ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO

1- QUAL O NOME DA HISTÓRIA. DESEMBARALHE E DESCUBRA!

2- CONTE QUANTAS VOGAIS FORAM USADAS NO NOME DESTA HISTÓRIA.

3- PINTE DE VERDE A VOGAL QUE MAIS APARECEU.

4- COM QUE OBJETIVO ESSA HISTÓRIA FOI ESCRITA? PARA QUE?

a) ( ) NARRAR HISTÓRIA SOBRE A VIDA DE UM MONSTRO DESDE SEU NASCIMENTO.
b) ( ) DAR INFORMAÇÕES SOBRE OS MONSTROS DO MUNDO.
c) ( ) DESCREVER AS CARACTERÍSTICAS DE UM MONSTRO.
d) ( ) DAR INSTRUÇÕES DE COMO SE TRANSFORMAR EM UM MONSTRO.

5- DESEMBARALHE AS PALAVRAS E FORME UMA FRASE.

CABEÇA SENTA MONSTRO COÇANDO O FICA E A PRAÇA NA .

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 QUANTAS CONSOANTES APARECERAM NESTA FRASE? ________________________

6- AS VOGAIS E CONSOANTES FAZEM PARTE DO NOSSO ALFABETO. VAMOS

APRESENTAR O NOSSO ALFABETO PARA O MONSTRO DA HISTÓRIA?
 ESCREVA AS LETRASMAIÚSCULAS DO ALFABETO:
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 ESCREVA AS LETRASMINÚSCULAS DO ALFABETO:

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7- QUANDO NASCE UM MONSTRO, QUAIS SÃO AS DUAS POSSIBILIDADES?
( ) SER DAS FLORESTAS DISTANTES OU DE DEBAIXO DA SUA CAMA
( ) CASAR COM UMA COZINHEIRA OU IR PARA AS FLORESTAS DISTANTES.

8- QUAL TIPO DE MÚSICA O MONSTRINHO DA HISTÓRIA GOSTA DE DANÇAR?

( ) SAMBA ( ) ROCK ( ) INSTRUMENTAL

9- O QUE VOCÊ PREFERE?

( ) A MOCINHA VIRE MONSTRO
( )O MONSTRO VIRE UM LINDO RAPAZ.
10- O QUE O MONSTRO PRECISA FAZER PARA JOGAR NO TIME DA ESCOLA?
( ) COMER A DIRETORA
( ) FAZER TODA A LIÇÃO E FICAR QUIETINHO.
11- QUAIS OS COMBINADOS QUE NÃO PODEM SER DESRESPEITADOS EM UMA SALA
DE AULA?
( ) BATER NOS COLEGAS ( ) LER DIFERENTES HISTÓRIAS

( ) DESRESPEITAR A PROFESSORA ( ) CONVERSAR FORA DE HORA.

( ) FAZER TODAS AS ATIVIDADES ( ) MANTER A SALA DE AULA LIMPA

( ) ESTUDAR E CONSERVADA.

12- LEIA A TIRINHA A SEGUIR COM ATENÇÃO.

 DE QUAL ESPORTE, OS PERSONAGENS DESTA TIRINHA ESTÃO FALANDO?

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 POR QUE A PERSONAGEM QUEBROU A VARINHA NO ÚLTIMO QUADRINHO?
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 NESSE JOGO TODO MUNDO DEVE CORRER PRA ONDE A BOLA FOR?
( ) SIM ( ) NÃO