Producao Textual Volume 2

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SOU 1
SUMÁRIO
1. FABRICA DE TEXTO ................................................................................................ 3

2. COMPLETANDO O TEXTO ...................................................................................... 5
3. CRIANDO O INICIO DA HISTORIA .......................................................................... 9
4. CRIANDO O INICIO E O FIM DA HISTORIA ...........................................................13
5. HORA DE SER O AUTOR .......................................................................................18
6. POEMA ................................................................................................................... 22
7. HISTORIA EM QUADRINHO ...................................................................................29
8. FÁBULA .................................................................................................................. 36
9. REESCREVENDO UM CONTO ............................................................................. 41
10. CONTO ................................................................................................................... 46
11. CARTA FICTÍCIA .................................................................................................... 47
12. CARTA DE AGRADECIMENTO ............................................................................. 48
13. CARTA PARA O FUTURO ...................................................................................... 49
14. CARTA PARA UM AUTOR ..................................................................................... 50
15. DESCREVENDO LUGARES .................................................................................. 51
16. DESCREVENDO PESSOAS .................................................................................. 53
17. UMA RECEITA ESPECIAL ..................................................................................... 55
18. PESQUISANDO RECEITAS ................................................................................... 56
19. AUTOBIOGRAFIA .................................................................................................. 57
20. BIOGRAFIA ............................................................................................................ 59
21. LENDA .................................................................................................................... 60
22. LENDA LOCAL ....................................................................................................... 64
23. CRÔNICA ............................................................................................................... 65
24. CARDÁPIO ............................................................................................................. 72
25. NOTICIA ................................................................................................................. 74
26. PROPAGANDA ...................................................................................................... 79
27. TEXTO INFORMATIVO .......................................................................................... 83
28. FALANDO SOBRE MEU FILME FAVORITO .......................................................... 89
29. FALANDO SOBRE MEU LIVRO FAVORITO .......................................................... 90
30. TEXTO CRIATIVO .................................................................................................. 91
31. HORA DA ESCRITA ............................................................................................... 98
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ESCOLA
NOME
PROFESSOR ANO DATA / / HOJE É S T Q Q S
FÁBRICA DE TEXTO
PARA CRIARMOS UM TEXTO INCRÍVEL, PRECISAMOS DE ALGUMAS
INFORMAÇÕES IMPORTANTES. VAMOS COLETAR ESSES DETALHES JUNTOS E
USAR NOSSA IMAGINAÇÃO PARA CRIAR UM TEXTO FANTÁSTICO?
QUEM É O PERSONAGEM? ONDE ELE ESTÁ?
O QUE ELE ESTÁ FAZENDO?
O QUE ELE QUER?
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NOME
FÁBRICA DE TEXTO
PARA CRIARMOS UM TEXTO INCRÍVEL, PRECISAMOS DE ALGUMAS
INFORMAÇÕES IMPORTANTES. VAMOS COLETAR ESSES DETALHES JUNTOS E
USAR NOSSA IMAGINAÇÃO PARA CRIAR UM TEXTO FANTÁSTICO?
ERA UMA VEZ... QUE MORAVA...
QUE ERA CHEIO DE...

UM DIA CONHECEU UM...
QUE CONVIDOU PARA IR...
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ESCOLA
NOME
COMPLETANDO O TEXTO
AGORA, É A SUA VEZ DE COMPLETAR A HISTÓRIA! PREENCHA OS ESPAÇOS
EM BRANCO COM SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS E CRIE SUA PRÓPRIA AVENTURA!
DIVIRTA-SE!
O DIA DE AVENTURAS
ERA UM LINDO DIA DE _________________________________ (INSIRA UMA

ESTAÇÃO DO ANO). O CÉU ESTAVA _______________________________ (INSIRA
UMA COR DO CÉU) E O SOL BRILHAVA NO CÉU. EU ACORDEI SENTINDO-ME MUITO
______________________________ (INSIRA UMA EMOÇÃO).
DECIDI QUE HOJE SERIA UM DIA DE MUITAS
________________________________________ (INSIRA UMA ATIVIDADE
DIVERTIDA). CHAMEI MEUS AMIGOS, ____________________________________
(INSIRA NOMES DE AMIGOS), PARA SE JUNTAREM A MIM.
JUNTOS, FOMOS ATÉ O ___________________________________ (INSIRA UM
LUGAR DIVERTIDO, COMO UM PARQUE). LÁ, VIMOS MUITAS COISAS LEGAIS, COMO
_______________________________________________ (INSIRA ALGO QUE VOCÊ
PODE VER NO LOCAL, COMO ÁRVORES, FLORES, PÁSSAROS, ETC.).
DECIDIMOS FAZER UMA ____________________________________________
(INSIRA UMA ATIVIDADE, COMO UM PIQUENIQUE, CAÇA AO TESOURO, OU JOGO).
FOI MUITO _________________________________________ (INSIRA UMA PALAVRA
PARA DESCREVER COMO FOI, COMO "DIVERTIDO" OU "EMOCIONANTE").
QUANDO O DIA TERMINOU, VOLTAMOS PARA CASA COM MUITAS
LEMBRANÇAS FELIZES. EU ADORO DIAS COMO ESSE, CHEIOS DE
____________________________________________ (INSIRA UMA PALAVRA QUE
DESCREVE COISAS BOAS, COMO "RISADAS" OU "AMIZADE").
ESCOLA
NOME
COMPLETANDO O TEXTO
EM BRANCO COM SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS E CRIE SUA PRÓPRIA AVENTURA
DIVERTIDA. DIVIRTA-SE!
UMA VISITA AO MUNDO DOS BICHINHOS
HOJE, EU DECIDI EXPLORAR O MUNDO DOS BICHINHOS. COLOQUEI MEU

CHAPÉU DE EXPLORADOR E PEGUEI MINHA ________________________________
(INSIRA UM OBJETO, COMO UMA LUPA OU BINÓCULOS).
MEU PRIMEIRO DESTINO FOI A _______________________________________
(INSIRA UM LUGAR ONDE VIVEM ANIMAIS, COMO UM PARQUE OU ZOOLÓGICO). LÁ,
ENCONTREI MUITOS ANIMAIS, COMO _____________________________________
(INSIRA NOMES DE ANIMAIS QUE VOCÊ GOSTARIA DE VER).
O ANIMAL QUE MAIS CHAMOU MINHA ATENÇÃO FOI UM
______________________________________ (INSIRA UM ANIMAL ESPECIAL QUE
VOCÊ ENCONTROU). ELE TINHA ________________________________________
(INSIRA UMA CARACTERÍSTICA ÚNICA DESSE ANIMAL, COMO UMA COR BRILHANTE
OU UM RABO COMPRIDO).
DEPOIS DE PASSAR UM TEMPO COM OS ANIMAIS, DECIDI IR ATÉ O
___________________________________ (INSIRA OUTRO LUGAR ONDE VOCÊ
GOSTARIA DE EXPLORAR, COMO UMA FLORESTA OU UM RIO). LÁ, ENCONTREI
_________________________________ (INSIRA ALGO QUE VOCÊ VIU NESSE LUGAR,
COMO FLORES COLORIDAS OU PEIXINHOS).
MINHA AVENTURA NO MUNDO DOS BICHINHOS FOI EMOCIONANTE E CHEIA
DE DESCOBERTAS. EU APRENDI QUE OS ANIMAIS SÃO MUITO ESPECIAIS E QUE
DEVEMOS CUIDAR DELES.
ESCOLA
NOME
COMPLETANDO O TEXTO
O MISTÉRIO DA FLORESTA ENCANTADA

CERTO DIA, ACORDEI COM UMA SENSAÇÃO ESTRANHA DE QUE ALGO
MÁGICO ESTAVA PRESTES A ACONTECER. OLHEI PELA JANELA E VI QUE A
FLORESTA PRÓXIMA À MINHA CASA PARECIA DIFERENTE. EM VEZ DE ÁRVORES
COMUNS, AS ÁRVORES ERAM TODAS DE CORES DIFERENTES, COMO SE FOSSEM
FEITAS DE _______________________________________ (INSIRA UM MATERIAL
MÁGICO).
DECIDI INVESTIGAR ESSE MISTÉRIO E ENTREI NA FLORESTA ENCANTADA.
ENQUANTO CAMINHAVA POR ENTRE AS ÁRVORES COLORIDAS, OUVI UM SOM
SUAVE DE ________________________________ (INSIRA UM SOM MÁGICO) VINDO
DE ALGUM LUGAR.
SEGUI O SOM E ENCONTREI UMA CRIATURA MÁGICA CHAMADA
_________________________________ (INSIRA O NOME DA CRIATURA). ELA TINHA
___________________________________ (INSIRA UMA CARACTERÍSTICA ESPECIAL
DA CRIATURA, COMO ASAS BRILHANTES OU OLHOS CINTILANTES).
A CRIATURA ME CONTOU QUE A FLORESTA HAVIA SE TRANSFORMADO EM
UM LUGAR MÁGICO POR CAUSA DE UMA ANTIGA
_________________________________ (INSIRA UM OBJETO MÁGICO) QUE ESTAVA
ESCONDIDA ALI. ELA ME PEDIU AJUDA PARA ENCONTRAR O OBJETO E
RESTAURAR A FLORESTA AO SEU ESTADO ORIGINAL.
JUNTOS, EXPLORAMOS A FLORESTA ENCANTADA, SUPERANDO DESAFIOS
E RESOLVENDO ENIGMAS MÁGICOS. FINALMENTE, ENCONTRAMOS O OBJETO
MÁGICO E USAMOS SEUS PODERES PARA DEVOLVER A FLORESTA À SUA BELEZA
NATURAL.
AO ME DESPEDIR DA CRIATURA MÁGICA, AGRADECI POR ESSA AVENTURA
INCRÍVEL. VOLTEI PARA CASA COM UM CORAÇÃO CHEIO DE GRATIDÃO E
HISTÓRIAS MÁGICAS PARA CONTAR.
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COMPLETANDO O TEXTO
UMA JORNADA AO ESPAÇO
HOJE, ALGO INCRÍVEL ACONTECEU! EU ENCONTREI UMA NAVE ESPACIAL
__________________________________ (INSIRA UMA PALAVRA PARA DESCREVER
A NAVE, COMO "MÁGICA" OU "BRILHANTE") NO QUINTAL DA MINHA CASA. NÃO
PUDE RESISTIR À TENTAÇÃO E DECIDI EMBARCAR EM UMA JORNADA AO ESPAÇO!
PRIMEIRO, COLOQUEI MEU TRAJE ESPACIAL ___________________________
(INSIRA UMA COR) E MEU CAPACETE COM UMA VISEIRA _______________________
(INSIRA UMA COR). ENTÃO, ENTREI NA NAVE E APERTEI O BOTÃO VERMELHO QUE
DIZIA "PARTIDA".
A NAVE DECOLOU COM UM SOM ESTRONDOSO E LOGO ME VI FLUTUANDO
NO ESPAÇO. PUDE VER AS ESTRELAS BRILHANTES E OS PLANETAS
_______________________________________ (INSIRA NOMES DE PLANETAS) AO
MEU REDOR. ERA UMA VISTA INCRÍVEL!
MINHA PRIMEIRA PARADA FOI NO PLANETA __________________________
(INSIRA UM NOME DE PLANETA). LÁ, CONHECI SERES EXTRATERRESTRES
AMIGÁVEIS CHAMADOS ___________________________________ (INSIRA NOMES
DE EXTRATERRESTRES). ELES ME CONVIDARAM PARA UMA FESTA
INTERGALÁCTICA, ONDE DANÇAMOS AO SOM DE MÚSICA _____________________
(INSIRA UM ESTILO DE MÚSICA) E COMEMOS ALIMENTOS EXÓTICOS, COMO
________________________________ (INSIRA UM PRATO INTERGALÁCTICO).
APÓS A FESTA, CONTINUEI MINHA JORNADA PELO ESPAÇO, VISITANDO
PLANETAS INCRÍVEIS, CONHECENDO NOVOS AMIGOS E FAZENDO DESCOBERTAS
EMOCIONANTES. NO FINAL DO DIA, RETORNEI À TERRA COM MUITAS HISTÓRIAS
PARA CONTAR.
MINHA AVENTURA NO ESPAÇO FOI A COISA MAIS EMOCIONANTE QUE JÁ FIZ.
AGORA, É SUA VEZ DE CRIAR SUA PRÓPRIA JORNADA AO ESPAÇO!
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COMPLETANDO O TEXTO
AGORA, É SUA VEZ DE CRIAR O INÍCIO DESSA HISTÓRIA MÁGICA NO
BOSQUE! COMO OS AMIGOS ENCONTRARAM O MAPA QUE OS LEVOU ATÉ
LÁ? O QUE OS MOTIVOU A EXPLORAR O BOSQUE? USE SUA IMAGINAÇÃO E
CRIE UMA EMOCIONANTE INTRODUÇÃO!
O MISTÉRIO NO BOSQUE
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QUANDO OS AMIGOS SEGUIRAM O MAPA ATÉ O CORAÇÃO DO BOSQUE,
ENCONTRARAM UMA ÁRVORE ENORME COM UM BURACO NO TRONCO. DENTRO
DO BURACO, HAVIA UM BAÚ ANTIGO. COM CUIDADO, ELES ABRIRAM O BAÚ E
DESCOBRIRAM QUE ESTAVA CHEIO DE BRINQUEDOS MÁGICOS QUE GANHAVAM
VIDA À NOITE.
ANIMADOS, ELES BRINCARAM COM OS BRINQUEDOS MÁGICOS A NOITE
TODA. MAS, AO AMANHECER, OS BRINQUEDOS VOLTARAM A SER INANIMADOS.
OS AMIGOS PERCEBERAM QUE AQUELES BRINQUEDOS ERAM UM TESOURO
ESPECIAL QUE SÓ PODERIA SER DESFRUTADO QUANDO O SOL SE PUNHA.
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COMPLETANDO O TEXTO
AGORA É SUA VEZ! CRIE O INÍCIO DESSA HISTÓRIA EMPOLGANTE
SOBRE COMO OS AVENTUREIROS DESCOBRIRAM A CAVERNA E
DECIDIRAM EXPLORÁ-LA. USE SUA IMAGINAÇÃO PARA CRIAR UMA
INTRODUÇÃO CHEIA DE MISTÉRIO E CURIOSIDADE!
A DESCOBERTA NA CAVERNA
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DENTRO DA CAVERNA ESCURA, NOSSOS AVENTUREIROS ENCONTRARAM
UMA PORTA DE PEDRA COBERTA DE SÍMBOLOS MISTERIOSOS. ELES
DECIFRARAM OS SÍMBOLOS E A PORTA SE ABRIU REVELANDO UM ENORME
TESOURO DE LIVROS ANTIGOS E MAPAS SECRETOS.
OS AMIGOS PERCEBERAM QUE AQUELES LIVROS CONTINHAM HISTÓRIAS
INCRÍVEIS DE AVENTURAS PASSADAS E LUGARES DISTANTES. ELES DECIDIRAM
ESTUDAR ESSES LIVROS E SEGUIR OS MAPAS PARA VIVER SUAS PRÓPRIAS
AVENTURAS EMOCIONANTES.
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COMPLETANDO O TEXTO
AGORA É A SUA VEZ! CRIE O INÍCIO DESTA HISTÓRIA ENCANTADORA
SOBRE COMO OS AMIGOS DESCOBRIRAM A CAVERNA E FIZERAM AMIZADE
COM O DRAGÃO. USE SUA IMAGINAÇÃO PARA CRIAR UMA INTRODUÇÃO
CHEIA DE CURIOSIDADE E AMIZADE!
O ENCONTRO COM O DRAGÃO AMIGÁVEL

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EM UMA AVENTURA SURPREENDENTE, NOSSOS HERÓIS DESCOBRIRAM
UMA CAVERNA ESCONDIDA. LÁ DENTRO, ELES SE DEPARARAM COM UM DRAGÃO
ENORME E IMPONENTE. EM VEZ DE RUGIR, O DRAGÃO SORRIU CALOROSAMENTE
E DISSE QUE ESTAVA À PROCURA DE AMIGOS.
OS AMIGOS PASSARAM O DIA BRINCANDO COM O DRAGÃO, VOANDO NAS
COSTAS DELE E EXPLORANDO O REINO MÁGICO DOS DRAGÕES. NO FINAL DO DIA,
DESPEDIRAM-SE DO DRAGÃO COM A PROMESSA DE RETORNAR EM BREVE PARA
MAIS AVENTURAS EMOCIONANTES.
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COMPLETANDO O TEXTO
AGORA É SUA VEZ! CRIE O INÍCIO DESTA EMOCIONANTE JORNADA
ATÉ A ILHA DOS TESOUROS. COMO OS AVENTUREIROS OUVIRAM FALAR
DA ILHA E O QUE OS MOTIVOU A EMBARCAR NESSA AVENTURA? USE SUA
IMAGINAÇÃO PARA CRIAR UMA INTRODUÇÃO CHEIA DE MISTÉRIO E
EMOÇÃO!
A ILHA DOS TESOUROS

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DEPOIS DE ENFRENTAR MUITOS DESAFIOS E PERIGOS, NOSSOS
AVENTUREIROS FINALMENTE CHEGARAM À ILHA DOS TESOUROS. LÁ,
ENCONTRARAM UM TESOURO QUE BRILHAVA COM LUZ DOURADA E EMITIA UM
SOM MISTERIOSO.
ELES DESCOBRIRAM QUE O TESOURO NÃO ERA OURO OU JOIAS, MAS SIM
ALGO MUITO MAIS VALIOSO: UM LIVRO MÁGICO QUE REALIZAVA OS DESEJOS
MAIS PROFUNDOS DE SEUS CORAÇÕES.
OS AVENTUREIROS DECIDIRAM FAZER UM DESEJO PARA TORNAR O MUNDO UM
LUGAR MELHOR, E O LIVRO MÁGICO ATENDEU COM UMA EXPLOSÃO DE LUZ E
ALEGRIA.
ESCOLA
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COMPLETANDO O TEXTO
AGORA É A SUA VEZ! CRIE O INÍCIO DESSA HISTÓRIA REPLETA DE MISTÉRIO
E MAGIA. COMO OS HERÓIS DESCOBRIRAM A EXISTÊNCIA DO AMULETO MÁGICO?
O QUE OS MOTIVOU A PROCURÁ-LO NA ANTIGA PIRÂMIDE? USE SUA IMAGINAÇÃO
PARA CRIAR UMA INTRODUÇÃO CHEIA DE INTRIGAS E DESCOBERTAS!
O MISTÉRIO DO AMULETO MÁGICO

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APÓS DESVENDAR UMA SÉRIE DE ENIGMAS E PISTAS INTRIGANTES,
NOSSOS HERÓIS FINALMENTE ENCONTRARAM O AMULETO MÁGICO ESCONDIDO
NO INTERIOR DA ANTIGA PIRÂMIDE. O AMULETO EMITIA UM BRILHO SUAVE E
ESTAVA GRAVADO COM SÍMBOLOS ENIGMÁTICOS.
QUANDO O PEGARAM, SENTIRAM UMA ONDA DE ENERGIA MÁGICA OS
ENVOLVER. O AMULETO CONCEDIA A HABILIDADE DE _________________________
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NOME
COMPLETANDO O TEXTO
AGORA, É A SUA VEZ DE CRIAR O INÍCIO E O FIM DA HISTÓRIA.
COMO ESSA EMOCIONANTE VIAGEM COMEÇOU E O QUE ACONTECERÁ
QUANDO OS ASTRONAUTAS EXPLORAREM AS ESTRUTURAS
ALIENÍGENAS? COMO A HISTÓRIA TERMINA? SOLTE SUA IMAGINAÇÃO E
DIVIRTA-SE COMPLETANDO A HISTÓRIA ESPACIAL.
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AO SE APROXIMAREM DO PLANETA, ELES PERCEBERAM ALGO INCRÍVEL:
UMA SÉRIE DE ESTRUTURAS MISTERIOSAS E CINTILANTES NA SUPERFÍCIE DO
PLANETA. ERA COMO SE UMA ANTIGA CIVILIZAÇÃO ALIENÍGENA TIVESSE DEIXADO
VESTÍGIOS DE SUA EXISTÊNCIA.
OS ASTRONAUTAS FICARAM INTRIGADOS E ANSIOSOS PARA DESCER À
SUPERFÍCIE E INVESTIGAR ESSAS ESTRUTURAS. NO ENTANTO, ELES SABIAM QUE
ESSA MISSÃO ERA ARRISCADA, POIS O PLANETA ESTAVA CHEIO DE SURPRESAS
DESCONHECIDAS.
ELES SE REUNIRAM NA SALA DE CONTROLE DA NAVE E COMEÇARAM A
DISCUTIR OS PRÓXIMOS PASSOS. A COMANDANTE DA MISSÃO, A ASTRONAUTA
LAURA, DISSE COM DETERMINAÇÃO: ______________________________________
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COMPLETANDO O TEXTO
AGORA, É A SUA VEZ DE CRIAR O INÍCIO E O FIM DESTA HISTÓRIA DE
AVENTURA! COMO A EMOCIONANTE JORNADA COMEÇOU PARA JOÃO,
MARIA E SEUS AMIGOS? O QUE ELES DESCOBRIRAM NO LOCAL MARCADO
COM "X"? COMO ESSA HISTÓRIA EMOCIONANTE TERMINA? USE SUA
IMAGINAÇÃO E DIVIRTA-SE COMPLETANDO A HISTÓRIA.
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ENTÃO AS CRIANÇAS DESCOBRIRAM UM MAPA ANTIGO E MISTERIOSO EM
UMA CAIXA DE TESOUROS ESQUECIDA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA. O MAPA
MOSTRAVA UM CAMINHO TORTUOSO ATRAVÉS DA FLORESTA ENCANTADA,
LEVANDO A UM LOCAL MARCADO COM "X".
INTRIGADAS PELO MISTÉRIO, AS CRIANÇAS, LIDERADAS POR JOÃO E
MARIA, DECIDIRAM EMBARCAR EM UMA EMOCIONANTE JORNADA EM BUSCA DO
TESOURO OCULTO. COM MOCHILAS CHEIAS DE LANCHES E UMA BÚSSOLA EM
MÃOS, ELES COMEÇARAM SUA AVENTURA PELA DENSA FLORESTA.
ENQUANTO SEGUIAM AS PISTAS DO MAPA, _____________________________
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ESCOLA
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COMPLETANDO O TEXTO
AGORA, É A SUA VEZ DE CRIAR O INÍCIO E O FIM DESTA HISTÓRIA
MÁGICA! COMO A INCRÍVEL QUEDA DAS ESTRELAS TERRESTRES
ACONTECEU? QUAL FOI O DESEJO QUE MIGUEL FEZ PARA BENEFICIAR A
CIDADE? COMO ESSA HISTÓRIA MÁGICA TERMINA? USE SUA IMAGINAÇÃO
E DIVIRTA-SE COMPLETANDO A HISTÓRIA.
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DE REPENTE TODAS AS ESTRELAS DO CÉU NOTURNO CAÍRAM DO ALTO E
COMEÇARAM A BRILHAR NO CHÃO, TRANSFORMANDO-SE EM PEQUENAS PEDRAS
MÁGICAS. ESSAS "ESTRELAS TERRESTRES" TINHAM O PODER DE REALIZAR
DESEJOS.
TODOS NA CIDADE FICARAM ENCANTADOS COM ESSA REVIRAVOLTA
MÁGICA, E TODOS OS MORADORES COMEÇARAM A FAZER PEDIDOS ÀS ESTRELAS
TERRESTRES. ALGUNS DESEJAVAM COISAS SIMPLES, COMO BOLOS DE
CHOCOLATE INFINITOS, ENQUANTO OUTROS SONHAVAM COM COISAS
GRANDIOSAS, COMO PAZ NO MUNDO.
NA CIDADE HAVIA UM GAROTINHO CHAMADO MIGUEL QUE NÃO SABIA O
QUE PEDIR. ELE PASSAVA AS NOITES OLHANDO PARA O CÉU, PENSANDO EM
COMO PODERIA USAR SEU DESEJO PARA FAZER ALGO REALMENTE ESPECIAL.
ATÉ QUE UMA NOITE, UMA DAS ESTRELAS TERRESTRES CAIU BEM DIANTE DELE.
A ESTRELA, QUE BRILHAVA COM UM TOM DOURADO SUAVE, SUSSURROU:
"MIGUEL, MEU JOVEM, EM VEZ DE UM DESEJO SÓ PARA VOCÊ, POR QUE NÃO
FAZER UM DESEJO QUE BENEFICIE TODA A CIDADE?" MIGUEL OLHOU PARA A
ESTRELA TERRESTRE COM UM SORRISO E COMEÇOU A PLANEJAR UM DESEJO
QUE FARIA TODOS FELIZES.
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ESCOLA
NOME
COMPLETANDO O TEXTO
AGORA, É A SUA VEZ DE CRIAR O INÍCIO E O FIM DESTA HISTÓRIA
CHEIA DE MAGIA! COMO A JORNADA DE CLARA, PEDRO E SEUS AMIGOS
COMEÇOU? COMO ELES CONSEGUIRAM RESTAURAR A SAÚDE DO RIACHO?
COMO ESSA HISTÓRIA MÁGICA TERMINA? USE SUA IMAGINAÇÃO E DIVIRTA-
SE COMPLETANDO A HISTÓRIA.
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OS GUARDIÕES DAS ÁGUAS ENCONTRARAM AS CRIANÇAS E EXPLICARAM
QUE ALGO ESTAVA POLUINDO O RIACHO E ENFRAQUECENDO SUAS ENERGIAS
MÁGICAS. ELES PEDIRAM A AJUDA PARA RESOLVER O PROBLEMA E RESTAURAR
A SAÚDE DO RIACHO, POIS SABIAM QUE AS CRIANÇAS TINHAM UM VÍNCULO
ESPECIAL COM A NATUREZA.
CLARA, PEDRO E SEUS AMIGOS CONCORDARAM EM AJUDAR E
COMEÇARAM A APRENDER COM OS GUARDIÕES DAS ÁGUAS COMO CUIDAR DO
AMBIENTE. ELES ORGANIZARAM CAMPANHAS DE LIMPEZA, PLANTARAM ÁRVORES
E ENSINARAM OUTRAS PESSOAS DA CIDADE A PRESERVAR A NATUREZA.
ENQUANTO TRABALHAVAM JUNTOS
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HORA DE SER O AUTOR
SE EU FOSSE PARA O ESPAÇO...
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HORA DE SER O AUTOR
SE EU MERGULHASSE NO OCEANO...
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HORA DE SER O AUTOR
SE EU PUDESSE VOAR...
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HORA DE SER O AUTOR
SE EU PUDESSE VIAJAR NO TEMPO...

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HORA DE SER O AUTOR
SE EU PUDESSE SER INVISÍVEL POR UM DIA...

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NOME
HORA DE SER O AUTOR
SE EU PUDESSE FALAR COM OS ANIMAIS...
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NOME
POEMA
CRIE UM BELO POEMA UTILIZANDO AS RIMAS DO QUADRO ABAIXO.
COELHINHOS SALTITANTES, ALEGRES A PULAR.
NA FLORESTA ENCANTADA, ANIMAIS A BRINCAR,
MUITAS AVENTURAS JUNTOS, SEM PARAR.
NO MUNDO DA NATUREZA, VAMOS EXPLORAR,
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ESCOLA
NOME
POEMA
CONCHAS COLORIDAS, NA AREIA A REPOUSAR.
COM NOSSA CRIATIVIDADE, VAMOS VIAJAR.,
NO MAR AZUL PROFUNDO, PEIXINHOS A NADAR,
UM MUNDO SUBMARINO, É HORA DE IMAGINAR
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ESCOLA
NOME
POEMA
SONHOS DOCES, NO AR A FLUTUAR,
NO CÉU ESTRELADO, A NOITE A CHEGAR,
NA HORA DE DORMIR, VAMOS DESCANSAR.
LUAS E ESTRELAS, A TODOS A ENCANTAR.
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ESCOLA
NOME
POEMA
BALANÇOS E ESCORREGAS, SEM PARAR.
COM ALEGRIA E RISADAS, VAMOS FESTEJAR.
RIR E SE DIVERTIR, É NOSSO LUGAR,
NO PARQUE DIVERTIDO, AMIGOS A BRINCAR,
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ESCOLA
NOME
POEMA
NA FAZENDA ALEGRE, ANIMAIS A MUGIR,
COM AMOR PELA TERRA, VAMOS PROSSEGUIR.
UMA VIDA SIMPLES, A NATUREZA A NOS UNIR,
VACAS E OVELHAS, A PASTAR E A SORRIR.
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ESCOLA
NOME
HISTÓRIA EM QUADRINHO
COMPLETE A HISTÓRIA EM QUADRINHO ABAIXO, USE SUA
CRIATIVIDADE. NÃO ESQUEÇA O TÍTULO.
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ESCOLA
NOME
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ESCOLA
NOME
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ESCOLA
NOME
FÁBULA
CRIE UM FIM DIFERENTE PARA A FÁBULA ABAIXO:
O CORVO E A CORUJA
UM DIA, UM GRUPO DE CORVOS VEIO
ATÉ A CORUJA, IMPLORANDO PARA QUE
ELA LHES DESSE UM CONSELHO SOBRE
COMO EVITAR OS CAÇADORES QUE
ESTAVAM AMEAÇANDO A VIDA DELES. A
CORUJA, ENTÃO, PENSOU POR UM
MOMENTO E DISSE: "VOCÊS PRECISAM
SER RÁPIDOS E INTELIGENTES. QUANDO
UM CAÇADOR SE APROXIMA, É PRECISO
AGIR RÁPIDO E USAR SUA INTELIGÊNCIA PARA ESCAPAR."
OS CORVOS AGRADECERAM A CORUJA E FORAM EMBORA, MAS UM JOVEM
CORVO FICOU PARA TRÁS. ELE PERGUNTOU À CORUJA: __________________
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ESCOLA
NOME
FÁBULA
A CIGARRA E A FORMIGA
ERA UMA VEZ, NO CALOR DO VERÃO,
UMA FORMIGA TRABALHADORA E UMA
CIGARRA CANTORA. A FORMIGA PASSAVA
SEUS DIAS DILIGENTEMENTE COLETANDO
MIGALHAS DE COMIDA E ARMAZENANDO-AS
EM SEU FORMIGUEIRO PARA O INVERNO QUE
SE APROXIMAVA. ELA SABIA QUE O FRIO E A
ESCASSEZ DE ALIMENTOS ESTAVAM POR VIR
E ESTAVA DETERMINADA A SE PREPARAR.
A CIGARRA, POR OUTRO LADO,
GASTAVA SEUS DIAS DANÇANDO SOB O SOL
E CANTANDO MELODIAS ALEGRES. ELA NÃO
VIA MOTIVO PARA SE PREOCUPAR COM O FUTURO, POIS O VERÃO ERA A
ESTAÇÃO DA DIVERSÃO E DA ALEGRIA. ELA ZOMBAVA DA FORMIGA, CHAMANDO-
A DE TRABALHADORA DEMAIS E SEM IMAGINAÇÃO.
OS DIAS QUENTES DE VERÃO DERAM LUGAR AO OUTONO, E O OUTONO SE
TRANSFORMOU RAPIDAMENTE EM INVERNO. COM A CHEGADA DO FRIO, A
FORMIGA RECOLHEU-SE A SEU FORMIGUEIRO, ONDE ESTAVA QUENTE E
CONFORTÁVEL, COM COMIDA SUFICIENTE PARA PASSAR O INVERNO SEM
PROBLEMAS.
PORÉM, A CIGARRA ESTAVA EM UMA SITUAÇÃO COMPLETAMENTE
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ESCOLA
NOME
FÁBULA
O LEÃO E O RATINHO
ERA UMA VEZ, NA SAVANA AFRICANA, UM LEÃO
MAJESTOSO QUE REINAVA COMO O REI DOS ANIMAIS. ELE
ERA FORTE, DESTEMIDO E MUITO RESPEITADO POR
TODOS. NO ENTANTO, MESMO OS REIS PODEM PRECISAR
DE AJUDA EM MOMENTOS INESPERADOS.
UM DIA, ENQUANTO O LEÃO DORMIA SOB A SOMBRA
DE UMA ÁRVORE, UM PEQUENO RATINHO CURIOSO E
DESTEMIDO SE AVENTUROU A EXPLORAR AS
PROXIMIDADES. O RATINHO CORREU INADVERTIDAMENTE
PELA JUBA DO LEÃO ADORMECIDO E ACORDOU-O.
O LEÃO, ENFURECIDO POR TER SEU SONO
INTERROMPIDO, PRENDEU O RATINHO COM SUA ENORME
PATA. O RATINHO, TREMENDO DE MEDO, IMPLOROU AO LEÃO: "POR FAVOR,
GRANDE LEÃO, POUPE MINHA VIDA! EU SOU PEQUENO E FRACO, MAS UM DIA
POSSO SER CAPAZ DE AJUDÁ-LO DE ALGUMA FORMA. POR FAVOR, DEIXE-ME IR."
O LEÃO, SURPREENDIDO PELA CORAGEM DO RATINHO E TOCADO POR SEU
APELO, DECIDIU LIBERÁ-LO. O RATINHO AGRADECEU E PROMETEU RETRIBUIR O
GESTO DE BONDADE DO LEÃO ALGUM DIA.
ALGUM TEMPO DEPOIS, O LEÃO FICOU PRESO EM UMA REDE DE CAÇADORES.
ELE ___________________________________________________________________
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ESCOLA
NOME
FÁBULA
A LEBRE E A TARTARUGA
ERA UMA VEZ, NUMA FLORESTA
TRANQUILA, UMA LEBRE VELOZ E ORGULHOSA
QUE SE GABAVA DE SUA VELOCIDADE. ELA
COSTUMAVA ZOMBAR DA TARTARUGA, QUE ERA
CONHECIDA POR SER LENTA, CHAMANDO-A DE
PREGUIÇOSA E DESAFIANDO-A PARA UMA
CORRIDA.
A TARTARUGA, SERENA E HUMILDE,
ACEITOU O DESAFIO DA LEBRE. AS NOTÍCIAS DA
CORRIDA SE ESPALHARAM RAPIDAMENTE PELA
FLORESTA, E TODOS OS ANIMAIS SE REUNIRAM
PARA ASSISTIR.
NA MANHÃ DA CORRIDA, A LEBRE E A
TARTARUGA ESTAVAM PRONTAS PARA COMEÇAR. A LEBRE, CONFIANTE EM SUA
VITÓRIA, DEU UMA RISADINHA E DISSE: "ESTA SERÁ UMA CORRIDA FÁCIL. VEJO
VOCÊ NA LINHA DE CHEGADA, TARTARUGA."
A CORRIDA COMEÇOU COM A LEBRE DISPARANDO À FRENTE A UMA
VELOCIDADE IMPRESSIONANTE. ELA CORREU TÃO RÁPIDO QUE LOGO ESTAVA
FORA DE VISTA, _________________________________________________________
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ESCOLA
NOME
FÁBULA
O LOBO E O CORDEIRO
CERTO DIA, EM UMA TRANQUILA
MARGEM DE UM RIACHO, UM CORDEIRO
ESTAVA BEBENDO ÁGUA. POUCO ABAIXO, NA
MESMA CORRENTEZA, UM LOBO ESTAVA
BEBENDO TAMBÉM.
O LOBO, SEMPRE À PROCURA DE UMA
DESCULPA PARA SATISFAZER SEU APETITE, O
LHOU PARA O CORDEIRO E, COM UM OLHAR
FEROZ, DISSE: "COMO VOCÊ SE ATREVE A
SUJAR A ÁGUA QUE ESTOU BEBENDO? VOCÊ
ME INSULTA!"
O CORDEIRO, ASSUSTADO, RESPONDEU
HUMILDEMENTE: "DESCULPE, SENHOR LOBO, MAS COMO POSSO SUJAR A ÁGUA
PARA VOCÊ? EU ESTOU BEBENDO ÁGUA AQUI EMBAIXO, E VOCÊ ESTÁ BEBENDO
ÁGUA LÁ EM CIMA, DE MODO QUE A CORRENTEZA FLUI DA SUA DIREÇÃO PARA A
MINHA."
O LOBO, NÃO SATISFEITO, PROCUROU OUTRA DESCULPA E DISSE: ______
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ESCOLA
NOME
REESCREVENDO UM CONTO
HOJE VOCÊ DEVERÁ REESCREVER A HISTÓRIA CACHINHOS
DOURADOS DE UMA FORMA DIFERENTE! NORMALMENTE A
HISTÓRIA É NARRADA PELA PRÓPRIA CACHINHOS DOURADOS.
HOJE VOCÊ VAI ESCOLHER UM PERSONAGEM DIFERENTE PARA
SER O NARRADOR DA HISTÓRIA. VOCÊ PODE RECONTAR A
HISTÓRIA DO PONTO DE VISTA DOS URSOS, OU ATÉ MESMO DE UM
OBJETO DA CASA, COMO UMA CADEIRA POR EXEMPLO. USE SUA
CRIATIVIDADE....
CACHINHOS DOURADOS
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ESCOLA
NOME
HOJE VOCÊ DEVERÁ REESCREVER A HISTÓRIA DA
CHAPEUZINHO VERMELHO. ESCOLHA UM CENÁRIO
COMPLETAMENTE DIFERENTE PARA A HISTÓRIA. POR
EXEMPLO, A HISTÓRIA PODERIA ACONTECER NO ESPAÇO,
NO FUNDO DO OCEANO, EM UMA CIDADE MODERNA OU EM
UM MUNDO DE FANTASIA. VOCÊ PRECISARÁ ADAPTAR OS
PERSONAGENS E A TRAMA PARA SE ENCAIXAR NO NOVO
AMBIENTE. USE SUA IMAGINAÇÃO...
CHAPEUZINHO VERMELHO
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ESCOLA
NOME
HOJE VOCÊ DEVERÁ ESCREVER A HISTÓRIA DOS
TRÊS PORQUINHOS DE UMA FORMA DIFERENTE! RECONTE
A HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS COM UMA
PERSPECTIVA ÚNICA. AGORA, EM VEZ DE SEGUIR A
NARRATIVA DOS PORQUINHOS, QUERO QUE VOCÊ A
RECRIE SOB O PONTO DE VISTA DO LOBO. EXPLORE OS
MOTIVOS QUE O LEVARAM A PERSEGUIR OS PORQUINHOS
E INVADIR SUAS CASAS. QUAL É A VERSÃO DA HISTÓRIA DO
LOBO? COMO ELE JUSTIFICA SUAS AÇÕES? DEIXE SUA
IMAGINAÇÃO FLUIR...
OS TRÊS PORQUINHOS
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NOME
HOJE VOCÊ DEVERÁ REESCREVER A HISTÓRIA JOÃO E O PÉ
DE FEIJÃO, SUA MISSÃO É REESCREVER A NARRATIVA COMPLETA
DA HISTÓRIA, MAS DESTA VEZ, CONTE-A INTEIRAMENTE NA
PRIMEIRA PESSOA, COMO SE VOCÊ FOSSE O PRÓPRIO JOÃO. USE
SUA IMAGINAÇÃO...
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
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ESCOLA
NOME
HOJE VOCÊ DEVERÁ REESCREVER A HISTÓRIA A
BRANCA DE NEVE. ESCOLHA UM CENÁRIO
COMPLETAMENTE DIFERENTE PARA A HISTÓRIA. POR
EXEMPLO, A HISTÓRIA PODERIA ACONTECER NO ESPAÇO,
NO FUNDO DO OCEANO, EM UMA CIDADE MODERNA OU EM
UM MUNDO DE FANTASIA. VOCÊ PRECISARÁ ADAPTAR OS
PERSONAGENS E A TRAMA PARA SE ENCAIXAR NO NOVO
AMBIENTE. USE SUA IMAGINAÇÃO...
BRANCA DE NEVE
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ESCOLA
NOME
CONTO
CRIE UM CONTO ENCANTADOR, REPLETO DE DETALHES E
CARACTERÍSTICAS DE UM CLÁSSICO CONTO DE FADAS, INCLUINDO
ELEMENTOS COMO PERSONAGENS MÁGICOS E AVENTURAS
EMOCIONANTES.
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ESCOLA
NOME
CARTA FICTÍCIA
IMAGINE QUE VOCÊ É JOÃO, O PERSONAGEM PRINCIPAL DA
HISTÓRIA “JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO”, E QUE VOCÊ DESEJA
COMPARTILHAR SUA EMOCIONANTE AVENTURA COM SUA MÃE POR
MEIO DE UMA CARTA FICTÍCIA. ESCREVA UMA CARTA QUE SIGA TODAS
AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO TEXTUAL DE UMA CARTA,
DETALHANDO SUAS EXPERIÊNCIAS COM O PÉ DE FEIJÃO E O GIGANTE.
CERTIFIQUE-SE DE INCLUIR OS SENTIMENTOS, PENSAMENTOS E
EVENTOS MAIS IMPORTANTES DA SUA JORNADA EM SUA CARTA.
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ESCOLA
NOME
CARTA DE AGRADECIMENTO
ESCREVA UMA CARTA DE AGRADECIMENTO PARA
ALGUÉM QUE FEZ ALGO GENTIL POR VOCÊ. EXPRESSE SUA
GRATIDÃO E EXPLIQUE COMO A AÇÃO DA PESSOA AFETOU
VOCÊ.
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ESCOLA
NOME
CARTA PARA O FUTURO

ESCREVA UMA CARTA PARA SEU "EU" DO FUTURO. FALE SOBRE
SUAS ESPERANÇAS, SONHOS E METAS PARA DAQUI A UM ANO, CINCO
ANOS OU MAIS.
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ESCOLA
NOME
CARTA PARA UM AUTOR

ESCREVA UMA CARTA PARA O AUTOR DE UM LIVRO QUE VOCÊ
LEU RECENTEMENTE. CONTE O QUE VOCÊ ACHOU DO LIVRO, FAÇA
PERGUNTAS SOBRE A HISTÓRIA E OS PERSONAGENS, E EXPLIQUE
COMO A LEITURA FEZ VOCÊ SE SENTIR.
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ESCOLA
NOME
DESCREVENDO LUGARES
UTILIZANDO RIQUEZA DE DETALHES, CONTE
COMO É O CAMINHO QUE VOCÊ FAZ PARA CHEGAR
À ESCOLA, DESDE O MOMENTO EM QUE VOCÊ
ENTRA PELA PORTA DA ESCOLA ATÉ CHEGAR À SUA
SALA DE AULA. FALE SOBRE O QUE VOCÊ VÊ, OUVE
E SENTE NO CAMINHO, COMO AS CORES DAS
PAREDES, OS AMIGOS QUE ENCONTRA E COMO É A
SALA DE AULA QUANDO VOCÊ CHEGA.
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ESCOLA
NOME
DESCREVENDO LUGARES
ESCOLHA UM PONTO TURÍSTICO DA SUA CIDADE E COLE UMA IMAGEM
OU FOTO DELE ABAIXO. AGORA, DESCREVA ESTE LUGAR COM MUITOS
DETALHES, EXPLICANDO COMO ELE É, O QUE VOCÊ GOSTA NELE E POR QUE
É UM LUGAR ESPECIAL PARA VISITAR.
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ESCOLA
NOME
DESCREVENDO PESSOAS
IMAGINE UM AMIGO MUITO PRÓXIMO, ALGUÉM QUE VOCÊ CONHECE
MUITO BEM. AGORA, ESCREVA UM RETRATO DELE OU DELA COM DETALHES.
DESCREVA COMO É FISICAMENTE, FALE SOBRE AS COISAS QUE VOCÊ MAIS
GOSTA EM SUA PERSONALIDADE E COMPARTILHE ALGUNS MOMENTOS
ESPECIAIS QUE PASSARAM JUNTOS QUE TORNAM ESSA AMIZADE TÃO ESPECIAL.
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ESCOLA
NOME
DESCREVENDO PESSOAS
PENSE EM VOCÊ MESMO COMO SE FOSSE SEU PRÓPRIO MELHOR AMIGO.
AGORA, ESCREVA UM RETRATO DE SI MESMO COM DETALHES. DESCREVA
COMO É FISICAMENTE, FALE SOBRE AS COISAS QUE MAIS GOSTA EM SUA
PRÓPRIA PERSONALIDADE E COMPARTILHE ALGUNS MOMENTOS ESPECIAIS QUE
VOCÊ VIVEU E QUE TORNAM VOCÊ TÃO ESPECIAL PARA SI MESMO.
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ESCOLA
NOME
UMA RECEITA ESPECIAL

VAMOS EMBARCAR EM UMA JORNADA CRIATIVA DE
ESCRITA! HOJE, SUA TAREFA É CRIAR UMA 'RECEITA' ESPECIAL,
NÃO PARA COZINHAR ALGO, MAS PARA CULTIVAR UMA AMIZADE
DURADOURA. NÃO SE ESQUEÇA DE INCLUIR OS 'INGREDIENTES'
NECESSÁRIOS, QUE PODEM SER QUALIDADES PESSOAIS, AÇÕES
E SENTIMENTOS, BEM COMO O 'MODO DE PREPARO' PARA
CONSTRUIR E MANTER ESSA AMIZADE ESPECIAL. SOLTE SUA
IMAGINAÇÃO E COMPARTILHE CONOSCO OS PASSOS PARA CRIAR
UMA AMIZADE FORTE E SIGNIFICATIVA.
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ESCOLA
NOME
PESQUISANDO RECEITAS
HOJE, EMBARCAREMOS EM UMA EMOCIONANTE VIAGEM
CULINÁRIA AO REDOR DO MUNDO! SEU DESAFIO É EXPLORAR A
RIQUEZA DA CULINÁRIA DE DIFERENTES CULTURAS. ESCOLHA
UM PRATO TRADICIONAL DE UM PAÍS ESTRANGEIRO QUE LHE
INTERESSE E ESCREVA UMA RECEITA DETALHADA. CERTIFIQUE-
SE DE INCLUIR INFORMAÇÕES SOBRE OS INGREDIENTES E O
PROCESSO DE. COMPARTILHE CONOSCO UMA DELICIOSA
JORNADA GASTRONÔMICA ENQUANTO APRENDEMOS SOBRE AS
TRADIÇÕES CULINÁRIAS DE DIFERENTES PARTES DO MUNDO
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ESCOLA
NOME
AUTOBIOGRAFIA
VAMOS CONTAR A HISTÓRIA DA SUA VIDA DE UMA MANEIRA ÚNICA!
SUA TAREFA É CRIAR SUA AUTOBIOGRAFIA EM FORMATO DE HISTÓRIA EM
QUADRINHOS. REPRESENTE OS MOMENTOS MAIS IMPORTANTES E
SIGNIFICATIVOS DE SUA VIDA. SOLTE SUA IMAGINAÇÃO...
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ESCOLA
NOME
AUTOBIOGRAFIA
ESCREVA SOBRE A SUA VIDA, DESDE QUANDO VOCÊ ERA
PEQUENO ATÉ AGORA. CONTE SOBRE AS COISAS LEGAIS QUE FEZ,
SEUS MOMENTOS FAVORITOS E O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER.
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ESCOLA
NOME
BIOGRAFIA
ESCOLHA UM AUTOR FAMOSO QUE VOCÊ GOSTA E ESCREVA UM
RESUMO SOBRE A VIDA DELE. CONTE ONDE ELE NASCEU, QUANDO
VIVEU, SUAS EXPERIÊNCIAS MAIS MARCANTES E POR QUE VOCÊ ACHA
QUE ELE SE TORNOU UM ESCRITOR FAMOSO.
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ESCOLA
NOME
LENDA
RECONTE A LENDA DO SACI-PERERÊ DA MANEIRA COMO VOCÊ SE LEMBRA,
USANDO SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS E DETALHES QUE VOCÊ ACHA MAIS
INTERESSANTES OU IMPORTANTES.
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ESCOLA
NOME
LENDA
RECONTE A LENDA DA MULA SEM CABEÇA DA MANEIRA COMO VOCÊ SE
LEMBRA, USANDO SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS E DETALHES QUE VOCÊ ACHA MAIS
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ESCOLA
NOME
LENDA
RECONTE A LENDA DO CURUPIRA DA MANEIRA COMO VOCÊ SE LEMBRA,
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LENDA
RECONTE A LENDA DA CUCA DE MANEIRA COMO VOCÊ SE LEMBRA,
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ESCOLA
NOME
LENDA LOCAL
ESCREVA SOBRE UMA LENDA LOCAL QUE VOCÊ CONHEÇA E QUE
SEJA DA REGIÃO ONDE VOCÊ MORA. CONTE ESSA HISTÓRIA DE UMA
FORMA QUE VOCÊ ACHA MAIS INTERESSANTE E MISTERIOSA.
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ESCOLA
NOME
CRÔNICA
ESCREVA UMA CRÔNICA SOBRE UM MOMENTO MARCANTE DE SUA
VIDA, COMPARTILHE SUAS EXPERIÊNCIAS, SENTIMENTOS E REFLEXÕES
PESSOAIS.
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ESCOLA
NOME
CRÔNICA
OBSERVE UMA CENA DO COTIDIANO, COMO UM PARQUE OU
UMA CAFETERIA, E ESCREVER UMA CRÔNICA QUE MOSTRE OS
DETALHES E AS INTERAÇÕES QUE TACONTECERAM.
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ESCOLA
NOME
CRÔNICA
LEIA A CRÔNICA A SEGUIR E COLOQUE O TEXTO EM ORDEM.
O CAFÉ DA MANHÃ INESPERADO
MARIA ABRIU A PORTA COM CUIDADO, E O PÁSSARO NÃO VOOU. EM VEZ DISSO, PULOU ATÉ
A MESA DO CAFÉ, COMO SE SOUBESSE QUE ALI ENCONTRARIA ALGO PARA COMER. COM UM
PEDAÇO DE PÃO NAS MÃOS, MARIA ESTENDEU-O PARA O PÁSSARO, QUE ACEITOU COM GRATIDÃO.
SENTADOS JUNTOS À MESA, MARIA E O PÁSSARO COMPARTILHARAM O CAFÉ DA MANHÃ

SILENCIOSAMENTE. ELA ESTAVA ENCANTADA COM A COMPANHIA INESPERADA, E O PÁSSARO
PARECIA APRECIAR A REFEIÇÃO IMPROVISADA. POR UM BREVE MOMENTO, EM MEIO À ROTINA DA
VIDA COTIDIANA, UMA CONEXÃO ESPECIAL SE FORMOU ENTRE UMA MULHER E UM PÁSSARO,
UNIDOS PELO SIMPLES ATO DE COMPARTILHAR O CAFÉ DA MANHÃ.
ERA UMA MANHÃ COMO OUTRA QUALQUER, COM O SOL ESPREITANDO PELA JANELA DA
COZINHA. MARIA ESTAVA OCUPADA PREPARANDO O CAFÉ DA MANHÃ QUANDO OUVIU UM RUÍDO DO
LADO DE FORA. AO OLHAR PELA JANELA, UMA SURPRESA A AGUARDAVA. UM PEQUENO PÁSSARO
COLORIDO HAVIA POUSADO NA VARANDA, OLHANDO PARA ELA COM CURIOSIDADE.
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ESCOLA
NOME
CRÔNICA
A AVENTURA NO PARQUE
NO CENTRO DO PARQUE, UM GRUPO DE CRIANÇAS SE REUNIU AO REDOR DE UM GRANDE

CARROSSEL COLORIDO. ELES COMPETIAM PARA VER QUEM CONSEGUIA SUBIR MAIS ALTO EM SEUS
CAVALINHOS DE MADEIRA, GRITANDO DE ALEGRIA A CADA RODADA. AMIZADES FORAM FORMADAS
ALI, NO GIRO CONSTANTE DO CARROSSEL.
MAIS ADIANTE, PRÓXIMO AO LAGO, ALGUMAS CRIANÇAS ESTAVAM OCUPADAS LANÇANDO

MIGALHAS DE PÃO PARA OS PATOS. OS PATOS NADAVAM GRACIOSAMENTE EM DIREÇÃO ÀS
MIGALHAS, E AS GARGALHADAS DAS CRIANÇAS ENCHIAM O AR QUANDO OS PATINHOS BRIGAVAM
POR UM BOCADO A MAIS.
EM UMA ENSOLARADA MANHÃ DE SÁBADO, O PARQUE ESTAVA REPLETO DE CRIANÇAS

ANSIOSAS POR DIVERSÃO. OS RISOS ECOAVAM PELO AR ENQUANTO OS PEQUENOS
EXPLORADORES PULAVAM DOS BALANÇOS, CORRIAM PELOS CAMPOS E SUBIAM NAS ÁRVORES. A
ENERGIA E A FELICIDADE ERAM VISÍVEIS.
ENQUANTO O SOL SE PUNHA, E OS PAIS CHAMAVAM AS CRIANÇAS PARA CASA, O PARQUE

CONTINUOU A SER UM LUGAR DE RISOS, AVENTURAS E MEMÓRIAS QUE PERDURARIAM POR MUITO
TEMPO. E ASSIM, MAIS UM DIA DE ALEGRIA E EXPLORAÇÃO CHEGAVA AO FIM NAQUELE PARQUE
ENCANTADO.
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ESCOLA
NOME
CRÔNICA
A FESTA SURPRESA
NAQUELA TARDE DE SÁBADO, O SOL BRILHAVA INTENSAMENTE, MAS A VERDADEIRA LUZ DO

DIA ERA O SORRISO RADIANTE NO ROSTO DE JOÃO. ERA SEU ANIVERSÁRIO, E ELE ACHAVA QUE
PASSARIA O DIA DE MANEIRA TRANQUILA. NO ENTANTO, SEUS AMIGOS TINHAM OUTROS PLANOS.
A FESTA CONTINUOU COM RISADAS, MÚSICA E O BOLO DE CHOCOLATE FAVORITO DE JOÃO.

OS AMIGOS COMPARTILHARAM HISTÓRIAS ENGRAÇADAS E BRINDARAM À AMIZADE QUE OS UNIA.
NAQUELE DIA, JOÃO PERCEBEU QUE A VERDADEIRA RIQUEZA ESTAVA NAS PESSOAS AO SEU
REDOR, E A SURPRESA QUE SEUS AMIGOS LHE DERAM PERMANECERIA EM SEU CORAÇÃO PARA
SEMPRE.
NO MOMENTO EM QUE JOÃO ENTROU EM SUA CASA, FOI RECEBIDO POR GRITOS DE
"SURPRESA!" E UMA EXPLOSÃO DE CONFETES COLORIDOS. SEUS AMIGOS HAVIAM ORGANIZADO
UMA FESTA SURPRESA. O CORAÇÃO DE JOÃO TRANSBORDAVA DE GRATIDÃO E ALEGRIA ENQUANTO
ELE ABRAÇAVA CADA UM DELES.
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ESCOLA
NOME
CRÔNICA
UMA TARDE NO ZOOLÓGICO
DEPOIS, SEGUIRAM PARA A ÁREA DOS PÁSSAROS TROPICAIS, ONDE AS CORES VIBRANTES
DAS ARARAS E TUCANOS ENCANTARAM A TODOS. O SOM DAS AVES CANTANDO ECOAVA PELO AR,
CRIANDO UMA ATMOSFERA MÁGICA E EXÓTICA.
EM UMA ENSOLARADA TARDE DE SÁBADO, A FAMÍLIA SE REUNIU PARA UMA EMOCIONANTE

VISITA AO ZOOLÓGICO. AS CRIANÇAS MAL PODIAM ESPERAR PARA VER DE PERTO OS ANIMAIS QUE
SÓ CONHECIAM DOS LIVROS E DOCUMENTÁRIOS.
ASSIM QUE CHEGARAM, CORRERAM ANIMADAS ATÉ A PRIMEIRA ATRAÇÃO: OS TIGRES

MAJESTOSOS. AS CRIANÇAS FICARAM HIPNOTIZADAS PELA GRAÇA E FORÇA DOS FELINOS,
ENQUANTO ELES SE MOVIAM COM ELEGÂNCIA EM SUAS JAULAS. OS OLHOS DOS TIGRES PARECIAM
TRANSMITIR UMA SABEDORIA ANCESTRAL.
A TARDE PASSOU VOANDO ENQUANTO EXPLORAVAM OS RECINTOS DOS ANIMAIS. ELES

APRENDERAM SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DA VIDA SELVAGEM E SAÍRAM DO
ZOOLÓGICO COM CORAÇÕES CHEIOS DE ADMIRAÇÃO E RESPEITO PELA NATUREZA.
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ESCOLA
NOME
CRÔNICA
AS AVENTURAS FELINAS DE SOFIA
AS TARDES ERAM PREENCHIDAS COM JOGOS DE BOLINHA DE LÃ, PERSEGUIÇÕES

INTERMINÁVEIS E COCHILOS COMPARTILHADOS NO SOFÁ. SOFIA RIA DAS BRINCADEIRAS E
ACONCHEGAVA-SE COM SEUS AMIGOS PELUDOS ENQUANTO LIA SEUS LIVROS FAVORITOS.
À NOITE, MIAU E RONRON SE ACONCHEGAVAM COM SOFIA EM SUA CAMA, E OS

RONRONARES SUAVES EMBALAVAM OS SONHOS DA MENINA. ELA SABIA QUE NÃO IMPORTAVA O
QUE ACONTECESSE, SEUS LEAIS AMIGOS FELINOS ESTARIAM SEMPRE AO SEU LADO, ENCHENDO
SUA VIDA DE ALEGRIA E AMOR.
SOFIA ERA UMA GAROTINHA DE OLHOS BRILHANTES QUE TINHA DOIS COMPANHEIROS
MUITO ESPECIAIS EM SUA VIDA: SEUS ADORÁVEIS GATOS, MIAU E RONRON. TODAS AS MANHÃS, AO
ACORDAR, ENCONTRAVA OS DOIS FELINOS ENROSCADOS AO SEU LADO NA CAMA, PRONTOS PARA
MAIS UM DIA DE BRINCADEIRAS E TRAVESSURAS.
MIAU, O GATO PRETO E ÁGIL, ERA O AVENTUREIRO DA DUPLA. SEMPRE ENCONTRAVA UM

JEITO DE ESCALAR ÁRVORES E EXPLORAR O QUINTAL. RONRON, POR OUTRO LADO, ERA O GATO
GORDINHO E PELUDO QUE ADORAVA COCHILAR AO SOL DA TARDE. OS DOIS TINHAM
PERSONALIDADES COMPLETAMENTE DIFERENTES, MAS ERAM INSEPARÁVEIS.
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ESCOLA
NOME
CARDÁPIO
HOJE VOCÊ TÊM A TAREFA DE CRIAR UM CARDÁPIO PARA UM
RESTAURANTE FICTÍCIO DE SUA ESCOLHA. ESTE CARDÁPIO DEVE INCLUIR
OPÇÕES PARA CAFÉ DA MANHÃ, ALMOÇO E JANTAR, BEM COMO BEBIDAS E
SOBREMESAS.
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ESCOLA
NOME
CARDÁPIO
IMAGINE QUE VOCÊ É O CHEF DA ESCOLA E TEM A TAREFA DE CRIAR UM
CARDÁPIO PARA OS ALUNOS. CRIE UM CARDÁPIO DIVERTIDO E SAUDÁVEL PARA
A SEMANA ESCOLAR. O QUE VOCÊ GOSTARIA DE SERVIR EM CADA DIA DA
SEMANA?
SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
ESCOLA
NOME
NOTÍCIA
OBSERVE ATENTAMENTE A IMAGEM FORNECIDA. AGORA, IMAGINE QUE
VOCÊ É UM REPÓRTER DE UM JORNAL OU SITE DE NOTÍCIAS. CRIE UMA NOTÍCIA
INSPIRADA NA IMAGEM, SEGUINDO A ESTRUTURA DE UMA NOTÍCIA REAL. QUEM
SÃO OS PERSONAGENS NA IMAGEM? O QUE ESTÁ ACONTECENDO? ONDE E
QUANDO ISSO OCORREU? USE SUA IMAGINAÇÃO PARA CONTAR A HISTÓRIA POR
TRÁS DA IMAGEM COMO SE FOSSE UMA NOTÍCIA EMOCIONANTE!
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ESCOLA
NOME
NOTÍCIA
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NOME
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NOME
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NOME
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ESCOLA
NOME
PROPAGANDA
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO COM ATENÇÃO. AGORA, IMAGINE QUE VOCÊ É
UM PUBLICITÁRIO CRIATIVO E TEM A TAREFA DE CRIAR UMA PROPAGANDA
CATIVANTE COM BASE NESSA IMAGEM. DESENVOLVA UMA MENSAGEM
PERSUASIVA QUE CHAME A ATENÇÃO DO PÚBLICO E VENDA O PRODUTO OU IDEIA
REPRESENTADOS NA IMAGEM
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ESCOLA
NOME
PROPAGANDA
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ESCOLA
NOME
PROPAGANDA
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ESCOLA
NOME
PROPAGANDA
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TEXTO DA CAMPANHA:
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ESCOLA
NOME
TEXTO INFORMATIVO
CRIE UM TEXTO INFORMATIVO COM BASE NAS INFORMAÇÕES ABAIXO:
CADA ZEBRA TEM UM PADRÃO DE

LISTRAS ÚNICO, ASSIM COMO
NOSSAS IMPRESSÕES DIGITAIS.
NENHUMA ZEBRA TEM O MESMO AS ZEBRAS USAM SUAS
PADRÃO DE LISTRAS. LISTRAS PARA SE
COMUNICAR. AS
LISTRAS AJUDAM A
AFASTAR MOSCAS E
ZEBRAS NÃO SÃO NATIVAS DA PODEM ATÉ MESMO
AMÉRICA DO SUL, MAS ALGUMAS SÃO AJUDAR AS ZEBRAS A
ENCONTRADAS EM ZOOLÓGICOS E SE RECONHECEREM
RESERVAS NATURAIS BRASILEIRAS UMAS ÀS OUTRAS.
AS ZEBRAS SÃO EXCELENTES

CORREDORAS E PODEM ATINGIR
VELOCIDADES DE ATÉ 65 KM/H PARA
AS ZEBRAS ESTÃO ESCAPAR DE PREDADORES COMO
AS ZEBRAS USAM SUAS LISTRAS PARA RELACIONADAS AOS LEÕES E HIENAS.
SE COMUNICAR. AS LISTRAS AJUDAM A CAVALOS E AOS BURROS.
AFASTAR MOSCAS E PODEM ATÉ ELAS FAZEM PARTE DA
MESMO AJUDAR AS ZEBRAS A SE MESMA FAMÍLIA, CHAMADA
RECONHECEREM UMAS ÀS OUTRAS. "EQUIDAE".
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ESCOLA
NOME
TEXTO INFORMATIVO
OS LEÕES SÃO FREQUENTEMENTE

CHAMADOS DE "REIS DA SELVA" DEVIDO À
SUA POSIÇÃO NO TOPO DA CADEIA
ALIMENTAR NA SAVANA AFRICANA.
DIFERENTEMENTE DE
MUITOS OUTROS FELINOS
SOLITÁRIOS, OS LEÕES
OS LEÕES TÊM RUGIDOS PODEROSOS QUE
VIVEM EM GRUPOS QUE
PODEM SER OUVIDOS A UMA DISTÂNCIA DE
CONSISTEM EM VÁRIOS
ATÉ 8 QUILÔMETROS. ELES USAM OS
LEÕES ADULTOS, FÊMEAS E
RUGIDOS PARA COMUNICAR
FILHOTES.
TERRITORIALIDADE E LOCALIZAR MEMBROS
DO GRUPO.
AS FÊMEAS SÃO AS PRINCIPAIS

INFELIZMENTE, OS LEÕES ENFRENTAM A AMEAÇA DE CAÇADORAS, ENQUANTO OS MACHOS
EXTINÇÃO DEVIDO À PERDA DE HABITAT E À CAÇA GERALMENTE PROTEGEM O
ILEGAL. A CONSERVAÇÃO É ESSENCIAL PARA TERRITÓRIO E DEFENDEM O GRUPO DE
PROTEGER ESSES MAJESTOSOS FELINOS. AMEAÇAS.
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ESCOLA
NOME
TEXTO INFORMATIVO
OS CAMELOS SÃO CONHECIDOS

POR SUA INCRÍVEL ADAPTAÇÃO
AO AMBIENTE DESÉRTICO. SUAS
PATAS TÊM ALMOFADAS
GROSSAS QUE EVITAM QUE
AFUNDEM NA AREIA QUENTE.
CAMELOS PODEM BEBER
GRANDES QUANTIDADES DE ÁGUA
DE UMA SÓ VEZ E ARMAZENÁ-LA
EM SUAS CORCOVAS. ISSO OS
AJUDA A SOBREVIVER EM LOCAIS
EXISTEM DUAS PRINCIPAIS ESPÉCIES DE
ONDE A ÁGUA É ESCASSA.
CAMELOS: O DROMEDÁRIO, COM UMA ÚNICA
CORCOVA, E O CAMELO-BACTRIANO, COM
DUAS CORCOVAS.
ELES SÃO CHAMADOS DE "NAVIOS DO

OS CAMELOS TÊM UMA PELAGEM LONGA E ESPESSA QUE OS DESERTO" DEVIDO À SUA CAPACIDADE DE
PROTEGE DO CALOR DURANTE O DIA E DO FRIO DURANTE A TRANSPORTAR CARGAS PESADAS E
NOITE. SUA LÃ É USADA PARA FAZER ROUPAS E TAPETES. PERCORRER LONGAS DISTÂNCIAS SEM
ÁGUA.
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ESCOLA
NOME
TEXTO INFORMATIVO
CRIE UM TEXTO INFORMATIVO COM BASE NAS ABAIXO:
APESAR DE NÃO VOAREM, OS PINGUINS SÃO

AVES. ELES SÃO EXCELENTES NADADORES E OS PINGUINS SÃO
PASSAM A MAIOR PARTE DE SUAS VIDAS NA CONHECIDOS POR SUAS
ÁGUA. VOCALIZAÇÕES ÚNICAS.
CADA ESPÉCIE TEM SEU
PRÓPRIO SOM DISTINTIVO,
QUE É USADO PARA SE
COMUNICAR COM OUTROS
A CARACTERÍSTICA MAIS RECONHECÍVEL MEMBROS DO GRUPO.
DOS PINGUINS É A SUA PELAGEM PRETA E
BRANCA, QUE SE ASSEMELHA A UM TERNO
DE GALA.
PINGUINS SÃO PAIS DEDICADOS. ELES

COMPARTILHAM A RESPONSABILIDADE DE
INCUBAÇÃO DOS OVOS E CUIDADO COM OS
FILHOTES, MUITAS VEZES REVEZANDO-SE
COM SEUS PARCEIROS.
ALGUNS TIPOS DE PINGUINS, COMO O
PINGUIM-IMPERADOR, REALIZAM
MIGRAÇÕES INCRIVELMENTE LONGAS PARA
ENCONTRAR COMIDA.
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ESCOLA
NOME
TEXTO INFORMATIVO
CRIE UM TEXTO INFORMATIVO COM BASE NAS ABAIXO:
CORUJAS SÃO AVES DE RAPINA NOTURNAS

QUE CAÇAM PRINCIPALMENTE DURANTE A
NOITE.
SUA CAPACIDADE ÚNICA DE GIRAR A CABEÇA

FACILITA A DETECÇÃO DE PRESAS EM TODAS
AS DIREÇÕES.
EM MUITAS
CULTURAS, AS
CORUJAS SÃO
ASSOCIADAS À
ELAS VOAM SILENCIOSAMENTE DEVIDO À SABEDORIA E AO
SUA ESTRUTURA DE PENAS ESPECIALIZADA, CONHECIMENTO.
TORNANDO-SE PREDADORAS FURTIVAS.
CORUJAS TÊM VISÃO NOTURNA

EXCEPCIONAL, PERMITINDO-LHES CAÇAR
PRESAS NO ESCURO.
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ESCOLA
NOME
TEXTO INFORMATIVO
CACHORROS SÃO FAMOSOS POR SEREM OS MELHORES AMIGOS

DO HOMEM.
EXISTEM MAIS DE 340 RAÇAS DE

CACHORROS AO REDOR DO
MUNDO.
ELES SE COMUNICAM POR LATIDOS E

LINGUAGEM CORPORAL.
CACHORROS TÊM UM OLFATO

INCRIVELMENTE APURADO.
CACHORROS SÃO LEAIS E CRIAM LAÇOS PROFUNDOS

COM SEUS DONOS
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ESCOLA
NOME
MEU FILME FAVORITO

QUAL É O SEU FILME FAVORITO? CONTE PARA NÓS SOBRE ELE! DESCREVA
A HISTÓRIA, FALE SOBRE OS PERSONAGENS E NOS DIGA O QUE VOCÊ MAIS
GOSTA NESSE FILME.
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ESCOLA
NOME
MEU LIVRO FAVORITO

QUAL É O SEU LIVRO FAVORITO? CONTE PARA NÓS SOBRE ELE! DESCREVA
A HISTÓRIA, FALE SOBRE OS PERSONAGENS E NOS DIGA O QUE VOCÊ MAIS
GOSTA NESSE LIVRO.
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ESCOLA
NOME
TEXTO CRIATIVO
OBSERVE O QUADRO ABAIXO E LEIA AS PALAVRAS QUE ESTÃO NELE.
AGORA, USE SUA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE PARA ESCREVER UM TEXTO ONDE
TODAS AS PALAVRAS DO QUADRO ESTEJAM INSERIDAS DE FORMA COESA. CRIE
UMA HISTÓRIA INTERESSANTE QUE INCORPORE TODAS ESSAS PALAVRAS DE
MANEIRA NATURAL.
BÚSSOLA – CORAGEM – RAIO – MARAVILHA - MISTÉRIO
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ESCOLA
NOME
TEXTO CRIATIVO
MANEIRA NATURAL.
GIRASSOL – AVENTURA – MELODIA – CASTELO – TESOURO

– SABOROSO – MISTÉRIO – CORES – FELICIDADE - ESTRELA
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ESCOLA
NOME
TEXTO CRIATIVO
MANEIRA NATURAL.
LABIRINTO – SUSSURRO – CAVALEIRO – LUA – BRINQUEDO

– LÁGRIMAS – ENIGMA – AVENTAL – SELVA - DESPERTADO
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ESCOLA
NOME
TEXTO CRIATIVO
MANEIRA NATURAL.
FLORESTA – BICICLETA – PÁSSARO – CHOCOLATE – AVENTURA –
MÁGICO – AMIZADE - ARCO-ÍRIS – TESOURO – VENTANIA –
CACHOEIRA – BOLO – MONTANHA – UNIVERSO – RISADAS –
FOGUEIRA – EXPLORAÇÃO – AQUARELA – PIRATA - COMETAS
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ESCOLA
NOME
TEXTO CRIATIVO
OBSERVE O QUADRO ABAIXO E A FRASE QUE ESTÁ NELE. AGORA, USE SUA
IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE PARA ESCREVER UM TEXTO ONDE A FRASE DO
QUADRO SEJA INCORPORADA DE FORMA NATURAL E COESA.
DENTRO DO ANTIGO BAÚ DE MADEIRA, ESCONDIDO ENTRE AS

RECORDAÇÕES, ENCONTROU-SE UM SEGREDO PERDIDO.
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ESCOLA
NOME
TEXTO CRIATIVO
LEIA AS FRASES DOS QUADROS ABAIXO. AGORA, USE SUA IMAGINAÇÃO E
CRIATIVIDADE PARA ESCREVER UM TEXTO ONDE AS FRASES DO QUADRO
SEJAM INCORPORADAS DE FORMA NATURAL E COESA.
A LUA BRILHAVA NO CÉU, ILUMINANDO O CAMINHO ESCURO DA

FLORESTA.
AS ONDAS DO MAR SUSSURRAVAM HISTÓRIAS ANTIGAS PARA OS

CONCHAS NA PRAIA.
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ESCOLA
NOME
TEXTO CRIATIVO
LEIA AS FRASES DOS QUADROS ABAIXO. AGORA, USE SUA IMAGINAÇÃO E
CRIATIVIDADE PARA ESCREVER UM TEXTO ONDE AS FRASES DO QUADRO
SEJAM INCORPORADAS DE FORMA NATURAL E COESA.
NO JARDIM, AS FLORES DANÇAVAM AO RITMO DA BRISA DA TARDE.
O RIACHO MURMURAVA SEGREDOS ENQUANTO CORRIA PELA

FLORESTA ADENTRO.
AS ESTRELAS CINTILAVAM COMO DIAMANTES NO MANTO NEGRO DO

CÉU NOTURNO.
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ESCOLA
NOME
HORA DA ESCRITA
ESCREVA UM TEXTO COESO COM BASE NAS CENAS ABAIXO
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ESCOLA
NOME
HORA DA ESCRITA
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ESCOLA
NOME
HORA DA ESCRITA
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NOME
HORA DA ESCRITA
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Producao Textual Volume 2

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1. FABRICA DE TEXTO ................................................................................................ 3

QUEM É O PERSONAGEM? ONDE ELE ESTÁ?

O QUE ELE ESTÁ FAZENDO?

O QUE ELE QUER?

ERA UMA VEZ... QUE MORAVA...

QUE ERA CHEIO DE...

QUE CONVIDOU PARA IR...

ERA UM LINDO DIA DE _________________________________ (INSIRA UMA

UMA VISITA AO MUNDO DOS BICHINHOS

HOJE, EU DECIDI EXPLORAR O MUNDO DOS BICHINHOS. COLOQUEI MEU

O MISTÉRIO DA FLORESTA ENCANTADA

O ENCONTRO COM O DRAGÃO AMIGÁVEL

A ILHA DOS TESOUROS

O MISTÉRIO DO AMULETO MÁGICO

HORA DE SER O AUTOR

SE EU FOSSE PARA O ESPAÇO...

HORA DE SER O AUTOR

HORA DE SER O AUTOR

HORA DE SER O AUTOR

SE EU PUDESSE VIAJAR NO TEMPO...

HORA DE SER O AUTOR

SE EU PUDESSE SER INVISÍVEL POR UM DIA...

HORA DE SER O AUTOR

SE EU PUDESSE FALAR COM OS ANIMAIS...

COELHINHOS SALTITANTES, ALEGRES A PULAR.

NA FLORESTA ENCANTADA, ANIMAIS A BRINCAR,

MUITAS AVENTURAS JUNTOS, SEM PARAR.

NO MUNDO DA NATUREZA, VAMOS EXPLORAR,

CONCHAS COLORIDAS, NA AREIA A REPOUSAR.

COM NOSSA CRIATIVIDADE, VAMOS VIAJAR.,

NO MAR AZUL PROFUNDO, PEIXINHOS A NADAR,

UM MUNDO SUBMARINO, É HORA DE IMAGINAR

SONHOS DOCES, NO AR A FLUTUAR,

NO CÉU ESTRELADO, A NOITE A CHEGAR,

NA HORA DE DORMIR, VAMOS DESCANSAR.

LUAS E ESTRELAS, A TODOS A ENCANTAR.

BALANÇOS E ESCORREGAS, SEM PARAR.

COM ALEGRIA E RISADAS, VAMOS FESTEJAR.

RIR E SE DIVERTIR, É NOSSO LUGAR,

NO PARQUE DIVERTIDO, AMIGOS A BRINCAR,

NA FAZENDA ALEGRE, ANIMAIS A MUGIR,

COM AMOR PELA TERRA, VAMOS PROSSEGUIR.

UMA VIDA SIMPLES, A NATUREZA A NOS UNIR,

VACAS E OVELHAS, A PASTAR E A SORRIR.

CARTA PARA O FUTURO

CARTA PARA UM AUTOR

UMA RECEITA ESPECIAL

O CAFÉ DA MANHÃ INESPERADO

SENTADOS JUNTOS À MESA, MARIA E O PÁSSARO COMPARTILHARAM O CAFÉ DA MANHÃ

NO CENTRO DO PARQUE, UM GRUPO DE CRIANÇAS SE REUNIU AO REDOR DE UM GRANDE

MAIS ADIANTE, PRÓXIMO AO LAGO, ALGUMAS CRIANÇAS ESTAVAM OCUPADAS LANÇANDO

EM UMA ENSOLARADA MANHÃ DE SÁBADO, O PARQUE ESTAVA REPLETO DE CRIANÇAS

ENQUANTO O SOL SE PUNHA, E OS PAIS CHAMAVAM AS CRIANÇAS PARA CASA, O PARQUE

NAQUELA TARDE DE SÁBADO, O SOL BRILHAVA INTENSAMENTE, MAS A VERDADEIRA LUZ DO

A FESTA CONTINUOU COM RISADAS, MÚSICA E O BOLO DE CHOCOLATE FAVORITO DE JOÃO.

EM UMA ENSOLARADA TARDE DE SÁBADO, A FAMÍLIA SE REUNIU PARA UMA EMOCIONANTE

ASSIM QUE CHEGARAM, CORRERAM ANIMADAS ATÉ A PRIMEIRA ATRAÇÃO: OS TIGRES

A TARDE PASSOU VOANDO ENQUANTO EXPLORAVAM OS RECINTOS DOS ANIMAIS. ELES

AS TARDES ERAM PREENCHIDAS COM JOGOS DE BOLINHA DE LÃ, PERSEGUIÇÕES

À NOITE, MIAU E RONRON SE ACONCHEGAVAM COM SOFIA EM SUA CAMA, E OS

MIAU, O GATO PRETO E ÁGIL, ERA O AVENTUREIRO DA DUPLA. SEMPRE ENCONTRAVA UM

PUBLICO ALVO: __________________________________________________________