Estudo dirigido:

Aluno: Diego Coelho

Professor: Jhonatas Maxuel Da Silva
Faculdade única: Educação Física Bacharelado
Tema: Ritmo e Movimento

As danças em academias são rotinas de dança criadas para fins de exercícios físicos e
entretenimento. Elas podem incluir estilos como zumba, forró, dança do ventre, jazz, hip-hop,
salsa, entre outros. Além de promoverem uma atividade física divertida, essas danças também
ajudam a melhorar a coordenação motora, a flexibilidade, o condicionamento cardiovascular e
a queima de calorias. O papel do professor em relação às danças nas academias é essencial. É
responsabilidade do professor planejar e ministrar as aulas de dança, fornecendo instruções
adequadas sobre os movimentos, técnica, postura e coreografia. Além disso, o professor
também pode oferecer modificações ou adaptações dos movimentos para atender às
necessidades individuais dos alunos, garantindo a segurança e o progresso durante a prática. O
professor também deve criar um ambiente encorajador e motivador, incentivando a
participação ativa dos alunos e proporcionando uma experiência divertida e satisfatória na aula
de dança. As circunstâncias do ensino das danças nas academias podem variar dependendo da
academia específica e do estilo de dança ensinado. No entanto, existem algumas circunstâncias
comuns que podem ser encontradas nas academias de dança:
Currículo abrangente: As aulas devem oferecer um currículo que permita aos alunos aprender
desde as técnicas básicas até os movimentos mais avançados do estilo de dança em questão.
Instrutores qualificados e experientes: Os instrutores devem ser profissionais qualificados na
dança que estão ensinando. Eles devem ter experiência prática e conhecimento em sua área de
especialização, podendo oferecer orientação adequada e corrigir a técnica dos alunos de forma
segura.
Ensino individualizado: Os instrutores devem estar atentos às necessidades e habilidades
individuais dos alunos e adaptar o ensino de acordo. Isso pode incluir fornecer correções
individuais, oferecer exercícios adicionais para fortalecimento e flexibilidade específicos e
fornece oportunidades para desenvolver o próprio estilo de dança dos alunos.
Ambiente inclusivo: As aulas de dança devem ser inclusivas e acolhedoras para todos os
alunos, independentemente de seu nível de habilidade, idade, gênero ou origem. O ambiente
deve promover uma atmosfera de respeito, trabalho em equipe e apoio mútuo, criando uma
comunidade positiva em torno da dança.
Variedade e diversidade: As aulas devem oferecer uma variedade de estilos de dança,
permitindo que os alunos experimentem diferentes formas de movimento e expressem sua
criatividade. Isso também ajuda os alunos a expandir seus conhecimentos e habilidades em
diferentes estilos de dança.
Desafios e metas alcançáveis: As aulas devem desafiar os alunos, incentivando-os a se esforçar
e progredir em suas habilidades.
Essas são algumas das características que as aulas de dança nas academias devem ter para
proporcionar um ambiente de aprendizado efetivo, encorajador e inclusivo.