AULÃO DE DIDÁTICA

PROFESSOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO

PROFESSORA: TÉCIA FERNANDA

IB CONCURSOS
 Constituição Federal a Limpo
Artigos 205 ao 214

Artigo 205

A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Artigo 206

O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas
de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira,
com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas;
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006).
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
VII - garantia de padrão de qualidade;
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Artigo 208

O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para
todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 14, de 1996).
II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 14, de 1996).
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente
na rede regular de ensino;
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade;
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006).
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares
de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

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Artigo 210

Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação
básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

§ 1º - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das
escolas públicas de ensino fundamental.

§ 2º - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às

comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.

Artigo 211

A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus

sistemas de ensino.
§ 1º A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de
ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de
forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do
ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios;
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996).
§ 2º Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil. (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996).
§ 3º Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
(Incluído pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996).
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Artigo 214

A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual, visando à

articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração
das ações do Poder Público que conduzam à:

I - erradicação do analfabetismo;

II - universalização do atendimento escolar;

III - melhoria da qualidade do ensino;

IV - formação para o trabalho;

V - promoção humanística, científica e tecnológica do País

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01. A Constituição Federal da República Federativa do Brasil, promulgada em 5 de outubro de 1988, no
seu Artigo 214, descreve que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual,
visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações
do Poder Público que conduzam à:

I. Erradicação do analfabetismo.

II. Universalização do atendimento escolar.

III. Melhoria da qualidade de ensino.

IV. Formação para o trabalho.

V. Promoção humanística, científica e tecnológica do País.

VI. Aplicação anual de dez por cento da receita resultante de impostos para educação.

Estão corretos os itens:

(A) I, II, III e IV, apenas (B) I, II, III e V, apenas (C) I, II, III, V e VI, apenas (D) I, II, III, IV e V, apenas
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02. De acordo com o Artigo 206, da Constituição da República
Federativa do Brasil (1988), o ensino será ministrado com base em sete
princípios. Abaixo, estão listados quatro, dos sete. Marque a opção que
apresenta o único princípio em sua forma CORRETA.

(A) Igualdade de condições apenas para o acesso à escola.

(B) Restrita liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, a arte e o saber.
(C) Unicidade de ideias e de concepções pedagógicas.
(D) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais

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03. A Constituição Federal, em seu Art. 214, estabelece que se faz
necessário: A instituição do _____________, de duração
______________ com o objetivo de ____________ em regime de
____________. Ao preencher as lacunas, a opção que contém a
sequência correta, na ordem e corretamente, é:
(A) Conselho Municipal de Educação, indeterminada, regulamentar a
educação básica municipal, assistência financeira.
(B) Plano Curricular da Educação Brasileira, decenal, assegurar a
unidade curricular nacional, assistência pedagógica.
(C) Plano Nacional de Educação, decenal, articular o sistema nacional
de educação, colaboração.
(D) Plano de Inovação Tecnológica, quinquenal, modernizar a educação
nacional, colaboração educação/tecnologia.

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04. Com referência à distribuição de responsabilidades educacionais entre a União, os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios, é CORRETO afirmar que a Constituição
Federal determina que:
I. a União organizará o sistema federal de ensino, financiará as instituições públicas
federais, além de exercer função redistributiva e supletiva de forma a garantir a
equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade de ensino,
mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos
Municípios.
II. os Municípios atuarão exclusivamente no Ensino Fundamental.
III. os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Médio.
IV. a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios exercerão ação redistributiva
em relação a suas escolas.
Qual a opção correta?
(A) As afirmativas I e IV são verdadeiras.
(B) Todas as afirmativas são verdadeiras.
(C) Somente a afirmativa III é falsa.
(D) Somente a afirmativa II é falsa.
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05. A Constituição Federal estabelece no Art. 206 os princípios pelos quais o ensino
deve ser ministrado. Dentre eles destaca-se a gestão democrática do ensino público,
na forma da lei. Assim, na concepção de democratização da educação brasileira,
estão incluídos:
I. garantia do acesso de todos à educação.
II. garantia, não só do acesso de todos à educação, mas, também, sua permanência
com sucesso.
III. espaço para exercício da democracia no processo educativo.
IV. existência de instâncias deliberativas que possibilitem decisões colegiadas.
Qual a opção correta?
(A) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
(B) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
(C) Todas as afirmativas são verdadeiras.
(D) A afirmativa I é falsa.

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 A TRAJETÓRIA DA LDB

Primeira versão: A Lei 4024/61 foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente
João Goulart;

Segunda versão: A Lei 5692/71 foi publicada em 11 de agosto de 1971, durante o regime
militar pelo presidente Emílio Garrastazu Médici;

Terceira versão: Lei 9394/96 foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso
em 20 de dezembro de 1996.

LDB: quais são os artigos mais cobrados?

• Art. 3°: Dos princípios da Educação

• Art. 4°: Dos deveres do Estado
• Art. 21°: Da divisão da Educação Escolar
• Art. 24°: Das regras da Educação Básica
• Art. 26°: Do currículo Escolar.

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 LDB: Dos Princípios da Educação

Por serem mais recentes, é comum que haja uma grande cobrança dos 3 últimos
princípios, bem como seus anos de instituição.

XII – Consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de

2013);

XIII – Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído pela

Lei nº 13.632, de 2018);

XIV – Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas

surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva. (Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021).

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 PEGADINHAS
Art. 9º A União incumbir-se-á de:

Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:

Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de:

Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas

comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

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06. “A Lei de nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estabelece
a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos
administrativos responsáveis, quais são os níveis e as modalidades de ensino, dentre
outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com
base nos princípios presentes na Constituição Federal de 1988.” De acordo com a
estruturas e a organização dos sistemas de ensino brasileiro, em conformidade com a
LDB, assinale a afirmativa INCORRETA.

(A) A educação básica se constitui da educação infantil, ensino fundamental e ensino

médio.

(B) A educação bilíngue de surdos e a educação profissional técnica são modalidades de

ensino.

(C) A educação escolar é composta pela educação básica, ensino superior e educação
profissional e tecnológica.

(D) A educação especial é uma modalidade de educação escolar oferecida,

preferencialmente, na rede regular de ensino. IB CONCURSOS
07. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/96) cita, em
seu Art. 38, que “os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que
compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando o prosseguimento de
estudos em caráter regular”. Os exames referentes a tal artigo realizar-se-ão:

(A) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 15 (quinze)

anos; no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de 18 (dezoito) anos.

(B) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 14 (quatorze)

anos; no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de 18 (dezoito) anos.

(C) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 15 (quinze)

anos; no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de 19 (dezenove) anos.

(D) No nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de 16 (dezesseis)

anos; no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de 21 (vinte e um)
anos.
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 Art. 38. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames
supletivos, que compreenderão a base nacional comum do
currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter
regular.

§ 1º Os exames a que se refere este artigo realizar-se-ão:

I - no nível de conclusão do ensino fundamental, para os

maiores de quinze anos;
II - no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de
dezoito anos.

§ 2º Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos

educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos
mediante exames.

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08. Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa correta. Dentre outras resoluções, o art. 4º da
Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDBEN) determina que o dever do
Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante determinadas garantias. Em
relação a essas garantias, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.

II. Educação infantil gratuita às crianças de até 7 (sete) anos de idade.

III. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência,

transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a
todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente em escolas especiais.

IV. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os
concluíram na idade própria.

Estão corretas as afirmativas:

(A) I e IV, apenas. (B) IV, apenas. (C) I, II, III e IV. (D) III, apenas.
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09. De acordo com o disposto no art. 13 da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da
Educação – LDBEN) sobre as incumbências dos docentes, analise as afirmativas a seguir e assinale a
alternativa correta.

I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de

ensino.

III. Zelar pela aprendizagem dos alunos.

IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos

períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

Estão corretas as afirmativas:

(A) I, II e III, apenas. (B) III, IV e V, apenas. (C) II, apenas. (D) I, II, III, IV e V.

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10. De acordo com o artigo 32, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica:
“O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na
escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade [...]”, tem por objetivo a
formação básica do cidadão. Para que isso se dê, é necessária a garantia de
alguns aspectos. Marque a opção que apresenta um desses aspectos
corretamente.
(A) O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o
pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
(B) A compreensão do ambiente natural e social e do sistema político, sem
necessitar o conhecimento da tecnologia, das artes e dos valores em que se
fundamenta a sociedade.
(C) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a
aquisição de conhecimentos e habilidades, mas sem considerar a formação de
atitudes e valores.
(D) Não há necessidade do fortalecimento dos vínculos de família, tampouco dos
laços de solidariedade humana e/ou de tolerância recíproca em que se assenta a
vida social.
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11. A Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –
LDB) estabelece que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as
normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de
elaborar e executar sua proposta pedagógica”. Esse preceito legal
sustenta a ideia de que a escola deve assumir como uma de suas
principais tarefas:
(A) organizar diretrizes para o funcionamento do cotidiano escolar.
(B) definir procedimentos sobre a articulação escola/comunidade.
(C) investigar expectativas da comunidade escolar.
(D) refletir e definir sua intencionalidade educativa.

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12. Quando a LDB trata da Educação Especial na perspectiva inclusiva, aborda-a como
atendimento educacional especializado, implicando que o movimento da inclusão requer a
responsabilização da escola e da sociedade em acolher de forma adequada a diversidade
humana. A partir desse entendimento, assinale com (V) as afirmativas VERDADEIRAS e com
(F) as FALSAS, para, em seguida, marcar a opção correta.
( ) Um projeto educativo inclusivo implica revisão e adaptação das metodologias adotadas
na sala de aula regular.
( ) É essencial que diferentes metodologias deem atenção aos ritmos e demais
especificidades dos alunos.
( ) Um desafio para a escola inclusiva é construir e colocar em prática, no ambiente escolar,
uma pedagogia válida para todos os educandos.
( ) Demarcar espaços para alunos “ditos normais” e os “especiais” ou “incluídos” é
recomendável para facilitar a ação docente.
( ) A convivência de alunos com necessidades especiais juntos aos “ditos normais”, além de
favorecer a integração de aprendizagens em diferentes dimensões, reflete a diversidade da
nossa sociedade.
A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
(A) V, V, V, V, V.
(B) V, V, F, F, V.
(C) V, V, V, F, F.
(D) V, V, V, F, V. IB CONCURSOS