6 .

̊ ano
#etapa1

Profa. Andréa Araujo

6º. ano Geografia

Semana 1 - 1º semestre - 6º EF2

Neste Guia, você vai revisar
os Volumes 1 e 2.

#etapa1 2
 Para a Geografia, lugar significa onde vivemos e adquirimos laços, ou seja, onde
desenvolvemos atividades e construímos nossas histórias. Nosso lugar é constituído
por elementos naturais e artificiais. Cada pessoa deve ser responsável pelas ações que
desenvolve nos mais variados lugares.

Você já parou para pensar no desenvolvimento dos últimos anos da cidade onde você
mora?

Um problema muito sério em todas as cidades relaciona-se ao descarte do lixo. Muitas

vezes, observamos lixos descartados de forma incorreta. Precisamos lembrar que nossa
cidade é o nosso lugar, por isso, deve estar sempre muito bem cuidada.

A sua escola também integra um lugar. Ela cria oportunidades de analisarmos

constantemente todo o processo de mudança do nosso espaço geográfico. O lugar integra
o espaço geográfico que faz parte da ciência geográfica.

6º. ano – #etapa1 3

 Você já pesquisou sobre a sua cidade?

• Visitar o site da prefeitura da sua cidade é um bom começo! Vamos lá, acesse e descubra
como sua cidade está sendo administrada.

• Escreva em seu caderno cinco características que você considera positiva em sua cidade e
cinco características que a sua cidade precisa melhorar.

• Se você fosse dar uma nota para o lugar onde vive, que nota daria? Por quê?

6º. ano – #etapa1 4

 Elementos fundamentais para o estudo da Geografia
Paisagem - tudo que a
Espaço geográfico - é o minha visão alcança;
lugar onde vivemos, onde formada por movimentos,
tudo acontece. cores, odores e
transformações.
Região - parte que integra Território - espaços onde
o governo exerce
o espaço geográfico. Ex.:
região Norte do Brasil. soberania. Ex.: o território
brasileiro
Lugar - onde vivemos e
criamos laços.
Vale lembrar!
Todo o espaço geográfico está em constante
transformação. Essas transformações podem
ser naturais e/ou artificiais.
Sabendo +
Toda ação no espaço geográfico é uma ação
antrópica, que, muitas vezes, pode não ser
positiva, causando vários impactos. Ex.:
desmatamento e poluição atmosférica e
hídrica.
6º. ano – #etapa1 5
Pensando sobre o assunto...

Conforme o homem foi se desenvolvendo, foi causando inúmeros impactos ambientais

no planeta.

Para entendermos melhor sobre as ações antrópicas e suas consequências, assista ao

vídeo: <https://www.youtube.com/watch?v=zkQu0QNcWjA>.

Agora responda:

Qual é a relação das transformações que o homem causou no planeta com o meio
ambiente? Pense bem antes de responder.

6º. ano – #etapa1 6

 Nas atividades econômicas destacam-se os chamados setores da economia, que são:

Setor primário - agricultura, pecuária e extrativismo (o extrativismo pode ser animal,

vegetal e/ou mineral).

Setor secundário - atividades da indústria.

Setor terciário - atividades do comércio e prestação de serviços.

Lembrando: todos os setores são importantes para o país. Alguns podem se destacar
mais que outros, por exemplo, no Brasil, grande parte da população trabalha no setor
terciário; o setor primário mantém alta produção e o setor secundário consegue altas
produção e renda.

6º. ano – #etapa1 7

 Faça uma pesquisa em sua família e descubra em qual setor da economia eles
trabalham.

Pai: Setor______________________________

Mãe: Setor_____________________________

Tios: Setor_____________________________

Irmãos:________________________________

Avós:__________________________________

6º. ano – #etapa1 8


Podemos dar outros nomes aos
seguintes pontos:
Norte = Setentrional ou Boreal.
Sul = Meridional ou Austral.
Leste = Oriente.
Oeste = Ocidente.
A figura representa uma rosa dos ventos. Esse
desenho trabalha com localização geográfica e
é composto por 16 direções, que são divididas
entre os pontos cardeais, colaterais e
subcolaterais.
Pontos cardeais: Norte (N), Sul (S), Leste (L)
e Oeste (O).
Pontos colaterais: Nordeste (NE), Sudeste (SE),
Sudoeste (SO) e Noroeste (NO).
Pontos subcolaterais: norte-nordeste (NNE),
norte-noroeste (NNW), sul-sudeste (SSE),
sul-sudoeste (SSW), leste-nordeste (ENE),
leste-sudeste (ESE), oeste-sudeste (WSE)
e oeste-sudoeste (WSW).
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Vamos construir uma bússola? Bora lá!

Material:

- um pedaço de ímã (desses usados para fechar portas de armário);

- grampo metálico (daqueles usados para fechar pastas);
- martelo;
- um prego;
- uma rolha;
- uma agulha.

Para a confecção da bússola, assista ao vídeo:

<https://www.youtube.com/watch?v=hZPJyEWP74M>

6º. ano – #etapa1 10

Coordenadas geográficas
São formadas por
paralelos e meridianos.
Paralelos são linhas
O que são? paralelas à Linha do
Conjunto de linhas Equador. Vão de 0 a 90°,
imaginárias que servem podendo ser Norte ou Sul,
para localizar qualquer formando as latitudes.
ponto na superfície Meridianos são linhas que
terrestre. vão de 0 a 180° ao
Meridiano de Greenwich,
sendo Leste e Oeste,
formando as longitudes.

6º. ano – #etapa1 11

 Vamos encontrar as coordenadas geográficas no mapa? É fácil, eu começo e você
termina!

Ponto A Ponto B? Ponto D? Ponto F?

Latitude: 40° Norte
Longitude: 100° Oeste Ponto C? Ponto E?

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O que são mapas?
São representações gráficas que utilizam uma linguagem simbólica. Podemos utilizar os
mapas para representarmos países, regiões, continentes, cidades...

Todos os mapas, mesmo que muito bem elaborados, apresentam certas limitações em
relação à área, por isso, o globo é uma forma de melhorar a representação cartográfica,
pois segue o formato do planeta.

Os elementos cartográficos (p. 55) são fundamentais para realizarmos uma boa leitura
cartográfica, portanto, antes de utilizar um mapa como referência, observe se ele contém
todos os elementos que são necessários.

Os tipos de mapas nos possibilitam realizar uma pesquisa por área, por exemplo. Ao
estudarmos os climas, utilizamos, especificamente, um mapa físico; para pesquisarmos
sobre a população, utilizamos um mapa demográfico.

Maquete e planta: a maquete é a reprodução tridimensional, em miniatura, de um

projeto arquitetônico; a planta representa pequenos espaços, como um apartamento ou
uma casa.

6º. ano – #etapa1 13

 Vamos desenhar um mapa?

Pesquise como é o mapa da sua cidade e desenhe o seu formato. Depois, inclua os
seguintes itens:

• Nome da cidade;
• Bairros (pelo menos cinco);
• Lugares que são importantes para você;
• A localização da sua casa.

Bom trabalho!

6º. ano – #etapa1 14

Principais movimentos da Terra

• Rotação - movimento que a Terra realiza em seu próprio eixo, de oeste para leste,
levando cerca de 24 horas para completar uma volta. Esse movimento é responsável
pelos dias e pelas noites.

• Translação - movimento que a Terra realiza ao redor do Sol, levando cerca de 365 dias
para completar uma volta. Esse movimento é responsável pelos anos.

• Eixo de inclinação terrestre - 23° 27’ - 23° graus e 27 minutos. Faz com que os raios
solares incidam de forma desigual na Terra, surgindo, assim, as estações do ano.

- Vale lembrar que, conforme o movimento de translação, temos os solstícios (momento

em que os raios solares incidem perpendicularmente sobre um dos trópicos) e os
equinócios (momento em que os raios solares incidem perpendicularmente sobre a Linha
do Equador).

6º. ano – #etapa1 15

Faça um desenho em seu caderno que simbolize as estações do ano.

VERÃO INVERNO PRIMAVERA OUTONO

Em qual estação estamos? Por que estamos nessa estação? Explique.

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Relembrando as características gerais do planeta Terra
• Sua idade é de 4,54 bilhões de anos;

• Para entendermos todo o processo de formação e a configuração do planeta,

podemos analisar uma escala de tempo geológico (p. 15 - Volume 2);

• Para consultar a escala de tempo geológico, iniciamos de baixo para cima; na parte
inferior temos todo o processo inicial, dividido pelos cientistas por: Éon, Era, Período e
Época. Os Éons são as mais longas unidades de tempo.

Tempo geológico X Tempo histórico

Todas as transformações Período de surgimento

físicas do planeta. da humanidade.

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 Placas tectônicas -
enormes blocos de
rochas. Teoria da Deriva Continental

Divergentes - afastamento de
placas.
Convergentes: colisão de placas.
Transformantes: placas que se
deslocam lateralmente.
Limite de placas:
divergentes,
convergentes e
transformantes.
- Criada por Alfred Wegener em 1915.
Nossa litosfera é Segundo a teoria, no passado, existia
dividida em grandes um supercontinente, um único bloco
blocos. de terras (Pangeia), rodeado por um
único oceano (Pantalassa). Com o
tempo, o bloco começou a dividir-se
(Laurásia ao Norte e Gondwana ao Sul).
A movimentação das
placas tectônicas acontece ATENÇÃO: Wegener não conseguiu
por conta das correntes de
convecção do interior da
explicar a separação da Pangeia, apenas
Terra. citou sua existência.

6º. ano – #etapa1 18

O que é rocha?
É um agregado de minerais.

Tipos de rochas:
Metamórficas, sedimentares e magmáticas (ígneas).
• Magmáticas ou ígneas - formadas pela solidificação do magma.
• Metamórficas - em altas pressão e temperatura, passam por uma transformação de
material.
• Sedimentares: formam-se por sedimentos que desprendem de outras rochas, por conta
da erosão.

Não esquecer: o Brasil possui uma grande riqueza de minerais. Em nosso território,
temos os mais variados minérios.

• Combustíveis fósseis: carvão mineral, petróleo e gás natural, largamente utilizados no

mundo inteiro e altamente poluentes.

Principais formas de relevo: planaltos, planícies e depressões.

6º. ano – #etapa1 19

• Faça um desenho em seu caderno que demonstre as principais formas do relevo
terrestre.

• Qual é a forma de relevo predominante na sua cidade?

• Praticamente todos os anos, acompanhamos notícias de desmoronamentos em

vários lugares do Brasil. Por que isso ocorre? Explique.

• O que podemos fazer para evitar esse tipo de tragédia?

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