AGENTE

COMUNITÁRIO
DE SAÚDE
--------------PORTUGUÊS

José e Carla | Questões

questões.jc
1. Infere-se do texto CG3A3-I que, com relação aos gastos da administração pública, é
melhor prevenir do que remediar porque
Alternativas
A) o erro custa muito caro à sociedade.
B) erros não são admitidos na administração pública.
C) gastos indevidos refletem ausência de cautela e planejamento.
D) o dinheiro público gasto irregularmente nunca é recuperado.
E) a administração pública não dispõe de verba para ressarcir eventuais prejuízos
causados ao cidadão.

2. A correção gramatical do segundo parágrafo do texto CG3A3-I seria mantida caso

Alternativas
A) a vírgula empregada logo após “pública” (ℓ.5) fosse suprimida.
B) a vírgula empregada logo após “vale” (ℓ.6) fosse suprimida.
C) o ponto final empregado logo após “valer” (ℓ.6) fosse substituído por ponto e vírgula,
com a devida alteração de maiúscula e minúscula no período subsequente
D) a vírgula empregada logo após “errar” (ℓ.7) fosse suprimida.
E) a vírgula empregada logo após “indiretamente” (ℓ.8) fosse substituída por travessão.
3. No texto CG3A3-I, a palavra “ressarcir” foi empregada com o mesmo sentido
de
Alternativas
A) evitar.
B) transferir.
C) reduzir.
D) confiscar.
E) indenizar.

4. Os sentidos originais e a correção gramatical do texto CG3A3-I seriam preservados

caso o termo “pois” fosse substituído por

Alternativas
A) assim.
B) visto que.
C) embora.
D) ao passo que.
E) por conseguinte.

5. De acordo com o texto CG3A3-II, os países desenvolvidos, em comparação com os

países pobres,
Alternativas
A) contam com um passado histórico de alta produtividade no setor agrícola.
B) estão mais aptos a enfrentar as mudanças econômicas do mundo atual.
C) gastam mais com capital físico do que com capital humano.
D) despendem mais capital na área de educação.
E) demandam da população mais gastos com educação.

6. A correção gramatical e os sentidos originais do segundo parágrafo do texto CG3A3-

II seriam mantidos caso

Alternativas
A) as vírgulas empregadas logo após “pobres” (ℓ.7) e “ricos” (ℓ.8) fossem suprimidas.
B) a vírgula empregada logo após “análise” (ℓ.9) fosse suprimida.
C) o ponto final empregado na linha 9 fosse substituído por vírgula, com a devida
alteração de maiúscula e minúscula no início do período subsequente.
D) uma vírgula fosse inserida logo após “percebeu-se” (ℓ.9).
E) uma vírgula fosse introduzida logo após “desenvolvidos” (ℓ.10).

7. Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos originais do texto CG3A3-II, a

expressão “mesmo que” poderia ser substituída por

Alternativas
A) ao passo que.
B) contanto que.
C) ainda que.
D) desde que.
E) uma vez que.

8. Infere-se do texto CG3A3-II que o investimento em educação

Alternativas
A) envolve mais custos materiais, como gastos com professores e infraestrutura, que
custos de outra natureza.
B) provoca, em curto prazo, aumento de salário para o indivíduo em processo de
capacitação.
C) garante a inserção dos melhores profissionais no mercado de trabalho em diversos
setores da economia.
D) contribui positivamente para a riqueza de uma nação, apesar de eventuais impactos
negativos que possam dele decorrer.
E) é condição necessária para o crescimento socioeconômico de países pouco
desenvolvidos.

9. Cada uma das próximas opções apresenta uma proposta de reescrita para o seguinte
trecho do texto CG3A3-II: “quanto mais se investir na capacitação das pessoas, mais
produtiva e rica uma nação será” Assinale a opção em que a proposta de
reescrita indicada mantém a correção gramatical e os sentidos originais do texto.

Alternativas
A) assim como se investe mais na capacitação das pessoas, mais produtiva e rica uma
nação será
B) uma nação será mais produtiva e rica à medida que houver mais investimento na
capacitação das pessoas
C) será mais produtiva e rica a nação que mais investir na capacitação das pessoas
D) uma nação será mais produtiva e rica porque investe na capacitação das pessoas
E) enquanto investir na capacitação das pessoas, uma nação será mais produtiva e rica.

10. No texto CG3A3-II, a palavra “principalmente” foi empregada com o mesmo

sentido de

Alternativas
A) especialmente.
B) frequentemente.
C) realmente.
D) possivelmente.
E) inevitavelmente.
11. A noção de leitura abordada ao longo do texto 1A1-I aproxima-se, sobretudo,
daquela de
Alternativas
A) entendimento de estruturas gramaticais.
B) interpretação de objetos e processos.
C) domínio da linguagem verbal.
D) atuação na realidade social.
E) construção de conceitos e teorias.

12. Ao afirmar que o astrônomo e o geógrafo leem, respectivamente, estrelas e terrenos,

o autor sugere que esses profissionais
Alternativas

A) analisam o aspecto dessas formações de modo a obter previsões a respeito do

mundo e dos seres humanos.
B) encaram tais superfícies como sinais gráficos a serem decodificados ou traduzidos.
C) estudam a configuração desses elementos para descobrir dados acerca das origens
de tais elementos e das transformações por que tenham passado.
D) procuram vestígios de histórias escritas por povos remotos na superfície desses
elementos.
E) deixam-se levar pela imaginação e fantasiam histórias maravilhosas que poderiam
ter efetivamente acontecido nesses lugares.

13. No período “Ele, como o técnico, vê coisas no texto em jogo que, só depois de lidas
por ele, por nós são percebidas” (ℓ. 10 a 12), o segmento “como o técnico” expressa
Alternativas

A) hipótese.
B) conformidade.
C) explicação.
D) comparação.
E) causa.

14. No texto 1A1-I, ao supor que os aparelhos de ordenha de vacas estão aptos a ler o
pensamento das pessoas presentes durante o processo, o autor sugere que esses
aparelhos
Alternativas
A) captam informações do ambiente.
B) registram as conversas dos usuários.
C) são instrumentos de espionagem industrial.
D) são os mais inovadores do mundo.
E) são extremamente sofisticados.

15. Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita do seguinte
trecho do texto 1A1-I: “A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está
acabando. Lemos a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.” (ℓ. 20 a 23).
Assinale a opção em que a proposta apresentada preserva os sentidos do texto.
Alternativas
A) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, mas lemos a
notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.
B) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, porque lemos
a notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.
C) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, se lemos a
notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.
D) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, logo lemos a
notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.
E) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, ou lemos a
notícia e postergamos a tragédia para nossos netos.

16. Infere-se do texto 1A1-II que o autor escreve, de modo metafórico, sobre a ideia de
fim de mundos a partir de
Alternativas
A) uma previsão astrológica.
B) um anúncio feito por cientistas.
C) um desastre natural.
D) uma mudança de estação.
E) uma guerra mundial.

17. No texto 1A1-II, o vocábulo “isso” (ℓ.3) refere-se

Alternativas
A) ao anúncio do fim do mundo.
B) à continuação do mundo.
C) ao fim do mundo.
D) à primeira vez que o mundo acabou.
E) à dúvida sobre o mundo ter acabado ou não.

18. No primeiro parágrafo do texto 1A1-II, o trecho “Muitas vezes o mundo acaba em
silêncio, ou fazendo um barulho leve de folha”(ℓ. 4 e 5) constitui
Alternativas
A) uma afirmação que resume as ideias expressas no período seguinte.
B) uma condição para que ocorra o que é expresso no período seguinte.
C) uma informação que expressa a finalidade do que se afirma no período
imediatamente anterior
D) um fato que contraria a ideia expressa no período imediatamente anterior.
E) um argumento que reforça a informação expressa no período imediatamente anterior.

19. Sem prejuízo à correção gramatical e aos sentidos do texto 1A1-II,o vocábulo “antes”
(ℓ.23) poderia ser substituído por
Alternativas
A) primeiramente.
B) melhor.
C) pelo contrário.
D) outrora.
E) até.

20. É correto afirmar que o texto 1A2-I tem como finalidade

Alternativas
A) realizar uma crítica de obras relativas à ética.
B) discutir notícias relacionadas à ética.
C) contar fatos cotidianos referentes ao tema da ética.
D) explicar as consequências do comportamento ético.
E) apresentar uma opinião sobre ética.

21. De acordo com o texto 1A2-I, a ética é fundamentalmente

Alternativas
A) social.
B) espiritual.
C) soberana.
D) permissiva.
E) compulsória.

22. De acordo com o texto 1A2-I, a convivência em sociedade é

Alternativas
A) obstáculo à ética.
B) dissociável da ética.
C) pautada na ética.
D) oposta à ética.
E) produto da ética.

23. Sem prejuízo para a correção gramatical e para os sentidos originais do texto 1A2-
I, o termo “Como”, no trecho “Como vivemos todos juntos” (ℓ.7), poderia ser substituído
por

Alternativas
A) Porque.
B) Assim.
C) Enquanto.
D) Conforme.
E) Ainda que.

24. No texto 1A2-I, a forma pronominal isso, em “disso” (ℓ.16), remete a

Alternativas

A) “ética universal” (ℓ.14).

B) “moral individual” (ℓ.13).
C) “ética de um grupo” (ℓ.12).
D) “ética individual” (ℓ.11).
E) “o conjunto desses princípios de convivência” (ℓ.10).

25. Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita que altera a
pontuação do seguinte trecho do texto 1A2-I: “Não existe ética individual, existe ética de
um grupo, de uma sociedade, de uma nação.” (ℓ. 11 e 12). Assinale a opção em que a
proposta apresentada mantém a correção e os sentidos originais do texto.
Alternativas
A) Não existe ética, individual; existe ética, de um grupo, de uma sociedade, de uma
nação.
B) Não existe ética individual. Existe ética de um grupo, de uma sociedade, de uma
nação.
C) Não existe ética individual, existe: ética de um grupo de uma sociedade de uma
nação.
D) Não existe ética individual. Existe ética: de um grupo de uma sociedade, de uma
nação.
E) Não existe: ética individual, existe: ética de um grupo; de uma sociedade; de uma
nação.

26. Mantendo-se os sentidos e a correção gramatical do texto 1A2-I, o vocábulo “onde”,

no trecho “o lugar onde nós vivemos juntos” (ℓ. 42 e 43), poderia ser substituído por
Alternativas
A) o qual.
B) em que.
C) que.
D) de cujo.
E) aonde.

27. Infere-se do quarto parágrafo do texto 1A2-I que a ética é

Alternativas
A) factual.
B) atemporal.
C) inovadora.
D) variável.
E) casual.

28. Segundo o texto 1A2-I, alcança uma vida equilibrada o ser humano que
Alternativas
A) não faz o que quer.
B) faz somente o que deve.
C) faz o que deve mesmo que não queira.
D) não faz o que deve, e sim o que pode.
E) faz o que quer somente se puder e dever fazê-lo.

29. No texto 1A2-I, a palavra “advento” (ℓ.26) foi empregada com o mesmo sentido de
Alternativas
A) progresso.
B) impacto.
C) renovação.
D) êxito.
E) aparecimento.
30. Infere-se do texto CG4A1-I que a personagem Eurídice dedicava-se à culinária
porque
Alternativas
A) essa atividade era um meio de expressar suas potencialidades.
B) ela alimentava aversão aos estudos acadêmicos.
C) essa atividade consistia em uma das suas habilidades natas.
D) ela tinha receio de fazer um curso superior.
E) essa atividade permitia expandir suas relações interpessoais.

31. A personagem Eurídice é expressamente caracterizada no texto CG4A1-I como uma

mulher
Alternativas
A) introspectiva.
B) ousada.
C) infeliz.
D) proativa
E) brilhante.

32. No trecho “e que a única atividade caseira que oferecia tal benefício era aquela que
apresentava o dom de ser quase infinita em suas demandas diárias: a culinária” (R. 17
a 20), do texto CG4A1-I, o vocábulo “demandas” foi empregado no sentido de
Alternativas
A) diligência.
B) exigência.
C) determinação.
D) desígnio.
E) busca.

33. A correção gramatical e o sentido original do texto CG4A1-I seriam preservados

caso

I os dois-pontos imediatamente após “diárias” (R.19) fossem substituídos por uma

vírgula.

II o vocábulo “estéreis” (R.4) fosse substituído por desnecessários.

III se inserisse, no trecho “nunca poria os pés em um laboratório e não ousaria escrever
versos” (R. 20 e 21), uma vírgula logo após “laboratório” e o vocábulo “não” fosse
substituído por nem.

Assinale a opção correta.

Alternativas
A) Nenhum item está certo.
B) Apenas o item I está certo.
C) Apenas o item II está certo.
D) Apenas o item III está certo.
E) Todos os itens estão certos.

34. A correção gramatical e o sentido do texto CG4A1-I seriam mantidos caso se

suprimisse do texto
Alternativas
A) a partícula “se” (l.24).
B) a vírgula imediatamente após “para não pensar” (l.16).
C) o vocábulo “já” (l.5).
D) o vocábulo “ela”, em “ela já tinha ido para a escola” (l. 5 e 6).
E) o acento do vocábulo “quê” (l.23).

35. Infere-se do texto CG4A1-II que, na década de cinquenta, as mulheres

Alternativas
A) começaram a ingressar no mercado de trabalho remunerado.
B) começaram a ser bem remuneradas no mercado de trabalho.
C) conquistaram o direito de exercer determinadas profissões.
D) começaram a seguir determinado caminho que influenciou a sua relação com a vida
doméstica.
E) superaram os preconceitos que as impediam de ingressar no mercado de trabalho
remunerado.
36. Na linha 19 do texto CG4A1-II, os dois-pontos foram utilizados para introduzir uma
Alternativas
A) ressalva.
B) enumeração.
C) enunciação.
D) hipótese.
E) explicação.

Texto 15A2-I

Quando se indaga sobre a diferença entre epidemia e endemia, surge, imediatamente,

a ideia de que a epidemia se caracteriza pela incidência, em curto período de tempo, de
grande número de casos de uma doença, ao passo que a endemia se traduz pelo
aparecimento de menor número de casos ao longo do tempo.
A distinção entre epidemia e endemia não pode ser feita, entretanto, com base apenas
na maior ou menor incidência de determinada enfermidade em uma população. Se o
elevado número de casos novos e sua rápida difusão constituem a principal
característica da epidemia, já não basta o critério quantitativo para a definição de
endemia. O que define o caráter endêmico de uma doença é o fato de ela ser peculiar
a um povo, a um país ou a uma região. A própria etimologia da palavra endemia denota
esse atributo: endemos, em grego clássico, significa “originário de um país”, “referente
a um país”, “encontrado entre os habitantes de um mesmo país”. Esse entendimento
perdura na definição de endemia encontrada nos léxicos especializados em
terminologia médica de várias línguas.
Pandemia, palavra de origem grega, formada com o prefixo neutro pan e pelo
morfema demos (povo), foi pela primeira vez empregada por Platão, em seu livro Das
Leis. Platão a usou no sentido genérico, referindo-se a qualquer acontecimento capaz
de alcançar toda a população. Com esse mesmo sentido, foi também utilizada por
Aristóteles.
O conceito moderno de pandemia é o de uma epidemia de grandes proporções, que
se espalha por vários países e por mais de um continente. Exemplo tantas vezes citado
é o da gripe espanhola, que se seguiu à I Guerra Mundial, nos anos de 1918 e 1919, e
que causou a morte de cerca de 20 milhões de pessoas em todo o mundo.

Joffre M. de Rezende. Epidemia, endemia, pandemia,

epidemiologia. In: Revista de Patologia Tropical, v. 27, n.º 1, p. 153-155, jan.-jun./1998
(com adaptações).
37. A partir da leitura do texto 15A2-I, compreende-se que a distinção entre os conceitos
de epidemia, endemia e pandemia não pode ser feita exclusivamente pelo critério
quantitativo — isto é, pelo número de incidências de uma enfermidade. De acordo com
o texto, para essa distinção, é necessário considerar também
Alternativas
A) a região de ocorrência dos casos da enfermidade.
B) a cultura dos povos acometidos pela enfermidade.
C) a origem histórica do surto epidêmico da enfermidade.
D) os sintomas causados pela enfermidade.
E) o vocabulário médico utilizado pelo povo acometido pela enfermidade.

38. No segundo parágrafo do texto 15A2-I, a expressão “esse atributo”, em “A própria

etimologia da palavra endemia denota esse atributo”, retoma a ideia expressa por
Alternativas
A) “maior ou menor incidência de determinada enfermidade em uma população”.
B) “ser peculiar a um povo, a um país ou a uma região”.
C) “o elevado número de casos novos e sua rápida difusão”.
D) “critério quantitativo”.
E) “caráter endêmico”.

39. Os vocábulos “países” e “línguas”, presentes no texto 15A2-I, possuem a mesma

classificação quanto à tonicidade, porém um difere do outro quanto à regra empregada
para a utilização do acento agudo. Assinale a opção que indica a correta classificação
desses vocábulos quanto à tonicidade e que explica corretamente as regras de
acentuação aplicadas a eles.
Alternativas
A) Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “línguas” é acentuado porque sua
última sílaba contém um ditongo crescente átono, ao passo que “países” é acentuado
porque sua sílaba tônica forma um hiato com a vogal da sílaba anterior.
B) Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo “línguas” é acentuado porque sua
última sílaba contém um ditongo decrescente átono, ao passo que “países” é acentuado
porque sua última sílaba termina com “s”.
C) Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “línguas” é acentuado porque sua
última sílaba termina com “s”, ao passo que “países” é acentuado porque sua sílaba
tônica forma um hiato com a vogal da sílaba anterior.
D) Ambos os vocábulos são oxítonos, contudo “línguas” é acentuado porque tem três
sílabas, ao passo que “países” é acentuado porque sua sílaba tônica contém um ditongo
crescente.
E) Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo “línguas” é acentuado porque tem
duas sílabas, ao passo que “países” é acentuado porque tem três sílabas.

40. No trecho “Mas, na morte, que diferença! Que desabafo! Que liberdade!”, do texto
15A2-II, o emprego do ponto de exclamação enfatiza a expressão de um sentimento do
narrador. Assinale a opção que apresenta esse sentimento.
Alternativas
A) surpresa
B) indignação
C) raiva
D) espanto
E) entusiasmo
GABARITO PORTUGUÊS:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C E B D B C D B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C D E A A C E B E
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A C A A B B D E E A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B B D D E A B A E
AGENTE
COMUNITÁRIO
DE SAÚDE
-------------INFORMÁTICA

José e Carla | Questões

questões.jc
INFORMÁTICA

1. Os sistemas operacionais oferecem serviços como acesso ao ambiente

computacional, execução de programas e gerenciamento de entrada e saída de dados.
Assinale a opção que apresenta exemplo de sistema operacional gratuito para uso em
computadores do tipo desktop.
Alternativas
A) Android
B) Apple MacOS
C) Linux
D) Microsoft Windows
E) IOS

2. Uma empresa possui, em sua rede de computadores, um computador que

disponibiliza arquivos para muitos usuários, o que possibilita manter o controle do
acesso de pessoas a arquivos, de acordo com o usuário autenticado e o endereço IP
do computador que foi acessado. Para acessar um arquivo armazenado nesse
computador, o usuário deverá anexar esse arquivo em um email e enviá-lo a outro
usuário.
Nesse caso, o computador do usuário conectado a essa rede é considerado
Alternativas
A) um servidor.
B) uma estação de trabalho.
C) um provedor de serviços.
D) um gerenciador de serviços.
E) um orquestrador de infraestrutura.

3. A Internet apresenta como característica o fato de

Alternativas
A) ter seus conteúdos disponibilizados controlados pelo registro.br.
B) ser controlada de forma global pela ARPANET (Advanced Research Projects Agency
Network).
C) ser restrita aos usuários de uma rede corporativa.
D) ter criptografia nativa em todas as comunicações.
E) ser formada por diferentes redes.

4. No programa de edição de textos MS Word, é possível realizar alterações em um

documento, mantendo-se o controle e a visualização de cada mudança realizada — seja
inserção, seja retirada de palavras, nova formatação de texto e leiaute de página. Essas
atividades podem ser realizadas por meio da guia
Alternativas
A) Página Inicial, opção Alterar Estilos.
B) Exibição, opção Layout de Impressão.
C) Layout da Página, opção Orientação.
D) Arquivo, opção Salvar Como, Outros Formatos.
E) Revisão, opção Controlar Alterações.
5. No programa MS Excel, as fórmulas podem ser criadas por meio de referências
relativas ou absolutas. Assinale a opção que apresenta o sinal a ser utilizado para que
não haja alteração da fórmula nem de seu conteúdo quando ela for copiada para uma
nova célula na planilha, tornando-a assim absoluta.

Alternativas
A) =
B) +
C) $
D) *
E) /

6. No Excel, a fórmula =(B2+C2+D2+E2)/4

Alternativas
A) permite o cálculo da média entre os valores contidos nas células B2, C2, D2 e E2.
B) permite o cálculo da soma dos valores entre as células B2 até E2.
C) não é válida, pois o Excel não permite fórmulas com parênteses.
D) permite o cálculo da divisão do valor de cada célula por 4, individualmente.
E) permite multiplicar o valor em cada célula pela soma dos valores nas 4 células.

7. Uma rede de computadores apresenta as seguintes características: utiliza protocolo

TCP/IP, é embasada no modelo web, oferece serviços de email, transferência de
arquivos e acesso a páginas HTTP a um conjunto restrito de usuários internos de uma
empresa, para troca de informações corporativas.

As características dessa rede de computadores são típicas de

Alternativas
A) rede de correio eletrônico.
B) extranet.
C) Internet.
D) intranet.
E) World Wide Web (WWW).

8. Na Internet, para que os pacotes de rede de computadores sejam enviados ao

sistema final de destino, deve haver uma definição do formato e da ordem das
mensagens trocadas entre duas ou mais entidades comunicantes, realizada por meio
dos

Alternativas
A) provedores de serviços de Internet.
B) protocolos.
C) roteadores.
D) enlaces de rede.
E) comutadores (switches) de pacotes.
9. Um usuário poderá marcar as alterações realizadas em um documento editado no
Word, identificando o usuário que realizou cada alteração, para que se possa revisar e
depois removê-las ou torná-las permanentes. No Microsoft Word 2013, essa
funcionalidade
Alternativas
A) é possível somente se for criado um documento para cada usuário, pois não pode
ser realizada em um mesmo documento.
B) é possível apenas se o documento for compartilhado via one drive com opção de
escrita para todos os usuários.
C) pode ser ativada na guia Revisão, na opção Controlar Alterações.
D) pode ser ativada na guia Formatar, na opção Revisão.
E) é possível somente se o documento for compartilhado via recursos web para todos
os usuários.

10. No modo de navegação anônima do Chrome, é possível navegar na web com

privacidade, já que, nessa situação, o Chrome
Alternativas
A) não salva cookies, mas salva os dados do sítio eletrônico visitado.
B) não salva as informações inseridas em formulários, nem os arquivos
de download criados pelo usuário.
C) mantém a atividade do usuário não reconhecida pelos sítios eletrônicos que ele visita.
D) não salva o histórico de navegação, mas mantém os favoritos criados pelo usuário.
E) mantém a atividade do usuário invisível para o provedor de acesso à Internet.

11. A ROM (read-only memory)

Alternativas
A) mantém seu conteúdo quando o computador é desligado; o usuário pode remover
suas informações por meio do Windows e necessita de alimentação elétrica.
B) é uma memória cujo conteúdo é apagado quando o computador é desligado, ou seja,
necessita de alimentação elétrica.
C) é uma memória volátil, já que perde seu conteúdo quando há queda de energia; suas
informações são regravadas pelo computador toda vez que ele for ligado.
D) é um tipo de memória não-volátil, pois mantém seu conteúdo se houver queda de
energia; o seu conteúdo pode ser removido facilmente.
E) mantém seu conteúdo, mesmo quando o computador é desligado; suas informações
são gravadas pelo fabricante.

12. A tecnologia da Internet utilizada pelas empresas para auxiliar na comunicação entre
os seus colaboradores, utilizando, para tanto, os mesmos tipos de serviços, só que em
um ambiente interno e restrito, é a
Alternativas
A) extranet.
B) web.
C) rede Internet.
D) Net.
E) intranet.
13. O serviço que permite o envio e recebimento de mensagens entre usuários que
possuem um endereço em determinado domínio da Internet é denominado
Alternativas
A) ICQ.
B) WhatsApp.
C) SMS.
D) email.
E) MSN.

14. Um documento criado no MS Word pode ser editado e salvo conforme novas
alterações vão sendo realizadas, mantendo-se o mesmo nome de arquivo e atualizando-
se apenas a data da última edição. Para tanto, usa-se a opção
Alternativas
A) Abrir.
B) Novo.
C) Salvar cópia.
D) Salvar.
E) Salvar como.

15. Os navegadores ou browsers usados para acessar conteúdo da Internet possuem

um recurso que permite visualizar a lista de sítios recentemente visitados pelo usuário.
Esse recurso é denominado
Alternativas
A) buscar.
B) favoritos.
C) downloads.
D) coleções.
E) histórico.

16. Constituem tecnologias de informação que utilizam as nuvens computacionais para

oferecerem serviços de armazenamento de arquivos e de comunicação, de maneira
ubíqua,
Alternativas
A) o Microsoft Edge e o Google Chrome.
B) o Microsoft Office e o Google One.
C) o LibreOffice e o Microsoft Office 365.
D) o Microsoft One Drive e o Google Drive.
E) o Outlook Express e o Mozilla Thunderbird.

17. Na computação, a execução de programas, gerenciamento de memória e de espaço

de armazenamento são atribuições do
Alternativas
A) sistema operacional.
B) navegador web.
C) painel de controle.
D) explorador de arquivos.
E) gerenciador de tarefas.

18. No MS Word, para salvar um documento com um nome novo, mantendo-se a versão
anterior, pode-se usar a opção
Alternativas
A) Salvar.
B) Compartilhar.
C) Salvar como.
D) Novo.
E) Fechar.

19. No programa MS Outlook, para o envio de uma mensagem de e-mail com cópia para
um determinado endereço, mantendo-o visível a todos os demais destinatários, é
utilizado o campo
Alternativas
A) BCc.
B) Anexar.
C) Cc.
D) Para.
E) Assunto.

20. No navegador Google Chrome, o recurso que permite a visualização de todas as

páginas que foram visitadas recentemente pelo usuário é o
Alternativas
A) Downloads.
B) Histórico.
C) Apps.
D) Favoritos.
E) Coleções.

21. Ao se compartilhar um arquivo no Windows com outro usuário, por meio da opção
de compartilhamento via nuvem pelo OneDrive,
Alternativas
A) o arquivo será enviado por e-mail como anexo para o usuário.
B) um link será enviado para o usuário por e-mail para acesso ao arquivo do OneDrive.
C) o arquivo será enviado para o Google Drive do usuário.
D) o arquivo será transferido para a nuvem e será apagado da máquina local.
E) o arquivo ficará disponível para todos os usuários do OneDrive.

22. Um endereço web é composto por uma sequência de nomes que caracterizam o
protocolo, o serviço, o domínio e o arquivo acessado. Esse endereço também é
chamado de
Alternativas
A) HTTP.
B) WWW.
C) TCP/IP.
D) URL.
E) domínio.

23. Na computação, um tipo de ataque cibernético que, por meio do envio de e-mail de
atividade aparentemente válida com links maliciosos, induz o destinatário a digitar
senhas ou oferecer dados pessoais é chamado de
Alternativas
A) ransomware.
B) trojan.
C) phishing.
D) adware.
E) backdoor.

24. A ferramenta cujo objetivo é monitorar e impedir que acessos indevidos sejam feitos
a uma rede e a seus computadores é o(a)
Alternativas
A) antivírus.
B) cópia de segurança.
C) bloqueador de pop-up.
D) modem.
E) firewall.

25. Assinale a opção em que é apresentada a opção por meio da qual é possível
consultar a quantidade de espaço usado ou livre na unidade de disco C:\.
Alternativas
A) Propriedades
B) Expandir
C) Formatar
D) Renomear
E) Compactar

26. No LibreOffice Writer, para criar um novo documento a partir de alterações em um

documento existente, mantendo-se a versão original do mesmo, usa-se a opção
Alternativas
A) Fechar → Não salvar.
B) Salvar.
C) Salvar como modelo.
D) Salvar como.
E) Exportar diretamente como PDF.

27. O LibreOffice Calc permite incluir, em tabelas, fórmulas para executar cálculos,
retornar informações e manipular o conteúdo de outras células. Para realizar, por
exemplo, operações de soma ou cálculo de média aritmética, as fórmulas são utilizadas
com um conjunto de opções denominado
Alternativas
A) funções.
B) dados.
C) caracteres especiais.
D) campos.
E) formato numérico.

28. O Microsoft Edge é um navegador da Internet que, ao ser aberto, oferece um

ambiente de consulta a conteúdos da Web. Esse ambiente é formado por
Alternativas
A) janelas e guias.
B) localizar na página.
C) captura da web.
D) ferramentas Microsoft Office.
E) caixas de entrada.

GABARITO INFORMÁTICA:

1 2 2 4 5 6 7 8 9 10
A B E E C A D B C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E E D D E C A C C B
21 22 23 24 25 26 27 28
B D C E A D A A