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SEMNTICA: UM ESTUDO DIACRNICO1 GODOIS, Janette Mariano2; DALPIAN, Laurindo3

Projeto de Monografia de Especializao apresentado ao Curso de Especializao em Linguagem e Representao: nfase em Lingustica, rea de Cincias Humanas. 2 Acadmica - Centro Universitrio Franciscano UNIFRA 3 Professor orientador - Centro Universitrio Franciscano Unifra email: janettegodois@gmail.com; laurindodalpian@gmail.com RESUMO Uma abordagem acerca das alteraes no significado das palavras a questo que norteia este trabalho em andamento. A semntica, especialmente a histrica, ficou por muito tempo esquecida enquanto se priorizavam os estudos sintticos, morfolgicos, fonticos, e renasceu com novas investidas nesse campo. Nesse contexto, destacou-se Bral, criador do termo Semntica. A partir da, os estudos semnticos tm recebido importantes contribuies de autores como Stephen Hullmann, Luciano Amaral Oliveira, Maria Helena Duarte Marques, e muitos outros, que embasam a presente pesquisa, que de cunho bibliogrfico e no apresentar resultados, por estar em processo de construo. Palavras-chave: Semntica. Alteraes semnticas. Palavra.

1 INTRODUO

A preocupao com os fenmenos relacionados linguagem, entre eles o que se refere ao significado, bastante remota. Uma das primeiras gramticas a abordar questes relacionadas ao significado data do sculo I a. C. em que Varro dava destaque aos estudos morfolgicos, sintticos e etimolgicos. Juntamente com os estudos etimolgicos, as questes relacionadas ao significado das palavras j eram referidas. Apesar de ter sido abordada h bastante tempo, a semntica no mereceu destaque no trajeto dos estudos lingusticos. As alteraes semnticas s so possveis devido arbitrariedade entre significante e o significado. Conforme Oliveira (2008, p. 15/16), admitir uma relao entre significante e significado seria o mesmo que admitir no haver diferenas entre lnguas, pois, se um objeto tivesse um nome em portugus, por exemplo, devido relao entre esse nome e o objeto, nas outras lnguas deveria ter o mesmo nome, j que se trata da mesma coisa. Nesse contexto, o outor simplifica a nomenclatura de Saussure e adota a nomenclatura coisa e nome para se referir a significante e significado. Na perspectiva do autor, os nomes dados s coisas, assim como o significado, so determinados por convenes.

Este trabalho justifica-se uma vez que a semntica foi durante muito tempo uma rea da lingustica pouco explorada pelos estudiosos dos fenmenos da linguagem. A gramtica normativa se ocupa apenas da semntica descritiva no que se refere ao estudo dos

significados, deixando de lado a semntica histrica. Alm disso, esse trabalho relevante pela importncia de se entender os fenmenos que contribuem para que as palavras

mudem de significado no decorrer do tempo. De acordo com a perspectiva de Oliveira (2008, p. 23), a recusa de alguns linguistas em estudar os fenmenos semnticos pode estar relacionada proximidade estabelecida pela semntica entre a filosofia e a lingustica. A escolha do tema previu tambm a possibilidade de contribuir para o ensino de lngua portuguesa, pois importante que o professor dessa disciplina tenha conhecimento da origem dos significados das palavras que compem o idioma, bem como dos aspectos que contribuem para as alteraes semnticas. Dessa forma, poder garantir uma educao mais qualificada, alm de proporcionar aos alunos a possibilidade de um conhecimento interdisciplinar, j que os aspectos que contribuem para as alteraes semnticas so variados e englobam fatos histricos, religiosos, geogrficos, entre outros. Com relao s contribuies da semntica no ensino de lngua portuguesa, Ilari e Geraldi (2004) afirmam que uma das caractersticas que empobrecem o ensino mdio da lngua materna a pouca ateno reservada ao estudo da significao. O tempo dedicado a esse tema insignificante, comparado quele que se gasta com problemas como a ortografia, a acentuao, a assimilao de regras gramaticais de concordncia e regncia. O propsito desse trabalho investigar aspectos diacrnicos de semntica; apresentar teorias de semntica histrica; reconhecer fatores que influenciaram o processo de mudana; identificar a classe de palavras mais afetada pelas alteraes de significado e descobrir palavras que esto em processo de alterao semntica. Inicialmente, so apresentadas questes tericas acerca da semntica de acordo com a viso de linguistas que abordam o tema. So apresentados fatores e causas que favorecem as alteraes semnticas, bem como as consequncias dessas alteraes e, posteriormente, sero identificadas palavras que foram afetas no que se refere ao seu significado, bem como os fatores que interferiram no significado dessas palavras.

2 REFERENCIAL TERICO

Diversas so as unidades significativas da linguagem: texto, orao, palavra, radical, afixos desinncias. Todos esses aspectos podem ser analisados quanto sua

semanticidade e representam uma parcela bastante importante nos estudos sobre a linguagem. Aqui, servir como objeto de anlise, a palavra.

2.1 PALAVRA

A palavra o que faz com que a linguagem se efetue e colabore assim para a comunicao entre as pessoas, j que, tanto escrita como na forma oral, responsvel pela externalizao do pensamento. Nesse sentido, Barin afirma que a palavra fundamental para o desenvolvimento da lngua, pois, em diferentes contextos, pode desempenhar papis essenciais ou no, mas sempre, em qualquer caso, transforma experincias subjetivas do mundo em significados. Para Vigotski (1998), as palavras expressam o pensamento, e por meio delas que ele passa a existir. Entre os muitos significados que o dicionrio (HOUAISS; VILLAR; FRANCO, 2001) apresenta, palavra a unidade da lngua escrita, situada entre dois espaos em branco ou entre espao em branco e sinal de pontuao; sua representao grfica; manifestao escrita ou verbal. Nenhuma dessas definies de palavra capaz de traduzir com clareza a palavra analisada neste trabalho, pois nenhuma delas faz meno ao significado dessa unidade da linguagem. Por outro lado, se se considerar que qualquer manifestao escrita ou verbal tem um significado, ento, a ltima definio a mais adequada neste contexto. Como se pode perceber, definir palavra no uma tarefa das mais simples. Para as diferentes reas do conhecimento que abordam aspectos relacionados linguagem, a palavra tem um significado diferente. De acordo com a perspectiva de Siveira Bueno (1965), palavra formada por dois elementos: o fsico, representado pelo conjunto sonoro, pelo conjunto de sons que podem ser graficamente representados por letras; o intelectual, que corresponde ao significado. Ocorre que uma mesma palavra pode ter significados diferentes nos contextos diferentes em que empregada. Nesse sentido, Kempson esclarece que se trata de diferentes palavras, e no da mesma palavra, que contribuem para um fenmeno chamado homonmia. Na concepo de Kempson, o que faz a palavra seu significado. Na viso filosfica de Aquino (1999, p. 53), a palavra um signo, e o som animado s considerado palavra se tiver um significado. Prprio da palavra a significatio; no, porm, uma significao qualquer, mas aquela que pressupe sempre um conceito; a palavra s se d onde h conhecimento intelectual. Para Saussure (1973, p. 128), a palavra, malgrado a dificuldade que se tem para defini-la, uma unidade que se impe ao esprito, algo central no mecanismo da lngua.Conforme se pode perceber, o autor, apesar de ter conscincia da importmcia da palavra para a lngua, deixa clara a dificuldade em conceitu-la. Diante de todas essas consideraes sobre o que seja palavra, possvel perceber que os tericos de diferentes correntes consideram o significado parte essencial da palavra. E no poderia ser diferente, pois uma palavra sem significado um som vazio; o

significado, portanto, um critrio da palavra, seu componente indispensvel (VIGOTSKI; 1998, p. 150). Ainda, necessrio esclarecer a palavra analisada nesse trabalho. Considerando que uma palavra composta por unidades significativas, aqui no so analisadas essas unidades separadamente, ou seja, a palavra sapateiro, por exemplo, seria analisada na sua totalidade e no nas partes que a compem: sapato + eiro.

2.2 SEMNTICA: A CINCIA DO SIGNIFICADO

Diversos so os campos relacionados linguagem e escrita. Entre eles esto a sintaxe, a morfologia, a pragmtica, a semntica. Este ltimo, o campo que se ocupa das questes relacionadas ao significado das palavras e, de acordo com Roth (1998), mesmo quando a semntica se constituiu como rea de pesquisas autnoma, a lingustica, durante muito tempo, preteriu os estudos relacionados ao significado, conforme j foi mencionado na introduo. De fato, as pesquisas relacionadas sintaxe, morfologia, etimologia sempre receberam um tratamento de destaque no que se refere s pesquisas em termos de estudos lingusticos. A cincia que se ocupa do significado das palavras, recebeu o nome de Semntica somente em 1883. Bral, que considerado o fundador da semntica moderna e criador do termo, referiu-se ao estudo do significado como uma introduo cincia que pretendia chamar de semntica O autor pretendeu, com seu Ensaio de Semntica, texto no qual apresenta o nome da nova cincia, marcar algumas divises, como um plano provisrio sobre um domnio ainda no explorado, e que reclama o trabalho combinado de vrias geraes de linguistas (BRAL, 1992, p. 20). Hoje, pode-se perceber que Bral tinha razo nas suas afirmaes, pois desde 1883 at agora so mais de cem anos e ainda no h uma definio sobre muitos aspectos que se referem ao estudo da significao. Com relao aos aspectos que podem mudar em uma lngua, Faraco (2005) afirma que as mudanas podem ser fontico-fonolgicas, morfolgicas, sintticas, semnticas, lexicais, pragmticas. Para o autor, o nvel mais estudado at agora em lingustica o fontico-fonolgico. Os demais, entre eles, o semntico, so em geral menos desenvolvidos. Segundo Ullman (1964), os dois ramos mais importantes da lingustica so aqueles que tratam diretamente das palavras, ou seja, a semntica e a etimologia. Esta ltima uma disciplina h muito enraizada, enquanto que a semntica relativamente recente. O significado das palavras, na maioria das vezes, determinado pelos falantes, especialmente no que se refere s alteraes de significado. Pouco resultado tm as imposies por proibies ou leis. Na histria do Brasil, vrios so os exemplos de tentativas de mudar o significado das palavras ou atribuir uma palavra nova para determinado

significado. A Revista Lngua Portuguesa apresenta uma cronologia de fatos relacionados semntica das palavras. Comea com um exemplo de 1955, em que o jornalista Fernando Levisky props que se retirassem sinnimos considerados ofensivos em obras escolares. Com isso, acepes como "judeu" (avarento), "negro" (maldito), "brasileira" (cachaa), "favela" (morada de negros e malandros) foram excludas do Dicionrio Contemporneo (1958), de Caldas Aulete. Em junho de 1961, o presidente da Repblica Jnio Quadros decretou que o Dicionrio Prtico da Lngua Portuguesa, de Francisco da Silveira Bueno, retirasse "conceitos que no podem ser levados em pas cristo e democrtico mocidade", como "judeu", "judiao", "negro", "jesuta" e "favela". A questo foi esquecida aps a renncia de Jnio. Em 1999, o movimento contra o preconceito relacionado aids fez com que a imprensa passasse a usar o termo soropositivo em vez de "aidtico". Em 2005, a Secretaria Especial de Direitos Humanos lana uma cartilha com 96 termos que deveriam ser evitados por funcionrios pblicos. A propsito, o termo aidtico estava na lista, assim como "Barbeiro" (motorista inabilidoso), "conservador" e "A coisa t preta". Alm desses termos, a nomenclatura funcionrio pblico, segundo a cartilha, tambm deveria ser evitada, pois a expresso acabou desprestigiada depois de sistemticas campanhas contra o servio pblico. Os ocupantes de cargos pblicos preferem ser chamados de servidores pblicos. As crticas foram tantas que o governo resolveu tirar a cartilha de circulao. Em 2008, o deputado federal Frank Aguiar pediu ao Ministrio do Trabalho que trocasse o termo "faxineiro" por "profissional de limpeza" na Classificao Brasileira de Ocupaes, que define a nomenclatura de atividades na carteira de trabalho. H quem questione sobre o que preferiria um profissional da limpeza: Ser chamado de faxineiro ou que o deputado conseguisse que fosse aprovado na Cmara um salrio mais condizente com o ofcio dos profissionais da limpeza.

2.3 O OBJETO DE ESTUDO DA SEMNTICA

um tanto simplista afirmar que o objeto de estudo da semntica o significado. Antes de tudo, seria necessrio um consenso entre os linguistas sobre o que significado. Para Ullman (1964, p. 111), o significado um dos termos mais ambguos e controversos da teoria da linguagem. Segundo ele, o significado da palavra a relao recproca e reversvel entre o som e o sentido (1964, p. 117), ou seja, se algum ouvir uma

determinada palavra, pensar no objeto que ela nomeia e compreender seu significado. Para Marques (2001, p. 15), os estudos semnticos no foram ainda amplamente estudados devido falta de um conceito preciso, consensual e abrangente do que seja semntica. Para a autora, todas as definies de semntica e delimitaes a respeito do

seu objeto de estudo so parciais e insuficientes. A autora ainda afirma que o conhecimento que se tem a respeito de significado numa perspectiva cientfica insignificante, mas que inegvel a importncia do significado no que se refere lngua. De acordo com Ilari e Geraldi (2004, p. 6), enquanto a palavra cincia tem domnios claros e objetivos, com mtodos de anlise coerentes e precisos, a semntica um domnio de investigao de limites movedios. Assim, pode-se afirmar que a indefinio do termo que denomina o objeto de estudo da semntica, mais especificamente, o prprio objeto de estudo, contribuem para as dificuldades em pesquisar esse campo to importante da lingustica que o relacionado ao significado das palavras. Para Oliveira (2008), difcil afirmar com preciso o objeto de estudo da semntica, o qual pode ser o significado das palavras, as condies de verdade das sentenas, as mudanas de significado ou os atos de fala. Para ele, a questo epistemolgica mais sria para a semntica a falta de uma resposta para a pergunta: O que significado? Por outro lado, o autor afirma que a ausncia de uma definio consensual no justificativa para que no se d um pouco mais de ateno aos estudos do significado. Afinal, no h uma definio consensual de lngua e nem por isso ela deixa de ser estudada. Para Tamba (2006, p. 19/20), a semntica est includa hoje entre as cincias sociais, o que a libertou da tutela ancestral da filosofia, da lgica e da psicologia e definiu um objeto de estudo prprio: o estudo histrico das transformaes do sentido lingustico.

2.4 ALTERAES SEMNTICAS

No de hoje que os aspectos referentes ao significado das palavras so abordados. Salstio, em A conjurao de Catilina, com certa ironia, afirma que ns perdemos o verdadeiro sentido das palavras, porque ser prdigo com os bens dos outros chama-se generosidade; a audcia nos crimes chama-se bravura (Salstio apud DALPIAN, 1988, p. 105). Afirmao semelhante pode ser feita com relao ao Hino Riograndense, que canta os feitos durante a Revoluo Farroupilha: Sirvam nossas faanhas de modelo a toda a terra. Aqui, pensando como Salstio, o verdadeiro sentido de faanhas tambm est perdido quando se inclui entre elas os negros nas frentes de batalha e a apropriao indevida (aqui o verdadeiro sentido est oculto) de gado. O prprio termo revoluo merece ser revisto, j que o combate no emanou do povo e sim de uma minoria estancieira. Nesse contexto, vale a afirmao de Bral (1992, p. 78): preciso ver o inevitvel efeito de uma falsa delicadeza: dando nomes honestos s coisas que no o so, desonram-se os nomes honestos. Os ideais defendidos em uma revoluo podem mudar, assim como todos os aspectos de uma lngua, inclusive o que se refere ao significado, esto tambm suscetveis

a mudanas. De acordo com Andrade (2011), assim como as palavras mudam sua forma e sua sintaxe atravs dos tempos, tambm seu significado vai se modificando com o passar dos anos, em decorrncia de uma srie de fatores sociais e culturais. Com relao s alteraes semnticas, Said Ali (1970, p. 55), afirma que
alterao de uma espcie anda quase sempre ligada a uma ou mais alteraes de espcie diferente. O domnio semntico de um termo aumenta ou diminui com perda ou lucro do domnio de outro termo. Um vocbulo sofre certa mudana semntica muito caracterstica; j outros vocbulos do mesmo tipo, nas mesmas condies, permancem sem modificao alguma ou alteram o significado de maneira muito diversa.

De acordo com a perspectiva de Said Ali (1970), no possvel admitir que as palavras modificam seu significado de acordo com tendncias ou leis, como apregoaram alguns linguistas. Bral (1992) tambm demonstra no acreditar que as palavras tenham tendncias relacionadas s alteraes de significados, ou a qualquer outro aspecto. Segundo ele, nada no fundo mais quimrico do que acreditar em tendncias. De fato, parece pouco provvel que as mudanas de significado das palavras possam seguir leis, j que so muitos os fatores que podem contribuir para as alteraes semnticas. Levando-se em considerao que a lngua viva e sofre modificaes como todo ser vivo, possvel concluir que as palavras esto em constante aperfeioamento de forma a satisfazer as necessidades dos que dela fazem uso. Nesse sentido, o significado das palavras mvel e pode restringir-se, expandir-se, enfim, adaptar-se. Ullmann (1964) faz distino entre fatores que favorecem as alteraes semnticas e as causas da alterao semntica. Um dos fatores est relacionado ao modo descontnuo como uma lngua transmitida de uma gerao para outra, ou seja, as crianas podem cometer equvocos em relao ao significado das palavras e, se esse equvoco no for esclarecido, elas criaro uma mudana semntica. Alm disso, impreciso do significado e a perda de motivao podem interferir no significado das palavras. A polissemia capaz de introduzir na lngua um elemento de flexibilidade. Nesse aspecto, o autor afirma que uma palavra pode tomar um significado novo sem perder o significado inicial, e isso pode ter curta durao, mas tambm pode ocorrer que o significado novo se torne permanente e substitua o original. As alteraes semnticas podem ocorrer em contextos ambguos, isto , uma palavra pode ser tomada em dois sentidos diferentes e o significado da expresso no seu conjunto permanecer inalterado. Para o autor, o fator mais importante que favorece a mudana semntica a estrutura do vocabulrio, pois este uma estrutura instvel em que as palavras individuais podem adquirir e perder significados (ULLMANN, 1964, p. 390). As causas da mudana semntica elencadas por Ullmann (1964) podem ser lingusticas; histricas; sociais; psicolgicas. Alm dessas causas, o autor tambm defende que a influncia estrangeira e a necessidade da criao de um nome novo tambm podem

contribuir para as alteraes de significado. Outra possibilidade de contribuio para as alteraes de significado e que no foi apresentada por Ullmann a traduo. Como exemplo dessa possibilidade, cabe a histria narrada no ensaio de Couto (2011, p. 17) , em que um tradutor, no tendo palavra mais adequada para traduzir cientista para uma tribo africana, usou a palavra feiticeiro e os visitantes surgiam assim aos olhos daquela gente como feiticeiros brancos. Diante de tais consideraes, possvel afirmar que qualquer palavra est sujeita a modificaes no seu significado. claro que as mais usadas pelos falantes que esto mais sujeitas a alteraes de significado. Nessa perspectiva, Della Ma (2011, p. 15), afirma que se lcito que a lngua se atualiza a cada enunciao, tambm o que, pelo ato de enunciar, a lngua se configura como tal e se renova. Nesse sentido, pode-se afirmar que o significado tambm um aspecto da lngua que se renova, ou seja, se modifica pelo uso das palavras. At mesmo os nomes prprios podem ser acometidos por alteraes semnticas, especialmente, as relacionadas extenso do significado. Um caso tpico

dessa alterao a palavra amlia, que originalmente era usada, e ainda , como um nome prprio feminino, mas, hoje, segundo o dicionrio (HOUAISS; VILLAR; FRANCO, 2001), o termo j usado para designar a mulher amorosa, passiva e servial. Outro caso dessa alterao est relacionado a um nome comum em Portugal: Manuel. Esse nome, reduzido, tomou um significado pejorativo: man, que, por sua vez, significa indivduo sem capacidade, pouco inteligente, bobo, paspalho (HOUAISS; VILLAR; FRANCO, 2001). Na concepo bem humorada de Bezerra da Silva, compositor carioca: Man um homem / Que moral no tem / Vai pro samba, paquera / E no ganha ningum. No sabido o motivo dessa associao do nome Manuel com o significado que tomou man, mas provavelmente esteja relacionado a um acontecimento histrico de Portugal: a fuga da coroa para o Brasil, que, com esse ato, demonstrou covardia e, talvez, pouca inteligncia. Ainda, com relao s pesquisas semnticas, Gabas Jr. (2006, p. 89) afirma que at o presente da histria da Lingustica, ainda no foi possvel elaborar um modelo abstrato de mudana semntica, como foi feito para as mudanas fontico-fonolgicas e gramaticais. Para o autor, isso devido incapacidade de um s modelo de anlise semntica abarcar todas as questes que envolvem o significado. De fato, uma s teoria no daria conta da complexidade do assunto, j que a esto envolvidas questes psicolgicas, sociais, lingusticas, filosficas, entre tantas outras. Com essas afirmaes, possvel concluir que ainda falta um bom caminho para se chegar a uma determinao de todos os aspectos relacionados ao estudo do significado das palavras. Ullmann apresenta a metfora, a metonmia, a semelhana de nomes, a contiguidade de nomes, ou seja, a elipse como causadoras de mundanas semnticas. A metfora e a metonmia, por se considerar que so as mais abrangentes no que se refere s

alteraes semnticas, esto descritas a seguir.

2.4.1 Metfora O filme O carteiro e o poeta aborda uma aplicao bastante comum da metfora na poesia. O carteiro, que tinha interesse em fazer poesias para sua amada, pede ao poeta que o ensine a cri-las. O poeta, com muita m vontade, diz-lhe que em primeiro lugar deve aprender a criar metforas. No s na poesia, como na linguagem corriqueira, comum o uso dessa figura de linguagem. O mar est cheio de cavalos, de ces, de anmonas, de estrelas; o jardim est cheio de bocas-de-lobo, de lnguas-de-sogra, de bolas-de-neve; e muito mais poderamos citar, ps-de-cabra, criados-mudos, amores-perfeitos...(GUIRAUD, 1972, p. 65). As partes do corpo humano so bastante inspiradoras da linguagem metafrica: os ps da mesa, os braos da cadeira, a cabea do alfinete, o orelho (telefone pblico), a garganta do diabo e tantas outras. Segundo Bueno (1965, p. 167), a metfora consiste no emprego de um smbolo por outro, mas de ordem diferente. No est em comparar smbolo com smbolo, mas no fato de empregar um smbolo to fora do seu meio natural, que atravs dele, seja a mente humana levada a evocar o outro. A metfora no deixa de ser uma comparao, porm sem o uso de elementos comparativos. Em vez de se afirmar que determinada formao montanhosa na cidade de Santa Maria se abre como a Garganta do Diabo, o que seria uma comparao, a metfora ocorre quando se afirma que o referido lugar a Garganta do Diabo. A literatura tambm est repleta de metforas. Machado de Assis, no livro Dom Casmurro, j diz que A vida uma pera e uma grande pera.; Eram ave -marias...; a minha imaginao era uma grande gua ibera; A insnia, musa de olhos arregalados...; A alma da gente, como sabes, uma casa assim disposta, no raro com janelas para todos os lados, muita luz e ar puro.

2.4.2 Metonmia

Segundo Ullmann (1964), a metonmia menos interessante que a metfora, j que no descobre relaes novas e surge apenas entre palavras j relacionadas entre si, mas, mesmo assim, constitui um fator importante na mudana semntica. Com relao metonmia e metfora, Garcia, diferente deUllmann, afirma que aquela muito mais comum como processo propiciador da mudana de significado do que esta. Isso porque a metfora um processo que envolve uma similaridade de significados, enquanto que a metonmia envolve uma contiguidade de significados. Para o autor, para

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que haja uma similaridade entre dois significados, preciso que haja uma relao entre um significado e outro; j para haver uma relao de contiguidade entre dois significados, basta que os fatores que constituem um dos significados tenham algo a ver com os fatores do outro significado, ou seja, que os dois significados tenham algum ponto em comum. O ponto em comum pode abranger diversos tipos de relao, como parte-todo, continente-contedo, lugar-coisa, coisa-caracterstica, causa-efeito, autor-obra, formas, objetivos ou funes comuns. Para Oliveira (2008), a metonmia, que consiste na substituio de um nome por outro que tenha alguma caracterstica em comum com o substitudo, contribui para as mudanas semnticas. Todos esses fatores e causas apresentados acabam, segundo Ullmann (1964), desencadeando consequncias da mudana semntica. Essas

consequncias esto relacionadas extenso e restrio do significado e ao desenvolvimento de significados pejorativos ou ameliorativos e sero descritas com exemplos em uma prxima etapa da pesquisa. 3 METODOLOGIA

A metodologia desta pesquisa ser de cunho bibliogrfico e analtico. A pesquisa bibliogrfica, segundo Toledo, aquela que se vale de fontes escritas e feita em etapas. Essas etapas esto relacionadas escolha do tema e da bibliografia; formulao do problema, entre outros. Para o autor, a pesquisa bibliogrfica no depende s dos procedimentos tcnicos, mas tambm do conhecimento prvio que o pesquisador tem do assunto a ser pesquisado. Para a execusso desse trabalho, sero identificadas aleatoriamente algumas

palavras que tiveram seu significado alterado na lngua portuguesa, bem como algumas que mudaram seu significado na passagem do latim para o portugus. Alm disso, foi feita uma anlise na tentativa de identificar os fatores que contriburam para as alteraes de significado das palavras selecionadas, de acordo com a perspectiva de Ullmann (1964). Como as palavras esto em constante mudana, sero listadas algumas que esto em processo de alterao semntica na lngua portuguesa. Alm disso, far-se- uma tentativa de identificar quais os processos que esto interferindo nessas alteraes. A identificao desses fatores ficar a cargo de pesquisadores futuros que podero dar seguimento pesquisa, j que a pesquisa uma atitude e uma prtic a terica de

constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanete. uma atividade de aproximao sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinao particular entre teoria e dados (MINAYO, 1993, p. 23).

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REFERNCIAS

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