Revisa Goias 2a Serie LP Mat Marco e Abril Estudante

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Revisa Goiás 2ª Série LP MAT Março E Abril Estudante
Português (Colegio Estadual Polivalente Antonio C Paniago)
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Baixado por julio césar (julioccr160908@gmail.com)
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Estudante
Março/Abril - 2024

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SEDUC
Secretaria de Estado
da Educação
Revisa Goiás
Março Leia atentamente os textos.

GRUPO DE ATIVIDADES Texto I
Semana 1 Calor atípico pode continuar em Goiás até abril de

2024, diz Organização Meteorológica Mundial
Contextualizando o gênero A capital de Goiás bateu recorde de dia mais quente
textual, o tema e o campo
da história para o mês de novembro, segundo o Inmet
de atuação
Menos de 24 horas depois de Goiânia ter batido o
Estudante, mais um ano se inicia. Contamos com recorde de dia mais quente da história para o mês de no-
você para trilhar mais esta etapa de seu conhecimen- vembro, segundo o Instituto Nacional de Meteorologia
to! Sei que você fechou um ciclo e começa um novo. (Inmet), com 39,2°C, a Organização Meteorológica Mun-
Bons estudos e sucesso nesta nova etapa! dial (OMM) a昀椀rmou que a onda de calor sentida nos últi-
mos dias nas regiões Sudeste e Centro-Oeste – que inclui
Nestas atividades, vamos estudar os gêneros “no- Goiás – do Brasil, pode continuar até abril de 2024.
tícia” e “editorial”. Vamos lá?
“Tudo indica que teremos um verão extremamente
quente. É um El Niño de intensidade muito forte que,
juntamente com o aquecimento global, produz esses
ATIVIDADES efeitos que nós estamos vendo”, diz o coordenador da
Rede Clima da Universidade de Brasília (UnB), Saulo
1. Antes de ler os textos vamos conversar? Rodrigues Pereira Filho. Como efeitos do fenômeno
• Você já ouviu falar sobre mudanças climáticas? climático, ele cita ainda a seca no Amazonas, as chuvas
Onde? intensas no Sul do país e o calor extremo no Sudeste e
• As informações sobre mudanças climáticas são rele- no Centro-Oeste. [...]
vantes para a população? Por quê? Como informações O El Niño – que ocorre em intervalos de tempo que
sobre esse assunto chegam até nós? Quem busca es- variam entre três e sete anos – persiste em média de
sas informações para que elas cheguem à população? seis a 15 meses. Segundo Saulo Rodrigues, no Brasil, o
• Você já ouviu falar sobre o gênero textual notícia? Se fenômeno provoca seca nas regiões Norte e Nordeste.
sim, o que seria ela? Já o Sul registra ocorrência de chuvas torrenciais e ci-
• Você já ouviu falar sobre editorial? Se sim, o que seria? clones extratropicais.
• Informações sobre mudanças climáticas podem es- No Sudeste, conforme observa Ricardo de Camar-
tar presentes em notícias? E em editoriais? Por quê? go, a transição para o regime de chuvas, como é espe-
Em que veículos de comunicação as notícias e os edi-
rada para essa época do ano, está demorando.
toriais são publicados?
“Estamos tendo um período extremamente longo
Estudante, agora que conversamos sobre esses dois
em que não há atuação de nenhuma frente fria. Elas
gêneros textuais, que tal termos mais informações so-
não estão conseguindo avançar em direção ao Sudes-
bre eles?
te e ao Centro-Oeste. Chove muito no Sul e as frentes
► Conhecendo os gêneros textuais frias vão embora direto para o oceano”. [...]
A notícia é um texto jornalístico cujo objetivo Aquecimento global
é relatar, narrar e informar sobre acontecimentos Mas só o El Niño não é su昀椀ciente para explicar a
recentes e cotidianos. Esse gênero é veiculado em situação, segundo avalia o pesquisador da UnB. Ele
jornais, revistas, rádio, televisão, redes sociais, sites, considera que o fenômeno tem uma in昀氀uência impor-
blogs entre outros. tante, mas a análise desses eventos extremos deve
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/noticia.htm. Acesso em: 20 de nov. 2023 (adaptado). considerar em primeiro lugar o aquecimento global.
O pesquisador alerta para as projeções indicando que
O editorial é um artigo jornalístico, assinado ou
as ocorrências de fortes chuvas, calor extremo e secas
não, que apresenta uma análise e, de modo geral,
severas deverão 昀椀car mais frequentes e mais intensas.
uma opinião sobre uma notícia de grande relevância.
São episódios que podem desencadear desastres so-
É geralmente publicado em jornal ou revista, re昀氀e-
cioambientais e problemas de saúde.
tindo a posição do editor ou da comunidade editorial
sobre um assunto tratado. “Já existe um conhecimento cientí昀椀co sólido sobre
Disponível em: https://conceito.de/editorial. Acesso em: 22 de nov. 2023(adaptado). a capacidade que as mudanças climáticas possuem de
produzir grandes perdas e danos para a sociedade e
Estudante, agora que você se informou sobre os para as atividades produtivas. As populações vulne-
gêneros textuais notícia e editorial e está por dentro ráveis se tornam muito potencialmente vítimas desse
do assunto, que tal lê-los? Vamos à leitura. cenário”, observa Saulo Rodrigues.
Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024
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De acordo com Ricardo de Camargo, não dá mais altas temperaturas. Mas a preocupação maior é com o
para colocar em dúvida que as mudanças climáticas es- desperdício de água.
tão em curso. “É inegável que as temperaturas estão cada Preservar e cuidar da natureza torna-se, portanto,
vez mais altas em todos os lugares do planeta de uma ma- uma prioridade em tempos de condições meteoroló-
neira quase geral. Não há mais espaço para negacionismo gicas extremas. A conscientização sobre práticas sus-
com relação a isso. As projeções indicam que os sistemas tentáveis, a redução do consumo de energia e o apoio a
transientes e os eventos extremos devem 昀椀car mais fre- iniciativas de re昀氀orestamento são passos cruciais.
quentes, mais comuns e irão atingir com maior severida- A implementação de políticas de adaptação às mu-
de. Se 昀椀zermos uma análise do que tem sido divulgado danças climáticas e a promoção de tecnologias verdes
na mídia, veremos que realmente o mundo todo está en- são elementos fundamentais para enfrentar os desa-
frentando essas situações de episódios severos”. 昀椀os impostos por ondas de calor cada vez mais fre-
O meteorologista, no entanto, faz uma ponderação. quentes e intensas.
“É difícil atribuir um percentual de responsabilidade da Disponível em: https://ndmais.com.br/opiniao/editorial/as-mudancas-climaticas-e-os-desa昀椀os-e-cuidados/. Acesso em: 20 de nov. 2023.
mudança climática nessa onda de calor que estamos vi-

2. Releia os textos I e II e responda.
venciando agora”, avalia. Segundo ele, considerando a mu-
dança no regime de precipitação que tem se observado, é a) Qual é o gênero textual de cada texto?
possível fazer a associação, mas com algum cuidado. [...] b) Qual é o título do texto I? E do texto II?
Segundo o pesquisador da UnB, a regulamentação do
mercado de carbono, em discussão da Congresso, é positi- 3. Todo gênero textual tem um objetivo/昀椀nalidade/
va. Mas ele defende que o agronegócio não pode 昀椀car de função comunicativa. Qual é o objetivo do gênero no-
fora dos setores que deverão cumprir metas de descarbo- tícia e editorial?
nização. Essa é uma questão que tem gerado divergências.
“O mercado voluntário de carbono, sem a regulação 4. A notícia é um texto jornalístico que relata um fato
do estado, tem apresentado muitas imperfeições. Muitas socialmente relevante para amplo público. Qual fato
empresas estão vendendo crédito de carbono de forma gerou a notícia?
irregular, não apresentando os resultados que oferecem
e isso traz muita insegurança para os investidores. Por 5. A notícia tem como objetivo principal narrar aconte-
isso é tão importante a regulação desse mercado”. cimentos pontuais, ou seja, fatos do cotidiano. Ela deve
Disponível em: https://diariodegoias.com.br/calor-atipico-pode-continuar-em-goias-ate-abril-de-2024/380885/#google_vignette. ser clara, concisa e objetiva. Há o predomínio do cam-
Acesso em: 20 de nov. 2023.
po narrativo, trazendo informações sem juízo de valor
Texto II e opiniões do escritor. Destaque, no texto I, as opiniões
As mudanças climáticas e os desa昀椀os e cuidados e identi昀椀que-as de quem são.
GRUPO ND 16/11/2023 ÀS 08H08
6. Um editorial é um texto opinativo sobre um tema da
O Brasil está vivendo extremos. Enquanto os Esta-
atualidade, geralmente publicado em jornais, revistas
dos do Sul são castigados por temporais, os do Sudeste
ou artigos de internet.
e Centro-Oeste enfrentam uma das mais fortes ondas
de calor do ano. E é esta condição meteorológica que a) Qual fato tornou-se referência para a produção
desse editorial?
mais preocupa no momento. As altas temperaturas não
apenas tornam a vida cotidiana mais desa昀椀adora, mas b) Qual é o tema/assunto desse editorial?
também impõem sérios riscos à saúde da população e à
natureza. Na terça-feira (14), o calor fez o país bater o re- 7. O editorial é um texto jornalístico escrito para apre-
corde de consumo de energia pelo segundo dia seguido. sentar a opinião de um grupo de mídia ou empresa
acerca de determinado assunto. Leia os trechos e iden-
De acordo com o Inmet (Instituto Nacional de Me-
ti昀椀que o que é fato e o que é opinião.
teorologia), na terça-feira cerca de 1.400 municípios,
em praticamente todas as regiões do país, enfrentaram a) “O corpo humano, quando exposto a altas tempe-
os efeitos do calor intenso. raturas por períodos prolongados, pode ter di昀椀cul-
dade em regular a temperatura interna, resultando
Em algumas localidades, as máximas superaram os
em problemas como golpes de calor.”
40ºC, mas a sensação térmica foi ainda maior. Os es-
pecialistas em clima classi昀椀caram essa onda de calor b) “A conscientização sobre práticas sustentáveis, a
com o selo de “perigo”, apesar de ser considerada ainda redução do consumo de energia e o apoio a iniciati-
como intermediária na escala que avalia o grau de se- vas de re昀氀orestamento são passos cruciais.”
veridade para fenômenos meteorológicos.
8. A argumentação apresenta, em sua construção, ele-
Esse calor todo faz com que as pessoas busquem
mentos linguísticos essenciais em sua elaboração: os ope-
alternativas para se refrescar. O gasto de energia e o
radores argumentativos. Eles correspondem a um con-
consumo de água aumentam, na tentativa de driblar as
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junto de conjunções, advérbios e expressões de ligação/

articulação que estabelecem uma diversidade de relações. GRUPO DE ATIVIDADES
Agora, identi昀椀que nos trechos a seguir, os operadores
argumentativos que indicam “oposição e adição. ampliando
a) “Em algumas localidades, as máximas superaram os conhecimentos
os 40ºC, mas a sensação térmica foi ainda maior.”
Caro(a) estudante, agora que você já leu os textos
b) “Os perigos associados a temperaturas extremas
anteriormente, chegou a hora de adquirir mais infor-
são variados e demandam atenção especial.”
mações sobre o gênero editorial. Vamos embarcar
Estudante, você já ouviu falar em coesão referen- nesta jornada? Contamos com você!
cial e sequencial? Esse é um assunto que não pode fal-
tar em seus estudos de língua portuguesa. Para você O editorial é um gênero textual de cunho jorna-
昀椀car craque no assunto, leia o quadro. Vamos lá??? lístico, opinativo e argumentativo que apresenta uma
opinião ou um posicionamento crítico sobre deter-
O que é Coesão Referencial?
minado assunto. Estrutura: Introdução: apresenta a
A coesão referencial funciona como um substitu- contextualização do tema, situando o leitor dentro
to de termos nas palavras, frases, períodos, orações do cenário no qual se insere o ponto de vista apre-
ou textos, com o objetivo de facilitar o entendimento sentado. [...] Desenvolvimento: aprofunda os tópicos
da mensagem, evitando assim a repetição de termos. indicados na introdução, contextualizando o tema
Anáfora: é recurso que retoma o referente usando um por meio de novas informações, apresentando suas
elemento coesivo, que pode ser: artigos, advérbios, teses com fundamentação e embasamento, princi-
pronomes e numerais. Catáfora: antecipa o referen- palmente com o uso de dados concretos e/ou reais.
te. Geralmente é empregada por meio de pronomes Conclusão: faz uma síntese do que foi dito anterior-
demonstrativos e inde昀椀nidos. Substituição: aconte- mente, apresentando, em certa medida, um resumo
ce quando há uso de algum termo com valor coesivo geral do que se pretendeu a昀椀rmar com o texto. Pode
correspondente ao de outro elemento do texto. Re- rea昀椀rmar a tese apresentada, retomando informa-
petição ou Reiteração: é uma forma de dar ênfase em ções-chaves, além de indicar possíveis caminhos para
algum termo e, dessa forma, mantém-se o sistema de o enfrentamento das questões."
referências no interior do texto. Contiguidade: acon- Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-editorial.htm. Acesso em: 20 de nov. 2023 (adaptado).
tece quando há o uso de termos que são do mesmo A tese é uma das partes mais importantes de um
campo semântico. Elipse: omite um ou mais termos texto argumentativo. Ela é o posicionamento crítico
da frase e não há necessidade de repetição, pois o lei- do autor (ponto de vista).
tor já entende sobre o que o autor está falando.
Disponível em: https://beduka.com/blog/materias/portugues/o-que-e-coesao-referencial/. Acesso em: 10 de jan. 2023 (adaptado).
Leia o texto a seguir.
9. A coesão necessita de recursos, como palavras e ex- Texto III
pressões que têm o objetivo de estabelecer a interliga-
ção entre os segmentos do texto. Mudanças climáticas: poder público tem chance 昀椀nal
a) Circule no trecho dado os advérbios, conjunções e para evitar o colapso ambiental.
pronomes que funcionam como conectivos. Com fenômenos extremos mostrando sinais claros
“E é esta condição meteorológica que mais preocupa no de que a vida na Terra está sob ameaça, resta apelar aos
momento. As altas temperaturas não apenas tornam a governantes para que façam sua parte
vida cotidiana mais desa昀椀adora, mas também impõem “Buliram muito com o planeta / O planeta como um
sérios riscos à saúde da população e à natureza.” cachorro eu vejo / Se ele já não aguenta mais as pulgas
b) releia os trechos retirados do texto II e indique a / Se livra delas num sacolejo”. Havia apenas dois anos
quem/que se refere o pronome destacado. desde que a Organização das Nações Unidas (ONU) re-
alizara a Conferência de Estocolmo, a primeira grande
“.... a qualidade do ar tende a deteriorar-se durante as reunião de chefes de Estado para tratar da degradação
ondas de calor, agravando problemas respiratórios. do meio ambiente, quando Raul Seixas lançou esses
“É inegável que as temperaturas estão cada vez mais versos. O ano era 1974 e a música chamava-se As Aven-
altas em todos os lugares do planeta de uma maneira turas de Raul Seixas na Cidade de Thor, de Gîtâ, seu se-
quase geral. Não há mais espaço para negacionismo gundo álbum na carreira, talvez o de maior sucesso.
com relação a isso.” Já se passavam mais de dois séculos após o início
10. Retire do texto II um exemplo de elipse e justi昀椀que da Revolução Industrial, que trouxe o avanço exponen-
sua resposta. cial da devastação do planeta, e a preocupação com a
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questão ambiental apenas começava a surgir. A con- está evidentemente ameaçada é continuidade da espé-
tracultura, puxada pelo movimento hippie, criticava cie humana e daquelas que dela têm sido vítimas.
o modo de vida consumista e a supremacia do poder Disponível em: https://www.jornalopcao.com.br/editorial/mudancas-climaticas-poder-publico-tem-chance-昀椀nal-para-evitar-o-co-
lapso-ambiental-529037/. Acesso em: 21 de nov. 2023
econômico sobre todos os demais valores. Uma novi-
dade daquela primeira metade da década de 70 era a 11. Releia o título “Mudanças climáticas: poder públi-
primeira crise energética de alcance global, quando os co tem chance 昀椀nal para evitar o colapso ambiental” e
países produtores de petróleo impuseram um embar- responda.
go que escancararia a dependência que o mundo já vi- a) A partir do título, é possível saber o assunto do edi-
via daquele recurso mineral. [...] torial? Justi昀椀que.
Mas o aquecimento global advindo daí seria apenas b) Sobre qual assunto / tema o editorial lido trata?
o elemento que daria ignição em um processo muito
maior de deterioração da qualidade de vida. Em suma, 12. O editorial segue a tipologia argumentativa e tem
seria apenas a primeira faceta do que se chamaria de- como objetivo/昀椀nalidade expressar a opinião. Qual é o
pois de “mudanças climáticas”. [...] objetivo desse editorial?
O fato é que, diante dos alertas, quem fez ou faz 13. O gênero editorial apresenta uma tese, ou seja,
sua parte ainda é exceção. Decorre que cada qual – ou uma ideia a ser defendida por um conjunto de editores
a grandíssima parte dos “cada quais” – sabe que a situ- responsáveis pelas publicações; dados que sustentam
ação é grave, que é preciso cuidar de uma questão que o posicionamento, bem como estatísticas e alusões his-
afeta o futuro coletivo. Mas, por algo que remete talvez tóricas. O texto apenas relata o fato ou apresenta opi-
a questões biológico-evolutivas, o indivíduo diz não à ca- nião sobre a questão tratada?
pacidade de usar o que é um dos principais diferenciais
a) Quais trechos do texto são exemplos de dados es-
do Homo sapiens: sua capacidade de determinar suas
tatísticos e alusões históricas?
ações de acordo com as consequências. Como espécie,
entendemos a urgência de mudar os rumos; como espé-
14. Retire do texto dois ou três argumentos que apre-
cime, queremos o maior conforto e todas as regalias que
sentam a opinião do veículo que produziu o editorial.
demandam muita poluição para nos serem entregues. [...]
Dando uma repassada nas notícias recentes, uma 15. A coesão sequencial é responsável por criar as con-
causa espanto justamente por mostrar o re昀氀exo da ação dições para a “progressão textual”, organizando os fa-
continuada sobre o meio ambiente: um levantamento tos do tempo no texto. De maneira geral, as 昀氀exões de
do MapBiomas – produção de uma rede colaborativa tempo e de modo dos verbos e as conjunções são os
que envolve organizações não governamentais (ONGs), mecanismos responsáveis pela coesão sequencial nos
universidades e empresas de tecnologia – apontou que, textos. Identi昀椀que os termos responsáveis pela coesão
em 37 anos, o País perdeu em vegetação nativa o equi- sequencial nos trechos, indicando a relação que esse
valente à área de toda a Região Sudeste. É como se um conectivo estabelece.
imenso trator varresse o verde de Espírito Santo, Rio de a) “Em suma, seria apenas a primeira faceta do que
Janeiro, São Paulo, Minas Gerais, este o 4º maior Estado se chamaria depois de “mudanças climáticas”.
brasileiro em quilômetros quadrados. [...}
b) “Mas o aquecimento global advindo daí seria ape-
Se o ser humano, per se, não consegue parar sua nas o elemento que daria ignição em um processo
própria sanha, é necessário que os Poderes constitu- muito maior de deterioração da qualidade de vida.”
ídos, impessoais ainda que dependentes de pessoas,
tomem as rédeas. Dessa forma, há um resquício de es- 16. A coesão textual é responsável por promover a unida-
perança em medidas que aos poucos, ainda que tarde, de textual por meio de elementos linguísticos que atuam
vão sendo tomadas para, senão resolver o que já pare- na articulação entre as partes do texto. Essa articulação
ce inviável, pelo menos remediar o caos. [...] também pode ocorrer pela repetição ou pela substituição
Nada há que se faça que não traga consequências. de palavras/expressões que causam “efeito de sentido”.
Como o cachorro atormentado pelas pulgas que o per- a) Na repetição de palavras ou sequências textuais, o
turbam, a Terra reage às ações humanas. Da mesma objetivo é reiterar uma ideia, reforçar um sentido. Re-
forma ocorre em partes dela. E, bingo, Goiânia, até ago- leia o trecho e responda. “A arrogância natural da espé-
ra, não está fora da Terra. cie hegemônica faz com que, diante dos acontecimen-
A arrogância natural da espécie hegemônica faz tos ambientais sombrios, cada vez mais se grite “salvem
com que, diante dos acontecimentos ambientais som- o planeta, salvem o planeta!”.” Qual é o efeito de senti-
brios, cada vez mais se grite “salvem o planeta, salvem do da repetição da expressão “salvem o planeta”?
o planeta!”. Ainda não aprendemos que a sobrevida da b) Na substituição, o objetivo é evitar a ideia de repe-
Terra, como uma minúscula integrante do universo, está tição desnecessária, possibilitando um discurso mais
garantida por pelo menos alguns bilhões de anos. O que 昀氀uido. No trecho “Nada há que se faça que não traga
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consequências. Como o cachorro atormentado pe- uma nova era para o Brasil. “Declaro promulgado o do-
las pulgas que o perturbam, a Terra reage às ações cumento da liberdade, da dignidade, da democracia, da
humanas. Da mesma forma ocorre em partes dela.” justiça social, do bem-estar e da paz para todos os bra-
Que palavra o termo “dela” substitui? sileiros. Quando alguém quiser saber quem sou, direi
sempre: sou um construtor de sonhos. Fiz parte de um
17. A intertextualidade é parte constituinte do processo grupo de homens e mulheres que ousou sonhar e que
de leitura e escrita. Trata-se do diálogo estabelecido entre conseguiu transformar seu sonho em realidade.”
dois ou mais textos de maneira proposital ou não. Pode- Se algum dia, andando pela rua no centro de Nova
mos dizer que é “um texto dentro de outro.” Ela pode ocor- York, um turista brasileiro for parado por um cidadão
rer de duas formas: implícita (indireta) ou explicita (direta). local e em seguida desa昀椀ado a dizer algo que o Bra-
a) Que parte desse editorial pode ser considerada sil oferece que não poderia ter nos Estados Unidos, a
uma intertextualidade? Destaque-a. resposta deveria estar na ponta da língua: “Ir ao posto
b) O gênero textual editorial faz uma intertextuali- de saúde do bairro, ter uma consulta com um médico
dade com outro gênero. Qual? especialista, marcar uma série de exames e tomar vaci-
nas contra várias doenças. Tudo isso sem ter de desem-
18. Há vários tipos de intertextualidades: Alusão: faz bolsar ali um centavo do próprio bolso.”
referência a elementos de outros textos de maneira in- E, então, o compatriota uniria sua declaração ao
direta, ou seja, implícita. Citação: quando é acrescenta- trecho que abre este Editorial com uma frase. “Esse é
do partes de outros textos em uma produção textual, o um dos direitos que a Constituição de meu País prevê
que gera a intertextualidade direta. Epígrafe: comple- para todos os que estejam em território nacional, seja
mento de parágrafo ou frase no texto produzido que brasileiro ou estrangeiro”. O Sistema Público de Saúde
se relaciona com outro. (SUS), que dá o direito universal ao acesso gratuito ao
Paráfrase: recriação de um texto com a mesma ideia serviço, é uma das garantias asseguradas pela Lei que
do texto fonte. Paródia: a paródia é a subversão de um rege os destinos do Brasil nos últimos 35 anos.
texto original, de maneira crítica ou satírica entre ou- Em agosto, na cidade de Louisville, no Estado de
tras. Kentucky, pacientes, alguns deles idosos, foram des-
Agora, complete. Os versos “Buliram muito com o pla- pejados de um hospital e literalmente jogados na rua
neta - E o planeta como um cachorro eu vejo - Se ele já por não terem como pagar os custos da internação. Por
não aguenta mais as pulgas - Se livra delas num sacole- maiores que sejam as de昀椀ciências do SUS, uma cena
jo” é uma intertextualidade do tipo? desumana como essa é impensável no Brasil.
19. Como os versos da letra da música, que iniciam esse Infelizmente, o SUS – assim como a Constituição,
texto, podem ser interpretados? como um todo – ainda são pouco valorizados pelo
brasileiro. É preciso alguém de fora para tentar abrir.
Anos atrás, o programador de computadores Dylan
GRUPO DE ATIVIDADES
Stillwood, originário dos Estados Unidos, precisou ser
submetido a uma cirurgia no maxilar. Como turista, ele
Semana 2 visitava Caruaru (PE), no período das festas juninas.
Muito grato por tudo o que viveu, o programador
SISTEMATIZANDO contou sua experiência nas redes sociais. Entre ou-
os conhecimentos tras ponderações, disse: “Os brasileiros devem exigir
sempre melhores condições de saúde pública, mas
Estudante, ao realizar as atividades propostas ante- também devem se sentir extremamente orgulhosos
riormente, seu conhecimento sobre o gênero editorial do SUS, uma conquista enorme que poucos países no
aumentou, certo? Agora, é a hora de aprofundar esse mundo alcançaram”. [...]
conhecimento. Contamos com você! Vamos 昀椀car cra- Também não poderia jamais ser considerada mera
ques sobre tudo que envolve esse gênero textual??? burocracia algo que foi elaboração por todas as diver-
sas correntes de pensamento, classes corporativas e
Leia o texto.
movimentos sociais. O processo que envolve a Assem-
Falta ao brasileiro ter orgulho de sua Constituição bleia Nacional Constituinte é até hoje o momento mais
A Lei maior do País e as garantias que trouxe aos rico de participação popular da história nacional.
cidadãos, como o SUS, precisam ser entendidas como as Depois de 35 anos, ainda há muito o que fazer para
grandes conquistas civilizatórias que são que o que foi promulgado realmente seja efetivado.
No dia 5 de outubro de 1988, o presidente da As- Por tudo isso, seria importante que cada brasileiro
sembleia Nacional Constituinte e da Câmara dos Depu- tivesse a oportunidade de acessar de verdade os me-
tados, Ulysses Guimarães, fez o discurso que marcaria andros da Constituição. Seus críticos dizem que ela
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contém “direitos demais e deveres de menos”. É uma 23. Nos editoriais, a conclusão, geralmente, ocorre no
injustiça com quem a construiu e buscou salvaguardar, último parágrafo e costuma apresentar uma síntese
na Lei, uma parte do que foi, durante séculos de histó- das ideias expostas ou uma sugestão ou proposta para
ria, negado à imensa maioria de sua população, espe- a solução do problema abordado. De que tipo é a con-
cialmente aos pobres, negros e indígenas. [...] clusão do editorial lido? Comprove sua resposta com
O Artigo 5º, de longe o mais importante da Consti- trechos do texto.
tuição e onde constam os direitos individuais, é o cerne
24. Como os editoriais expressam a opinião do jornal
de vários outros debates, como a descriminalização do
ou revista e não a de um jornalista em particular, é co-
aborto e das drogas, o respeito à diversidade e a exten-
mum não haver neles a identi昀椀cação de quem os escre-
são da união civil a todos os casais. [...]
veu. Esse gênero privilegia a impessoalidade, isto é, o
Para ultrapassar esse momento de grande turbu- autor fala do tema de modo distanciado, sem se colo-
lência, o respeito à Constituição é o primeiro manda- car diretamente no texto. No editorial lido, predomina
mento. Mas só se respeita aquilo que se conhece com que pessoa do discurso? O uso dessa pessoa contribui
profundidade e, infelizmente, os brasileiros não foram para impessoalizar o texto? Por quê?
acostumados a ter intimidade com o texto constitucio-
a) Em que tempo e modo, predominantemente, es-
nal – algo que traria um outro nível de cidadania e de
tão as pessoas do discurso?
civilidade à Nação, como um todo.
Se muito tempo foi desperdiçado nesse sentido, nada 25. As relações lógico-discursivas promovem as mais
impede que se torne uma prática, a partir de agora, que, variadas relações: de adição, de explicação, de compa-
nas escolas e demais instituições de ensino, a Carta Mag- ração, de oposição, de 昀椀nalidade, de tempo, de condi-
na promulgada em 1988 passe a ser objeto de estudo e ção etc. Observe os conectivos destacados em cada
de pesquisas. A maior familiaridade com o texto certa- trecho e associe corretamente.
mente trará, consigo, um maior sentido de pertencimen-
to à Pátria. Ou seja, conhecer de verdade a Constituição (1) Adição: introduz ideia de soma.
é também tomar parte no que seria um patriotismo de (2) Explicação: introduz uma explicação.
fato, muito mais profundo do que apenas vestir verde e (3) Comparação: introduz uma comparação.
amarelo, colocar a mão no peito e cantar o hino nacional.
(4) Oposição: introduz ideia de contraste.
O jornalista e escritor Nelson Rodrigues, que pode- (5) Finalidade: introduz uma intenção.
ria também ser considerado um sociólogo sem diplo-
ma, soube entender como poucos a alma do brasileiro (6) Tempo: introduz uma circunstância temporal,
um momento.
médio. É dele a teoria do vira-latismo encrustado no
espírito nacional que, muitas vezes, faz com que o povo (7) Condição: introduz uma condição.
esqueça as coisas grandes de sua própria Nação. A “Quando alguém quiser saber quem sou, direi sempre:
Constituição de 1988 é uma prova de que a união de sou um construtor de sonhos.”
esforços pode construir pelo Brasil. “Os brasileiros devem exigir sempre melhores condições
Disponível em: https://www.jornalopcao.com.br/editorial/falta-ao-brasileiro-ter-orgulho-de-sua-constituicao-538173/. Acesso em:
6 de dez. 2023. de saúde pública, mas também devem se sentir extrema-
mente orgulhosos do SUS, uma conquista enorme que pou-
20. Os editoriais geralmente abordam um tema do mo- cos países no mundo alcançaram”.
mento, que está em discussão na sociedade. Qual é o “Por maiores que sejam as de昀椀ciências do SUS, uma cena
tema abordado pelo editorial em estudo? desumana como essa é impensável no Brasil.”
“Para ultrapassar esse momento de grande turbulência, o
21. Por meio dos editoriais, os jornais e revistas expres- respeito à Constituição é o primeiro mandamento.”
sam seu ponto de vista sobre o tema abordado, seja “E, então, o compatriota uniria sua declaração ao trecho
que abre este Editorial com uma frase.”
para fazer uma crítica ou um elogio a algo ou a alguém,
“Se muito tempo foi desperdiçado nesse sentido, nada
seja para fazer sugestões ou estimular a re昀氀exão. No
impede que se torne uma prática, a partir de agora, que, nas
editorial lido, o jornal deixa clara a sua posição. escolas e demais instituições de ensino, ...”
a) Que posição o editorial defende? “Ou seja, conhecer de verdade a Constituição é também
b) Esse posicionamento é contra ou a favor de se co- tomar parte no que seria um patriotismo de fato, muito mais
nhecer e valorizar a Constituição? profundo do que apenas vestir verde e amarelo, colocar a
mão no peito e cantar o hino nacional.“
c) Em que partes do texto esse posicionamento é
apresentado de forma explícita? 26. O texto Mudanças climáticas: poder público tem
d) Que argumentos são usados para con昀椀rmar esse chance 昀椀nal para evitar o colapso ambiental começa
posicionamento? com versos de uma letra de música que será retoma-
da quase no 昀椀nal do texto. Retire do texto esses versos
22. Identi昀椀que no desenvolvimento do editorial lido o que estabelecem a intertextualidade.
argumento de comparação.
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da Educação
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GRUPO DE ATIVIDADES gem é o repórter, aquele cuja incumbência é apurar os

fatos, pesquisar o tema, elaborar e tecer os questiona-
mentos e, por 昀椀m, com a pesquisa elaborada e os ques-
Semana 3 tionamentos respondidos, escrever a reportagem que
tem caráter opinativo. Características da reportagem:
Contextualizando o gênero
é uma produção não literária, escrita na primeira ou
textual, o tema e o campo
de atuação terceira pessoa; deve possuir um título abrangente e
chamativo (manchete); os assuntos de grande relevân-
cia social; utiliza uma linguagem formal, porém clara e
Caro(a) estudante, continuamos juntos(a) para de fácil entendimento; o texto é objetivo e interpreta-
aprender cada vez mais! Já conversamos, lemos e tivo, emitindo o julgamento do repórter com clareza;
respondemos atividades sobre dois gêneros textuais possui a assinatura do repórter.
do campo jornalístico midiático: notícia e editorial. Disponível em: https://mystudybay.com.br/blog/reportagem/. Acesso em: 10 de jan. 2024 (adaptado).
Continuaremos nossas discussões e leituras de mais Leia atentamente o texto.

um gênero textual deste campo de atuação. Vamos
lá? O gênero textual agora, é a reportagem. Prepara- Texto I
dos? Vamos nessa??? Mundo declara guerra ao canudo plástico, vilão do
1. Antes de ler os textos vamos conversar? meio ambiente
a) Observe esta capa de revista e a página do jornal. Quantos canudos plásticos você já usou em sua vida?
Nos Estados Unidos, são 500 milhões por dia. Mas
quem paga essa conta é a natureza.
A vida útil de um canudo é de, em média, quatro mi-
nutos – tempo su昀椀ciente para você terminar sua bebida.
Só que, feitos normalmente de polipropileno ou
poliestireno, materiais que não são biodegradáveis,
eles demoram até 200 anos para se decompor. Pior:
quando descartados, se desintegram em pequenas
partículas, que chegam aos oceanos e acabam engoli-
das pelos animais. [...]
Agora, o mundo declarou guerra ao canudo de plás-
tico. No Brasil, o município do Rio de Janeiro pode se
Disponível em: https://cdn.vercapas.com.br/covers/o-popular/2020/capa-jornal-o-popular-02-05-2020-04c.jpg. Acesso em: 10 de jan. 2024.
Disponível em: https://3.bp.blogspot.com/_R47GgL_b_ew/TJJT_IC2koI/AAAAAAAAA-g/t1nN6jIifS8/s1600/Drogas2.jpg. Acesso em: 10 de jan. 2024. tornar a primeira cidade brasileira a proibir seu uso. [...]
• Você é um(a) estudante que tem o hábito de ler jornais Na Espanha, por exemplo, um grupo de amigos criou
e revistas impressos ou on-line? um canudo comestível, biodegradável e reciclável. Feito
• Se você quisesse ler uma matéria entre as apresentadas de açúcar, gelatina bovina e amido de milho, o Sorbos pode
(na revista e no jornal), qual você escolheria e por quê? vir aromatizado em sete sabores diferentes (limão, lima,
• A que público se destina cada um desses suportes (por- morango, canela, maçã verde, chocolate e gengibre) mas,
tador, meio físico ou virtual no(s) qual(ais) os textos são segundo seus inventores, não altera o gosto da bebida.
publicados/materializados)? Respondendo por 4% de todo o lixo plástico en-
• Quais os assuntos apresentados, provavelmente, foram contrado no mundo, os canudos ainda representam
abordados com mais profundidade nesses suportes? O um desa昀椀o.
que levou você a chegar a essa conclusão?
Segundo dados da ONG Ocean Conservancy, se-
Estudante, agora que conversamos sobre o gênero diada nos Estados Unidos, foi o 7º item mais coletado
reportagem, vamos ler? Antes, vamos conhecer algu- nos oceanos em todo o mundo no ano passado.
mas informações a respeito deste gênero textual. Leia O biólogo Cláudio Gonçalves Tiago, professor do
o boxe e em seguida uma reportagem. Vamos à leitura. Centro de Biologia Marinha (Cebimar) da Universidade
► Conhecendo o gênero textual de São Paulo (USP), chama atenção para a necessidade
de educar a população para o uso do plástico. "O plástico
A reportagem é uma produção textual cujo objeti- revolucionou a humanidade e nos permitiu um avanço
vo é emitir a opinião do jornalista que a escreve. Pode considerável de desenvolvimento. Não devemos vilani-
ter seu conteúdo escrito ou de forma verbal. Geral- zá-lo. O problema é o destino que damos ao plástico.
mente, aborda assuntos de grande relevância social,
Não adianta nada proibir determinado objeto, se
podendo o seu conteúdo ser publicado em jornais, TV,
a população não tem alternativas. O caminho para
revistas ou na internet em geral. O autor da reporta-
um mundo com menos plástico vai se dar por educa-
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ção, não por proibição. Precisamos ensinar as pessoas ( ) Lei ( ) vida ( ) multa
como descartar esses objetos e pressionar por novas b) “... eles demoram até 200 anos para se decompor.”
tecnologias biodegradáveis", diz.
( ) oceanos ( ) canudos ( ) animais
(Com reportagem de Luís Barrucho, da BBC News Brasil em Londres)
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-44419803. Acesso em: 13 de dez. 2023. c) "O plástico revolucionou a humanidade e nos per-
2. Leia o texto e responda. mitiu um avanço considerável de desenvolvimento.
a) O texto é uma notícia ou uma reportagem? Por quê? Não devemos vilanizá-lo.”
b) Qual é o tema desse texto? ( ) avanço ( ) plástico ( ) desenvolvimento
13. Argumentação consiste em uma atividade discursiva
3. Releia o texto e responda. (falada ou escrita) utilizada no intuito de in昀氀uenciar de-
a) Quem paga a conta por 500 milhões de canudos terminado interlocutor por meio de argumentos. Retire
usados nos Estados Unidos? da reportagem um trecho que é exemplo de uma argu-
b) De acordo com o texto, o que o mundo declarou mentação de uma pessoa que está por dentro do assunto.
ao “canudo de plástico” e por quê?
14. Existem várias formas de se construir a argumen-
c) Qual município brasileiro poderá se tornar a pri- tação em um texto. Assim, vários tipos de argumentos:
meira cidade a proibir o uso de canudo plástico? argumento de autoridade, histórico, de exempli昀椀ca-
4. O texto “Mundo declara guerra ao canudo plástico, ção, de comparação e argumento por raciocínio lógico.
vilão do meio ambiente” é uma reportagem, um texto Identi昀椀que o tipo de argumento utilizado nos trechos a
jornalístico. Com que objetivo as reportagens costu- seguir e justi昀椀que sua resposta.
mam ser escritas? a) “Na Espanha, por exemplo, um grupo de amigos criou
5. O título da reportagem apresenta um problema que um canudo comestível, biodegradável e reciclável. Feito
a昀氀ige o mundo. Qual é esse problema? de açúcar, gelatina bovina e amido de milho, (...)”
b) O biólogo Cláudio Gonçalves Tiago, professor do
6. Onde essa reportagem foi publicada? Como você ve- Centro de Biologia Marinha (Cebimar) da Univer-
ri昀椀cou essa informação? sidade de São Paulo (USP), chama atenção para a
7. Em que outros meios de comunicação as reporta- necessidade de educar a população para o uso do
gens podem ser encontradas? plástico. "O plástico revolucionou a humanidade e
nos permitiu um avanço considerável de desenvolvi-
8. Qual é a principal função de uma reportagem? mento. Não devemos vilanizá-lo. ...”
15. Aponte as principais diferenças entre o gênero tex-
9. Fato, é um acontecimento que pode ser comprovado tual notícia e a reportagem.
por meio de uma fonte con昀椀ável, documentos, fotos,
estatísticas, vídeos ou, até mesmo, por alguma autori- GRUPO DE ATIVIDADES
dade. Retire, do texto, um fato.
10. Opinião, é uma interpretação dos fatos, ou seja, ampliando
uma visão particular. A opinião pode ser discutida, con- os conhecimentos
testada e avaliada por quem lê ou escuta. Identi昀椀que e
destaque no texto duas opiniões. Caro(a) estudante, agora que você já leu uma re-
portagem, chegou a hora de adquirir mais informa-
11. Retire, do texto, um trecho em que o elemento co- ções sobre este gênero textual. Vamos embarcar
esivo estabelece as relações pedidas, destacando-os. nesta jornada? Contamos com você!
a) Oposição: Leia o texto.
b) Alternância: Texto II - Parte I
c) Circunstância de tempo:
A impressionante foto que mudou a percepção
d) Adição: mundial sobre a crise do plástico
e) Conformidade:
12. A que/quem se refere cada termo destacado nos
trechos?
a) “Quem descumpri-la, poderá pagar multa de até
R$ 3 mil, valor que pode ser multiplicado em caso de
reincidência.”
Anna Turns / Role,BBC Future / 14 junho 2023
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Quando o fotógrafo americano Chris Jordan pisou Ela calcula que, em 2010, 8 milhões de toneladas de
pela primeira vez no Atol de Midway – uma estreita plástico entraram no oceano a partir de fontes terres-
faixa de terra no meio do Oceano Pací昀椀co – em setem- tres. O peso corresponde a cerca de 650 mil ônibus de
bro de 2009, para documentar os "assustadores" níveis dois andares.
de lixo nos oceanos, ele não imaginava que a imagem Jordan decidiu então voltar para Midway. Ele che-
marcante de um 昀椀lhote de albatroz morto iria viralizar gou em julho de 2010 a uma "cacofonia" de milhões de
e mudar a reação do mundo à crise do plástico. albatrozes dançando, cantando e se cumprimentando.
Depois de produzir algumas imagens de grandes pi- Jordan 昀椀cou encantado. "Aquela quantidade de
lhas de lixo, Jordan procurava uma forma diferente de pássaros é incrível", relembra ele.
destacar a escala do excesso de consumo do plástico.
"Imediatamente, o outro lado da história começou a
Depois que soube de uma ilha a 2.100 km a noroes- se apresentar e o tema passou a ser o nome da ilha – 昀椀-
te de Honolulu, no Havaí, coberta por milhares de aves car a meio caminho ['midway', em inglês] entre o horror
mortas, todas com seus estômagos cheios de produtos e a beleza. Entre o inferno de ver o nosso plástico apare-
de plástico do dia a dia, como tampas de garrafas e es- cendo daquela forma tão terrível no estômago daqueles
covas de dentes, ele diz que sentiu "imediatamente o 昀椀lhotes de pássaros e o paraíso da ilha tropical que está
impulso magnético de ir até lá". sendo carinhosamente vigiada e protegida como santu-
Ele estava decidido a "encontrar uma forma de fo- ário marinho, coberto por milhões daqueles seres que
tografar [essas aves] que comprovasse a profundidade não têm medo dos seres humanos", ele conta.
daquela tragédia ambiental". Ao todo, Jordan visitou Midway oito vezes.
Jordan não foi o primeiro fotógrafo a capturar o Ele também passou quatro anos produzindo seu
impacto da crise do plástico sobre a população de alba- documentário, Albatross, lançado em 2018 – apenas
trozes de Midway. um ano depois de outros dois lançamentos fundamen-
A primeira foto conhecida foi tirada por pesquisado- tais que também destacaram os impactos da poluição
res americanos em 1966 e publicada em 1969, segundo sobre a vida marinha: a série da BBC Planeta Azul 2, de
o biólogo Wayne Sentman, presidente do conselho da David Attenborough, e o premiado Oceanos de Plásti-
organização Friends of Midway Atoll ("Amigos do Atol co, da Net昀氀ix, produzido pela cineasta Jo Ruxton.
de Midway"). A ingestão de plástico é provavelmente [...]
a causa dos "piores destinos" dos 昀椀lhotes de albatroz. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cl5z199ex1do. Acesso em: 13 de dez. 2023.
Seus fragmentos podem perfurar a parede in-

testinal das aves ou causar desidratação. E os metais 16. A reportagem escrita, geralmente, é dividida em três
pesados e outras substâncias podem se dissolver em partes: manchete, lead e corpo. Manchete: compreende
concentrações que podem ser mortais para as aves, o título da reportagem, resumindo o que será dito. Busca
segundo Sentman. despertar o interesse do leitor. Lead (lide): pequeno re-
sumo que aparece depois do título, a 昀椀m de chamar mais
Jordan conhecia as fotos anteriores tiradas em Mi-
ainda a atenção do leitor. Corpo: desenvolvimento do as-
dway, mas tentou dar uma dimensão mais emocional às
sunto abordado com linguagem direcionada ao público-
suas imagens. Ele compara a composição das fotogra-
-alvo. Sabendo disso, responda ao que se pede.
昀椀as das aves mortas com um "ritual fúnebre".
a) Transcreva a manchete.
"Quando arrumamos objetos sagrados sobre um
altar, fazemos de forma natural, com simetria e equilí- b) Identi昀椀que, no primeiro parágrafo, os elementos
brio, e podemos passar muito tempo até que tudo se que respondem ao lide: “Como?”, “Onde?”, “Quan-
encaixe", explica Jordan. do?” “Por quê?” e “Quem?”.
Ele decidiu usar um difusor – um material branco es-
17. Embora apresente uma estrutura similar à da notí-
tendido por uma moldura que dispersa a luz brilhante –
cia, a reportagem é mais ampla e menos rígida na estru-
para gerar uma iluminação mais suave "que ajuda a criar
tura textual. Ela pode incluir as opiniões e interpreta-
a sensação de uma fotogra昀椀a um pouco mais profunda".
ções do autor, entrevistas e depoimentos. Identi昀椀que
Quando Jordan voltou para Seattle, nos Estados os depoimentos presentes na reportagem.
Unidos, ele achou que havia encerrado seu projeto. "Eu
me despedi da ilha e fui para casa, processei as imagens 18. O discurso direto possui características pontuais.
e as publiquei", ele conta. Utilização dos verbos da categoria dicendi, ou seja,
"Muitas pessoas escreveram com reações traumá- aqueles que têm relação com o verbo "dizer". São cha-
ticas", ele conta. "As pessoas queriam ir para Midway mados de "verbos de elocução", ou seja, verbos que in-
e salvar os albatrozes, mas o plástico não vem daquela troduzem a fala. Os depoimentos presentes na repor-
ilha. É um problema sistêmico." [...] tagem são discursos diretos ou indiretos? Justi昀椀que.

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19. As aspas têm várias funções. Podem servir para iso- portagem aumentou, certo? Agora é a hora de apro-
lar palavras: estrangeirismos (palavras de outro idio- fundar esse conhecimento. Conto com você!
ma) não incorporados, neologismos (novas palavras), Um lembrete: devido ao tamanho da reportagem,
expressões populares ou termos alheios à norma culta. ela foi dividida em partes I e II. Vamos continuar a leitura?
Também indicam fala ou citação de texto alheio. Retire
do texto, palavras e trechos que comprovem essa a昀椀r- Leia o texto.
mação, identi昀椀cando-os. Texto II Parte II
Estrangeirismo A impressionante foto que mudou a percepção
Neologismo mundial sobre a crise do plástico
Fala ou citação direta [...]
Fazer com que as pessoas se identi昀椀quem
20. Além das funções próprias das aspas, ela pode ser uti- Jo Ruxton é a fundadora da organização Ocean Ge-
lizada para acentuar o valor signi昀椀cativo de uma palavra neration, que trabalha pela conservação dos mares. Ela
ou expressão. Desse modo, quando a intenção é exprimir incluiu no seu 昀椀lme uma sequência sobre os plásticos
ironia ou dar destaque a uma palavra ou expressão fora que ameaçam os albatrozes de Midway.
de seus contextos reais, costuma-se utilizar as aspas. Isto
é, ela pode ser utilizada para enfatizar ou ironizar discur- "O que faz com que as fotos de Jordan repercutam
sos. Destaque os trechos em que as aspas foram utiliza- entre as pessoas é que elas reconhecem coisas que cer-
das para enfatizar, criticar ou ironizar o discurso. tamente poderiam ter jogado fora", a昀椀rma ela.
"Você pode ver pequenos fragmentos de plástico
a) “Quando o fotógrafo americano Chris Jordan pi-
em criaturas pequenas como mexilhões, ostras e até
sou pela primeira vez no Atol de Midway – uma es-
zooplâncton – mas, quando você vê coisas que real-
treita faixa de terra no meio do Oceano Pací昀椀co – em
mente usamos, que passaram pelas nossas mãos, as
setembro de 2009, para documentar os "assustado-
pessoas se identi昀椀cam." [...]
res" níveis de lixo nos oceanos,”
Jordan sabe que a fotogra昀椀a colaborou com o aumen-
b) Ele estava decidido a "encontrar uma forma de fo-
to da consciência sobre a poluição causada pelo plástico.
tografar [essas aves] que comprovasse a profundida-
de daquela tragédia ambiental". "Houve enorme ativismo sobre os oceanos que foi
despertado em todo o mundo de uma vez", relembra
c) A ingestão de plástico é provavelmente a causa
ele. "ONGs limpando praias e [defendendo] legislação
dos "piores destinos" dos 昀椀lhotes de albatroz.
sobre o plástico, educação nas escolas, ações judiciais
d) Ele compara a composição das fotogra昀椀as das sobre a toxicidade. Ver aquilo foi espetacular."
aves mortas com um "ritual fúnebre".
Em maio de 2023, cientistas do Museu de Histó-
e) "As pessoas queriam ir para Midway e salvar os al- ria Natural de Londres identi昀椀caram a plasticose, uma
batrozes, mas o plástico não vem daquela ilha. É um nova doença das aves marítimas causada pela ingestão
problema sistêmico." de plástico. [...]
Surgiram proibições para tudo, desde as microesfe-
21. Identi昀椀que a que se referem os termos destacados em:
ras de plástico nos cremes dentais até hastes 昀氀exíveis de
a) “Ele estava decidido a "encontrar uma forma de algodão e sacolas plásticas, em vários países pelo mundo.
fotografar [essas aves] que comprovasse a profundi- Em junho, 175 países deram continuidade às nego-
dade daquela tragédia ambiental.” ciações com vistas à elaboração de um Tratado Global
b) “Elas meio que apareceram em toda parte, todas sobre o Plástico, com força de lei, até 2024. [...]
de uma vez", relembra ele. Os países concordaram em criar uma primeira ver-
c) Dezenas de milhares de e-mails jorraram na sua são do tratado até novembro de 2023. Mas, quando o
caixa de entrada e ele precisou contratar um assis- assunto é encontrar soluções, Jordan ainda sente que
tente em tempo integral, apenas para respondê-los. algo está faltando. Ele acredita que o centro desta crise
está na desconexão da sociedade entre as ações e seus
GRUPO DE ATIVIDADES impactos sobre o ambiente.
Para ele, enfrentar com sucesso a poluição causada
pelo plástico passa por reconstruir uma forte relação
SISTEMATIZANDO com a natureza. "Milhões estão despertando [mas]
os conhecimentos o mais estranho é que a grande maioria das pessoas
que detêm o poder no nosso mundo, os presidentes e
Estudante, ao resolver as atividades propostas os chefes das empresas e grandes instituições, são os
anteriormente, seu conhecimento sobre o gênero re- mais desconectados", a昀椀rma ele.
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"Sempre que eu 昀椀cava com pássaros que estavam judiciais sobre a toxicidade. Ver aquilo foi espetacular.".
morrendo e em muitas das vezes em que estive com O termo aquilo retoma
eles depois de mortos, as lágrimas simplesmente caí- (A) corações e mentes das pessoas.
am", ele conta.
(B) ações e seus impactos sobre o ambiente.
"O luto era incrivelmente intenso, até que, um dia,
(C) microesferas de plástico, hastes 昀氀exíveis de algo-
eu entendi – o motivo por que eu sentia tanto é porque
dão e sacolas plásticas.
eu os amo." "Isso é o luto – uma experiência direta de
amor por algo que estamos perdendo ou por algo que (D) ONGs limpando praias e [defendendo] legislação,
está sofrendo. Eu me liberei para sentir completamen- educação nas escolas, ações judiciais.
te. É uma passagem." (E) taxação do plástico novo e a proibição de todos os
Jordan acredita que a conexão com a natureza e a objetos de plástico descartáveis desnecessários.
consideração pura e simples pelo mundo à nossa volta, 26. Analisando o trecho “Os países concordaram em
sem 昀椀carmos à espera de que, um dia, as coisas melho- criar uma primeira versão do tratado até novembro
rem, é o que realmente impulsiona as mudanças positivas. de 2023. Mas, quando o assunto é encontrar soluções,
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cl5z199ex1do. Acesso em: 15 de dez. 2023.
Jordan ainda sente que algo está faltando.” veri昀椀ca-se
22. Uma opinião predominantemente emitida por que a primeira oração marcada pelo termo destacado
Chris Jordan é estabelece com a oração seguinte uma relação de
(A) “Todos esses objetos vieram dos estômagos de (A) oposição. (D) proporção.
albatrozes.” (B) condição. (E) consequência,
(B) “Os países concordaram em criar uma primeira (C) 昀椀nalidade.
versão do tratado até novembro de 2023.
(C) “Jordan sabe que a fotogra昀椀a colaborou com o GRUPO DE ATIVIDADES
aumento da consciência sobre a poluição causada
pelo plástico. ” Semana 4
(D) “ONGs limpando praias e [defendendo] legisla- Contextualizando o gênero
ção sobre o plástico, educação nas escolas, ações ju- textual, o tema e o campo
diciais sobre a toxicidade. de atuação
(E) “Milhões estão despertando [mas] o mais estranho Estudante, continuaremos nossas discussões e
é que a grande maioria das pessoas que detêm o poder leituras de mais um gênero textual do campo jorna-
no nosso mundo, os presidentes e os chefes das empre- lístico midiático. O gênero textual agora é a carta do
sas e grandes instituições, são os mais desconectados". leitor. Vamos lá?
23. O assunto principal da reportagem publicada na 1. Antes de ler os textos vamos conversar?
BBC é
Observe esses textos e descubra o que podemos saber so-
(A) a proibição sobre o uso do plástico descartável. bre o gênero textual a que eles pertencem antes de lê-los.
(B) a falta de conscientização das pessoas sobre a po-
Texto I
luição.
(C) as consequências da poluição ambiental causada
pelo plástico.
(D) os desa昀椀os para combater a poluição de plástico
no Atol de Midway.
(E) a percepção mundial sobre a crise da poluição
causada pelo plástico.
24. Que tipo de argumento o autor utilizou nesse tre-
cho? "Não há dúvida de que as coisas estão melhorando
– havia muito pouca legislação antes", a昀椀rma Ruxton.
Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/wp-content/uploads/2022/09/Carta-Dario-e-
(A) Autoridade. (D) Alusão histórica. 1663870357819-1536x864.jpg. Acesso em: 19 de dez. 2023.
(B) Comparação. (E) Causa e consequência. Texto II

(C) Exempli昀椀cação. Prezados redatores da revista Bioika,
Me chamo Lara, tenho 15 anos e um interesse gi-
25. No trecho "ONGs limpando praias e [defendendo] gantesco por biologia, o que me fez encontrar a revista
legislação sobre o plástico, educação nas escolas, ações de vocês e me encantar.
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Confesso que sou nova aqui, contudo, após ler a maté-

ria sobre as Enzimas Bacterianas Como Alternativa Para a GRUPO DE ATIVIDADES
Reciclagem do Plástico, me vi na necessidade de escrever
para vocês, deixando claro meus sinceros parabéns. ampliando
A matéria foi bem escrita, as informações foram os conhecimentos
completas e a leitura nada cansativa. Esse foi o primei-
ro artigo que, sem ser por obrigação, li por completo. Estudante, você sabia que existe uma forma de o lei-
Assim, com mais certeza de que escolherei Biologia tor elogiar ou criticar os conteúdos publicados em jornais
Marinha para cursar no Ensino Superior, me despeço. e revistas. É a chamada “Carta dos Leitores”, destinada a
Muito obrigada pela boa matéria e pelo incentivo indi- publicar as opiniões dos leitores sobre o que leram em
reto. Continuem assim. edições anteriores. Preparados? Bons Estudos!!!!
Atenciosamente, Lara. A carta do leitor é um tipo de carta veiculada ge-
Disponível em: https://revistabioika.org/pt/cartas#carta-119. Acesso em: 19 de dez. 2023.
ralmente em jornais e revistas, onde os leitores podem
a) Vocês já leram textos como esses? apresentar suas opiniões. É muito importante para os
b) Eles são iguais? Tem semelhanças? Quais? meios de comunicação, pois a carta do leitor assegura
c) Vocês conseguem supor quais são esses gêneros? uma resposta (feedback) de seus leitores. Esse espaço
reservado aos leitores possibilita a interação do leitor
d) Do que será que esses textos tratam?
com o meio de comunicação, expondo assim, seu pon-
Caro estudante, alguma vez você já leu um texto to de vista sobre uma notícia, reportagem, pesquisa
jornalístico e teve vontade de elogiar, criticar, comen- ou qualquer outro assunto atual. Assim, as opiniões,
tar ou esclarecer um assunto em relação a ele? Acre- sugestões, críticas, perguntas, elogios e reclamações
dito que sim. Acredito também que você já ouviu falar dos leitores são publicadas e podem ser visualizadas
em carta do leitor. Se não, re昀氀ita: mas, o que é a carta por qualquer indivíduo. Além disso, o leitor pode su-
de/o leitor. Conto com você! gerir algum tema a ser abordado.
Características:
2. Agora que você já leu, responda.
- Textos breves e escritos em 1.ª pessoa; / temas
a) Você acertou sobre o assunto dos textos antes de ler?
atuais e de caráter subjetivo; / linguagem simples,
E sobre os gêneros, conseguiram descobrir antes de ler?
clara e objetiva; / presença de destinatário e reme-
b) Qual é o assunto dos textos I e II? tente; / texto expositivo e argumentativo.
c) Já viu esses gêneros em algum lugar? Alguém pode Disponível em: https://www.todamateria.com.br/carta-do-leitor/. Acesso em: 19 de dez. 2023.
dar algum exemplo? Leia o texto.

d) A quem se destina o segundo texto? Por que vocês Texto I
acham que Lara escreveu? Caros editores da Revista Bioika,
e) Para o que serve o primeiro texto? E o segundo? Meu nome é Eduarda, tenho 15 anos e sou aluna do
f) Agora que já leram os textos, vocês conseguem di- primeiro ano do ensino médio. Venho por meio desta car-
zer de qual gênero estamos tratando? ta parabenizá-los pelos temas publicados, pois todos eles
são importantes e devem estar sempre abertos a discus-
3. O texto II é uma carta do leitor. Geralmente, começa
sões. Ademais, o artigo "Enzimas bacterianas como alter-
com a data e, a seguir, o vocativo, isto é, uma forma de
nativa para a reciclagem do plástico" me chamou bastante
chamar/interpelar o interlocutor. Na carta do leitor, em
atenção antes mesmo de começar a leitura do texto.
estudo, qual é o vocativo?
O nosso planeta está 昀椀cando cada vez mais corroído
4. Outro aspecto predominantemente é o uso da 1ª pelo plástico, pois o seu consumo está muito presente
pessoa do singular, isso indica a subjetividade, ou seja, no cotidiano. Os plásticos são um grande problema para
apresenta o ponto de vista de quem está escrevendo. a vida, não só dos seres humanos como também animais
Quem escreveu essa carta do leitor? e plantas.
5. A carta do leitor é um texto que o leitor envia a um Pesquisadores descobriram a enzima bacteriana
jornal ou a uma revista para relatar algum fato ou para ainda recentemente, portanto está em desenvolvimen-
expressar sua opinião sobre alguma notícia, tema atual to. Entretanto, devemos considerar as enzimas como
ou artigo publicado. uma solução viável e ecológica para a diminuição de
plástico no planeta.
a) Para qual revista foi escrita essa carta?
Entre tudo, acredito que este seja um assunto que
b) Que fato motivou a escrita da carta de Lara? mereça total atenção e apoio da população e do governo.
Atenciosamente, Eduarda Batista
Disponível em: https://revistabioika.org/pt/cartas#carta-119. Acesso em: 19 de dez. 2023.

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6. Assinale a resposta certa. O texto que leu é:

GRUPO DE ATIVIDADES
UMA CARTA ENTRE AMIGOS
UM TEXTO INFORMATIVO UMA CARTA AO LEITOR

SISTEMATIZANDO
7. A carta do leitor possui um remetente (emissor ou locu-
tor) e destinatário (receptor ou interlocutor). Responda.
os conhecimentos
a) Quem é o remente dessa carta? Estudante, vamos aprofundar nosso conhecimen-
b) E o destinatário? to sobre o gênero carta do leitor? Contamos com você!
Leia a carta do leitor.
8. Na carta do leitor em questão, é possível perceber
a opinião de quem a escreveu sobre um determinado Texto II
fato. Qual é o fato a que a opinião se relaciona? Trem-bala
9. A carta de leitor é um gênero textual argumentativo Li com satisfação, mas ao mesmo tempo com preocu-
utilizado para expressar opiniões. Qual é a opinião da pação, a breve, porém oportuna, reportagem intitulada
autora dessa carta? “Um trem-bala para São Paulo” (ISTOÉ 1894). Satisfação,
porque vejo que 昀椀nalmente há uma proposta objetiva
10. Qual o objetivo da autora ao escrever o texto? para tentar solucionar o problema de transporte até o
aeroporto de Cumbica; preocupação, porque vejo um
11. Geralmente, as cartas dos leitores apresentam al-
projeto que surge de repente da cartola de algum tecno-
guns elementos estruturais: Vocativo: aparece o nome
crata, já com trajeto, estações, velocidade do trem, preço
da revista ou do jornal e local e data (chamado de cabeça-
da obra, agenda de trabalhos, previsão de prazos para
lho). Introdução: pequeno trecho que aborda o assunto
licitação e operação. Como paulistano de muitos anos e
que será apresentado. Desenvolvimento: desenvolvi-
observador dos problemas da cidade, nunca me confor-
mento da argumentação do leitor sobre sua ideia central.
mei com o descaso e a incompetência no planejamento
Conclusão: o leitor arremata suas ideias, e geralmente in-
do transporte na região da Grande São Paulo, onde se
clui uma sugestão para o assunto abordado. Despedida:
misturam deslocamentos locais com deslocamentos in-
saudações 昀椀nais do leitor. Assinatura: O leitor assina seu
termunicipais, interestaduais e até internacionais.
nome, o qual pode aparecer em forma de sigla.
Valdir Rodrigues - São Paulo – SP
No quadro a seguir, relacione as partes da estrutura da Disponível em: https://istoe.com.br/12452_CARTAS/. Acesso em: 20 de dez. 2023.
carta do leitor lida anteriormente.
Local e data
13. Com que objetivo essa carta do leitor foi produzida?
Vocativo
Introdução 14. A carta de leitor expressa um posicionamento favo-
Desenvolvimento rável ou desfavorável à construção do trem bala? Justi-
Conclusão 昀椀que sua resposta.
Despedida
Assinatura 15. As pessoas gramaticais são ordenadas em 1ª, 2ª e 3ª
pessoas do singular e 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural.
Caro(a) estudante, em nossos estudos sobre o
gênero carta do leitor, realizamos leituras e análises. a) Retire da carta de leitor trechos com verbos ou
Nesta aula, nosso foco será nos aspectos linguísticos pronomes que indiquem a pessoa do discurso usada
que compõem esse gênero. Vamos lá? pelo autor.
12. Os pronomes pessoais e os de tratamento são ne- b) Quais pessoas gramaticais foram utilizadas nesses
cessários para o gênero textual carta do leitor. Assim, trechos?
pronomes pessoais determinam a 昀氀exão de pessoa da
16. A carta do leitor se encontra como gênero em di-
oração. 1ª pessoa: o ser que se manifesta (fala) no pro-
versos contextos. Um cidadão pode se posicionar pe-
cesso comunicativo; o enunciador; o locutor; o emissor.
rante um jornal, após alguma reportagem ou notícia
2ª pessoa: quem recebe a mensagem e decodi昀椀ca-a; o
publicada, tecendo uma crítica, mas também pode
receptor; o interlocutor. 3ª pessoa: o ser sobre o qual se
utilizar o mesmo gênero para se posicionar diante de
fala no processo comunicativo.
uma revista de tema especí昀椀co, como revista de músi-
a) Releia o primeiro parágrafo da carta e identi昀椀que ca, literatura, arquitetura, engenharia etc. Na aula da 4ª
os pronomes pessoais. semana, você leu a reportagem “A impressionante foto
b) Leia: “...tenho 15 anos e sou aluna do primeiro ano do que mudou a percepção mundial sobre a crise do plástico”.
ensino médio.” A palavra que pode anteceder esta frase é: Agora, como leitor dessa reportagem, que tal escrever
( ) Nós ( ) Eu ( ) Ela ( ) Eles uma carta do leitor para a jornal BBC News.

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Abril 60 anos ou mais. Essa idade mínima pode variar em

cada país. O idoso, pela sua vivência, adquire expe-
GRUPO DE ATIVIDADES riências nessa trajetória. Assim, sua história de vida
Semana 1 deve ser valorizada e seus direitos respeitados. Va-
mos conhecer mais sobre esses direitos? Mas antes,
Contextualizando o gênero vamos entender o que é e para que serve um Estatuto.
textual, o tema e o campo Estatuto é um conjunto de normas jurídicas cuja
de atuação
característica comum é estabelecer regras de orga-
Caro(a) estudante, continuamos juntos(as) para nização e funcionamento de uma sociedade, insti-
aprender cada vez mais! Nestas atividades, vamos tuição, órgão, estabelecimento, empresa pública ou
estudar o gênero textual estatuto. Vamos lá? privada. São preceitos legais e servem para regular a
sociedade. São normas jurídicas que de昀椀nem direitos
1. Para começarmos nossa aula, observe atentamente e deveres, regulando a conduta das pessoas físicas ou
essas manchetes! jurídicas, garantindo assim uma convivência harmô-
1ª manchete nica e democrática.
Operação nacional resgata 46 idosos vítimas de Disponível em: https://gestaodesegurancaprivada.com.br/estatuto-o-que-e-de昀椀nicao-tipos/#:~:text=Tipos%20de%20Estatu-
tos%20no%20Direito%20Brasileiro&text=A%20g. Acesso em: 21 de dez. 2023 (adaptado).
violência
Mais de 180 pessoas foram presas; operação é coorde- O Estatuto do Idoso é a Lei
Federal 10.741/2003, destinada
nada pelo Ministério da Justiça e Segurança Pública
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/wp-content/uploads/sites/12/2021/10/idoso_cnj.jpg?w=1220&h=674&crop=1.
a regular os interesses e garantias
Acesso em: 27 de dez. 2023. das pessoas idosas. Esta lei está vi-
2ª manchete gente desde o ano de 2004 e é um
No aniversário de 20 anos de estatuto, ministro importante instrumento de cida-
lança ações para pessoas idosas dania e proteção às pessoas com
idade igual ou superior a 60 anos,
Ministério dos Direitos Humanos, Silvio Almeida, faz que já contribuíram muito para com a sociedade.
iniciativa na semana da Pessoa Idosa Disponível em: https://www.aurum.com.br/blog/estatuto-do-doso/#:~:text=O%20Estatuto%20do%20Idoso%20
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/politica/no-aniversario-de-20-anos-de-estatuto-ministro-lanca-acoes- %C3%A9,muito%20para%20com%20a%20sociedade. Acesso em: 20 de dez. 2023.
-para-pessoas-idosas/#:~:text=Viagem%20%26%20Gastr. Acesso em: 27 dez. 2023.
3ª manchete Leia o texto.

Dia Nacional do Idoso: veja dicas de como enve- Texto I
lhecer com saúde
Principais aspectos jurídicos do Estatuto do Idoso
Segundo dados da Pnad Contínua, população com 65 anos
O Estatuto do Idoso é o nome dado a Lei Federal
ou mais no Brasil foi de 7,7%, em 2012 para 10,5%, em 2022
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/wp-content/uploads/sites/12/2023/05/idosos_danca_saude_getty.jp-
nº 10.471/2003, que se destina a regular os direitos e
g?w=1220&h=674&crop=1. Acesso em: 27 de dez. 2023.
garantias assegurados às pessoas idosas.
Agora que você já observou essas manchetes, vamos
É importante conceituar que o Estatuto do Idoso
conversar?
entende que pessoa idosa é toda aquela com idade
a) Vocês convivem no dia a dia com pessoas idosas? igual ou superior a 60 anos. Este conceito também vai
Como é o relacionamento de vocês para com essas de acordo com o estabelecido pela Organização Mun-
pessoas? Do que gostam? Do que não gostam? dial de Saúde.
b) Que histórias vocês têm para contar da convivên- O surgimento da legislação de proteção ao idoso
cia com os idosos? aconteceu diante da mobilização de pessoas relacio-
c) Como as pessoas idosas são tratadas na nossa so- nadas à Confederação Brasileira dos Aposentados e
ciedade? Elas são respeitadas? Pensionistas – COBAP – principalmente aposentados,
d) Que notícias são veiculadas no rádio, na televisão, pensionistas e idosos. A luta da classe resultou na apro-
no jornal e na internet sobre o tratamento dispensa- vação e sanção do Projeto de Lei nº 3.561 de 1997 no ano
do às pessoas idosas? de 2003, pelo então presidente Luiz Inácio Lula da Silva.
e) Vocês sabiam que, assim como existe o ECA – Es- Em 2003, quando foi criado o Estatuto do Idoso,
tatuto da Criança e do Adolescente, existe também o não foi inaugurada a positivação de direitos da pessoa
Estatuto do Idoso?
idosa. Porém, a criação da lei auxilia a ampliar a prote-
f) Vocês gostariam de saber o que diz o Estatuto do ção e agravar as penas de quem comete delito contra
Idoso? Então, vamos conhecê-lo? alguém com 60 anos ou mais. Na mesma linha, serve
para estipular garantias de educação, cultura, esporte,
► Conhecendo o gênero textual lazer, preservação da saúde física e mental.
Caro estudante, de acordo com a Organização Além disso, a lei determina que a pessoa idosa des-
Mundial da Saúde (OMS), idoso é todo indivíduo com frute de todos os direitos fundamentais inerentes à
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pessoa humana. E, a própria lei, cuida de repreender a ( ) 10.741/2003 ( ) 13. 852/2014

discriminação com a pessoa idosa. [...] ( ) 17. 552/2018
O legislador inaugura a lei determinando a quem
ela se destina. Portanto, nos primeiros artigos já é pos- 7. O verbo é uma classe gramatical que expressa ações
sível entender que o estatuto diz para quem a lei serve, e acontecimentos, estados ou fenômenos naturais, de
quem é caracterizado como idoso e quais as obriga- acordo com o sujeito que executa o verbo e com o tempo
ções inerentes à família, comunidade, sociedade e Po- em que a ação foi executada. Apresenta também o modo
der Público. [...] indicativo que expressa certeza em relação ao fato, que é
ou será dado como real; o modo subjuntivo que expressa
Neste artigo da lei, não há nenhuma garantia exclu-
suposição, possibilidade ou dúvida para um fato que não
siva e restrita à pessoa idosa, porém é feito referência a
é dado como real ainda ou que não pode ser dado como
direitos dos quais todo cidadão faz jus, a teor da Cons-
real e o modo imperativo expressa uma ordem, uma exi-
tituição Federal de 1988. Portanto, serve para exem-
gência ou um pedido que se espera ser realizado. Apesar
pli昀椀car a citação do art. 2º: “O idoso goza de todos os
de conter direitos e deveres do cidadão, em um estatuto
direitos fundamentais inerentes à pessoa humana”. [...]
a regulação se dá de modo intuitivo pelo uso dos verbos
Neste ponto é importante ressaltar que as deter- no modo indicativo. Retire do texto um trecho em que os
minações acima citadas, não são uma opção, mas sim verbos utilizados comprovem essa a昀椀rmação.
um dever de todo cidadão.
Em seguida, o Estatuto passa ao Título II, que trata 8. Qual a ideia principal tratada nos fragmentos do texto?
dos Direitos Fundamentais, presentes na Constituição
9. Cite alguns dos direitos fundamentais, assegurados
Federal e inerentes à toda pessoa humana. Nesta lei,
pelo Estatuto do Idoso.
são relacionados e ampliados, buscando uma maior apli-
cabilidade e efetividade para a pessoa da terceira idade.
A lei de proteção ao idoso institui a obrigação do Es- GRUPO DE ATIVIDADES
tado e da sociedade de garantir à pessoa idosa a liberda-
de, respeito e a dignidade. O título II, contém 10 capítulos ampliando
que abordam os direitos fundamentais, são eles: I- Direi- os conhecimentos
to à Vida; II- Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignida-
de; III- Dos Alimentos; IV- Direito à Saúde... [...] Caro estudante, agora que você já se informou so-
Os 10 capítulos com os direitos fundamentais são bre o que é o Estatuto do Idoso ou Estatuto da Pessoa
de imensa relevância. [...] Idosa, vamos ler e conhecer melhor este estatuto?
O Estatuto do Idoso entrou em vigor em 2004, por Preparados? Bons Estudos!!!!
meio da Lei 10.741/2003, com o objetivo de ampliar a Leia o texto.
proteção e as garantias aos idosos. Com o passar dos Texto II
anos, algumas atualizações foram feitas na lei, sobre-
[...]
tudo com a criação da prioridade especial para maiores
de 80 anos de idade. LEI No 10.741, DE 1º DE OUTUBRO DE 2003.
Disponível em: https://www.aurum.com.br/blog/estatuto-do-idoso/#:~:text=O%20Estatuto%20do%20Idoso%20%C3%A9,mui-
to%20para%20com%20a%20sociedade. Acesso em: 20 de dez. 2023 (adaptado).
Dispõe sobre o Estatuto da Pessoa Idosa e dá outras
providências.
2. De acordo com o texto, como podemos de昀椀nir a pes-
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, Faço saber que o Con-
soa idosa?
gresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
3. De quem é a obrigação, segundo a LEI 10.741, em TÍTULO I
assegurar à pessoa idosa o direito à vida, à saúde, à ali-
Disposições Preliminares
mentação, à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer?
Art. 1º É instituído o Estatuto da Pessoa Idosa, desti-
4. O que é preciso fazer para garantir o envelhecimen- nado a regular os direitos assegurados às pessoas com
to da população de forma tranquila, com dignidade, idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.
sem medo, opressão ou tristeza?
Art. 2º A pessoa idosa goza de todos os direitos funda-
5. A palavra “estatutos” signi昀椀ca o conjunto de normas mentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da
jurídicas que disciplinam um instituto de direito ou os proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-
direitos e deveres. Para você, o que é direito e dever? -lhe, por lei ou por outros meios, todas as oportunida-
des e facilidades, para preservação de sua saúde física
6. É fundamental que o estatuto esteja em conformida- e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual, es-
de com a legislação vigente e com os princípios éticos e piritual e social, em condições de liberdade e dignidade.
morais da sociedade. Assim, quais das leis a seguir es-
tabelece o Estatuto da Pessoa Idosa? Art. 3º É obrigação da família, da comunidade, da socie-
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dade e do poder público assegurar à pessoa idosa, com

absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à GRUPO DE ATIVIDADES
saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte,
ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignida- SISTEMATIZANDO
de, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.
os conhecimentos
Parágrafo Único. A garantia de prioridade compreende:
Leia o texto.
I – atendimento preferencial imediato e individualiza-
Texto III
do junto aos órgãos públicos e privados prestadores de
[...]
serviços à população; [...]
TÍTULO II
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/estatuto_idoso_3edicao.pdf. Acesso em: 3 de dez. 2023. Adaptado.
Dos Direitos Fundamentais
CAPÍTULO I
10. Com que 昀椀nalidade esse Estatuto foi escrito?
Do Direito à Vida
No estatuto as normas são dispostas em artigos, Art. 8º O envelhecimento é um direito personalíssimo e
que geralmente se indicam pela abreviatura “art.”. a sua proteção um direito social, nos termos desta Lei e
Artigos podem adotar divisões em parágrafos, inci- da legislação vigente.
sos e alíneas, quando necessário. Art. 9º É obrigação do Estado, garantir à pessoa idosa a
Às vezes se usa o termo caput em textos jurídicos. proteção à vida e à saúde, mediante efetivação de polí-
Signi昀椀ca “cabeça”, em latim. O caput indica a parte ticas sociais públicas que permitam um envelhecimen-
principal de um artigo, para diferenciá-la de parágra- to saudável e em condições de dignidade.
fos, incisos e alíneas.
CAPÍTULO II
Parágrafos, incisos e alíneas servem para tratar de as-
pectos especí昀椀cos de um artigo em um texto normati- Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade
vo. Quando um artigo possui apenas um parágrafo, este Art. 10. É obrigação do Estado e da sociedade assegurar
é identi昀椀cado como “parágrafo único”. Quando possui à pessoa idosa a liberdade, o respeito e a dignidade, como
mais de um parágrafo, estes usam numeração ordinal pessoa humana e sujeito de direitos civis, políticos, indivi-
com o símbolo § (que se lê “parágrafo”): § 1.º, § 2.º etc. duais e sociais, garantidos na Constituição e nas leis.
Incisos de artigos são numerados com algarismos § 1º O direito à liberdade compreende, entre outros, os
romanos: incisos I, II, III etc. seguintes aspectos:
Alíneas de artigos são identi昀椀cadas por letras mi- I – faculdade de ir, vir e estar nos logradouros públicos e
núsculas, às vezes em itálico (alíneas a, b, c etc.). espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;
Dessa forma, por exemplo, a indicação “art. 2.º, § 1.º, II – opinião e expressão; [...]
III, b” signi昀椀ca “artigo segundo, parágrafo primeiro, § 2º O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da
inciso terceiro, alínea b”. integridade física, psíquica e moral, abrangendo a preser-
Disponível em: https://www.profnelsonjr.com/post/estatuto. Acesso em: 3 de jan. 2023.
vação da imagem, da identidade, da autonomia, de valores,
11. O estatuto é um documento formal, que geralmen- ideias e crenças, dos espaços e dos objetos pessoais. [...]
te é redigido por especialistas ou pro昀椀ssionais da área, TÍTULO III
com conhecimento técnico sobre o assunto abordado. Das Medidas de Proteção
Ele possui uma estrutura especí昀椀ca. Identi昀椀que e reti- CAPÍTULO I
re do texto cada uma destas partes citadas. Das Disposições Gerais
Título: Art. 43. As medidas de proteção à pessoa idosa são
aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta
Artigo:
Lei forem ameaçados ou violados:
Parágrafo:
I – por ação ou omissão da sociedade ou do Estado;
Inciso:
II – por falta, omissão ou abuso da família, curador ou
entidade de atendimento;
12. A linguagem formal, também conhecida como lin-
guagem culta, é caracterizada pela obediência às con- III – em razão de sua condição pessoal. [...]
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/estatuto_idoso_3edicao.pdf. Acesso em: 3 de jan. 2023. Adaptado.
venções gramaticais, pela utilização da norma culta, da
pronúncia precisa e clara das palavras. Por que o gêne- 14. Os capítulos que você acabou de ler são pertencen-
ro textual estatuto apresenta uma linguagem técnica e tes ao Estatuto do Idoso ou Estatuto da Pessoa Idosa.
precisa, com termos e expressões especí昀椀cas da área Esse tipo de texto apresenta características narrativas,
em questão? Exempli昀椀que com trechos do texto. descritivas, argumentativas, instrucionais? Por quê?
Retire, do texto, trechos que comprovem sua resposta.
13. Em quais suportes são divulgados os estatutos?
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15. O que o Estatuto da Pessoa Idosa determina em re- • Qual o gênero textual des-
lação às medidas de proteção? ses textos?
16. Em um Estatuto, os artigos são sempre numerados • Esses poemas possuem algo
para facilitar sua identi昀椀cação. Eles tratam de um as- em comum? O que cada um
pecto mais especí昀椀co da seção. No trecho em questão, deles nos mostra?
a seção II é subdividida em três (3) artigos. Escreva o • Qual mensagem esses poe-
tema especí昀椀co de cada artigo citado. mas querem nos passar?
a) Art. 8º.: • Quais são as características
b) Art. 9º.: mais marcantes de cada um
c) Art. 10.: desses poemas?
17. No trecho “As medidas de proteção à pessoa ido- • Será que todos os poemas têm a mesma estrutura?
sa são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos Caro estudante, agora que você já sabe algo sobre
nesta Lei forem ameaçados ou violados: (Redação os textos anteriores, que tal agora emocionar-se sobre
dada pela Lei nº 14.423, de 2022) [...]’, a palavra desta- as pegadas dos poemas. Sejam eles concretos ou não?
cada pode ser substituída sem prejuízo de sentido por Vamos nessa? E descubra uma forma diferente de fa-
(A) ilesos. (D) íntegros. zer poema diferente da que você já conhece. Vamos
(B) intactos. (E) desconsiderados. também nos enveredar pelos caminhos literários que
(C) inteiros. deram origem ao poema concreto ou visual.
GRUPO DE ATIVIDADES Concretismo é um movimento artístico e lite-

rário do século XX. Tal estética é marcada pelo ex-
Semana 2 perimentalismo, principalmente no que se refere ao
trabalho com o espaço. No Brasil, a poesia concreta
Contextualizando o gênero surgiu, em 1952, com a publicação da revista Noigan-
textual, o tema e o campo dres. Assim, os três principais nomes do concretismo
de atuação brasileiro foram: Augusto de Campos, Décio Pignata-
Caro(a) estudante, nesta semana, vamos nos encantar ri, Haroldo de Campos. Historicamente, o movimen-
com o gênero textual poema. Um gênero textual escrito em to surgiu no início da Guerra Fria, responsável pela
versos e estrofes. Uma ferramenta de expressão artística e in昀氀uência americana sobre a cultura brasileira. No
emocional. É um gênero bastante variável, seja em relação entanto, o concretismo se afasta do local e valoriza o
ao seu estilo, extensão ou temática. É possível, por exemplo,
encontrarmos um haicai (de apenas três versos) ou um poe-
caráter universal, de maneira que as obras desse esti-
ma épico com dezenas de versos. O poema pode ter métrica e lo se opõem ao que é intuitivo ou sentimental, e bus-
rima ou pode prescindir desses recursos estilísticos, assumin- cam se amparar na técnica e nos elementos formais.
do a forma de verso livre, comum nos poemas modernistas. O Disponível em: https://www.portugues.com.br/literatura/concretismo.html. Acesso em: 28 de dez. 2023.
poema também pode ser de昀椀nido como um texto no qual a Caro estudante, agora que você já aprendeu sobre
linguagem é explorada em suas mais variadas dimensões, dos
seus aspectos sonoros aos visuais (caso da poesia concreta). o Concretismo no Brasil, chegou a hora de identi昀椀car
e conhecer a poesia concreta ou visual. Vamos lá????
1. Observe esses textos. E depois responda às questões.
► Conhecendo o gênero textual
A poesia concreta é um texto poético centrado
na verbivocovisualidade, ou seja, que trabalha ar-
tisticamente a palavra, aliada ao som e à imagem. É
marcada pela objetividade, pois se opõe à poesia in-
timista. O poema concreto é visual e, por vezes, cha-
mado de “poema-objeto”.
Características da poesia concreta
As principais características da poesia concreta
são as seguintes: temática universal; valorização do
espaço da página; caráter objetivo; metapoesia; ex-
perimentação formal; antilirismo; antissimbolismo;
inexistência de versos;.verbivocovisualidade; pluris-
signi昀椀cação; uso de elipses.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/poesia-concreta.htm#:~:text=A%20poesia%20concreta%20
Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/ce/3f/e3/ce3fe- %C3%A9%20um,na%20Su%C3%AD%C3%A7a%20e%20na%20Su%C3%A9cia. Acesso em: 28 de dez. 2023.
3489359fd3de6c6ee513ca810cb.jpg. Acesso em: 28 de dez. 2023.
https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/sites/default/files/Sextas_Poe-
sia_CDrummondAndrade_4nov22.jpg. . Acesso em: 28 de dez. 2023.

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2. Observe os textos que abrem esta semana e responda.

GRUPO DE ATIVIDADES
a) Todos têm títulos? Quais?
b) Qual desses poemas a estrutura transgride as for-
mas convencionais? ampliando
c) O que mais chama atenção no texto? os conhecimentos
Leia o texto. Leia o texto.
Texto I Texto II
Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/wp-content/uploads/2022/12/Apresentacao11.png. Acesso em: 28 de dez. 2023.
3. Sabe-se que a Poesia Concreta adota, entre outros

procedimentos, a valorização do poema no espaço
branco da página. Com o apoio das artes grá昀椀cas, os
textos ganham em expressividade visual. Baseado nes-
se comentário, leia o poema e responda.
a) Em que sentido o texto I poderia se enquadrar nos Disponível em: https://blogdosletradosdesalienados.blogspot.com/2020/11/a-desconstrucao-do-verso-de-haroldo-de.html. Acesso
parâmetros da Poesia Concreta? em: 4 de jan. 2023.
b) Justi昀椀que sua resposta fazendo uma descrição de, 8. A Poesia Concreta emergiu no Brasil próximo aos
pelo menos, um procedimento grá昀椀co expressivo na anos de 1950 e foi coordenada pelos irmãos Augusto
construção do poema. de Campos e Haroldo de Campos, além de Décio Pig-
natari. O poema “A desconstrução do verso”, de Ha-
4. De qual assunto o poema trata? roldo de Campos, re昀氀ete sobre o processo de criação
literária, e, ao mesmo tempo, sobre o ciclo natural da
5. Qual é a forma de escrita do poema concreto acima?
vida. Agora, responda. Quais palavras do o texto II re-
Chamamos de 昀椀gura de linguagem os recursos ex- 昀氀ete sobre o ciclo natural da vida?
pressivos empregados para gerar efeitos nos discursos,
ampliando a ideia que se pretende passar e que não seria 9. O poema “nascemorre”, de 1958, no aspecto visual,
possível com o uso restrito e literal das palavras. Esses re- é possível identi昀椀car dois triângulos (ou pirâmides) di-
cursos podem dar o efeito de exagero, ausência, similari- vididos, com uma das partes invertida, como se fosse
dade, lirismo ou estranheza, priorizando a alteração da uma espécie de espelho ou re昀氀exo que de昀椀ne a temáti-
construção das sentenças ou a semântica (o signi昀椀cado) ca. Sendo assim, o tema deste poema é
ou a sonoridade (a forma).
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/昀椀gura-de-linguagem.htm. Acesso em: 4 de jan. 2024.
( ) o contraste entre o nascimento e a morte.
( ) a oposição entre morrer e renascer.
6. Figuras de linguagem são formas de expressão que
destoam da linguagem comum ou denotativa. Elas dão 10. A poesia concreta é considerada de vanguarda e tem
ao texto um signi昀椀cado que vai além do sentido literal, um caráter experimental. Tem forte apelo aos elementos
portanto permitem uma plurissigni昀椀cação do enuncia- grá昀椀cos e busca a relação entre imagem, palavra e sono-
do. As 昀椀guras de linguagem são divididas em quatro ridade. Que recurso sonoro caracteriza esse poema?
categorias: 昀椀guras de palavras, 昀椀guras de pensamento, 11. O poema concreto elimina pronomes, preposições
昀椀guras de sintaxe (ou construção) e as 昀椀guras de som. e conjunções – geralmente é composto apenas por
a) Que 昀椀gura de linguagem o texto I poema apresenta? verbos e substantivos e não tem pontuação. Circule no
b) Retire do poema o trecho que comprove essa texto II as palavras que justi昀椀cam essa a昀椀rmação.
a昀椀rmação. Leia o texto.
7. A coesão textual é um fenômeno linguístico caracteriza- Texto III

do pela articulação entre elementos de um texto. Assim,
temos a coesão referencial e a sequencial. Na coesão re-
ferencial, um elemento do texto retoma outro. Responda.
a) No poema lido há uma coesão referencial ou se-
quencial?
b) Que trecho exempli昀椀ca essa a昀椀rmação?
c) Qual palavra é retomada pelo termo “a” em “tire-a”? Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/poesia-concreta.htm. Acesso em: 5 de jan. 2024.

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12. Os poemas concretos são produções literárias em 16. Os poemas podem conter somente palavras e podem
que as imagens, as formas e tudo o que é capaz de ser conter muitos elementos visuais também. Eles utilizam
captado pela visão ganham destaque. Elas fazem parte a linguagem poética para nos entreter, transmitir senti-
do Concretismo, movimento artístico derivado do Abs- mentos, críticas etc. O objetivo da criação deste poema é
tracionismo Geométrico que marcou a criação plástica (A) incentivar o leitor a pensar apenas no luxo.
e poética durante a década de 1930, na Europa, e de (B) destacar a importância do luxo para a sociedade.
1950, no Brasil. Releia o poema (Texto III) e responda
(C) fazer um elogio à sociedade ao brincar com as pa-
qual 昀椀gura nos lembra o seu formato?
lavras Lixo e Luxo.
(D) enfatizar a necessidade de se ter uma vida de es-
13. Qual é o sentido da expressão “ver navios” no 昀椀nal
banjamento e de acumulação de objetos de luxo.
do texto III?
(E) criticar o excesso de consumo por parte de pesso-
as que buscam luxo e não se dão conta de que tudo
GRUPO DE ATIVIDADES virará lixo.
Leia o texto.
SISTEMATIZANDO Texto V
os conhecimentos
Estudante, ao resolver as atividades propostas,
anteriormente, seu conhecimento sobre o gênero
textual poema concreto aumentou, certo? Agora é a
hora de aprofundar esse conhecimento. Conto com
você! Vamos 昀椀car craques sobre tudo que envolve
esse gênero textual????
Disponível em: https://i.pinimg.com/736x/07/6f/ee/076feeffa8e82a19fb6a36debd4410d5.jpg. Acesso em: 8 de jan. 2023.
Leia o texto.
17. Qual é a ideia abordada no poema (textoV)?
Texto IV
18. De acordo com o poema, o que as pessoas precisam
para atingir o sucesso?
19. Qual expressão do poema apresenta um signi昀椀cado
Disponível em: https://br.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrNY3DvT5hlNAYMjcvz6Qt.;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG-
diferente do qual foi empregado? E o que ela signi昀椀ca?
9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Nj?p=imagem+do+poe. Acesso em: 5 de jan. 2024.
20. O que a expressão “cair do céu” quer dizer no con-

14. A poesia visual consiste numa junção entre a lite- texto desse poema?
ratura (o texto do poema) com as artes visuais (a ima-
gem criada através das palavras). Isto é, podemos dizer Semana 3
que o poema visual é uma poesia que está amparada na
imagem. Um poema visual funciona com base na união PRODUÇÃO TEXTUAL
das palavras com especial atenção para a aparência da
Caro(a) estudante, chegou o momento de produ-
composição 昀椀nal. Na poesia visual, a organização das
zirmos um texto. Para isso, relembre o que você apren-
letras e das palavras é fundamental porque a imagem
deu sobre o gênero textual editorial e 昀椀que atento às
formada transmite um sentido. O poema mais famoso
informações de “Como produzir seu editorial”.
do concretismo no Brasil talvez seja Lixo, luxo, escrito
por Augusto de Campos em 1966. Releia-o e responda.
Como produzir um editorial?
a) Qual é o título? Para produzir um editorial é importante chegar a
b) Quais palavras formam esse poema? um consenso sobre a opinião a ser emitida, a昀椀nal, tra-
c) O autor pretendeu escrever a palavra LIXO com ta-se de uma opinião comum a todos os integrantes de
a palavra LUXO, ou a palavra LUXO com a palavra um veículo de comunicação. O editorial precisa, além
LIXO? de uma tese a ser defendida, da presença de argumen-
d) Qual criação visual essas palavras apresentam no tos bem fundamentados, pois o texto será lido por uma
poema? ampla audiência a ser convencida de um determinado
ponto de vista.
15. Esse poema pode ser considerado uma crítica so- Durante o processo de escrita, é preciso estar
cial? Por quê? atento aos seguintes elementos:
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• Entender o público-alvo e utilizar uma linguagem con- Texto II
dizente à audiência.
Essa carta de uma idosa abandonada abalou o mundo
• Compreender e organizar o texto estruturalmente
inteiro e todos deveriam ler o que ela diz…
dentro das características que o gênero exige.
• Ao construir os argumentos, apresentar dados e in-
[...]
formações relevantes para fundamentar a tese. Assim que ela morreu, ao recolher suas coisas, as
Disponível em: https://www.portugues.com.br/redacao/editorial.html. Acesso em: 5 de jan. 2023. enfermeiras encontraram uma carta que não parava
Roteiro: de surpreendê-las. Suas palavras escritas abaixo são
1. Leia os textos motivadores selecionados. uma re昀氀exão para todos.
2. Após a leitura do texto escolhido, troque ideias e de昀椀-
na qual será a posição do grupo com relação ao tema. “Carta para aqueles que conheceram apenas os meus
3. Anote, no caderno, os argumentos (a favor ou contra)
últimos dias.
e tome uma posição. O que você vê, enfermeira, o que você vê? O que você pensa
4. Planeje como será a introdução e qual será a ideia quando me vê?
principal a ser desenvolvida.
Uma velha mesquinha, não muito inteligente. Com hábitos
5. Organize os diferentes tipos de argumentos.
estranhos e olhar distante. Uma mulher cuja comida cai
6. Formule uma conclusão para seu texto. pelo canto da boca, que nunca responde. Uma mulher que
7. Pense nos leitores do texto e escreva de acordo a grita “pelo menos você pode tentar”, que parece não estar
atrair o público-alvo.
ciente das coisas que faz.
8. Utilize a linguagem padrão da língua.
Alguém que sempre perde algo… uma meia ou um sapato. Que
9. Dê um título ao editorial.
coloca resistência ou deixa fazerem o que quiserem. Pessoa que
HORA DE PRODUZIR! passa grande parte do dia no banheiro.
É isso que você vê? Pois bem, você deve abrir bem os olhos
1. Com base nos conhecimentos que você já adquiriu enfermeira… você não está olhando para mim. Direi quem
sobre o gênero textual editorial e nas orientações da- sou, agora que estou sentada, fazendo o que você me diz e
das, redija um editorial a partir do tema discutido nos comendo o que você me dá para comer.
textos motivadores. Eu fui uma menina de 10 anos, com pai, mãe, irmãos e ir-
mãs, e todos nós nos amávamos. Então, virei uma garota
2. Leia a coletânea a seguir.
de 16 anos com asas nos pés, que sonhava em encontrar o
Texto I amor verdadeiro.
Operação nacional resgata 46 idosos vítimas de Fui uma namorada de 20 anos cujo coração saltava de ale-
violência gria. Aos 25 anos tive meus próprios 昀椀lhos, a quem dei um
Mais de 180 pessoas foram presas; operação é coor- lar estável e seguro.
denada pelo Ministério da Justiça e Segurança Pública Fui uma mulher de 30 anos e meus 昀椀lhos cresceram rápido,
Uma operação [...] de昀氀agrada pelas polícias civis mas unidos. Um e outro compartilham laços que durarão
dos estados – prendeu em todo o país 181 pessoas e para sempre. Aos 40, meus 昀椀lhos cresceram e foram embo-
resgatou 46 idosos vítimas de violência. ra, mas meu marido esteve comigo, então não 昀椀quei triste.
Aos 50, bebês estão brincando no meu colo novamente. Eu
A operação “Virtude” começou no dia 2 de outubro
volto a curtir as crianças, o amor e até a mim mesma em
e termina nesta terça-feira (31). Cerca de três mil de-
um novo papel, de avó.
núncias de negligência e maus-tratos foram recebidas
e mais de 6,5 mil boletins foram registrados, além de Logo dias sombrios estão se aproximando de mim, meu mari-
100 medidas cautelares representadas e 700 medidas do acabou de morrer. Eu olho para o futuro, estremeço de dor
protetivas de urgência deferidas. e medo. Meus 昀椀lhos têm seus próprios 昀椀lhos. Penso nos anos
que se passaram e em todo o amor que conheci, que dei.
A operação também prestou atendimento, acolhi-
mento e conscientização a 11 mil pessoas. Entre elas, Agora sou uma velha, a natureza é sábia, mas cruel, terrí-
171 idosos em situação de rua. vel. Muitas vezes eu rio da minha idade, como uma idiota.
Meu corpo se desfez… graça e força que não tenho mais.
Os números consolidados serão divulgados ainda
Agora só resta uma pedra onde um coração bateu. Porém,
nesta terça pela Secretaria Nacional de Segurança Pú-
neste pacote antigo, ainda vive uma mulher e neste cora-
blica, por meio da Diretoria de Operações Integradas.
ção maltratado, a emoção daqueles dias ainda bate.
“Essas operações demonstram tendência, pois os
Lembro com amor a felicidade do passado e ainda revivo
dados demográ昀椀cos mostram que as pessoas estão
aquelas tristezas. Eu vivo e amo todos os dias. Eu penso nos
envelhecendo mais. Temos a necessidade de fazer rede
anos… tão poucos e eles passaram tão rápido. Aceito o fato de
de proteção a idosos”.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/operacao-nacional-resgata-46-idosos-vitimas-de-violencia/. Acesso em: 2
que nada pode ser deixado nesta terra.
de jan.2024. Adaptado.

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Então, abra os olhos! Abra e veja! Não sou apenas uma ve- cientistas a昀椀rmam que a Terra nunca foi tão quente
lha mesquinha. como é hoje nos últimos 125 mil anos.
Dê uma olhada mais de perto… olhe para mim.” Como sabemos que nós, humanos, somos os responsáveis?
Disponível em: https://mundoperdido.com.br/essa-carta-de-uma-idosa-abandonada-abalou-o-mundo-inteiro-e-todos-deveriam-
-ler-o-que-ela-diz/. Acesso em: 5 de jan. 2024.
Os gases causadores do chamado efeito estufa —
Semana 4 que absorvem o calor do Sol — são um vínculo crucial
entre o aumento da temperatura e a atividade humana.
REVISITANDO A MATRIZ SAEB O mais importante deles é o dióxido de carbono (CO2),
devido a sua grande abundância na atmosfera. [...]
Caro(a) estudante, 昀椀nalizando este material, va- Há uma forma de demonstrar de昀椀nitivamente de
mos resolver questões / itens para revisitar alguns onde vem todo esse CO2 adicional. O carbono pro-
descritores com o objetivo de re昀氀etir sobre quais ha- duzido pela queima de combustíveis fósseis tem uma
bilidades linguísticas já conhecemos e dominamos de marca química única.
modo e昀椀ciente. Vamos lá?
Os anéis das árvores e o gelo podem registrar as
Leia o texto. mudanças na química da atmosfera. Depois de examiná-
Mudanças climáticas: as provas de que o -los, vê-se que o carbono — especialmente o de origens
aquecimento global é causado pelos humanos fósseis — aumentou signi昀椀cativamente desde 1850.
Cientistas analisaram milhões de medições feitas em As análises demonstram, que durante 800 mil
diferentes partes do mundo para constatar impacto da anos, o CO2 da atmosfera não ultrapassou 300 partes
ação humana nas mudanças climáticas. por milhão (ppm). Entretanto, desde a Revolução In-
dustrial, a concentração de CO2 disparou, até chegar
Quando o assunto é aquecimento global, chegamos
ao nível atual de 420 ppm. [...]
a um ponto em que tanto os cientistas como os políti-
cos, do mundo todo, dizem que enfrentamos uma crise Somente quando são introduzidos os fatores hu-
planetária devido às mudanças climáticas. manos é que os modelos podem explicar o aumento
das temperaturas registrado até hoje. [...]
Recentemente, as Nações Unidas (ONU) publica- Disponível em: https://g1.globo.com/meio-ambiente/noticia/2021/11/04/mudancas-climaticas-as-provas-de-que-o-aquecimento-
ram um relatório do IPCC (Painel Intergovernamental -global-e-causado-pelos-humanos.ghtml. Acesso em: 5 de jan. 2024.
sobre as Mudanças Climáticas) que enviou um "alerta 1. O objetivo deste texto é

vermelho" para a humanidade.
(A) Descrever o aumento dos gases de carbono.
Líderes e ativistas estão reunidos até 12 de novem- (B) Instruir sobre como evitar o aquecimento global.
bro na cidade de Glasgow, na Escócia (Reino Unido),
(C) Sensibilizar o leitor sobre o aumento de tempera-
para mais uma conferência da ONU sobre a crise, em
tura da Terra.
que quase 200 países estão apresentando planos para
reduzir suas emissões de gases causadores do aqueci- (D) Opinar sobre os impactos da ação humana nas
mudanças climáticas.
mento global. [...]
(E) Apresentar informações sobre quais são os cau-
Como sabemos que o mundo está esquentando? sadores do aquecimento global.
Nosso planeta tem esquentado signi昀椀cativamente 2. No trecho “A queima de combustíveis fósseis e o des-
desde a Revolução Industrial. A temperatura média na matamento provocam a liberação desse gás de efeito
superfície da Terra aumentou cerca de 1,1 grau Cel- estufa. Ambas as atividades dispararam depois do sé-
sius desde 1850. Além disso, desde meados do século culo 19 — então não é surpresa que o CO2 presente na
19, cada uma das quatro últimas décadas foram mais atmosfera tenha aumentado durante o mesmo perío-
quentes que qualquer outra anterior. do.” A palavra destacada no trecho retoma a/as
Essas conclusões foram obtidas a partir das aná- (A) crise planetária e as mudanças climáticas.
lises de milhões de medidas tomadas em diferentes
(B) queima de combustíveis e o desmatamento
partes do mundo. Os registros de temperatura foram
compilados por estações meteorológicas em terra, em (C) emissões de gases e o aquecimento global.
embarcações e por satélites. (D) 昀氀utuações da temperatura e a amostras de gelo.
Várias equipes independentes de cientistas obtive- (E) energia irradiada as enormes quantidades de gases.
ram os mesmos resultados: um salto nas temperaturas 3. O trecho que predomina uma opinião em relação ao
que coincide com o início da era industrial. aquecimento global é
Os cientistas puderam reconstruir as 昀氀utuações da
(A) “...os cientistas a昀椀rmam que a Terra nunca foi tão
temperatura voltando ainda muito mais no tempo. [...]
quente como é hoje nos últimos 125 mil anos.”
Essas informações oferecem um contexto neces-
(B) ”A temperatura média na superfície da Terra au-
sário à fase atual de aquecimento. Com base nelas, os
mentou cerca de 1,1 grau Celsius desde 1850.”
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(C) “As análises demonstram, que durante 800 mil Mas não só plásticos que os brasileiros jogam em
anos, o CO2 da atmosfera não ultrapassou 300 par- rios e ruas ou descartam de maneira incorreta no lixo.
tes por milhão (ppm). Bituca de cigarro, isopor e roupas são outros artigos
(D) “Depois de examiná-los, vê-se que o carbono — que fazem parte da amostra de 16.733 itens que foram
especialmente o de origens fósseis — aumentou sig- retirados por equipes do Lixo Fora D´Água da areia,
ni昀椀cativamente desde 1850.” praia e de manguezais. Esse trabalho é realizado desde
2018 em 11 cidades da costa brasileira, entre elas Bal-
(E) “Os gases causadores do chamado efeito estufa —
neário Camboriú.
que absorvem o calor do Sol — são um vínculo crucial
entre o aumento da temperatura e a atividade humana.” A poluição causada pelo descarte de objetos plásti-
cos é um dos grandes desa昀椀os da atualidade. De acor-
Leia o texto. do com a ONU (Organização das Nações Unidas), são
necessários ao menos 450 anos para que uma garrafa
de plástico se decomponha e desapareça do meio am-
biente. E até 2050, 99% das aves marinhas terão in-
gerido plástico. O lixo prejudica mais de 600 espécies
marinhas, 15% delas em extinção.
Considerados o berço da vida marinha, os mangue-
zais, onde são encontradas quantidades de lixo, são locais
de reprodução dos animais. Com a degradação desses
locais, essa reprodução pode ser comprometida, provo-
Disponível em: https://beduka.com/blog/materias/literatura/o-que-e-poesia-concreta/. Acesso em: 12 de jan. 2024.
cando prejuízos também para quem sobrevive da pesca.
4. Na poesia pluvial/昀氀uvial o poeta faz uma composi- Aos poucos, estamos matando a vida marinha. Por
ção com duas palavras que se diferenciam apenas pela que a sociedade ainda não está ciente sobre a destina-
primeira letra. Qual é a 昀椀gura de linguagem presente ção correta do lixo? Muito desse material descartado
na composição deste poema? incorretamente pode ser reciclado e gerar renda para
(A) A onomatopeia porque o autor utiliza de uma pa- trabalhadores que atuam na coleta seletiva.
lavra especial para representar um som especí昀椀co. É hora de virar esse jogo. O meio ambiente é nosso
(B) A aliteração porque o autor utilizou da repetição de maior bem. Temos que cuidar agora para que futuras gera-
sons consonantais para criar o efeito sensorial da chuva. ções também desfrutem das belezas e dos prazeres do mar.
Disponível em: https://ndmais.com.br/opiniao/editorial/plastico-esta-acabando-com-a-vida-marinha/. Acesso em: 12 de jan. 2024.
(C) A assonância porque o autor utiliza-se da repeti-
ção de sons vocálicos para criar um efeito de sentido 5. O tema abordado neste texto é o/a
no poema. (A) destinação correta do lixo plástico no mundo.
(D) A metáfora porque o autor se utiliza uma palavra (B) degradação dos manguezais, o berço da vida
em um contexto que foge ao disposto nos dicioná- marinha.
rios, resultando na modi昀椀cação do sentido dela. (C) poluição ambiental provocada pelo excesso de
(E) A paronomásia porque o autor utilizou palavras plástico.
que possuem o som e a escrita semelhantes, mas (D) descarte incorreto de objetos plásticos em ruas,
signi昀椀cados diferentes, para remeter o leitor para a rios e mares.
diferença de sentidos. (E) destruição da vida marinha causada pela polui-
ção dos resíduos plásticos.
Leia o texto.
Plástico está acabando com a vida marinha 6. O argumento usado para mostrar que a sociedade ain-
da não está ciente sobre a destinação correta do lixo é
Em todo o mundo, 1 milhão de garrafas de plástico
são compradas a cada minuto. Todos os anos são usa- (A) “De acordo com a ONU (Organização das Nações
Unidas), são necessários ao menos 450 anos para
das até 500 bilhões de sacolas plásticas descartáveis. que uma garrafa e plástico se decomponha e desapa-
Apenas na última década foi produzido mais plástico reça do meio ambiente.”
do que em todo o século passado. Todos os anos, são (B) “Muito desse material descartado incorretamen-
utilizados 17 milhões de barris de petróleo para produ- te pode ser reciclado e gerar renda para trabalhado-
zir garrafas plásticas. res que atuam na coleta seletiva.”
E grande quantidade desses resíduos plásticos é (C) “Temos que cuidar agora para que futuras gerações
responsável por quase a metade dos materiais que va- também desfrutem das belezas e dos prazeres do mar.”
zam para o mar. Diagnóstico do programa Lixo Fora (D) “A poluição causada pelo descarte de objetos
D’Água, da Abrelpe (Associação Brasileira de Empresas plásticos é um dos grandes desa昀椀os da atualidade.”
de Limpeza Pública e Resíduos Especiais), mostrou que (E) “É hora de virar esse jogo. O meio ambiente é nos-
48,5% dos agentes poluidores do oceano são plásticos. so maior bem.
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7. No trecho “É hora de virar esse jogo.”, o autor faz uso 30% das crianças brasileiras entre 5 e 10 anos de idade
de uma linguagem tem o peso acima do considerado saudável, e uma série
(A) formal. (D) informal. de estudos mostram claramente que uma criança com
sobrepeso e obesidade na infância, têm maiores chan-
(B) técnica. (E) jornalística.
ces de apresentar excesso de peso na idade adulta.
(C) literária. Além do problema em si, o que agrava a situação, é que
Leia o texto. o excesso de peso gera uma série de consequências,
como diabetes, hipertensão, dislipidemias e diversos ti-
[...] pos de cânceres, doenças que sabidamente reduzem a
TÍTULO III expectativa e qualidade de vida, como também afetam
a produtividade de um país e aumentam os custos para
Das Medidas de Proteção
os sistemas de saúde e para as famílias. [...]
CAPÍTULO I A obesidade é um problema multifatorial e comple-
Das Disposições Gerais xo e suas soluções devem ser complexas e focadas em
Art. 43. As medidas de proteção à pessoa idosa são diversos componentes. Colocar toda a carga da culpa
aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta da obesidade infantil nos pais é ignorar o fato de que as
Lei forem ameaçados ou violados: escolhas alimentares são in昀氀uenciadas pelo ambiente
alimentar e pelas condições sociais, culturais e de infra-
I – por ação ou omissão da sociedade ou do Estado; [...] estrutura que vivemos e impossibilita compreender o
CAPÍTULO II problema na sua totalidade. Pais e familiares poderão
exercer sua função educativa de maneira plena e res-
Das Medidas Especí昀椀cas de Proteção
ponsável se o ambiente social contribuir a favor das prá-
Art. 44. As medidas de proteção à pessoa idosa previs- ticas saudáveis e não contra como o que está ocorrendo.
tas nesta Lei poderão ser aplicadas, isolada ou cumula- Disponível em: https://actbr.org.br/uploads/arquivo/1122_CartaparaRevistaVeja.pdf. Acesso em: 12 de jan. 2024.
tivamente, e levarão em conta os 昀椀ns sociais a que se

destinam e o fortalecimento dos vínculos familiares e 9. A tese defendida neste texto está no trecho
comunitários. (A) “O aumento da obesidade entre crianças e adul-
Art. 45. Veri昀椀cada qualquer das hipóteses previstas tos é uma triste realidade do nosso tempo.”
no art.43, o Ministério Público ou o Poder Judiciário, a (B) “A obesidade é um problema multifatorial e com-
requerimento daquele, poderá determinar, dentre ou- plexo e suas soluções devem ser complexas e foca-
tras, as seguintes medidas: [...] das em diversos componentes.”
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/estatuto_idoso_3edicao.pdf. Acesso em: 3 de dez. 2023. Adaptado.
(C) “segundo o IBGE, cerca de 30% das crianças bra-

8. No estatuto, os direitos e deveres do idoso, a regula- sileiras entre 5 e 10 anos de idade tem o peso acima
ção se dá de modo intuitivo pelo uso dos verbos no/na do considerado saudável, ...”
(A) modo indicativo. (D) “estudos mostram claramente que uma criança
(B) modo subjuntivo. com sobrepeso e obesidade na infância, têm maio-
(C) modo imperativo. res chances de apresentar excesso de peso na ida-
de adulta.”
(D) forma nominal in昀椀nitivo.
(E) “o excesso de peso gera uma série de consequên-
(E) forma nominal gerúndio.
cias, como diabetes, hipertensão, dislipidemias e di-
Leia o texto. versos tipos de cânceres, doenças que sabidamente
A culpa é de quem? reduzem a expectativa e qualidade de vida, ...”
O aumento da obesidade entre crianças e adultos
10. No trecho “doenças que sabidamente reduzem a
é uma triste realidade do nosso tempo. Uma realida-
expectativa e qualidade de vida, como também afetam
de que acomete cidadãos de diferentes etnias, classes
a produtividade de um país e aumentam os custos para
sociais e nos quatro cantos do planeta. Isso nos faz re-
os sistemas de saúde e para as famílias.” A expressão
昀氀etir sobre um problema que não é isolado nem uma
como também estabelece uma relação de
peculiaridade da sociedade brasileira. Esta semana, a
revista Veja, preocupada com o tema, publicou a maté- (A) alternância. (D) oposição.
ria intitulada “A culpa é dos pais”, classi昀椀cando os pais (B) conclusão. (E) adição.
ou responsáveis pelas crianças brasileiras como con- (C) explicação.
troladores, permissivos ou negligentes, no que se trata
do controle da alimentação das crianças.
Um ponto é claro: a obesidade infantil é uma ques-
tão alarmante, atualmente, segundo o IBGE, cerca de
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MATEMÁTICA
Março 4. Observe a 昀椀gura a seguir.
Semana 1
Diagnóstico
1. Observe a 昀椀gura a seguir. 4πR²
𝐴 = 2πR
Assinale a alternativa que contém a sentença que per-
2
mite calcular a área da superfície dessa 昀椀gura.
𝐴𝑅
4πR² (A)A = 4πR2 (D) 𝐴 =
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
2
𝐵+𝑏 �𝑎 (B) 𝐴 = 2πR
𝐴 (E) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅 − 𝜋 � 𝑟 2
2
2 (C) 𝐴 = π . 𝑅2
Assinale a alternativa que contém𝑏�ℎ a sentença que per-
𝐴 =
mite calcular a área dessa 昀椀gura.2
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼 5. Observe a 昀椀gura a seguir.
(A) A = 4πR² (D) 𝐴 = 2
(B) 𝐴 =
(𝐵+𝑏)�𝑎 (E) 𝐴 = 𝑎 � 𝑏
2
𝑏�ℎ
(C) 𝐴 =
2
𝐴 = a 昀椀gura a seguir.
2. Observe 2
𝐴 =𝑎�𝑏
4πR²
𝛼�𝜋�𝑟2 𝑟2 �𝑠𝑒𝑛 𝛼
Assinale a alternativa que contém𝐴 a=sentença
360
− que
2 per-
4πR² mite calcular a área da superfície 𝐴dessa 2
= 𝜋 �昀椀𝑅gura.
𝐵+𝑏 �𝑎
Assinale a alternativa que𝐴contém
=
2
a sentença que per- (A) A = 4πR² (D) 𝐴 =
2
mite calcular a área dessa𝐴昀椀=
gura.
2𝑎 � 𝑏 𝛼�𝜋�𝑟2 𝑟2 �𝑠𝑒𝑛 𝛼
(B) 𝐴 = 360
− 2
(E) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅 − 𝜋 � 𝑟 2
2
(A) A = 4πR² (D) 𝐴 = 2
(𝐵+𝑏)�𝑎
2 (C) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅
(B) 𝐴 = 2
(E) 𝐴 = 𝑎 � 𝑏 𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
(C) 𝐴 = 2𝑎 � 𝑏
𝐴=
6. Observe a 昀椀gura
2
2
a seguir.
2
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝐴 =𝜋�𝑅 −𝜋�𝑟
𝐴=
3. Observe a 2昀椀gura a seguir.
𝐴 =𝑎�𝑏
4πR²
4πR²
𝛼�𝜋�𝑟2 𝑟2 �𝑠𝑒𝑛 𝛼
𝐵+𝑏 �𝑎 𝐴 −
𝐴 Assinale a alternativa que contém a360 sentença2 que per-
Assinale a alternativa que contém 2 a sentença que per- 𝜶�𝝅�𝒓𝟐
𝐴
𝑎�𝑏
mite calcular a área dessa 昀椀gura.
= mite calcular a área da superfície,
𝐴 =em azul, dessa 昀椀gura.
𝟑𝟔𝟎
2
(A) A = 4πR² 𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼 (A) A = 4πR² (D) 𝐴 =
(D) 𝐴 = 2
2 𝛼�𝜋�𝑟 2 2
𝑟 �𝑠𝑒𝑛 𝛼
(B) 𝐴 =
(𝐵+𝑏)�𝑎
(E) 𝐴 = 𝑎 � 𝑏 (B) 𝐴 =
360
− 2
(E) 𝐴 = 𝜋 � 𝑅2 − 𝜋 � 𝑟 2
2
𝑎�𝑏 𝜶�𝝅�𝒓𝟐
(C) 𝐴 = (C) 𝐴 = 𝟑𝟔𝟎
2
𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝑎�𝑏�𝑠𝑒𝑛 𝛼
𝐴= 2
𝐴 = 2
𝐴 =𝑎�𝑏 𝐴 = 𝜋 � 𝑅 − 𝜋 � 𝑟2
2

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7. Observe a 昀椀gura a seguir. 11. Observe a 昀椀gura a seguir.
Qual a área da superfície dessa 昀椀gura?

(A) 120,10 m² (B) 100,50 m² (C) 38,25 m²
(D) 29,25 m² (E) 19,12 m²
Caso necessário adote: π = 3,1
8. Observe a 昀椀gura a seguir. Qual a área da superfície dessa 昀椀gura?
(A) 19,220 m²
(B) 29,791 m²
5 cm
(C) 59,582 m²
30º (D) 112,125 m²
12 cm (E) 119,164 m²
Qual a área da superfície dessa 昀椀gura?
12. Observe a 昀椀gura a seguir.
(A) 15 cm² (B) 17√2 cm² (C) 15√3 cm²
(D) 30 cm² (E) 30√3 cm²
3 1
Caso necessário adote: π = 3, sen 60°= 2 , cos 60°= 2
Qual a área da superfície dessa 昀椀gura? ou tg 60° = 3 .
(A) 120,10 m² (D) 29,250 m² Qual a área da superfície, destacada em cinza, dessa
昀椀gura?
(B) 100,525 m² (E) 19,125 m²
(C) 38,250 m² (A) 50−25 3
cm² (D) 25 3
cm²
4 4
3
(B) 2
cm² (E) 25 cm²
(C) 12,5 cm²
13. Um mestre de obra deve assentar 30 peças qua-

dradas de porcelanato, sendo 15 peças de cada tipo de
revestimento. O primeiro tipo de revestimento possui
lado medindo 55 cm, e o segundo 85 cm.
A soma total das áreas dos dois tipos de peças de por-
celanato, que o mestre irá assentar, é aproximadamen-
Caso necessário adote: π = 3,1 te igual a
Qual a área da superfície dessa 昀椀gura? (A) 4,53 m².

(B) 10,83 m².
(A) 19,220 cm² (D) 112,125 cm²
(C) 20,50 m².
(B) 29,791 cm² (E) 119,164 cm²
(D) 15,37 m².
(C) 59,582 cm²
(E) 30,45 m².

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14. O professor de matemática representou no quadro 17. Uma empresa de anúncio faz uso de dois tipos de
a 昀椀gura a seguir. suportes giratórios para veicular propaganda, um em
forma de cilindro circular reto e o outro em forma de
um prisma reto, cuja base é um triângulo equilátero.
Conforme indicado no desenho a seguir.
A área da região em cinza, em centímetros quadrados,

é igual a
(A) 4. (D) 12.
(B) 6. (E) 16.
Considere que o preço cobrado por propaganda é de
(C) 8. R$ 200,00 por metro quadrado de área lateral externa
do suporte utilizado.
15. O revestimento cerâmico a seguir tem a forma de
um quadrado e possui 4 arcos de circunferência cujos Caso necessário adote: π = 3,1 e C = 2πr
centros estão localizados nos vértices do quadrado. O valor a ser pago pela opção de suporte mais econô-
mica para um anunciante custa
(A) R$ 1200,00. (D) R$ 3720,00.
(B) R$ 1800,00. (E) R$ 7440,00.
(C) R$ 3600,00.
GRUPO DE ATIVIDADES
Levando em consideração essas informações, qual é a

área do desenho formado, em cinza, na cerâmica, em o que precisamos
centímetros quadrados? (Considere π=3,1). saber?
(A) 310 (D) 800 O que precisamos saber sobre polígonos?
(B) 400 (E) 1600 Os polígonos estão presentes no cotidiano. Bas-
(C) 490 ta observar o mundo ao redor: praças, quadras de
casas, estruturas prediais, ruas e avenidas etc. Esses
16. Considere a 昀椀gura e as informações a seguir.
exemplos ajudam a compreender a ideia do que é um
polígono. Polígono é um contorno formado por seg-
mentos consecutivos não-colineares.
Segue algumas 昀椀guras cujos contornos são po-
lígonos:
MNRS é um quadrado de área 72 cm²;

NOPQ é um quadrado de área 128 cm²;
R é um ponto do segmento de reta NQ.
Qual é a área, em centímetros quadrados, total das re-
giões sombreadas, em cinza, da 昀椀gura?
(A) 128 (D) 140
(B) 132 (E) 160
(C) 136

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Semana 2
Vamos avançar?
Relações importantes:
A 昀椀gura a seguir apresenta 3 vértices (A, B, C), 3 I) Número de diagonais de um polígono. (Diago-
lados (a, b, c), ângulo interno (h) e ângulo externo (k). nal de um polígono é todo segmento que une dois
vértices não consecutivos).
II) Soma dos ângulos internos (Si ) de um polígono.

Observação: se o ângulo interno e o ângulo ex-
terno são adjacentes, são também suplementares, ou
seja, a soma de suas medidas é sempre igual a 180°.
Os polígonos são classi昀椀cados em convexos
(quando um segmento que une dois pontos quaisquer
no seu interior esteja totalmente dentro dele) e não-
Si = (n - 2) ∙ 180°, onde n representa o número de
-convexo.
lados.
Caso queira calcular a medida de cada ângulo inter-
𝑆
no nos polígonos regulares fórmula é 𝑎𝑖 = 𝑖 .
𝑛
No caso do triângulo:
Si = (3 - 2) ∙ 180° → Si = (1) ∙ 180° → Si = 180°
No caso do quadrilátero:
Os polígonos são nomeados de acordo com o nú- Si = (4 - 2) ∙ 180° → Si = (2) ∙ 180° → Si = 360°
mero de lados (ou vértices): III) Soma dos ângulos externos de um polígono.
Observação curiosa: o número de lados de um A soma das medidas dos ângulos externos de um
polígono é sempre igual ao número de vértices. polígono convexo de n lados é sempre igual a 360°.
Triângulo 3 lados
Quadrilátero 4 lados
Pentágono 5 lados
Hexágono 6 lados
Polígonos regulares são aqueles que possuem
Heptágono 7 lados todos os lados e ângulos com a mesma medida (con-
Octógono 8 lados gruentes).
Eneágono 9 lados
Decágono 10 lados
I
Undecágono 11 lados
Dodecágono 12 lados
Pentadecágono 15 lados
Icoságono 20 lados

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4. Adicione as medidas dos ângulos internos dos triân-

ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO gulos ABC e DEF a seguir. Compare as somas obtidas.
a) b)
1. Classi昀椀que cada 昀椀gura a seguir como polígono con-
vexo (C) e não convexo (NC).
5. Adicione as medidas dos ângulos internos dos qua-

driláteros ABCD e EFGH a seguir. Compare as somas
obtidas.
a)
b)
2. Faça a ligação do polígono regular com (PR) e não re-

gular com (PNR) em todos os casos a seguir.
6. Divida cada região poligonal a seguir em triângulos, uti-
lizando diagonais, e calcule a soma dos ângulos internos.
a) c)
b) d)
7. Utilizando a fórmula de cálculo da soma dos ângulos

internos de um polígono qualquer, efetue a soma dos
3. A 昀椀gura a seguir, mostra um triângulo equilátero. ângulos internos dos seguintes polígonos.
a) Pentágono. d) Octógono.
b) Hexágono. e) Eneágono.
c) Heptágono. f) Decágono.
8. Calcule a medida de cada ângulo externo dos polígo-

A soma das medidas de seus ângulos internos com o nos regulares a seguir.
angulo externo em destaque, é igual a a) b)
(A) 260°. (B) 280°. (C) 300°. (D) 320°.

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9. A vista superior de uma construção é formada por

um hexágono regular, um trapézio retângulo e um qua-
drado, como mostra a 昀椀gura a seguir. Vamos Sistematizar?
Problemas com Unidades de Medidas

No dia a dia, as pessoas deparam a todo mo-
mento com as medidas de diferentes grandezas,
sejam elas de comprimento, área, volume, massa,
tempo e capacidade.
Para que não ocorram confusões entre unidades
de medidas utilizadas para cada grandeza utilizada,
foi criado o Sistema Internacional de Unidades (SI).
Calcule a medida do ângulo α. Esse sistema é padrão e tem como fundamento as
sete maiores grandezas físicas: massa, comprimento,
10. O Professor Ronaldo começou a desenhar um po- tempo, corrente elétrica, temperatura, termodinâmi-
lígono no quadro, mas não terminou o desenho. ca, quantidade de substância e intensidade luminosa.
Existem, ainda, outras grandezas que são deriva-
das dessas sete, observe:
900°
Ao ser indagado pelos seus estudantes sobre qual po-

lígono ele tentava desenhar, Ronaldo respondeu que a
soma dos ângulos internos deveria igual a 900º. Davi
respondeu que era um octógono. Igor discordou, res-
pondendo que era um heptágono. Qual dos dois estu-
dantes respondeu corretamente?
11. Um hexágono é um polígono com 6 lados e 6 vérti-

ces. A partir desses dados, faça o que se pede:
i) A partir de apenas um vértice, trace as diagonais. Unidades de medida de comprimento
ii) Subtraia 3 do número de vértices do hexágono. O comprimento é uma das grandezas mais utili-
iii) Multiplique esse resultado pela quantidade de zadas, pois medidas lineares (comprimento, largura,
vértices. altura e profundidade) fazem parte do cotidiano.
iv) Divida o produto por dois. Qual foi o resultado As três unidades de comprimento mais utilizadas
obtido? são: o quilômetro (para medidas muito grandes), o
metro (para medidas médias) e o centímetro (para
12. Com base na atividade anterior, têm-se a construção pequenas medidas). Além dessas três, existem ou-
da fórmula que determina do número de diagonais de um tras. Observe a representação a seguir:
polígono: 𝑑 = 𝑛�(𝑛−3),, onde d representa o número de
2
diagonais e n o número de lados desse polígono.
Sendo assim, aplique essa fórmula para calcular o nú-
mero de diagonais dos seguintes polígonos:
a) Octógono.
Onde,
b) Eneágono.
km → quilômetro dm → decímetro
13. Sete cidades são interligadas duas a duas por ape- hm → hectômetro m → metro cm → centímetro
nas uma estrada reta. Quantas estradas ligam essas dam → decâmetro mm → milímetro
sete cidades?
Observe a indicação da multiplicação e divisão
por 10 na representação acima, isso signi昀椀ca que é
possível fazer conversões entre essas unidades, ou
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seja, cada unidade de medida de comprimento é dez Agora, responda as questões a seguir.
vezes maior que a unidade imediatamente inferior. a) Para converter a medida do comprimento (tama-
1 centímetro = 10 milímetros. nho) de um objeto em centímetro para milímetro, o
que deve ser feito?
1 metro = 100 centímetros.
b) Para converter a medida do comprimento (tama-
1 quilômetro = 1000 metros. nho) de um objeto em milímetro para centímetro, o
que deve ser feito?
Unidades de medida de área (superfície)
c) Para converter a medida do comprimento (tama-
A área é a medida de uma superfície e a unidade nho) de um objeto em metro para centímetro, o que
fundamental de medidas de área é o metro quadra- deve ser feito?
do, cujo símbolo é m². Dependendo da superfície a
d) Para converter a medida do comprimento (tama-
ser medida, pode-se utilizar os múltiplos e os sub-
nho) de um objeto em centímetro para metro, o que
múltiplos do metro quadrado.
deve ser feito?
Para medir grandes superfícies, tem-se o decâ-
e) Para converter a medida do comprimento (tama-
metro quadrado, o hectômetro quadrado e o quilô-
nho) de um objeto em quilômetro para metro o que
metro quadrado, sendo este último o mais utilizado.
deve ser feito?
Para medir pequenas superfícies, tem-se o decíme-
tro quadrado, o centímetro quadrado e o milímetro f) Para converter a medida do comprimento (tama-
quadrado, que representam regiões determinadas nho) de um objeto em metro para quilômetro, o que
por quadrados de um decímetro, de um centímetro e deve ser feito?
de um milímetro de lado, respectivamente. g) De acordo com suas respostas nas questões an-
teriores, utilize uma calculadora para multiplicar ou
dividir por múltiplos de 10 e depois ligar a primeira
coluna com a segunda.
1 mm 0,001 km
1 cm 100 000 cm
Onde, 1m 0,2 km
Observe a indicação da
1 km 2 km
Km² → quilômetro quadrado multiplicação e divisão
hm² → hectômetro quadrado por 100 na representação 20 000 cm 20 cm
dam² → decâmetro quadrado acima. Isso signi昀椀ca que é 2 000 000 mm 0,01 m
possível fazer conversões
m² → metro quadrado 20 m 0,1 cm
entre essas unidades, ou
seja, cada unidade de medi- 0,0002 km 0,02 km
dm² → decímetro quadrado
da de comprimento é cem
cm² → centímetro quadrado 15. (Enem 2016) A London Eye é uma enorme roda-
vezes maior que a unidade
mm² → milímetro quadrado imediatamente inferior. -gigante na capital inglesa. Por ser um dos monumen-
tos construídos para celebrar a entrada do terceiro mi-
lênio, ela também é conhecida como Roda do Milênio.
ATIVIDADES DE sistematização Um turista brasileiro, em visita à Inglaterra, perguntou
a um londrino o diâmetro (destacado na imagem) da
Roda do Milênio e ele respondeu que ele tem 443 pés.
14. Leia a tirinha a seguir.
Não habituado com a unidade pé, e querendo satisfa-

zer sua curiosidade, esse turista consultou um manual
de unidades de medidas e constatou que 1 pé equivale
a 12 polegadas, e que 1 polegada equivale a 2,54 cm.
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Após alguns cálculos de conversão, o turista 昀椀cou sur-

Quadrado:
preendido com o resultado obtido em metros. Aq = l2, onde l representa a
Qual à medida que mais se aproxima do diâmetro da medida do lado do quadrado.
Roda do Milênio, em metro?
(A) 53 (B) 94 (C) 113 (D) 135 (E) 145
16. (Enem 2019) O Sistema Métrico Decimal é o mais

Retângulo: Ar = a ∙ b, onde a e b
a são as medidas dos
utilizado atualmente para medir comprimentos e dis-
tâncias. Em algumas atividades, porém, é possível ob- lados do retângulo.
b
servar a utilização de diferentes unidades de medida.
Um exemplo disso pode ser observado no quadro.
Vamos avançar?
Assim, um pé, em polegada, equivale a: Paralelogramo:

Ap = a ∙ b, onde b é a
(A) 0,1200. (B) 0,3048. (C) 1,0800. medida da base do parale-
(D) 12,0000. (E) 36,0000. logramo e a é a medida da
altura.
17. (Enem 2015) Atendendo à encomenda de um me- Observação: Lembre-se que a altura é perpendi-
cânico, um soldador terá de juntar duas barras de me- cular à base do quadrilátero.
tais diferentes. A solda utilizada tem espessura de 18
milímetros, conforme ilustrado na 昀椀gura. Trapézio:
onde B é a medida da base
maior, b é a medida da base
menor e a é a medida da altu-
ra do trapézio.
Qual o comprimento, em metros, da peça resultante Para os triângulos temos três possíveis casos:
após a soldagem? 1º caso: dado as medidas da base e altura.
(A) 2,0230 (B) 2,2300 (C) 2,5018 onde b é a medida da base do
(D) 2,5180 (E) 2,6800 paralelogramo e a é a medida
da altura.
Semana 3
GRUPO DE ATIVIDADES 2º caso: dado as medidas de todos os lados do tri-

ângulo.
o que precisamos
saber?
O que precisamos saber sobre área de quadrilá- 3º caso: dado as medidas de dois lados do triângulo
teros e triângulos? e do ângulo adjacente a eles.
O objetivo desta aula é relembrar sobre o cálcu- onde a e b são as medidas
lo de áreas das 昀椀guras mais notáveis na geometria de dois lados de um triân-
plana e, em seguida, aplicar as fórmulas revistas nas gulo e α é a medida do ân-
soluções de problemas. gulo entre esses lados.
Vamos relembrar algumas fórmulas:

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4. Considere a região triangular a seguir.

ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO
1. Calcule a medida da área delimitada por cada para-

lelogramo a seguir.
a) Utilizando a fórmula de Heron, calcule a área des-

sa região triangular.
b) Veri昀椀que se o triângulo ABC é retângulo. (Utilize o
teorema de Pitágoras).
c) Pode-se calcular a área determinada por esse tri-
ângulo de outra maneira? Justi昀椀que.
5. Calcule a medida da área delimitada pelo trapézio

a seguir.
2. Considere as seguintes regiões triangulares a seguir.
6. Um assento conhecido como “puff”, tem o formato

de um cubo, cujas arestas medem 8 decímetros cada.
Sabendo que o cubo tem 6 faces, qual o valor da área
total de sua superfície?
a) Calcule a medida da área de cada uma dessas regiões.

b) Analise as medidas encontradas no exercício 1 e 2.
O que se pode a昀椀rmar sobre essas áreas?
3. O professor Alex se deparou com o triângulo apre- 7. Um tijolo tem o formato de um paralelepípedo e
sentado na 昀椀gura a seguir. Sabe-se que o seno de 30° é possui as seguintes dimensões:
1
igual a . Ajude o professor Alex a calcular a medida da
2
área delimitada por esse triângulo.
Calcule a área de sua superfície.
Semana 4
Vamos Sistematizar?
Figuras semelhantes são aquelas que têm os la-

dos correspondentes proporcionais e os ângulos

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correspondentes congruentes. Os quadriláteros raram na mesma razão. Observe que cada medida do
ABCD e A´B´C´D´ a seguir são semelhantes. lado do triângulo A’B’C’ é o dobro da medida do lado
correspondente no triângulo ABC.
Figura elaborada pelo autor.
Redução
Na 昀椀gura a seguir o quadrado A’B’C’D’ foi obtido atra-
vés de uma homotetia de redução do quadrado ABCD.
O que é muito importante de se constatar, é que a
forma e as medidas dos ângulos internos não se alte-
ram, mas as medidas lineares (dos lados) se alteraram
na mesma razão. Observe que a medida de cada lado
do quadrado A’B’C’D’ é a metade da medida do seu
lado correspondente no quadrado ABCD.
Indicamos por ABCD~A´B´C´D´.

Pode-se realizar ampliação ou redução de um po-
lígono no plano cartesiano multiplicando ou dividindo
as coordenadas dos vértices por um número inteiro.
Observação: a razão encontrada na ampliação

ou na redução é chamada de razão de homotetia.
Quando a forma e as medidas são preservadas,
isto é, a 昀椀gura transformada é igual à 昀椀gura original,
O losango representado pelos vértices E1(2,2); as transformações que realizamos são chamadas de
F1(4,6); G2(8,8), H1(6,4) foi ampliado em relação ao lo- isometrias. Agora, quando a 昀椀gura é ampliada ou
sango E(1,1); F(2,3); G(4,4), H(3,2) pois suas coorde- reduzida, ou seja, quando a forma é mantida, mas as
nadas cartesianas foram multiplicadas por 2. medidas são alteradas, a transformação realizada é
chamada de homotetia.
ou
O losango representado pelos vértices E(1,1);
F(2,3); G(4,4), H(3,2) foi reduzido em relação ao lo-
sango E1(2,2); F1(4,6); G2(8,8), H1(6,4) pois suas coor-
denadas cartesianas foram divididas por 2.
Ampliação
Na 昀椀gura a seguir o triangulo A’B’C’ foi obtido atra-
vés de uma homotetia de ampliação do triângulo ABC.
O que é muito importante de se constatar, é que
a forma e as medidas dos ângulos internos não se al-
teraram, mas as medidas lineares (dos lados) se alte-

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10. Considere que a malha quadriculada a seguir tem

ATIVIDADES DE sistematização proporção 2m x 2m.
8. Considere que cada quadradinho da malha quadri-

culada a seguir tem lado medindo 2 m.
a) Complete o quadro a seguir com as respectivas

áreas de cada 昀椀gura.
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5 Figura 6
a) Qual é a relação entre as medidas dos lados da 昀椀-

gura 1 se comparado aos da 昀椀gura 2? b) Qual é a relação entre a área da 昀椀gura 1 e a área
b) Qual é a relação entre as medidas dos lados da 昀椀- da 昀椀gura 2?
gura 2 se comparado aos da 昀椀gura 4? c) Qual é a relação entre a área da 昀椀gura 1 e a área
c) Qual é a relação entre as medidas dos lados da 昀椀- da 昀椀gura 3?
gura 3 se comparado aos da 昀椀gura 6? d) Qual é a relação entre a área da 昀椀gura 1 e a área
d) Qual é a relação entre as medidas dos lados da 昀椀- da 昀椀gura 4?
gura 2 se comparado aos da 昀椀gura 5? e) Qual é a relação entre a área da 昀椀gura 1 e a área
e) Complete o quadro a seguir com os respectivos da 昀椀gura 5?
perímetros de cada 昀椀gura. f) Qual é a relação entre a área da 昀椀gura 1 e a área
da 昀椀gura 6?
Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura 5 Figura 6
GRUPO DE ATIVIDADES
Abril
f) Escreva uma síntese do que você percebeu em re- Semana 1
lação aos lados das 昀椀guras e seus respectivos perí-
metros. Tente responder ao seguinte questionamen-
to: “Quando há uma redução da medida do lado de um o que precisamos
polígono, o que ocorre com seu perímetro?”
saber?
9. Cada quadradinho da malha quadriculada a seguir O que precisamos saber mais sobre os polígonos
tem lado medindo 3 cm. Observe os polígonos a conti-
dos nessa malha, e responda o que se pede.
Ap = p ∙ a, onde p é o semiperímetro (metade da soma

das medidas dos lados) e a é a medida do apótema.
𝑫�𝒅
a) Qual é a área do polígono 1? 𝑨𝒕 = ,
𝟐
b) Qual é a área do polígono 2?
c) Qual é a relação entre a área da 昀椀gura 1 se compa- onde D é a medida da diagonal maior e d é a medida
rado com a área da 昀椀gura 2? da diagonal menor do losango.
35
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c) Esses triângulos, cujas as bases são os lados desse

polígono, são congruentes?
Vamos avançar? d) Qual a medida da área de cada um desses cinco tri-
ângulos isósceles que formam a região pentagonal?
Círculo: e) Qual a medida da área dessa região pentagonal, a
Ac = π ∙ R2, onde π é aproxi- partir da área dos triângulos?
madamente 3,14 e R represen- f) Qual a medida do perímetro dessa região penta-
ta a medida do raio. gonal?
g) O que signi昀椀ca apótema de um polígono?
h) Qual é a metade do produto obtido da multiplica-
ção do perímetro do pentágono regular, pela medida
do apótema?
i) O que se pode a昀椀rmar quando se compara o resul-
ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO tado da letra “e”, com o resultado da letra “h”?
j) Escreva uma fórmula que calcula a área de um po-
1. Calcule a medida de área delimitada pelo losango a lígono regular em função da medida de seus lados e a
seguir. medida de seu apótema.
k) Calcule a área de um hexágono regular cujo lado
mede 20 cm e o apótema 10√3 cm.
Semana 2
Vamos Sistematizar?
2. Calcule a medida da área do círculo a seguir. Use
π = 3,14. Paralelepípedo retângulo: trata-se de um prisma
reto que possui bases retangulares.
40 mm
Quanto ao cálculo da área de superfície total,

3. A figura a seguir, corresponde a uma região deli-
pode-se fazer uso da fórmula:
mitada por um pentágono regular de lado medindo
6 centímetros. AT = 2 (ab + ac + bc)
Cubo: é considerado um paralelepípedo espe-
cial, pois todas as suas arestas apresentam-se com
a mesma medida, ou seja, são congruentes. Conse-
quência disso é que suas seis faces são quadradas e
congruentes entre si. Isso o faz um poliedro regular,
conhecido também como hexaedro regular.
Quanto ao cálculo da área

de superfície total, podemos
Nessas condições, responda: fazer uso da fórmula:
a) Quantos triângulos isósceles, de base medindo 6 AT = 6 ∙ a²
centímetros, formam esse pentágono?
b) Qual a medida da altura de cada um desses triân-
gulos que formam o pentágono?
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(A) aceita a proposta de Pedro, pois, se dobra o diâ-

Prisma: em relação ao cálculo da área de superfí-
metro, o preço também deve dobrar.
cie total, consideramos a soma de suas áreas laterais
com a soma de suas áreas de base, como podemos (B) rejeita a proposta de Pedro, pois o preço correto
veri昀椀car na fórmula seria R$ 12,00.
AT = AL + 2Ab (C) rejeita a proposta de Pedro, pois o preço correto
seria R$ 7,50.
O cálculo da área da base depende do tipo de po-
lígono que a delimita. (D) rejeita a proposta de Pedro, pois o preço correto
seria R$ 6,00.
(E) rejeita a proposta de Pedro, pois o preço correto
seria R$ 4,50.
ATIVIDADES DE sistematização
8. Calcule a área da superfície de uma pirâmide de base
4. Considerando uma torre com o formato de um pris- quadrada conforme a 昀椀gura a seguir.
ma de base triangular, representado na 昀椀gura a seguir,
calcule a área total de sua superfície.
5. Calcule a área da superfície desse prisma com apóte- 9. A 昀椀gura a seguir representa uma pirâmide de base
ma de base igual a 2,75 cm. hexagonal. Calcule a sua área total.
6. Calcule a área da superfície do prisma a seguir. (Use

π=3,1 e √3=1,7)
10. (ENEM 2011 - Reaplicação/PPL) Na zona rural,
a utilização de unidades de medida como o hectare é
bastante comum. O hectare equivale à área de um qua-
drado de lado igual a 100 metros. Na 昀椀gura, há a repre-
sentação de um terreno por meio da área em destaque.
Nesta 昀椀gura, cada quadrado que compõe esta malha
representa uma área de 1 hectare.
7. (ENEM 2020 - Reaplicação/PPL) João tem uma loja

onde fabrica e vende moedas de chocolate com diâme-
tro de 4 cm e preço de R$ 1,50 a unidade. Pedro vai
a essa loja e, após comer várias moedas de chocolate,
sugere ao João que ele faça moedas com 8 cm de diâ-
metro e mesma espessura e cobre R$ 3,00 a unidade.
Considerando que o preço da moeda depende apenas
da quantidade de chocolate, João
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O terreno em destaque foi comercializado pelo valor

R$ 3 600 000,00. O valor do metro quadrado desse
terreno foi de Vamos avançar?
(A) R$ 30,00.
(B) R$ 300,00. Esfera: pode-se dizer que todo e qualquer sólido
que apresenta apenas superfície esférica é chamado
(C) R$ 360,00. de esfera. Com a intenção de calcular sua superfície,
(D) R$ 3600,00. utiliza-se a fórmula a seguir:
(E) R$ 300 000,00.
Semana 3
o que precisamos
saber?
Setor circular:
𝑨𝐬 = 𝟒𝛑𝐑²
𝜶 � 𝝅 � 𝒓𝟐 Onde,
𝑨𝒔 = , R representa a medida do raio;
𝟑𝟔𝟎
As representa a área da superfície;
π ≅ 3,14
onde π é aproximadamente 3,14, r representa a me-
dida do raio e α a medida do ângulo central em graus. Cone reto: é um sólido geométrico formado por
Obs: a medida do angulo central pode ser apresenta- duas regiões: uma superfície curva e uma base circular.
da em radiano.
A fórmula para o calculo da área de um setor circular
será: 𝜶 � 𝝅 � 𝒓𝟐 𝜶 � 𝒓𝟐
𝑨𝒔 = = �
𝟐𝝅 𝟐
Segmento circular:
𝜶 � 𝝅 � 𝒓𝟐 𝒓𝟐 � 𝒔𝒆𝒏 𝜶
𝑨𝒔 = − ,
𝟑𝟔𝟎 𝟐
Para calcular a área de superfície total, adicio-
nam-se a área lateral (AL ) com a área da base (Ab ):
AT = AL + Ab → AT = πr(g + r)
onde π é aproximadamente 3,14, r representa a me-
Cilindro reto: é um sólido geométrico formado
dida do raio e α a medida do ângulo central em graus.
por duas bases circulares congruentes e opostas, e
uma superfície curva.
Coroa circular:
𝑨𝒄 = 𝝅 � 𝑹 𝟐 − 𝝅 � 𝒓𝟐
onde π é aproximadamente 3,14, r representa a me- Para calcular a área da superfície, adicionam-se
dida do raio menor e R a medida do raio maior. as áreas das duas bases com a área da superfície cur-

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13. Na 昀椀gura a seguir, o comprimento do segmento

va lateral, que plani昀椀cada, é uma região retangular de
CA é 8 cm, e o comprimento do segmento CB é 10 cm.
medidas (2πr) e (H):
Qual é a área da 昀椀gura verde, sabendo que ela é parte
AT = AL + 2 ∙ Ab → AT = 2πr ∙ H + 2πr2→ de uma coroa circular? Considere π = 3,1.
AT = 2πr(H + r) B
ATIVIDADES DE AMPLIAÇÃO 60°

C A
11. Calcule as medidas das áreas a seguir. (Utilize

π = 3,14)
a) Área do setor circular a seguir.
Vamos Sistematizar?
A prática é fundamental para aprimorar o conhe-

cimento, por isso utilizaremos atividades, majoritaria-
b) Área do segmento circular destacado de vermelho mentedo ENEM, para sistematizar o seu conhecimento
a seguir. desenvolvido ao longo deste conjunto de aulas.
ATIVIDADES DE sistematização
14. (Enem 2023) Na planta baixa de um clube, a piscina

é representada por um quadrado cuja área real mede
400 m². Ao redor dessa piscina, será construída uma
12. Na 昀椀gura a seguir, é representada uma coroa cir- calçada, de largura constante igual a 5 m.
cular formada pelo círculo de centro C e raio igual a 5
centímetros, e um círculo concêntrico em C e raio igual
a 2 centímetros.
Calcule a medida da área dessa coroa circular. (Utilize
π = 3,14)
Qual é a medida da área, em metro quadrado, ocupada

pela calçada?
(A) 1 000
(B) 900
(C) 600
(D) 500
(E) 400
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15. (Enem 2023) A 昀椀gura representa uma escada com A área total, em metro quadrado, destinada às unida-
três degraus, construída em concreto maciço, com suas des habitacionais desse edifício será de
medidas especi昀椀cadas.
(A) 2640.
(B) 3024.
(C) 3840.
(D) 6480.
(E) 6864.
17. (Enem 2017) Um fabricante recomenda que, para

cada m² do ambiente a ser climatizado, são necessários
800 BTUh, desde que haja até duas pessoas no ambien-
te. A esse número devem ser acrescentados 600 BTUh
para cada pessoa a mais, e também para cada aparelho
eletrônico emissor de calor no ambiente. A seguir, en-
contram-se as cinco opções de aparelhos desse fabri-
Nessa escada, pisos e espelhos têm formato retangular, cante e suas respectivas capacidades térmicas:
e as paredes laterais têm formato de um polígono cujos
lados adjacentes são perpendiculares. Pisos, espelhos • Tipo I: 10 500 BTUh
e paredes laterais serão revestidos em cerâmica.
• Tipo II: 11 000 BTUh
A área a ser revestida em cerâmica, em metro quadra- • Tipo III: 11 500 BTUh
do, mede
• Tipo IV: 12 000 BTUh
(A) 1,20. (B) 1,35. (C) 1,65. • Tipo V: 12 500 BTUh
(D) 1,80. (E) 1,95.
O supervisor de um laboratório precisa comprar um
aparelho para climatizar o ambiente. Nele 昀椀carão duas
16. (Enem 2020 - Digital) Uma empresa deseja cons- pessoas mais uma centrífuga que emite calor. O labora-
truir um edifício residencial de 12 pavimentos, num tório tem forma de trapézio retângulo, com as medidas
lote retangular de lados medindo 22 e 26 m. Em 3 dos apresentadas na 昀椀gura.
lados do lote serão construídos muros. A frente do pré-
dio será sobre o lado do lote de menor comprimento.
Sabe-se que em cada pavimento 32 m2 serão destina-
dos à área comum (hall de entrada, elevadores e esca-
da), e o restante da área será destinado às unidades
habitacionais. A legislação vigente exige que prédios
sejam construídos mantendo distâncias mínimas dos
limites dos lotes onde se encontram. Em obediência
à legislação, o prédio 昀椀cará 5 m afastado da rua onde
terá sua entrada, 3 m de distância do muro no fundo do
lote e 4 m de distância dos muros nas laterais do lote,
como mostra a 昀椀gura.
Para economizar energia, o supervisor deverá escolher

o aparelho de menor capacidade térmica que atenda
às necessidades do laboratório e às recomendações do
fabricante.
A escolha do supervisor recairá sobre o aparelho do
tipo
(A) I. (B) II. (C) III.
(D) IV. (E) V.

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18. (Enem 2023) Sejam a, b e c as medidas dos lados de 19. (Enem 2019) Uma administração municipal enco-
um triângulo retângulo, tendo a como medida da hipo- mendou a pintura de dez placas de sinalização para co-
tenusa. Esses valores a, b e c são, respectivamente, os locar em seu pátio de estacionamento. O pro昀椀ssional
diâmetros dos círculos C1 , C2 e C3, como apresentados contratado para o serviço inicial pintará o fundo de dez
na 昀椀gura. placas e cobrará um valor de acordo com a área total
dessas placas. O formato de cada placa é um círculo de
diâmetro d = 40 cm, que tangencia lados de um retân-
gulo, sendo que o comprimento total da placa é h = 60
cm, conforme ilustrado na 昀椀gura. Use 3,14 como apro-
ximação para π.
Observe que essa construção assegura, pelo teorema

de Pitágoras, que área (C1 ) = área(C2 ) + área(C3 ).
Um professor de matemática era conhecedor dessa Qual é a soma das medidas das áreas, em centímetros
construção e, confraternizando com dois amigos em quadrados, das dez placas?
uma pizzaria onde são vendidas pizzas somente em (A) 16 628
formato de círculo, lançou um desa昀椀o: mesmo sem (B) 22 280
usar um instrumento de medição, poderia a昀椀rmar com
certeza se a área do círculo correspondente à pizza que (C) 28 560
ele pedisse era maior, igual ou menor do que a soma das (D) 41 120
áreas das pizzas dos dois amigos. Assim, foram pedidas (E) 66 240
três pizzas. O professor as dividiu ao meio e formou um
triângulo com os diâmetros das pizzas, conforme indi-
cado na 昀椀gura. 20. (Enem 2018) Um brinquedo chamado pula-pula,
quando visto de cima, consiste de uma cama elástica
com contorno em formato de um hexágono regular.
A partir da medida do ângulo a, o professor a昀椀rmou

que a área de sua pizza é maior do que a soma das áreas
das outras duas pizzas. Se a área do círculo inscrito no hexágono é 3π metros
quadrados, então a área do hexágono, em metro qua-
A área da pizza do professor de matemática é maior do
drado, é:
que a soma das áreas das outras duas pizzas, pois
(A) 9
(A) 0° < α < 90°
(B) 6√3
(B) α = 90°
(C) 9√2
(C) 90° < α < 180°
(D) 12
(D) α = 180°
(E) 12√3
(E) 180° < α < 360°

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21. (Enem 2015) O Esquema I mostra a con昀椀guração de

uma quadra de basquete. Os trapézios em cinza, cha-
mados de garrafões, correspondem a áreas restritivas.
Para satisfazer o 昀椀lho mais novo, esse senhor precisa

encontrar um terreno retangular cujas medidas, em
metro, do comprimento e da largura sejam iguais, res-
pectivamente, a
(A) 7,5 e 14,5.
Visando a atender as orientações do Comitê Central da (B) 9,0 e 16,0.
Federação Internacional de Basquete (Fiba) em 2010, (C) 9,3 e 16,3.
que uni昀椀caram as marcações das diversas ligas, foi pre- (D) 10,0 e 17,0.
vista uma modi昀椀cação nos garrafões das quadras, que
(E) 13,5 e 20,5.
passariam a ser retângulos, como mostra o Esquema II.
23. (Enem 2015) Uma empresa de telefonia celular

possui duas antenas que serão substituídas por uma
nova, mais potente. As áreas de cobertura das antenas
que serão substituídas são círculos de raio 2 km, cujas
circunferências se tangenciam no ponto O como mos-
tra a 昀椀gura.
Após executadas as modi昀椀cações previstas, houve

uma alteração na área ocupada por cada garrafão, que
corresponde a um(a)
(A) aumento de 5 800 cm².
(B) aumento de 75 400 cm².
(C) aumento de 214 600 cm².
(D) diminuição de 63 800 cm².
(E) diminuição de 272 600 cm². O ponto O indica a posição da nova antena, e sua re-
gião de cobertura será um círculo cuja circunferência
tangenciará externamente as circunferências das áre-
22. (Enem 2016) Um senhor, pai de dois 昀椀lhos, deseja as de cobertura menores.
comprar dois terrenos, com áreas de mesma medida,
um para cada 昀椀lho. Um dos terrenos visitados já está Com a instalação da nova antena, a medida da área de
demarcado e, embora não tenha um formato conven- cobertura, em quilômetros quadrados, foi ampliada em
cional (como se observa na Figura B), agradou ao 昀椀lho (A) 8 π.
mais velho e, por isso, foi comprado. O 昀椀lho mais novo (B) 12 π.
possui um projeto arquitetônico de uma casa que quer
(C) 16 π.
construir, mas, para isso, precisa de um terreno na for-
ma retangular (como mostrado na Figura A) cujo com- (D) 32 π.
primento seja 7 m maior do que a largura. (E) 64 π.

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24. (Enem 2012) Jorge quer instalar aquecedores no O preço das tintas cinza, preta e branca é o mesmo.
seu salão de beleza para melhorar o conforto dos seus Considerando que não haja desperdício e sobras, o
clientes no inverno. Ele estuda a compra de unidades custo para pintar as partes pretas e o custo para pintar
de dois tipos de aquecedores: modelo A, que consome as partes brancas serão, respectivamente,
600 g/h (gramas por hora) de gás propano e cobre 35
m² de área, ou modelo B, que consome 750 g/h de gás (A) R$ 320,00 e R$ 640,00.
propano e cobre 45 m² de área. O fabricante indica que (B) R$ 640,00 e R$ 960,00.
o aquecedor deve ser instalado em um ambiente com (C) R$ 960,00 e R$ 1 280,00.
área menor do que a da sua cobertura. Jorge vai insta-
lar uma unidade por ambiente e quer gastar o mínimo (D) R$ 1 280,00 e R$ 2 240,00.
possível com gás. A área do salão que deve ser climati- (E) R$ 2 240,00 e R$ 2 560,00.
zada encontra-se na planta seguinte (ambientes repre-
sentados por três retângulos e um trapézio). 26. (Enem 2010 - Reaplicação/PPL) Um arquiteto está
fazendo um projeto de iluminação de ambiente e neces-
sita saber a altura que deverá instalar a luminária ilustra-
da na 昀椀gura.
Avaliando-se todas as informações, serão necessários

(A) quatro unidades do tipo A e nenhuma unidade do
tipo B.
Sabendo que a luminária deverá iluminar uma área
(B) três unidades do tipo A e uma unidade do tipo B.
circular de 28,26 m², considerando π ≅ 3,14, a altura
(C) duas unidades do tipo A e duas unidades do tipo B. h será igual a
(D) uma unidade do tipo A e três unidades do tipo B.
(A) 3 m. (B) 4 m. (C) 5 m.
(E) nenhuma unidade do tipo A e quatro unidades do
tipo B. (D) 9 m. (E) 16 m.
25. (Enem 2013 - Reaplicação/PPL) A logomarca de 27. Uma bola de basquetebol possui a forma de uma es-
uma empresa de computação é um quadrado, AEFG, fera. Analise a representação de uma dessas bolas na
com partes pintadas como mostra a 昀椀gura. Sabe-se 昀椀gura a seguir, considerando que o raio desta mede 12
que todos os ângulos agudos presentes na 昀椀gura me- centímetros e, depois, calcule a área de sua superfície.
dem 45° e que AB = BC = CD = DE. A 昀椀m de divulgar (Utilize π = 3,14).
a marca entre os empregados, a gerência decidiu que
fossem pintadas logomarcas de diversos tamanhos nas
portas, paredes e fachada da empresa. Pintadas as par-
tes cinzas de todas as logomarcas, sem desperdício e
sem sobras, já foram gastos R$ 320,00.

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Expediente
Governador do Estado de Goiás Diretora de Política Educacional
Ronaldo Ramos Caiado Patrícia Morais Coutinho
Vice–Governador do Estado de Goiás Superintendente de Gestão Estratégica e
Daniel Vilela Avaliação de Resultados
Márcia Maria de Carvalho Pereira
Secretária de Estado da Educação
Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira Superintendente do Programa Bolsa Educação
Márcio Roberto Ribeiro Capitelli
Secretária–Adjunta
Helena Da Costa Bezerra Superintendente de Apoio ao Desenvolvimento
Curricular
Diretora Pedagógica Nayra Claudinne Guedes Menezes Colombo
Alessandra Oliveira de Almeida
Chefe do Núcleo de Recursos Didáticos
Superintendente de Educação Infantil e Ensino Evandro de Moura Rios
Fundamental
Giselle Pereira Campos Faria Coordenador de Recursos Didáticos para o Ensino
Fundamental
Superintendente de Ensino Médio Alexsander Costa Sampaio
Osvany Da Costa Gundim Cardoso
Coordenadora de Recursos Didáticos para o
Superintendente de Segurança Escolar e Colégio Ensino Médio
Militar Edinalva Soares de Carvalho Oliveira
Cel Mauro Ferreira Vilela
Professores elaboradores de Língua Portuguesa
Superintendente de Desporto Educacional, Arte Edinalva Filha de Lima Ramos
e Educação Katiuscia Neves Almeida
Marco Antônio Santos Maia Maria Aparecida de Oliveira Paula
Superintendente de Modalidades e Temáticas Professores elaboradores de Matemática
Especiais Alan Alves Ferreira
Rupert Nickerson Sobrinho Basilirio Alves da Costa Neto
Diretor Administrativo e Financeiro Tayssa Tieni Vieira de Souza
Andros Roberto Barbosa Silvio Coelho da Silva
Superintendente de Gestão Administrativa Professores elaboradores de Ciências da Natureza
Leonardo de Lima Santos Leonora Aparecida dos Santos
Sandra Márcia de Oliveira Silva
Superintendente de Gestão e Desenvolvimento
de Pessoas Professor de Ciências Humanas e Sociais
Hudson Amarau De Oliveira Ricardo Gonçalves Tavares
Superintendente de Infraestrutura Revisão
Gustavo de Morais Veiga Jardim Cristiane Gonzaga Carneiro Silva
Superintendente de Planejamento e Finanças Diagramação
Taís Gomes Manvailer Adriani Grun
Superintendente de Tecnologia
Bruno Marques Correia
SEDUC
da Educação

Revisa Goias 2a Serie LP Mat Marco e Abril Estudante

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Revisa Goiás 2ª Série LP MAT Março E Abril Estudante

Português (Colegio Estadual Polivalente Antonio C Paniago)

Digitalizar para abrir em Studocu

A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade

Baixado por julio césar (julioccr160908@gmail.com)

Março Leia atentamente os textos.

Semana 1 Calor atípico pode continuar em Goiás até abril de

mudança climática nessa onda de calor que estamos vi-

junto de conjunções, advérbios e expressões de ligação/

GRUPO DE ATIVIDADES gem é o repórter, aquele cuja incumbência é apurar os

Continuaremos nossas discussões e leituras de mais Leia atentamente o texto.

Seus fragmentos podem perfurar a parede in-

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

(B) Comparação. (E) Causa e consequência. Texto II

Confesso que sou nova aqui, contudo, após ler a maté-

dar algum exemplo? Leia o texto.

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

6. Assinale a resposta certa. O texto que leu é:

UM TEXTO INFORMATIVO UMA CARTA AO LEITOR

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

Abril 60 anos ou mais. Essa idade mínima pode variar em

3ª manchete Leia o texto.

pessoa humana. E, a própria lei, cuida de repreender a ( ) 10.741/2003 ( ) 13. 852/2014

dade e do poder público assegurar à pessoa idosa, com

GRUPO DE ATIVIDADES Concretismo é um movimento artístico e lite-

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

2. Observe os textos que abrem esta semana e responda.

Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/wp-content/uploads/2022/12/Apresentacao11.png. Acesso em: 28 de dez. 2023.

3. Sabe-se que a Poesia Concreta adota, entre outros

parâmetros da Poesia Concreta? em: 4 de jan. 2023.

7. A coesão textual é um fenômeno linguístico caracteriza- Texto III

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

20. O que a expressão “cair do céu” quer dizer no con-

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

sobre as Mudanças Climáticas) que enviou um "alerta 1. O objetivo deste texto é

tivamente, e levarão em conta os 昀椀ns sociais a que se

(C) “segundo o IBGE, cerca de 30% das crianças bra-

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

7. Observe a 昀椀gura a seguir. 11. Observe a 昀椀gura a seguir.

Qual a área da superfície dessa 昀椀gura?

9. Observe a 昀椀gura a seguir.

13. Um mestre de obra deve assentar 30 peças qua-

Qual a área da superfície dessa 昀椀gura? (A) 4,53 m².

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

A área da região em cinza, em centímetros quadrados,

Levando em consideração essas informações, qual é a

MNRS é um quadrado de área 72 cm²;

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II) Soma dos ângulos internos (Si ) de um polígono.

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

4. Adicione as medidas dos ângulos internos dos triân-

5. Adicione as medidas dos ângulos internos dos qua-

2. Faça a ligação do polígono regular com (PR) e não re-

7. Utilizando a fórmula de cálculo da soma dos ângulos

8. Calcule a medida de cada ângulo externo dos polígo-

Revisa 2ª Série - Língua Portuguesa e Matemática - Março-Abril/2024

9. A vista superior de uma construção é formada por

Problemas com Unidades de Medidas

Ao ser indagado pelos seus estudantes sobre qual po-

11. Um hexágono é um polígono com 6 lados e 6 vérti-

Não habituado com a unidade pé, e querendo satisfa-

Após alguns cálculos de conversão, o turista 昀椀cou sur-