SIMULADO LDB 1 – PREPARATÓRIO

01-O Artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDB, no Título IV - Da

Organização da Educação Nacional, trata das incumbências dos docentes. Dentre estas, estão:

A) colaborar com as atividades de articulação da escola com a Secretaria de ensino

fundamental do MEC; baixar normas complementares para o seu sistema de ensino

B) zelar pela conservação do patrimônio público e conscientizar a comunidade; administrar

recursos materiais e financeiros do seu município

C) elaborar e executar políticas e planos educacionais nacionais; coleLDtar e analisar

informações sobre educação superior

D) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; zelar pela

aprendizagem dos alunos

02. O dever do Estado com a educação escolar pública na educação básica, em conformidade
com a atual legislação educacional brasileira, estabelece a obrigatoriedade na seguinte faixa
etária:

A) 7 aos 14 anos

B) 6 aos 14 anos

C) 4 aos 16 anos

D) 4 aos 17 anos

E) 5 aos 14 anos

03. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB N.º 9.394/1996), NÃO
é princípio da Educação Nacional:

A) Garantia de padrão de qualidade, prioritariamente, nas instituições de ensino privadas e

filantrópicas.

B) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

C) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

D) Consideração com a diversidade étnico-racial.

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04. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB N.º 9.394/1996), os
municípios incumbir-se-ão de: marque a opção correta:

A) oferecer a educação infantil em creches e préescolas, e, com prioridade, o ensino

fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem
atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos
percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento
do ensino.

B) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem

C) zelar pela aprendizagem dos alunos

D) estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

05 Em determinada escola municipal, as professoras do 3º ano do ensino fundamental se

reuniram para realizar a primeira avaliação bimestral dos alunos. Observando o portfólio de
certo aluno, verificaram que na área de Ciências seu rendimento nas provas não alcançou
plenamente os objetivos relacionados às características dos seres vivos. Contudo, a professora
da turma lembrou que o aluno auxiliava o pai da produção de hortaliças na região e, por
ocasião do início da unidade sobre vegetais, ele explicou minuciosamente aos colegas todos
os cuidados necessários para manter a horta saudável. Diante dessa lembrança, as professoras
resolveram considerar essa experiência como um aspecto avaliativo relevante no currículo do
aluno. De acordo com a Lei nº 9.394/96, em seu artigo 3º, as professoras utilizaram o seguinte
princípio, na avaliação desse aluno:

A) preservação do padrão de qualidade

B) valorização da experiência extraescolar

C) consideração com a diversidade étnico-racial

D) garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida

06. A frequência dos alunos constitui fator importante para o sucesso do processo
ensino/aprendizagem. Sendo assim, a legislação busca instrumentos para assegurar esse
direito a todas as crianças. Em 2019, a Lei nº 13.803, alterou a atual LDB em seu artigo 12,
determinando que os estabelecimentos de ensino terão como incumbência:
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A) notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem q

uantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei

B) notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade
de faltas acima de 50% (cinquenta por cento) do percentual permitido em lei

C) notificar, por escrito, às famílias a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas
acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei

D) notificar, por escrito, às famílias a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas
acima de 50% (cinquenta por cento) do percentual permitido em lei.

07. Os princípios abaixo estão contemplados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 5692/96,
EXCETO:

A) Valorização da experiência extraescolar.

B) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

C) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

D) Prioridade ao ensino religioso.

08- No Brasil, entende-se que, a partir da LDBEN, a Educação tem uma concepção
A) restrita, porque embora direito de todos os cidadãos, limita-se a educação escolar àquela
que se desenvolve predominantemente por meio das instituições públicas de ensino.
B) abrangente, porque inclui processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
C) restrita, porque não prevê que todas as instituições, públicas e particulares, tenham
deveres, limitando as obrigações às ações das instituições organizadas pelo Estado para
atender a todos os cidadãos.
D) ampla, porque embora sua oferta seja exclusiva do Estado, ela é extensiva a todos os
cidadãos, sem discriminação. (E) restrita, porque sua finalidade não é destinada à formação
para o trabalho.
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09-Assinale a opção que NÃO indica uma responsabilidade dos docentes, segundo o Art. 13,
da LDB.
A) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula.
B) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
C) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento
de ensino.
D) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
E) Participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional.

10- O artigo 14 da LDB estabelece que cada sistema de ensino tem autonomia para a
elaboração de normas próprias de gestão democrática. Refletindo sobre as peculiaridades e
os princípios que as norteiam, é correto afirmar que
A) a escola elaborará e executará políticas e planos educacionais, em consonância com as
diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos
seus Municípios.
B) a participação dos profissionais da educação deve ser assegurada e incentivada na
preparação do projeto pedagógico da escola, assim como a das comunidades escolar e local.
C) para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas
alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização
anterior.
D) a política nacional de educação, articulada aos diferentes níveis e sistemas, deverá exercer
a função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
E) haverá autonomia na criação do seu quadro de pessoal docente, técnico e administrativo,
assim como um plano de cargos e salários, atendidas as normas gerais pertinentes e os
recursos disponíveis.

11- Em uma reunião na escola para discutir o seu Projeto Pedagógico, percebeu-se a
resistência e a falta de envolvimento de alguns professores. Naquele momento, a diretora
resolveu retomar com os docentes a importância da participação e da construção coletiva,
buscando a melhoria da qualidade de ensino, bem como de suas atribuições legais, entre elas:
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I-Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do
estabelecimento de ensino.
III. Zelar pela aprendizagem, higiene, saúde e educação dos alunos.
IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional. Com relação às atribuições previstas na LDB, estão
corretos apenas os itens
A) I, II e III.
B) I, III e IV.
C) I, II, III e IV.
D) I, II, IV e V.
E) II, III, IV e V.