Espaco_Pedagogico_ Espaço Pedagógico
7. Considerando que a secretaria escolar é
Questões de Prova – Secretário Escolar1
Espaço Pedagógico – Professor Paulo Alves de
Araújo
A respeito do planejamento participativo,
julgue os próximos itens.
1. O planejamento participativo contribui
para que os envolvidos se sintam
corresponsáveis pelo que acontece na
escola.
2. Ao criar espaços para discussão de
conflitos e dificuldades, o planejamento
participativo impacta negativamente a
gestão escolar porque levanta problemas
para os gestores educacionais,
sobrecarregando-os.
3. Os sujeitos do planejamento participativo
integram o objeto sobre o qual se propõem
a refletir e sua participação torna-os mais
sensíveis para com as necessidades da
escola.
4. Estruturar um processo de planejamento
participativo demanda descrever perfis de
participação, definir a quantidade de
participantes, organizar um plano de
reuniões e impor formas de controle e de
avaliação.
5. A avaliação de um planejamento
participativo envolve o acompanhamento
de seu desenvolvimento e a mediação de
situações de conflito, visando-se aos
objetivos estruturados.
6. O planejamento participativo e o PPP são
complementares e têm em comum o
objetivo de firmar o corte de gastos
considerados desnecessários.
A. União definir com os municípios as formas de
1
Questões Extraídas da Prova para O Cargo de Secretário
Escolar da Secretaria de Estado de Educação do Distrito
Federal (2017) e da Prefeitura de Vila Velha/ES. (2020).
pauloalvesarauj
o primeiro contato com a comunidade
escolar e com o público em geral, o
secretário deve deter os conhecimentos
pertinentes para atender com qualidade
a clientela que procura os serviços
prestados pelo estabelecimento de
ensino. O documento legal, no qual
constam todos os dados do
estabelecimento de ensino compõem-se
de: cursos ofertados, objetivos gerais e
específicos, normas para admissão,
avaliação, promoção e reprovação,
obrigações, direitos e deveres; e traz o
conjunto das normas e regras que
norteiam os procedimentos, os direitos e
os deveres da equipe administrativa,
professores e educandos. Denomina-se:
A. Plano de Curso.
B. Proposta de Cursos oferecidos.
C. Ato de Autorização de funcionamento.
D. Ato de Credenciamento.
E. Regimento Escolar.
8. A Constituição Federal de 1988 e a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação de
1996 (LDB) organizam a educação
nacional em três sistemas de ensino.
Observe o diagrama. Manual do
secretário escola:
http://www.petropolis.rj.gov.br/see/index.php/educacaomunicip
al/proposta-curricular.html?download=19
Nesta organização, cabe à(aos):
colaboração na oferta do ensino fundamental,
de modo a assegurar a distribuição
proporcional das responsabilidades, de acordo
 Espaco_Pedagogico_ Espaço Pedagógico
com a população a ser atendida e os recursos
disponíveis em cada uma dessas esferas do
Poder Público.
B. União a coordenação da política nacional de
educação, articulando os diferentes níveis e
sistemas, e exercendo função normativa,
redistributiva e supletiva em relação às demais
instâncias educacionais.
C. União optar por se constituir como sistema
autônomo, e se integrar aos sistemas estaduais
de ensino ou compor com eles sistema único de
educação básica.
D. Municípios definirem com a União formas de
colaboração na oferta do ensino médio, de
modo a assegurar a distribuição proporcional
das responsabilidades, de acordo com a
população a ser atendida e os recursos
disponíveis, desde que a educação infantil
esteja atendida.
E. Estados da federação a coordenação da política
nacional conjunta de educação, articulando os
diferentes níveis e sistemas e exercendo função
normativa em relação às demais instâncias
educacionais.
9. Com base na LDB (...) oferecer a
educação infantil em creches e pré-escolas, e,
com prioridade, o ensino fundamental,
permitida a atuação em outros níveis de
ensino somente quando estiverem atendidas
plenamente as necessidades de sua área de
competência, e com recursos acima dos
percentuais mínimos vinculados pela
Constituição Federal à manutenção e
desenvolvimento do ensino, é incumbência
dos:
A. vereadores municipais.
B. deputados federais.
C. municípios.
D. estados.
E. deputados estaduais.
pauloalvesarauj
10. O documento que registra a vida escolar do
aluno, que deve ser preenchido em duas vias,
devidamente datado e assinado pelo
Secretário e pelo Diretor da unidade escolar,
com seus respectivos carimbos, sendo uma via
entregue ao aluno – se maior de idade, ou ao
seu responsável –, e a outra, arquivada na
pasta individual. Este documento chama-se:
A. diário de classe.
B. histórico escolar.
C. ficha de matrícula.
D. ata de resultados finais.
E. livro de matrículas.
No que se refere ao projeto político-pedagógico
(PPP), julgue os itens a seguir.
11. No PPP, a descrição da estrutura administrativa
da escola e de suas formas de funcionamento
norteia o desenvolvimento do ambiente
organizacional em função dos objetivos
estabelecidos.
12. O PPP deve estabelecer limites para a discussão
a respeito do significado do processo de ensino e
aprendizagem, uma vez que seu objetivo é
garantir a permanência e a execução do modelo
existente.
13. Para materializar a intenção do grupo escolar
como um todo, o PPP deve englobar todos os
envolvidos no processo educativo da escola.
14. O PPP, ao constituir parte do processo
democrático de decisões, deve adotar a forma
mais adequada de organizar o trabalho
pedagógico e de superar os conflitos, sem alterar
a rotina do mando impessoal.
15. Além de descrever os aspectos formais da
escola e dos trabalhos nela desenvolvidos, o PPP
funciona como instrumento que qualifica o
processo educacional.
16. O PPP cumpre papel articulador e definidor dos
processos pedagógicos e políticos da escola, mas
seus resultados não interferem nas necessidades
da comunidade onde a instituição esteja inserida.
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A respeito do currículo e sua relação com a

construção de conhecimentos, julgue os seguintes
itens.
GABARITO
17. O currículo pode ser entendido como o 1 2 3 4 5
conjunto de experiências necessárias à C E C E C
formação de um aluno. 6 7 8 9 10
18. O currículo, apesar de representar as mutações E A D C C
sociais, deve permanecer inalterado por longos 11 12 13 14 15
períodos de tempo, haja vista ser muito C E C E C
complexo seu processo de reelaboração. 16 17 18 19 20
19. O currículo representa a conexão entre sistema E C E C E
educativo e sociedade na medida em que se
atualiza em função das demandas sociais.
20. O currículo, fixado e delimitado pela equipe
gestora da escola, consiste simplesmente de
uma lista das matérias de formação e das horas
necessárias ao seu estudo.

Bons Estudos!