02 .......................................................................................... 35
Gráfico 03- Questão 03 .......................................................................................... 36
Gráfico 04- Questão 04 .......................................................................................... 36
Gráfico 05- Questão 05 .......................................................................................... 37
Gráfico 06- Questão 06 .......................................................................................... 37
Gráfico 07- Questão 07 .......................................................................................... 38
Gráfico 08- Questão 08 .......................................................................................... 38
Gráfico 09- Questão 09 .......................................................................................... 39
Gráfico 10- Questão 10 .......................................................................................... 39
Gráfico 11- Questão 11 .......................................................................................... 40
Gráfico 12- Questão 12 .......................................................................................... 40
Gráfico 13- Questão 13 .......................................................................................... 41
Gráfico 14- Questão 14 .......................................................................................... 41
Gráfico 15- Questão 15 .......................................................................................... 42
Gráfico 16- Questão 16 .......................................................................................... 42
Gráfico 17- Questão 17 .......................................................................................... 43
Gráfico 18- Questão 18 .......................................................................................... 43
Gráfico 19- Questão 19 .......................................................................................... 44
Gráfico 20- Questão 20 .......................................................................................... 44
65
14.12 Exemplo de Lista de Siglas
LISTA DE SIGLAS
IAT - Internet Addiction Test

CID 10 - Classificação de transtornos mentais e de comportamento
DSM V - Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais
EUA - Estados Unidos da América
TCLE - Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
MTA - Sistema automático de telefonia móvel
URSS - União das Repúblicas Socialistas Soviéticas
ARPANET - Agência de Investigação de Projetos Avançados
ARPA - Administração dos Projetos de Pesquisa Avançada
66
14.13 Exemplo de Sumário
Fonte: ABNT 2020
67
14.14 Exemplo de Introdução
INTRODUÇÃO
(No caso de usar o método fenomenológico usa-se o Pré-reflexivo antes da
Introdução, onde o pesquisador elabora um texto contando a sua relação com
o tema abordado)
Orientações (Sugestões)
 Apresente o tema e como ele está inserido no contexto geral, faça uma
explanação geral;
 Explique ao leitor o seu tema delimitado agora e a importância do estudo;
 Indique qual o problema que seu trabalho buscou responder;
 Informe os objetivos propostos (gerais e específicos);
 De forma objetiva apresente a metodologia utilizada, quais passos foram
seguidos, os instrumentos e todo processo que você precisou seguir para chegar
aos resultados;
 Deixe claro como seu trabalho será apresentado, na forma escrita, como
está dividido, o que contém cada capítulo;
 O Principal:
SIGA AS INSTRUÇÕES DE SEU ORIENTADOR DE TCC.
68
13.15 CAPÍTULO I
REFERENCIAL TEÓRICO ou REVISÂO DA LITERATURA
69
13.16 CAPÍTULO II
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
70
13.17 CAPÍTULO III

RESULTADOS, ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
71
13.18 Exemplo de Conclusão u Considerações Finais
CONCLUSÃO ou CONSIDERAÇÕES FINAIS
Orientações (Sugestões)
Lakatos (2017) afirma que a escrita das conclusões ou considerações finais

devem ser precisas e categóricas, não devem perder-se em argumentações, (isto
deve ser feito na análise e discussão de dados) e sim a preocupação do pesquisador
(a) deve ser direcionada nas reflexões entre os dados obtidos e as hipóteses (caso as
tenha) propostas.
 Faça um resumo do tema abordado e pesquisado;
 Informe a relevância do tema para o meio acadêmico e profissional;
 Apresente os resultados obtidos na sua pesquisa;
 Deixe claro se os objetivos foram alcançados totalmente ou parcialmente,
caso seja este último apresente o que não foi atingido;
 Apresente sugestões e possibilidades para evolução da pesquisa, lembre-se
não faça apresentação de intervenções pois o trabalho é de pesquisa;
 Deixe claro que a pesquisa não se encerra no seu trabalho e que a mesma
pode servir de ponto de partida para novas pesquisas.
 O Principal:
SIGA AS INSTRUÇÕES DE SEU ORIENTADOR DE TCC.
72
14.19 Exemplo de Referências
ABREU, Karen Cristina Kraemer. Tulipas vermelhas: uma (re)leitura das relações na
(e da) Internet (p. 38 – 47). IN: Synthesis – Revista de Produção Científica da
FACVEST: os vários olhares da produção científica. Lages/SC: Papervest
Editora, n. 5, janeiro a junho de 2004, ISSN 1676-9805.
ACEVEDO DÍAZ, J. A.¿Qué puede aportar la Historia de la Tecnología a La

Educación CTS? Biblioteca Digital da OEI (Organização de Estados
Iberoamericanos para a Educação, a Ciência e a Cultura, 2002 (b)). Disponível em <
http://www.campusoei.org >. Acesso em 24 de Abril, 2019.
Veja conteúdo explicativo na NBR 6023 (www.abnt.org.br)
73
14.20 Exemplo de Cronograma
2019 2020
Ago Set Out Nov Dez Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Atividades
Elaboração do x
Projeto
Levantamento da x x x
Literatura
Envio para o CEP x x
Entrega do TCLE x
Obtenção das x x x
entrevistas
Análise e x x x x
interpretação dos
dados
Elaboração da x x
Monografia
Entrega do Artigo x
74
14.21 Exemplo de Orçamento
QTD PREÇO UNIT. PREÇO

DESCRIÇÃO
. (R$) TOTAL (R$)
01 Resma de papel A-4 02 17,00 34,00
02 Caneta 20 1,00 20,00
03 Lápis 10 0,20 2,00
Impressão (cartuchos de tinta Eco
04 4 59,00 236,00
tanque)
05 Fotocópias 120 0,10 12,00
06 Aparelho MP3 Player 1 299,00 299,00
07 Pilha recarregável tipo AAA 4 12,00 48,00
08 Carregador de pilhas 1 60,00 60,00
TOTAL: 711,00
 O ônus da pesquisa será por conta do pesquisador
75
15 REFERÊNCIAS
https://www.normasabnt.org/
ABNT. NBR 6023: informação e documentação: referências – elaboração. Rio
de Janeiro, 2018. ABNT. NBR 6027: sumário – procedimento. Rio de Janeiro,
2012.
ABNT. NBR 6028: resumos – procedimento. Rio de Janeiro, 2003.
ABNT. NBR 6034: índice – procedimento. Rio de Janeiro, 2004. ABNT. NBR
10520: informação e documentação: apresentação de citações em
documentos. Rio de Janeiro, 2002.
ABNT. NBR 12225: títulos de lombada – procedimento. Rio de Janeiro, 2004.
ABNT. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos –
apresentação. Rio de Janeiro, 2011.
ABNT. NBR 15287: projeto de pesquisa – procedimento. Rio de Janeiro,
2011.
CAMPELLO, Bernadete Santos; CENDON, Beatriz Valadares; KREMER,
Jeannette Marguerite. (Org.). Fontes de informação para pesquisadores e
profissionais. Belo Horizonte: UFMG, 2000.
GIL, Antônio. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 2019.
MARCONI, M. A.: LAKATOS, E.M. Fundamentos de metodologia cientifica.

8ª.. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
MARCONI, M. A.: LAKATOS, E.M. Técnicas de Pesquisa. 8ª. ed. São Paulo:
Atlas, 2017.
SHAUGHESSY, John. Metodologia da Pesquisa em Psicologia. 9ª ed.Porto

Alegre : 2012.
Tipos de metodologia de pesquisa que você pode usar no seu TCC.

Disponível
https://noticias.universia.com.br/cultura/noticia/2019/10/03/1166813/conheca-
tipos-de-metodologia-pesquisa-pode-usar-tcc.html, acesso em 01/03/2020.
76
77
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAMETRO

(CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA)
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Convidamos a (o) senhor (a) para participar do Projeto de

PesquisaXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,visando construir coletivamente um
entendimento sobre
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXX. O procedimento adotado será COMO SERÁ EFETUADA
A PESQUISA. Ressaltando que a coleta de dados será feita através de um gravador
digital, sendo que estas permanecerão confidenciais, não sendo divulgados de forma
a declarar a sua identidade. Os dados obtidos serão utilizados apenas para fins deste
estudo. Se necessário, o pesquisador coloca-se à disposição para realizar o
acompanhamento psicoterápico.
Sua participação neste estudo é voluntária. Na eventualidade da participação
nesta pesquisa lhe causar qualquer tipo de dano, os pesquisadores disponibilizarão
acompanhamento psicológico. O senhor (a) pode retirar-se a qualquer momento, não
havendo qualquer tipo de prejuízo a sua pessoa. Sendo o senhor(a) participante deste
estudo terá sempre que necessário esclarecimento de dúvidas, no que diz respeito ao
estudo, podendo entrar em contato com o pesquisador SEU NOME AQUI ou com o
pesquisador NOME DO ORIENTADOR pelo endereço: COLOCAR O ENDEREÇO
DA FAMETRO ou pelo telefone: SEU TELEFONE ou ainda pelos e-mails: email do
orientador. / SEU EMAIL
Fui informado sobre o que o pesquisador quer fazer e porque precisa da minha
colaboração, e entendi a explicação. Portanto, concordo em participar do projeto,
sabendo que não vou ganhar nada e que posso me retirar quando quiser. Estou
recebendo uma cópia deste documento, assinada, comprometendo-me de guardá-la.
________________________________ ____/____/___
Assinatura do participante Data
________________________________ ____/____/____
Pesquisadora Responsável Data
Impressão Dactiloscópica
78
Termo de Responsabilidade Autoral
Eu___________________________________________________________
acadêmico do curso de Psicologia desta instituição, matrícula XXXXXXXXXXX tendo
como orientador o Professor XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, declaro para os
devidos fins que o Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso/Monografia ou Artigo
do Trabalho de Conclusão de Curso intitulado:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
é de minha autoria, tendo sido elaborado com a observância ao princípio do respeito
aos direitos autorais de terceiros e atende as normas técnicas e científicas exigidas
na elaboração de textos, previstos na normatização ABNT e no respeito à Propriedade
Intelectual e em conformidade às normas estabelecidas no Manual de Normas para a
Estrutura Formal de Trabalhos Científicos do Nome da IES.
As citações e paráfrases dos autores estão indicadas e apresentam a origem
da ideia do autor com as respectivas obras e anos de publicação.
Caso não apresente estas indicações, ou seja, caracterize crime de plágio,
estou ciente das implicações legais decorrentes deste procedimento.
O código penal em vigor, no título que trata dos Crimes Contra a Propriedade
Intelectual, dispõe sobre o crime de violação autoral – artigo 14 – que traz o
seguinte teor: Violar direito autoral: Pena – detenção de 3 (TRÊS) meses a 1
(um) ano, ou multa.
Ao assinar o termo isento o orientador e o Centro Universitário FAMETRO de

qualquer ônus de ações atentatórias à “Propriedade Intelectual”, assumindo as
responsabilidades civis e criminais decorrentes de tais ações.
Manaus, ___/__________ de 2022
_________________________
Assinatura do Acadêmico
79
Termo de Responsabilidade Autoral
Eu, ___________________________________________________________
acadêmico do curso de Psicologia desta instituição, matrícula XXXXXXXXXXX E
Eu___________________________________________, matrícula XXXXXXXXXXX
tendo como orientador o Professor Enio José de Andrade Rodrigues, declaramos para
os devidos fins que a Monografia (ou Artigo) do Trabalho de Conclusão de Curso
intitulado:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
é de nossa autoria, tendo sido elaborado com a observância ao princípio do respeito
aos direitos autorais de terceiros e atende as normas técnicas e científicas exigidas
na elaboração de textos, previstos na normatização ABNT e no respeito à Propriedade
Intelectual e em conformidade às normas estabelecidas no Manual de Normas para a
Estrutura Formal de Trabalhos Científicos do Nome da IES, e das orientações
recebidas em sala de aula.
As citações e paráfrases dos autores estão indicadas e apresentam a origem
da ideia do autor com as respectivas obras e anos de publicação.
Caso não apresente estas indicações, ou seja, caracterize crime de plágio,
estou ciente das implicações legais decorrentes deste procedimento.
O código penal em vigor, no título que trata dos Crimes Contra a Propriedade
Intelectual, dispõe sobre o crime de violação autoral – artigo 14 – que traz o
seguinte teor: Violar direito autoral: Pena – detenção de 3 (TRÊS) meses a 1
(um) ano, ou multa.
Ao assinar o termo isentamos o orientador Ênio José de Andrade Rodrigues
bem como o Centro Universitário FAMETRO de qualquer ônus de ações atentatórias
à “Propriedade Intelectual”, assumindo as responsabilidades civis e criminais
decorrentes de tais ações.
Manaus, ___/__________ de 2022
Assinatura Assinatura
Nome Completo Nome Completo
CPF CPF
80
CARTA DE ACEITE DE ORIENTAÇÃO
Eu, ........................................................................................., Professor (a) do Centro
Universitário Fametro do Curso de Psicologia, aceito orientar o (a) aluno (a)
......................................................................................., no Trabalho de Conclusão de
Curso II, a partir de Agosto/2021, conforme critérios estabelecidos pelo Colegiado
do Curso, comprometendo-me ainda a enviar notas e frequências para o professor
responsável pelo lançamento de notas e diário,
_______________________________, no prazo estabelecido pela instituição.
Manaus, ...... de Agosto de 2022.
___________________________________
Assinatura do (a) Professor (a) e carimbo
___________________________________
Assinatura do (a) Aluno (a)
81
Ficha de Acompanhamento36
Ficha de Acompanhamento de Trabalho de Conclusão de Curso

PROJETO/MONOGRAFIA – 2022/2
Orientador:
1. Dados do(a) Aluno (a):
Nome:
Disciplina Matrícula: Telefone:
TCC 1 ( ) TCC 2 ( )
E-mail:
Data de início da orientação: ____/Agosto de 2022.
2. Dados do Trabalho de Conclusão de Curso – Projeto Monografia

Temática:
Título:
Campo ( ) Bibliográfico ( ) OBS: CEP
Relato de experiência ( )
Local: Revisão de Literatura ( ) S N
Estudo de Caso ( )
Carta de anuência S N Revisão integrativa ( )
DATA ASSUNTOS DISCUTIDOS Material Cumpriu as Ass Aluno

Fís Virt orientações
36
A critério de cada professor
82

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1

O Pensador: Augusto Rodin (1840-1917)

3ª rev. segundo as normas ABNT 2022_2

MANUAL DE TCC DO CURSO DE PSICOLOGIA

O objetivo principal da elaboração desse manual é auxiliar os alunos de

1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA..... 6

5.3.3.3.5 Pesquisa bibliográfica ..................................................................... 29

14.8 EPÍGRAFE ...................................................................................... 61

1 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - PSICOLOGIA

O TCC terá carga horária total de 132 horas, assim dispostas:

1.2 A forma de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso

A elaboração do TCC consiste de um trabalho que deverá ser efetuado em

1.3 Produto final do Trabalho de Conclusão de Curso

A estrutura da apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) deve

1.4 Forma de apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso e critérios

A apresentação final dos trabalhos em formato de banners para a banca

1.5 Forma de Orientação do Trabalho de Conclusão de Curso

Para a sua operacionalização o professor-orientador dentro de carga horária

1.6 Forma de Coordenação do Trabalho de Conclusão de Curso

A coordenação do TCC realizada pelo coordenador do curso tem as seguintes

2 REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE

b) Monografia de revisão: Parte de uma publicação que resume, analisa e discute

VII. Não existe a opção de solicitação de segunda chamada para nenhuma

IX. Confeccionar e fixar o pôster no local e data indicados.

Parágrafo único - O aluno aprovado em todas as demais disciplinas da matriz

Agora vamos começar!

3.1 Pesquisa de Campo

3.2 Pesquisa Bibliográfica

Marconi e Lakatos (2017) apontam que este tipo de pesquisa abrange a

A pesquisa bibliográfica, para os pesquisadores, é um dos problemas mais

Para Manzo (1971 apud MARCONI e LAKATOS, 2017), a bibliografia pertinente

3.3 Revisão de Literatura

Segundo Koller, De Paula Couto & Hohendorff (2014)8, a revisão de literatura

Planejar é palavra fundamental, buscando observar se a temática a ser trabalha

Modelo de revisão de literatura: https://scielosp.org/pdf/rpsp/v33n4/a10v33n4.pdf

3.4 Os Tipos de Pesquisas:

ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas

Parte 1 Parte 2 Parte 3

5.1 Estrutura do Trabalho segundo a ABNT

A ABNT sugere a seguinte estrutura, que pode sofrer alguma modificação

Fonte: ABNT2022 (Revisado em 20 de Julho de 2022)

Segundo a ABNT (2022):

É toda introdução feita no trabalho ou na monografia dando uma aparência antes do

 Conclusão ou Considerações finais.

5.2 A estrutura do PROJETO de pesquisa utilizada pelo curso de Psicologia

Parte externa Capa

5.3 As etapas do projeto de pesquisa

 É na metodologia12 que se apresenta todo o delineamento da pesquisa,

Antes de se iniciar uma revisão sistemática, três etapas precisam ser

8. Preparar um resumo crítico, sintetizando as informações

5.3.3.3.8 A revisão Integrativa: (RI)

 A metodologia para se realizar uma revisão integrativa é parecida com a

5.3.3.4 Cronograma - É o planejamento das atividades do projeto com datas

5.3.3.5 Orçamento - apresentamos aqui os Recursos financeiros necessários

Segundo a ABNT (2021) as referências bibliográficas tratam de um elemento

1. Alinhamento de texto à esquerda

Tamanho de fonte e espaçamento (segundo ABNT – 2022)

Tamanho de fontes Onde usar

16 título do trabalho na capa e folha de rosto

14 capa e folha de rosto

folha de rosto (nota da natureza do trabalho), parte pré-

citações textuais entre aspas de mais de três linhas,

Deve ser seguida tanto para o projeto quanto para a monografia.

Aprovado em: _/_/2022