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RACIOCÍNIO LÓGICO
Raciocínio Lógico Matemático - Geometria III

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RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO - GEOMETRIA III
6. A figura a seguir ilustra um sólido obtido a partir de um paralelepípedo reto-retângulo

maciço, com arestas medindo 6dm, 7dm e 12dm, do qual foi recortado e removido um
outro paralelepípedo reto-retângulo de base quadrada e cujas arestas são paralelas às
arestas do sólido original.
a. 432dm³.
b. 456dm³.
c. 465dm³.
d. 484dm³.
e. 504dm³.
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RACIOCÍNIO LÓGICO
Para resolver essa questão, primeiramente, é necessário descobrir o volume do sólido,

depois, é necessário descobrir o volume da fatia que será retirada para, então, subtrair o
resultado do primeiro pelo segundo para descobrir a resposta final.
Para calcular o volume do sólido, basta multiplicar as três medidas, ou seja, o comprimento
vezes a altura vezes a largura:
6 * 12 * 7 =
504 dm³
5m
Para calcular o volume da fatia que será retirada, multiplique, novamente, as três medidas:
2 * 2 * 12 =
48 dm³
Subtraia o resultado do volume total pelo resultado do volume da fatia:
504 – 48 = 456 dm³
7. A figura a seguir mostra um heptágono ABCDEFG construído a partir de um hexágono

regular convexo de área 24cm². No hexágono ABCDEFG, traçam-se as diagonais FB e DG.
O ponto E é a interseção dessas diagonais.
RACIOCÍNIO LÓGICO
A área desse heptágono é de:

a. 23,0cm².
b. 22,5cm².
c. 22,0cm².
d. 21,5cm².
e. 21,0cm².
Obs.: O hexágono regular tem os seis lados iguais. Além disso, ele é formado por seis
triângulos equiláteros.
10m
De acordo com o enunciado da questão, o hexágono regular tinha uma área de 24cm². Dessa
forma, como o hexágono regular é formado por seis triângulos equiláteros, é certo afirmar
que cada triângulo tinha uma área de 24/6, ou seja, 4 cm².
Entre os pontos G, D e F, há dois triângulos equiláteros. Ao dividirmos esses triângulos
equiláteros em partes iguais, ficarão quatro partes iguais. Após retirarmos a fatia, sobrarão
três partes iguais. Dessa forma, o hexágono se torna um heptágono, pois, ao invés de seis
lados, ele fica com sete lados.
RACIOCÍNIO LÓGICO
Para encontrar a área do heptágono, basta somar as suas partes, ou seja:

4 + 4 + 4 + 4 + 2 + 2 + 2 = 22,0cm²
15m
8. A figura a seguir ilustra um círculo de raio medindo 4cm e um quadrado. Dos quatro
vértices do quadrado, um coincide com o centro do círculo, outros dois estão sobre a
borda do círculo e o último é exterior ao círculo.
Se a área de um círculo é dada por π * R², em que R é a medida do seu raio, a área da região
simultaneamente externa ao círculo e interna ao quadrado, em cm², é igual a:
a. 4π – 16.
b. 16π – 16.
c. 16 - 4π.
d. 16 - 2π.
e. 16 – π.
O enunciado da questão deseja saber a área externa ao círculo e interna ao quadrado, ou

seja, a área cinza na imagem. Para descobrir essa área, primeiro, é necessário calcular a área
do quadrado, e, depois, calcular a área do círculo dentro do quadrado, que corresponde a
¼ do círculo.
Para calcular a área do quadrado, utilize a fórmula:
Aquadrado = l²
Aquadrado = 4²
RACIOCÍNIO LÓGICO
Aquadrado = 16 cm²
De acordo com o enunciado, a área do círculo equivale a π * R², sendo que R é a medida do
raio do círculo. Portanto:
Acírculo = π * R²
Acírculo = π * 4²
Acírculo = 16π cm²
Agora, é necessário dividir a área do círculo para encontrar a área cinza do quadrado:
20m
16 π / 4 = 4 π
A diferença entre a área total do quadrado pela área do círculo é, portanto:
16 – 4 π
9. Considere o triângulo ABC. De um ponto D, sobre o lado BC, traça-se um segmento de

reta até um ponto E, sobre o lado AB, de modo que o ângulo BÂC tenha a mesma medida
do ângulo BE, conforme ilustrado a seguir.
Se os segmentos AE, BD e CD medem 6 cm, 5 cm e 1 cm, respectivamente, então o segmento

BE mede:
a. √66 + 3 cm.
b. √66– 3 cm.
c. √39 + 3 cm.
d. √39– 3 cm.
e. √39– 5cm.
RACIOCÍNIO LÓGICO
Sempre que a questão trouxer dois triângulos separados ou misturados um com o outro, é
quase certo que deverá ser adotada a teoria de semelhança de triângulos. De acordo com
essa teoria, dois triângulos serão semelhantes quando eles tiverem ângulos correspondentes
e lados proporcionais.
25m
Além disso, em todo e qualquer triângulo, a soma dos seus ângulos internos é igual a 180º.
Por isso, ao identificar dois ângulos iguais em dois triângulos, é possível aplicar a semelhança
de triângulos.
30m
No caso dessa questão, ambos os triângulos têm dois ângulos iguais: o alfa (α) e o beta (β)
C
1
D
α 5
A α β
B
6 E x
Ao separar os dois triângulos, temos:
C E
6 X
A α
A α
5 B
B
(6 + x)
Para fazer a proporcionalidade, basta igualar os dois triângulos:
RACIOCÍNIO LÓGICO
=
6x + x² = 30
x² + 6x – 30 = 0
Resultado na próxima aula.
GABARITO
6. b
7. c
8. c
9. d
��Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Sérgio Carvalho.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela
leitura exclusiva deste material.

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6. A figura a seguir ilustra um sólido obtido a partir de um paralelepípedo reto-retângulo

Para resolver essa questão, primeiramente, é necessário descobrir o volume do sólido,

7. A figura a seguir mostra um heptágono ABCDEFG construído a partir de um hexágono

A área desse heptágono é de:

Para encontrar a área do heptágono, basta somar as suas partes, ou seja:

O enunciado da questão deseja saber a área externa ao círculo e interna ao quadrado, ou

9. Considere o triângulo ABC. De um ponto D, sobre o lado BC, traça-se um segmento de

Se os segmentos AE, BD e CD medem 6 cm, 5 cm e 1 cm, respectivamente, então o segmento

Ao separar os dois triângulos, temos:

Para fazer a proporcionalidade, basta igualar os dois triângulos:

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