Reforço e Acompanhamento Escolar

Aluno: Ano:

Professora: Camila Barretto Data: ___ / ___ / ____

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Revisão para avaliação bimestral

1) Levando em consideração o uso correto do advérbio mal, julgue as seguintes

proposições:
I. Ele reprovou de ano porque foi mal aluno em matemática.
II. Talita mal entrou no shopping e já queria ir embora.
III. Nós percebemos que ele estava mal intencionado, por isso corremos.
IV. O casal viveu um mal momento durante a viagem para a França.
V. O prefeito faz mal uso do dinheiro público.

a) Todas estão corretas.

b) I e V estão corretas.
c) II e III estão corretas.
d) I, IV e V estão corretas.
e) II, III e V estão corretas.
2) Complete as frases, colocando nas lacunas: mau e mal.

a) Ele teve um ___________ dia, por isso dormiu ____________.

b) O __________ elemento foi levado pela polícia.
c) Esse menino tem _____________ costume.
d) Todos estão passando ______________ hoje.
e) Márcia foi ______________ na prova.

3) Assinale o antônimo correto da palavra destacada em cada frase.

a) Eles só fazem o mal.
( ) bem ( ) bom
b) Ela está seguindo um mau caminho.
( ) bem ( ) bom

c) Você acha que essa notícia é um mau presságio?

( ) bem ( ) bom

d) Você recebeu mal os clientes.

( ) bem ( ) bom

4) Indique as ideias transmitidas pelos advérbios destacados das frases abaixo

em afirmação, dúvida ou negação:

a) Provavelmente o aluno foi contaminado pelo Coronavírus.

_________________________________________________________________

b) Ela disse “sim” ao noivo.

_________________________________________________________________

c) Aparentemente não há nenhum defeito no aparelho.

_________________________________________________________________

d) Eu jamais faria isso com você.

_________________________________________________________________

e) O professor nem conseguiu entrar.

_________________________________________________________________
5) Leia atentamente a frase e identifique os tipos de advérbio indicados na lista
abaixo:

“Sempre me diziam que aquela cidade era bonita, mas eu não sabia que era
tanto! Há uma vista maravilhosa, que fica diante do campo, e além disso, é
possível ouvir os pássaros cantando alegremente”.

Advérbio de tempo:
__________________________________________________
Advérbio de intensidade: _____________________________________________
Advérbio de modo: __________________________________________________
Advérbio de negação:
________________________________________________

6) Observe as sequências de palavras e identifique o advérbio que não faz parte

de cada grupo

a) ontem - hoje - amanhã - não - agora - sempre - logo

b) diante - detrás - acima - sempre - abaixo - abaixo - lá
c) rápido - mal - vagarosamente - junto - depressa - devagar – bem

7) Faça a correspondência entre os advérbios sublinhados e as circunstâncias

que eles indicam:

a) afirmação ( ) Ele realmente cumpriu o que

b) dúvida disse.
c) negação ( ) Hoje estou muito cansado.
d) tempo ( ) Talvez ele esteja mentindo.
e) intensidade ( ) Eu jamais aceitaria essa
situação.
( ) Minha amiga chega ao Brasil
amanhã.
 8) Assinale a coluna correta:

9) Reescreva as palavras abaixo usando ou não hífen:

a) recém+casados____________________ d) pré+alfabetização ____________________
b) hiper+resistente ___________________ e) recém+nascido ______________________
c) ex+marido __________________________ f) sem+vergonha _______________________
g) vice-diretor _________________________ l) sub+raça ___________________________
h) auto+elogio _________________________ m) hiper+resistente _____________________
i) além+mar ___________________________ n) pós+escolar _________________________
j) pré+nupcial _________________________ o) auto+escola _________________________
k) anti+sequestro ______________________

10) Complete as frases a seguir, usando corretamente uma das palavras nos
parênteses:
a) A Rede Record exibiu uma ______________ que revelou grandes talentos.
(minissérie / mini-série)
b) O _____________ era muito tendencioso. (telejornal / tele-jornal)
c) Este ____________ ajudou a amenizar as dores do paciente da enfermaria 32.
(antiinflamatório / anti-inflamatório)
d) Foi encontrar a peça na ______________ mais distante de casa. (auto-peça /
autopeça)
e) O professor de matemática definiu o que era _____________ para os alunos.
(semirreta / semi-reta)
f ) Ela era a ______________ da casa. (malamada / mal-amada)

11) Circule os pronomes relativos nas frases abaixo.

a) Leve na mochila tudo quanto conseguir.

b) Apanhe tantas frutas quantas conseguir.
c) Conheci o homem com o qual meu pai trabalhou durante anos.
d) Pode me dizer o motivo pelo qual foi embora?

12) Una os períodos simples abaixo utilizando pronomes relativos.

a) O carro anda super rápido. Ele dirige o carro.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

b) Conheci a escola. Os meus pais estudaram nessa escola.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Os amigos são companheiros. Os companheiros nos acompanham por toda a
vida.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

d) Aquele tipo de livro é interessante. Os jovens gostam de ler aquele tipo de livro.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

e) A professora contava histórias. As histórias encantavam as crianças.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

f) Viu um senhor na rua. Pediu informações ao senhor.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 Reforço e Acompanhamento Escolar

Aluno: Ano:

Professora: Camila Barretto Data: ___ / ___ / ____

Componente Curricular: Matemática

Revisão para avaliação bimestral

Capítulo 9 – Operações com números decimais

1) Complete com um desses sinais < (menor que), > (maior que) e = (igual a). (0,9)

2) Escreva por extenso os números a seguir:

a. 324,90 -
_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. 0,9 -
________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c. 97,03 - ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
d. 0,34 -
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
3) Transcreva em forma de números decimais:

a. Quinhentos inteiros e trinta e cinco centésimos -

______________________________
b. Trezentos e cinquenta inteiro e cinco décimos -
_______________________________
c. Seiscentos inteiros e nove centésimos - ____________________________________
d. Oitocentos e cinquenta e três inteiros e cinco décimos -
________________________
e. Novecentos e cinquenta e três inteiros e dez centésimos -
______________________

3) Organize as informações na tabela abaixo:

Números Inteiros Décimos Centésimos

12,03
6,9
249,10
12,07

4) Valentina vai dar uma festa do pijama em sua casa e preparou uma lista com o que
precisava comprar. Observe a tabela que ela elaborou e complete-a.

Produto Valor Unitário Quantidade Valor Total

Travesseiro R$ 25,99 6
Pijama R$ 30,50 7
Cobertor R$120,80 4
Colchão R$ 190,20 6
Biscoito R$ 5,90 9
Refrigerante R$ 6,00 2

a. Quanto Valentina irá gastar na sua festa?

___________________________________
5) Resolva:

6) Realize as divisões abaixo:

Capítulo 10 – Sólidos geométricos e volume
1) Contorne as figuras que são polígonos.

2) Relacione o polígono a seu número de vértices.

3) Observe as formas abaixo e complete a tabela.

A B C D
 Número de vértices

Número de arestas

Números de faces

4) Classifique as figuras abaixo em planas ou não planas:

5) Observe as imagens abaixo e identifique qual o sólido geométrico representa

cada imagem:
6) Ligue as imagens abaixo de acordo com suas planificações:

7) Fabiana tem alguns cubinhos de madeira, todos iguais. Ela empilhou esses
cubinhos como mostrado a seguir. Qual é o volume em metros quadrados do
empilhamento feito por Fabiana?

___________________________________________________________

8) Complete as frases com a unidade de medida mais adequada: centímetro

cúbico ou metro cúbico.

a) O volume de um poste de iluminação é medido em:

_________________________________________________________________
b) É mais adequado calcular o volume de uma vela em:
_________________________________________________________________
c) Marcos mediu o volume de um copo em:
_________________________________________________________________
d) Judite passou a medida do volume da caixa-d’água para o pedreiro em:
_________________________________________________________________
9) Calcule o volume de cada figura abaixo:
 Reforço e Acompanhamento Escolar

Aluno: Ano:

Professora: Camila Barretto Data: ___ / ___ / ____

Componente Curricular: Ciências

Revisão para avaliação bimestral

Capítulo 10 – Instrumentos ópticos e mapas celestes

1) O que são instrumentos ópticos?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2) Qual é o nome do instrumento para a observação de microrganismos? Se o

cientista quisesse observar o céu, teria de usar qual instrumento?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3) O que é Astronomia?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Capítulo 11 –
1) Explique cada um dos conceitos abaixo:
a) Satélite: ________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

b) Ação gravitacional: ________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Gravidade: ______________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2) Quais são as fases da Lua?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3) Nomeie cada fase da Lua abaixo:

4) Explique como podemos observar cada fase da Lua:
a) Lua Minguante –
__________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

b) Lua Nova – _____________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

c) Lua Crescente – _________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

d) Lua Cheia – _____________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5) A Lua realiza dois movimentos diferentes. Quais são eles? Explique cada um.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

6) Diferencie o Eclipse Lunar do Eclipse Solar:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Reforço e Acompanhamento Escolar
_________________________________________________________________

Aluno: Ano:

Professora: Camila Barretto Data: ___ / ___ / ____

Componente Curricular: Geografia

Revisão para avaliação bimestral

Capítulo 9 – As regiões do Brasil

1) Qual é o conceito de região?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2) O que significa regionalizar?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3) Para facilitar a compreensão e a administração do território brasileiro, o

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), órgão do governo federal,
agrupou os estados com semelhanças naturais e econômicas e criou cinco
regiões. Quais são elas?
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________

4) Escreva o nome dos estados que compõem cada região abaixo:

a) Região Norte – __________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Região Nordeste – ________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

c) Região Centro-Oeste – ____________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

d) Região Sudeste – ________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

e) Região Sul – ____________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5) Pinte as regiões abaixo:

6) Quais são os povos que vivem na floresta?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

7) A região Nordeste é composta de nove estados e marcada por muitos

contrastes, em razão da diversidade de aspectos naturais, humanos e
econômicos. Por causa das variadas paisagens, esta região pode ser dividida em
sub-regiões. Quais são elas? Escreva a característica de cada uma:
* ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
* ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
* ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
* ________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

8) A hidrografia da região é composta de rios temporários localizados no Sertão, e

rios perenes. Qual a diferença entre os dois tipos de rio?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

9) Entre os rios perenes, cite um dos mais importantes:

______________________

10) Sobre a região que moramos, responda:

a) Qual o nome da região?
____________________________________________
b) Relacione seu estado, capital e sigla:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Capítulo 10 – Diferentes municípios

1) O que significa êxodo rural?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2) Por que o processo de industrialização foi rápido na região Sudeste?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 3) O que é uma metrópole?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4) Explique com suas palavras o “movimento pendular”:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5) O que é a hierarquia urbana?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Reforço e Acompanhamento Escolar

Aluno: Ano:

Professora: Camila Barretto Data: ___ / ___ / ____

Componente Curricular: História

Revisão para avaliação bimestral

Capítulo 9 – As civilizações pré-colombianas na américa: Astecas

1) Por volta do século XIV, esse povo se estabeleceu na região da atual Cidade
do México e começou a construir uma cidade. Como ela foi chamada?
_________________________________________________________________
2) A sociedade era hierarquiza? Como estava organizada?
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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3) Escreva três características da cidade de Tenochtitlán:

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_________________________________________________________________
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4) Escreva um pequeno resumo sobre a religião dos povos Astecas:

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_________________________________________________________________
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5) Os astecas tinham o domínio da técnica da agricultura e a utilizavam para a

produção dos alimentos necessários para o sustento de seu povo. Quais
alimentos cultivavam e qual era considerado o mais importante?
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Capítulo 11 – As civilizações pré-colombianas na américa: Incas

1) Os incas formaram um imenso império na América do Sul. O centro desse
império correspondia ao atual território do Peru. Qual era o nome da capital inca?
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2) A sociedade inca também era hierarquizada. Como essa sociedade estava

organizada?
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3) Como funcionava a organização do Estado?

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_________________________________________________________________
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4) Escreva um pequeno resumo sobre a religião dos povos incas:

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_________________________________________________________________
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5) Os povos incas desenvolveram conhecimentos profundos. Em quais áreas?

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6) Como eram chamados os indivíduos responsáveis pela transmissão de

mensagens?
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7) O que era o quipo?

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