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MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO
1. RAZÃO E PROPORÇÃO PROPORÇÕES
Proporção é a igualdade entre duas razões. A proporção

Chama-se de razão entre dois números racionais a e b, a c a c
entre e é a igualdade: = .
com b  0, ao quociente entre eles. Indica-se a razão de a b d b d
a
para b por . Propriedade Fundamental das Proporções
b
Exercício. Na sala da 6ª B de um colégio há 20 rapazes e
25 moças. Encontre a razão entre o número de rapazes e a c
Numa proporção: = os números a e d são chamados
o número de moças. (lembrando que razão é divisão). b d
4 20 4 de extremos enquanto os números b e c são os meios e
Resp.: Razão = = vale a propriedade: o produto dos meios é igual ao
5 25 5 produto dos extremos, isto é:
a . d = b . c..
Exercício. Voltando ao exercício anterior, vamos
encontrar a razão entre o número de moças e rapazes. Outras Propriedades das Proporções
5 25 5
Resp.: Razão = =
4 20 4 • Numa proporção, a soma (ou diferença) dos dois
primeiros termos está para o primeiro termo, assim
Lendo Razões como a soma (ou diferença) dos dois últimos termos
está para o terceiro termo.
2
, lê-se, 2 está para 5 ou 2 para 5. a c a+b c +d a-b c -d
5 =  = ou =
b d a c a c
Termos de uma Razão
5 • Numa proporção, a soma (ou diferença) dos dois
Na razão , o número 5 é o antecedente e o número 8 é primeiros termos está para o segundo termo, assim
8 como a soma (ou diferença) dos dois últimos termos
o consequente. está para o quarto termo.
a c a+b c +d a-b c -d
Grandezas Especiais =  = ou =
Escala é a razão entre a medida no desenho e o b d b d b d
correspondente na medida real.
• Numa proporção, a soma (ou diferença) dos
Medida do desenho antecedentes está para a soma (ou diferença) dos
Escala = consequentes, assim como cada antecedente está para
Medida real
seu consequente.
Exercício. Em um mapa, a distância entre Montes Claros a c a+c a c a c a-c a c
=  = = ou =  = =
e Viçosa é representada por um segmento de 7,2 cm. A b d b+d b d b d b-d b d
distância real entre essas cidades é de 4320km. Vamos
calcular a escala deste mapa.
Exercícios
7,2 1
Resp.: = 01. Numa escola, a razão do número de professores para
432.000.000 60.000.000 o número de alunos é de 1 para 5. Se nessa escola há
40 professores, qual é o número de alunos
Velocidade média é a razão entre a distância a ser
percorrida e o tempo gasto. (Observe que neste caso as
unidades são diferentes) P 1 40 1
= → =
A 5 A 5
Distância
Velocidade = A = 200
Tempo
Exercício. Um carro percorre 320km em 4h. Determine a

velocidade média deste carro. 02. Aplicando as propriedades estudadas, calcule os
valores desconhecidos em cada caso:
Resp.: Vm = 320 = 80km / h a 2 2+3=5 a = 22 = 4

4 a)  b = 3
 b = 3 2 = 6
a + b = 10 10  5 = 2
nuceconcursos.com.br 1
Parte integrante da apostila do NUCE. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra.
5 a 2. Inversamente Proporcionais: Duas sequências são

 = 5−3= 2 a = 5  4 = 20 inversamente proporcionais quando é constante o
b)  3 b
82 = 4 b = 3  4 = 12 produto entre os termos correspondentes (a 1, a2, a3) e (b1,
a - b = 8
 b2, b3)
a b Inv. Prop.: a1 . b1 = a2 . b2 = a3 . b3 = k
 =
c)  5 10 a=3 e b=6
Ex.: Determine x e y de modo que as seqüências (x, 8,
3a + b = 15
 10) e (20, 5, y) sejam inversamente proporcionais.
x y z x  20 = 8  5 = 10  y → x  20 = 40  x = 2
 = = 2+3+ 4 = 9
d)  2 3 4 10  y = 40  y = 4
x + y + z = 135 135  9 = 15

x = 2  15 = 30 Ex.: Dividir 450 em partes inversamente proporcionais a
3, 6 e 8
y = 3  15 = 45
M.M.C.(3, 6, 8) =24
z = 4  15 = 60
a + b + c = 450
01. A soma de dois números é 60. Encontre esses a b c a b c
números, sabendo que a razão entre o triplo do = =  = =
1 1 1 8 4 3
maior e o menor é 9.
3 6 8
a + b = 60
8 + 2 + 3 = 15
3a a b
=9→ = 450  15 = 30
b 9 3
a = 8  30 = 240
9 + 3 = 12 a = 9  5 = 45 b = 4  30 = 120
60  12 = 5 b = 3  5 = 15 c = 3  30 = 90
3. Direta e Inversamente Proporcionais: Divide-se pelo
DIVISÃO PROPORCIONAL produto dos dois, ou seja, diretamente pelo próprio
número e inversamente, pelo inverso dos números.
1. Diretamente Proporcionais: Duas sequências são
diretamente proporcionais quando é constante o Ex.: Dividir 93 em partes ao mesmo tempo, diretamente
quociente entre os termos correspondentes. (a 1, a2, a3) e proporcionais a 2, 3 e 5 e inversamente proporcionais a 3,
(b1, b2, b3) 6 e 9.
a a a
Dir. Prop.: 1 = 2 = 3 = k M.M.C. (2, 3, 9) = 18
b1 b 2 b 3
a + b + c = 93
Ex.: Determine x e y para que as sequências (1, x, 5) e
(2, 6, y) sejam diretamente proporcionais. a b c a b c a b c
= =  = =  = =
1 x 5 1 x 1 1 1 2 1 5 12 9 10
= = →  →x=3 2 3 5
2 6 y 2 6 3 6 9 3 2 9
1 5
= → y = 10
2 y
12 + 9 + 10 = 31
Ex.: Dividir 121 em partes diretamente proporcionais a 2,
3 e 6.
93  31 = 3
a b c 2 + 3 + 6 = 11
 = = a = 12  3 = 36
2 3 6
a + b + c = 121 121  11 = 11 b = 9  3 = 27
c = 10  3 = 30
a = 2  11 = 22
b = 3  11 = 33
c = 6  11 = 66
2 nuceconcursos.com.br
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 06. Numa gincana de conhecimentos uma livraria

ofereceu um prêmio no valor de R$ 6.600,00
01. A sequência (2, 3, 5, x) é diretamente para ser distribuído entre os alunos que tiveram
proporcional a (4, x, 10, y). O valor de x + y é a melhor nota na prova de literatura. A tabela
a) 12 abaixo mostra o número de alunos que foram
b) 6 premiados e as notas que tiraram na prova.
c) 16
d) 18
e) 20
02. Uma substância é constituída de uma mistura Para uma premiação justa, foi proposto que o
das substâncias A e B, na proporção de 3 litros prêmio fosse dividido proporcionalmente às
de A para 5 litros de B. Quantos litros da notas tiradas. Quanto recebeu cada aluno que
substância B devemos adicionar à mistura para tirou nota 8,5?
a) R$ 1.000,00
3 b) R$ 850,00
que esta passe a conter da substância B?
4 c) R$ 500,00
a) 7 d) R$ 300,00
b) 6 e) R$ 200,00
c) 5
d) 4 07. Estatísticas asseguram que 17 de cada 20 doentes
e) 3 de câncer de pulmão são fumantes. Se, em uma
localidade, existem 1.440 doentes de câncer de
03. Em um desenho de uma casa, o comprimento pulmão que não são fumantes, quantos são os
da sala, que é de 6m, está representado por um doentes de câncer de pulmão que são fumantes
segmento de 3 cm. A escala utilizada foi de desta localidade? Admita que os dados da
a) 1 : 50 estatística se apliquem a esta localidade.
b) 1 : 100 a) 8.160
c) 1 : 200 b) 8.150
d) 1 : 500 c) 8.140
e) 1 : 10 d) 8.130
e) 9.600
04. Um recipiente contém uma mistura de leite e
suco de tomate na proporção de 7:5. Se 1/4 do 08. Um recipiente está preenchido com 500 ml de
volume da mistura é consumido e a mesma álcool. São retirados 100 ml do conteúdo do
quantidade de suco de tomate é adicionada ao recipiente, e a mesma quantidade de água é
recipiente, qual a proporção de leite para suco adicionada ao recipiente. Em seguida, 200 ml do
de tomate na nova mistura? conteúdo do recipiente são retirados, e a mesma
a) 7:9 quantidade de água é adicionada ao recipiente.
b) 7:10 No final, qual a proporção entre as quantidades
c) 8:11 de álcool e de água no recipiente?
d) 8:13 a) 3:5
e) 9:10 b) 5:7
c) 7:12
05. Dois baldes A e B de volumes iguais, estão d) 10:12
cheios de uma tinta formada pela mistura de e) 12:13
tintas de duas cores: azul e amarela. No balde
“A”, a proporção é de uma parte de azul para 3 09. Um total de 141 documentos devem ser
partes de amarelo, e no balde “B” a proporção é catalogados por três técnicos judiciários. Para
de duas partes de azul para 3 partes de amarela. cumprir essa tarefa, dividiram os documentos
Juntando-se os conteúdos dos baldes A e B em entre si, em partes inversamente proporcionais às
um terceiro balde “C” (com capacidade para respectivas idades: 24, 36 e 42 anos. Nessas
receber o conteúdo dos dois baldes) obtém-se condições, o número de documentos que coube
outra tinta cuja proporção de azul para amarela ao mais jovem foi?
é: a) 78
a) 7 para 10 b) 63
b) 13 para 27 c) 57
c) 10 para 17 d) 42
d) 5 para 8 e) 36
e) 3 para 7
10. Uma pessoa deseja repartir 135 balinhas para duas 2. REGRA DE TRÊS
crianças, em partes que sejam ao mesmo tempo
proporcionais diretamente a 2/3 e 4/7 e
inversamente a 4/9 e 2/21. Quantas balinhas cada Chama-se “Regra de Três” a certos problemas nos quais,
criança receberá? sendo dados valores de várias grandezas, sempre em
a) 27 e 108 número ímpar de, no mínimo três, propôs-se determinar o
b) 35 e 100 valor de uma, e somente uma grandeza desconhecida.
c) 40 e 95 Regra prática: O termo que se relaciona com x (termo
d) 25 e 110 desconhecido) fica sempre no numerador. Compara-se
e) 30 e 105 cada razão com a razão que tem x. A pergunta é para
saber qual termo da razão que vai para o numerador. Se a
resposta for mais (+), o que vai para o numerador é o
maior termo da razão. Se a resposta for menos (-), é o
menor.
Existem dois tipos de Regra de Três.
1º Regra de Três Simples.Quando envolver apenas duas

grandezas.
Ex.:
1º Com 4.800kg de farinha de trigo Lúcia fez 8 bolos em

sua confeitaria. Quantos bolos inteiros conseguirá fazer
com 16.800kg de farinha de trigo, usando a mesma receita
(mesmas medidas e mesma forma)?
kg Bolos
4.800 8 816800
÷ x= x = 28
16.800 X 4800
2º Um total de 3.000 insetos destrói uma lavoura em 18

horas. Em quantas horas 3.600 insetos destruiriam a
mesma lavoura?
Insetos Tempo
3000 18
18  3000 x = 15 h
- x=
3600 x 3600
2. Regra de Três Composta: Quando envolver mais de
duas grandezas.
Ex.:
1º Uma máquina funcionando 4 horas por dia, fabrica
12.000 pregos durante 6 dias. Quantas horas por dia,
deveria funcionar, para fabricar 20.000 pregos em 20 dias?
H/D Pregos Dias

4 12.000 6 4  20.000  6
+ - x= = 2h / d
x 20.000 20 12.000  20
2
2º Vinte e quatro operários fazem de determinado
5
serviço em 10 dias, trabalhando 7 horas por dia. Em
quantos dias a obra estará terminada, sabendo-se que
foram dispensados 4 operários e o regime de trabalho
diminuído de uma hora por dia?
Gabarito
1. D 2. D 3. C 4. A 5. B
6. B 7. A 8. E 9. B 10. A
OP Serviços Dias H/D 05. Um granjeiro tem ração para alimentar 32

2 galinha durante 22 dias. Após 4 dias, resolve
24 10 7 comprar mais 4 galinhas. Quanto tempo durará
5 as provisões se a ração de cada galinha não for
+ + + diminuída?
3 a) 16 dias
20 x 6 b) 12 dias
5 c) 15 dias
10  24  3  7 x = 21dias d) 18 dias
x=
20  2  6 e) 22 dias
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 06. Viajando 5 horas por dia, a uma velocidade

média de 80 km/h, um transportador entrega
01. Trabalhando 8 horas por dia, durante 10 dias, 16 uma carga em 21 dias. Quantas horas por dia ele
educadores sociais entrevistam 400 moradores deveria viajar para entregar essa carga em 15
de rua. Quantos educadores são necessários dias, a uma velocidade média de 70 km/h?
para se entrevistar 600 moradores de rua, se os a) 8 horas
educadores trabalharão 6 horas por dia, durante b) 9 horas
32 dias? c) 10 horas
a) 30 d) 11 horas
b) 25 e) 12 horas
c) 20
d) 15 07. Em um laboratório farmacêutico trabalham 10
e) 10 técnicos que produzem, em 6 horas de trabalho
diário, 200 frascos de certa substância. Quantos
02. Com 50 trabalhadores, com a mesma frascos da mesma substância serão produzidos
produtividade, trabalhando 8 horas por dia, uma por 12 técnicos, trabalhando 8 horas por dia?
obra ficaria pronta em 24 dias. Com 40 a) 300
trabalhadores, trabalhando 10 horas por dia, b) 320
com uma produtividade 20% menor que os c) 325
primeiros, em quantos dias a mesma obra d) 330
ficaria pronta? e) 340
a) 24
b) 16 08. O consumo de 10 lâmpadas iguais de uma
c) 30 residência, acesas 6 horas por dia, durante 20
d) 15 dias é de 30 quilowatts. Qual será o consumo de
e) 20 6 dessas lâmpadas, acesas 5 horas por dia,
durante 30 dias?
03. Se 10 homens trabalhando 8 horas por dia a) 22,1 quilowatts.
constroem 6 muros em 12 dias, e 12 mulheres b) 22,2 quilowatts.
trabalhando 6 horas por dia constroem 9 muros c) 22,3 quilowatts.
em 20 dias, quantos muros serão construídos d) 22,4 quilowatts.
por 7 homens e 9 mulheres, trabalhando juntos, e) 22,5 quilowatts.
7 horas por dia, durante 10 dias?
a) 5 09. Na safra passada, um fazendeiro usou 15
b) 6 trabalhadores para cortar sua plantação de cana
c) 7 de 210 hectares. Trabalhando 7 horas por dia, os
d) 8 trabalhadores concluíram o trabalho em 6 dias
e) 9 exatos. Este ano, o fazendeiro plantou 480
hectares de cana e dispõe de 20 trabalhadores
04. Um fazendeiro tem ração suficiente para dispostos a trabalhar 6 horas por dia. Em
alimentar 30 galinhas durante 40 dias. No fim de quantos dias o trabalho ficará concluído? Obs.:
Admita que todos os trabalhadores tenham a
4 dias, compra outras 6. 8 dias após essas
mesma capacidade de trabalho.
compras, uma raposa mata várias delas. O a) 10 dias
fazendeiro pode, então, alimentar as que restam b) 11 dias
durante 36 dias. O número de galinhas mortas c) 12 dias
pela raposa é: d) 13 dias
e) 14 dias
a) 8 10. Um automóvel, cujo tanque possui capacidade
b) 14 de 60 litros, pode andar, durante 5 horas. Tendo
c) 12 saído com um furo no tanque, somente pôde
d) 13 andar 250 minutos, com aquela velocidade. Se
e) 10 este automóvel estivesse parado durante 25
minutos, o desperdício de gasolina seria de:
a) 1 litro 3. NÚMEROS NATURAIS

b) 2 litros
c) 0,5 litro
d) 0,75 litro 1. Conjunto dos números Naturais (I)
e) 2,5 litros
I = { 0, 1, 2, 3 ... }
1.1 Operações com números Naturais
1.1.1 Adição
x+y=z x e y → parcelas
z → soma ou total
Propriedades da adição
a) Fechamento: a soma de dois números

naturais é um número natural.
Ex.: 5 + 12 = 17
b) Comutativa: a ordem das parcelas não altera

a soma.
Ex.: 3 + 8 = 11
3+8=8+3
8 + 3 = 11
c) Elemento Neutro: o número zero.

Ex.: 0 + 5 = 5
5+0=5
d) Associativa: a adição de três números

naturais pode ser feita associando-se as duas
primeiras ou as últimas parcelas.
Ex.:
(2 + 3) + 5 = 5 + 5 = 10 (2 + 3) + 5 =
2 + (3 + 5) = 2 + 8 = 10 2 + (3 + 5)
Exercício Resolvido: Numa adição de 5 parcelas, a 1ª e a

2ª são respectivamente, 600 e 700; a 3ª é igual à diferença
entre as duas primeiras; a 4ª é igual à soma da 1ª com a 3ª
e a 5ª é igual à diferença entre a 4ª e a 3ª. Calcule a soma.
1ª = 600
2ª = 700
3ª = 700 – 600 = 100
4ª = 600 + 100 = 700
5ª = 700 – 100 = 600
Total: 2700
1.1.2 Subtração
x → minuendo
x-y=z y →subtraendo
z→ resto ou diferença
Exercício Resolvido: Numa subtração, o dobro do

minuendo é 160. Calcule o resto, sabendo que o
subtraendo vale 20.
Gabarito
1. E 2. C 3. C 4. B 5. A
2x = 160  x = 80
6. A 7. B 8. E 9. C 10. A
y = 20 z = 80 – 20 = 60
1.1.3 Multiplicação Exercício Resolvido: O quíntuplo de um número,

dividido por este número aumentado de duas unidades, dá
x.y=z x e y → fatores quociente 3 e deixa resto 2. Qual é este número?
z → produto
5x x+2
Propriedades da multiplicação
2 3
a) Fechamento: o produto de dois números
naturais é um número natural. 5x = 3 . (x + 2) + 2
Ex.: 5 . 8 = 40 5x = 3x + 6 + 2
2x = 8
b) Comutativa: a ordem dos fatores não altera 8
o produto. x= =4
Ex. 2 . 7 = 14
2
2.7=7.2
7 . 2 = 14
1.1.5 Potenciação
c) Elemento Neutro: o número um.
Ex. 8 . 1 = 8 ou 1 . 8 = 8 x → base
xy = z y → expoente
d) Associativa: a multiplicação de três z → potência
números naturais pode ser feito associando-
se os dois primeiros ou os dois últimos
fatores. Propriedades da potenciação
Ex.
(3 . 5) . 2 = 15 . 2 = 30 a) x0 = 1, x  0
(3.5).2=3 . (5.2) 100 = 1
3 . (5 . 2) = 3 . 10 = 30
e) Distributiva em relação à adição: na b) x1 = x

multiplicação de uma soma por um número 101 = 10
natural, multiplica-se cada um dos termos
por esse número.
Ex. c) xm . xn = xm+n
5 (3 + 2) = 5 . 5 = 25 32 . 33 = 32+3 = 35 = 243
5(3+2)=5.3+5.2
5.3+ 5.2 = 15+10 = 25
xm
Exercício Resolvido: O produto de dois números é 96. d) n
= x m-n , x  0
Qual é o produto de um número 2 vezes maior do que o x
primeiro por outro número 5 vezes maior do que o 37
segundo? 3
= 37 −3 = 3 4 = 81
3
a . b = 96
2a . 5b = 10 . ab = 10 . 96 = 960
e) (xm)n = xm . n
(32)3 = 36 = 729
1.1.4 Divisão
D| d f) (x . y)m = xm . ym
r q ou D=d.q+r (2 . 3)3 = 23 . 33 = 8 . 27 = 216
D → Dividendo
m
d → Divisor x xm
q → quociente g)   = m , y  0
r→ Resto  y y
3
 10  10 3 1000
  = 3 = = 125
Obs.: Divisão exata: r = 0. 2 2 8
Maior resto possível: R = d – 1
3 3
Não existe divisão por zero (0). Obs.: x 2   x 2 
 
Exercícios Resolvidos EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
Calcule 01. Um escritor escreveu, em certo dia, as vinte

a) 23 = Resp.: 8 primeiras páginas de um livro. A partir desse dia,
b) 30 = Resp.: 1 ele escreveu, em cada dia, tantas páginas havia
c) 51 = Resp.: 5 escrito no dia anterior, mais 5 páginas. Se o
d) 23 . 22 = Resp.: 25 escritor trabalhou 4 dias ele escreveu:
e) 54 : 52 = Resp.: 52 a) 80 páginas.
f) (23)2 = Resp.: 26 b) 85 páginas.
2 c) 95 páginas.
g) 23 = Resp.: 29 d) 110 páginas.
h) (2 . 3)3 = Resp.: 23 .33 e) 200 páginas.
2
2
i)   = Resp.: 4 02. A diferença entre o maior número de três
3 9 algarismos diferentes e o menor número também
5271550 de três algarismos diferentes é:
31
j) 2 = Resp.: 8 a) 864
925 b) 885
0 720570 c) 887
k) 25 = Resp.: 2 d) 899
32 e) 888
52
l) = Resp.:25
10 03. Um pai tem 35 anos e seus filhos, 6, 7 e 9 anos.
 17  3 
 5   Daqui a 8 anos, a soma das idades dos três filhos
   menos a idade do pai será de:
(2 ) ( )
7 5 a) 2 anos.
4
 35  2 6  34 b) 3 anos.
m) = Resp.: 3
(2 29
 327 ) 2 c) 11 anos.
d) 13 anos.
e) 15 anos.
1.1.6 Radiciação 04. Uma empresa tem 750 empregados e comprou

marmitas individuais congeladas suficientes para
n
x=y x → Radicando o almoço deles durante 25 dias. Se essa empresa
tivesse mais 500 empregados, a quantidade de
n → índice marmitas já adquiridas seria suficiente para um
y → Raiz número de dias igual a:
a) 10
b) 12
Exercícios Resolvidos c) 15
d) 18
a) 36 Resp.: 6 e) 20
05. Um vendedor de vinhos quer reduzir o preço de

b) 144 Resp.:12 seu vinho de R$ 5,00 para R$ 4,00 o litro, sem
reduzir sua receita de vendas. Para isso ele quer
c) 1024 Resp.:32 adicionar água ao seu vinho. Tendo um estoque
de 320 litros, o vendedor deverá adicionar:
a) De 50 a 100 litros de água;
d) 3 729 Resp.: 9 b) De 150 a 200 litros de água;
c) Menos de 50 litros de água;
e) 4 625 Resp.: 5 d) Exatamente de 50 litros de água;
e) Exatamente 100 litros de água.
1.2 Expressões numéricas envolvendo as 06. Em quantos zeros termina o produto 810× 7526?
operações estudadas. a) 10
1. Resolvemos as potências e raízes / b) 30
eliminamos os parênteses. c) 26
2. Resolvemos as multiplicações e divisões / d) 52
eliminamos os colchetes. e) 82
3. Resolvemos adições e subtrações /
eliminamos as chaves.
07. A distância de João Pessoa a Catolé do Rocha é 4. CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS
de 451 km. Fazendo-se esse percurso num
automóvel que consome 1 litro de gasolina a
cada 11 km, e sabendo-se que o litro desse Definimos o conjunto dos números inteiros como a
combustível custa R$ 3,00, gastar-se-á com reunião do conjunto dos números naturais, o conjunto
combustível nessa viagem: dos opostos dos números naturais e o zero. Este conjunto
a) R$ 120,00 é denotado pela letra Z (Zahlen = número em alemão).
b) R$ 123,00 Este conjunto pode ser escrito por:
c) R$ 126,00
d) R$ 129,00 Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,...}
e) R$ 132,00
Exemplos de subconjuntos do conjunto Z
08. Multiplicamos um número por 5 e somamos 5 ao
resultado, obtendo 555. Se tivéssemos dividido (a) Conjunto dos números inteiros excluído o
aquele número por 5 e subtraído 5 do resultado, número zero:
teríamos encontrado: Z* = {..., -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,...}
a) 5
b) 17 (b) Conjunto dos números inteiros não negativos:
c) 22 Z+ = {0, 1, 2, 3, 4,...}
d) 27
e) 32 (c) Conjunto dos números inteiros não positivos:
Z- = {..., -4, -3, -2, -1, 0}
09. Os 68 funcionários de uma empresa decidiram
realizar uma excursão. A viagem vai ser feita em (d) Conjunto dos números inteiros positivos
micro-ônibus. Cada micro-ônibus tem Z* + = {1, 2, 3, ...}
capacidade para 21 passageiros e cobra R$ 459,00
para fazer a viagem. Qual o valor mínimo que (e) Conjunto dos números inteiros negativos
cada funcionário pagará para que a excursão se Z* = {..., -3, -2, -1}
realize?
a) R$ 27,00
b) R$ 27,50 1.1. Reta Numérica
c) R$ 27,60
d) R$ 27,80 Uma forma de representar geometricamente o conjunto Z
e) R$ 27,90 é construir uma reta numerada, considerar o número 0
como a origem e o número 1 em algum lugar, tomar a
unidade de medida como a distância entre 0 e 1 e pôr os
10. Uma creche municipal recebeu de doação 2.448 números inteiros da seguinte maneira:
latas de leite em pó, que vieram em caixas com
24 latas cada uma. O total de caixas que
acomodaram as latas de leite doadas foi de:
a) 98.
b) 102.
Ao observar a reta numerada notamos que a
c) 107.
ordem que os números inteiros obedecem é crescente da
d) 117.
esquerda para a direita.
e) 127.
1.2. Operação com Números Inteiros
1.2.1. Adição / Subtração

Para melhor entendimento desta operação,
associaremos aos números inteiros positivos a
idéia de ganhar e aos números inteiros negativos
a idéia de perder.
ganhar 3 + ganhar 4 = ganhar 7 (+3) + (+4) = (+7)

perder 3 + perder 4 = perder 7 (-3) + (-4) = (-7)
ganhar 8 + perder 5 = ganhar 3 (+8) + (-5) = (+3)
perder 8 + ganhar 5 = perder 3 (-8) + (+5) = (-3)
Atenção: O sinal (+) antes do número positivo pode ser

Gabarito dispensado, mas o sinal (-) antes do número negativo
1. D 2. B 3. B 4. C 5. A nunca pode ser dispensado.
6. B 7. B 8. B 9. A 10. B
Exemplos: Distributiva: Para todos a, b, c em Z:

(a) -3 + 3 = 0 a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
(b) +6 + 3 = 9 3 x (4 + 5) = (3 x 4) + (3 x 5)
(c) +5 - 1 = 4
(d) -6 + 3 = -3 1.3. Potenciação de Números Inteiros
Para trabalhar a potenciação dos inteiros, devemos
Propriedades da Adição observar o sinal da base e trabalhar com a seguinte
regra:
Fechamento: A soma de dois números inteiros ainda é um
número inteiro. Sinal da base Resultado
positivo Positivo
Associativa: Para todos a, b, c em Z: negativo • Positivo se o expoente for par
a + (b + c) = (a + b) + c • Negativo se o expoente for impar
2 + (3 + 7) = (2 + 3) + 7
Exemplo:
Comutativa: Para todos a, b em Z: (a) 32 = 9
a+b=b+a (b) (-3)2 = 9
3+7=7+3 (c) 33 = 27
(d) (-3)3 = -27
Elemento neutro: Existe 0 em Z, que adicionado a cada z
em Z, proporciona o próprio z, isto é: OBS: (-3)2 = 9
z+0=z -32 = - 9
7+0=7
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
Elemento oposto: Para todo z em Z, existe (-z) em Z, tal
que
z + (-z) = 0 01. Qual o valor da expressão:
9 + (-9) = 0 [ - 3 + 3 . (-7 + 3) – 10] . (-2)?
a) 35
1.2.2. Multiplicação / Divisão b) 40
Para realizar a multiplicação e também a divisão de c) 45
números inteiros, devemos obedecer à seguinte d) 50
regra de sinais: e) 55
02. O intervalo da reta numérica compreendidos

Sinais dos números Resultado entre -72 e -18 foi dividido em 9 partes iguais,
como mostrado na figura abaixo.
iguais positivo
diferentes negativo
O numero inteiro que corresponde ao ponto A

Exemplo: assinalado nesta reta numérica é:
a) (-2) . (+3) = - 6 a) – 60
b) (+5) . (+2) = +10 b) – 54
c) (-15) : (-5) = +3 c) – 45
d) (+20) : (-4) = - 5 d) – 42
e) – 36
Propriedades da Multiplicação
Fechamento: A multiplicação de dois números inteiros 03. Após uma nevasca sofrida por toda Gravatá, a
ainda é um número inteiro. temperatura que era de 12 graus centígrados,
caiu o triplo. Então, a temperatura nesse
Associativa: Para todos a, b, c em Z: momento era de:
a x (b x c) = (a x b) x c a) 12 graus
2 x (3 x 7) = (2 x 3) x 7 b) 12 graus negativos
c) 24 graus
Comutativa: Para todos a, b em Z: d) 24 graus negativos
axb=bxa e) 0 graus
3x7=7x3
Elemento neutro: Existe 1 em Z, que multiplicado por

todo z em Z, proporciona o próprio z, isto é:
zx1=z
7x1=7
04. Amplitude térmica é a diferença entre a 09. A tabela ao lado ilustra uma operação correta de
temperatura máxima e mínima registrada em um adição, na qual as parcelas e a soma estão
lugar. Num dia de inverno em Berlim expressas no sistema de numeração decimal e x,
(Alemanha), a temperatura mínima registrada foi y e z são dígitos entre 0 e 9. Quanto vale x + y +
de -3ºc e a temperatura máxima foi de 2ºc. Qual z?
foi a amplitude térmica registrada nessa cidade? a) 17
a) 5ºc b) 18
b) 1ºc c) 19
c) 6ºc d) 20
d) - 5ºc e) 21
e) -1º c
05. No planeta Marte, a temperatura média na

superfície é de -53ºc, enquanto que na superfície
da terra essa temperatura é de, em média, +14ºc.
Qual a diferença entre a temperatura média na
terra e na superfície de Marte?
a) 67ºc
b) 57ºc
c) 41ºc
d) 39ºc
e) 28ºc
06. Determine o valor das seguintes expressões.

a) 20 – (-81) : (-3)3 – [5 . (-1)3 + (+40) : (-2)3 + 32] - 60
b) 25 – (+4)2 : (-2)3 + 100 – (-6)2 : (-3)2 - 12
c) -62 : (+36) + (-4)2 : (+2)4 – [6 – (-1)3 . (+2)]
07. Seja P o produto de um número inteiro e

positivo N por 9. Se N tem apenas três dígitos, e
P tem os algarismos das unidades, das dezenas
e das centenas iguais a 4, 6 e 3, respectivamente,
então P + N é igual a:
a) 6.480.
b) 6.686.
c) 6.840.
d) 5.584.
e) 5.960.
08. Numa adição com três parcelas, o total era 58.

Somando-se 13 à primeira parcela, 21 à segunda
e subtraindo-se 10 da terceira, qual será o novo
total?
a) 58
b) 68
c) 72 Gabarito
d) 78 1. D 2. B 3. D 4. A 5. A
e) 82 6. a)17 b)23 c)-8 7. E 8. E 9. A
5. CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS ❖ Potenciação: devemos elevar o numerador e o

denominador ao expoente em questão.
4
3
a Ex.:   =
Um número racional é o que pode ser escrito na forma 2
b
1
onde a e b são números inteiros, sendo que b deve ser ❖ Potência de expoente negativo: a −n =
a an
diferente de zero. Frequentemente usamos para Ex.:2-5 =
b
significar a divisão de a por b.
p
Fração: número que representa pedaços de um inteiro. q
❖ Potencia de expoente fracionário: a q
= ap
Generalidades sobre Frações
2
Fração Própria: Ex.: 2 3 =
Fração imprópria:
Exercício. Calcule o valor das seguintes expressões
Fração decimal:
  1 2    1 2    1 2  5
a) 1 -     1 -     1 -    Resp.:
Fração ordinária:   2     3     4   8
Fração irredutível:
Obs.: Complemento de uma fração própria para um 1 1

1+ 1+
inteiro. 2  4 9
b) Resp.:
x y-x 1 1 5
De tomados, faltam tomar para completar um 1- 1-
y y 2 4
inteiro.
2
Ex.: Tomando-se , faltam tomar ___ para completar −1
7  2 0 - 2 -1 
um inteiro. c)   Resp.: -3
 2 −1 - 2 
 
OPERAÇÕES COM FRAÇÕES
3
− −3
1 2 2
❖ Adição / Subtração    
d)  4  5 Resp.: 25
Denominadores iguais: mantemos o denominador e −
1
0
operamos com os numeradores.  1  3  1 
   
3 2 1
Ex.: + - =  125   36 
5 5 5
Denominadores diferentes: reduzimos as frações ao Operações com números decimais

mesmo denominador através do cálculo do MMC dos
denominadores e, em seguida, aplicamos a regra anterior. Adição e Subtração. Para efetuar a adição ou a subtração
2 3 de números decimais temos que seguir alguns passos:
Ex.: - + 1 =
3 4
• Igualar a quantidade de casas decimais dos números
decimais a serem somados ou subtraídos
❖ Multiplicação: multiplicamos numerador por
acrescentando zeros à direita de suas partes decimais.
numerador e denominador por denominador.
2 7 Exemplos:
Ex.:  =
3 5 2,4 + 1,723 = 2,400 + 1,723
2,4 - 1,723 = 2,400 - 1,723
❖ Divisão: repetimos a primeira fração e multiplicamos
pelo inverso da segunda fração. • Escrever os numerais de tal modo que fique vírgula
2 7 sob a outra vírgula e, em seguida, realiza-se a operação.
Ex.:  =
3 5
Exemplos: Exercício. Encontre a fração geratriz de cada uma das

seguintes dízimas
a) 0,666 . . .
2,400 2,400 b) 0,252525 . . .
- c) 1,333 . . .
1,723 1,723 d) 0,25666 . . .
+
4,123 e) 0,3222 . . .
0,677
f) 0,23141414 . . .
Multiplicação de Números Decimais. Podemos multiplicar Exemplos:

os números decimais como se fossem inteiros e dar ao
produto tantas casas decimais quantas forem o total de 1º Em uma casa comercial, metade dos empregados são
casas dos fatores envolvidos no cálculo. 1
homens, são mulheres e os 6 restantes são meninos.
3
Exemplo: Quantos empregados há na casa?
2º Uma pessoa dá a metade do seu salário para a esposa.
2,25 2 casas decimais fator Em seguida dá um terço do que sobrou para o filho mais
x 3,5 1 casa decimal fator 1
velho. Depois dá do que restou para a caçula.
5
Sabendo-se que sobraram R$ 640,00, calcular o seu
1125
salário.
+ 675 2 3 4 5
7,875 3 casas decimais Produto 3º dos dos dos de um número é 9. Qual é
3 4 5 6
esse número?
Divisão de Números Decimais. Para dividirmos dois
números decimais devemos igualar o número de casas
decimais e, em seguida, efetuar a divisão como se fossem EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
números inteiros.
01. (B.N.B) A expressão decimal 0,011363636... é
Exemplo: 1,2975 : 0,15 → 12.975 : 1500 = 8,65 uma dízima periódica composta e representa
um número racional x. Se a geratriz desta
Geratriz de uma dízima periódica dízima for escrita sob a forma de uma fração
irredutível m , então m + n é igual a:
Dízima simples. A geratriz de uma dízima simples é uma n
fração que tem para numerador o período e para a) 88
denominador tantos noves quantos forem os algarismos b) 89
do período. c) 90
d) 91
Exemplos: e) 92
7 23
0,777  = 0,2323  = 2 5
9 99 02. (T.T.N) Os de do preço de uma moto
3 3
Dízima Composta. A geratriz de uma dízima composta é 3 2
n equivalem a de do preço de um
uma fração da forma , onde 2 5
d automóvel, avaliado em R$ 9.600,00. O preço da
n é a parte não periódica seguida do período, menos a moto é de:
parte não periódica. a) R$ 5.760,00
d tantos noves quantos forem os algarismos do período b) R$ 8.640,00
seguidos de tantos zeros quantos forem os algarismos c) R$ 6,400,00
da parte não periódica. d) R$ 16.000,00
e) R$ 5.184,00
Exemplos: 03. Certo dia, do total de documentos entregues em
0,1252525 ...= 125 – 1 = 124 = 62 diferentes setores de uma unidade do Tribunal
990 990 445 Regional do Trabalho, sabe-se que: a terça parte
047 - 04 43 2
0,047777  = = foi distribuída por Josué, os por Rogério e os
900 900
5
demais por Anacleto. Nessas condições, os
documentos distribuídos por Anacleto
equivalem a que fração do total que foi entregue
pelos três?
11 a) R$ 8.000,00
a) b) R$ 9.000,00
15 c) R$ 10.000,00
2 d) R$ 11.000,00
b) e) R$ 12.000,00
3
8 08. O bombeiro Artur, gasta 1/3 do salário com
c)
15 alimentação, 1/6 com aluguel, 3/8 com
educação e saúde e sobram R$ 150,00 para
3 depositar na poupança. Qual o salário do
d)
5 bombeiro Artur?
4 a) R$ 1500,00
e) b) R$ 1300,00
15 c) R$ 1200,00
d) R$ 1100,00
e) R$ 1400,00
04. Um avião partiu de Curitiba em direção a 09. A professora Carla levou na sexta-feira, 1/3de
6 suas três turmas a um circo, em temporada na
Brasília com de seus assentos ocupados. Ao cidade de Gravatá. No sábado levou 1/5. No
10 domingo levou 1/4 e, ainda, ficaram 26 alunos
1 sem ir ao circo. Então, as três turmas juntas
fazer uma escala em São Paulo, dos
5 têm:
passageiros desembarcaram, e os 120 restantes a) 110 alunos.
seguiram viagem até Brasília. Quantos assentos b) 120 alunos.
esse avião possui? c) 130 alunos.
a) 360 d) 140 alunos.
b) 220 e) 150 alunos.
c) 250
d) 160 10. A Prefeitura gasta mensalmente 1.830 litros de
e) 180 combustível com um ônibus que transporta
estudantes até a escola mais próxima. Essa
05. Considere que, das correspondências que um quantidade representa 3/8 de todo o
carteiro deveria entregar em determinado dia, combustível que a Prefeitura gasta durante o
5/8 foram entregues pela manhã, 1/5 à tarde e mês. Nessas condições, a quantidade total de
14 ficaram para ser entregues no dia seguinte. combustível gasta mensalmente pela Prefeitura
Nessa situação, a quantidade de é de:
correspondências entregue pelo carteiro naquele a) 4.760 litros.
dia foi igual a b) 4.790 litros.
a) 98. c) 4.820 litros.
b) 112. d) 4.850 litros.
c) 26. e) 4.880 litros.
d) 66.
e) 82.
06. O tanque de gasolina de um automóvel está

preenchido com 1/5 de sua capacidade. Ao
adicionarmos 45 litros de gasolina ao tanque,
este fica preenchido com 4/5 de sua
capacidade. Qual a capacidade do tanque?
a) 65 litros
b) 70 litros
c) 75 litros
d) 80 litros
e) 85 litros
07. Ana ganhou na loteria e distribuiu parte do

prêmio entre seus cinco filhos (uma moça e
quatro rapazes). Para sua filha, Ana deu 1/3 do
prêmio e, para cada um dos filhos restantes, Ana Gabarito
deu 1/10 do valor que lhe restou do prêmio. Se, 1. B 2. E 3. E 4. C 5. D
juntos, os filhos receberam um total de R$ 6. C 7. C 8. C 9. C 10. E
6.000,00, qual foi o valor do prêmio?
6. SISTEMA LEGAL DE MEDIDAS 4.3 MEDIDAS DE TEMPO
O Sistema para medida do tempo é sexagesimal, ou seja,

4.1 Definição: as unidades variam tendo como base o número 60.
Assim, a hora é a principal unidade e, minuto e segundo
Sistema métrico decimal é o conjunto de medidas que tem são seus submúltiplos.
por base o metro.
1 h = 60 min
4.2 Principais Unidades 1 min = 60 seg
1 h = 3600 seg
Metro: Para as medidas de comprimento.
Metro Quadrado: Para as medidas de área ou superfície. 4.4 SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO
Are: Para as medidas agrárias, isto é, medidas de grandes
extensões de terra. No Brasil, atualmente, a nossa unidade monetária é o
Metro Cúbico: Para as medidas de volume. Real. O principal submúltiplo do real é o centavo.
Grama: Para as medidas de massa.
Obs.: A conversão da moda de um país, da moeda de
Obs.: 1m3 = 1000 1dm3 = 1 outro país é denominada cambio.
1t = 1000Kg 1ha = 10.000 m2
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
Unid. 01. Se um dólar vale R$ 3,15 quanto valem, em reais,

Unidades Múltiplos Submúltiplos 420 dólares?
Principal
Comprimento Km, Hm, M dm, cm, mm Resp.: R$ 1.323,00
Dam
Superfície Km2, M2 dm2,
Hm2, cm2,
Dam2 mm2
Agrária Há a Ca 02. A cotação do dólar, em um dia, era R$ 2,50 para
Volume Km3, M3 dm3, um dólar. Sendo assim R$ 8.000,00 valem
Hm3, cm3,
Dam3 mm3
quantos dólares?
Capacidade K, H, Da  d,c,m Resp.: US$ 3.200
Massa Kg,Hg, G dg,cg,MG
Dag
1ª. A relação nas medidas de comprimento, capacidade

e massa é decimal. As mudanças de unidades são EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
feitas, deslocando-as a vírgula de uma em uma casa.
01. Uma caixa de água tem dimensões 50cm, 1m e
2ª. A relação nas medidas de superfície a agrária; é 2m. Ao encher totalmente a caixa, faz-se um
centesimal. As mudanças de unidades são: feitas furo na sua base que provoca uma vazão de 5
deslocando-se a virgula de duas em duas casas. litros por minuto. Em quanto tempo ela ficará
totalmente vazia?
3ª. A relação nas medidas de volume é milesimal. As a) 2h
mudanças de unidades são feitas deslocando-se a b) 3h 20min
vírgula de três em três casas. c) 4h
d) 8h
e) 4h 40min
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
02. Vinte e quatro metros cúbicos de certo produto
01. Exprimir em dm, a adição abaixo: devem ser acondicionados em frascos de 800ml.
8,5 m + 0,75 Dam + 300mm + 10cm. Quantos frascos serão necessários?
Resp.: 164 dm a) 300 frascos
b) 3000 frascos
c) 30.000 frascos
d) 300.000 frascos
02. Exprimir em m2, expressão: e) 3 frascos
12 Dam + 0,3 Hm2 – 450 m2.
Resp.: 3750 m2 03. Um reservatório contém 1,8m3 de óleo. Calcule
quantas latas de 150dl estão contidas nesse
reservatório, se está cheio até os 5/6 de sua
altura.
a) 32 latas 09. Um dia, uma equipe de trabalhadores da

b) 45 latas Prefeitura, iniciou o reparo na tubulação
c) 52 latas hidráulica de uma rua, às 9h35min e o concluiu
d) 67 latas às 17h23min do mesmo dia. Quanto tempo
e) 100 latas levou essa equipe para reparar os danos na
tubulação hidráulica dessa rua?
a) 6h58min
04. (Tec. Cont. – SC) A caixa de água de uma casa b) 7h25min
tem capacidade de armazenamento de 2000 c) 7h48min
litros. Sabendo que ela possui base quadrada, d) 7h56min
com 1 metro de lado, assinale a alternativa que e) 8h06min
indica a altura desta caixa de água.
a) 2 metros 10. Admita que, quando aplicamos tinta a uma
b) 20 metros parede, a espessura de tinta é de 0,05mm.
c) 2 centímetros Quantas latas de tinta, cada uma contendo 3L de
d) 2 decímetros tinta, são necessárias para pintar uma parede
e) 20000 centímetros com formato retangular, de 9m de altura e 40m
de comprimento?
05. (FCC) Em uma seção há um garrafão contendo
a) 5
10 litros de água. Quantos copos com
b) 6
capacidade de 200ml cada dever-se-ão encher
para esvaziar esse garrafão? c) 7
a) 5 d) 8
b) 20 e) 9
c) 50
d) 200
e) 500
06. (FCC) Sabe-se que enchendo 72 garrafas, cada

uma com capacidade de 0,80, é possível
engarrafar todo o líquido de um reservatório. Se
o volume de cada garrafa fosse 900 cm 3, o
número de garrafas utilizadas seria:
a) 48
b) 64
c) 86
d) 90
e) 640
07. (FCC) Um motorista iniciou uma viagem às 9h

25min e chegou ao seu destino às 18h 10min.
Essa viagem durou.
a) 8h 5min
b) 8h 45min
c) 9h 5min
d) 9h 15min
e) 9h 35min
08. (FCC) O volume de uma caixa d´água é de 2,760

3
m3. Se a água nela contida está ocupando os
5
de sua capacidade, quantos decalitros de água
devem ser colocados nessa caixa para enchê-la
completamente? Gabarito
a) 331,2 1. B 2. C 3. E 4. A 5. C
b) 184 6. B 7. B 8. D 9. C 10. B
c) 165,6
d) 110,4
e) 55,2
7. MÉDIAS 03. Em um certo concurso, as quatro provas tinham

pesos diferentes. A tabela a seguir mostra esses
pesos e o resultado obtido por um dos
1. Média Aritmética candidatos.
É o quociente entre a soma dos termos e o número de Matemática Português Química Física
termos.
Peso 4 3 1 2
a1 + a 2 + a3 + ... + a n
MA = Nota 2 2,5 9,5 10
n
De acordo com esses dados, a média desse
Ex.: Calcule a média aritmética dos números 3,5 e 7.
candidato foi:
a) 4,5
b) 5,0
2. Média Ponderada
c) 5,5
d) 6,0
É o quociente da soma do produto dos termos por seus
e) 6,5
respectivos pesos e a soma dos pesos.
04. A prova de um concurso é formada pelas
a  p + a 2  p 2 + a3  p3 + ... + a n  p n disciplinas Português, Matemática, Informática
MP = 1 1
p1 + p 2 + p3 + ... + p n e Administração, que têm pesos respectivos 1,5 ;
2,0 ; 2,5 ; 4,0 . Se um candidato obteve média
ponderada 7,1 e suas notas respectivas em
Português, Matemática e Informática foram 7,0 ;
Ex.: Numa equipe de futebol temos três jogadores com 21 8,0 e 9,0 , qual foi a nota do candidato em
anos, 4 com 22 anos, 2 com 24 anos e 2 com 27 anos. Administração?
Qual a idade média dos jogadores dessa equipe? a) 5,4
b) 5,5
Ex.: Um copo de suco de limão custa R$3,40 e um copo c) 5,6
de água custa R$ 0,40. Misturam-se 10 copos de suco de d) 5,7
limão e 20 copos de água. Quanto custará o copo dessa e) 5,8
limonada?
05. Se um funcionário trabalhar 9 horas por dia, na
quinta e na sexta de determinada semana, a sua
média de horas trabalhadas por dia, nesta
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES semana, aumentará para 8 horas. Se o
funcionário trabalha de segunda a sexta, qual
01. A média aritmética de um conjunto de 12 era a sua média de horas trabalhadas por dia, de
números é 9. Se os números 10, 15 e 20 forem segunda a quarta?
retirados do conjunto, a média aritmética dos a) Sete horas
restantes será: b) Sete horas e dez minutos
a) 07 c) Sete horas e quinze minutos
b) 10 d) Sete horas e vinte minutos
c) 12 e) Sete horas e meia
d) 17
e) 18 06. Em um concurso, os candidatos se submetem a
provas de Matemática, Português, Informática e
02. Em uma repartição, trabalham seis mulheres e Conhecimentos Específicos, com pesos 3, 2, 1 e
quatro homens. A média das idades das 4, respectivamente. Se um candidato teve nota 7
mulheres é de 45 anos, e a média das idades dos em Matemática, nota 6 em Português, nota 8 em
homens é de 40 anos. Qual a média das idades Informática e nota 5 em Conhecimentos
dos trabalhadores da repartição? Específicos, qual foi sua nota no concurso?
a) 42 anos a) 5,9
b) 43 anos b) 6,0
c) 44 anos c) 6,1
d) 45 anos d) 6,2
e) 46 anos e) 6,3
07. A média aritmética dos 62 alunos de uma turma 8. PORCENTAGEM

foi 5,4. Excluindo a menor nota, que foi 3,2, e a
maior, que foi 8,8, qual a média aritmética dos 60
alunos restantes? 1. Razão Centesimal é a razão cujo conseqüente é igual a
a) 5,38 100.
b) 5,36
30 15
c) 5,34 Ex.:
d) 5,32 100 100
e) 5,30
2. Taxa Percentual é a taxa equivalente à razão
08. No colégio Geração do Futuro tem uma classe centesimal
de 30 alunos e obteve média 52,0 em um 15 27
Ex.: = 15% = 27%
simulado para o ENEM. Outra classe de 25 100 100
alunos obteve média 30,0 no mesmo simulado
para o ENEM. A média dos 55 alunos do 3. Transformação de Porcentagem em Fração
Geração do Futuro nesse simulado foi: Irredutível
a) 40
25 1 40 2
b) 42 Ex.: 25% = = 40% = =
c) 44 100 4 100 5
d) 46
50% = 50 = 1
e) 48 100 2
4. Transformação de Fração Irredutível em

Porcentagem
1 3 5
Ex.: = 20% = 75% = 250%
5 4 2
5. Percentual de uma Quantidade
Exercício. Calcule 45% de 1600
45  1600 720
x= =
100
Exercício. Calcule 20% dos 30% dos 40% dos 50% de

6000
20 30 40 50
    6000 = 72
100 100 100 100
6. Fator de Aumento (100% + i);i ➔ taxa percentual.
Exercício. O preço de uma calça é de R$ 80,00. Se ela

sofresse um reajuste de 25% qual seria seu novo preço?
125  80
x= = 100 ,00
100
7. Fator de Desconto (ou Redução)(100% - i)
Exercício. O preço de um rádio é R$ 150,00. Quanto

devo pagar por esse rádio se o vendedor concedeu-me um
desconto de 20%?
80  150 120
x= =
100
Gabarito 8. Aumentos Sucessivos

1. A 2. B 3. A 4. B 5. D (1 + i1) (1 + i2)  (1 + in) – 1
6. C 7. A 8. B
Exercício. Uma mercadoria sofreu um aumento de 20% EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

no primeiro mês e, no mês seguinte, um novo aumento de
40%. Qual foi o aumento acumulado nesses dois meses? 01. Encerradas as atividades de certo dia, um
ajudante informou à supervisão que o número
aum.20% aum.40% de valas que haviam sido abertas pela manhã
100 120 = 168 estava para o número das abertas à tarde, assim
+ 20 + 48
como 14 está para 11. Relativamente ao total de
Aumento = 68% valas abertas nesse dia, é correto afirmar que o
número de valas abertas à tarde correspondia a
a) 42%
Exercício. Três aumentos consecutivos de 20%, 25% e b) 44%
30% correspondem a um único aumento de: c) 46%
d) 48%
e) 49%
aum.20%
100
+ 20 02. Do total de novos clientes de uma companhia
aum.25% aum.30% de gás em 2009, sabe-se que: 25% eram
120 = 150 = 195 residenciais, 55% eram industriais e os 180
+ 30 + 45
restantes eram comerciais. Nessas condições,
Aumento = 95% com relação aos novos clientes dessa companhia
em 2009, é correto afirmar que os
a) Industriais eram 1 200.
9. Descontos Sucessivos b) Residenciais eram 210.
c) Industriais eram 455.
1 – (1 – i1 (1 – i2) (1 – i3)  (1 – in)
d) Residenciais eram 245.
e) Industriais eram 495.
Exercício. Dando-se um desconto de 20% e, em seguida,
outro de 40%. Qual será o desconto total acumulado?
03. Uma mercadoria sofreu dois descontos
sucessivos de 30% cada, passando a custar R$
desc.20% desc.40% 392,00. Qual era, em reais, o preço dessa
100 = 80 = 48
− 20 − 32 mercadoria antes dos descontos?
a) 600,00
Desconto = 52% b) 662,00
c) 700,00
Exercício. Três descontos consecutivos de 20%, 25% e d) 774,00
30% equivalem a um só desconto de: e) 800,00
desc.20% desc.25% desc.30% 04. Com a implantação de um sistema

100 = 80 = 60 = 42 informatizado, estima-se que a secretaria de
− 20 − 20 − 18 uma escola irá transferir para disquete 30% do
arquivo morto no primeiro ano, e 40% do que
sobrar ao final do segundo ano. Confirmada a
Desconto = 58% estimativa ao final de dois anos, pode-se dizer
que a escola terá reduzido seu arquivo morto em
a) 30%
b) 40%
c) 58%
d) 70%
e) 88%
05. Um recipiente contém 5 litros de um

combustível composto de 8% de álcool e o
restante de gasolina. Para que essa porcentagem
passe a 20%, deve-se acrescentar de álcool no
recipiente:
a) 1/4 litro
b) 1/2 litro
c) 3/4 litro
d) 1 litro
e) 3/2 litros
06. Admita que sobre o preço de um automóvel

importado incide um imposto de 30%, de modo
que o seu preço final ao consumidor é de R$
123.500,00. Se o governo dobrar esse imposto, o
mesmo automóvel terá seu valor majorado para:
a) R$ 247.000,00.
b) R$ 152.000,00.
c) R$ 195.000,00.
d) R$ 160.550,00.
e) R$ 112.385,00.
07. Suponha que a taxa de sobrevivência de

pacientes com transplante de coração, no
primeiro ano depois do transplante, é de 80%. Se
350 pacientes fizeram transplante de coração em
janeiro de 2010, quantos destes se espera
sobreviver até janeiro de 2011?
a) 310
b) 300
c) 290
d) 280
e) 270
08. O meu salário líquido é gasto da seguinte

maneira: um quarto com o aluguel, um quinto
com a alimentação, 10% com a compra de
medicamentos e 20% com o pagamento de
mensalidades. Se me restam R$ 800,00 para lazer
e poupança, qual o valor do meu salário líquido?
a) R$ 3.000,00
b) R$ 3.100,00
c) R$ 3.200,00
d) R$ 3.300,00
e) R$ 3.400,00
09. O proprietário de uma loja deu um desconto de

20% nos preços dos produtos de sua loja. Agora,
ele pretende baixar os preços pela metade, em
relação aos preços de antes do desconto. De qual
percentual deve ser o novo desconto?
a) 30%
b) 32,5%
c) 35%
d) 37,5%
e) 40%
10. Um técnico tem 12 litros de uma solução de

ácido diluído em água destilada, com uma
concentração de 20% de ácido. Quanto de água
destilada deve ser adicionado à solução para
obtermos uma concentração de ácido de 15%?
a) 4 litros
b) 4,5 litros
c) 5 litros
d) 5,5 litros
e) 6 litros
Gabarito
1. B 2. E 3. E 4. C 5. C
6. B 7. D 8. C 9. D 10. A
LÓGICA PROPOSICIONAL
TABELA-VERDADE
Chama-se proposição toda sentença declarativa que pode
ser classificada em verdadeira ou falsa, mas não as duas. É muito importante a organização da valoração das
Letras são usualmente utilizadas para denotar proposições. proposições em uma tabela que é chamada tabela-
As letras convencionais para esse propósito são p,q,r,s,... verdade.
O número de linhas da tabela depende da quantidade das

proposições iniciais.
Se houver uma proposição, existirão duas linhas (V e F);

se houver duas proposições, existirão quatro linhas (VV,
VF, FV, FF); se houver três proposições, existirão oito
linhas; se houver n proposições, existirão 2n linhas.
AS TRÊS LEIS DO PENSAMENTO

CONECTIVO “e”
A lógica formal ou aristotélica se baseia em três princípios
fundamentais, chamados “leis do pensamento”. Quando duas proposições simples são ligadas pelo
conectivo e, a proposição composta é chamada conjunção
1) Se qualquer proposição é verdadeira, então ela é das proposições simples iniciais.
verdadeira. (Princípio da identidade)
A proposição composta “p e q” é representada
simbolicamente por p  q
2) Nenhuma proposição pode ser verdadeira e falsa, ao
mesmo tempo, sob uma mesma condição. (Princípio da Tabela-verdade:
não-contradição)
p q pq
V V V
3) Uma proposição ou é verdadeira ou é falsa. (Princípio do V F F
terceiro excluído) F V F
F F F
Conclusão:
“A proposição p  q só é verdadeira se as proposições p e
q forem verdadeiras”.
PROPOSIÇÃO COMPOSTA CONECTIVO “ou”
Denomina-se proposição composta a proposição Quando duas proposições simples são ligadas pelo
formada (ou conectada) por duas ou mais proposições conectivo ou, a proposição composta resultante é
simples. chamada disjunção das proposições simples iniciais.
Ao fazermos uso da linguagem combinamos idéias
simples através de conectivos como “e”, “ou”, “se..., A proposição “p ou q” é representada simbolicamente
então”, “se, e somente se” obtendo, então, proposições por p  q
compostas.
Tabela-verdade:
p q p q
V V V
V F V
F V V
F F F
Conclusão:
“A proposição p  q só é falsa se as proposições p e q
forem falsas”. proposições p e q for falsa”.
MODIFICADOR “não”
TAUTOLOGIA, CONTRADIÇÃO E CONTINGÊNCIA
O operador “não” é utilizado para formar a negação de
uma proposição. Tautologia é a proposição composta que é sempre
verdadeira.
A negação de uma proposição p é representada por ~ p,
que é verdadeira quando p é falsa e é falsa quando p é Contradição é a proposição composta que é sempre falsa.
verdadeira.
Contingência é a proposição composta que pode ser
A negação de uma proposição pode também ser feita verdadeira ou falsa.
utilizando expressões como “é falso dizer que” ,”não é
verdade que”, etc.
Assim, a negação da proposição “O gato mia”, pode ser RESUMO DAS REGRAS DOS QUATRO
“O gato não mia”, “Não é verdade que o gato mia” ou CONECTIVOS
“É falso dizer que o gato mia”.
Tabela-verdade: PROPOSIÇÃO CONDIÇÃO PARA SER

VERDADEIRA
p ~p
V F PΛQ
F V
PvQ
CONECTIVO “se..., então” P→Q
As sentenças que têm a forma “se p, então q”, são P↔Q

chamadas de proposições condicionais e representadas
simbolicamente por p → q.
Tabela-verdade:
p q p→q
V V V
V F F
F V V EXERCÍCIOS COM TABELA-VERDADE
F F V
1. Construir a tabela-verdade de cada uma das
Conclusão: seguintes proposições.
“A proposição composta p → q só é falsa se p é
verdadeira e q é falsa”. a) p  ~ ( p  q)
b) (p  q) → ( ~p  ~q)
CONECTIVO “se, e somente se”
As sentenças que têm a forma “p se, e somente se, q” são

chamadas de proposições bicondicionais e são
representadas por p  q. 2. Considere a seguinte proposição “na eleição para a
prefeitura, o candidato A será eleito ou não será eleito”.
Tabela-verdade:
Do ponto de vista lógico, a afirmação da proposição
p q pq caracteriza
V V V a) um silogismo
V F F b) uma tautologia
F V F c) uma equivalência
F F V d) uma contingência
e) uma contradição
Conclusão:
“A proposição composta p  q só é falsa se só uma das
Se e somente se ↔
Negação ∼
e ∧
ou ∨
3. Chama-se tautologia a toda proposição que é sempre
A proposição composta: “Se João mentiu e Jorge não
verdadeira, independente da verdade dos termos que
falou a verdade então Jonas não mentiu ou Joaquim
a compõem. Um exemplo de tautologia é:
estava confuso”, pode ser decomposta em quatro
proposições simples: P, Q, R e S, onde: P = João
a) Se João é alto, então João é alto ou Guilherme é gordo.
mentiu; Q = Jorge não falou a verdade; R = Jonas
não mentiu; S= Joaquim estava confuso. Assinale a
b) Se João é alto, então João é alto e Guilherme é gordo.
alternativa que representa simbolicamente a
proposição composta.
a) P∨∼Q→R∧S
c) Se João é alto ou Guilherme é gordo, então Guilherme é
gordo. b) P∧∼Q→R∨S
c) P∧∼Q→∼R∨S
d) Se João é alto ou Guilherme é gordo, então João é alto e d) P∧Q→R∨S
Guilherme é gordo.
4. Assinale a alternativa incorreta com relação aos
conectivos lógicos:
e) Se João é alto ou não é alto, então Guilherme é gordo. a) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
então a conjunção entre elas têm valor lógico falso
GABARITO b) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
então a disjunção entre elas têm valor lógico falso
c) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
1. a) contradição b) tautologia então o condicional entre elas têm valor lógico verdadeiro
2. B d) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
3. A então o bicondicional entre elas têm valor lógico falso
e) Se os valores lógicos de duas proposições forem falsos,
então o bicondicional entre elas têm valor lógico
verdadeiro
QUESTÕES DE CONCURSO
5. Sobre as atividades fora de casa no domingo, Carlos
segue fielmente as seguintes regras:
1. Considerando que uma proposição corresponde a
- Ando ou corro.
uma sentença bem definida, isto é, que pode ser
- Tenho companhia ou não ando.
classificada como verdadeira ou falsa, excluindo-se
- Calço tênis ou não corro.
qualquer outro julgamento, assinale a alternativa em
que a sentença apresentada corresponde a uma
Domingo passado Carlos saiu de casa de sandálias.
proposição.
É correto concluir que, nesse dia, Carlos:
a) Ele foi detido sem ter cometido crime algum?
a) correu e andou;
b) Aquela penitenciária não oferece segurança para o
b) não correu e não andou;
trabalho dos agentes prisionais.
c) andou e não teve companhia;
c) Os agentes prisionais da penitenciária de Goiânia foram
d) teve companhia e andou;
muito bem treinados.
e) não correu e não teve companhia.
d) Fique alerta a qualquer movimentação estranha no pátio
do presídio.
6. Se Cláudio é auxiliar de fiscalização, então Adalberto
e) Houve fuga de presidiários, que tragédia.
é dentista. Mário é bibliotecário ou Adalberto é
dentista. Se Adalberto não for dentista, então é
2. A negação de uma negação, na lógica proposicional,
verdade que
é equivalente a:
a) Cláudio será auxiliar de fiscalização ou Mário não será
a) Uma verdade
bibliotecário.
b) Uma afirmação
b) Cláudio será auxiliar de fiscalização e Mário não será
c) Uma negação
bibliotecário.
d) Uma negação duas vezes mais forte
c) Cláudio não será auxiliar de fiscalização e Mário não será
bibliotecário.
d) Cláudio será auxiliar de fiscalização e Mário será
3. A lógica proposicional emprega um conjunto de
bibliotecário.
símbolos que possibilitam expressar de maneira
e) Cláudio não será auxiliar de fiscalização e Mário será
sintética um conjunto de proposições lógicas
bibliotecário.
relacionadas por conectivos. Considere a tradução
simbólica mais comum representada na tabela.
7. As afirmações a seguir, todas verdadeiras, foram
feitas pelo chefe do departamento de Imunologia de
Se ... então → uma faculdade de medicina, referindo-se a eventos
que poderiam acontecer no ano de 2014.

1. Se o projeto for aprovado, o departamento receberá 10. Considere as afirmações sobre Alberto, Bruno, César e
novos computadores e terá seu laboratório reformado. Dario sendo que cada um toca apenas um instrumento.
2 . Se o laboratório for reformado, passará a ter capacidade I. Alberto é pianista ou Bruno é
para processar o sangue de 50 pacientes por dia. saxofonista.
II. Bruno é saxofonista ou César é
3. Se for possível processar o sangue de 50 pacientes por dia, violinista.
o número de atendimentos diários no ambulatório será III. Se César é violinista, então Dario é
duplicado. clarinetista.
A partir dessas informações, é correto concluir que, Dentre essas afirmações, sabe-se que são
se a capacidade de processamento de sangue do verdadeiras I e III e que a II é falsa.
laboratório do departamento de Imunologia, em Deste modo
2015, é de apenas 25 pacientes por dia, então, a) Bruno não é saxofonista e Dario não é clarinetista.
necessariamente, b) Se César não é violinista, então Bruno é saxofonista.
a) o departamento não recebeu novos computadores. c) Dario é clarinetista e Bruno é saxofonista.
b) o número de atendimentos diários no ambulatório não foi d) Se Dario é clarinetista, então Alberto não é pianista.
duplicado. e) César é violinista ou Alberto é pianista.
c) o laboratório do departamento foi reformado.
d) o projeto citado pelo chefe do departamento não foi 11. Dadas as proposições compostas:
aprovado. I )3 + 4 = 7  53 = 125
e) a capacidade de processamento de sangue do laboratório
manteve-se constante. II )3 + 2 = 6 → 4 + 4 = 9
8. Considere as afirmações verdadeiras:

III ) 3  1  ( não é um nº real)
− Se Lúcia chegar antes de soar o sinal das portas, então ela IV ) 2  1 → 20 = 2
entra no metrô.
− Se Lúcia entra no metrô, então ela chega ao trabalho na V)−2  0 2  0
hora certa.
− Se Lúcia corre, então ela chega antes de soar o sinal das A que tem valor lógico FALSO é a
portas do metrô.
− Lúcia correu. a) I b) II c) III d) V e) IV
A partir dessas afirmações é possível concluir 12. Ou A = B , ou B = C , mas não ambos. Se B = D,

corretamente que
então A = D . Ora, B = D . Logo:
a) Lúcia entrou no metrô e não chegou ao trabalho na hora
certa. a) B  C
b) Lúcia correu, mas não o suficiente, ou desistiu de chegar b) C = D
ao trabalho na hora certa. c) B  A
c) Lúcia não entrou no metrô e não chegou ao trabalho na d) D  A
hora certa.
e) C = A
d) Lúcia chegou antes de soar o sinal das portas e não entrou
no metrô.
13. O reino está sendo atormentado por um terrível
e) Lúcia chegou ao trabalho na hora certa ou Lúcia correu.
dragão. O mago diz ao rei: “O dragão desaparecerá
amanhã se e somente se Aladim beijou a princesa
9. Considere as afirmações:
ontem”. O rei, tentando compreender melhor as
I. Se a música toca no rádio, então você escuta.
palavras do mago, faz as seguintes perguntas ao
II. A música não tocou no rádio.
lógico da corte:
III. Renato é bom em matemática ou é bom em português.
1) Se a afirmação do mago é falsa e se o dragão desaparecer
IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover.
amanhã, posso concluir corretamente que Aladim beijou a
princesa ontem?
Sabe-se que as afirmações I e II são verdadeiras, e as
2) Se a afirmação do mago é verdadeira e se o dragão
afirmações III e IV são falsas. A partir dessas
desaparecer amanhã, posso concluir corretamente que
afirmações, é correto concluir que
Aladim beijou a princesa ontem?
a) Você escutou a música, e Renato não é bom em
3) Se a afirmação do mago é falsa e se Aladim não beijou a
matemática, e não é bom em português.
princesa ontem, posso concluir corretamente que o
b) A música não tocou no rádio, e as nuvens não estão
dragão desaparecerá amanhã?
escuras, e vai chover.
c) Você escutou a música, e Renato é bom somente em
O lógico da corte, então, diz acertadamente que as
matemática, e está chovendo.
respostas logicamente corretas para as três perguntas
d) A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em
são, respectivamente:
português, e as nuvens estão escuras.
a) Não, sim, não
e) A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em
b) Não, não, sim
matemática, e é bom em português, e não vai chover.
c) Sim, sim, sim
d) Não, sim, sim 7. D

e) Sim, não, sim 8. E
9. D
14. Se não durmo, bebo. Se estou furioso, durmo. Se 10. E
durmo, não estou furioso. Se não estou furioso, não 11. E
bebo. Logo, 12. A
a) não durmo, estou furioso e não bebo 13. D
b) durmo, estou furioso e não bebo 14. D
c) não durmo, estou furioso e bebo 15. C
d) durmo, não estou furioso e não bebo 16. B
e) não durmo, não estou furioso e bebo 17. A
15. Se Alceu tira férias, então Brenda fica trabalhando. Se
Brenda fica trabalhando, então Clóvis chega mais QUESTÕES DE EQUIVALÊNCIAS
tarde ao trabalho. Se Clóvis chega mais tarde ao
trabalho, então Dalva falta ao trabalho. Sabendo-se Duas proposições são logicamente equivalentes quando
que Dalva não faltou ao trabalho, é correto concluir possuem a mesma tabela-verdade
que
a) Alceu não tira férias e Clóvis chega mais tarde ao trabalho. Partindo das proposições p → q e p  q, podemos
b) Brenda não fica trabalhando e Clóvis chega mais tarde ao construir o seguinte resumo para as proposições
trabalho. equivalentes notáveis.
c) Clóvis não chega mais tarde ao trabalho e Alceu não tira
férias. ~q→~p Negue o antecedente e o conseqüente,
d) Brenda fica trabalhando e Clóvis chega mais tarde ao troque a ordem e mantenha o
trabalho. conectivo “se .....,então”
e) Alceu tira férias e Brenda fica trabalhando. ~pvq Negue o antecedente, afirme o
consequente e troque o conectivo por
16. Uma professora de Matemática faz as três seguintes “ou”
afirmações:
X>QeZ<Y p é condição suficiente para q
X > Y e Q > Y, se e somente se Y > Z p→q
q é condição necessária para p
R  Q, se e somente se Y = X.
pq p é a condição necessária e suficiente
para q.
Sabendo-se que todas as afirmações da professora
q é a condição necessária e suficiente
são verdadeiras, conclui-se corretamente que:
para p
a) X > Y > Q > Z;
b) X > R > Y > Z;
Obs: Existe uma equivalência muito útil na resoluçao de
c) Z < Y < X < R;
problemas de concurso. Ela se denomina modus tollens,
d) X > Q > Z > R;
mostrada na tabela acima. Esta equivalência é facilmente
e) Q < X < Z < Y.
demonstrada através da tabela-verdade e é a mais cobrada
nos concursos.
17. Quando não vejo Lucia, não passeio ou fico
deprimido. Quando chove, não passeio e fico
deprimido. Quando não faz calor e passeio, não vejo p→q  ~q → ~ p
Lucia. Quando não chove e estou deprimido, não
passeio. Hoje, passeio. Portanto, hoje:
a) vejo Lucia, e não estou deprimido e não chove, e faz 1. Um economista deu a seguinte declaração em uma
calor. entrevista: "Se os juros bancários são altos, então a
b) não vejo Lucia, e estou deprimido, e chove, e faz calor. inflação é baixa".
c) não vejo Lucia, e estou deprimido, e não chove , e não faz Uma proposição logicamente equivalente à do
calor. economista é:
d) vejo Lucia, e não estou deprimido, e chove, e faz calor. a) se a inflação não é baixa, então os juros bancários não são
e) vejo Lucia, e estou deprimido, e não chove, e faz calor. altos.
b) se a inflação é alta, então os juros bancários são altos.
c) se os juros bancários não são altos, então a inflação não é
baixa.
d) os juros bancários são baixos e a inflação é baixa.
GABARITO e) ou os juros bancários, ou a inflação é baixa.
1. C
2. B
2. Se Francisco desviou dinheiro da campanha
3. D
assistencial, então ele cometeu um grave delito. Mas
4. D
Francisco não desviou dinheiro da campanha
5. D
assistencial. Logo:
6. E
a) Francisco desviou dinheiro da campanha assistencial.
b) Francisco não cometeu um grave delito. c) não realizou nenhum exame médico nos últimos dois
c) Francisco cometeu um grave delito. anos, então ele não tem 50 ou mais anos de idade.
d) Alguém desviou dinheiro da campanha assistencial. d) tem entre 55 e 60 anos de idade, então ele realiza um
e) Alguém não desviou dinheiro da campanha assistencial. único exame médico por ano, além de tomar a vacina
contra a gripe.
3. Dada a proposição: “ Se Carla é solteira, então Maria
é estudante”. Uma proposição equivalente é: 9. São dadas as seguintes proposições:
a) “Carla é solteira e Maria é estudante”; 1- Se Jaime trabalha no Tribunal de Contas, então ele é
b) “Se Maria é estudante, então Carla é solteira”; eficiente.
c) “Se Maria não é estudante, então Carla não é solteira”; 2- Se Jaime não trabalha no Tribunal de Contas, então ele
d) “Maria é estudante se, e somente se, Carla é solteira”; não é eficiente.
e) “Se Carla é solteira, então Maria não é estudante”. 3- Não é verdade que, Jaime trabalha no Tribunal de Contas
e não é eficiente.
4. Sejam F e G duas proposições e ~F e ~G suas 4- Jaime é eficiente ou não trabalha no Tribunal de Contas.
repectivas negações. Marque a opção que equivale
logicamente à proposição composta: F se e somente É correto afirmar que são logicamente equivalentes
G. apenas as proposições de números
a) F implica G e ~G implica F. a) 2e4
b) F implica G e ~F implica ~G. b) 2e3
c) Se F então G e se ~F então G. c) 2, 3 e 4
d) F implica G e ~G implica ~F. d) 1, 2 e 3
e) F se e somente se ~G. e) 1, 3 e 4
5. Se Marcos não estuda, João não passeia. Logo: 10. Considere verdadeira a declaração: “Se x é par, então
a) Marcos estudar é conclusão necessária para João não y é ímpar”.
passear;
b) Marcos estudar é condição suficiente para João passear; Com base na declaração, é correto concluir que, se
c) Marcos não estudar é condição necessária para João não a) x é ímpar, então y é par.
passear; b) x é ímpar, então y é ímpar.
d) Marcos não estudar é condição suficiente para João c) y é ímpar, então x é par.
passear; d) y é par, então x é par.
e) Marcos estudar é condição necessária para João passear. e) y é par, então x é ímpar.
6. Sabe-se que a ocorrência de B é condição necessária 11. Se todos os nossos atos têm causa, então não há atos
para a ocorrência de C e condição suficiente para a livres. Se não há atos livres, então todos os nossos
ocorrência de D. Sabe-se, também, que a ocorrência atos têm causa. Logo,
de D é condição necessária e suficiente para a a) alguns atos não têm causa se não há atos livres.
ocorrência de A. Assim, quando C ocorre: b) todos os nossos atos têm causa se e somente se há atos
a) D ocorre e B não ocorre livres.
b) D não ocorre ou A não ocorre c) todos os nossos atos têm causa se e somente se não há
c) B e A ocorrem atos livres.
d) nem B nem D ocorrem d) todos os nossos atos não têm causa se e somente se não
há atos livres.
e) alguns atos são livres se e somente se todos os nossos atos
7. Dizer que “André é artista ou Bernardo não é têm causa.
engenheiro” é logicamente equivalente a dizer que:
a) André é artista se e somente se Bernardo não é 12. Considere a frase: Se existe algum chevete bonito,
engenheiro. então qualquer fusca é charmoso. Do ponto de vista
b) Se André é artista, então Bernardo não é engenheiro. lógico, uma frase equivalente a essa é
c) Se André não é artista, então Bernardo é espanhol a) Os chevetes são bonitos e os fuscas são charmosos.
d) Se Bernardo é engenheiro, então André é artista b) Algum fusca é charmoso ou algum chevete é bonito.
e) André não é artista e Bernardo é engenheiro c) Se algum fusca não é charmoso, então não existe chevete
bonito.
8. Uma empresa mantém a seguinte regra em relação a d) Se todos os fuscas são charmosos, então existe pelo
seus funcionários: Se um funcionário tem mais de 45 menos um chevete bonito.
anos de idade, então ele deverá, todo ano, realizar e) Se os chevetes não são bonitos, então os fuscas não são
pelo menos um exame médico e tomar a vacina charmosos.
contra a gripe. Considerando que essa regra seja
sempre cumprida, é correto concluir que, 13. A frase “Se o time jogou bem, então foi campeão” é
necessariamente, se um funcionário dessa empresa equivalente a:
a) anualmente realiza um exame médico e toma a vacina a) O time jogou bem e foi campeão.
contra a gripe, então ele tem mais de 45 anos de idade. b) O time não jogou bem ou não foi campeão.
b) tem 40 anos de idade, então ele não realiza exames c) O time não jogou bem ou foi campeão.
médicos anualmente ou não toma a vacina contra a gripe. d) Se o time não jogou bem, então não foi campeão.
e) O time jogou bem se, e somente se, foi campeão. 4. B

5. E
14. De acordo com a equivalência lógica, a negação da 6. C
frase “Se Paulo compra um carro, então não paga à 7. D
vista” é: 8. C
a) Paulo não compra um carro ou não paga à vista. 9. E
b) Paulo não compra um carro ou paga à vista. 10. E
c) Paulo compra um carro e não paga à vista. 11. C
d) Paulo não compra um carro e paga à vista. 12. C
e) Paulo compra um carro e paga à vista. 13. C
14. E
15. C
15. Frase “A Lua é um satélite ou Saturno não é o maior 16. B
planeta” é equivalente a frase: 17. C
a) “A Lua é um satélite e Saturno não é o maior planeta” 18. C
b) “A Lua não é um satélite e Saturno é o maior planeta”
c) “Se a Lua não é um satélite, então Saturno não é o maior NEGAÇÃO DAS PROPOSIÇÕES USUAIS (RESUMO)
planeta”
d) “A Lua é um satélite se, e somente se, Saturno não é o Afirmação Negação
maior planeta” P ~p
e) “Se a Lua é um satélite, então Saturno não é o maior
pq ~p  ~ q
planeta”
pq ~p  ~ q
p→q p ~ q
16. Considerando-se as regras da álgebra proposicional,
qual das proposições citadas nas alternativas abaixo
pode ser deduzida das seguintes proposições: “ ~ X Afirmação Negação
→ Z ” e “ X →~ Y ”? pq Negue as duas proposições e troque o
a) ~ Y →~ Z conectivo “e”pelo conectivo “ou”
b) Y → Z pq Negue as duas proposições e troque o
c) ~ (Y ∧Z ) conectivo “ou” pelo conectivo “e”
d) ~ (Y → Z ) p→q Afirme o antecedente, troque o conectivo
e) Y ∨Z condicional pelo conectivo “e” e negue o
conseqüente.
17. “Se uma pessoa dirige embriagada então assume o
risco de prejudicar outras pessoas”. Assinale a Obs: A negação de uma proposição composta cujo
alternativa que apresenta uma equivalência lógica conectivo é “e” ou “ou” é feita com a utilizaçao das leis
dessa afirmação: de De Morgan:
a) Se uma pessoa, assume o risco de prejudicar outras
pessoas, então dirige embriagada 1) ~ (p  q)  ~ p  ~ q
b) Se uma pessoa dirige embriagada, então não assume o
risco de prejudicar outras
c) Uma pessoa não dirige embriagada, ou assume o risco de 2) ~ (p  q)  ~ p  ~ q
prejudicar outras pessoas
d) Uma pessoa dirige embriagada, ou não assume o risco de Exemplos:
prejudicar outras
1. A governanta mentiu e o mordomo é culpado.
18. A frase “Se o agente administrativo arquivou os
documentos, então o trabalho foi realizado” é
equivalente a frase: Negação: A governanta não mentiu ou o mordomo
a) O agente administrativo arquivou os documentos ou o não é culpado
trabalho foi realizado
b) O agente administrativo arquivou os documentos e o
trabalho foi realizado 2. Márcia é carioca ou Marconi não é paulista.
c) O agente administrativo não arquivou os documentos ou
o trabalho foi realizado
d) O agente administrativo arquivou os documentos ou o Negação: Márcia não é carioca e Marconi é paulista.
trabalho não foi realizado
GABARITO
QUANTIFICADORES
1. A
2. E
Para transformar uma sentença aberta em uma
3. C
proposição, temos duas maneiras:
1) Atribuir um valor à variável a) Ninguém viajou, portanto não retornaram todos na terça-
2) Quantificar a variável feira.
b) Ninguém viajou ou ninguém retornou na terça-feira.
Assim, a sentença “x+5 = 9” não é uma proposição, mas, c) Pelo menos um não viajou ou alguém não retornou na
“Existe x, tal que x+5 = 9” é uma proposição. terça-feira.
d) Pelo menos um não viajou e alguém não retornou na
Existem dois quantificadores: terça-feira.
Quantificador existencial:  (existe) e) Pelo menos um não viajou ou ninguém retornou na terça-
feira.
Quantificador universal:  (para todo, qualquer que seja)
3. Considere a afirmação:
Obs1.: Para negar que “Todo elemento do conjunto A Pelo menos um ministro participará da reunião ou
tem a propriedade P”, basta afirmar que “Existe nenhuma decisão será tomada. Para que essa
um elemento de A que não tem a propriedade afirmação seja FALSA
P”. a) é suficiente que nenhum ministro tenha participado da
reunião e duas decisões tenham sido tomadas.
Exemplo: b) é suficiente que dois ministros tenham participado da
reunião e alguma decisão tenha sido tomada.
Proposição: Todos os advogados são honestos. c) é necessário e suficiente que alguma decisão tenha sido
tomada, independentemente da participação de ministros
na reunião.
Negação: Existe advogado que não é honesto. d) é necessário que nenhum ministro tenha participado da
reunião e duas decisões tenham sido tomadas.
Obs2.: Para negar que “Existe um elemento no conjunto e) é necessário que dois ministros tenham participado da
A que tem a propriedade P”, basta afirmar que reunião e nenhuma decisão tenha sido tomada.
“Todos os elementos do conjunto A não têm a
propriedade P”. 4. A correta negação da proposição "todos os cargos
deste concurso são de analista judiciário. é:
Exemplo: a) alguns cargos deste concurso são de analista judiciário.
b) existem cargos deste concurso que não são de analista
Proposição: Existe cobra listrada que não é venenosa. judiciário.
c) existem cargos deste concurso que são de analista
Negação: Toda cobra listrada é venenosa judiciário.
d) nenhum dos cargos deste concurso não é de analista
EM RESUMO: judiciário.
e) os cargos deste concurso são ou de analista, ou no
Afirmação Negação judiciário.
Particular afirmativa Universal negativa 5. A negação da afirmação condicional “se estiver
(“algum....”) (“nenhum..”ou” chovendo, eu levo o guarda-chuva” é:
todo...não...) a) se não estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva.
Universal negativa Particular afirmativa b) Não está chovendo e eu levo o guarda-chuva.
(“nenhum....”ou” (“algum......”) c) Não está chovendo e eu não levo o guarda-chuva.
todo.....não) d) Se estiver chovendo, eu não levo o guarda-chuva.
Universal afirmativa Particular negativa e) Está chovendo e eu não levo o guarda-chuva.
(“todo.....”) (algum...não)
Particular negativa Universal afirmativa 6. A negação da sentença “se você estudou Lógica
(algum....não) (“todo...”) então você acertará esta questão” é:
a) se você não acertar esta questão, então não estudou lógica;
b) você não estudou lógica e acertará esta questão;
c) se você estudou lógica, então não acertará esta questão;
EXERCÍCIOS d) você estudou lógica e não acertará esta questão;
e) você não estudou lógica e não acertará esta questão.
1. A negação da afirmação “Me caso ou compro sorvete”
é: 7. Duas pessoas que sabiam lógica, um estudante e um
a) me caso e não compro sorvete; garçom, tiveram o seguinte diálogo numa
b) não me caso ou não compro sorvete; lanchonete:
c) não me caso e não compro sorvete;
d) não me caso ou compro sorvete; Garçom: “O que deseja?”
e) se me casar, não compro sorvete. Estudante: “Se eu comer um sanduíche, então não
comerei salada, mas tomarei sorvete”. A situação que
2. A negação de “Todos viajaram e retornaram todos na torna a declaração do estudante falsa é:
terça-feira” é
a) o estudante não comeu salada, mas tomou sorvete;
b) o estudante comeu sanduíche, não comeu salada e tomou

sorvete; 12. Considere a seguinte afirmação:
c) o estudante não comeu sanduíche; Se José estuda com persistência, então ele faz uma
d) o estudante comeu sanduíche, mas não tomou sorvete; boa prova e fica satisfeito.
e) o estudante não comeu sanduíche, mas comeu salada. Uma afirmação que é a negação da afirmação acima
é
8. Considere a afirmação P: “A ou B”, onde A e B, por a) José estuda com persistência e ele não faz uma boa prova
sua vez, são as seguintes afirmações: e ele não fica satisfeito.
A: “Carlos é dentista” b) José não estuda com persistência e ele não faz uma boa
B: “Se Enio é economista, então Juca é arquiteto”. prova ou fica satisfeito.
Ora, sabe-se que a afirmação P é falsa. Logo: c) José estuda com persistência ou ele faz uma boa prova ou
a) Carlos não é dentista; Enio não é economista; Juca não é ele não fica satisfeito.
arquiteto. d) José estuda com persistência e ele não faz uma boa prova
b) Carlos não é dentista; Enio é economista; Juca não é ou ele não fica satisfeito.
arquiteto. e) Se José fica satisfeito então ele fez uma boa prova e
c) Carlos não é dentista; Enio é economista; Juca é arquiteto. estudou com persistência.
d) Carlos é dentista; Enio não é economista; Juca não é
arquiteto.
e) Carlos é dentista; Enio é economista; Juca não é arquiteto.
9. Uma turma de alunos de um curso de Direito reuniu- 13. Não gosto de ficar em casa e vou ao cinema todos os
se em um restaurante para um jantar de dias.
confraternização e coube a Francisco receber de cada Do ponto de vista lógico, uma afirmação que
um a quantia a ser paga pela participação. corresponde a uma negação dessa afirmação é:
Desconfiado que Augusto , Berenice e Carlota não a) Não gosto de sair de casa e não vou ao cinema todos os
tinham pago as suas respectivas partes, Francisco dias.
conversou com os três e obteve os seguintes b) Vou ao cinema todos os dias e gosto de ficar em casa.
depoimentos: Augusto: “Não é verdade que Berenice c) Não vou ao cinema todos os dias ou não gosto de ficar
pagou ou Carlota não pagou.”Berenice:“Se Carlota em casa.
pagou, então Augusto também pagou.” Carlota: “Eu d) Se não gosto de ficar em casa, então vou ao cinema todos
paguei, mas sei que pelo menos um dos dois outros os dias.
não pagou.” Considerando que os três falaram a e) Gosto de ficar em casa ou não vou ao cinema todos os
verdade, é correto afirmar que: dias.
a) Apenas Berenice não pagou a sua parte.
b) Apenas Carlota não pagou a sua parte. 14. “Se Jorge é inteligente, então ele é analista de
c) Augusto e Carlota não pagaram suas partes. redes”. Negar a afirmação proposta é afirmar que
d) Berenice e Carlota pagaram suas partes. a) Jorge não é inteligente e é analista de redes.
e) Os três pagaram suas partes. b) se Jorge não é inteligente, então ele não é analista de
redes.
10. Marque a alternativa que contém a negação da c) Jorge é inteligente e não é analista de redes.
proposição “É mentira que, se a seleção brasileira de d) se Jorge não é analista de redes, então ele não é
futebol não ganha, então o seu técnico é demitido”. inteligente.
a) “A seleção brasileira de futebol ganhou ou seu técnico foi e) Jorge é analista de redes e é inteligente.
demitido.”
b) “A seleção brasileira de futebol não ganhou ou o seu 15. Considere a afirmação a seguir.
técnico não foi demitido.” Levei os detentos ao pátio e os recolhi às 15 horas.
c) “A seleção brasileira de futebol não ganhou e o seu Uma negação lógica para essa afirmação está contida
técnico foi demitido.” na alternativa:
d) “A seleção brasileira de futebol ganhou ou o seu técnico a) Não levei os detentos ao pátio e não os recolhi às 15
não foi demitido.” horas.
e) “A seleção brasileira de futebol não ganhou ou o seu b) Levei os detentos ao pátio, mas não os recolhi às 15 horas.
técnico foi demitido.” c) Não levei os detentos ao pátio ou não os recolhi às 15
horas.
11. Dada a proposição: “Se Daniela pratica natação ou d) Levei os detentos ao pátio ou não os recolhi às 15 horas.
ensaia no coral, então é quarta-feira e não é feriado”, e) Não levei os detentos ao pátio, mas os recolhi às 15 horas.
sua negação pode ser
a) Se Daniela não pratica natação ou não ensaia no coral, 16. João e Maria são músicos e viajam frequentemente
então não é quarta-feira e é feriado. para tocar com a orquestra de que fazem parte.
b) Se não é quarta-feira ou é feriado, então Daniela não Assinale a alternativa que apresenta a negação da
pratica natação e não ensaia no coral. proposição “João e Maria vão viajar no fim de
c) Se Daniela não pratica natação e não ensaia no coral, semana”.
então não é quarta-feira ou é feriado. a) João e Maria não vão viajar no fim de semana.
d) Daniela pratica natação ou ensaia no coral, e não é quarta- b) Maria e a orquestra vão viajar durante a semana.
feira ou é feriado. c) João e Maria vão viajar apenas no domingo.
e) Daniela não pratica natação e não ensaia no coral, e é d) João não vai viajar com a orquestra na terça-feira.
quarta-feira e não é feriado. e) João e Maria certamente vão viajar na terça-feira.
12. D
17. O valor lógico da afirmação “Se Paulo é formado em 13. E
sistemas de informação, então ele é um tecnólogo” é 14. C
falsidade. Sendo assim, é verdade que 15. C
a) Paulo não é formado em sistemas de informação. 16. A
b) Paulo não é um tecnólogo. 17. B
c) Paulo é formado em sistemas de informação e é um 18. A
tecnólogo. 19. B
d) Paulo não é formado em sistemas de informação ou é um 20. A
tecnólogo.
e) Paulo não é um tecnólogo e não é formado em sistemas
de informação.
18. A negação da proposição “Se Adalberto viajou, então

Ana está de férias” é logicamente equivalente à
proposição
a. Adalberto viajou e Ana não está de férias.
b. Adalberto não viajou e Ana está de férias.
c. Adalberto não viajou ou Ana está de férias.
d. Adalberto viajou ou Ana não está de férias.
e. Nem Adalberto viajou, nem Ana está de férias.
19. Sendo a afirmação “Não é verdade que, se Ricardo

está jogando bola, então Lucas está pulando corda”, DIAGRAMAS LÓGICOS/ARGUMENTOS
portanto, a afirmação logicamente equivalente a essa
é É importante a representação através de diagramas de
a) Ricardo está jogando bola e Lucas está pulando corda. três proposições básicas:
b) Ricardo está jogando bola e Lucas não está pulando corda.
c) Ricardo não está jogando bola ou Lucas está pulando
corda. 1) Todo a é b.
d) Ricardo está jogando bola ou Lucas não está pulando
corda.
20. Considere a afirmação: Estudei muito e passei no

concurso, ou minha preguiça foi maior. Uma
afirmação que corresponde à negação lógica da 2) Algum a é b.
afirmação anterior é
a) Não estudei muito ou não passei no concurso, e minha
preguiça não foi maior.
b) Se não estudei muito então minha preguiça foi maior e
não passei no concurso.
c) Minha preguiça foi maior e não passei no concurso, e não 3) Nenhum a é b.
estudei muito.
d) Não estudei muito e não passei no concurso e minha
preguiça foi maior.
Estudei muito e não passei no concurso e minha EXERCÍCIOS

preguiça foi maior.
1. Considere que as seguintes afirmações são
verdadeiras:
GABARITO - Todo motorista que não obedece às leis de trânsito é
multado.
- Existem pessoas idôneas que são multadas.
1. C Com base nessas afirmações é verdade que
2. C a) se um motorista é idôneo e não obedece às leis de
3. A trânsito, então ele é multado.
4. B b) se um motorista não respeita as leis de trânsito, então ele é
5. E idôneo.
6. D c) todo motorista é uma pessoa idônea.
7. D d) toda pessoa idônea obedece às leis de trânsito.
8. B e) toda pessoa idônea não é multada.
9. A
10. A 2. Em uma pequena comunidade, sabe-se que
11. D “nenhum filósofo é rico” e que “alguns professores
são ricos”. Assim, pode-se afirmar, corretamente, que

nesta comunidade: 5. Em certo planeta, todos os Aleves são Bleves, todos
a) alguns filósofos são professores. os Cleves são Bleves, todos os Dleves são Aleves, e
b) alguns professores são filósofos todos os Cleves são Dleves. Sobre os habitantes desse
c) nenhum filósofo é professor planeta, é correto afirmar que
d) alguns professores não são filósofos a) Todos os Dleves são Bleves e são Cleves.
e) nenhum professor é filósofo. b) Todos os Bleves são Cleves e são Dleves.
c) Todos os Aleves são Cleves e são Dleves.
d) Todos os Cleves são Aleves e são Bleves.
3. Uma escola de arte oferece aulas de canto, dança, e) Todos os Aleves são Dleves e alguns Aleves podem não
teatro, violão e piano. Todos os professores de canto ser Cleves.
são, também professores de dança, mas nenhum
professor de dança é professor de teatro. Todos os
professores de violão são, também, professores de 6. O silogismo é uma forma de raciocínio dedutivo. Na
piano, e alguns professores de piano, são também sua forma padronizada, é constituído por três
professores de teatro. Sabe-se que nenhum professor proposições: as duas primeiras denominam-se
de piano é professor de dança, e como as aulas de premissas e a terceira, conclusão. As premissas são
piano, violão e teatro não têm nenhum professor em juízos que precedem a conclusão. Em um silogismo,
comum, então: a conclusão é consequência necessária das
a) nenhum professor de violão é professor de canto premissas. São dados 3 conjuntos formados por 2
b) pelo menos um professor de violão é professor de teatro premissas verdadeiras e 1 conclusão não
c) pelo menos um professor de canto é professor de teatro necessariamente verdadeira.
d) todos os professores de piano são professores de canto (I) Premissa 1: Júlio gosta de basquetebol.
e) todos os professores de piano são professores de violão Premissa 2: Todo brasileiro gosta de basquetebol.
Conclusão: Júlio é brasileiro.
4. Considere o diagrama a seguir, em que U é o
conjunto de todos os professores universitários que (II) Premissa 1: Paulo é brasileiro.
só lecionam em faculdades da cidade X, A é o Premissa 2: Alguns brasileiros gostam de voleibol.
conjunto de todos os professores que lecionam na Conclusão: Paulo gosta de voleibol.
faculdade A, B é o conjunto de todos os professores
que lecionam na faculdade B e M é o conjunto de (III) Premissa 1: Marcos é brasileiro.
todos os médicos que trabalham na cidade X. Premissa 2: Todo brasileiro gosta de atletismo.
Conclusão: Marcos gosta de atletismo.
São silogismos:
a) I, somente.
b) II, somente.
c) III, somente.
d) I e III, somente.
e) II e III, somente.
7. Assinale a alternativa que apresenta uma

contradição.
a) Todo espião é vegetariano e algum vegetariano não é
Em todas as regiões do diagrama, é correto espião.
representar pelo menos um habitante da cidade X. A b) Todo espião não é vegetariano e algum vegetariano é
respeito do diagrama, foram feitas quatro afirmações: espião.
I. Todos os médicos que trabalham na cidade X e são c) Nenhum espião é vegetariano e algum espião não é
professores universitários lecionam na faculdade A. vegetariano.
II. Todo professor que leciona na faculdade A e não leciona d) Algum espião é vegetariano e algum espião não é
na faculdade B é médico. vegetariano.
III.Nenhum professor universitário que só lecione em e) Todo vegetariano é espião e algum espião não é
faculdades da cidade X, mas não lecione nem na faculdade vegetariano.
A e nem na faculdade B, é médico.
IV. Algum professor universitário que trabalha na cidade X
leciona, simultaneamente, nas faculdades A e B, mas não é 8. Considere os argumentos abaixo:
médico. I – Todos os gatos são pretos.
Alguns animais pretos mordem.
Está correto o que se afirma APENAS em Logo, alguns gatos mordem.
a) I.
b) I e III. II – Se 11 é um número primo, então, 8 não é um número
c) I, III e IV. par.
d) II e IV. Ora 8 é um número par, portanto, 11 não é um número
e) IV. primo.
III – Todos os X são Y.

Todos os Z são Y.
Alguns X estão quebrados.
Logo, alguns Y estão quebrados.
Quais são válidos?

a) Apenas o I.
b) Apenas o II.
c) Apenas o III.
d) Apenas o II e o III.
e) O I, o II e o III.
9. Todo brasileiro é feliz. Algumas pessoas que usam

telefone celular são infelizes. De acordo com as
afirmações, podemos concluir que:
a) nenhum brasileiro usa telefone celular;
b) as pessoas que não usam telefone celular são felizes;
c) todos os brasileiros que usam telefone celular são felizes;
d) todas as pessoas que usam telefone celular são infelizes;
e) alguns brasileiros que usam telefone celular são infelizes.
10. Admita que todo A é B, algum B é C, e algum C não

é A. Caio, Ana e Léo fizeram as seguintes
afirmações:
CARDINALIDADE DE UM CONJUNTO
1. Em um grupo de 54 pessoas, 20 praticam futebol, 15

praticam natação, 12 praticam vôlei, 8 praticam
futebol e natação, 6 praticam futebol e vôlei, 2
praticam natação e vôlei e 1 pratica todos os esses
três esportes. O número de pessoas que não pratica
Está inequivocamente correto APENAS o que é nenhum esporte é:
afirmado por a) 22
a) Caio. b) 23
b) Ana. c) 24
c) Léo. d) 25
d) Caio e Ana. e) 26
e) Caio e Léo.
2. Uma escola de uma cidade do interior fez uma
GABARITO excursão com alguns de seus alunos à cidade de São
Paulo para visitar o zoológico. Desses alunos:
1. A * 18 já estiveram antes em São Paulo, mas nunca haviam
2. D ido a um zoológico;
3. A * 28 já tinham ido a algum zoológico, mas nunca haviam
4. E ido a São Paulo;
5. D * ao todo, 44 já haviam ido antes a um zoológico;
6. C * ao todo, 40 nunca estiveram antes em São Paulo.
7. B
8. D Pode-se concluir que a escola levou, nessa excursão:
9. C a) 84 alunos;
10. C b) 80 alunos;
c) 74 alunos;
d) 76 alunos;
e) 66 alunos.
3. Em uma pesquisa sobre o consumo de três produtos

A, B e C se observou que 22 pessoas consomem A;
29 B; 23 C; 15 A e B; 12 A e C; 13 B e C; 8 A, B e C e
40 nenhum dos três.
a) Quantas pessoas consomem A ou B?
b) Quantas pessoas não consomem A ou não consomem B?
4. Uma escola de idiomas oferece apenas três cursos:

um curso de alemão, um curso de francês e um curso
de inglês. A escola possui 200 alunos e cada aluno
pode matricular-se em quantos cursos desejar. No
corrente ano, 50% dos alunos estão matriculados no
curso de alemão, 30% no curso de francês e 40%, no
de inglês. Sabendo-se que 5% dos alunos estão
matriculados em todos os três cursos, o número de
alunos matriculados em mais de um curso é igual a:
a) 30
b) 10
c) 15
d) 5
e) 20
GABARITO
1. A
2. C
3. a)36 b)67
4. E

3337313038

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MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO

1. RAZÃO E PROPORÇÃO PROPORÇÕES

Proporção é a igualdade entre duas razões. A proporção

Exercício. Um carro percorre 320km em 4h. Determine a

Resp.: Vm = 320 = 80km / h a 2 2+3=5 a = 22 = 4

5 a 2. Inversamente Proporcionais: Duas sequências são

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 06. Numa gincana de conhecimentos uma livraria

1º Regra de Três Simples.Quando envolver apenas duas

1º Com 4.800kg de farinha de trigo Lúcia fez 8 bolos em

2º Um total de 3.000 insetos destrói uma lavoura em 18

H/D Pregos Dias

OP Serviços Dias H/D 05. Um granjeiro tem ração para alimentar 32

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES 06. Viajando 5 horas por dia, a uma velocidade

a) 1 litro 3. NÚMEROS NATURAIS

1.1 Operações com números Naturais

a) Fechamento: a soma de dois números

b) Comutativa: a ordem das parcelas não altera

c) Elemento Neutro: o número zero.

d) Associativa: a adição de três números

Exercício Resolvido: Numa adição de 5 parcelas, a 1ª e a

Exercício Resolvido: Numa subtração, o dobro do

1.1.3 Multiplicação Exercício Resolvido: O quíntuplo de um número,

e) Distributiva em relação à adição: na b) x1 = x

Exercícios Resolvidos EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

Calcule 01. Um escritor escreveu, em certo dia, as vinte

1.1.6 Radiciação 04. Uma empresa tem 750 empregados e comprou

05. Um vendedor de vinhos quer reduzir o preço de

1.2.1. Adição / Subtração

ganhar 3 + ganhar 4 = ganhar 7 (+3) + (+4) = (+7)

Atenção: O sinal (+) antes do número positivo pode ser

Exemplos: Distributiva: Para todos a, b, c em Z:

02. O intervalo da reta numérica compreendidos

O numero inteiro que corresponde ao ponto A

Elemento neutro: Existe 1 em Z, que multiplicado por

05. No planeta Marte, a temperatura média na

06. Determine o valor das seguintes expressões.

b) 25 – (+4)2 : (-2)3 + 100 – (-6)2 : (-3)2 - 12

c) -62 : (+36) + (-4)2 : (+2)4 – [6 – (-1)3 . (+2)]

07. Seja P o produto de um número inteiro e

08. Numa adição com três parcelas, o total era 58.

5. CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS ❖ Potenciação: devemos elevar o numerador e o

Obs.: Complemento de uma fração própria para um 1 1

Denominadores diferentes: reduzimos as frações ao Operações com números decimais

Exemplos: Exercício. Encontre a fração geratriz de cada uma das

Multiplicação de Números Decimais. Podemos multiplicar Exemplos:

06. O tanque de gasolina de um automóvel está

07. Ana ganhou na loteria e distribuiu parte do

6. SISTEMA LEGAL DE MEDIDAS 4.3 MEDIDAS DE TEMPO

O Sistema para medida do tempo é sexagesimal, ou seja,

Unid. 01. Se um dólar vale R$ 3,15 quanto valem, em reais,

1ª. A relação nas medidas de comprimento, capacidade

a) 32 latas 09. Um dia, uma equipe de trabalhadores da

06. (FCC) Sabe-se que enchendo 72 garrafas, cada

07. (FCC) Um motorista iniciou uma viagem às 9h

08. (FCC) O volume de uma caixa d´água é de 2,760

7. MÉDIAS 03. Em um certo concurso, as quatro provas tinham

07. A média aritmética dos 62 alunos de uma turma 8. PORCENTAGEM

4. Transformação de Fração Irredutível em

Exercício. Calcule 45% de 1600

Exercício. Calcule 20% dos 30% dos 40% dos 50% de

Exercício. O preço de uma calça é de R$ 80,00. Se ela

Exercício. O preço de um rádio é R$ 150,00. Quanto

Gabarito 8. Aumentos Sucessivos

Exercício. Uma mercadoria sofreu um aumento de 20% EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES