ESCOLA JAYME OSCAR DE PINHO CARVALHO JUNIOR

GÊNERO TEXTUAL: HISTÓRIA EM QUADRINHOS (HQ)

As histórias em quadrinhos são narrativas gráficas compostas por

textos e imagens. o objetivo maior é o entretenimento com forma de
divertir, causar o humor. Mas podem também transmitir uma
informação, uma alerta à população.
As histórias em quadrinhos são histórias compostas pela linguagem verbal e não- verbal.
 Linguagem verbal- onde há fala.
 Linguagem não verbal- onde não tem fala, porém consegue-se entender através das
situações, das imagens e expressões dos personagens.
Essas histórias são apresentadas dentro de quadrinhos, local onde os personagens são
expostos, e a fala é escrita dentro de diversos tipos de balões. Há também histórias em que não
se usa nenhum tipo de balão. A mensagem é transmitida somente através dos desenhos e das
expressões faciais.
Há também as onomatopéias que são os sons, ruídos reproduzidos por letras e desenhos.
Também há os recursos gráficos que em sua maioria são os símbolos e sinais que aplicados
aos  desenhos acrescentam-lhe sensações, movimentos, etc.
Os

tipos de balões e seus significados:

 ATIVIDADES:

1- Leia a história em quadrinho para responder as questões:

 ATIVIDADES

1. Quantos personagens compõem a história? Quem são?

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2. O que faz o Cebolinha quando Mônica se aproxima?

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2. No quadrinho 2, encontramos dois balões que se referem ao personagem Cebolinha. Qual

a diferença entre eles?

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3. Mônica fica irritada e termina por bater no Cebolinha. Qual quadrinho comprova essa
afirmação?

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4. O que você acha que significa as reticências no terceiro quadrinho?

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6. Volte ao 4º quadrinho e observe o efeito usado no seu contorno. Dentro , está escrito: POF – o
que isso quer dizer?

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7. Em nenhum momento vemos a Mônica bater no Cebolinha... Como entendemos que isso

aconteceu?
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8. No quadrinho 5, o que significam as estrelinhas em volta do personagem Cebolinha? 

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9. No primeiro quadrinho, em que palavra o cebolinha pensa para se referir a Mônica?

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10. No terceiro quadrinho podemos perceber a expressão facial da personagem Mônica. Que
sentimento você acha que ela estava sentindo?

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 MATEMÁTICA

As tirinhas fazem parte das histórias em quadrinho, porém em versão menor: Observe:

1- O Cebolinha contou até um número. Qual o sucessor dele? Lembrando que o sucessor é o
numeral que vem antes dele:

( a ) 586 ( b) 1.999 ( c ) 2.586

2- Observe as cartas que o Cebolinha mostrou para Mônica

Escreva por extenso o maior numeral que com essas cartas a Mônica pode formar:

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3- Cebolinha contou a primeira vez até 2.587. Na segunda vez ele contou 1.399. qual foi a
diferença entre a primeira e a segunda vez?

4- Mônica conseguiu pular 341 vezes corda e mais tarde o dobro (2x). Quantas vezes ela
pulou na segunda vez?

5- A coleção de cordas de Mônica é grande. Ela tem 168 cordas coloridas e as guardou em 2
caixas grandes. Quantas cordas couberam em cada caixa?