Educao a Distncia ps WEB 2.

0 Edinielson Figueiredo1

Os desafios da educao do sculo XXI perfazem a unio da tecnologia disponvel ao conhecimento propriamente dito, criando assim um ambiente de grandes expectativas para educadores e educandos. O incremento da internet na educao promoveu um grande avano nas relaes de ensino-aprendizagem, permitindo incluir novas metodologias de ensino, principalmente na modalidade de Educao a Distncia - EAD. E nesse processo, a WEB 2.0 foi responsvel por uma grande transformao da internet, pois propiciou a insero de diversos recursos multimdias de interatividade, superando as expectativas at dos mais otimistas quanto ao seu desenvolvimento. A velocidade no compartilhamento de dados nos mais diferentes formatos, a execuo de aplicativos sem a necessidade de instalao de programas suplementares nos computadores pessoais e a colaborao do internauta na construo dos contedos virtuais, podem ser apontados como importantes fatores na consolidao desse novo canal de comunicao e informao. E no caminho das mudanas novas ferramentas so rapidamente divagadas pela rede, fortalecendo uma nova tendncia da comunicao elaborada para atender os mais diferentes interesses e necessidades. Devemos nos lembrar que educao no fica de fora dessa nova realidade onde o material e o virtual se confundem por estarem a cada vez mais prximos. A utilizao de ferramentas como o hipertexto permitiu a quebra na linearidade e hierarquizao dos textos tradicionais, possibilitando o leitor selecionar contedos de seu interesse, haja vista o substancial crescimento no nmero de informaes disponveis na rede. Portanto, utilizando o hipertexto o leitor pode desenvolver os seus prprios esquemas de leitura satisfazendo as suas necessidades e facilitando o exerccio de leitura por meio digital.
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Gegrafo e Especialista em Metodologia do Ensino da Geografia pela Universidade Estadual do Cear UECE; Mestrando em Computao Aplicada a Educao, MPCOMP UECE. Professor do Curso de Histria das Faculdades INTA.

A colaborao outro trunfo, j que promoveu a participao de vrios atores na construo do conhecimento, isso abril a possibilidade de pessoas de seus locais remotos elaborarem contedos digitais coletivamente. O web-vdeo tambm surge como uma importante ferramenta no processo de ensino-aprendizagem, j que o vdeo envolve diversas linguagens de comunicao verbais e no verbais. De acordo com Manuel Morn (1995, p. 27) vdeo na educao tem um carter bastante positivo, pois Aproxima a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicao da sociedade urbana, e tambm introduz novas questes no processo educacional. Assim, com o incremento da WEB 2.0 a EAD ganha novas perspectivas em seu desenvolvimento e as experincias obtidas no seu exerccio podero apontar as novas tendncias a serem implementadas no processo de ensino-aprendizagem.

REFERNCIAS GIOLO, Jaime. A EAD e a formao de professores. Disponvel em: < http://www.scielo.br/pdf/es/v29n105/v29n105a13.pdf>. Acesso em: 25 de junho de 20111 LVY, Pierre. O que o virtual? So Paulo: Ed. 34, 1996. MORN, Jos Manuel. O vdeo na sala de aula. Revista Comunicao & Educao, So Paulo, [2]: 27 a 35, jan./abr. de 1995. Disponvel em: < http://www.eca.usp.br/comueduc/anter_temacin.htm>. Acesso em 25 de Junho de 2011.