Currículo de Ciências Anos Finais (6º ao 9º ano)

Unidade Temática: Terra e Universo 6º ano

Objetos do Conhecimento: Forma, estrutura e movimentos da Terra.

(EF06CI11) Identificar e descrever as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra, da

estrutura interna à atmosfera, e suas principais características.

(EF06CI12) Categorizar as rochas de acordo com suas características e origem e associar as

rochas sedimentares à formação de fósseis em diferentes períodos geológicos.

(EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências científicas que demonstrem a esfericidade da

Terra.

(EF06CI14) Reconhecer e explicar que os movimentos de rotação e translação da Terra e da

inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol originam
eventos como as mudanças na sombra de objetos ao longo do dia, em diferentes períodos do
ano.

Terra e Universo 7º ano

(EF07CI12) Reconhecer que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição e

discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição. Composição
do ar Efeito estufa Camada de ozônio

(EF07CI13A) Identificar e descrever o mecanismo natural do efeito estufa e seu papel

fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra. (EF07CI13B) Identificar, avaliar e
discutir as ações humanas responsáveis pelo aumento artificial do efeito estufa (como a
queima dos combustíveis fósseis, o desmatamento, as queimadas e a pecuária) a fim de
planejar e comunicar propostas para a reversão ou controle desse quadro. Composição do ar
Efeito estufa

(EF07CI14A) Identificar, representar e descrever, por meio de evidências, a ação dos raios
solares sobre o planeta Terra, a relação entre a existência da vida e a composição da
atmosfera, incluindo a camada de ozônio.

(EF07CI14B) Identificar os fatores que aumentam ou diminuem a presença da camada de

ozônio na atmosfera, com apresentação de propostas individuais e coletivas para sua
preservação. Composição do ar Camada de ozônio

(EF07CI15) Investigar fenômenos naturais como vulcões, terremotos e tsunamis e justificar a

rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.
Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) Placas tectônicas e deriva continental

(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva
dos continentes.

Terra e Universo 8º
(EF08CI12) Construir modelos em diferentes meios, incluindo ferramentas digitais, com base
na observação da Lua no céu, para explicar a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, e nas
posições relativas entre Sol, Terra e Lua. Sistema Sol, Terra e Lua

(EF08CI13) Descrever e representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar

o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita não ocorrência das
estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais. Sistema Sol, Terra e Lua Clima

(EF08CI14) Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica, bem
como ao aquecimento desigual em decorrência da forma e dos movimentos da Terra. Sistema
Sol, Terra e Lua Clima

(EF08CI15) Identificar variáveis envolvidas na previsão do tempo, simular situações nas quais
elas possam ser medidas, a partir de análise de dados como temperatura, umidade e pressão.
Clima

(EF08CI16) Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir
da identificação e análise de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela
intervenção humana. Clima

Terra e Universo 9º ano

(EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos,

planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na
nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).
Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo.

(EF09CI15) Identificar e relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da

Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito,
orientação espacial e temporal, entre outras). Composição, estrutura e localização do Sistema
Solar no Universo Astronomia e cultura.

(EF09CI16) Pesquisar e selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana

fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas, nas
distâncias e tempo envolvido em viagens interplanetárias e interestelares. Composição,
estrutura e localização do Sistema Solar no Universo Vida humana fora da Terra.

(EF09CI20*) Investigar e discutir os avanços tecnológicos conquistados pela humanidade ao

longo da exploração espacial e suas interferências no modo de vida humano (como na
comunicação e na produção equipamentos, entre outros). Composição, estrutura e localização
do Sistema Solar no Universo Vida humana fora da Terra.

(EF09CI17) Descrever o ciclo evolutivo do Sol - nas - cimento, vida e morte -com base no
conhecimento das etapas de evolução de estrelas e analisar possíveis efeitos desse processo
em nosso planeta. Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo Evolução
estelar.