Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
a) aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua
origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação, valorizando e respeitando
a diversidade étnica e cultural.
b) expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos,
dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
c) identificar e analisar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados do racismo no
Brasil e, ainda, identificar e analisar as políticas oficiais com relação aos povos indígenas.
e) identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
a) para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil, valorizando as
situações lúdicas de aprendizagem.
b) para o desenvolvimento de um trabalho que se organize segundo ao planejado pelo professor.
c) que a ação pedagógica deve ter o foco na alfabetização matemática para que as crianças se
apropriem do sistema de numeração.
@ProfessorOlineOficial 01
d) que a progressão do conhecimento da criança deve ocorrer pela manutenção das práticas de
linguagem utilizadas na Educação Infantil.
e) que as mudanças próprias dessa fase da vida implicam a compreensão do educando com
singularidades e formações identitárias e culturais próprias.
“Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela
consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência
estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que
ainda precisam aprender.
Ampliam-se a autonomia intelectual, a compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que
lhes possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às relações dos sujeitos entre si, com
a natureza, com a história, com a cultura, com as tecnologias e com o ambiente.
Além desses aspectos relativos à aprendizagem e ao desenvolvimento, na elaboração dos currículos e das
propostas pedagógicas, devem ainda ser consideradas medidas para assegurar aos alunos um percurso
contínuo de aprendizagens entre as duas fases do Ensino Fundamental, de modo a promover uma maior
integração entre elas.”
@ProfessorOlineOficial 02
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
Questão 6: IBADE - Prof (Vila Velha)2020
A BNCC categoriza as práticas corporais em seis unidades temáticas que aparecem ao longo de todo
Ensino Fundamental. Segundo a Base, é fundamental que os alunos tenham contato com o maior
número possível de práticas e que todos estejam preparados para acolher a diversidade que
representam. A partir dessas experiências, os alunos podem ressignificar a própria cultura. Outro aspecto
importante é que os estudantes pensem sobre os valores inerentes às práticas e que possam desenvolver
habilidades socioemocionais ao vivenciá-las. São as 6 unidades temáticas categorizadas pela BNCC:
a) Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo, e Pluralidade Cultural.
b) Ética, Saúde, Meio Ambiente, Orientação Sexual, Trabalho e Consumo, e Cultura Corporal.
c) brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.
d) brincadeiras de rua, esporte de combate, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de
aventura.
e) brincadeiras e jogos, esporte de combate, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de
aventura.
@ProfessorOlineOficial 03
Todas as crianças têm direito a aprender, a ter a sua identidade reconhecida e valorizada e a acessar
oportunidades educativas diversificadas, a partir da interação com múltiplas linguagens, recursos,
espaços, saberes e agentes.
É fundamental que redes e escolas se organizem como um espaço de constituição de relações que
possam reduzir as profundas desigualdades sociais que caracterizam a sociedade contemporânea,
assumindo as identidades das crianças como ponto de partida para o diálogo com a diversidade e com a
construção de comunidades e sociedades justas, democráticas e solidárias.
A BNCC nomeia este princípio como:
a) inclusão.
b) ambiência.
c) equidade.
d) singularidade.
e) participação.
Questão 10: IBADE - Prof (Vila Velha)2020
O documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação
Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em
conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE) é:
a) a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b) a Base Nacional Comum Curricular.
c) os Parâmetros Curriculares Nacionais.
d) as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
e) os Referenciais Curriculares para a Educação Nacional.
@ProfessorOlineOficial 04
A Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 1996), em seu art. 26, determina que os currículos da Educação
Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter uma base nacional comum a ser
complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte
diversificada. Assinale a alternativa correta quanto à estrutura geral da Base Nacional Comum Curricular
para o ensino fundamental.
a) Direitos de aprendizagem e desenvolvimento; áreas do conhecimento; campos de experiências;
objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
b) Áreas do conhecimento – competências específicas de área; componentes curriculares –
competências específicas de componente; unidades temáticas; objetos de conhecimento; habilidades.
c) Campos de experiências; componentes curriculares; habilidades; unidades temáticas.
d) Campos de experiências componentes curriculares – competências específicas de componente;
unidades temáticas; objetivos de conhecimento; habilidades.
e) Campos de experiências; objetivos de conhecimento; competências específicas de área.
Questão 13: FUNDEP - Prof (Pref Catas A)2020
Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em cinco áreas do conhecimento. São áreas do
conhecimento do Ensino Fundamental Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática,
a) Educação Física e Linguagens.
b) Ensino Religioso e Língua Portuguesa.
c) Ensino Religioso e Linguagens.
d) Língua Inglesa e Língua Portuguesa.
@ProfessorOlineOficial 05
Isso requer o desenvolvimento de competências para, EXCETO:
a) Aprender a aprender.
b) Saber lidar com a informação cada vez mais disponível.
c) Desenvolver dependência para tomar decisões.
d) Atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais.
e) Aplicar conhecimentos para resolver problemas.
Questão 17: FUNDATEC - Prof (Sto Augusto)2020
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens ___________________________ que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham
assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o
Plano Nacional de Educação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
a) atitudinais
b) específicas
c) essenciais
d) centrais
e) complexas
@ProfessorOlineOficial 06
IV - Na elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas para o ensino fundamental devem
ser consideradas medidas para assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens entre
as duas fases desse ensino, de modo a promover uma maior integração entre elas.
Estão CORRETAS as afirmativas:
a) I, II e III, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
d) I, II, III e IV.
Questão 20: GUALIMP - Prof (Pref Areal2020
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, analise o parágrafo abaixo, onde o mesmo se
encontra fragmentado em IV partes:
I - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter orientativo, não
normativo que sugere um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao da Educação Básica...
II - de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em
conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
III - Este documento normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, tal como a define o §
1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), e
está...
IV - orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à
construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).
Podemos afirmar que, estão CORRETOS apenas os fragmentos:
a) II e III.
b) II, III e IV.
c) I, III e IV.
d) I e II.
@ProfessorOlineOficial 07
do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
d) No campo de experiências “O eu, o outro e o nós”, é considerado um objetivo de aprendizagem e
desenvolvimento para o grupo de crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) comunicar
necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, os conteúdos do Ensino Fundamental, são
organizados em:
a) Ciclos de formação.
b) Campos de experiências.
c) Unidades temáticas.
d) Eixos estruturantes.
@ProfessorOlineOficial 08
Questão 25: GUALIMP - Prof (Pref Areal) 2020
Proposto pela Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Fundamental, o letramento matemático,
contempla, EXCETO:
a) A reflexão e não apenas memorização de fórmulas ou conceitos.
b) O incentivo aos alunos para trazer os problemas para a vida real.
c) A aplicação e conservação de fórmulas invariáveis e determinantes.
d) O desenvolvimento das competências de raciocínio, comunicação e argumentação.
Segundo Macedo (2011), o currículo é hoje um dos temas educacionais mais importantes para as
políticas públicas em educação.
Avalie se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as concepções de currículo como
norteadoras de ação efetiva na adequação das proposições da BNCC.
( ) O entendimento do currículo como uma invenção pedagógica dá autonomia aos membros das
instituições escolares para definirem suas ações, sua qualidade e alcance, sem referências a outros
parâmetros curriculares.
@ProfessorOlineOficial 09
(BNCC, 2018, p.203). Partindo do objeto de conhecimento Materialidade, analise qual atividade se faz
mais adequada à proposição:
“Correlacionar as habilidades que desejo trabalhar com os alunos do Fundamental II.” Assinale uma das
alternativas:
a) A proposta é experimentar o fazer de diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,
colagem,quadrinhos, dobradura)
b) A proposta será investigar brincadeiras,ogos e suas práticas
c) A proposta será explorar e criar improvisações, composições e arranjos musicais
d) A proposta será pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais
Questão 28: IBFC - PEB II (Vinhedo)2019
“O teatro instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa
experiência o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por
meio do verbal e da ação física” (BNCC, Ministério da Educação, 2018, p.194).
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O fazer teatral possibilita a troca de experiência entre os alunos.
II. O fazer teatral diminui consideravelmente a percepção estética e corporal.
III. O fazer teatral facilita o trânsito criativo e fluído entre as linguagens artísticas.
IV. O fazer teatral aprimora a percepção estética e a imaginação.
a) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
b) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
c) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
Ao longo de toda a Educação Básica, o ensino das Ciências Humanas deve promover explorações
sociocognitivas, afetivas e lúdicas capazes de potencializar sentidos e experiências com saberes sobre:
a) A pessoa, o mundo social e a natureza.
b) A diversidade regional, a família e a comunidade.
c) Relações de parentesco, genética e sociologia.
d) Cotidiano, responsabilidade ética e moral.
e) Valores pessoais, higiene e habilidades.
@ProfessorOlineOficial 10
e) Recentes.
Questão 31: FUNRIO - Prof (Alta Floresta)2019
@ProfessorOlineOficial 11
Questão 35: Instituto AOCP - Peda (UFPB)2019
Sobre a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), assinale a alternativa INCORRETA.
b) A BNCC vem atender a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, e o Plano Nacional de
Educação (2014-2024), os quais indicam a necessidade de uma base curricular da educação básica em
nível nacional.
c) A BNCC propõe uma organização baseada em cada um dos níveis da Educação Básica por meio de
áreas do conhecimento.
d) A BNCC está orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana
integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
e) Com a BNCC, as redes de ensino e instituições escolares públicas e particulares passam a ter um
documento de pesquisa para a elaboração dos planejamentos de ensino.
1. O primeiro passo à elaboração do currículo da Educação Infantil, que garanta, em sua proposta
pedagógica, o respeito às crianças, promovendo seu desenvolvimento, consiste em estudar a
Resolução CNE/CBE nº 05/09.
3. De modo a orientar os projetos pedagógicos das unidades de Educação Infantil, a BNCC propõe
que neles as crianças tenham garantidos como direitos mediadores de aprendizagens significativas:
Conviver – Brincar – Explorar – Expressar – Participar – Conhecer-se.
@ProfessorOlineOficial 12
2. Conforme a BNCC, as decisões pedagógicas devem considerar o desenvolvimento de
competências, com indicações claras sobre o que os alunos devem “saber”, e sobre o que eles
devem “saber fazer”.
3. A implementação da BNCC deve levar em conta a diversidade cultural, social e econômica dos
estados brasileiros, possibilitando que cada instituição de ensino construa o seu currículo de forma
independente, e autônoma usando como base somente as necessidades da comunidade local a qual
atende.
4. Considerando que a Educação Básica deve propender à formação e ao desenvolvimento humano,
a BNCC defende explicitamente o compromisso com a educação integral.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Questão 38: NC UFPR (FUNPAR) - Prof Mag (Curitiba)2019
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referente ao Ensino Fundamental preconiza as orientações
para a construção de currículos em todo o território nacional. Nesse documento, cada componente
curricular é contemplado respeitando-se suas especificidades. No que se refere à BNCC Ensino
Fundamental, considere as seguintes afirmativas:
1. As obras artísticas a serem apresentadas aos alunos devem valorizar, em especial, o rico acervo
presente nas instituições culturais brasileiras, como museus e galerias.
2. A BNCC prevê a articulação de seis dimensões do conhecimento para a abordagem das linguagens
artísticas.
3. Artes Plásticas, Música, Teatro e Artes Cênicas são as quatro linguagens abordadas na BNCC.
4. A aprendizagem de Arte deve proporcionar a experiência e a vivência artísticas como prática
social.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
@ProfessorOlineOficial 13
( ) As unidades temáticas “Matéria e energia”, “Vida e evolução” e “Natureza, ambientes e qualidade
de vida” estão distribuídas do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental na área de Ciências da Natureza.
( ) Em EF06CI01, o último par de números indica a posição da habilidade na numeração sequencial
do ano ou do bloco de anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) F – V – F – V.
b) F – F – V – V.
c) F – V – V – F.
d) V – V – F – F.
e) V – F – F – V.
Questão 40: NC UFPR (FUNPAR) - Prof Mag (Curitiba) 2019
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), esportes de precisão podem ser definidos
como o “conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando
acertar um alvo específico, estático ou em movimento, comparando-se o número de tentativas
empreendidas, a pontuação estabelecida em cada tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao
alvo”. São esportes de precisão, EXCETO:
a) kabaddi.
b) tiro com arco.
c) bocha.
d) curling.
e) boliche.
Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a dimensão de conhecimento que “implica a
apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das
diferentes práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos [...], vinculada com a
apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar da realização de uma
determinada prática corporal” é denominada:
a) reflexão sobre a ação.
b) fruição.
c) uso e apropriação.
d) análise.
e) compreensão.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao adotar um “modelo de classificação baseado na lógica
interna dos esportes, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário,
desempenho motor e objetivos táticos da ação”, possibilita compreender as modalidades esportivas em
categorias. Das categorias apresentadas no referido documento, destacam-se:
Rede/quadra dividida ou parede de rebote: reúne modalidades que se caracterizam por arremessar,
lançar ou rebater a bola em direção a setores da quadra adversária nos quais o rival seja incapaz de
devolvê-la da mesma forma ou que leve o adversário a cometer um erro dentro do período de tempo em
que o objeto do jogo está em movimento.
@ProfessorOlineOficial 14
Campo e taco: categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo
adversário o mais longe possível, para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior
distância possível entre as bases, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim,
somar pontos.
Com base nas categorias acima, assinale a alternativa que contém exemplos que representam,
respectivamente, um esporte de rede/quadra dividida ou parede de rebote e um esporte de campo e
taco.
a) Peteca e polo equestre.
b) Badminton e pelota basca.
c) Voleibol e tênis de mesa.
d) Críquete e frisbee.
e) Squash e softbol.
Questão 43: NC UFPR (FUNPAR) - Prof Mag (Curitiba) 2019
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao propor o trabalho com a unidade temática Ginásticas,
apresenta a seguinte definição para uma de suas formas de organização: “Práticas que empregam
movimentos suaves e lentos, tal como a recorrência a posturas [e] exercícios respiratórios, voltados para
a obtenção de uma melhor percepção sobre o próprio corpo. Algumas dessas práticas que constituem
esse grupo têm origem em práticas corporais milenares da cultura oriental”. Essa definição refere-se à
ginástica:
a) geral.
b) de condicionamento físico.
c) laboral.
d) de conscientização corporal.
e) aeróbica.
Os PCN+ (2002) defendem que “[...] a competência textual não pode prescindir do estabelecimento de
relações entre os recursos expressivos presentes em um texto e os efeitos de sentido que provocam no
@ProfessorOlineOficial 15
leitor. Considerando-se que os recursos expressivos utilizados por um autor provêm das escolhas que
opera nos elementos oferecidos pela língua, pode-se propor, como procedimento de leitura,
intrinsecamente ligado aos mecanismos gramaticais, que se avalie a propriedade do uso de recursos
semânticos na estratégia argumentativa do autor”.
Qual das habilidades da BNCC Língua Portuguesa Ensino Fundamental seria contemplada em um trabalho
que priorizasse o trecho grifado no excerto dos PCN+?
a) Comparar as regras de colocação pronominal na norma-padrão com o seu uso no português
brasileiro coloquial.
b) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora,
metonímia, personificação, hipérbole, entre outras.
c) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e
seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).
d) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e
concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc.
e) Diferenciar, em textos lidos ou de produção própria, complementos diretos e indiretos de verbos
transitivos, apropriando-se da regência de verbos de uso frequente.
@ProfessorOlineOficial 16
brincadeira, que a Matemática está presente em seu cotidiano, sendo também possível estimar suas
capacidades de socialização e percepção do meio.
II. Nos textos de apresentação, cada área de conhecimento explicita seu papel na formação integral
dos alunos do Ensino Fundamental e destaca particularidades para o Ensino Fundamental – Anos
Iniciais e o Ensino Fundamental – Anos Finais.
IV. A área de Ciências Humanas traz os componentes curriculares Geografia, História e Língua
Portuguesa.
@ProfessorOlineOficial 17
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a música é uma entre as múltiplas linguagens
artísticas que se articulam entre saberes referentes, produtos e fenômenos da arte. Considerando essa
afirmação, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A música é a expressão artística que se materializa por meio de sons que ganham forma, sentido
e significado no âmbito da sensibilidade subjetiva e das interações sociais, estabelecidos no domínio
de cada cultura.
II. A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação,
reprodução, manipulação e criação de mateias sonoros diversos.
III. Aproximação e experimentação de diversos instrumentos musicais podem afetar a cognição dos
alunos, pois atrapalham sua alfabetização musical.
8) C 9) C 10) B 11) D 12) B 13) C 14) A
15) B 16) C 17) C 18) D 19) B 20) B 21) C
22) C 23) D 24) C 25) C 26) D 27) A 28) B
29) A 30) C 31) A 32) E 33) D 34) C 35) E
36) C 37) D 38) C 39) E 40) A 41) B 42) E
43) D 44) D 45) B 46) A 47) A 48) B 49) A
50) D
@ProfessorOlineOficial 19