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HISTÓRIA município ao longo de sua história, e são de autoria do

repentista e cordelista horizontino, popularmente
QUESTÃO 01 conhecido por:

Horizonte teve origem a partir do antigo município de A) Juvenal de Castro.

A) Itapipoca B) Zilmar do Horizonte.

B) Quixadá C) Nego Cardoso.

C) Baturité D) Nanan Lima.

D) Pacajus E) Venâncio Raimundo.

QUESTÃO 02 QUESTÃO 05

Dentre os pontos turísticos de Horizonte, listados no site A localização geográfica de Horizonte fica em uma área
Wikipédia, pode-se destacar: onde viviam antigamente os indígenas

A) O Centro Cultural Tasso Jereissati, o Estádio Assis A) Tremembés

Benício e a Igreja Matriz.
B) Paiacus
B) A Barragem do Açude Catu Cinzento, a Igreja Matriz
e o Estádio Domingão. C) Canindés

C) O Estádio Domingão, a Igreja Matriz e o Açude D) Tapebas

Gavião.

D) A Igreja Matriz, o Centro Cultural Tasso Jereissati e o

QUESTÃO 06
Estádio Domingão.
A divisão político-administrativa de Horizonte
E) A Igreja do Menino Jesus de Praga, o Estádio
compreende, além do Distrito Sede de Horizonte, os
Domingão e o Açude do Pacoti.
seguintes Distritos:

A) Catolé, Dourado e Queimadas.

QUESTÃO 03
B) Aningas, Catolé e Tanques.
O nome mais antigo de Horizonte
C) Dourado, Aningas e Queimadas.
A) Olho D’água
D) Catolé, Queimadas e Mangueiral.
B) Bananeiras
E) Dourado, Queimadas e Tanques.
C) Queimadas

D) Choró
QUESTÃO 07

De acordo com os dados do Mapeamento Cultural da

QUESTÃO 04
Assinale a alternativa correta.
Verso 1
De Olho D`água do Venâncio Seu nome o povo botou
Devido a um olho d'água Que tinha e nunca secou Seu
nome de olho d'água Daí se originou.
Verso 2
Dona Raimunda Teixeira Professora inteligente Junta
com outras pessoas Amigas de nossa gente O
denominaram horizonte Hoje a cidade da gente.
Extraídos de “Horizonte em Verso e Prosa”, os versos,
acima, bem retratam as diferentes denominações do
Secretaria de Cultura de Horizonte, disponível em
http://horizontecultural.com.br/ mapeamentocultural, a
respeito da origem dos nomes de várias localidades do
município é incorreto afirmar.
A) Queimadas: provém das queimadas feitas para o
plantio de milho, feijão e mandioca.
B) Cajueiro da Malhada: local tido como de mal
assombro entre Horizonte e Pacajus.
C) Catolé: teve origem na abundância de pés de coco
catolé ou coco babão na região.
D) Mal Cozinhado: ciganos, de passagem pelo local,
aborrecidos com a demora no cozimento de caranguejos
gritaram: “fica-te aí mal cozinhado”.

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E) Zumbi: decorre de histórias da “existência” de
mortos-vivos nesta localidade.
QUESTÃO 08
A respeito de Horácio Domingos de Sousa, ilustre
personagem da história de Horizonte, homenageado com
a denominação do Estádio Municipal, é correto afirmar:
A) 1ª Prefeito eleito de Horizonte, cujo mandato foi
cassado pelo Regime Militar em 1964.
B) Grande líder religioso e 1ª padre da Paróquia de São
João Batista, em Horizonte.
C) Fundador e Professor da primeira unidade escolar de
ensino em Horizonte.
D) Um dos principais líderes dos movimentos de
emancipação política de Horizonte.
E) Jogador de destaque no futebol cearense dos anos 70,
muito conhecido pelo apelido “Domingão”.
QUESTÃO 09
De acordo com os dados publicados pelo Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatísticas – IBGE, a respeito
das cidades brasileiras, é INCORRETO afirmar sobre o
Município de Horizonte:
A) Em 1968, Horizonte se figurava como Distrito do
Município de Pacajus.
B) Em 1987, Horizonte foi elevado à categoria de
Município.
C) 1989 foi o ano da instalação oficial do Município de
Horizonte.
D) Em 1964, o Município de Horizonte foi extinto e
anexado ao Município de Pacajus.
E) Em 1963, a Lei Estadual criou o Município de
Horizonte.
QUESTÃO 10
As comemorações de aniversário do Município de
Horizonte, realizadas anualmente, incluem atividades
político-administrativas, cívicas, culturais e festivas que
atraem milhares de pessoas. Entre os eventos que já se
tornaram tradição durante tais festividades pode-se
citar:
A) Festa Popular na Praça do Mercado Público e Corrida
Rústica 6 de Março.
B) Festa Popular na Praça do Mercado Público e Desfile
Estudantil.
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C) Festa Popular na Praça do Mercado Público e Moto
Romaria entre Pacajus e Horizonte.
D) Festa Popular na Praça do Mercado Público e Torneio
de Pesca no Açude de Queimadas.
E) Festa Popular na Praça do Mercado Público e
Cavalgada dos Produtores Rurais.
PORTUGUÊS
TEXTO 01
Inteligência Artificial: as promessas e as ameaças
Computadores e robôs estão aprendendo a
tomar decisões! É claro, “decidir” é uma palavra
forte demais para máquinas que não têm
consciência e cujo nível de “raciocínio” não é
sequer evoluído como o de um sapo. Mas os
últimos desenvolvimentos em Inteligência
Artificial (IA) são suficientes para assustar alguns
e despertar a imaginação de outros.
Entre o mito e a realidade, onde se situa
exatamente a atual pesquisa sobre esta tecnologia
que ameaça desestabilizar todas as outras? [...]
Para muitos, a palavra “inteligência” é apenas
uma metáfora quando aplicada a máquinas ou
robôs que são destinados – nos foi garantido ‒ a
permanecerem como simples e humildes
assistentes dos humanos. A IA nos ajuda a
transcender as barreiras da linguagem por meio da
tradução automática, a desempenhar muitas
tarefas da nossa rotina, ou mesmo a fazer
trabalhos domésticos, fabricar produtos, detectar
doenças mais cedo do que poderiam os médicos e
criar próteses que podem ser ativadas pelo
pensamento.
Mesmo assim, a combinação de aprendizagem
profunda e big data não está apenas provocando
uma revolução em IA, mas também está ativando
a Quarta Revolução Industrial, para a qual nossas
sociedades podem não estar preparadas ainda.
Muitos especialistas acreditam que a IA é mais
uma revolução cultural do que tecnológica, e que a
educação terá de adaptar-se rapidamente às novas
realidades – para que gerações futuras aprendam
a viver em um mundo radicalmente diferente do
mundo que nós conhecemos hoje.
A questão que já está sendo discutida é: não
há o risco de que os dados disponíveis para a IA
possam ser utilizados para confirmar ideias pré-
fabricadas e preconceitos? Perfil racial, censura,
previsão de personalidade criminal etc. – estes
critérios discriminatórios já estão sendo usados
por máquinas que são ensinadas a analisar
padrões de comportamento. Quanto mais
complexo o desenvolvimento tecnológico se torna,
mais complexas são as questões éticas levantadas.

O desenvolvimento de robôs assassinos é um
exemplo evidente disso.
Junto destes desafios éticos, existe o risco da
monopolização do poder. Enquanto a IA está
dando seus primeiros passos na África, um
pequeno número de países está investindo bilhões
de dólares em pesquisa básica – que está quase
completamente nas mãos de alguns poucos
gigantes da computação, como sabemos. Estes
desafios internacionais pedem por uma
coordenação internacional. Isto é essencial se
desejamos que a IA se desenvolva de maneira
responsável.
Disponível em:
https://pt.unesco.org/courier/2018-3 >.
QUESTÃO 11
Assinale a alternativa em que a palavra entre parênteses
substitui a palavra destacada, sem prejuízo para a
correção gramatical nem para o sentido do texto.
A) “A IA nos ajuda a transcender (sobrepujar) as
barreiras da linguagem [...]”.
B) “Junto destes desafios éticos, existe o risco da
monopolização (aliança) do poder. [...].”.
C) “[...] detectar (bridar) doenças mais cedo do que
poderiam os médicos e criar próteses[...].”.
D) “A questão que já está sendo discutida (empregada)
é: não há o risco de que os dados disponíveis [...]”.
QUESTÃO 12
O sinal indicativo de crase está CORRETAMENTE
empregado somente na alternativa:
A) As imagens escolhidas de cada categoria se moviam
à velocidade de uma por segundo.
B) Se uma imagem prende à atenção da pessoa, o
software automaticamente move-a para uma pasta
temática.
C) Durante os testes, um soldado foi exposto à um
conjunto de imagens divididas em cinco categorias
principais.
D) Foi pedido que ele contasse apenas às imagens das
categorias em que estava interessado.
QUESTÃO 13
No trecho:
“Isto é essencial se desejamos que a IA se desenvolva
de maneira responsável.”
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O termo destacado em negrito refere-se a:
A) “[...] é essencial [...]”.
B) “[...] se desejamos que a IA[...]”.
C) “[...] uma coordenação internacional [...]”.
D) “[...] estes desafios internacionais [...]”.
QUESTÃO 14
“Muitos especialistas acreditam que a IA é mais uma
revolução cultural do que tecnológica, e que a educação
terá de adaptar-se rapidamente às novas realidades –
<
para que gerações futuras aprendam a viver em um
mundo radicalmente diferente do mundo que nós
conhecemos hoje”.
Respectivamente, os termos grifados estão
CORRETAMENTE classificados quanto à sua função
sintática, somente na alternativa:
A) Conjunção integrante - conjunção subordinativa.
B) Pronome relativo - advérbio de modo.
C) Conjunção integrante - partícula expletiva.
D) Conjunção coordenativa - pronome relativo.
QUESTÃO 15
Assinale a alternativa em que o prefixo {pre-} está
CORRETAMENTE utilizado, com a mesma forma gráfica e
gramatical que em “pré-fabricado”:
A) Pré-concebido.
B) Pré-eleitoral.
C) Pré-anunciação.
D) Pré-condicionado.
QUESTÃO 16
As regras de concordância verbal e nominal estão
totalmente respeitadas na alternativa:
A) Hoje, muitos empreendedores, elaboradores de
políticas e cientistas procuram proibirem o uso de
sistemas bélicos autônomos.
B) Devemos nos lembrar de que as armas nucleares –
que nunca deveriam ter visto a luz do dia – foi,
entretanto, de fato bastante utilizada.
C) Assim como em todas as outras esferas de atividade
humana, a IA poderá facilitar e acelerar enormemente o
trabalho no campo da segurança.
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D) Embora as autoridades militares insistam que, em D) Uma citação direta.

combate, a decisão final – a de matar ou não matar –
serão sempre tomadas por um ser humano.

QUESTÃO 20

QUESTÃO 17 No trecho “novas análises indicam que esses modelos

subestimam a disponibilidade de água”, a oração em
Assinale a alternativa em que se empregaram destaque exerce a mesma função sintática do termo
CORRETAMENTE os sinais de pontuação: grifado em:

A) Acredita-se que a criação de exércitos de robôs,
capazes de conduzir ofensivas de forma autônoma,
levará inevitavelmente ao surgimento de um sentimento
de poder absoluto e impunidade.
B) Especialistas acreditam que quando humanos estão
em uma situação de conflito, eles tomam decisões que
incluem, entre outras coisas, suas atitudes morais,
sentimentos e emoções.
C) A observação direta do sofrimento dos outros ainda
possui um efeito de dissuasão em um grupo militar,
mesmo entre soldados profissionais, a compaixão e a
sensibilidade, eventualmente diminuem.
A) “Os resultados foram publicados no periódico Nature
Water”.
B) “A crise climática altera a circulação atmosférica
global”.
C) “suas consequências locais nos rios e na
disponibilidade de água caem no campo da hidrologia”.
D) “Consequentemente, a quantidade de água dos rios
para ser utilizada localmente também sofre mudanças”.
GEOGRAFIA

D) No caso da introdução generalizada de sistemas de

QUESTÃO 21
armas autônomos letais cujos efeitos podem ser
desencadeados banalmente, a guerra, se tornará nada
mais que um jogo, reduzido a apenas números na tela.

QUESTÃO 18

No trecho “Contudo, por serem limitadas, essas

condições não representam a realidade com a fidelidade
necessária.”, o termo destacado introduz uma oração
reduzida de infinitivo com valor semântico de:

A) Condição.

B) Consequência.

C) Causa.

D) Finalidade.

QUESTÃO 19

Um neurônio é uma célula muito pequena – medindo de

10 a 100 micrômetros –, que é a milionésima parte de
um milímetro. Além disso, o seu pico de atividade
elétrica é muito curto, durando apenas cerca de dois
milissegundos.
No excerto “Um neurônio é uma célula muito pequena –
medindo de 10 a 100 micrômetros –, que é a milionésima
parte de um milímetro”, os travessões indicam:
A) Uma expressão intercalada.
B) Uma pausa mais forte na fala.
C) Uma mudança de interlocutor.
O IBGE, em 2017, substituiu as antigas mesorregiões e
microrregiões pelas regiões intermediárias e imediatas.
O estado do Ceará foi regionalizado em seis regiões
intermediárias. Considerando o destaque do mapa ao
lado e os conhecimentos sobre regionalização, assinale
a região intermediária na qual está inserido o município
de Horizonte.
a) Quixadá
b) Crateús

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c) Iguatu

d) Juazeiro do Norte

e) Fortaleza

QUESTÃO 22

A dinâmica climática é responsável por moldar a

natureza local. Isso significa que o clima é elemento
essencial para o desenvolvimento de tipos
vegetacionais específicos e de interação entre os
demais fatores originais do espaço. Horizonte, quanto
ao clima, apresenta o tipo:

a) Tropical, com subtipos

b) Equatorial, com subtipos

c) Integralmente semiárido
Considerando que o município de Horizonte está
localizado nas porções norte-nordeste do estado do d) Integralmente tropical de altitude
Ceará e, baseado na composição natural do estado (cujo
mapa está ao lado) aponte a alternativa correta:

a) O município está inserido no domínio exclusivo QUESTÃO 24

das vegetações de campos, as coxilhas.

b) Horizonte está recoberto pelo cerrado e pela

vegetação costeira.

c) O município apresenta grandes manchas de

mata seca do Cristalino.

d) Horizonte está no domínio único das matas de

cocais, região de transição importante e de
excelente aproveitamento econômico.

QUESTÃO 23

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A hidrografia de um ponto do espaço é profundamente QUESTÃO 26

responsável pelo desenvolvimento da organização do
território, como no tocante à disposição de culturas
agrícolas. O território de Horizonte possui cursos d´água
como o rio Pacoti e está inserido na bacia hidrográfica:

a) Do Acaraú

b) Do Curu

c) Do Coreaú

d) Metropolitana

QUESTÃO 25

O relevo é definido como sendo o conjunto de saliências

da superfície da Terra. Tendo como enfoque o relevo
cearense, assinale a estrutura que está localizada
próximo ao território de Horizonte.

a) Serra do Machado

b) Serra de Uruburetama
O revestimento florístico do estado do Ceará é diverso.
No que se refere ao município de Horizonte pode-se c) Maciço de Baturité
afirmar que:
d) Serra da Ibiapaba
a) Sua localização geográfica possibilita somente o
surgimento de vegetação latifoliada. e) Tabuleiros costeiros

b) O clima local permitiu o aparecimento de

vegetação de cerrado (mesmo que no domínio
QUESTÃO 27
principal do bioma caatinga) e também de
vegetação típica da zona litorânea. A respeito dos aspectos populacionais de Horizonte, não
se pode afirmar que:
c) Percebe-se o aparecimento de vegetação
xerófila, bem como de feições de tundra. a) Sua população, segundo o IBGE, está em
74.755 habitantes.
d) Não existe vegetação que apresente feições de
clima seco. b) A densidade demográfica é de 465,60
hab/km².

c) É o município mais populoso da região

geográfica imediata na qual está inserido.

d) Tem população reduzida quando comparado ao

Crato e Maranguape.

QUESTÃO 28

Cabe à Administração Pública elaborar políticas e

promover mecanismos com o fito de garantir que direitos

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básicos da população sejam atendidos, mesmo que de
forma primária. Assinale a alternativa que não
contempla a situação real de Horizonte na atualidade:
a) Saúde: A taxa de mortalidade infantil média na
cidade é de 9,7 para 1.000 nascidos vivos.
b) Educação: Em 2010, a taxa de escolarização de
6 a 14 anos de idade era de 97,1%.
c) Renda: Em 2021, o salário médio mensal era de
1,6 salários mínimos. Já a proporção de pessoas
ocupadas em relação à população total era de
29,46%.
d) Território: Em 2022, a área do município era de
960,557 km².
QUESTÃO 29
a) O município concluiu todo o arsenal público
necessário à completa efetivação do
saneamento público indicado pelo IBGE visto
que o índice varia de 1 a 14.
b) O município apresenta fatores naturais
impeditivos à realização de um urbanismo
adequado.
c) O município, localizado próximo à capital
cearense, dela recebeu incentivos financeiros
para custear setores sociais importantes, uma
vez que a administração local não dispõe de
recursos próprios, somente oriundos de fontes
externas.
d) O município ainda tem caminho a percorrer
para proporcionar à população local elementos
que garantam uma melhor qualidade de vida,
como urbanização de vias.

Quanto à economia do município uma das afirmações QUESTÃO 31

está incorreta. Assinale-a:

a) Em 2021, o PIB per capita era de R$ 30.381,03.

b) O município não necessita de receitas oriundas de

fontes externas uma vez que a arrecadação municipal
está equiparada às despesas públicas.

c) O PIB da cidade é de cerca de R$ 2,1 bilhões de reais,

sendo que 42% do valor adicionado advém da indústria,
na sequência aparecem as participações dos serviços
(34,5%), da administração pública (17,6%) e da
agropecuária (5,9%).
Um município, seja lá qual for, faz limites geográficos,
d) Na área de mineração, a extração de rochas ou seja, está numa zona de contato com outros
ornamentais para exportação, assim como rocha para municípios do mesmo estado, de estado diverso ou
cantaria, brita, placas para fachadas e usos diversos na mesmo com algum município de outro país. Horizonte
construção civil, representam atividades de grande não faz limite com:
importância para o município.
a) Aquiraz

b) Cascavel
QUESTÃO 30
c) Pacajus

d) Itaitinga

e) Pacatuba

QUESTÃO 32

Quanto à divisão política do município, Horizonte é

composto pela sede e por três distritos. Quais são?

a) Aningas, Dourado e Pacoti.

b) Aningas, Ereré e Riachão.

c) Aningas, Dourado e Queimadas.

d) Aningas, Dourado e Solonetz.

O IBGE informou em 2010 que o percentual do
esgotamento sanitário adequado no município estava em
13,6%. Isso significa que:

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QUESTÃO 33
O IBGE para definir a força de influência das cidades as
classifica em níveis hierárquicos distintos. Dessa forma o
Instituto demonstra para a sociedade o alcance
econômico de uma cidade sobre as outras dentro, por
exemplo, do contexto estadual. Nesse sentido Horizonte
é indicado pelo IBGE como sendo:
a) Uma metrópole regional.
b) Uma metrópole nacional.
c) Um centro de zona.
d) Uma vila.
QUESTÃO 34
A produção agrícola de Horizonte é diversa, com
produtos como a cana-de-açúcar, a mandioca e o coco-
da-baía. Essa diversidade agrícola, dentre outros fatores
está relacionada a:
a) A inexistência de políticas públicas que
financiem as atividades primárias da economia,
com foco nos setores secundário e terciário.
b) O relevo local concentrado em região de clima
semiárido e com altitude superior a 800 metros.
c) A composição natural do local, com elementos
como clima tropical e diversidade de solos,
identificando a área mais adequada a
determinada cultura.
d) A interferência do maquinário agrícola que
torna desnecessário o conhecimento sobre o
relevo e a vegetação locais para produzir os
cultivos locais.
QUESTÃO 35
Horizonte está localizada na região metropolitana de
Fortaleza. O que isso significa?
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a) Que os recursos hídricos da capital podem ser
compartilhados com os municípios vizinhos sem
prejuízos para a população da cidade.
b) Que os serviços mais refinados são instalados
unicamente na capital e aos municípios
componentes da R.M. a situação tributária é
diferenciada em relação ao Fisco Estadual no
que concerne à possibilidade de majoração ou
diminuição da alíquota aplicada nas
contribuições sociais.
c) Que os municípios que fazem parte da R.M.
pretendem um maior integração cultural e
econômica, rompendo limites geográficos.
d) Que as políticas públicas estaduais devem ser
primeiramente aplicadas nessa área e, em
seguida, levadas às cidades do interior do
estado.
LEGISLAÇÃO (PARA OS CARGOS DE EDUCAÇÃO)
QUESTÃO 36
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os
currículos reconhecem que a educação tem um
compromisso com a formação e o desenvolvimento
humano global, em suas dimensões intelectual, física,
afetiva, social, ética, moral e simbólica. A BNCC e os
currículos têm papéis complementares para assegurar
que as aprendizagens essenciais definidas para cada
etapa da Educação Básica se materializem mediante o
conjunto de decisões que caracterizam o currículo em
ação e o adequem à realidade local, considerando a
autonomia das redes de ensino, como também o
contexto e as características dos alunos. MEC. Base
Nacional Comum Curricular. p.16. Adaptado. Em relação
à educação integral, as afirmativas a seguir descrevem
ações pedagógicas que caracterizam um currículo em
ação, à exceção de uma. Assinale-a.
A) Contextualizar os conteúdos dos componentes
curriculares, identificando estratégias para apresentá-
los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-
los significativos, com base na realidade do lugar e do
tempo nos quais as aprendizagens estão situadas.
B) Decidir sobre formas de organização interdisciplinar
dos componentes curriculares e fortalecer a competência
pedagógica das equipes escolares para adotar
estratégias mais dinâmicas, interativas e colaborativas
em relação à gestão do ensino e da aprendizagem.
C) Construir e aplicar procedimentos de avaliação
somativa, com base nos critérios estabelecidos pelo
Projeto Político Pedagógico, tomando como referência
para melhorar o desempenho da escola, dos professores
e dos alunos, as notas atribuídas ao final do semestre.
D) Conceber e pôr em prática situações e procedimentos
para motivar e engajar os alunos na aprendizagem,
selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos

e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e
aprender.
E) Selecionar e aplicar estratégias didático-pedagógicas
diversificadas, recorrendo a ritmos diferenciados e a
conteúdos complementares, se necessário, para
trabalhar as necessidades dos diferentes grupos de
alunos, suas famílias e sua cultura de origem, suas
comunidades, seus grupos de socialização.
QUESTÃO 37
Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, a Educação
Infantil será organizada de acordo com as seguintes
regras comuns:
I – Avaliação mediante acompanhamento e registro do
desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao Ensino
Fundamental.
II – Carga horária mínima anual de 600 horas,
distribuída por um mínimo de 100 dias de trabalho
educacional.
III – Atendimento à criança de, no mínimo, quatro horas
diárias para o turno parcial e de sete horas para a
jornada integral.
Estão CORRETOS:
A) Somente os itens II e III.
B) Somente os itens I e II.
C) Somente os itens I e III.
D) Todos os itens.
QUESTÃO 38
O Plano Nacional de Educação (PNE), Lei n.º
13.005/2014, determina diretrizes, metas e estratégias
para a política educacional no País. Acerca do PNE,
assinale a alternativa incorreta.
A) Foi aprovado em 2014, com vigência por dez anos.
B) Consiste em um conjunto de vinte metas, a serem
atingidas de forma gradual ao longo do seu período de
vigência.
C) Pauta-se na erradicação do analfabetismo e na
universalização e na superação das desigualdades
educacionais.
D) As ações foram estabelecidas pela União e repassadas
aos estados, aos municípios e ao Distrito Federal,
visando ao alcance das metas.
E) As estratégias de aplicação e execução do PNE têm
foco, principalmente, na constituição da educação básica
e na formação e qualificação dos professores, em todos
os níveis.
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QUESTÃO 39
O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio
2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu
10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira
nesse período e estabeleceu 20 metas a serem
cumpridas na vigência. Com referência no que
estabelece o citado Plano, analise quais são as
afirmativas verdadeiras e quais as falsas.
I. A erradicação do analfabetismo é uma das diretrizes
estabelecidas no PNE.
II. A execução do PNE e o cumprimento de suas metas
serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações
periódicas, realizados pelo MEC, que deve delegar essa
competência às Secretarias Municipais de Educação.
III. A União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios atuarão em regime de colaboração, visando
ao alcance das metas e à implementação das estratégias
objetos do PNE.
IV. A União promoverá a realização de, pelo menos, 2
(duas) conferências nacionais de educação até o final do
decênio, precedidas de conferências distrital, municipais
e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum
Nacional de Educação, instituído no âmbito do Ministério
da Educação.
Qual a opção correta?
A) As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
B) Todas as afirmativas são verdadeiras.
C) As afirmativas I e II são falsas.
D) Somente a afirmativa I é falsa.
E) Todas as afirmativas são falsas.
QUESTÃO 40
Em relação à educação quilombola e à Lei n.º
9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, assinale a opção correta.
A- Um dos marcos mais importantes no âmbito da
educação quilombola foi a alteração da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional, na qual passou a constar
a exigência de manifestação de órgão normativo do
sistema de ensino para o fechamento de escolas
quilombolas, indígenas e rurais, tendo a legislação
reconhecido a importância de preservar os territórios
étnico-educacionais, as especificidades socioculturais e
linguísticas de cada comunidade.
B- Não existem no Brasil estudantes, escolas ou
docentes quilombolas suficientes a justificar a instituição
de políticas públicas específicas para a educação
quilombola, pois o currículo escolar rural já contempla as
demandas específicas desse segmento populacional.

C- A formação específica e diferenciada dos docentes das
escolas quilombolas bem como a elaboração de materiais
didático-pedagógicos contextualizados com a identidade
étnico-racial do grupo são desnecessárias, dada a
exitosa política de cotas para ingresso nas universidades
brasileiras, que tem promovido o desenvolvimento e a
inclusão de pessoas vulneráveis no mercado de trabalho.
D- O Plano de Educação Quilombola, aprovado em 2016
pelo Congresso Nacional, foi fundamental para a
valorização plena das culturas das comunidades
quilombolas, a afirmação e manutenção de sua
diversidade étnica, bem como para assegurar que a
atividade docente nas escolas quilombolas seja exercida
preferencialmente por quilombolas.
E- As últimas alterações na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional foram determinantes para a
instituição de um programa específico de licenciatura
para quilombolas, de modo a garantir a valorização e a
preservação cultural dessas comunidades étnicas.
QUESTÃO 41
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional assinale a opção que indica modalidades de
ensino.
A) Educação a distância (EAD) e Ensino Infantil.
B) Ensino Médio e Educação Básica do Campo.
C) Educação Infantil e Educação Fundamental.
D) Educação Especial e Educação Escolar Indígena.
E) Ensino Fundamental e Educação Escolar Quilombola.
QUESTÃO 42
No contexto de implementação dos novos currículos, a
revisão do Projeto Político Pedagógico torna-se ainda
mais central. Isso porque o processo de reelaboração do
documento precisa garantir a apropriação dos novos
currículos e a reflexão sobre como eles podem mudar o
trabalho pedagógico, dentro e fora da sala de aula, por
parte de toda a comunidade escolar.
MEC. BNCC na escola. Guia para gestores escolares.
Orientações para formaçãocontinuada e revisão do
Projeto Pedagógico à luz dos novos currículos. 2020, p.
6.Adaptado.A estrutura do Projeto Político Pedagógico
deve ser elaborada de maneira autônoma pelas escolas,
mas é importante que apresente
A) a fundamentação teórica e as bases legais, além dos
relatórios individuais dos gestores sobre os conselhos de
classe e as ações no território da escola.
B) as competências da BNCC de acordo com o ano do
segmento da educação básica, além da listagem dos
materiais didáticos a serem utilizados.
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C) os objetivos de aprendizagem com as ações de
desenvolvimento dos alunos, além da contextualização
histórica e social do território da escola.
D) o propósito da escola (missão) que a comunidade
escolar deseja conquistar, além da projeção
orçamentária para o ano corrente.
E) os objetivos e métodos para a formação docente
dentro da escola, além dos planos de aula dos
professores por área de conhecimento.
QUESTÃO 43
A Lei nº 11.645/2008 representa um avanço da
sociedade brasileira no sentido da quebra de
preconceitos e estereótipos relativos às populações afro-
brasileiras e indígenas a partir de modificações
curriculares obrigatórias.
A ação adequada ao que determina esta lei é a:
A) regulamentação dos processos educativos que se dão
no interior de grupos indígenas de acordo com suas
culturas;
B) disponibilização de formação bilíngue e multicultural
para indígenas nas instituições de ensino formal;
C) observância das datas comemorativas nas quais seja
possível a exaltação da figura do índio;
D) abertura de uma nova disciplina no currículo nacional
voltada para o tratamento da cultura e história
indígenas;
E) reconsideração da história do Brasil à luz de
informações sobre a populações afro-brasileiras e
indígenas em seus processos.
QUESTÃO 44
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
nº 9.394/1996, estabelece os princípios segundo os
quais deverá ser ministrado o ensino escolar no
Brasil.Entre os conteúdos desses princípios, encontra-se
a:
A) uniformização de concepções pedagógicas;
B) possibilidade de padrões variáveis de qualidade;
C) gestão centralizada do ensino público;
D) vinculação entre educação escolar e trabalho;
E) prioridade das instituições públicas sobre as privadas.
QUESTÃO 45
Práticas de alfabetização adequadas aos adultos
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O processo de alfabetização das turmas da educação de

jovens e adultos (EJA) está ancorado em práticas
indispensáveis, de leitura e escrita, que também são
desenvolvidas com as crianças das séries iniciais do
ensino fundamental. Isso não quer dizer que o professor
vá trabalhar lançando mão dos mesmos materiais e das
mesmas estratégias com públicos tão distintos. Não faz
sentido. Esse é, inclusive, um dos motivos que levam os
mais velhos a fracassar e a abandonar a
escola. Embora exista uma variedade considerável de
bons materiais organizados pelo Ministério da Educação
(MEC) e pelas secretarias estaduais e municipais do País
(disponíveis gratuitamente na Internet), muitos
educadores ainda recorrem aos livros usados pela
criançada. Um dos motivos é a falta de formação
específica. A maioria das faculdades de pedagogia
negligencia a EJA e não prepara os educadores para lidar
com as especificidades da modalidade. Um estudo
encomendado pela NOVA ESCOLA à Fundação Carlos
Chagas no ano passado aponta que lecionar para jovens
e adultos é um fato abordado somente em 1,5% das
disciplinas do currículo de pedagogia.

Internet:<https://novaescola.org.br> (com
adaptações).

Considerando que as diferentes especificidades da EJA

podem ser agrupadas em três dimensões: dimensão dos
sujeitos da EJA; dimensão pedagógica; e dimensão
político-administrativa, julgue os itens subsecutivos.

I A cultural e a social são especificidades referentes à

dimensão pedagógica.

II Tempos diferenciados e espaços são especificidades

referentes à dimensão pedagógica.

III Concepções de adulto, jovem e idoso são

especificidades referentes à dimensão pedagógica.

IV Alimentação, transporte, material didático e estrutura

física são especificidades referentes à dimensão
pedagógica.

V A luta pelo direito à educação é uma especificidade

referente à dimensão pedagógica.Assinale a alternativa
correta.

A) Apenas os itens II e III estão certos.

B) Apenas os itens III e V estão certos.

C) Apenas os itens I, II e III estão certos.

D) Apenas os itens II, III e IV estão certos.

E) Apenas os itens I, II, III e V estão certos.

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