HABILIDADES CONTEMPLADAS NA ATIVIDADE

ANO ESCOLAR: 8º ANO

● COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

UNIDADES TEMÁTICAS: ARTES VISUAIS

HABILIDADE(S):

o (EF69AR01AX) Pesquisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas,

em obras de artistas brasileiros, (locais e regionais) e estrangeiros de diferentes épocas e em
diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes
contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.

o (EF69AR01BX) Apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em

obras de artistas brasileiros (locais e regionais) e estrangeiros de diferentes épocas e em
diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes
contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.

o (EF69AR02A) Pesquisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no

espaço.

o (EF69AR03) ​Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às
linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros,
ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.

o (EF69AR04) ​Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma,
direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes
produções artísticas.

o (EF69AR05AX) ​Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura,

colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia,
performance etc.), explorando práticas tradicionais (locais e regionais) de produção artística.
 ESCOLA MUNICIPAL
ANO ESCOLAR:
COMPONENTE CURRICULAR:
PROFESSOR:
ALUNO:
FRUTAL, DE DE 2021.

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

Capítulo 1 – Cor, espaço e tempo, Livro pág. 10.

Luz, arte e criação!

Como podemos criar luzes? Precisamos de eletricidade? Podemos dar cor à luz?
Houve um tempo em que a escuridão era iluminada apenas pelo clarão da Lua, das estrelas e
de outros eventos da natureza. As pessoas desse tempo observaram o fogo, que era produzido
por raios que caíam do céu, por rochas incandescentes lançadas por vulcões, e pensaram: “Como
será que se captura essa luz?”. E foi com esse desejo de possuir a luz que muitas pessoas
tentaram obtê-la.
No universo das artes, a luz aparece nas mais diferentes formas. Os artistas prestam muita
atenção nas luzes que estão em nossa vida e criam arte a partir de suas observações e
pesquisas. Você já prestou atenção nas diferentes luzes em seu cotidiano? E na arte, como a luz
está presente?
“As cores de tintas e da luz nas artes. A luz retratada nas pinturas. As cores projetando-se
pela luz. Nas telas, nos objetos e nas instalações, os artistas manipulam as cores e exploram a
luz.”
Ferrari, Solange dos Santos Utuari, Por toda parte: arte: 8º ano: ensino fundamental: anos finais, 2. ed. — São Paulo: FTD
Editorial, 2018.

Estrelinhas (2010), de Shintaro Ohata.

Pintura sobre tela e escultura de poliestireno.
 ATIVIDADES

Questão 01: ​Complete as frases corretamente:

A) Houve um tempo em que a _____________________ era iluminada apenas pelo clarão da

Lua, das estrelas e de outros eventos da natureza. (claridade/escuridão).

B) No universo das artes, a __________ aparece nas mais diferentes formas. (luz/natureza)

Questão 02​: Observe a imagem acima e responda:

É possível sentir a influência da luz na obra do artista?

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Bons Estudos!