ALUNO(A):

TURMA: 1º DELTA/GAMA TURNO: MANHÃ DATA: XX/06/2021

DISCIPLINA: BIOLOGIA I PROFESSOR(A): ELAINNE CRISTINA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - II BIMESTRE

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Algas, protozoários, protozooses, replicação, transcrição e

tradução.

QUESTÃO 1
O fenômeno conhecido por “maré vermelha”, em que, geralmente, ocorre uma mortandade de peixes, de
gaivotas e de outros animais, é causado por catabólitos tóxicos eliminados na água por uma superpopulação
de qual tipo de alga?

R: A maré vermelha é causada pelas algas pirrófitas dinoflageladas.

QUESTÃO 2

Nos Jogos Olímpicos de Pequim, pouco antes do início das regatas, ocorreu grande proliferação de uma alga
verde do gênero Enteromorpha na região costeira, levando à necessidade de sua retirada antes das
competições. Essa alga apresenta ciclo de vida com alternância de gerações (abaixo esquematizado), no qual
ocorrem indivíduos adultos haplóides e diplóides. Que vantagens resultam do fato de a alga apresentar
geração gametofítica e geração esporofítica?

A) Com a meiose espórica, gametófitos são gerados permitindo a variabilidade genética. A geração
esporofítica produz grande quantidade de esporos, possibilitando uma grande dispersão da
população.

B) Com a meiose espórica, gametófitos são gerados diminuindo a variabilidade genética. A geração
esporofítica produz baixa quantidade de esporos, possibilitando uma grande dispersão da população.

C) Com a mitose espórica, gametófitos são gerados permitindo a variabilidade genética. A geração
esporofítica produz grande quantidade de esporos (2n), possibilitando uma grande dispersão da
população.

D) Com a meiose gamética, gametófitos são gerados permitindo a variabilidade genética. A geração
esporofítica produz grande quantidade de gametas, possibilitando uma grande dispersão da população.

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 E) Com a meiose espórica, esporófitos são gerados permitindo a variabilidade genética. A geração
gametofítica produz grande quantidade de gametas, possibilitando uma grande dispersão da
população.

QUESTÃO 3
O fitoplâncton apresenta grande importância para o meio ambiente. Além disso, constituem a base da cadeia
alimentar aquática, uma vez que são produtores. No entanto quando se reproduzem de forma desordenada
afetam a quantidade de luz que penetra na coluna d'água. Sobre o fitoplâncton pode-se afirmar:

A) é constituído por organismos heterótrofos, maiores consumidores de O2.

B) representa a comunidade dos produtores do plâncton, liberando O2.
C) não depende da presença de luz para se desenvolver.
D) representa a comunidade dos consumidores do plâncton, liberando Co2.
E) é representado por organismos que se deslocam ativamente na água.

QUESTÃO 4

Os protozoários são organismos que em sua maioria habitam o ambiente aquático, entretanto, não apresentam
parede celular. Como vivem em ambiente hipotônico possuem um mecanismo para eliminar o excesso de
água absorvido, em ambiente dulcícola, permitindo a osmorregulação. Assinale corretamente a alternativa que
apresenta a estrutura e sua devida importância.

A) Pseudópodes, favorece a hidratação da célula.

B) Membrana Plasmática, permite a passagem de substâncias.

C) Flagelos, permite a locomoção e ormorregulação.

D) Vacúolo pulsátil, permite a saída da água evitando a ruptura celular.

E) Cílios, a sua movimentação permite a saída da água do interior celular.

QUESTÃO 5

O fragmento abaixo foi escrito por João Guimarães Rosa e descreve as manifestações das crises paroxísticas
da malária em seu personagem. Essas se caracterizam por febre alta, calafrios, sudorese intensa e tremores,
com intervalos de 48 h ou 72 h, dependendo da espécie de Plasmodium. Essas crises periódicas ocorrem em
razão da

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A) invasão das hemácias por merozoítos com maturação até a forma esquizonte.
B) reprodução assexuada dos esporozoítos no fígado do indivíduo infectado.
C) liberação de merozoítos dos hepatócitos para a corrente sanguínea.
D) formação de gametócitos dentro das hemácias.
E) lise das hemácias, liberando merozoítos e substâncias denominadas hemozoínas.

QUESTÃO 6
Alguns protozoários atuam como parasitas do ser humano e outros seres vivos como, por exemplo, o
Trichomonas vaginalis, causando a IST trocomoníase. Esse parasita é capaz de promover danos na mucosa
tubária, com destruição das tubas uterinas e impedimento da passagem dos gametas, provocando assim
infertilidade nos casos mais graves. Sobre a doença causada pelo T. vaginalis, verifica-se que

A) o protozoário infecta a cavidade bucal e o intestino.

B) a infecção de repetição predispõe à infertilidade feminina.
C) a parasitose não causa sintomas adversos nos homens.
D) a transmissão inclui vias de contaminação não sexuais
E) sua transmissão é por meio de contato íntimo ou transfusão sanguínea.

QUESTÃO 7
Portadores de anemia falciforme apresentam incidência reduzida de malária, quando comparados com
indivíduos com glóbulos vermelhos normais. Um estudo mostra que uma mutação em um gene que está na
origem dessa anemia é mais comum do que se pensava em populações que vivem em zonas endêmicas de
malária, como a África. Sobre a relação existente entre malária e anemia falciforme é correto afirmar:

A) Indivíduos com anemia falciforme possuem resistência a forma mais grave da malária, devido as
hemácias defeituosas.

B) Indivíduos com anemia falciforme possuem 3 vezes mais chances de contraírem malária, devido as
hemácias em forma de foice.

C) Indivíduos com anemia falciforme possuem 2 vezes mais chances de contraírem malária, pois o
protozoário se desenvolve nas hemácias defeituosas.

D)Indivíduos com anemia falciforme possuem hemácias que permitem o desenvolvimento do plasmodium de
forma mais eficiente.

E) Indivíduos com anemia falciforme possuem 3 vezes mais chances de contraírem malária e passarem
adiante pelo mosquito Aedes aegypti.

QUESTÃO 8

Em 1950, Erwin Chargaff e colaboradores estudavam a composição quimica do DNA e observaram que a
quantidade de adenina (A) é igual à de timina (T), e a quantidade de guanina (G) é igual à de citosina (C) na
grande maioria das duplas fitas de DNA. Em outras palavras, esses cientistas descobriram que o total de
purinas (A + G) e o total de pirimidinas (C + T) eram iguais. Um professor trabalhou esses conceitos em sala
de aula e apresentou como exemplo uma fita simples de DNA com 25 adeninas, 20 timinas, 35 guaninas e 15
citosinas.

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Qual a quantidade de cada um dos nucleotídeos, quando considerada a dupla fita de DNA formada pela fita
simples exemplificada pelo professor?

A) Adenina: 20; Timina: 25; Guanina: 25; Citosina: 30.

B) Adenina: 25; Timina: 20; Guanina: 45; Citosina: 45.
C) Adenina: 45; Timina: 45; Guanina: 55; Citosina: 55.
D) Adenina: 45; Timina: 45: Guanina: 50; Citosina: 50.
E) Adenina: 55; Timina: 55; Guanina: 45: Citosina: 45.

QUESTÃO 9

A tradução gênica é o processo no qual ocorre a síntese de uma cadeia polipeptídica. Ele se inicia quando
ocorre o emparelhamento de um RNAt que transporta aminoácidos com o códon de tradução localizado em
um RNAm. Dada a sequência de DNA, represente o processo de transcrição e quais aminoácidos serão
codificados. (Consulte a tabela disponível)

5’ ATG TTA CTG CAC GGA TGA 3’

3’ TAC AAT GAC GTG CCT ACT 5’

A) RNAm 5’ UAC AAU GAC GUG CCU ACU3’. Aminoácidos: Metionina, Leucina, Leucina,
Histidina, Glicina, códon de parada.

B) RNAm 5’ AUU UUA CUG GAC GGA UGA 3’. Aminoácidos: Metionina, Isoleucina, Leucina,
Histidina, Glicina, códon de parada.

C) RNAm 5’ AUG UUA CUG CAC GGA UGA 3’. Aminoácidos: Metionina, Leucina, Leucina,
Histidina, Glicina, códon de parada.

D) RNAm 5’ AUG UUA GUG CAC GCA UCA 3’. Aminoácidos: Códon de parada, Leucina, Leucina,
Histidina, Glicina, códon de início.

E) RNAm 5’ AUG UAA GUG GAC GCA UCA 3’. Aminoácidos: Códon de parada, Prolina, Leucina,
Histidina, Glicina, Arginina.

QUESTÃO 10

A tradução gênica é o processo no qual ocorre a síntese de uma cadeia polipeptídica. Ele se inicia quando
ocorre o emparelhamento de um RNAt que transporta aminoácidos com o códon de tradução localizado em

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um RNAm. Dada a sequência de códons do RNAm, assinale a alternativa que apresenta corretamente os
aminoácidos sintetizados. (Consulte a tabela da figura)

RNAm ...AUG GGC GAU CUG UAA...

A) Valina, Glicina, Aspargina, Leucina, Prolina,

Isoleucina , Fim.

B) Tirosina, Prolina, Leucina, Ác. Aspártico,

Glicina, Fim , Isoleucina.

C) Metionina, Glicina, Asparagina, Leucina,

Prolina, Isoleucina , Histidina.

D) Metionina, Treonina, Asparagina, Leucina,

Prolina, Leucina , Fim.

E) Metionina, Glicina, Ác. aspártico, Leucina,

Prolina, Isoleucina , Fim.

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