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ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL ORMINDO BARROS

MATRIZ: A
PROVA: AD - Língua Portuguesa - 7º ano EF

QUESTÃO 1 - (AD-PE 2022) Leia o texto abaixo.

O patinho bonito

[...] Milton era o patinho mais bonito da escola. Todos olhavam para ele e diziam: “Como ele é bonito!”. Ele se olhava no espelho e dizia:
“Como eu sou bonito!”. E ficava pensando: “Sou tão bonito que talvez eu nem seja um pato de verdade. Tenho até nome diferente. [...] Quem
sabe eu sou gente?”.

E Milton começou a ficar meio besta. Diziam: “Milton, vem nadar!”. Ele respondia: “Eu não. [...]”. Todos os outros patos começaram a achar o
Milton meio chato. Ele foi ficando sozinho. E dizia: “Não faz mal. Sou mais bonito. Vou terminar na televisão. Vou ser o maior galã”.

Uma noite Milton resolveu fugir de casa. Foi até a cidade para tentar entrar na televisão. Quando chegou na porta da estação de TV, foi logo
dizendo: “Eu me chamo Milton. Além de bonito, acho que eu tenho muito talento artístico”. [...] “Ih, não enche”, disse alguém. “Todo dia
alguém arranja uma fantasia de bicho e vem aqui procurar lugar na televisão”.

– Mas você não vê que eu não estou fantasiado? Perguntou Milton. [...]

– Então como é que você sabe falar?

– Mas os patos falam!! disse Milton, quase chorando.

– Não vem com essa, [...] disse um guarda que estava ali perto. Para mim você é um pato mecânico. Deve ser uma espécie de robô com um
computador na cabeça! [...]

De repente Milton teve um estremeção*. Abriu os olhos e viu que estava em casa. Ele tinha sonhado. Olhou para seus pais, ainda meio
assustado, e disse:

– Eu sou um pato... eu sou um pato...

E seus pais disseram:

– Puxa, ainda bem que você se convenceu! [...]

E daí por diante não havia pato mais contente, que tivesse mais vontade de nadar na lagoa, do que o Milton. De vez em quando ele ainda dizia:
“Sou um pato! Um pato mesmo!”.E dava um suspiro de alívio.

*estremeção = tremor

COELHO, Marcelo. O patinho bonito.

Qual trecho desse texto apresenta uma opinião?

A “Uma noite Milton resolveu fugir de casa.”.

B “‘... acho que eu tenho muito talento artístico’.”.

C “... disse um guarda que estava ali perto.”.

D “De repente Milton teve um estremeção.”. (l. 17)

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QUESTÃO 2 - (AD-PE 2022) No trecho “‘Como ele é bonito!’”, o ponto de exclamação foi usado para indicar:

A admiração.

B alívio.

C deboche.

D dúvida.

QUESTÃO 3 - (CMCB-CE 2020) A expressão PORQUE, junto e sem acento, está corretamente utilizada em qual sentença?

A Estou triste porque estou me sentindo mal.

B Porque você não quis jantar?

C Esmeralda saiu da sala e nem disse porque?

D Todos saíram da festa, mas ninguém disse o porque.

QUESTÃO 4 - (CMCB-CE 2020) Na frase, “A alma da pessoa calma é serena como a beleza da açucena”, podemos afirmar que:

A Todos os substantivos da frase são abstratos.

B “beleza” é um substantivo simples, derivado de adjetivo.

C “alma” e “calma” estão na mesma classificação de substantivos.

D “serena” e “açucena” são substantivos compostos.

QUESTÃO 5 - (CMCB-CE 2020) Na frase “Com alegria, exclamou a todos que o Fortaleza passara oito anos na série C do Campeonato
brasileiro de futebol”.

A O verbo “passara” está conjugado no presente.

B O verbo “passara” está conjugado no futuro.

C O verbo “passara” está conjugado no presente do subjuntivo.

D O verbo “passara” está conjugado no pretérito mais que perfeito.

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QUESTÃO 6 - Considerando o emprego de parônimos, observe as sentenças a seguir, identifique as que estão empregando a palavra em
destaque corretamente e depois marque a opção de acordo com suas observações.

I – A igreja tem um belo couro de cantores.

II – O Presidente comprimentou seus secretários.

III – O homem era o cavalheiro mais rápido da corrida de cavalos.

IV – A despensa está suprida com alimentos para todo o inverno.

A Nenhuma sentença está correta.

B Somente a sentença II está correta.

C As sentenças II e III estão corretas.

D Somente a sentença IV está correta.

QUESTÃO 7 - (AD-PE 2021) Leia o texto abaixo.

Como é feita a pasta de dente?

A pasta de dente é uma mistura de muitos ingredientes. Os principais são um detergente próprio para limpar os dentes e flúor, que serve para
fortalecê-los. Corantes e açúcares dão cor e gosto à pasta. O creme entra no tubo pela parte de baixo, oposta à da tampa. Depois, uma máquina
prensa a parte por onde a pasta entrou, selando o tubo. Quanto à pasta com listrinhas, funciona assim: pequenas divisões nas laterais do tubo
comportam um gel. Essas divisões desembocam por orifícios à saída da pasta. Quando você aperta o tubo, aciona ao mesmo tempo a saída da
pasta clara e do gel, o que forma a pasta com listrinhas do jeito que conhecemos.

Nosso Amiguinho

No trecho “... que serve para fortalecê-los.”, a palavra destacada pode ser substituída por

A açúcares.

B corantes.

C dentes.

D ingredientes.

QUESTÃO 8 - (EF06LP05) Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.

(AD-PE 2021) O texto "Como é feita a pasta de dente?" serve para

A anunciar um produto.

B dar uma orientação.

C divertir as crianças.

D informar os leitores.

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QUESTÃO 9 - "Zezinho foi ao restaurante com os seus pais. Chegando lá, pediu um __orvete de __ereja ao gar__om, que lhe atendeu com
muita __impatia. Grande foi a feli___idade do menino naquele dia".

No trecho acima, as palavras devem ser preenchidas de acordo com a seguinte ordem:

A c-s-ç-c-s

B s-c-ç-s-c

C s - c - ç - s - ss

D s - c - ç - ss - ç

QUESTÃO 10 - Leia a tirinha a seguir.

No trecho “... dei uma

A uma parte da casa.

B retirada de dinheiro.

C entender uma situação.

D algo colocado no saco.

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