QUESTÕES-AULA

QUESTÃO-AULA
Conteúdo: Reflexão deslizante; Simetria de uma figura QUESTÃO-AULA N.º 14A

NOME: TURMA: N.º: DATA:

CLASSIFICAÇÃO: PROFESSOR: ENC. EDUC.:

Os frisos e pavimentações seguintes foram criados utilizando azulejos hidráulicos de Barcelona.

Indica, para cada uma, se existem simetrias de rotação (identificando a respetiva amplitude mínima), de reflexão
(traçando os eixos de simetria), de translação (representado os vetores) ou de reflexão deslizante (traçando os eixos
de simetria e representando os vetores).

1. 2.

3. 4.

Já sei Tenho Ainda

Autoavaliação dúvidas não sei
Identificar simetrias, incluindo as simetrias
de translação e de reflexão deslizante.
Interpretar e modelar situações do mundo
real que envolvam simetria.

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 MAT POWER 8

COTAÇÕES

1. 2. 3. 4. TOTAL

100

SOLUÇÕES
1. 2.

Translação; simetrias de reflexão e rotação ( ).

Translação; simetria de reflexão e reflexão deslizante (eixo
e vetor azuis).

3. 4.

Translação.
Translação; simetria de reflexão e reflexão deslizante (eixo e vetor
azuis).

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
Conhecimentos matemáticos (conceitos, procedimentos e métodos)
Reflexão deslizante.
Simetria de uma figura.
Objetivos de aprendizagem
Identificar simetrias, incluindo as simetrias de translação e de reflexão deslizante.
Interpretar e modelar situações do mundo real que envolvam simetria.

Capacidades matemáticas
Conexões matemáticas: Conexões externas.
 QUESTÕES-AULA
Pensamento computacional: Representações múltiplas.

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