COLEGIO ALEXANDER FLEMING

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

Aprobaciones oficiales secretaria de Educación de Bogotá D.C.
Nos. 2204 del 30 de julio de 2002 y 1144 del 10 de abril de 2003
NIT : 830.090.775-5 DANE : 11100118051 ICFES: JM 109447 JT 098855
Sede Principal (A) Calle 45 sur No. 14A-19 Sede B Calle 43 sur No. 16 – 40
Tels. Sede A: 2795348 - 7694758 - 5695025 Tel. Sede B: 5687805 Barrio San Jorge Loc. Rafael Uribe Uribe (18). Bogotá, D.C
REPORTE DE DIFICULTADES Y PLAN DE
E-mail: colalexanderfleming18@gmail.com MEJORAMIENTO POR ASIGNATURA Y
GRADO

Con ayuda de tus papitos repasa en casa los temas vistos en clase y refuerza en aquellos que no has tenido buen desempeño; ten presente que tienes las habilidades para alcanzar
todas tus metas, solo necesitas de constancia y perseverancia.

Docente: MARYI LORENA ACHIPIZ VARGAS

Curso: 101 J.T.

DIFICULTADES
ASIGNATURA PLAN DE MEJORAMIENTO
PRESENTADAS
Matemáticas Relacionar A continuación, se brindan algunos enlaces en donde se encuentran actividades interactivas que les permitirán a los niños
número y reforzar y practicar lo visto en clase.
cantidad. https://es.liveworksheets.com/hc290739rh
Actividades de https://www.cokitos.com/identificar-y-colorear-numeros-del-1-al-10-para-ninos/
seriación. https://www.cokitos.com/caligrafia-divertida-de-numeros-1-10/play/
Grafía de los https://www.cokitos.com/siluetas-de-numeros-para-rellenar/
números. https://www.cokitos.com/alimenta-al-monstruo-con-sumas-y-restas/play/
Completar https://www.cokitos.com/manzanas-y-numeros-del-1-al-10/play/
secuencias https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Decenas/MATE_1%C2%BA_
numéricas. %C2%BFquien_tiene_una_decena$_ti3243540xu
Identificar una https://es.liveworksheets.com/fn1899306xg
decena https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-numeros-1-10
Reconocer https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/bingo-de-numeros-1-10
derecha e https://es.liveworksheets.com/rt2803256fe
izquierda.
Orden y posición Hacer las fichas con los números del 1 al 10 en cartón reciclable y realizar las siguientes actividades:
de los números.  Dictados
Realizar sumas y  Completar secuencias
restas con los  Colocar el numero anterior y posterior
números del 1 al
10 Con material manipulable que tengan en casa realizar conteos y formar grupos según la indicación del adulto 3 juguetes, 2
zapatos, 5 medias, 8 tapas....
Formar decenas con diferentes objetos: 1 decena de papas, 1 decena de zapatos, 1 decena de juguetes....
Realizar juegos de lateralidad: 2 saltos a la derecha, 3 adelante, 1 atrás, 6 a la izquierda...
Resolver situaciones de suma y resta con material concreto, ejemplo.
  ¿Había 5 manzanas y se comieron 2, cuantas quedan?
 ¿Si tengo 4 cucharas y me regalan 5 más, cuantas tengo ahora?
Colocar las fichas de los números y pedirle al niño que coloque la cantidad de objetos que se indique.

Proporcionarle al niño plastilina para que realice la grafía correcta de los números.
Las anteriores actividades servirán para que el niño refuerce en casa y se prepare para resolver las actividades de recuperación
que la docente realice en clase.
Español Manejo del Colorear el renglón.
renglón. En hojas o cartón reciclables dibujar varias líneas luego pedirle al niño que siga los trazos con diferentes materiales: colores,
Escritura del pinceles, plastilina.
nombre.
Identificar
vocales y
relacionarlas con
la imagen.
Lectura y
escritura de
palabras y frases
cortas con m,p, s,l

Realizar diferentes trazos con un marcador en hojas de periódico o recicladas y bajo la supervisión de un adulto darle tijeras
para que recorte siguiendo los trazos.
Practicar la escritura correcta de su nombre, hacerlo con plastilina.
Pedirle al niño que traiga objetos o elementos de la casa que inicien por la vocal o letra indicada.
 Letra m: medias, mango, manzana, maleta....
Letra s: saco, sacapunta, silla...
Vocal a: arete, anillo, aro, arroz...
Vocal e: espejo, escoba, esmalte....
Recortar letras de revistas, empaques o periódicos y formar la palabra que se le dicte al niño:
mesa mula sopa

Lectura y dictado de frases cortas:

Esa es mi mula.
La sopa.
Amo a mamá.
https://es.liveworksheets.com/ba455174oy
https://es.liveworksheets.com/jz1731236rl
https://es.liveworksheets.com/ib1562039rt
https://es.liveworksheets.com/jo1693868gp
https://es.liveworksheets.com/pu1334531nt
https://es.liveworksheets.com/sx2637889zs

Las anteriores actividades servirán para que el niño refuerce en casa y se prepare para resolver las actividades de recuperación
que la docente realice en clase.
No realiza las
actividades
Ciencias realizadas en Adelantar y presentar de manera ordenada y con colores las actividades realizadas en clase, preparar una pequeña exposición
naturales clase frente a los sobre los seres vivos.
seres vivos, la
planta.
Ciencias No realiza las Adelantar y presentar de manera ordenada y con colores las actividades realizadas en clase.
sociales actividades
realizadas en
clase frente a las
normas de clase,
gobierno escolar,
la familia,
igualdad de
 género.
Presenta
dificultades en el
reconocimiento
del cuerpo
humano

Ed. física Asistencia

irregular que
dificulta la
continuidad del
proceso que se
hace día a día

Presenta
dificultades en el
proceso lecto *Debe adelantar todas las actividades en el cuaderno
Habilidades
comunicativas
escritor *Practicar lectura con : m, p, s, l n y t.
No desarrolla las *Hacer dictados con las consonantes : m,p,s,l,n y t.
actividades
propuestas
Presenta
En unas fichas bibliográficas de cartulina realiza la secuencia como muestra la imagen, los valores inician en 2 y terminan en
dificultades a la 50
hora de realizar
agrupaciones
ordenadas,
Desarrollo del
pensamiento teniendo en
cuenta sus
atributos de color,
forma, textura y
dimensión.

Presenta
dificultades al Aprender de memoria las siguientes rondas: https://youtu.be/F8sFFTJgyqw, https://youtu.be/H-XH79VBFjY, siguiendo las
seguir instrucciones de cada una y realizando los movimientos, para así afianzar el proceso psicomotor y de escucha. Presentar un
Expresión
instrucciones dibujo de cada uno de los protagonistas de las rodas y presentar el cuaderno de expresión adelantado. Las rondas deben ser
sencillas al presentadas a la profesora.
ejecutar
 movimientos
coordinados, de
ubicación y
lateralidad.
No asistencia a Apreciadas madres y padres. Si su hija o hijo ha sido reportado es necesario que el o la estudiante trabaje solito en cada una de
los encuentros o las siguientes actividades para que afiance sus conocimientos y pueda continuar su proceso de formación con toda la
ausencia de normalidad. Hasta el momento el niño debe presentar al día las siguientes actividades:
comprensión en
Ciudadanía y algunas de las
1. Auto retrato para reconocer sus características físicas como niño o niña.
convivencia actividades que se
2. Cualidades y defectos que los niños poseen, es importante señalar en ellos sus virtudes y cosas bonitas, pero también
han trabajado en
aquello que deben trabajar.
cada una de las
3. Percepción de los demás sobre el niño o la niña, que él o ella escriban lo que los demás piensan.
sesiones