110 das 200 vagas da GV
têm ficado para os alunos do CPV
CPV O cursinho que mais aprova na GV
FGV – Administração – 01/Junho/2008
LÍNGUA PORTUGUESA,
LITERATURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
16. Compare as duas frases, observando sua pontuação.
Nesta festa, só beijarei as meninas, que são feias.
Nesta festa, só beijarei as meninas que são feias.
Assinale a alternativa correta quanto ao sentido dessas
frases.
a) A primeira afirma que todas as meninas da festa são
feias — e serão beijadas.
b) A primeira afirma que somente as meninas feias serão
beijadas; as bonitas não.
c) A segunda afirma que todas as meninas da festa são
feias — e serão beijadas.
d) A segunda afirma que somente as meninas bonitas
serão beijadas; as feias não.
e) As duas frases afirmam que as meninas bonitas serão
beijadas.
Resolução:
No primeiro período, há uma oração subordinada adjetiva
18. Os parágrafos abaixo estão fora de ordem. Assinale a alternativa
explicativa, que, semanticamente, tende a generalizar o sentido do
substantivo a que se refere, ou seja, como se todas as meninas que
seriam beijadas fossem feias.
No segundo período, a ausência da vírgula antes da oração adjetiva
torna-a restritiva e, semanticamente, deve-se entender que apenas
as meninas feias serão beijadas. Alternativa A
17. Assinale a alternativa em que a colocação dos pronomes
oblíquos átonos atende à norma culta.
a) Era claro que Nestor estava preocupado, mas otimista.
“Erguerei-me depressa, enfrentando-lhe todos os
arroubos.”
b) Ao ver-se cercado pelas emas, concluiu: os animais
poder-se-iam perder, se o ajudante não os controlasse.
c) Não disse-lhe palavra. Partiu a galope, sem olhar para
trás.
d) Farei-o melhor do que você, embora não tenha tanta
prática.
e) Tendo encontrado-a sozinha na sala, deu-lhe um beijo
maroto na face.
CPV fgv08junobjadm
.
Resolução:
A alternativa B é a correta porque em "ver-se", a ênclise é obrigatória,
já que não há fator de próclise; em "poder-se-iam perder", o verbo
flexionado no futuro do pretérito exige a mesóclise, já que também
não há fator de próclise; por fim, o uso do pronome oblíquo "os"
como complemento verbal de "controlasse" deve obedecer à colocação
em próclise (antes do verbo), porque o advérbio de negação "não" é
fator de atração.
Observe os erros nas demais alternativas:
• na alternativa A, o erro está no uso da ênclise em "erguerei-me".
Como o verbo encontra-se flexionado no futuro do presente, o
correto seria a mesóclise "erguer-me-ei";
• na alternativa C, o erro está na ênclise. A presença do advérbio de
negação "não" exige a próclise. O correto seria, então, "não lhe
disse..."
• na alternativa D, o erro está no uso da ênclise em "farei-o". Como
o verbo encontra-se flexionado no futuro do presente, o correto
seria a mesóclise "fá-lo-ei";
• na alternativa E, o erro está no uso da ênclise em "tendo
encontrado-a". A locução verbal, composta de verbo auxiliar e
particípio do verbo principal, exige que o pronome venha anteposto
ou posposto ao verbo auxiliar, desde que não haja fator de próclise.
Como nesse caso a locução inicia o período, o correto seria
"tendo-a encontrado". Alternativa B
em que a seqüência dos números corresponde à seqüência
lógica.
1 Em geral, os resultados são melhores com equipes do que
com a soma de trabalhos individuais, diz a especialista.
2 Isso não significa, porém, que somente o trabalho em equipe
deva ser valorizado. Há ocasiões em que o trabalho
individual é adequado.
3 Helena Baima, especialista em organizações, tem uma
contribuição importante a oferecer.
4 As mudanças na arquitetura organizacional, ocorridas na
década de 90, oferecem uma oportunidade para refletir a
respeito das pessoas nas organizações.
5 Ela, que também é coordenadora do Grupo de Estudos das
Organizações Brasileiras, tem posição definida a respeito
desse assunto.
a) 4 / 3 / 5 / 1 / 2.
b) 4 / 2 / 1 / 3 / 5.
c) 4 / 5 / 2 / 1 / 3.
d) 5 / 3 / 1 / 4 / 2.
e) 2 / 1 / 3 / 5 / 4.
1
2 fgv – 01/06/2008 CPV o cursinho que mais aprova na GV
Resolução: A alternativa em que a seqüência dos números
corresponde à seqüência lógica é A, com a seguinte ordem 4, 3, 5,
1, 2. O parágrafo 4 é o tópico-frasal, que contém a idéia-núcleo
do texto: arquitetura organizacional.
O parágrafo 3, na seqüência lógica, apresenta Helena Baima,
especialista sobre o assunto.
No parágrafo 5, o pronome ela retoma Helena com função
anafórica, que “tem posição definida a respeito” do assunto do
texto.
No parágrafo 1, fica explícita a “posição definida” da especialista,
por meio da expressão “diz a especialista”.
O parágrafo 2, seguindo a progressão discursiva, apresenta uma
retomada conclusiva do que foi exposto ao longo do texto.
Alternativa A
19. Observe, na frase abaixo, o uso do pronome lhe. Em seguida,
assinale a alternativa em que esse pronome tem a mesma
função sintática do exemplo:
Chico estava muito interessado nos favores que Antonieta
Elisabete pudesse prestar, mas tinha-lhe um medo terrível.
a) Pôde restituir-lhe o dinheiro, pois havia acabado de
receber uma inesperada herança.
b) Não lhe fizera bem o bacalhau. Disse que iria repousar
um pouco, a ver se conseguia alguma melhora.
c) O amor que lhe tinha era daqueles intensos,
dominadores.
d) Não lhe desejo mal, disse o armeiro. Apesar de pertencer
à família Zonda, você é doce e terna.
e) Acariciou-lhe os cabelos, com a intenção de deixá-la
mais tranqüila.
Resolução:
Na frase apresentada, o pronome lhe acompanha o
substantivo abstrato medo, ou seja, Chico tinha medo dela,
Antonieta Elisabete.
Assim, assume a função sintática de complemento nominal,
pois "de ela" tem valor de "paciente" (o agente é Chico).
Note-se que tal uso do pronome lhe não é muito freqüente no
português do Brasil, país onde se preferem as construções
preposicionadas e onde o lhe é usado como objeto indireto
(mais freqüente) ou como adjunto adnominal (com valor de
possessivo, menos freqüente).
Nas alternativas A, B, e D, o lhe funciona como objeto indireto.
Na alternativa E, o lhe funciona como adjunto adnominal.
Alternativa C
CPV fgv08junobjadm
Leia o trecho inicial de Oração aos Moços, de Rui Barbosa. Depois,
responda às questões que a ele se referem.
Senhores:
Não quis Deus que os meus cinqüenta anos de
consagração ao Direito viessem receber no templo do seu ensino
em S. Paulo o selo de uma grande bênção, associando-se hoje
com a vossa admissão ao nosso sacerdócio, na solenidade
imponente dos votos, em que o ides esposar.
Em verdade vos digo, jovens amigos meus, que o coincidir
desta existência declinante com essas carreiras nascentes agora,
o seu coincidir num ponto de intersecção tão magnificamente
celebrado, era mais do que eu mereceria; e, negando-me a divina
bondade um momento de tamanha ventura, não me negou senão
o a que eu não devia ter tido a inconsciência de aspirar.
Mas, recusando-me o privilégio de um dia tão grande,
ainda me consentiu o encanto de vos falar, de conversar convosco,
presente entre vós em espírito; o que é, também, estar presente
em verdade.
Assim que não me ides ouvir de longe, como a quem se
sente arredado por centenas de quilômetros, mas de ao pé, de em
meio a vós, como a quem está debaixo do mesmo tecto, e à beira
do mesmo lar, em colóquio de irmãos, ou junto dos mesmos
altares, sob os mesmos campanários, elevando ao Criador as
mesmas orações, e professando o mesmo credo.
Direis que isto de me achar assistindo, assim, entre os de
quem me vejo separado por distância tão vasta, seria dar-se, ou
supor que se está dando, no meio de nós, um verdadeiro milagre?
Será. Milagre do maior dos taumaturgos. Milagre de quem
respira entre milagres. Milagre de um santo, que cada qual tem
no sacrário do seu peito. Milagre do coração, que os sabe chover
sobre a criatura humana, como o firmamento chove nos campos
mais áridos (...)
http://www.casaruibarbosa.gov.br/dados/DOC/artigos/rui_barbosa
FCRB_RuiBarbosa_Oracao_aos_mocos.pdf em 2 de abril de 2008.
20. A propósito do encontro o a, na penúltima linha do segundo
parágrafo, pode-se dizer que:
a) o primeiro termo (o) é um artigo e o segundo (a) é uma
preposição;
b) o primeiro termo (o) é o objeto do verbo negar e o segundo
(a) é preposição exigida pelo verbo aspirar;
c) tanto o primeiro quanto o segundo termos são artigos;
d) os dois termos destacados são pronomes;
e) o primeiro termo (o) é o objeto do verbo negar e o segundo
(a) é objeto pleonástico.
Resolução: O primeiro termo (o) é pronome demonstrativo com
função de objeto direto do verbo negar e o segundo termo (a) é
preposição regida pelo verbo aspirar. Alternativa B
 CPV o cursinho que mais aprova na GV Fgv – 01/06/2008 3

21. Na última linha do segundo parágrafo, o autor afirma que Leia o texto e responda às questões a ele pertinentes.
não devia ter tido a aspiração de:
a) receber o diploma com os formandos; Segundo Stiglitz, a década de 1980 é marcada pelo início do
b) redigir um discurso; fenômeno da globalização, caracterizado pela mobilidade do
c) falar pessoalmente aos novos bacharéis; capital e abertura do comércio internacional como uma das
d) agradecer a Deus; possibilidades de crescimento econômico. Como pontua ele,
e) morrer naquele dia. ainda, essa abertura, que implica um crescente processo de
exportações, possibilitou um crescimento que não seria possível
Resolução: No trecho negando-me a divina bondade um
de outra maneira, e numa velocidade maior. O que caracteriza
momento de tamanha ventura, não me negou senão o a que eu
não devia ter tido a inconsciência de aspirar, o autor se refere à
de forma mais clara o fenômeno da globalização, de acordo com
possibilidade de discursar diante dos novos bacharéis. Essa idéia Tallman e Faldmoe-Lindquist, é o esforço estratégico de tratar o
é confirmada pelo parágrafo seguinte, em que fica evidente que o mundo, ou uma parte dele, como um único mercado para fazer
orador não estava presente na ocasião do recebimento dos diplomas negócios. Isso implica tratar os negócios a partir de uma
pelos formandos: me consentiu o encanto de os falar, de conversar perspectiva única em outras dimensões, que não só a do mercado:
convosco, presente entre vós em espírito. Alternativa C as dimensões da estratégia, da pesquisa e desenvolvimento (por
meio da uniformização e expansão tecnológica de novos
22. No segundo parágrafo, a oração que se inicia com a forma produtos) da produção e do marketing. Do ponto de vista da
gerundial negando indica: produção, por exemplo, um mesmo produto final é feito com
a) causa; materiais, peças e componentes produzidos em várias partes do
b) tempo; mundo.
c) conseqüência; Adaptado de NUNES, Leni Hidalgo, VASCONCELLOS, Isabella F. Gouveia
e JAUSSAUD, Jacques. Expatriação de Executivos.
d) condição;
São Paulo: Thomson Learning, 2008.
e) comparação.
Resolução: A oração iniciada pela forma gerundial negando 25. De acordo com o texto:
indica tempo, já que se trata de uma oração subordinada adverbial
reduzida de gerúndio a que equivale a forma desenvolvida a) segundo Stiglitz, a década de 1980 é marcada pelo fenômeno
...quando me negou a divina... Alternativa B da globalização porque ele se caracteriza, em parte, pela
mobilidade do capital;
23. No quarto parágrafo, a forma verbal ides, do presente do b) o fenômeno da globalização começou no início da década
indicativo, está na segunda pessoa do plural. Nesse mesmo de 1980;
tempo, se ela estivesse na segunda pessoa do singular, c) os autores do texto consideram que o fato de o capital
sua forma seria: tornar-se móvel caracteriza o fenômeno da globalização;
d) a abertura do comércio internacional como possibilidade
a) vades; de crescimento caracteriza a mobilidade do capital, segundo
b) vai; Stiglitz;
c) vás; e) o primeiro autor mencionado considera que o fato de o
d) vais; capital tornar-se móvel é uma das características do
e) vá. fenômeno da globalização.
Resolução: A forma verbal correspondente à segunda pessoa do
Resolução: Stiglitz utiliza o conceito de “mobilidade do capital”
singular do verbo ir no presente do indicativo é vais.
(ou “o fato de o capital tornar-se móvel”) em uma caracterização do
Alternativa D
processo de globalização, como expressa a alternativa “E”. O candidato
deve prestar atenção às relações causais que estão expressas nas
24. No quinto parágrafo do texto, o verbo assistir significa: palavras “caracterizar” e “porque” nas outras alternativas, o que as
a) estar presente; torna incoerentes com o afirmado no texto. Alternativa E
b) estar sentado;
c) prestar auxílio; 26. A leitura do fragmento nos permite afirmar que:
d) ser ajudado; a) Stiglitz, de um lado, e Tallman e Faldmoe-Lindquist, de
e) aplaudir. outro, são concordes no que se refere às características da
Resolução: O verbo assistir, no contexto em que se dá, pressupõe globalização;
que seu sentido seja o de estar presente, justificado, inclusive b) segundo Faldmoe-Lindquist, o fato de um produto ser
sintaticamente, por ser um verbo intransitivo. Alternativa A montado com componentes originários de vários países
não pode caracterizar a globalização;

CPV fgv08junobjadm
4 fgv – 01/06/2008 CPV o cursinho que mais aprova na GV

c) segundo Faldmoe-Lindquist, não há exemplo mais 27. Na obra de onde se extrai esse excerto, o autor faz:
marcante da globalização do que a possibilidade de
montar um produto com componentes originários de a) crítica restrita a um fidalgo que queria embarcar num batel;
vários países; b) crítica indireta ao comportamento do povo português mais
d) segundo Stiglitz, a abertura do comércio internacional simples;
possibilitou a montagem de produtos num país, com c) sátira social: por meio do cômico, critica uma parte da
peças originárias de vários outros; sociedade;
e) Stiglitz caracteriza a globalização pela mobilidade do d) crítica direta à classe média portuguesa;
capital e abertura do comércio internacional; e) crítica ironizada à crença nos destinos da alma, após a morte.
Tallman e Faldmoe-Lindquist caracterizam-na como
estratégia de negócios. Resolução: O excerto evidencia a crítica ao fidalgo orgulhoso e
ambicioso (cheio de fantasia). O enunciado da questão, no entanto,
Resolução: Como coloca a alternativa E, “mobilidade do capital” remete às críticas presentes na obra Auto da barca do Inferno como
e “abertura do comércio internacional” são parte da caracterização um todo, na qual são satirizados vários segmentos da sociedade: o
da globalização feita por Stiglitz, ao passo que “o esforço fidalgo, o padre devasso, o agiota, o juiz, a alcoviteira, o ladrão ...
estratégico de tratar o mundo (...) como um único mercado para Alternativa C
fazer negócios é o modo como Tallman e Faldmoe-Lindquist
pensam o processo. Esta é a única alternativa coerente com o 28 Nesse auto:
texto. Alternativa E
a) o Anjo fala como se conduzisse um barco, que, na verdade,
Leia o texto e responda às questões relacionadas a ele. não existe;
b) somente as almas dos humildes são julgadas;
Anjo: Que mandais? c) o Diabo tem a capacidade de julgar e perdoar;
d) o Diabo e o Anjo fazem um acordo;
Fidalgo: Que me digais, e) dois barcos esperam as almas: um, conduzido pelo Anjo,
pois parti tão sem aviso, leva ao Paraíso; o outro, conduzido pelo Diabo e seu
se a barca do paraíso Companheiro, leva ao Inferno.
é esta em que navegais.
R e s o l u ç ã o : A questão explora os elementos estruturais
Anjo: Esta é; que lhe buscais? (uma indicação de cenário) que não é perceptível no excerto.
De fato, o cenário da peça é constituído por uma espécie de braço de
Fidalgo: Que me deixeis embarcar; mar onde se encontram duas barcas: a do Paraíso (pilotada pelo Anjo)
sou fidalgo de solar, e a do Inferno (conduzida pelo Diabo). Alternativa E
é bem que me recolhais.
Leia o texto e responda às questões a ele pertinentes.
Anjo: Não se embarca tirania
neste batel divinal. Deste modo ou daquele modo,
Conforme calha ou não calha,
Fidalgo: Não sei por que haveis por mal Podendo às vezes dizer o que penso,
que entre minha senhoria. E outras vezes dizendo-o mal e com misturas,
Vou escrevendo os meus versos sem querer,
Anjo: Pra vossa fantasia Como se escrever não fosse uma cousa feita de versos,
mui pequena é esta barca. Como se escrever fosse uma cousa que me acontecesse
Como dar-me o sol de fora.
Fidalgo: Para senhor de tal marca
não há aqui mais cortesia? Procuro dizer o que sinto
Sem pensar em que o sinto.
Venha prancha e atavio! Procuro encostar as palavras à idéia
Levai-me desta ribeira! E não precisar dum corredor
Gil Vicente Do pensamento para as palavras.
Nem sempre consigo sentir o que sei que devo sentir.
O meu pensamento só muito devagar atravessa o rio a nado

CPV fgv08junobjadm
 CPV o cursinho que mais aprova na GV Fgv – 01/06/2008 5

Porque lhe pesa o fato que os homens o fizeram usar.

Procuro despir-me do que aprendi,

Procuro esquecer-me do modo de lembrar que me ensinaram,
E raspar a tinta com que me pintaram os sentidos,
Desencaixotar as minhas emoções verdadeiras,
Desembrulhar-me e ser eu, não Alberto Caeiro,
Mas um animal humano que a Natureza produziu.

29. Segundo se entende dessas estrofes de O Guardador de

Rebanhos, o eu lírico:

a) consegue sempre dizer o que realmente pensa;

b) precisa refletir sobre a vida real, para escrever um
poema;
c) julga que escrever versos metrificados é a tarefa do
poeta;
d) busca atingir a espontaneidade da expressão;
e) considera que todo poeta sempre consegue dizer,
espontaneamente, aquilo que sente.

Resolução:
Alberto Caeiro é o poeta da Natureza, sem formação acadêmica e
que postula o conhecimento do mundo pela percepção sensorial,
especialmente a visão. Por isso, busca a mais franca espontaneidade
possível, como ilustram os versos seguintes:
(...) Procuro despir-me do que aprendi,
Procuro esquecer-me do modo de lembrar que me ensinaram,
E raspar a tinta com que me pintaram os sentidos,
Desencaixotar as minhas emoções verdadeiras.
Alternativa D

30. No penúltimo verso da segunda estrofe, pode-se entender

por atravessa o rio a nado:

a) cruza realmente um rio, a nado;

b) consegue entender o que a sociedade deseja;
c) com certo esforço, despe-se das influências da
sociedade;
d) interfere na sociedade, a fim de alterar-lhe a maneira de
pensar;
e) consegue escrever um poema.

Resolução:
O meu pensamento só muito devagar atravessa o rio a nado
Porque lhe pesa o fato que os homens o fizeram usar.
No contexto dos versos citados, a expressão atravessa o rio a
nado significa libertar-se das influências da sociedade, como é
possível perceber na afirmação (...) Porque lhe [ao pensamento]
pesa o fato que os homens o fizeram usar. O substantivo fato é,
aqui, empregado com o sentido de terno, roupa, representando,
assim, as imposições, influências e limites que a sociedade impõe
aos homens.
Alternativa C

CPV fgv08junobjadm