Apostila de 2º e 3ºanos

LEIA O POEMA E PINTE AS LETRAS DO ALFABETO SEGUINDO A LEGENDA
VOGAIS CONSOANTES
ESCREVA PALAVRAS COM AS LETRAS DO ALFABETO

A F K P U
B G L Q V
C H M R W
D I N S X
E J O T Y
Z
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
1-QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

__________________________________________________________________
2 - COMO ERA O BICHINHO DA HISTÓRIA?
___________________________________________________________________
3 - O BICHINHO TINHA
( ) 36 PATINHAS. ( ) 26 PATINHAS. ( ) 16 PATINHAS.
4 - O QUE TINHA EM CADA PATINHA?
_________________________________________________________________
5 - QUANDO O BICHINHO PASSAVA NOS LUGARES, O QUE ACONTECIA?
_________________________________________________________________
6 - QUAL ERA O NOME DO BICHINHO?
_________________________________________________________________
7- ESSE TEXTO É:
( ) BILHETE ( ) POESIA ( ) CONVITE
_________________________________________________________________________
TEXTO LACUNADO
COMPLETE A POESIA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO

BICHINHO DIFERENTE
ERA UMA _____________

UM BICHINHO ___________________________
ELE ERA MUITO ___________________________
E TAMBÉM _________________________
TINHA 26 __________________________
CADA QUAL COM UMA _______________________
E POR ONDE ELE _____________________________
NASCIA UMA ____________________________
LEIA E ILUSTRE A POESIA
ASSIM ASSADO
EVA FURNARI
ERA UMA VEZ...

UM URSO CHORÃO,
COITADO,
ELE NUNCA SABIA A LIÇÃO.
ERA UMA VEZ...

UM ELEFANTE DELICADO,
LEVOU UMA BRONCA,
FICOU EMBURRADO!
ERA UMA VEZ...

UMA VELHOTA CAROCA,
FOI PRO JARDIM,
CONVERSAR COM MINHOCA.
ERA UMA VEZ...

UM COELHO VALENTE,
ENTROU NUMA BRIGA,
FICOU SEM DENTE.
ERA UMA VEZ...

UM LEÃO VAIDOSO,
BATEU UM VENTO,
FICOU HORROROSO.
ERA UMA VEZ...
UM FILHOTE DE CASCAVEL,
SE DISTRAIU,
COMEU UM CHAPÉU.
ERA UMA VEZ...

UMA CENTOPÉIA MALUQUINHA,
TINHA TRÊS CHINELOS,
SEIS SAPATOS E UMA BOTINHA.
ERA UMA VEZ...

UMA ZEBRA ENGRAÇADA,
VESTIA PALETÓ DE BOLINHAS
E CALÇA LISTRADA.
ERA UMA VEZ...

UM GATO DIFERENTE,
COMIA REFRIGERANTE
E TOMAVA CACHORRO-QUENTE.
ERA UMA VEZ...

UMA GATA MALHADA,
TROMBOU COM UMA FADA,
FICOU ENCANTADA.
ERA UMA VEZ...

UMA BARATA GRÃ-FINA,
FOI PASSEAR
DE GRAVATA E BOTINA
ACOMPANHE A LEITURA QUE A PROFESSORA IRÁ FAZER E CIRCULE OS NOMES DOS
ANIMAIS QUE APARECEM NA IMAGEM ABAIXO.
ASSIM OU ASSADO
ERA UMA VEZ... UM FILHOTE DE CASCAVEL,

UM URSO CHORÃO, SE DISTRAIU,
COITADO, COMEU UM CHAPÉU
ELE NUNCA SABIA A LIÇÃO.
ERA UMA VEZ...
ERA UMA VEZ... UMA CENTOPÉIA MALUQUINHA,
UM ELEFANTE DELICADO, TINHA TRÊS CHINELOS,
LEVOU UMA BRONCA, SEIS SAPATOS E UMA BOTINHA.
FICOU EMBURRADO!
ERA UMA VEZ...
ERA UMA VEZ... UMA ZEBRA ENGRAÇADA,
UMA VELHOTA CAROCA, VESTIA PALETÓ DE BOLINHAS
FOI PRO JARDIM, E CALÇA LISTRADA.
CONVERSAR COM MINHOCA.

ERA UMA VEZ...
ERA UMA VEZ... UM GATO DIFERENTE,
UM COELHO COMIA REFRIGERANTE

VALENTE,
E TOMAVA CACHORRO-QUENTE.
ENTROU NUMA
BRIGA,
ERA UMA VEZ...
FICOU SEM DENTE.
UMA GATA MALHADA,
TROMBOU COM UMA FADA,
ERA UMA VEZ...
FICOU ENCANTADA.
UM LEÃO VAIDOSO,
BATEU UM VENTO,
ERA UMA VEZ...
FICOU HORROROSO.
UMA BARATA GRÃ-FINA,
FOI PASSEAR
DE GRAVATA,
ERA UMA VEZ...

ATIVIDADES
1. PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O NOME DO DESENHO E ESCREVA ABAIXO
M A E S L T E N F B F E O
__________________________
____________________________________________________________________
M G I P N H Q O Z C A
___________________________________
___________________________________________________________________
P Z D A R B S E O
____________________________________
__________________________________________________________
___
C S R L A U T R O
_________________________
________________________________________________________
_____
B T A S R D A T R F A
____________________________
INTERPRETAÇÃO DA POESIA ASSIM E ASSADO
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHESSE BEM A POESIA , ASSIM E ASSADO DA EVA FURNARI,
QUE TAL RESPONDER ALGUMAS PERGUNTINHAS SOBRE O QUE VOCÊ ENTENDEU DO
TEXTO?
1º) QUAL É O TITULO DA POESIA?
_____________________________________________________________________________
2º) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DESCRITOS NELA?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3º) POR QUE O URSO ERA CHORÃO?
_____________________________________________________________________________
4º) POR QUE O ELEFANTE FICOU EMBURRADO?
_____________________________________________________________________________
5º) O QUE ACONTECEU COM O COELHO VALENTE?
____________________________________________________________________________
6º) POR QUE O LEÃO VAIDOSO FICOU HORROROSO?
_____________________________________________________________________________
7º) COMO ERA A CENTOPEIA? O QUE ELA TINHA?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8º) POR QUE O GATO ERA DIFERENTE?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9º) QUEM ERA GRÃ-FINA? COMO ELA FOI PASSEAR?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10º) COMO ERA A GATA? COM QUEM ELA TROMBOU?
_____________________________________________________________________________
11º) COPIE DO TEXTO PALAVRAS COM :
RR: _________________________________________________________________________
SS: _________________________________________________________________________
NOMEIE AS FIGURAS E COLOQUE EM ORDEM ALFABÉTICA.
A-
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Z
VAMOS NOMEAR AS FIGURAS ABAIXO E COLOCAR EM ORDEM ALFABÉTICA?
Ortografia T e D
O BODE DEODATO
O BODE DEODATO TRABALHA NO SUPERMERCADO, PERTO DE SUA CASA,

COMO CARREGADOR DE COMPRAS.
ELE TRABALHA TODOS OS DIAS, MAS, AOS SÁBADOS, É BEM MAIS PESADO.
ELE SOBE E DESCE MORRO O DIA INTEIRO, COM O CARRINHO LOTADO DE
COMPRAS. ALÉM DE LEVAR LATARIAS E PACOTES, ELE TAMBÉM LEVA LEGUMES,
TOMATES, BATATAS, PIMENTÃO E ABACATES.
NO FINAL DO DIA, ELE ESTÁ ABATIDO, CANSADO E COM CARA DE ESTRESSADO.
ENTÃO ELE DEITA EM SUA REDE ESTAMPADA E CONTA MOEDAS ATÉ DE
MADRUGADA.
GRAÇA BATITUCI
COMPREENSÃO DE TEXTO
1) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
R.: ________________________________________________________________________
2) QUEM É O AUTOR?
R.: _________________________________________________________________________
3) QUANTOS PARÁGRAFOS HÁ NO TEXTO?
R.: _________________________________________________________________________
4) QUEM É O PERSONAGEM PRINCIPAL?
R.: ________________________________________________________________________
5) QUAL É O TRABALHO DO BODE DEODATO?
R.: ________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6) ELE FICA CANSADO E ABATIDO NO FIM DO DIA PORQUE:
( ) É PREGUIÇOSO ( ) É ESTRESSADO
( ) O TRABALHO É PESADO ( ) É DESANIMADO
7) QUAIS OS DIAS ELE TRABALHA? EM QUE DIA O TRABALHO É MAIS PESADO?

_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8) COMO ELE FICA AO FINAL DO DIA , DEPOIS DE TANTO TRABALHO?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9) O QUE ELE FAZ QUANDO DEITA NA REDE?
____________________________________________________________________
10)PINTE DE AZUL NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS COM A LETRA T. E DE AMARELO
TODAS AS PALAVRAS COM A LETRA D. COPIE-AS NAS COLUNAS ABAIXO
PALAVRAS COM T PALAVRAS COM D
1) FAÇA UMA PESQUISA NOS LIVROS DA SALA, EM JORNAIS, REVISTAS, ETC E

ENCONTRE 9 PALAVRAS COM T E 9 PALAVRAS COM D.
OBSERVAÇÃO: ELAS PODEM ESTAR NO ÍNICIO, MEIO OU FINAL DAS SÍLABAS.
PALAVRAS COM T PALAVRAS COM D
MARCHINHAS DE CARNAVAL
A JARDINEIRA
BENEDITO LACERDA E HUMBERTO PORTO
OH, JARDINEIRA, POR QUE ESTÁS TÃO TRISTE?

MAS O QUE FOI QUE TE ACONTECEU?
FOI A CAMÉLIA QUE CAIU DO GALHO
DEU DOIS SUSPIROS E DEPOIS MORREU
OH, JARDINEIRA, POR QUE ESTÁS TÃO

TRISTE?
MAS O QUE FOI QUE TE ACONTECEU?
VEM, JARDINEIRA! VEM, MEU AMOR!

NÃO FIQUES TRISTE QUE ESTE MUNDO
TODO É SEU
TU ÉS MUITO MAIS BONITA
QUE A CAMÉLIA QUE MORREU
1) QUAL É O TITULO DA MÚSICA?
_______________________________________________________________________________
2) O QUE UMA JARDINEIRA FAZ?
_______________________________________________________________________________
3) POR QUE A JARDINEIRA ESTÁ TRISTE?
______________________________________________________________________________
4) QUEM CAIU DO GALHO?
____________________________________________________________________________
5) O QUE O COMPOSITOR/ NARRADOR DIZ A JARDINEIRA PARA NÃO FICAR
TRISTE?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6) VOCÊ ACHA QUE ISSO DEIXOU A JARDINEIRA FELIZ? EXPLIQUE.
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
A boneca
Deixando a bola e a peteca, E amarrotada a carinha.
Com que inda há pouco brincavam,
Por causa de uma boneca, Tanto puxaram por ela,
Duas meninas brigavam. Que a pobre rasgou-se ao meio,
Perdendo a estopa amarela
Dizia a primeira: “É minha!” Que lhe formava o recheio.
— “É minha!” a outra gritava;
E nenhuma se continha, E, ao fim de tanta fadiga,
Nem a boneca largava Voltando à bola e à peteca,
Ambas, por causa da briga,
Quem mais sofria (coitada!) Ficaram sem a boneca . . .
Era a boneca. Já tinha
Toda a roupa estraçalhada,
Olavo Bilac: obra reunida. Rio de Janeiro: Nova

Aguilar, 1996.
ORTOGRAFIA
PINTE NO TEXTO DE AZUL: PALAVRAS

COM P E DE AMARELO: PALAVRAS COM B,
COPIE-AS AQUI.
PALAVRAS COM B PALAVRAS COM P
De olho no texto
1. Quais são os brinquedos que aparecem no poema?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Por que as meninas iniciaram uma briga?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Quem mais sofria nessa briga? Por quê?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Quem ficou com a boneca no final da briga? Por quê?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Se você pudesse dar um conselho às meninas para ajudá-las nesse episódio com a boneca,
qual seria?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6. Os poemas são organizados em versos e estrofes.
- Quantas estrofes há no poema A boneca?
____________________________________________________________________________
- Quantos versos há em cada estrofe?
____________________________________________________________________________
7. Copie da 1ª estrofe as palavras que rimam.
________________________ RIMA COM _______________________
________________________ RIMA COM _______________________
PASSATEMPO DIVERTIDO COM B E P

Complete a cruzadinha abaixo e organize as palavras nas listas abaixo
PALAVRAS COM P PALAVRAS COM B
ORTOGRAFIA B E P
NOMEIE AS FIGURAS DE ACORDO COM OS NÚMEROS E PINTE-AS.
DICA: AS PALAVRAS POSSUEM B OU P
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
Leia o texto abaixo com atenção
O GATINHO PERDIDO
Era uma vez um gatinho perdido. Ele era pretinho como jabuticaba e tinha uma pinta
branca debaixo dos olhos.
Quando Lelinha chegou da escola, encontrou o gatinho, triste,
sentado no muro de sua casa. Ela correu na cozinha, pegou um pote
com leite quentinho e deu-lhe para beber.
A menina que nunca teve um animal de estimação estava

muito feliz com o novo companheiro.
Assim, que sua mãe entrou em casa Lelinha perguntou:
 Eu posso ficar com este gatinho para mim?
 Não filhinha, você deve devolver o gatinho ao seu
dono. – respondeu a mamãe.
 Eu pensava que quando alguém achava uma coisa, ficava dono dela, - disse
Lelinha.
 Não, quando alguém encontra alguma coisa que pertence à outra pessoa, deve
devolvê-la - disse a mamãe.
 Então eu vou procurar o dono deste gatinho – disse a menina.
(Therezinha Casasanta. O gatinho Perdido. São Paulo, Ed. Do Brasil)
Entendendo o texto...
1) Qual é o título da história lida?
____________________________________________________________________________
2) Quem escreveu esse texto e onde ela foi publicada?
____________________________________________________________________________
3) Quais são os personagens da história?
___________________________________________________________________________
4) Como era o gatinho que Lelinha encontrou?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5) Onde e como estava o gatinho que a menina encontrou?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6) O que a menina fez quando encontrou o gatinho?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7 – O que a mãe de Lelinha ensinou com a história do gatinho?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8 – O que Lelinha poderia fazer para achar o dono do gatinho? Escreva sua ideia abaixo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9) E se ela não encontrar o dono do gatinho, em sua opinião ela poderá ficar com ele? Justifique
sua resposta.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ortografia e gramática
1 – Faça o que se pede:
A- Lelinha é um nome que está no diminutivo. Retire do texto duas palavras que estão no
diminutivo: _________________ e _________________
B– Para indicar elementos em tamanhos grandes, as palavras precisam estar no

_________________ ( aumentativo/ diminutivo).
C – CIRLULE as palavras que não pertencem ao grupo abaixo:

GRUPO DOS AUMENTATIVOS
MÃO – GATÃO – CORAÇÃO – MÃEZONA – CAMINHÃO – PLANTAÇÃO – MENINÃO
D – Sublinhe e no texto, três palavras que estão no feminino e copie aqui:

_____________________________________________________________________________
2 - Lelinha encontrou um gatinho. Como ficaria esta frase se ela tivesse encontrado mais
de um gato? Reescreva as frases abaixo, passando-as para o PLURAL.
___________________________________________________________________________
A - Quando a menina chegou da escola, encontrou o gatinho.
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
B- A mãe ensinou a lição para a filha.
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
C- O dono estava preocupado com a fuga do bichinho.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3 - Gatinho é uma palavra que está no masculino. Coloque O ou A antes das palavras abaixo:
_____ navio _____ arara _____ camisa _____ bicicleta
_____ colher _____ voz _____ caixote _____ guardanapo
4- Lelinha escreveu um bilhete para sua mãe. Leia-o com atenção e circule as palavras
que foram escritas de maneira errada, em seguida reescreva o bilhete corretamente em
seu caderno.
MAMÃE
FUI AO FINAU DA RUA, À CASA DA LUISA PARA PETIR
AJUDAR PARA EMCONTRAR O DONO DO GATINHO.
JÁ TERMINEI TODA A LISSÃO DE CAZA.
NÃO VOUTO TARDE!
LELINHA
BEIJOS
LELINHA.
GRAU DOS SUBSTANTIVOS
O elefantinho
Onde vais elefantinho?
Correndo pelo caminho,
Assim tão desconsolado?
Andas perdido bichinho?
Espetaste o pé no espinho?
O que sentes pobre coitado?
Estou com um medo danado.

Encontrei um passarinho.
MORAES, Vinícius de. A Arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Cia das Letras, p.36.
Interpretação textual
LEMBRE –SE:
Na poesia, cada linha é um verso. Cada conjunto de versos é uma estrofe.

a) Quantos versos tem o poema?
____________________________________________________________________________
b) Quantas estrofes?
____________________________________________________________________________
O poema representa um diálogo entre o poeta e o elefantinho. O poeta muda de estrofe
para indicar que mudou quem estava falando.
c) Quem está falando na 1ª estrofe?
____________________________________________________________________________
d) E na 2ª estrofe?
____________________________________________________________________________
e) O que o poeta pensa que poderia ter acontecido com o elefantinho?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
f) Qual era a verdadeira razão para o elefantinho estar desconsolado?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
g) A resposta do elefante é engraçada? É inesperada? Por quê?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ESCOLA: ___________________________________________________DATA____________
NOME: ____________________________________________________________, ____ ANO
Avaliação diagnóstica – Língua Portuguesa
O ELEFANTINHO MALCRIADO.
ERA UM JARDIM ZOOLÓGICO ENORME. COM BICHOS DE PENA E BICHOS DE
PÊLO. COM BICHOS MANSOS E FEROZES.COM BICHOS PEQUENOS E GRANDES.
E O MAIOR ANIMAL, ERA O ELEFANTE.
SÓ QUE O DA NOSSA HISTÓRIA AINDA ERA
BEM PEQUENO. ERA UM BEBÊ ELEFANTE.
BONITINHO E DENGOSO. MAS TAMBÉM
TEIMOSO. DE VEZ EM QUANDO, FICAVA
FURIOSO. E NESSAS HORAS FAZIA CADA
TROMBA...
O PAI DIZIA:
__NÃO FAZ ISSO.
ELE RESPONDIA:
__FAÇO , PORQUE FAÇO, PORQUE
FAÇO!
TEIMAVA E FAZIA MESMO.
A MÃE CHAMAVA PARA TOMAR BANHO
E VIR JANTAR. VOCÊ PENSA QUE ELE IA?
QUASE SEMPRE, ACABAVA INDO. MAS ANTES
TINHA QUE RESPONDER:
NÃO VOU, NÃO VOU E PRONTO. SE ME
LEVAR, FICO BRAVO. ESPALHO ÀGUA POR
TODO CANTO. E AINDA POR CIMA NÃO JANTO.
ANA MARIA MACHADO. O ELEFANTINHO

MALCRIADO. EDITORA NOVA FRONTEIRA. R J.)
INTERPRETAÇÃO ESCRITA:
1) Qual é a personagem principal da história?

____________________________________________________________________________
2) Onde se passa a história?

__________________________________________________________________________
3) Copie do texto uma frase que indica que, às vezes o elefantinho era malcriado.
____________________________________________________________________________
4) MARQUE COM UM (X) A OPÇÃO CORRETA:
a) Quando a mãe chamava o elefantinho para jantar:

( ) Ele ia rapidamente, pois era obediente.
( ) Ele ficava manhoso, dizendo que não iria.
b) O elefantinho era:
( ) bonitinho dengoso e obediente ( ) bonitinho dengoso e malcriado
5) Complete:
a) O título do texto é ________________________________________________________

b) A autora é ______________________________________________________________
c) O nome da editora________________________________________________________
d) O texto tem_____________ parágrafos
6) DÊ A SUA OPINIÃO:
a)O que você pensa sobre as atitudes do elefantinho?
____________________________________________________________________________
b) O elefantinho era malcriado e teimoso.
Você se parece com ele? Explique.
___________________________________________________________________________
a) O elefantinho possuía qualidades e defeitos.
Copie do texto, uma qualidade ou defeito do elefantinho.
____________________________________________________________________________
b) Retire do texto uma frase que esteja no plural.
___________________________________________________________________________
c) No texto aparecem também palavras no diminutivo.

Copie uma palavra no diminutivo.
___________________________________________________________________________
d) No texto aparecem vários sinais de pontuação.

Copie uma frase, com ponto de exclamação:
___________________________________________________________________________
e) O elefantinho tinha amigos que viviam com ele no Zoológico. Os pais de seus amigos eram
casais.
Escreva o nome da fêmea do:
Macaco:____________Leão:______________
Bode:______________Elefante:____________
8) Marque com um(X) a palavra que possui o mesmo significado da que está grifada na
frase:
a) Como são grandes as orelhas do elefante!
( )Pequenas ( ) enormes ( )fracas
b) O elefantinho era dengoso.
( )Calmo ( ) bravo ( ) manhoso
9) Complete com o antônimo (contrário) das palavras destacadas:
a) No Zoológico moravam bichos pequenos : ________________________________

b) O maior bicho era o elefante;_____________________________________
c) O elefante era bonito. ______________________________
d) O bebê elefante ficava bravo ____________________________
LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR:
VITÓRIA,
AO SE LEVANTAR
ARRUME O SEU QUARTO.
VOLTO LOGO...
BEIJOS ,
MAMÃE!
1) COMO SE CHAMA ESSE TIPO DE MENSAGEM?

___________________________________________________________________________
2) QUEM DEIXOU A MENSAGEM?
____________________________________________________________________________
3) PARA QUEM É O BILHETE?
____________________________________________________________________________
4) O QUE DIZ O BILHETE?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5) O BILHETE QUE A MÃE DE VITÓRIA DEIXOU, POSSUI DATA?

__________________________________________________________________________
6) SEM SER BILHETE, DE QUE OUTRA FORMA, PODEMOS ENVIAR UMA MENSAGEM
PARA ALGUÉM?
__________________________________________________________________________
AGORA É COM VOCÊ!!!
FAÇA DE CONTA QUE VOCÊ É O ELEFANTINHO MALCRIADO DO TEXTO E ESCREVA

UM BILHETE PARA SUA MAMÃE PEDINDO DESCULPAS POR SER DESOBEDIENTE E
MALCRIADO.
________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
LOURENÇO, PAÇOCA E FUMAÇA
LOURENÇO MORA EM UM SÍTIO BEM LONGE DA POLUIÇÃO DA CIDADE.

LOURENÇO TEM UM PORQUINHO CHAMADO PAÇOCA, QUE É UMA GRAÇA, E UM
BURRINHO CHAMADO FUMAÇA.
TODOS OS DIAS, BEM CEDINHO, LOURENÇO PRENDE A CARROÇA EM FUMAÇA E VAI
TRABALHAR NA ROÇA.
NO SITIO, HÁ PLANTAÇÕES DE FRUTAS, LEGUMES E VERDURAS. NO FUNDO DO
CASARÃO HÁ UM ENORME AÇUDE E, AO LADO, UM POÇO DE ÁGUA CLARINHA...
LOURENÇO SE DIVERTE BASTANTE NA ROÇA!
GRAÇA BATITUCI
COMPREENSÃO DE TEXTO
2) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
R.:__________________________________________________________________________
3) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA?
R.:_________________________________________________________________________
4) ONDE MORAM OS PERSONAGENS?
R.:__________________________________________________________________________
5) PARA ONDE LOURENÇO VAI TODOS OS DIAS BEM CEDINHO?
R.:__________________________________________________________________________
6) O QUE LOURENÇO ACHA DA ROÇA?
R.:__________________________________________________________________________
7) QUEM SÃO PAÇOCA E FUMAÇA?
R.:__________________________________________________________________________
7) O QUE TEM PLANTADO NO SÍTIO?
____________________________________________________________________________
8) O QUE TEM ATRÁS E AO LADO DO CASARÃO ?
R.:__________________________________________________________________________
8) ENCONTRE E CIRCULE NO TEXTO PALAVRAS QUE CONTENHAM PALAVRAS COM Ç, COPIE
AQUI.
_________________________ ________________________ _______________________
_______________________ ________________________ _______________________
ORTOGRAFIA
CAÇA PALAVRAS Ç E C
Leia as palavras abaixo e coloque cedilha onde for necessário

A FADA
ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...
UMA FADA
QUE VIVIA NA COZINHA
PEGAVA FARINHA,
OVO, FERMENTO,
UMA COLHER DE VENTO,
UM POUCO DE AÇÚCAR
TRÊS BATIDAS NA PORTA
E... SCATAPLAM
SURGIA UMA TORTA.
ERA UMA VEZ
UM MÁGICO PEDREIRO
(QUASE VERDADEIRO)
PEGAVA TIJOLO,
CAL,CIMENTO,
UM BALDE DE VENTO
JUNTAVA ARGAMASSA
E... SCATAPLUM
ESTAVA PRONTA UMA
CASA
ERA UMA VEZ...
E AINDA É!
JOSÉ DE NICOLA
E NÃO É QUE UMAS FADAS E UNS MÁGICOS PASSARAM PELA SALA DO MIII E
FIZERAM SURGIR UMA DELÍCIA!!!
COISAS ESQUISITAS
Eu vi uma barata
na careca do vovô.
Assim que ela me viu,
Bateu asa e voou. (popular)
Eu vi uma abelha
No nariz da vovó.
A abelha olhou, olhou,
Não picou, pois teve dó.
Eu vi a cobra
Perto do pé da titia.
A cobra via, mas a tia
Não via a cobra, e sorria.
Eu vi um jacaré
Deitado na rede.
O bocão não me mordeu
Porque era quadro de parede
. (ELIAS JOSÉ)
Raridade
A arara
É uma ave rara
Pois o homem não pára
De ir ao mato caçá-la
Para pôr na sala
Em cima de um poleiro
Onde ela fica o dia inteiro
Fazendo escarcéu
Porque já não pode
Voar pelo céu.
E se o homem não pára
De caçar arara,
hoje uma ave rara,
Ou a arara some
Ou então muda seu nome
Para arrara.
José Paulo Paes. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989.
Leitura e interpretação
1) Releia o poema e escreva no caderno as rimas correspondentes
Arara ________________________
Poleiro ________________________
Some _________________________
caçá-la _______________________
escarcéu ______________________
2) Por que o homem caça a arara?
___________________________________________________________________________
3) O que acontecerá com a arara se o homem continuar caçando-a?
___________________________________________________________________________
4) A arara é uma ave rara? Você concorda com esta afirmação?
___________________________________________________________________________
5) Baseando-se em sua resposta anterior, por que o título do Poema é “Raridade”?

___________________________________________________________________________
6) Por que a arara faz escarcéu dentro do poleiro?
___________________________________________________________________________
7)Você conhece outras aves como a arara, quais são?
___________________________________________________________________________
8)Destaque do poema:
O nome do poema -
___________________________________________________________
O nome do autor do poema -
____________________________________________________
Quantos versos tem o poema? __________________________________________________
Quantas estrofes tem o poema? ________________________________________________
9) Escreva um cartaz para os caçadores que matam as araras, neste cartaz deixe bem claro
que ele pode até ser preso se continuar matando as araras.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ortografia
Copie do texto as palavras que tem R e RR
_________________________ ____________________________
_________________________ _____________________________
__________________________ _____________________________
__________________________ _____________________________
Escreva frases utilizando cada um dos nomes das figuras acima:
a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________
d) _____________________________________________________________
e) ____________________________________________________________
f) _____________________________________________________________
g) ____________________________________________________________
h) ____________________________________________________________
I) __________________________________________________________
FONTE: http://deixeimamaeepapai.blogspot.com.br/2013/03/autoditado-r-e-rr.html
Palavras com “RR”
1.Encontre as palavras: terra, carro, terraço, arroz, cigarra, ferro, morro, barril, socorrer, garra, jarra,
barraca, guerra, verruga, arrepiar, torresmo no caça-palavras abaixo.
2.Complete as frases abaixo com as palavras do exercício anterior.
a.O ______________________do meu pai é moderno.

b.Gosto quando minha mãe faz ___________________ com feijão e bife.
c.Do _________________ da casa da minha avó é possível ver o campo de futebol.
d.O _________________ de passar roupas da minha mãe queimou.

e.Adoro comer ____________________ com arroz.
f.Na minha cidade tem muito _____________________.
g.A função dos bombeiros é __________________ as vítimas.

h.Minha mãe ganhou uma _______________________ de porcelana.
i.Meu pai tem uma ______________________ enorme no ombro.
j.Assistir um filme de _____________________________.

k. O _____________________é um recipiente feito de varas de madeira vertical e ligadas por
aros de madeira ou metal, usado para colocar líquidos.
l.Quando for acampar com meu pai vou levar a _________________ que ganhei do meu avô.
m.Sempre lute com _____________________ para vencer obstáculos.
n.A ___________________ vermelha é um tipo de solo conhecido por sua alta fertilidade.
o.A _____________________ cantou durante todo o inverno.

p.Eu assisti _____________________ na Estrelas.
3.Recorte de revistas e jornais velhos 10 palavras que são escritas com “RR”. COLE AQUI.
LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA:
CIRCO DOCE MEL
Espetáculo inédito
Horário: 15:00 h. Data: 03/03/18.
Entrada: R$ 5,00 criança - R$ 10,00 Adulto
1. ESSE TEXTO SERVE PARA

DIVERTIR O LEITOR ENSINAR
DEIXAR UM RECADO AVISAR

2. QUAL É O VALOR DO ESPETÁCULO PARA AS CRIANÇAS? E PARA OS
ADULTOS?
_________________________________________________________________
3. QUAL É O HORÁRIO DO ESPETÁCULO? E O DIA?
________________________________________________________________
4. ONDE OCORRERÁ O ESPETÁCULO?
__________________________________________________________________
5. O QUE VOCÊ ACHA QUE SIGNIFICA “ ESPETÁCULO INÉDITO?
__________________________________________________________________
6. LEIA:O ASSUNTO DO TEXTO QUE VOCÊ LEU É:
A VASSOURA DA BRUXA
AS BRUXARIAS DA BRUXA.
A CASA SUJA DA BRUXA.
O RATO E O SAPO DA BRUXA.
LEIA A FRASE
O DENTE DE ANA CAIU QUANDO ELA COMIA PIRULITO E BALA PUXA
7. QUEM CAIU FOI:
A BALA PUXA. A ANA. O DENTE. O PIRULITO.
8) LEIA O TEXTO COM SUA PROFESSORA.
CAMINHO O DIA INTEIRO 8. O TEXTO FALA SOBRE

LEVO NOTÍCIAS AO SORVETEIRO O SORVETEIRO
PRA NAMORADA, TRAGO SAUDADE, A FELICIDADE
PARA O PAPAI FELICIDADE. O CÃO BRAVO
DE CÃO BRAVO EU TENHO MEDO, O CARTEIRO
E SE ELE MORDER MEU DEDO?
QUERIA QUE ELE SOUBESSE
QUE PARA SEU DONO EU TRAGO UM SEGREDO.
9. OBSERVE A CENA ABAIXO E MARQUE “X” SOMENTE NAS FRASES VERDADEIRAS:
A BOLA BATE NO BULE.

BETO CHUTA A BOLA.
A BOLA BATE NO BETO.
A BOLA BATE NO BODE
10. EM SUA OPINIÃO O QUE O BODE IRÁ FAZER AO BETO?
____________________________________________________________________________
BETO CHUTOU A BOLA COM O PÉ:
ESQUERDO DIREITO
TEXTO ENIGMÁTICO
LEIA O TEXTO E TROQUE AS FIGURAS POR PALAVRAS E ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO.
REESCREVA O TEXTO ACIMA CORRETAMENTE. NÃO ESQUEÇA DOS PARÁGRAFOS E

PONTO FINAL
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PASSATEMPO
ESSES BICHOS SÃO NOTURNOS, QUANDO VOCE VAI DORMIR, ELES ACORDAM.
ESCREVA OS NOMES DELES NA CRUZADINHA
OS TRÊS PORQUINHOS
Era uma vez uma mãe porca, que tinha três porquinhos. Um dia , ela resolveu que chegara a
hora de seus filhos conhecerem o mundo. Sendo assim, os três porquinhos se despediram da sua
mãe , e partiram cada um por um caminho diferente.
O primeiro porquinho se cansou de andar, fez uma casinha de palha e deitou-se para dormir.
Chegou um lobo faminto e disse:
- Abre a porta porquinho, ou soprarei com força e a tua casa derrubarei!
O porquinho não abriu, o lobo então soprou com força , a casa se desmanchou e o porquinho
correu para a casa de seu segundo irmão.
O segundo porquinho também era um pouco preguiçoso . Quando ficou cansado, fez uma
cabana de galhos e foi brincar com seu irmão.
O lobo faminto chegou dizendo...
- Abre a porta porquinhos ou soprarei , soprarei e tua casa derrubarei!
Os porquinhos não quiseram abrir. Então o lobo soprou e soprou, derrubou a cabana e os
porquinhos saíram correndo para a casa do terceiro irmão.
O terceiro porquinho era muito trabalhador.
Quando decidiu buscar um lugar para morar, construiu uma casa com tijolos e cimento .
Novamente apareceu o lobo, e bateu na porta da casa do terceiro porquinho.
- Abre ou soprarei , soprarei e tua casa derrubarei!
- Podes soprar quanto quiseres – disse o porquinho - que não tenho medo!
O lobo soprou e soprou com todas as suas forças até ficar vermelho , mas a casa não se
mexeu nem um pouquinho.
- Olha que vais ficar cansado – zombaram os porquinhos que estavam tranqüilos.
O terceiro porquinho tinha feito um bom trabalho , e a casa era muito resistente.
O lobo, astuto, subiu no telhado e desceu pela chaminé. Estava disposto a entrar na casa de
qualquer forma.
Porém, os porquinhos perceberam as intenções do lobo e destamparam o caldeirão com
água fervendo que estava na lareira.
O lobo caiu na panela e queimou-se com a água. Saiu em disparada e nunca mais voltou a
aparecer.
1º DIA
1. PROBLEMATIZAÇÃO
A) EXPLORAÇÃO DO TÍTULO
B) LEITURA COM INFERÊNCIA E CHECAGEM :
O PROFESSOR LÊ E PARA EM DETERMINADOS PONTOS, OUVE A RESPOSTA DOS
ALUNOS.
ANTECIPAÇÃO/ CHECAGEM- PREDIZER O QUE VIRÁ NO TEXTO E SEU SIGNIFICADO
CONHECIMENTO DO LEITOR DETERMINA POSSIBILIDADES DE FAZER INFERÊNCIAS
CHECAGEM - ESTRATÉGIA DE CONFIRMAÇÃO
INFERÊNCIA DESCOBRIR , CAPTAR O QUE NÃO ESTÁ EXPLÍCITO NO TEXTO.
CONHECIMENTO E VISÃO DE MUNDO DETERMINAM POSSIBILIDADES DE FAZER
INFERÊNCIAS
C)- LEITURA ORAL PELO PROFESSOR:

NESTA ETAPA OS TEXTOS SÃO ENTREGUES PARA OS ALUNOS.
ANTES DE DIZER QUE ALGUÉM NÃO É CAPAZ DE COMPREENDER UM TEXTO, É
PRECISO CONSIDERAR:
SE ELE CONHECE OS RECURSOS LINGUÍSTICOS AÍ UTILIZADOS.
SE COMPARTILHA COM O PRODUTOR O CONHECIMENTO DE MUNDO QUE ESTE PÕE
EM AÇÃO NO TEXTO.
SE ELE TEM INFORMAÇÕES SUFICIENTES SOBRE A SITUAÇÃO.
SE O TEXTO EM QUESTÃO DEPENDE DE OUTROS TEXTOS(INTERTEXTUALIDADE)
D) LEITURA ORAL PELOS ALUNOS ( LEITURA COMPARTILHADA )

UM ALUNO LÊ ,OUTRO CONTINUA. PEDE-SE QUE ALGUÉM LEIA UM DETERMINADO
PARÁGRAFO.
E) LEITURA SILENCIOSA INDIVIDUAL

O ALUNO VAI LER E MARCAR AS PALAVRAS DESCONHECIDAS POR ELE. O
PROFESSOR APÓS TER SIDO MARCADAS ESSAS PALAVRAS, PEDE AOS ALUNOS
QUE COPIEM NO CADERNO
2. LER E MARCAR AS PALAVRAS DESCONHECIDAS NO TEXTO . O QUE VOCÊ ACHA QUE
SIGNIFICAM ESSAS PALAVRAS? COPIE O SIGNIFICADO QUE VOCÊ IMAGINA NA FRENTE DA
PALAVRA.
FAMINTO _________________________________________________________
CABANA _________________________________________________________
DECIDIU _________________________________________________________
ZOMBARAM _________________________________________________________
TRANQUILOS _________________________________________________________
ASTUTO _________________________________________________________
DISPOSTO _________________________________________________________
INTENÇÕES _________________________________________________________
LAREIRA ____________________________________________________________.
1. TRABALHANDO COM O DICIONÁRIO
A) O QUE DIZ O DICIONÁRIO:
AS PALAVRAS ANOTADAS NO DIA ANTERIOR SERÃO PROCURADAS NO DICIONÁRIO.
SIGNIFICADO NO DICIONÁRIO:
FAMINTO _________________________________________________________
CABANA _________________________________________________________
DECIDIU _________________________________________________________
ZOMBARAM ______________________________________________________
TRANQUILOS _____________________________________________________
ASTUTO _________________________________________________________
DISPOSTO _________________________________________________________
INTENÇÕES _________________________________________________________
LAREIRA ____________________________________________________________
B) TROQUE A PALAVRA ASSINALADA NA FRASE, PELO SIGNIFICADO ENCONTRADO NO
DICIONÁRIO:
1) O LOBO FAMINTO DISSE.
________________________________________________________________________________
2) O LOBO DERRUBOU A CABANA DE GALHOS.
________________________________________________________________________________
3) O TERCEIRO PORQUINHO DECIDIU CONSTRUIR UMA CASA COM TIJOLOS.
________________________________________________________________________________
OS PORQUINHOS ZOMBARAM DO LOBO.
______________________________________________________________________________
. INTERPRETAÇÃO ORAL:
AS PERGUNTAS DA INTERPRETAÇÃO ESCRITA SERÃO FEITAS ORALMENTE, ANTES
DE SEREM PASSADAS NA LOUSA:
INTERPRETAÇÃO ESCRITA
1- QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

R:______________________________________________________________________________
2- QUAIS OS PERSONAGENS QUE APARECEM NO TEXTO?
R:______________________________________________________________________________.
3- ESSE TEXTO É:
( ) POESIA ( ) PARLENDA ( ) RECEITA ( ) CONTO
4- A MÃE PORCA RESOLVEU QUE:

( ) SEUS FILHOS DEVERIAM CONHECER O MUNDO
( ) SEUS FILHOS DEVERIAM CONSTRUIR CASAS
( ) SEUS FILHOS DEVERIAM IR VISITAR A VOVÓ
( ) SEUS FILHOS DEVERIAM IR VER OS PRIMOS
5- O PRIMEIRO PORQUINHO FEZ SUA CASA DE :

( ) MADEIRA ( ) TIJOLOS
( ) PALHA ( ) LONA
6- O SEGUNDO PORQUINHO FEZ SUA CASA DE ____________________________________

7- O PORQUINHO QUE CONSTRUIU UMA CASA DE TIJOLOS E CIMENTO FOI:
( ) O PRIMEIRO ( ) O SEGUNDO
( ) O TERCEIRO ( ) O QUARTO
8- “ABRE OU SOPRAREI E TUA CASA DERRUBAREI”. ESSA FRASDE É DITA:
( ) PELO PORQUINHO ( ) PELO LOBO ( ) PELA MÃE PORCA
9- O QUE ACONTECEU COM O LOBO DEPOIS QUE ELE SUBIU PELA CHAMINÉ?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
A ASSEMBLEIA DOS RATOS
Um gato de nome Faro-Fino deu de fazer tal destroço na rataria duma
casa velha que os sobreviventes, sem ânimo de sair das tocas, estavam a
ponto de morrer de fome.
Tornando-se muito sério o caso, resolveram reunir-se em assembleia
para o estudo da questão. Aguardaram para isso certa noite em que Faro-Fino
andava aos mios pelo telhado, fazendo sonetos à lua.
––Acho, disse um deles, que o meio de nos defendermos de Faro-Fino é
lhe atarmos um guizo ao pescoço. Assim que ele se aproxime, o guizo o
denuncia e pomo-nos ao fresco a tempo.
Palmas e bravos saudaram a luminosa ideia. O projeto foi aprovado com
delírio. Só votou contra um rato casmurro, que pediu a palavra e disse:
––Está tudo muito direito. Mas quem vai amarrar o guizo no pescoço de
Faro-Fino?
Silêncio geral. Um desculpou-se por não saber dar nó. Outro, porque não
era tolo. Todos, porque não tinham coragem. E a assembleia dissolveu-se no
meio de geral consternação.
(Monteiro Lobato)
Moral: Falar é fácil. Fazer é que são elas!

1) Todo texto é produzido com uma intenção: expressar um ponto de vista,
apresentar informações sobre um assunto qualquer, etc.. Nessa perspectiva,
o assunto principal do texto em estudo é:
( ) A esperteza; ( ) Uma casa velha;
( ) Um gato poeta; ( ) O medo.
2) Pelo modo como se aborda o assunto,

pode-se dizer quanto à tipologia textual
que o texto “Assembleia dos Ratos” é
certamente:
( ) Uma fábula; ( ) Uma crônica;
( )Um conto; ( )Um artigo;

3) Adjetivo é uma palavra que caracteriza, qualifica os seres. O adjetivo, entre
os citados abaixo, que caracteriza o rato que discordou da “luminosa ideia” é:
( ) Inteligente; ( ) Bravo;
( ) Casmurro; ( ) Animado;
4) Na frase “Silêncio geral” (último parágrafo), a expressão destacada foi

empregada no sentido de:
( ) Apresentar um fato real, acontecido entre animais;
( ) Os ratos caíram na realidade e ficaram frustrados;
( ) Os ratos mantiveram-se em silêncio para ouvir o rato casmurro falar;
( ) Os problemas difíceis não têm solução;
( ) Toda reunião (assembleia) exige silêncio geral.
5. Observe a expressão “...deu de fazer tal destroço na rataria...” (primeiro

parágrafo). O item que serve de sinônimo para a palavra destacada é:
( ) Versos; ( ) Rataria;
( ) Roubalheira; ( ) Destruição;
6) As sílabas da palavra “destroço” e “silêncio” estão corretamente

separadas em:
( ) Des-tro-ço; si-lê-ncio;
( ) Des-tro-ço; si-lên-cio;
( ) De-str-oço; si-lê-ncio;
( ) Des-troç-o; si-lên-ci-o;
( ) Des-tro-ço; si-lê-nc-io.
7) A palavra “guizo” escreve-se com “z”. Qual das palavras abaixo está
escrita corretamente?
( ) Avizo; ( ) Atrazo;
( ) Pouzada; ( ) Azia.
Mariana e seu varal
Num varal de uma sereia

Que se chama Mariana
Vejo um vestido de renda
Prateada de escama.
No varal de Mariana,
Faz de conta aconteceu,
Nos gestos de Mariana
Lençol d água se estendeu.
Quantas pérolas de espumas

Que se voam no varal,
Nos olhos de Mariana
Há reflexos de vitral.
A sereia Mariana
Lava sobre o oceano
Meus lenços de velas brancas
De sal molhado num pano.
Há coisas em cada infância

Que as palavras não dizem,
Os cristais do fundo dos mares
Não há humanos que pisem.
Silvia Orthof
Entendendo o texto
1. Sobre o que fala o poema?

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________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Retire do texto as palavras que rimam.
____________________ rima com __________________
____________________ rima com __________________
____________________ rima com ___________________
____________________ rima com ___________________
____________________ rima com ___________________
3. No poema tem quantas estrofes e quantos versos?

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4. Qual estrofe você mais gostou? Copie aqui .

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5. Releia a 4º estrofe e explique com suas palavras o que você entendeu.

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6. Qual é o nome da personagem? O que ela é?

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Ilustre o texto
A MULA SEM CABEÇA
Existem muitas versões sobre a mula-sem-cabeça. Uma delas conta que uma mulher se
apaixonou por um padre.
Esta mulher se transformou em mula-sem-cabeça, que nas noites de quinta para sexta feira,
aparece relinchando, para assustar a todos que encontrar.
Apesar do nome, a mula tem cabeça sim, é que ela solta tanto fogo pelo nariz e pela boca
que não dá para ver esta parte do seu corpo.
Se alguém for bastante corajoso para lhe arrancar o freio de ferro, ou então picá-la com um
alfinete para fazê-la sangrar, conseguirá quebrar o encanto.
A mula toma forma de mulher e chora muito.
1- Segundo a lenda, quando uma mulher se transforma em mula-sem-cabeça?
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2- O que a mula-sem-cabeça faz?
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3- Quando é que ela aparece?
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4- Por que as pessoas não conseguem ver a cabeça da mula?
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5- Qual a maneira de quebrar o encanto da mula-sem-cabeça?
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Produção textual
7) Agora é a sua vez, observe as imagens crie um conto surpreendente e cheio de ideias:
Lembre-se:
• Dê um título para o seu conto.
• Use a pontuação adequada.
• Todo conto tem: começo, meio e fim.
• Releia com atenção e faça as correções necessárias.
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Uma aventura de Pedro Malasartes
Pedro Malasartes, uma vez, arranjou um emprego de guardador de porcos. Mas ele vivia
com raiva do patrão, que dava a ele pouca comida e pagava muito mal.
Um dia Pedro estava guardando os porcos perto de um lamaçal. Então passou por ali um
homem que quis comprar os animais. Pedro Malasartes fingiu que era dono deles e vendeu os
porcos todos, com a condição de ficar com seus rabos.
Assim que o homem foi embora, enterrou os rabos com a ponta de fora e começou a gritar
pelo patrão:
— Patrão, patrão, os porcos se afundaram todos no lamaçal. Socorro! Patrão, patrão!
O patrão, ouvindo o berreiro, veio correndo. Quando viu os rabos na lama, pegou num dele e
puxou, pensando que puxava um porco. Mas só saiu o rabo mesmo.
Então, Pedro Malasartes, muito desabusado, preveniu o patrão:
— Assim não, patrão, que o rabo não aguenta. Eles só saem daí se a gente arrancar com a pá.
— Pois vá buscar a pá, anda! Traga logo as duas.
Pedro Malasartes correu até a casa. Ele sabia que o patrão guardava duas bolsas de dinheiro
bem escondidas. Então ele pediu à patroa as duas bolsas, dizendo que o patrão é que tinha
mandado. A mulher ficou desconfiada.
Então, Pedro gritou de longe para o patrão, fazendo grandes gestos:
— Não é para pegar as duas?
O patrão, pensando que ele estava falando de pás, confirmou:
— As duas! Todas as duas!
A mulher entregou as duas bolsas a Malasartes, que caiu no mundo e nunca mais voltou.
Ruth Rocha
Interpretação textual:
1) Há quantos parágrafos no texto?
______________________________________________________________________
2) Qual é o título da história? Que outro título você daria?
_______________________________________________________________________
3) Quem conta a história nesse texto? Essa pessoa também participa da história? Explique.
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4)Que outro título você daria? Por quê?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5) Onde você imagina que ocorreu a história?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6) Quem é a autora do texto?
____________________________________________________________________________
7) Quem é o personagem principal?
____________________________________________________________________________
8) Por que Pedro Malasartes vivia com raiva de seu patrão?

______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9) Pedro Malasartes, nesta história, fez duas grandes trapaças. Quais?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10) Como O Pedro conseguiu enganar a patroa?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
11) O que fez Pedro Malasartes após receber as duas bolsas de dinheiro da mulher do patrão?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________________________________
12) Você acha que Pedro Malasartes agiu certo fazendo as trapaças. Por quê?
___________________________________________________________________________
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13) Copie o 4º parágrafo passando para o feminino.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Escola: _____________________________________________________data___________
Nome: _____________________________________________________, _______ Ano
Produção de texto
Pedro Malasartes nessa história fez uma travessura. Mas quem nunca fez travessura
na vida, ou inventou uma, ou narrou a de um amigo? Faça agora sua redação, com o título
sugerido abaixo, depois ilustre-a, se sobrar tempo.
Minha travessura inesquecível
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Escola: _____________________________________________________data___________
Nome: _____________________________________________________, _______ Ano
Produção Textual
Observe a ilustração abaixo e continue a história:
Paulinho e seu amigo Duque estavam no mar pescando, quando, de repente...

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ESCOLA _____________________________________________________DATA:_____/_____/____
PROF:________________________________________________________TURMA:____________
NOME:__________________________________________________________________________
Avaliação diagnóstica – Língua portuguesa

1) Ditado:
1. ___________________________________ 5.____________________________________
2. ___________________________________ 6. ___________________________________
3. ___________________________________ 7. ___________________________________
4. ___________________________________ 8. ___________________________________
2) Complete as palavras abaixo: com s ou ss

a. Lapi____ d. Lou____a
b. Aniver___ário e. Me_____a
c. Pê____ego f. Pa____arinho
3) Separe as sílabas:
a. Casa:___________________________ f. Varanda:________________________
__ ___
b. Quarto:_________________________ g. Quintal:_________________________
___ ___
c. Cozinha:________________________ h. Garagem:_______________________
___ ___
d. Banheiro:________________________ i. Lar:____________________________
__ ___
e. Sala:___________________________ j. Fogão:__________________________
___ __
4) Marque com x as palavras com erros ortográficos:
( ) auface ( ) couve
( ) feijão ( ) cenora
( ) sebola ( ) beteraba
( ) arros ( ) tomate
( ) batata ( ) berinjela
Leia com atenção o texto a seguir e responda:
A escola do Marcelo
A minha escola, quer dizer, a escola não é minha, mas é a escola onde eu estudo, fica
perto da minha casa.
Eu, o Cata, o Beto e a Aninha vamos juntos para a escola.
A Aninha ainda está no pré. Eu e o Cata estamos no 4º ano. Nossa professora chama
Márcia.
Na escola a gente vai aprender. Mas, principalmente, a gente vai para aprender a
pensar.
(Ruth Rocha, do livro A escola do Marcelo)

a) Qual o titulo do texto? Que outro título você daria?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Quem é o autor do texto?

_______________________________________________________________________
c) Quais são os personagens do texto?

______________________________________________________________________
d) Qual tema do texto?

_______________________________________________________________________
e) A escola do Marcelo fica longe da casa dele? E a sua fica perto ou longe de sua casa?
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
f) Quantos parágrafos há no texto?
_______________________________________________________________________________
g) De acordo com o narrador personagem, qual a importância da escola? E na sua opinião?
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
h) Em que ano escolar estão os personagens?

______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Produção textual
Observe a cena e crie sua história. Não esqueça do título, parágrafos, letra maiúsculas, pontuações ,
nomes dos personagens e principalmente coerência, ou seja, a história tem que ter sentido.
Capriche!! Use toda a sua criatividade!
Vamos recitar uma poesia?

LEILÃO DE JARDIM
Quem me compra um jardim com flores?
Borboletas de muitas cores,
lavadeiras e passarinhos,
ovos verdes e azuis nos ninhos?
Quem me compra este caracol?

Quem me compra um raio de sol?
Um lagarto entre o muro e a hera,
uma estátua da Primavera?
Quem me compra este formigueiro?

E este sapo, que é jardineiro?
E a cigarra e a sua canção?
E o grilinho dentro do chão?
(Este é o meu leilão)
CECILIA MEIRELLES
1ª ) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
______________________________________________________________________
2º) QUE OUTRO TÍTULO VOCÊ DARIA? JUSTIFIQUE.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3º) QUEM É O AUTOR DO TEXTO?
______________________________________________________________________
4º) ESSE TEXTO É UMA POESIA. AS CARACTERÍSTICAS QUE COMPROVAM ESSA
AFIRMATIVA SÃO:
( ) PARÁGRAFOS E RIMAS E PONTUAÇÕES
( ) VERSOS , ESTROFES E RIMAS
5º) O QUE É UM LEILÃO?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6º) DE ACORDO COM O POEMA , O QUE ESTÁ SENDO LEILOADO?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7°) COMO É O SAPO, AS BORBOLETAS NESSE JARDIM?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8) RETIRE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE RIMAM, QUE TEM O MESMO SOM.
CARACOL ____________________________
FLORES _____________________________
CANÇÃO __ ____________________________
HERA ______________________________
FORMIGUEIRO __________________________
PASSARINHOS __________________________
GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA
1) SEPARE AS SÍLABAS E CIRCULE TÔNICAS ( SOM ALTO) DAS PALAVRAS
LAGARTO - ________________________________
SOL -______________________________
NINHOS-__________________________
OVINHOS __________________________
CANÇÃO __________________________
FORMIGUEIRO ______________________________
BORBOLETAS _______________________________
SAPOS _________________________________
2) ENCONTRE NO POEMA 2 PALAVRAS COM NH

______________________________________________________________________
_
3) PASSE AS PALAVRAS ABAIXO NO DIMINUTIVO
4) PÁSSAROS- ______________________________________
5) BORBOLETAS- ____________________________________
6) SAPO-____________________________________________
7) JARDIM-________________________________________
8) OVOS-_______________________________________
9) CIGARRA-___________________________________
10) GRILO- ____________________________________
Lobisomem
Quando, num lugar, aparece um homem magro e abatido, caladão, sempre olhando
torto, com sobrancelhas grossas e orelhas compridas, é melhor ficar esperto: o tal sujeito pode
ser lobisomem!
Toda meia-noite, de quinta para sexta-feira, o homem que vira lobisomem desaparece,
vai para a encruzilhada deserta, tira a roupa, que normalmente deixa virada do avesso, e fica
se esfregando no chão, em cima de estrume de vaca ou cavalo, até se transformar no homem-
cachorro.
Descobertas textuais
1- Quais são as características principais do homem que vira Lobisomem?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2- Quando ele vira Lobisomem?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Onde o Lobisomem aparece?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4- Como o homem que vira Lobisomem deixa sua roupa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5- O que ele faz antes de se transformar no homem-cachorro?
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6- Encontre no texto e copie:
11) 2 substantivos comum:
____________________________________________________
12) 1 substantivo composto: __________________________________________________
13) 3 adjetivos: ____________________________________________________________
A arte de dizer a verdade sem ofender
Conto árabe
Certa vez um sultão sonhou que havia perdido todos os seus dentes. Ele acordou
assustado e mandou chamar um sábio para que interpretasse o sonho.
— Que desgraça, senhor! — Exclamou o sábio. — Cada dente caído representa a perda
de um parente de vossa majestade!
— Mas que insolente! — Gritou o sultão. — Como se atreve a dizer tal coisa?
E ele chamou os guardas e mandou que lhe dessem cem chicotadas. Mandou também
que chamassem outro sábio, para interpretar o mesmo sonho. E o outro sábio disse:
— Senhor, uma grande felicidade vos está reservada!!! O sonho indica que ireis viver
mais que todos os vossos parentes!
A fisionomia do sultão iluminou-se e ele mandou dar cem moedas ao sábio. Quando este
saía do palácio, um cortesão perguntou:
— Como é possível? A interpretação que você deu foi a mesma do seu colega. No
entanto, ele levou chicotadas e você moedas de ouro!
— Lembre-se sempre, amigo, tudo depende da maneira de dizer as coisas.
Um dos grandes desafios da humanidade é aprender a arte de comunicar-se.
Da comunicação depende, muitas vezes, a felicidade ou a desgraça, a paz ou a guerra.

Que a verdade deve ser dita em qualquer situação, não resta dúvida. Mas a forma com que ela
é comunicada é que tem provocado, em alguns casos, grandes problemas.
A verdade pode ser comparada a uma pedra preciosa. Se a lançarmos no rosto de

alguém pode ferir, provocando dor e revolta. Mas se a envolvemos em delicada embalagem e a
oferecemos com ternura, certamente será aceita com facilidade.
Autor desconhecido
Descobertas textuais
1- Qual é o título do texto? Que outro título você daria?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2- Quem são os personagens do texto?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3- Por que o sultão acordou assustado?
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4- Qual a interpretação que o primeiro sábio deu ao sonho do sultão?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5- O que o sultão mandou fazer com o primeiro sábio? Grife o parágrafo do texto que mostra
isso.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6- Qual a interpretação que o segundo sábio deu ao sonho do sultão?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7- O que o sultão mandou fazer com o segundo sábio? Grife o parágrafo do texto que mostra
isso.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8- O que aprendemos com essa história?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9- O assunto principal do texto é :
( a ) os sonhos
( b ) a tirania dos sultões
( c ) a arte de comunicar-se
( d ) paz
Gramática
Separe as sílabas e classifique as palavras em monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba
Palavra Separação de sílabas Classificação

Sultão
Verdade
Paz
Interpretação
Guerra
Preciosa
Assustado
Palácio
Texto não-verbal
Mafalda e a estrela-do-mar
Toda a Mafalda. Joaquim Salvador Lavado (Quino)

1- Qual é o título do texto em estudo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2- Quem é o autor do texto?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Onde essa história se passa?
____________________________________________________________________________
4- Quem é a personagem principal da história?
____________________________________________________________________________
5- Dê as características físicas da personagem.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6- Como ela está vestida?
____________________________________________________________________________
7- O que Mafalda encontrou na areia da praia?
____________________________________________________________________________
8- O que será que ela deve ter pensado?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9- De onde veio a estrela que ela encontrou?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Produção textual
Continue a história do ponto onde ela parou observando os quadrinhos:
Mafalda e a estrela-do-mar
Mafalda é uma menina , baixinha, esperta e muito curiosa. Ela também é muito vaidosa,
gosta de estar sempre arrumada e bonita .
Certa manhã ela colocou sua roupinha de banho, pegou seu lindo chapéu de laço e saiu
caminhando pela orla da praia.
Ela caminhava toda contente pela areia quando de repente encontrou
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________
A abelhinha curiosa
Zumbina era a abelhinha mais curiosa da colmeia. Gostava de voar para bem longe.
Tudo queria ver. Tudo ela queria tocar. Tinha vontade de conhecer o mundo.
As outras abelhas queixavam-se à rainha:
__ Por que ela não vem trabalhar também?
__ Quem não trabalha não merece comer!
Até que um dia...
Começou a faltar comida na colmeia. As abelhas operárias não encontravam flores de
onde tirar o néctar. Voltavam sem nada...
Alguém, então, falou:
__ E a nossa curiosa? Não descobre nada? É só comer, dormir e passear?
Como única resposta, Zumbina pôs-se a dançar. Pelos movimentos de sua dança, toda
colônia entendeu:
__ Eu sei de um lugar, onde há muitas e muitas flores. Fica logo ali.
As operárias saíram na direção indicada. Não foi fácil achar. Ao longo do caminho,
Zumbina havia deixado até mesmo a indicação do cheiro das flores e do sabor do
néctar. À noite foi uma festança na colmeia! Todos elogiavam a curiosidade de Zumbina.
1- Qual o título do texto?
_________________________________________________________________________________________
2- Quem era Zumbina?

________________________________________________________________________________________
3- Qual a vontade de Zumbina?

_____________________________________________________________________
4- O que as outras abelhas queixavam à rainha?

_____________________________________________________________________
5- O que aconteceu um dia?

_____________________________________________________________________
6- O que perguntaram à Zumbina?

______________________________________________________________________________________
7- O que Zumbina respondeu?

_____________________________________________________________________
8- Na frase: “Por que ela não vem trabalhar também”? A quem se refere a palavra
destacada?
_____________________________________________________________________
9- A palavra marcada na frase: “Fica logo ali.” indica:

( ) modo ( )tempo ( )lugar
10- Forme frases como conjunto de palavras abaixo

a- Flores- abelha – voava:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________
b- Comida – gostosa – mamãe:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c- Flor – cheiro – gostoso:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d- Abelhinha – curiosa – longe:

______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
11- Marque o certo:

a- Zumbina era uma abelhinha muito:
( )curiosa ( )bagunceira ( )barulhenta
b- As outras abelhas achavam que:

( )Zumbina era folgada.
( )que Zumbina estava certa.
( )quem não trabalha não merece comer.
c- Depois que Zumbina encontrou o lugar cheio de flores, a colmeia passou a:

( )xingar Zumbina por não fazer nada.
( )elogia a curiosidade de Zumbina.
( )achar Zumbina muito curiosa.
d- O assunto do texto é:
( )uma abelhinha que é muito curiosa e encontra muitas flores quando começou a faltar
comida na colmeia.
( )uma colmeia muito unida, que trabalhava para conseguir comida.
( )o néctar das flores que alimentava as abelhas.
12- Copie do texto:

Monossílabas:_____________________________________
Dissílabas:_______________________________________
Trissílabas:______________________________________
Polissílabas:_____________________________________
Encontro consonantal:_____________________________
Encontro vocálico:________________________________
Dígrafo:__________________________________________
Substantivo próprio:______________________________
Substantivo comum:________________________________
Acento agudo(´):__________________________________
Til (~):__________________________________________
13- Escreva em ordem alfabética:
Merece-abelhinha-onde-curiosa-festança –
______________________________________________________________________
Elogiavam-vontade-conhecer-Zumbina-deixado:
____________________________________________________________________
O BURRICO E OS LIVROS
O pequeno burrico não gostava nem um pouco de estudar.

Em vez de ir à escola, como seus companheiros, divertia-se passeando pelo campo.
Um dia teve uma ideia:
__Aprender tudo o que está nos livros é muito difícil. Se eu comesse todos eles, aprenderia
uma porção de coisas e não precisaria ir à escola...
E, sem pensar duas vezes, começou a engolir todos os livros sem deixar uma página...
A partir daquele momento, o burrico sentiu-se sábio e orgulhoso de todo o conhecimento
que havia adquirido.
__ Quando chegar à escola, farei uma apresentação de tudo que aprendi para meus
colegas. Eles nem vão acreditar!
Na escola, os colegas esperaram com atenção seus ensinamentos. Mas, quando o burrico
abriu a boca, só conseguiu soltar um enorme zurro!
Ao ouvi-lo, todos riram do orgulhoso burrico e o expulsaram da classe.
Depois da vergonha que passou diante de todos os seus colegas, o burrico compreendeu
que, se quisesse aprender, teria que fazer como seus amigos: estudar bastante. E depois
desse dia, nunca mais faltou à escola.
Tradução de Maria Luísa Lima Paz. Fábulas favoritas.
São Paulo, Girassol Brasil,2004.
INTERPRETAÇÃO ORAL
1. Qual é o título do texto?
_____________________________________________________________________
2. Quem escreveu este texto?

______________________________________________________________________
3. O que o burrico fazia em vez de ir à escola?

______________________________________________________________________
4. O que ele resolveu fazer para aprender as coisas que estavam nos livros?
______________________________________________________________________
5. O que saiu de sua boca na escola, quando todos esperavam os seus ensinamentos?
______________________________________________________________________
6. O que o burrico aprendeu depois da vergonha que passou?
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________
7. Invente uma moral pra fábula, de acordo com o acontecimento dos fatos.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________
ESCOLA:_____________________________________________
_______________________
NOME:_______________________________________________
___, DATA____/____/_____
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS PARA 3° ANO
1- Leia a fábula:
O leão e o camundongo
O leão ficou satisfeito depois de uma caçada e foi

descansar embaixo de uma sombra de árvore.
O camundongo para escapar do gavião, escondeu na savana e sem perceber caiu na
cabeça do leão.
Muito assustado, o camundongo quis sair dali correndo, mas o leão acordou e o
agarrou pelo rabo.
O leão estava pronto para devorá-lo, quando o camundongo implorou:
Por favor, senhor rei da floresta, poupe minha vida e um dia irei retribuir.
O leão riu com desprezo e pensou:
Como um pobre e pequeno camundongo poderia retribuir sua vida a um leão? Ele é tão
fracote!
Resolveu deixá-lo ir, quando de repente…
O leão urrou e percebeu que uma armadilha de caça caiu sobre ele. A rede era tão
forte que o leão não conseguiu escapar.
Os urros do leão foram tão altos que o camundongo ouviu de longe. Rapidamente, ao
ver o leão preso na rede começou as cordas e logo salvou o leão.
O leão agradeceu ao camundongo e os dois amigos perceberam que poderiam viver
como dois grandes amigos, pois jamais deveriam desfazer de alguém pela aparência.
1- Responda marcando X na resposta incorreta:
a) Qual é o título do texto?
( ) O rato e o leão malvado ( ) O leão e o camundongo
b) Quais são os personagens?

( ) O camundongo e a corda ( ) O camundongo e o leão
c) Onde o leão caiu?

( ) caiu em uma rede ( ) caiu em um poço ( ) caiu numa sombra
2) Onde o leão foi descansar após a caçada?
____________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3)De quem o camundongo estava fugindo? Onde ele se escondeu?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4) Por que o ratinho ficou muito assustado?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5) Por que o leão desistiu de devorar o ratinho?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6) Por que o leão riu com desprezo do ratinho e o que ele pensou?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7) O que aconteceu depois que o leão soltou o ratinho?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
8) Por que o leão não conseguiu escapar?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9) Quem ouviu seus urros e veio libertá-lo? Como ele fez isso?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10) Os leão e o ratinho se tornaram amigos a partir desse dia. O que aprenderam com isso?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
11) Esse texto é uma fábula. Quais são as características desse gênero literário?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
1) Retire do texto:
a) 3 palavras com (ç): __________________________________________________

b) 2 palavras com (ce-ci): ___________
c) 1 palavra com (S som de z): ______________________________________________
d) 4 palavras com sons de (r):

_______________________________________________________________
e) 2 palavras no plural:
6 – Dê o feminino:
a) O leão é um animal selvagem e é o rei da floresta.
_________________________________________________
b) O rato é muito pequeno, porém rápido e muito perigoso.
c) Os amigos sempre devem ajudar uns aos outros.
7 – Separe as sílabas das palavras e circule a classificação correta.

camundongo _________ a) polissílaba – paroxítona b) trissílaba – proparoxítona
armadilha _______ a) polissílaba – oxítona b) polissílaba – paroxítona
leão _________________ a) dissílaba – paroxítona b) dissílaba – oxítona
amigos a) dissílaba – oxítona b) trissílaba – paroxítona
Produção textual
8 – Escreva um bilhete ao leão avisando-o da armadilha:
_____________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________
12)
Sem casa
Tem gente que não tem casa,
mora ao léu, debaixo da ponte.
No céu a lua espia
Esse monte de gente na rua,
Como se fosse papel
Gente tem que ter onde morar,
Um canto, um quarto, uma cama
Para no fim do dia guardar o corpo
Cansado, com carinho, com cuidado,
Porque o corpo é a casa dos pensamentos.
(MURRAY, Roseana. Casas. São Paulo: Formato Editorial)
a. O texto trata de gente que
(A) gosta de morar na rua.

(B) mora em um só quarto.
(C) não gosta de palácio.
(D) não tem onde morar.
b. O trecho “um canto, um quarto, uma cama” (linha 07) significa ter
(A) uma casa bonita.

(B) um lugar para morar.
(C) uma casa grande.
(D) um lugar para visitar.
c. De acordo com a sequência do texto, guardar o corpo é o mesmo que
(A) empacotar o corpo.

(B) descansar o corpo.
(C) esconder o corpo.
(D) acarinhar o corpo.
O macaco e o gato
Simão o macaco, e Bichano o gato, moram juntos na mesma casa. E pintam o sete. Um
furta coisas, remexe gavetas, esconde tesourinhas, atormenta o papagaio; outro arranha os
tapetes, esfiapa as almofadas e bebe o leite das crianças.
Mas apesar de amigos e sócios, o macaco sabe agir com tal maromba que é quem sai
ganhando sempre.
Foi assim no caso das castanhas.
A cozinheira pusera a assar nas brasas umas castanhas e fora à horta colher temperos.
Vendo a cozinha vazia, os dois malandros se aproximaram. Disse o macaco:
- Amigo Bichano, você, que tem uma pata jeitosa, tire as castanhas do fogo.
O gato não se fez insistir e com muita arte começou a tirar as castanhas.
- Pronto, uma...
- Agora aquela de lá... Isso. Agora aquela gorducha... Isso. E mais a da esquerda, que
estalou...
O gato as tirava, mas quem a comia, gulosamente, piscando o olho, era o macaco...
De repente, eis que surge a cozinheira, furiosa, de vara na mão.
- Espere aí diabada!
Os dois gatunos sumiram-se aos pinotes.
- Boa peça hein? – disse o macaco lá longe.
O gato suspirou:
- Para você, que comeu as castanhas. Para mim foi péssima, pois arrisquei o pelo e
fiquei em jejum, sem saber que gosto tem uma castanha assada.
Monteiro Lobato . Fábulas. São Paulo. Editora Brasiliense, 1994
Compreensão de texto
1) Qual é o título do texto?

R.:__________________________________________________________________________
2) Quem é o autor? Onde foi publicada e em que ano?
R.: ________________________________________________________________________
3) Quais são os personagens do texto?
R.: _______________________________________________________________________
4) Onde se passa a história?
R.:__________________________________________________________________________
5) Escreva as características dos personagens.
R: _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6) Qual dos dois é sai sempre perdendo?
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7) O que eles estavam querendo pegar?
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8) Onde a cozinheira pôs as castanhas para assar? E o que ela foi fazer, enquanto as
castanhas assavam?
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9) O que a cozinheira disse ao vê-los , o que ela carregava nas mãos e como ela estava?
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10) Escreva o desfecho ( final) da história com suas próprias palavras.
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9) No texto existem duas palavras grifadas, procure no dicionário seu significado e registre a
que melhor se encaixa no texto:
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10) Qual é sua opinião sobre do macaco?
R.:__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11) Localize e copie do texto uma fala:
a) macaco: ___________________________________________________________________
b) gato: _____________________________________________________________________
c) cozinheira: ________________________________________________________________
d) narrador: ________________________________________________________________
Atividades de Pontuação e paragrafação
Reescreva o texto abaixo em seu caderno, pontuando-o

corretamente e fazendo as modificações necessárias.
O sapo e o boi
Fábulas de Esopo – Jean de La Fontaine
O sapo coaxava no brejo quando viu um boi se aproximando para beber água cheio de
inveja ele disse para os amigos querem ver como eu fico do tamanho desse animal
impossível respondeu o pato absurdo comentou a coruja esqueça disse a garça então
para espanto de todos o sapo estufou a barriga e aumentou de tamanho viram só eu
não disse que conseguiria gabou-se o sapo pois fique sabendo que você não conseguiu
nem alcançar as patas dele comentou a garça incomodado o sapo continuou a estufar e
agora já estou do tamanho dele perguntou novamente só se for do tamanho de um
bezerro respondeu o pato e é bom você parar com isso antes que se machuque só vou
parar quando ficar maior que o boi sem dar ouvidos aos amigos, o sapo estufou tanto
que explodiu como um balão de gás é nisso que dá não se conformar com o que se é
disse a coruja que não pensava em outra coisa a não ser continuar sendo ela mesma
____________________________________________________________________________
Atividades de Pontuação e paragrafação
Reescreva o texto abaixo em seu caderno, pontuando-o

corretamente e fazendo as modificações necessárias.
O sapo e o boi
Fábulas de Esopo – Jean de La Fontaine
O sapo coaxava no brejo quando viu um boi se aproximando para beber água cheio de
inveja ele disse para os amigos querem ver como eu fico do tamanho desse animal
impossível respondeu o pato absurdo comentou a coruja esqueça disse a garça então
para espanto de todos o sapo estufou a barriga e aumentou de tamanho viram só eu
não disse que conseguiria gabou-se o sapo pois fique sabendo que você não conseguiu
nem alcançar as patas dele comentou a garça incomodado o sapo continuou a estufar e
agora já estou do tamanho dele perguntou novamente só se for do tamanho de um
bezerro respondeu o pato e é bom você parar com isso antes que se machuque só vou
parar quando ficar maior que o boi sem dar ouvidos aos amigos, o sapo estufou tanto
que explodiu como um balão de gás é nisso que dá não se conformar com o que se é
disse a coruja que não pensava em outra coisa a não ser continuar sendo ela mesma
Aula de leitura
A leitura é muito mais
do que decifrar palavras.
Quem quiser parar pra ver
pode até se surpreender:
vai ler nas folhas do chão,
se é outono ou se é verão;
nas ondas soltas do mar,
se é hora de navegar;
e no jeito da pessoa,
se trabalha ou se é à-toa;
na cara do lutador,
quando está sentindo dor;
vai ler na casa de alguém
o gosto que o dono tem;
e no pêlo do cachorro,
se é melhor gritar socorro;
e na cinza da fumaça,
o tamanho da desgraça;
e no tom que sopra o vento,
se corre o barco ou vai lento;
e no som do coração.
e também na cor da fruta, Uma arte que dá medo
e no cheiro da comida, É a de ler um olhar,
e no ronco do motor, Pois os olhos têm segredos
e nos dentes do cavalo, Difíceis de decifrar.
e na pele da pessoa,
e no brilho do sorriso,
vai ler nas nuvens do céu, Ricardo Azevedo. Dezenove poemas desengonçados. São Paulo:
Ática, 1998
vai ler na palma da mão,

vai ler até nas estrelas
Leia o texto e responda as questões:
Eu não era nem novo nem velho. Tinha a capa colorida, um pouco amassada e uma das
páginas rasgada na parte de baixo, naquele lugar que chamam de pé-de-página.
Vivia jogado no canto de um quarto junto de velhos brinquedos. Todos os dias o menino
entrava no quarto para brincar. O que eu mais queria era que ele me desse atenção, me
segurasse, passasse minhas páginas, lesse o que tenho para contar.
Mas que nada! Brincava naquele quarto e nem me olhava. Ficava horas e horas com os
toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeças e outros brinquedos.
Eu me sentia um grande inútil. Um dia não agüentei mais: chorei tanto, mas tanto, que
minhas lágrimas molharam todas as minhas páginas e o chão. Parecia que eu tinha feito xixi no
quarto. Levei um tempão prá secar.
No dia seguinte, quando os raios de sol entraram pela janela, me senti melhor, e
minhas páginas secaram todas.
Um dia o menino entrou no quarto com um lápis e uma folha de papel. Assentou-se
bem pertinho de mim e encheu os dois lados da folha com desenhos e rabiscos.
Em seguida, me segurou, me folheou, viu algumas de minhas ilustrações e me
abriu no meio com aquela cara de quem queria rabiscar.
Eu acabava de ser descoberto! Preso entre as suas mãos o meu coração disparou de
alegria: tum, tum, tum, tum... Era muita emoção para um livro só!
Pontes Neto
Assinale com um x as respostas corretas
1)A história que você leu acontece:

( ) Numa rua ( ) Num quarto
( ) Numa janela ( ) Num baú
2) O personagem principal era:

( ) Um brinquedo ( ) Um livro
( ) Um caderno ( ) Um menino
3) No trecho “Parecia que eu tinha feito xixi no quarto” a expressão grifada dá a ideia de:
( ) Tempo ( ) Lugar
( ) Causa ( ) Intensidade
4) O desejo do personagem era:

( ) Que lhe desse atenção ( ) Que passasse suas páginas.
( ) Que lhe segurasse e lesse ( ) Todas opções acima.
5) “Eu me sentia um grande inútil”, a palavra grifada significa:
( ) Útil
( ) Agradável
( ) Valorizado
( ) Sem valor.
Leia o texto e responda as questões:
Frango com quiabo

Ingredientes:
500 g de frango cortado
Suco coado de três limões
3 dentes de alho amassados
Salsicha, sal e pimenta a gosto
1 cebola grande cortada em cubos
3 tomates sem sementes, cortados em cubos
Modo de Fazer:
Tempere o frango com a metade do suco de limão, põe o alho e o sal e deixe por uma hora.
Lave bem os quiabos, corte as pontas, coloque-os em um recipiente e regue com a outra
metade do suco de limão. Em uma panela, aqueça o azeite e doure os pedaços de frango.
Acrescente a cebola e os tomates, refogue e, fogo baixo, mexendo sempre. Junte os quiabos
escorridos. Deixe cozinhar até os quiabos estejam macios. Adicione as salsichas. Sirva assim
que retirar do fogo.
1) Este texto é:
( ) Uma receita culinária

( ) A história de um frango
( ) Uma instrução de um jogo
( ) Uma bula de remédio
2) Este texto serve para ensinar:
( ) Cozinhar em fogão a lenha

( ) Fazer frango com quiabo
( ) Fazer suco de limão
( ) Brincar de cozinhar
3) Para fazer frango com quiabo é preciso:
( ) Folha de louro
( ) Chuchu refogado
( ) Dourar o frango
( ) Cebolas cortadas em cubos
4)De acordo com o texto, a primeira coisa a ser feita é:
( ) Aquecer o azeite
( ) Temperar o frango
( ) Dourar o frango
( ) Juntar os quiabos ao f
Pique - esconde
O macaco brincalhão,
Fazendo palhaçada
Quer brincar de pique - esconde
Com toda bicharada.
O coelho bem ligeiro

Foi para trás de um coqueiro.
Mas, e agora?
Deixou as orelhas de fora!
O filhote de elefante, atrás do matinho,

Ficou bem escondidinho.
Mas, e agora?
Deixou a tromba de fora!
O gambá entrou numa toca

E se escondeu bem direitinho.
Mas, e agora?
Espalhou o cheirinho lá fora!
A arara depois de muito trabalho

Conseguiu se esconder.
Não deixou nada de fora...
Mas, e agora?
A matraca fez barulho,
O seu bico não calou,
E num instante, o macaco a encontrou.
Porta aberta: Isabella Carpaneda; Angiolina Gragança,FTD
O palhaço Caolho
O palhaço Caolho estava cansado de circo, ele parou de fazer palhaçadas e foi arrumar outro
trabalho, numa fábrica.
Não gostou, porque tinha que carregar pilhas e pilhas de telhas.
Ficou com bolhas nas mãos e dor nos joelhos.
Ouvindo os conselhos de sua mulher, voltou a ser o palhaço caolho e a fazer par com Pimpolho,
no circo do palhaço Zarolho.
Graça Batituci
Responda
1) Qual é o título?
______________________________________________________________________
2) Quem é o autor do texto?

______________________________________________________________________
3) Onde o palhaço Caolho foi trabalhar?

_______________________________________________________________________
4) Por que o palhaço Caolho não gostou de trabalhar na fábrica?

______________________________________________________________________
5) Qual o conselho que a mulher do palhaço lhe deu?

______________________________________________________________________
6) Com que o palhaço Caolho iria fazer par no circo?

______________________________________________________________________
7) De quem era o circo que o Caolho iria trabalhar?

______________________________________________________________________
8) Que outro título você daria? Justifique.

____________________________________________________________________________________
________________________________________________________
9) Copie do texto todas as palavras com lh.

______________________________________________________________________
10) Separe sílabas

Caolho- ________________________ Palhaço- _______________________
Zarolho- ________________________Arrumar- ________________________
Ele- __________________________Circo - __________________________
Mãos - __________________________Par - __________________________
Joelhos- ________________________ pimpolho________________________

Apostila de 2º e 3ºanos

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LEIA O POEMA E PINTE AS LETRAS DO ALFABETO SEGUINDO A LEGENDA

ESCREVA PALAVRAS COM AS LETRAS DO ALFABETO

1-QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

COMPLETE A POESIA COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO

ERA UMA _____________

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...

CONVERSAR COM MINHOCA.

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ...

ERA UMA VEZ... UM FILHOTE DE CASCAVEL,

CONVERSAR COM MINHOCA.

ERA UMA VEZ... UM GATO DIFERENTE,

UM COELHO COMIA REFRIGERANTE

ERA UMA VEZ...

O BODE DEODATO TRABALHA NO SUPERMERCADO, PERTO DE SUA CASA,

7) QUAIS OS DIAS ELE TRABALHA? EM QUE DIA O TRABALHO É MAIS PESADO?

1) FAÇA UMA PESQUISA NOS LIVROS DA SALA, EM JORNAIS, REVISTAS, ETC E

PALAVRAS COM T PALAVRAS COM D

OH, JARDINEIRA, POR QUE ESTÁS TÃO TRISTE?

OH, JARDINEIRA, POR QUE ESTÁS TÃO

VEM, JARDINEIRA! VEM, MEU AMOR!

Olavo Bilac: obra reunida. Rio de Janeiro: Nova

PINTE NO TEXTO DE AZUL: PALAVRAS

PALAVRAS COM B PALAVRAS COM P

PASSATEMPO DIVERTIDO COM B E P

A menina que nunca teve um animal de estimação estava

5) Onde e como estava o gatinho que a menina encontrou?

7 – O que a mãe de Lelinha ensinou com a história do gatinho?

1 – Faça o que se pede:

B– Para indicar elementos em tamanhos grandes, as palavras precisam estar no

C – CIRLULE as palavras que não pertencem ao grupo abaixo:

MÃO – GATÃO – CORAÇÃO – MÃEZONA – CAMINHÃO – PLANTAÇÃO – MENINÃO

D – Sublinhe e no texto, três palavras que estão no feminino e copie aqui:

C- O dono estava preocupado com a fuga do bichinho.

O que sentes pobre coitado?

Estou com um medo danado.

Na poesia, cada linha é um verso. Cada conjunto de versos é uma estrofe.

NOME: ____________________________________________________________, ____ ANO

Avaliação diagnóstica – Língua Portuguesa

ANA MARIA MACHADO. O ELEFANTINHO

1) Qual é a personagem principal da história?

2) Onde se passa a história?

a) Quando a mãe chamava o elefantinho para jantar:

a) O título do texto é ________________________________________________________

a) O elefantinho possuía qualidades e defeitos.

Copie do texto, uma qualidade ou defeito do elefantinho.

c) No texto aparecem também palavras no diminutivo.

d) No texto aparecem vários sinais de pontuação.

( )Pequenas ( ) enormes ( )fracas

b) O elefantinho era dengoso.

( )Calmo ( ) bravo ( ) manhoso

9) Complete com o antônimo (contrário) das palavras destacadas:

a) No Zoológico moravam bichos pequenos : ________________________________

1) COMO SE CHAMA ESSE TIPO DE MENSAGEM?

2) QUEM DEIXOU A MENSAGEM?

5) O BILHETE QUE A MÃE DE VITÓRIA DEIXOU, POSSUI DATA?

FAÇA DE CONTA QUE VOCÊ É O ELEFANTINHO MALCRIADO DO TEXTO E ESCREVA

NOME: ________________________________________________________, ANO

___ _

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