ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR ALDERANDO CASALLI MARQUES

NOME:____________________________________________DATA: 05/07/2021

COMPONENTE(S) CURRICULAR(ES): LÍNGUA PORTUGESA

ENSINO FUNDAMENTAL I – 4º e 5º ANO/CICLO - 2021 TURMA: 500
Semana 18 05/07 a 09/07 2021

Um dos temas mais comentado nos últimos tempos é o Covid- 19. Apesar da vacinação ainda temos que
ter cuidado com a aglomeração e com a propagação desse vírus.
Essa semana veremos esse assunto em algumas formas de gêneros textuais já estudados.

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 COMPONENTES CURRICULARES: MATEMÁTICA

No início de junho os dados que tínhamos sobre mortes pelo vírus eram esses:

https://www.poder360.com.br/coronavirus/brasil-tem-mais-
2-408-mortes-e-78-926-casos-de-covid-19-em-1-dia/

1- Observando o gráfico responda:

a- Qual região até essa data teve maior número de mortes em média do Brasil por Covid- 19?
Qual foi esse quantitativo?

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 b- Somando a região Sudeste e região Sul, qual o número de mortes pelo vírus em média por
região?

c- Observe as regiões ( UF) do Brasil e escreva por extenso o número de total de mortes por
Covid- 19 nos respectivos estado abaixo:

Rio de Janeiro ( RJ) _____________________________________________________________

São Paulo (SP) _________________________________________________________________

Minas Gerais (MG) ______________________________________________________________

Espírito Santo (ES)______________________________________________________________

2- Sobre o total de mortes por Covid no Brasil até a data dessa matéria:

a- Responda:

 Esse numeral é par ou ímpar? ________________________________________________

 Ele possui _____________ordens e ________________classes.

 O numeral que vale 90 está em que ordem?_____________________________________

3- Marque um X na decomposição correta do número em destaque a cima:

( A ) 4 centenas de milhar + 6 unidades de milhar + 1 centena + 9 dezenas + 9 unidades;

( B ) 4 centenas de milhar + 6 dezenas de milhar + 5 unidades de milhar + 99 dezenas.

( C ) 4 centenas de milhar + 6 dezenas de milhar + 5 unidades de milhar + 1 centena + 1 dezena

+ 1 unidade.

4- Observe o balão e forme com os numerais dele o maior número e menor número que
puder, sem repeti-los

7 2 3
4
0
5 9