Textos Curtos

São 50 textos com atividades de interpretação, ortografia e
gramática, elaboradas por:

Danusa Primieri Ferreira
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NOME :__________________________________ DATA: __________________________

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O DISFARCE DOS BICHOS

VOCÊ JÁ TENTOU PEGAR UM GALHINHO SECO E ELE VIROU BICHO,
ABRIU ASAS E VOOU? SE ISSO ACONTECEU É PORQUE O GRAVETO ERA UM
INSETO CONHECIDO COMO “BICHO-PAU”. ELE É TÃO PARECIDO COM O
GALHINHO, QUE PODE SER CONFUNDIDO COM O GRAVETO.
RESPONDA:
1. ESSE BICHO É PARECIDO COM O QUÊ?
_______________________________________________________________
2. O GRAVETO NA HISTÓRIA ERA O QUÊ?

_______________________________________________________________
3. INVENTE UM OUTRO TÍTULO!

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4. ESCREVA 3 PALAVRAS COM GRA:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
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NOME :__________________________________ DATA: __________________________
O LOBO E O PELICANO
UM LOBO SE ENGASGOU COMENDO UM OSSO E CORREU POR

TODA PARTE EM BUSCA DE AJUDA. ELE ENCONTROU UM
PELICANO EM FUGA. O PELICANO AJUDOU O LOBO. COLOCOU A
CABEÇA NA BOCA DO LOBO, PUXANDO O OSSO DA GARGANTA.
ADAPTAÇÃO ESOPO (FÁBULA)
RESPONDA:
1. O QUE ACONTECEU COM O LOBO?
_______________________________________________________________
2. QUEM AJUDOU O LOBO?

_______________________________________________________________
3. COMO A AVE AJUDOU O LOBO?

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4. COMPLETE:
UM LOBO SE ____________________COMENDO UM _____________ E CORREU
POR TODA A PARTE EM BUSCA DE ____________________.
5. SEPARE EM SÍLABAS:
ENGASGOU
PELICANO
GARGANTA
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NOME :__________________________________ DATA: __________________________
ESQUILO – VOADOR
O ESQUILO-VOADOR É UM ROEDOR QUE TEM PELAGEM BRILHANTE. ELA EMITE

UM BRILHO ROSA-CHICLETE SOB LUZ ULTRAVIOLETA. ESSE ESQUILO É UM
ANIMAL NOTURNO E SE ALIMENTA DE BROTOS, NOZES, FRUTOS E INSETOS.
RESPONDA:
1. QUAL OUTRO NOME ESSE ESQUILO PODERIA RECEBER?
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2. POR QUE ESSE ESQUILO É UM ANIMAL NOTURNO?

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3. O ESQUILO-VOADOR SE ALIMENTA DE QUÊ?

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4. O PRONOME “ ELA” QUE ESTÁ SUBLINHADO FAZ REFERÊNCIA AO QUE NO TEXTO?
5. CIRCULE AS IMAGENS QUE INICIAM COM A MESMA SÍLABA DE “ ESQUILO”.

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NOME :__________________________________ DATA: __________________________
O ORNITORRINCO
O ORNITORRINCO É UM MAMÍFERO QUE PÕE OVOS. ELE POSSUI UM BICO,

MEMBRANA NAS PATAS E FERRÕES LIGADOS A UMA GLÂNDULA DE VENENO. ELE
PASSA A MAIOR PARTE DO TEMPO NA ÁGUA. OS FILHOTES SE ALIMENTAM DO
LEITE GERADO PELA MÃE, POR ISSO OS ORNITORRINCOS SÃO MAMÍFEROS.
O LEITE DO ORNITORRINCO APRESENTA UMA PROTEÍNA COM PROPRIEDADES

ANTIBACTERIANAS E VEM SENDO ESTUDADO PARA UMA POSSÍVEL UTILIZAÇÃO
NA PRODUÇÃO DE UM NOVO TIPO DE ANTIBIÓTICO
1. POR QUE O ORNITORRINCO É UM MAMÍFERO?
2. O QUE TEM DE ESPECIAL O LEITE DOS ORNITORRINCOS?
3. QUAL É O SIGNIFICADO DA PALAVRA “ ANTIBACTERIANA”?
4. ESCREVA UMA FRASE PARA A PALAVRA “ ORNITORRINCO”

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CHEIROSO E BONITO
QUANDO EU TINHA 4 ANOS, AINDA CHORAVA

PARA TOMAR BANHO NÃO ME ENVERGONHO DE
DIZER, AFINAL EU ERA MUITO PEQUENO.
QUANDO COMPLETEI 8 ANOS, PAREI DE
CHORAR, MAS RESOLVI FALAR COM FREQUÊNCIA:
− MÃE, DEIXA PARA AMANHÃ!
ÀS VEZES DAVA CERTO, E ESSE “AMANHÃ”
DEMORAVA PARA CHEGAR! MAS AGORA QUE SOU MAIS GRANDINHO, MINHA
MÃE NÃO FALA MAIS: “ VAI TOMAR BANHO” ... AGORA ELA DIZ “ SAIA LOGO
DO BANHO, MENINO”.
SERÁ QUE ELA NÃO QUER MAIS ME VER CHEIROSO E BONITO?
Autora: Danusa Primieri Ferreira
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1. COM QUE IDADE O PERSONAGEM PAROU DE CHORAR PARA TOMAR
BANHO?
2. POR QUE VOCÊ ACHA QUE A MÃE DO PERSONAGEM PEDIA PARA SAIR
DO BANHO?
3. SERÁ QUE IDADE O MENINO TINHA QUANDO A MÃE NÃO PRECISOU MAIS
MANDAR ELE TOMAR BANHO?
4. ESCREVA AS PALAVRAS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA:
BANHO – GRANDINHO – CHORAVA – DEMORAVA – MENINO

- MÃE
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NOME :__________________________________ DATA: __________________________
DOGUITO NA FAIXA DE PEDESTRE
DOGUITO ANDA SEMPRE NA FAIXA DE SEGURANÇA, MAS ELE

OLHA PARA TODOS OS LADOS ANTES DE ATRAVESSAR A RUA.
MAS QUEM É DOGUITO? DOGUITO É O CACHORRO DO SENHOR
JUVENAL.
COMO SEU DONO SEMPRE ATRAVESSA NA FAIXA DE

SEGURANÇA, DOGUITO IMITA E ATRAVESSA TAMBÉM.
PARABÉNS AO DOGUITO E AO SENHOR JUVENAL.
1. QUEM É DOGUITO?
2. ANTES DE ATRAVESSAR A RUA, O QUE DOGUITO FAZ?
3. A PALAVRA “ELE” NA PRIMEIRA FRASE DO TEXTO FAZ REFERÊNCIA A QUEM?
4. COPIE A ÚLTIMA FRASE DO TEXTO:
5. COPIE UMA FRASE INTERROGATIVA DO TEXTO:
6. COPIE DO TEXTO DUAS PALAVRAS COM ACENTO AGUDO:
7. COPIE DO TEXTO DUAS PALAVRAS QUE TENHAM “ SS”:

8. ESCREVA UMA FRASE COM CADA IMAGEM ABAIXO:
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CHAPEUZINHO NA INTERNET
CHAPEUZINHO VERMELHO ENCONTROU UM AMIGO DA MESMA IDADE NAS REDES SOCIAIS.

TODOS OS DIAS, O AMIGO ELOGIAVA CHAPEUZINHO E FALAVA COISAS ENGRAÇADAS PARA FAZÊ-
LA SORRIR.
UM DIA, O AMIGO MARCOU UM ENCONTRO COM ELA NO PARQUE. CHAPEUZINHO LEVOU

SEU PAI JUNTO E PARA SURPRESA DELES O AMIGO NÃO ERA BEM QUEM ELE DIZIA SER. QUE BOM
QUE CHAPEUZINHO LEVOU SEU PAI JUNTO.
1. RESOLVER:
A. O QUE O AMIGO DA INTERNET FAZIA QUE DEIXAVA CHAPEUZINHO SORRIDENTE?
B. POR QUE CHAPEUZINHO E O PAI FICARAM SURPRESOS?
C. POR QUE O AMIGO NÃO ERA BEM QUEM ELE DIZIA SER? VOCÊ ACHA QUE ERA QUEM?
D. O QUE PODEMOS APRENDER COM ESSA HISTÓRIA?

E. CIRCULE NAS PALAVRAS DO TEXTO AS SÍLABAS QUE TÊM OS DÍGRAFOS: CH, LH E NH.
F. PINTE CADA FRASE DO TEXTO COM UMA COR DIFERENTE EM TONS CLAROS.
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TRAVA-LÍNGUAS
O dedo de Duda é duro.

Norma nina o nenê da Neuza.
O peito do pé do pai do padre Pedro é preto.
A chave do chefe Chaves está no chaveiro.
A fiadeira fia a farda do filho do feitor Felício.
É preto o prato do pato preto.
O sabiá não sabia que o sábio sabia que o sabiá não sabia assobiar.
A aranha arranha a rã. A rã arranha a aranha. Nem a aranha arranha a rã. Nem a rã arranha
a aranha.
ORALIDADE, GRAMÁTICA E ESCRITA
1. Memorizar um dos trava-línguas para falar para a turma.
2. Sublinhar de vermelho os substantivos próprios no texto.
3. Observe a frase: “ A aranha arranha a rã”. Qual é a ação dessa frase? ______________
4. Copie o trava-língua que têm muitas palavras com o dígrafo “CH”
5. Copie o trava-língua que têm muitas palavras com o dígrafo “RR”
6. Quantas frases há no último trava-língua? ________. Colorir cada uma dessas frases no
texto com uma cor clarinha.
7. No penúltimo trava-língua, copie:
A qualidade: ____________
Os verbos: _______________
O substantivo comum: ________________
8. Estude as palavras dos trava-línguas para o ditado.

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Leia o texto abaixo e copie ele nas linhas a seguir, substituindo as palavras grifadas pelos seus
respectivos sinônimos que estão no quadro:
MARAVILHOSO, ABRIGOU-SE, PREOCUPADA, VELOZMENTE E VOLTAREI.
Mariana aconchegou-se entre os lençóis para continuar dormindo. Era um estupendo dia de
sol. A sua mãe recebeu uma ligação e teve que sair rapidamente. Apreensiva perguntou:
- Mariana, cuide bem do seu irmão que retornarei logo.
Faça um desenho bem lindo sobre a história:

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OBSERVE O CONVITE E RESPONDA:
1. O CONVITE É PARA VISITAR O QUÊ?
2. UMA EXPOSIÇÃO LITERÁRIA REFERE-SE A LEITURA. “ O FOGUETE E A LUA” É UM

NOME DADO A UM:
( ) LIVRO ( ) BRINQUEDO ( ) CINEMA ( ) SHOPPING
3. EM QUAL LOCAL SERÁ A EXPOSIÇÃO LITERÁRIA?
4. NO DIA 13/02 AINDA HAVERÁ A EXPOSIÇÃO? EXPLIQUE SUA RESPOSTA!
5. EM QUAL ANDAR SERÁ REALIZADA ESSA EXPOSIÇÃO?
6. DESENHE EM SEU CADERNO UM PRÉDIO COM 5 ANDARES COMEÇANDO PELO

TÉRREO. NUMERE CADA ANDAR COM NÚMEROS ORDINAIS.
7. INVENTE UMA PEQUENA HISTÓRIA EM SEU CADERNO SOBRE UMA VIAGEM SUA
EM UM FOGUETE PARA A LUA. ESCREVA EM SUA HISTÓRIA COMO FOI A VIAGEM,
O QUE VOCÊ ENCONTROU NA LUA... USE A SUA IMAGINAÇÃO.
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OBSERVE O CARTAZ ATENTAMENTE:
1. Segundo a imagem, quem tem direito a um salário

mínimo por mês?
2.Em ambos os casos se refere:

( ) Somente aos idosos.
( ) Aos idosos a partir de 65 anos e aos portadores de
deficiência com mais de 65 anos.
( ) Aos idosos a partir de 65 anos e a todos deficientes.
3. O que significa a sigla BPC?
4. Qual número devemos ligar para mais informações?
5. Pesquise qual é o valor do salário mínimo:

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Leia as informações da embalagem:
1. Qual é o nome do remédio?
2. Poderei tomá-lo se estiver com dor na garganta? Justifique!
3. Poderei tomá-lo se estiver com dor ânsia de vômito? Justifique!
4. É correto afirmar que a ação do remédio é lenta? Explique!
5. É correto afirmar que a medicação demora para fazer efeito:
( ) menos que 1 hora. ( ) mais que duas horas. ( ) mais que dez horas.
6. Quantos mg ele contém? ( ) mais de 500 mg ( ) menos de 500 mg
7. Preciso tomar a medicação 2 x ao dia por 5 dias. A quantidade que há nessa caixa é
suficiente? Explique sua resposta!
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Leia o texto a seguir:
PIPOCA COM CALDE DE CHOCOLATE

INGREDIENTES:
• ½ ( meia) xícara de milho de pipoca
• 1 colher de manteiga ou óleo
• Sal a gosto
• Achocolatado
• Açúcar
• Água
MODO DE FAZER A PIPOCA:
Coloque a manteiga ou óleo numa panela e leve ao fogo forte. Junte o milho e mexa sem
parar.
Quando o milho começar a estourar tampe a panela e abaixe o fogo para não queimar.
MODO DE FAZER A CALDA DE CHOCOLATE:

Coloque em uma panela 10 colheres de água, ½ (meia) xícara de achocolatado, ½ (meia) xícara
de açúcar e 1 colher de manteiga ou óleo. Deixe esquentar até começar a borbulhar. Desligue do
fogo e coloque sobre as pipocas prontas.
1. QUAIS SÃO OS INGREDIENTES DA CALDA DE CHOCOLATE?
2. SE TIVER EM CASA 1 XÍCARA DE ACHOCOLATADO, DARÁ PARA FAZER QUANTAS VEZES ESSA
RECEITA?
3. COMO A METADE DE UMA XÍCARA FOI REPRESENTADA NA RECEITA?
4. ESCREVA EM ORDEM ALFABÉTICA AS QUATRO PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA “A”
QUE HÁ NA RECEITA:
1ª
2ª
3ª
4ª
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NOME :__________________________________ DATA: __________________________
O URSO E AS ABELHAS
Um urso topou com uma árvore caída que servia de depósito de mel para um enxame de abelhas.
Começou a farejar o tronco quando uma das abelhas do enxame voltou do campo de trevos.
Adivinhando o que ele queria, deu uma picada daquelas no urso e depois desapareceu no buraco do
tronco.
O urso ficou louco de raiva e se pôs a arranhar o tronco com as garras na esperança de destruir a
colmeia. A única coisa que conseguiu foi fazer o enxame inteiro sair atrás dele.
Ele fugiu a toda velocidade e só se salvou porque mergulhou de cabeça num lago.
Fábulas de Esopo. Compilação de Russel Ash e Bernard Higton; tradução de Heloisa Jahn, São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1994. p. 24. * Adaptado:
Reforma Ortográfica.
Interpretação e gramática:
1. Como o urso conseguiu escapar do enxame de abelhas?
2. O que o urso fez que deixou as abelhas irritadas?
3. Como se chama o profissional que cria abelhas? Faça uma pesquisa sobre como é essa profissão e
escreva nas linhas abaixo:
4. Faça uma pesquisa sobre os benefícios do mel e escolha três deles e escreva abaixo:
5. Quantos parágrafos têm o texto? Copie o penúltimo parágrafo:

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MEU MAX
EU TENHO UM CACHORRO DE ESTIMAÇÃO. O NOME DELE É MAX. MEU PAIS O ADOTARAM DO CENTRO DE
RESGATE DE ANIMAIS. ELE É MUITO INTELIGENTE E BEM TREINADO. ELE GOSTA QUANDO EU DOU
GULOSEIMAS PARA ELE. ELE SÓ LATE QUANDO ESTÁ DORMINDO. TODAS AS SEXTAS-FEIRAS, JOGAMOS BOLA
NO PARQUE. ELE É MEU MELHOR AMIGO.
1. É CORRETO AFIRMAR QUE MAX FOI COMPRADO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA!
2. A PALAVRA GRIFADA NO TEXTO “ELE” FAZ REFERÊNCIA A QUEM NO TEXTO?
3. QUAIS AS QUALIDADES DE MAX APARECEM NO TEXTO?
4. SE VOCÊ CONTRATASSE UM ADESTRADOR PARA TREINAR ALGUM CACHORRO, O QUE VOCÊ

GOSTARIA QUE ESSE CACHORRO APRENDESSE?
5. NOS LUGARES QUE HÁ CÃES PARA SEREM DOADOS, VOCÊ ACHA QUE É MAIS FÁCIL SEREM DOADOS
OS CÃES MAIS NOVOS OU MAIS VELHOS? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA!
6. PREENCHA OS BALÕES COM FALAS!

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O GALO CANTOR
Era uma vez, um galo muito achado. Ele se exibia toda

vez que cantava. Superava a maioria dos outros galos com o
seu canto.
Erguia a crista, estufava o peito e permanecia assim por horas. As galinhas já estavam irritadas
com tanto canto e pediram educadamente para o galo fazer uma pausa. Mas o presunçoso, não se
calava.
Então, em um dia muito chuvoso, no finalzinho da tarde, todos do galinheiro foram surpreendidos
por um momento de silêncio. O galo cantou tanto sob a chuva que foi ficando rouco, até que ficou sem
voz. Finalmente, a paz voltou a reinar no galinheiro e o galo percebeu que havia exagerado.
1. Por que o galo perdeu a voz?
2. Invente uma moral para essa história:
3. Escreva algo que alguém fez para você que te deixou irritado, mas que você manteve a
paciência e conseguiu lidar bem com a situação:
4. Copie as frases , substituindo as palavras sublinhadas pelos seus sinônimos:

“Mas o presunçoso, não se calava.”
“O galo cantou tanto sob a chuva que foi ficando rouco.”
“Todos do galinheiro foram surpreendidos por um momento de silêncio.”
5. Copie a última frase do último parágrafo:
6. Copie do texto todas as palavras polissílabas e depois separe-as em sílabas em seu caderno.
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MEU LAR
OLÁ, MEU NOME É CAMILA. EU SOU DE UMA PEQUENA CIDADE NA

ARGENTINA. MINHA CASA É ÓTIMA. É UMA CASA VELHA, DE COR ROSA BEM
DESBOTADA. ELA TEM DOIS ANDARES E FICA AO LADO DE UM TERRENO CHEIO
DE ÁRVORES FRUTÍFERAS.
HÁ UMA GRANDE SALA NELA COM DOIS SOFÁS, UMA POLTRONA E UMA TELEVISÃO. A COZINHA É
PEQUENA COM UMA MESA, QUATRO CADEIRAS, GELADEIRA, FOGÃO, MICROONDAS E BALCÃO COM PIA.
MEU CÔMODO PREFERIDO DA CASA É MEU QUARTO. FICA AO LADO DO BANHEIRO. HÁ UMA MESA
RETANGULAR. SOBRE A MESA ESTÃO ALGUNS LIVROS E MEU COMPUTADOR. ARRUMO MEU QUARTO TODOS
OS DIAS. EU AMO MEU LAR!
1. DESCREVA COMO É A SUA CASA:
2. VOCÊ JÁ FOI EM ALGUM PARQUE? ESCREVA COM DETALHES O QUE HAVIA NELE.
3. ONDE CAMILA MORA?
4. QUAL O CÔMODO DA CASA ELA MAIS GOSTA? COMO É ESSE CÔMODO?
5. QUAL É O CÔMODO DA CASA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA!
6. ESCREVA UM ADJETIVO (CARACTERÍSTICA OU QUALIDADE) DADA PARA CADA SUBSTANTIVO ABAIXO!

CONSULTE NO TEXTO!
CIDADE: ____________________
CASA: ____________________
SALA: ____________________
MESA: ____________________
ÁRVORES: ____________________
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LEIA OS TEXTOS:
INTERPRETAÇÃO
1. QUEM É BALU?
2. QUEM É FABÍOLA?
3. QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DA BONECA DE FABÍOLA?
4. ONDE FAFÁ E FABÍOLA BRINCAM?
5. POR QUE MARICOTA FICA BRABA?
6. QUEM SAI DO BURACO DA PAREDE?

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QUE VISIBILIDADE É ESSA?
Em um dia de muita neblina, Pedrinho e seu avô estavam indo de carro ao centro da cidade.
− Pedrinho, hoje a visibilidade está ruim por causa da neblina!
− Vô, que visibilidade é essa?
− A visibilidade, Pedrinho. Essa palavra vem da palavra “visível”. Entendeu?
− E visível se parece com a palavra “ visão”. Visão é um dos cinco sentidos.
− Então, Pedrinho, visão é a mesma coisa que enxergar. Hoje a visibilidade está ruim.
− Entendi, vô! Sua visão está ruim. Precisa ir ao oftalmologista.
− Não, Pedrinho! É por causa da neblina! Não dá para enxergar direito as coisas.
− Agora entendi! Realmente a visibilidade está ruim, mas o meu repertório de palavras está
um pouco menos ruim agora.
Os dois caíram na gargalhada!
INTERPRETAÇÃO E GRAMÁTICA Repertório de palavras é um grupo de palavras que

uma pessoa conhece e utiliza na fala.
1. Qual palavra o Pedrinho desconhecia o seu significado? Escreva qual é o significado dela.
2. Muitas palavras são derivadas de outras como a palavra pedreiro que é derivada da palavra
“pedra”. Consulte no texto e escreva as palavras
derivadas dos substantivos abaixo:
Visão: ____________________________
Oftalmo: __________________________
Pedro:____________________________
Real:_____________________________
3. Quando há um chamamento, sempre vai vírgula antes

de quem está sendo chamado. Exemplo: Maria, feche
a janela! Circule todas as frases que há chamamento
no texto e copie todos no seu caderno. Não esqueça
de copiar a vírgula.
4. Quantas falas há no texto? Copie a primeira fala:

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NOME :__________________________________ DATA: __________________________
LEIA OS TEXTOS:
1. O QUE O MACACO GOSTA DE FAZER NAS TARDES DE SÁBADO?
2. O QUE O MACACO MAIS GOSTA DE FAZER?
3. QUAIS OS TÍTUILOS DOS DOIS TEXTOS?
4. COMO SE CHAMA O NOME DO CACHORRO DE ALICE?
5. QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DO CACHORRO?
6. COMPLETE A FRASE:
XERETA MEXE E _________________EM TUDO: PUXA A _________________DA MESA, FAZ XIXI

_______________________________... QUE VEXAME!
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NOME :__________________________________ DATA: __________________________
LEIA O TEXTO A SEGUIR:
O Papagaio Especial
O freguês entrou na loja de animais e disse ao vendedor:

– Queria um papagaio que fosse especial.
– Chegou na hora certa! Temos um bilíngue. Se levantar a patinha direita, ele fala
Inglês.
Se levantar a patinha esquerda, ele fala francês.
– E se eu levantar as duas patinhas dele?
O papagaio respondeu:
– Aí eu caio!
INTERPRETAÇÃO E GRAMÁTICA
1. Quantas falas de personagens têm no texto? Copie a primeira fala!
2. Por que o papagaio é especial?
3. O que o papagaio respondeu ao freguês?
4. Retire do texto todas as palavras acentuadas do texto.
5. Separe em sílabas as palavras abaixo:
Freguês: ________________________________________
Vendedor: ______________________________________
Bilíngue: ______________________________________
Papagaio: ______________________________________
Patinhas: _______________________________________
Inglês: _________________________________________
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
AMARELINHA
SALTITANDO
DE UM JEITINHO DELICADO
BALANÇANDO A TRANCINHA
DE CABELO COR DE TRIGO
E SORRISO ILUMINADO.
A MENINA COM CUIDADO
VAI PULANDO AMARELINHA
OLHANDO O CHÃO RABISCADO
PARA NÃO PISAR NA LINHA
Hardy Guedes Alcoforado Filho. Linhas e Entrelinhas.Ed.Positivo.
1. De acordo com o texto, a menina está

a. Colhendo trigo.
b. Fazendo trancinha.
c. Pulando amarelinha.
d. Rabiscando o chão.
2. Consulte no poema o que rima com:

a. Delicado:
b. Cuidado:
c. Amarelinha:
3. Copiar o poema no caderno.
4. Copiar nas linhas abaixo todas as palavras que têm o dígrafo “ nh” nas linhas
abaixo:
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
LEIA:
SEJA DIFERENTE PARA FAZER A DIFERENÇA!
1. QUEM FOI DIFERENTE NESSA IMAGEM? EXPLIQUE?
2. SE VOCÊ ESTIVESSE NO LUGAR DO MENINO, O QUE VOCÊ ESTARIA LENDO?
3. VOCÊ ACHA QUE A MAIORIA DAS PESSOAS DESSA IMAGEM ESTÁ NO

FACEBOOK, TIKTOK, INSTAGRAN OU FAZENDO ALGUMA PESQUISA?
4. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
AS IMAGENS ACIMA MOSTRAM QUE:
( ) PRECISAMOS SER DIFERENTES DA MAIORIA DAS PESSOAS AJUDANDO A

QUEM NECESSITA.
( ) PRECISAMOS SER COMO A MAIORIA DAS PESSOAS, POIS A MAIORIA
AJUDA A QUEM PRECISA .
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
1. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
1. VOCÊ CONHECE ALGUÉM QUE FAZ O BEM PARA OS OUTROS? EXPLIQUE!
2. QUAL É O SINÔNIMO DE SEMEIAR?
3. ESCREVA CINCO EXEMPLOS DE SEMAR O BEM:
4. OBSERVE A IMAGEM AO LADO.
A. COLOCAR-SE NO LUGAR DO OUTRO É:
( ) OCUPAR O LUGAR DO OUTRO.
( ) PENSAR COMO VOCÊ SE SENTIRIA SE ESTIVESSE

PASSANDO PELO QUE O OUTRO ESTÁ PASSANDO.
5. COLOCAR-SE NO LUGAR DO OUTRO É:
( ) QUANDO AJUDO EM CASA, POIS ME COLOCO NO LUGAR DOS MEUS PAIS, E SINTO QUE ELES
PRECISAM DA MINHA AJUDA PARA NÃO FICAREM SOBRECARREGADOS.
( ) AJUDO SÓ QUANDO ME PEDEM, POIS TENHO POUCO TEMPO PARA ME DIVERTIR.

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
O TESOURO ESCONDIDO
O DETETIVE LENNY FOI CHAMADO PARA ENCONTRAR UM TESOURO. O MAPA DO

TESOURO ESTÁ EM UM QUADRO PENDURADO NA PAREDE DA CASA DO FALECIDO
AVÔ DE JULI. VEJA O QUADRO E DESCUBRA ONDE ESTÁ O TESOURO. CADA LETRA
DO ALFABETO REPRESENTA UM NÚMERO. A LETRA A CORRESPONDE AO
NÚMERO 1 E ASSIM SUCESSIVAMENTE.
3-1-19-1
4-1
16-18-1-9-1
AUTORA: DANUSA PRIMIERI FERREIRA
1. O QUE O DETETIVE PRECISAVA FAZER?
2. ONDE ESTAVA O MAPA DO TESOURO?
3. ONDE ESTÁ O TESOURO?
4. QUAL FOI A DICA PARA ENCONTRAR O TESOURO?
5. COMO VOCÊ CONSEGUIU DESCOBRIR ONDE ESTÁ O TESOURO?
6. QUAIS OS NÚMEROS DO ALFABETO QUE CORRESPONDEM AO SEU NOME?
7. O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO CORRESPONDE A QUAL NÚMERO?
RESPOSTA: CASA DA PRAIA

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
LEIA OS TEXTOS ABAIXO:
1. QUAIS OS TÍTULOS DAS HISTÓRIAS?
2. QUAL É O NOME DA GATINHA E QUAL É O NOME DO FILHOTINHO DELA?
3. COPIE DO 1º TEXTO AS PALAVRAS QUE INICIAM COM “F”:
4. COMO VIOLA FICA QUANDO SUA DONA BRINCA COM FULOTA?
5. COMO SE CHAMA O TIO DE TALITA?
6. QUEM É TITA?
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
LEIA O TEXTO:
MAX
1. ESCREVA OS NOMES DOS PERSONAGENS:
___________________________________________
2. COMO É O CÃO DO MENINO?
3. O QUE XANDE DISSE AO CÃO?
4. O QUE XANDE PROMETEU AO SEU CÃO?
5. COPIE A ÚLTIMA FRASE DO TEXTO:

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
PARCERIA PERFEITA
Nos desenhos animados, quando um personagem se irrita com o irmão, basta

inventar um foguete e mandá-lo para o espaço.
Mas no mundo real não é assim. Ainda bem! Ou você gostaria que seu irmão o
enviasse para outra galáxia?
No dia a dia, não há heróis ou vilões e, de repente, o chato pode ser você! Afinal,
pessoas diferentes quase nunca têm as mesmas opiniões e preferências.
Enfim, até quem não tem irmãos, às vezes, enfrenta problemas parecidos com primos
ou amigos. E aí vale a sugestão: tente se colocar no lugar do outro e respeite as diferenças
de opinião.
Recreio. n. 490
1. Por que no texto fala que ainda bem que na vida real não é como nos desenhos animados?
2. Copie a primeira frase exclamativa que aparece no texto:
3. Pinte as palavras que têm o mesmo som da letra “x” como na palavra: GALÁXIA
4. Separe as palavras em sílabas do quadro acima em seu caderno.
5. Quem não têm irmãos, também, às vezes, enfrentam problemas que os irmãos enfrentam, com
primos e amigos?
6. Qual é a sugestão que aparece no texto para evitar problemas de relacionamentos entre irmãos,
colegas ou amigos?
7. Escreva uma frase para ilustração a seguir:

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
LEIA O TEXTO:
A BICHARADA ATRAPALHADA
NUM LUGAR MUITO DISTANTE
ATRÁS DO MORRO MOLHADO
EXISTE UMA FLORESTA
ONDE TUDO É TROCADO.
A ZEBRA É TODA PINTADA
E A GIRAFA LISRADA
O MACACO NÃO TEM CAUDA
O ELEFANTE É BEM MAGRO.
1. COMPLETE:
A. MOLHADO RIMA COM TROCADO E PINTADA RIMA COM _______________________.

B. A ZEBRA É TODA ____________________ E A GIRAFA É ________________________.
2. ESCREVA O ANTÔNIMO DE:
MAGRO: __________________
DISTANTE: _________________
CLARO: ___________________ CURTO: ___________________
MOLHADO: _______________ ERRADO: __________________
3. COPIE ESSE POEMA EM SEU CADERNO!

4. QUAL É O TÍTULO DESSE TEXTO?
5. POR QUE ESSE TEXTO RECEBEU ESSE TÍTULO?
6. QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
Leia o texto de e-mail abaixo:
1. Para quem foi enviado esse e-mail?
2. Qual é a solicitação que aparece no e-mail?
3. Quem enviou o e-mail?
4. O que foi enviado em anexo para impressão?
5. Ao enviar algum arquivo por e-mail, clicamos no ícone com um desenho de um clip. Circule
esse ícone na imagem acima!
 O clip é um objeto em arame dobrado que serve para anexar uns papéis a outros.
6. Usamos siglas para abreviar algumas palavras. A sigla de “Escola Municipal de Ensino
Fundamental”, é as letras iniciais de cada palavra. Circule essa sigla que há no e-mail!
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
Leia os textos abaixo:
1. Essa história engraçada tem por objetivo

ensinar uma lição para os dias de hoje.
Qual lição é essa?
a. O dinossauro fez um pedido e foi
atendido.
b. Precisamos ter cuidado com o que
desejamos.
2. As falas que aparecem na tirinha são:

a. Exclamativas.
b. Interrogativas.
c. Afirmativas.
1. O que são atitudes?

a. Ações
b. Sentimentos
2. “ As atitudes decidem quem fica”. Escreva

duas atitudes que contribuem para que
uma amizade seja duradoura:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
1. O que quer dizer “ descartável”?

__________________________________
__________________________________
2. O que quer dizer a mensagem na imagem
ao lado?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
1. QUEM TEM UM BELO SÍTIO?
2. QUEM VAI AO SÍTIO, O QUE ENCONTRA LÁ?
3. POR QUE O DONO DO SÍTIO PEGA NO SONO RAPIDINHO QUANDO DEITA NA REDE?
4. QUAIS SÃO OS TÍTULOS DOS TEXTOS?
5. COPIE A 1ª FRASE DO TEXTO DA BALEIA:
6. QUANDO BOBE FICA CONTENTE?
7. COLORIR E ESCREVER UMA FRASE:

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
1. O JARDIM ESPERAVA PELO QUÊ?
2. COPIE TODAS AS PALAVRAS QUE TÊM O DÍGRAFO “CH”:
3. QUEM CHAMOU PELA CHUVA?
4. A CHUVA É NECESSÁRIA PARA MUITAS COISAS. CITE QUATRO DELAS:
5. O QUE VIVIANE FEZ COM O PRESENTE QUE SEU PAIS DEU A ELA?
6. COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM AS PALAVRAS DE AMBOS OS TEXTOS:

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
1. Leia o texto com atenção:
Fazer o quê?
Planejei um passeio.
Amanheceu chovendo.
Relampejava... Escurecia...
Chuva de granizo!
Esperava melhorar!
Ainda ventava forte.

Trovejava muito.
Resolvi desistir.
(Graça Batituci)
1. Complete a tabela com as ações que aparecem no texto:
2. No texto, a escritora encerra dizendo que desistiu. De que ela desistiu?

_____________________________________________________________________________
3. O que a escritora havia planejado?
_____________________________________________________________________________
4. Você já planejou fazer algo e acabou dando errado? Se sua resposta for afirmativa, escreva qual foi e
o qual foi o motivo pelo qual não deu certo:
5. Escreva as palavras polissílabas do que há no texto:

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
DEPOIS...DEPOIS...
A MÃE PEDE PARA PEDRINHO:
− PEDRINHO, ARRUMA SEU QUARTO!
− DEPOIS ARRUMO, MÃE!
− PEDRINHO, ESTENDE A ROUPA!
− DEPOIS ESTENDO, MÃE!
− PEDRINHO, VAI TOMAR BANHO!
− DEPOIS EU TOMO, MÃE!
− PEDRINHO, SE ARRUMA PARA IR À ESCOLA!
− DEPOIS, MÃE!
PERTO DO MEIO-DIA ...
− MÃE, QUE FOME! FAZ O ALMOÇO!
− DEPOIS EU FAÇO, FILHO!
E NAQUELE DIA, ESSE “DEPOIS” NÃO CHEGOU. PEDRINHO FOI À ESCOLA TODO DESARRUMADO E COM
MAU CHEIRO. E PARA PIORAR A SITUAÇÃO, FOI MORRENDO DE FOME. A PARTIR DAQUELE DIA, NUNCA
MAIS PEDRINHO DISSE: “DEPOIS MÃE”.
De: Danusa Primieri Ferreira
1. QUANTAS FALAS DE PERSONAGENS TÊM O TEXTO? COPIE A ÚLTIMA FALA!
2. QUANDO SEU FAMILIAR PEDE ALGO PARA VOCÊ, COMO VOCÊ RESPONDE?
3. VOCÊ ACHA QUE A MÃE DE PEDRINHO FICAVA CHATEADA COM ELE QUANDO ELE DIZIA “DEPOIS EU
FAÇO”? POR QUÊ?
4. TEM COISAS QUE NÃO DÁ PARA DEIXAR PARA DEPOIS. POR EXEMPLO: DAR A MEDICAÇÃO PARA
UM PACIENTE QUE ESTÁ COM MUITA DOR. ESCREVA ALGUMAS COISAS QUE SUA MÃE PEDE PARA
FAZER, QUE SE VOCÊ DEIXAR PARA DEPOIS PODE DAR PROBLEMA.
5. JÁ ACONTECEU COM VOCÊ DE ACABAR ESQUECENDO DE FAZER ALGO PORQUE DEIXOU PARA
“DEPOIS”?
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
6. POR QUE VOCÊ ACHA QUE A MÃE DE PEDRINHO DEIXOU ELE SEM O ALMOÇO?
7. O QUE PODEMOS APRENDER COM A HISTÓRIA DO PEDRINHO?
8. POR QUE PEDRINHO FOI DESARRUMADO E COM MAU CHEIRO À ESCOLA?
9. ONDE ACONTECEU ESSA HISTÓRIA E EM QUAL PARTE DO DIA: DURANTE A MANHÃ, TARDE OU
NOITE?
10. FAÇA UMA TIRINHA COM DESENHOS E FALAS SOBRE A HISTÓRIA QUE VOCÊ ACABOU DE LER!
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
LER: TRABALHANDO COM OS POEMAS!
BOLO PINTADO 1. VOCÊ JÁ BRINCOU COM BOLO DE TERRA?

_________.
UM BOLO FEITO COM TERRA
QUE NOS FAZ DE CONTA 2. FESTA RIMOU COM ___________________.
É SERVIDO NA FESTA
NO MEIO DA FLORESTA. 3. BRIGADEIRO RIMOU COM ______________.
DOCE 4. QUANDO A ÁRVORE AVANÇOU NA IDADE, A

CRIANÇA FEZ O QUÊ? _________________
UM DOCE QUE ENROLA ___________________________________
O BRASILEIRO? 5. O POEMA “ BRINQUEDO DE ÁRVORE”
O BRIGADEIRO. MOSTRA AS SEGUINTES ETAPAS DE
DESENVOLVIMENTO DA ÁRVORE:
BRINQUEDO DE ÁRVORE
( ) MUDA, TRONCO E GALHOS.
BEM ANTIGAMENTE, ( ) SEMENTE, MUDA, TRONCO E GALHOS.
VOCÊ ERA SEMENTE.
DEPOIS, FICOU MUDA, 6. A ÁRVORE PODE SERVIR DE BRINQUEDO?
AVANÇOU NA IDADE EXPLIQUE!__________________________
E HOJE OUVI UM RONCO ___________________________________
QUE SAIU DO SEU TRONCO...
DONA ÁRVORE, VOCÊ PERCEBEU
QUE EU SUBI NO SEU BRAÇO
PARA TE DAR UM ABRAÇO?
De Selma Maria “ Brinquedos”
COLORIR E ESCREVER UMA FRASE SOBRE A ILUSTRAÇÃO!
FRASE:
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
ANTÔNIA NA AMBULÂNCIA
ANTÔNIA ESTAVA DIRIGINDO UMA AMBULÂNCIA.
ELA DIRIGIA MUITO RÁPIDO QUE QUASE ATROPELOU UMA ANTA.
ANTÔNIA FICOU CONTENTE POR TER CONSEGUIDO DESVIAR A TEMPO.
RESPONDA:
1. QUEM ESTAVA DIRIGINDO A AMBULÂNCIA?
____________________________________
2. QUAL O NOME DO ANIMAL QUE QUASE FOI
ATROPELADO?
____________________________________
3. ESCREVA UMA PALAVRA QUE COMEÇA COM “AM”:
____________________________________
4. ESCREVA UMA PALAVRA QUE COMECE COM “AN”
____________________________________
5. COMO ANTÔNICA DIRIGIA?
____________________________________
TREINE A LEITURA E ESCOLHA CINCO PALAVRAS ABAIXO E ESCREVA FRASES NO CADERNO!
AMBULÂNCIA – ANJO – BOMBOM – ANTA – ANTÔNIA
AM – EM – IM – OM – UM
AN – EN – IN – ON - UN
MELHOR AMIGO DE JOEL
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
MELHOR AMIGO DE ILDO
ILDO FOI À LIVRARIA E COMPROU UM PAPEL VEGETAL PARA DESENHAR E UM PINCEL PARA PINTAR.
DEPOIS ENCONTROU SEU MELHOR AMIGO MANOEL E OS DOIS FORAM COMER PASTEL NA PADARIA DO
JOEL. ILDO FICOU FELIZ POR ENCONTRAR SEU MELHOR AMIGO.
1. QUEM FOI COMER PASTEL?

___________________________________________
2. O QUE ILDO COMPROU?

___________________________________________
3. QUEM É O MELHOR AMIGO DE ILDO?

___________________________________________
4. QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?

__________________________________________
ALTO – ILDO – MANOEL – JOEL – PAPEL – PASTEL – VEGETAL - GOL
AL – EL – IL – OL - UL
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
NESTOR E O ESQUILO
NESTOR VIAJAVA EM SEU ASTRA QUANDO LEVOU UM SUSTO AO VER UM ESQUILO IMÓVEL NA ESTRADA.
O ESQUILO FOI LEVADO AO VETERINÁRIO, POIS ESTAVA COM A PERNA MACHUCADA.
NESTOR SEGUIU VIAGEM E SE SENTIU ESPECIAL POR TER FEITO UMA BOA AÇÃO.
1. QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?

____________________________________________
2. QUAL FOI A BOA AÇÃO DE NESTOR?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
3. O QUE SIGNIFICA “ ESQUILO IMÓVEL NA ESTRADA”

___________________________________________
___________________________________________
ESQUILO – ESPECIAL – ESTRELA – ESCADA – ASTRA – ASTRO – SUSTO –

PISCAR – PESCAR – DISCAR – POSTAR – GOSTAR – ESTAR – NESTOR
AS – ES – IS – OS - US
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
GUE OU GE / GUI OU GI
FUI AO MERCADO COMPRAR GERIMUM
E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU BUMBUM
EU SACUDI, SACUDI, SACUDI
MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR
1. COMPLETE COM O DIMINUTIVO! SIGA O MODELO:
FORMIGA : FORMIGUINHA
FOGO : ____________________________
TARTARUGA: _____________________________
AMIGA: _________________________________
2. BUMBUM RIMOU COM ________________________.

3. ESSE ESTROFE FAZ PARTE DA MÚSICA:
( ) FORMIGUINHA ( ) DONA ARANHA ( ) O SAPO
CARANGUEJO – FOGUEIRA – GIRAFA – FORMIGA – FORMIGUINHA – AMIGO –

AMIGUINHO – FOGUETE – GELO – GATO – GALO – GOMA – FOGÃO
GA- GE- GI – GO – GU
GUE- GUI
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
VEM CÁ, CHOCOLATE!
− VEM CÁ, CHOCOLATE!
AS PESSOAS DA RUA ESTRANHAM QUANDO PEDRINHO CHAMA SEU CACHORRO. ELE DEU O NOME DE
CHOCOLATE PARA SEU CÃO, POIS ELE É MARROM DA COR DO CHOCOLATE.
CERTO DIA, O CHOCOLATE FICOU DOENTE E FOI LEVADO AO VETERINÁRIO. PEDRINHO FALOU PARA UM
GAROTO QUE CONHECEU NO PARQUE:
− ESTOU TRISTE, POIS ESTOU SEM O MEU CHOCOLATE!
O GAROTO NÃO PERCEBEU QUE ELE FALAVA DO CACHORRO E DISSE:
− PODE FICAR COM O MEU.
PEDRINHO ATÉ PENSOU EM EXPLICAR QUE CHOCOLATE ERA O SEU CÃO, MAS ACABOU SE APROVEITANDO
DAQUELA SITUAÇÃO. DEU UMA MORDIDA NO DOCE E FALOU:
− OBRIGADO!
1. COMO SE CHAMA O CACHORRO?

_____________________________________________
2. POR QUE AS PESSOAS ESTRANHAM QUANDO PEDRINHO

CHAMA SEU CÃO? ______________________________
______________________________________________
3. POR QUE O GAROTO DEU AO PEDRINHO UM CHOCOLATE?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
CHOCOLATE – CHUVA – CHAPÉU – CHINELO – CHAVE – CHAMAR – CHAMA – CHEIO
CHA – CHE – CHI – CHO - CHU

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
QUE BAFO!
FIQUEI GRIPADO
COMI MUITO ALHO
FIQUEI COM BAFO
MAS QUE FIASCO.
NO RECREIO
AFASTEI-ME DE TODOS
ESBARREI A CABEÇA EM UM GALHO
E FIQUEI COM UM GALO.
NO DIA SEGUINTE
CURADO E SEM BAFO
SENTI CHEIRO DE ALHO
TODOS PEGARAM RESFRIADO. De Danusa Primieri Ferreira
1. POR QUE O PERSONAGEM COMEU MUITO ALHO?

________________________________________________
2. QUAL O SENTIDO DA PALAVRA “ GALO” NO POEMA?

( ) AVE ( ) INCHAÇO NA CABEÇA
3. O SINÔNIMO DE ESBARREI É:
( ) BATI OU COLIDI ( ) PULEI OU SALTEI
4. CIRCUE NO TEXTO TODAS AS PALAVRAS QUE TÊM “LH”

5. PINTE DA MESMA COR OS PARES DE RIMAS.
6. ESCREVA FRASES NO CADERNO COM: GALHO E GALO.
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
O PERIQUITO DA VIZINHA QUEILA
O PERIQUITO DA VIZINHA QUEILA FUGIU DA GAIOLA. A

VIZINHA, QUE ERA MUITO QUERIDA, NÃO PARAVA DE
CHORAR.
MARIANA, QUE MORA AO LADO DA VIZINHA QUEILA,

ENCONTROU O PERIQUITO BEM QUIETINHO COMENDO
COQUINHO DO COQUEIRO LÁ DA ESQUINA.
MARIANA DEVOLVEU O PERIQUITO PARA QUEILA E

RECEBEU COMO RECOMPENSA UMA FORNADA DE QUEIJO
E DOCINHOS DE GOIABA.
De Danusa Primieri Ferreira
1. POR QUE QUEILA NÃO PARAVA DE CHORAR?

_____________________________________________________
2. NO TEXTO APARECE UMA QUALIDADE DE QUEILA. QUE QUALIDADE

É ESSA?
_____________________________________________________
3. O QUE O PERIQUITO FAZIA QUANDO MARIANA O ENCONTROU?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4. QUAL FOI A RECOMPENSA QUE MARIANA RECEBEU?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
PERIQUITO – QUEIJO – COQUEIRO – COQUINHO – ESQUINA – QUERIDA
CA – QUE – QUI – CO – CU - CÃO

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
OS CACTOS
EDSON É TÉCNICO EM PLANTAS. ELE EXPLICOU PARA SUA FILHA QUE OS CACTOS VIVEM EM LUGARES
MUITO SECOS. O FILHO PERGUNTOU:
− PAI, COMO OS CACTOS CONSEGUEM OBTER ÁGUA DA TERRA SECA?
− FILHO, OS CACTOS ABSORVEM ÁGUA DA ATMOSFERA, ISTO É, DO AR.
O FILHO FICA ADMIRADO PORQUE SEU PAI É MUITO INTELIGENTE.
1. COMO SE CHAMA O TÉCNICO EM PLANTAS?

_________________________________________________
2. COMO OS CACTOS CONSEGUEM OBTER ÁGUA DA TERRA SECA?

_________________________________________________
_________________________________________________
3. COPIE A PRIMEIRA FALA DO TEXTO:

_________________________________________________
_________________________________________________
4. POR QUE O FILHO FICOU ADMIRADO COM O SEU PAI?

________________________________________________
________________________________________________
CACTO – ATMOSFERA – EDSON – ADMIRADO – TÉCNICO – RITMO – OBSERVAR
BACTÉRIA – PNEU – AFTA

ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
RUBENS, PARABÉNS!
CHEGOU O DIA DO ANIVERSÁRIO DE RUBENS. ELE COMPLETOU 12 ANOS. ELE ESPEROU POR PRESENTES E
ABRAÇOS, MAS FICOU TRISTE PORQUE JÁ ESTAVA NA HORA DE IR PARA ESCOLA E NINGUÉM LEMBROU DO
SEU ANIVERSÁRIO.
FOI PARA A ESCOLA TRISTE, MAS AO VOLTAR PARA CASA, FOI SURPREENDIDO COM DUAS SABOROSAS
TORTAS DE BOMBONS, MUITOS PRESENTES E GANHOU ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS. TODOS
FAMILIARES FALARAM EM CORO: “ PARABÉNS, RUBENS!”
1. QUAL É O TÍTULO DA HISTÓRIA?

_____________________________________________
2. QUANTOS ANOS O GAROTO ESTAVA FAZENDO?

____________________________________________
3. POR QUE RUBENS FICOU TRISTE?

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
4. COMPLETE:
RUBENS FOI SURPREENDIDO COM DUAS SABOROSAS
TORTAS DE ______________________ E GANHOU
ALGUNS ________________________ MUSICAIS.
5. QUANDO VOCÊ FIZER ANIVERSÁRIO, O QUE VOCÊ VAI

QUERER DE PRESENTE?
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
PEDRO NO PARQUE
PEDRO ESTAVA NO PARQUE BRINCANDO COM OUTRAS CRIANÇAS. AS

CRIANÇAS COMEÇARAM A FALAR PALAVRÕES PARA O PEDRO.
O GAROTO FICOU MUITO TRISTE E CONTOU TUDO PARA SUA MÃE. A

SUA MÃE CONVERSOU COM AS CRIANÇAS E ELAS PEDIRAM DESCULPAS PARA PEDRO.
PEDRO FICOU NOVAMENTE FELIZ E TODOS FORAM JOGAR BOLA.
1. POR QUE PEDRO FICOU TRISTE?

_________________________________________________
_________________________________________________
2. PEDRO VOLTOU A FICAR FELIZ POR QUÊ?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
3. COMO VOCÊ SE SENTE QUANDO ALGUÉM FALA PALAVRÃO

PARA VOCÊ?
________________________________________________
4. SE VOCÊ NÃO SE CONTROLASSE, E NA HORA DA RAIVA

FALASSE UM PALAVRÃO, O QUE VOCÊ FARIA PARA EM
SEGUIDA:
( ) PEDIRIA DESCULPAS. ( ) NÃO FALARIA MAIS NADA E
SE AFASTARIA.
BRAÇO, CRAVO, DRAGÃO, PEDRO, PRATO, CRIANÇAS, BRINQUEDO, GRADE E PRATO
BRA – BRE- BRI- BRO –BRU CRA – CRE- CRI – CRO – CRU - DRA – DRE – DRI –
DRO –DRU VRA- VRE- VRI –VRO- VRU FRA- FRE- FRI- FRO- FRU
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
CLARA NA FLORESTA
CLARA E SUA AMIGA ESTAVAM BRINCANDO EM UMA FLORESTA. DE LONGE ELAS OUVIRAM UM
BARULHO QUE FICAVA ATRÁS DE UM ARBUSTO. ELAS FICARAM APREENSIVAS. MAS ACABARAM INDO
OLHAR ATRÁS DO ARBUSTO.
ELAS FICARAM SURPRESAS AO VEREM UMA FAMÍLIA DE COELHOS. OS COELHOS ERAM

MANSINHOS E BRINCALHÕES. PASSARAM A TARDE TODA BRINCANDO COM SEUS NOVOS AMIGUINHOS.
1. QUEM ESTAVA BRINCANDO NA FLORESTA?

_________________________________________________
2. POR QUE AS MENINAS FICARAM APREENSIVAS?

_________________________________________________
3. QUAL É O SINÔNIMO DE APREENSIVAS:

( ) PREOCUPADAS ( ) FELIZES
4. O QUE ELAS VIRAM QUE DEIXARAM ELAS SURPRESAS?

_________________________________________________
_________________________________________________
5. QUAL PALAVRA QUE INICIA COM A MESMA SÍLABA DA
PALAVRA “ FLORESTA”:
( ) CLARA ( ) FLORICULTURA ( ) GLOBO
FLORESTA – FLORICULTURA – FLOR – CLARA – GLOBO – ATLETA – FLECHA – PLACA
FLA – FLE- FLI- FLO- FLU GLA – GLE – GLI- GLO- GLU CLA- CLE- CLI- CLO- CLU
PLA – PLE – PLI- PLO- PLU TLA – TLE – TLI – TLO - TLU
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________
ALTES E SUAS ALFACES
ALTES PLANTA ALFACES EM SUA HORTA PARA VENDER. EM UMA CERTA MANHÃ, ELE FOI ATÉ A
SUA HORTA E TODAS AS ALFACES HAVIAM DESAPARECIDO.
ALTES COMEÇOU A INVESTIGAR. ELE DESCONFIOU DO SEU VIZINHO ALDO QUE TAMBÉM VENDIA
ALFACES. ALTES PLANTOU MAIS MUDAS DE ALFACE E CÂMARAS EM SUA HORTA PARA DESCOBRIR QUEM
ERA O LARÁPIO.
NO DIA SEGUINTE, ELE OLHOU AS GRAVAÇÕES SALVAS E DESCOBRIU QUE QUERA MAIS DO QUE
UM LARÁPIO. ERAM VÁRIOS LARÁPIOS COM PELOS BRANQUINHOS E ORELHAS ENORMES.
1. O QUE ALTES PLANTA?

_______________________________________________
2. POR QUE ALTES COMEÇOU A INVESTIGAR?

_______________________________________________
3. QUEM ROUBOU AS ALFACES DE ALTES?

______________________________________________
4. O QUE ALTES FEZ PARA DESCOBRIU QUEM ROUBOU SUAS

ALFACES?
______________________________________________
______________________________________________
ANEL – PASTEL – ALTO – ALDO – ALFACE – SOL – MEL – AZUL – SOLDADO – ANINAL
AL – EL – IL – OL - UL
ESCOLA: _______________________________________________________________________________
NOME :__________________________________ DATA: __________________________

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São 50 textos com atividades de interpretação, ortografia e

gramática, elaboradas por:

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

O DISFARCE DOS BICHOS

1. ESSE BICHO É PARECIDO COM O QUÊ?

2. O GRAVETO NA HISTÓRIA ERA O QUÊ?

3. INVENTE UM OUTRO TÍTULO!

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

UM LOBO SE ENGASGOU COMENDO UM OSSO E CORREU POR

ADAPTAÇÃO ESOPO (FÁBULA)

1. O QUE ACONTECEU COM O LOBO?

2. QUEM AJUDOU O LOBO?

3. COMO A AVE AJUDOU O LOBO?

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

O ESQUILO-VOADOR É UM ROEDOR QUE TEM PELAGEM BRILHANTE. ELA EMITE

1. QUAL OUTRO NOME ESSE ESQUILO PODERIA RECEBER?

2. POR QUE ESSE ESQUILO É UM ANIMAL NOTURNO?

3. O ESQUILO-VOADOR SE ALIMENTA DE QUÊ?

5. CIRCULE AS IMAGENS QUE INICIAM COM A MESMA SÍLABA DE “ ESQUILO”.

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

O ORNITORRINCO É UM MAMÍFERO QUE PÕE OVOS. ELE POSSUI UM BICO,

O LEITE DO ORNITORRINCO APRESENTA UMA PROTEÍNA COM PROPRIEDADES

1. POR QUE O ORNITORRINCO É UM MAMÍFERO?

2. O QUE TEM DE ESPECIAL O LEITE DOS ORNITORRINCOS?

3. QUAL É O SIGNIFICADO DA PALAVRA “ ANTIBACTERIANA”?

4. ESCREVA UMA FRASE PARA A PALAVRA “ ORNITORRINCO”

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

QUANDO EU TINHA 4 ANOS, AINDA CHORAVA

4. ESCREVA AS PALAVRAS ABAIXO EM ORDEM ALFABÉTICA:

BANHO – GRANDINHO – CHORAVA – DEMORAVA – MENINO

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

DOGUITO NA FAIXA DE PEDESTRE

DOGUITO ANDA SEMPRE NA FAIXA DE SEGURANÇA, MAS ELE

COMO SEU DONO SEMPRE ATRAVESSA NA FAIXA DE

2. ANTES DE ATRAVESSAR A RUA, O QUE DOGUITO FAZ?

3. A PALAVRA “ELE” NA PRIMEIRA FRASE DO TEXTO FAZ REFERÊNCIA A QUEM?

4. COPIE A ÚLTIMA FRASE DO TEXTO:

5. COPIE UMA FRASE INTERROGATIVA DO TEXTO:

6. COPIE DO TEXTO DUAS PALAVRAS COM ACENTO AGUDO:

7. COPIE DO TEXTO DUAS PALAVRAS QUE TENHAM “ SS”:

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

CHAPEUZINHO VERMELHO ENCONTROU UM AMIGO DA MESMA IDADE NAS REDES SOCIAIS.

UM DIA, O AMIGO MARCOU UM ENCONTRO COM ELA NO PARQUE. CHAPEUZINHO LEVOU

B. POR QUE CHAPEUZINHO E O PAI FICARAM SURPRESOS?

D. O QUE PODEMOS APRENDER COM ESSA HISTÓRIA?

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

O dedo de Duda é duro.

ORALIDADE, GRAMÁTICA E ESCRITA

1. Memorizar um dos trava-línguas para falar para a turma.

2. Sublinhar de vermelho os substantivos próprios no texto.

4. Copie o trava-língua que têm muitas palavras com o dígrafo “CH”

5. Copie o trava-língua que têm muitas palavras com o dígrafo “RR”

7. No penúltimo trava-língua, copie:

8. Estude as palavras dos trava-línguas para o ditado.

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

Faça um desenho bem lindo sobre a história:

NOME :__________________________________ DATA: __________________________

OBSERVE O CONVITE E RESPONDA:

1. O CONVITE É PARA VISITAR O QUÊ?

2. UMA EXPOSIÇÃO LITERÁRIA REFERE-SE A LEITURA. “ O FOGUETE E A LUA” É UM

3. EM QUAL LOCAL SERÁ A EXPOSIÇÃO LITERÁRIA?

4. NO DIA 13/02 AINDA HAVERÁ A EXPOSIÇÃO? EXPLIQUE SUA RESPOSTA!

NOME :________ DATA:

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XERETA MEXE E _EM TUDO: PUXA A _DA MESA, FAZ XIXI

NOME :________ DATA: