Trabalho de Biologia 1* Ano

1). Cite e dê uma breve explicação sobre as três hipóteses sobre a origem da
vida.

2) (UFPB) Em nosso planeta, o que distingue a matéria viva da não-viva é a

presença de elementos químicos (C, H, O, N) que, junto com outros, formam as
substâncias orgânicas. Os seres vivos são formados a partir de níveis bem
simples e específicos até os mais complexos e gerais. Numa ordem crescente
de complexidade, estes níveis têm a seguinte sequencia:

a) biosfera, ecossistema, comunidade, população, organismo, sistema, órgão,

tecido, célula, molécula.
b) molécula, célula, tecido, organismo, órgão, população, comunidade,
ecossistema, sistema, biosfera.
c) molécula, célula, tecido, órgão, organismo, população, comunidade, sistema,
ecossistema, biosfera.
d) molécula, célula, tecido, órgão, sistema, organismo, população, comunidade,
ecossistema, biosfera.
e) biosfera, comunidade, população, ecossistema, sistema, órgão, organismo,
tecido, célula, molécula.

3) (Enem/2012) Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido,

são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam
que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como
preconizado pela teoria da geração espontânea.

Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a
partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que

a) seres vivos podem ser criados em laboratório.

b) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos.
c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-existente.
d) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente aparentados.
e) vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres
e nos caldos nutritivos, respectivamente.

4) A origem da vida é um assunto que sempre intrigou a humanidade, existindo

várias teorias que tentam explicar como o primeiro ser vivo apareceu no
planeta. Uma dessas teorias afirma que os seres vivos surgiram por ação
divina, assim como descrito na Bíblia, uma ideia conhecida como:

a) evolucionismo

b) criacionismo

c) panspermia

d) lamarckismo
e) teoria da evolução química

5) Marque a alternativa que completa adequadamente a sentença abaixo:

De acordo com a hipótese de Oparin e Haldane, os_______________ se

tornaram cada vez mais estáveis e complexos e passaram a se duplicar,
originando os primeiros seres vivos.

a) núcleos

b) ovócitos

c) coacervados

d) protozoários

e) organismos fermentadores

6) Acerca da terra primitiva, é correto afirmar:

a) A água estava restrita às geleiras e aos oceanos congelados.

b) Os protozoários foram os primeiros seres vivos que surgiram.

c) A atmosfera apresentava altas concentrações de Oxigênio, Nitrogênio,

Hidrogênio e Carbono em estado gasoso.

d) As fortes descargas elétricas e a grande quantidade de raios-ultravioleta

foram fundamentais para a formação das primeiras moléculas orgânicas.

e) Os organismos quimiolitoautotróficos produziam seu alimento a partir de

moléculas de carbono.

7) Em relação às teorias sobre a origem da vida, é correto afirmar que a:

a) teoria da geração espontânea ou biogênese motivou Jean Baptista van

Helmont a propor uma receita para produzir ratos usando camisas sujas e
grãos de trigo.

b) expansão do conhecimento científico e a realização de experimentos

rigorosos por Redi, Spallanzani, Pasteur e outros forneceram evidências da
abiogênese.

c) panspermia afirma que a vida na Terra originou-se a partir de seres vivos ou

substâncias precursoras da vida oriundas de outros locais do cosmo.

d) teoria da evolução química ou molecular admite que a vida é resultado da

evolução química de compostos orgânicos em inorgânicos.
 8) O gráfico a seguir diz respeito aos resultados obtidos por uma turma de
alunos de um curso preparatório específico para professor de educação básica.

Resultados dos professores no curso preparatório

Para continuar no mercado, é necessário que esse curso aprove pelo menos
70% de seus alunos, que, por sua vez, são professores especializando-se.
Sabendo que os aprovados são apenas aqueles que obtiveram resultado ótimo
ou excelente, pode-se afirmar que esse curso continuará no mercado?

a) Sim, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 70%

b) Sim, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 80%

c) Não, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 50%

d) Não, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente,

40%

e) Sim, pois o percentual de professores aprovados foi, aproximadamente, 90%

9)(Enem - 2005) - Adaptado

Foram publicados recentemente, trabalhos relatando o uso de fungos como
controle biológico de mosquitos transmissores da malária. Observou-se o
percentual de sobrevivência dos mosquitos Anopheles sp. após exposição ou
não a superfícies cobertas com fungos sabidamente pesticidas, ao longo de
duas semanas. Os dados obtidos estão presentes no gráfico abaixo.

 No grupo exposto aos fungos, o período em que houve 50% de sobrevivência

ocorreu entre os dias:
a)2 e 4
b) 4 e 6
c) 6 e 8
d) 8 e 10
e) 10 e 12
10)(Enem - 2005)
Considerando os conhecimentos sobre o espaço agrário brasileiro e os dados
apresentados no gráfico, é correto afirmar que, no período indicado,

a) ocorreu um aumento da produtividade agrícola devido à significativa

mecanização de algumas lavouras, como a da soja.
b) verificou-se um incremento na produção de grãos proporcionalmente à
incorporação de novas terras produtivas.
c) registrou-se elevada produção de grãos em virtude do uso intensivo de mão-
de-obra pelas empresas rurais.
d) houve um salto na produção de grãos, a partir de 91, em decorrência do total
de exportações feitas por pequenos agricultores.
e) constataram-se ganhos tanto na produção quanto na produtividade agrícola
resultante da efetiva reforma agrária executada.