nossa missão É transformar a vida

das pessoas através do ensino!

Seja bem-vindo(a) a
SUMÁRIO
04 Quem somos?

05 Nossos valores

06 Conheça o curso

07 Metodologia

08 Características

10 Investimento

12 Informações extras

13 Corpo docente

19 Disciplinas e módulos

21 Torne-se um(a) especialista: passo-a-passo

 Quem somos?
Após mais de três anos atuando apenas
no ramo jurídico, através da Escola
Mineira de Direito – EMD, o empresário e
professor universitário Dr. Fernando
Mello, apresenta a Escola Mineira de
Humanidades. Uma empresa do ramo

PROF. MS. FERNANDO MELLO

educacional, que tem o objetivo de ofertar
cursos de atualização e pós-graduações
com foco na prática e no desenvolvimento
de habilidades profissionais.

Só a Escola Mineira de Direito já soma 15 cursos de especialização

e mais de 20 mil alunos de todos os estados do país. Agora, com os
mesmos objetivos e priorizando a experiência do aluno, a área
de Humanas conta com uma nova Escola propulsora do ensino
moderno.

Escolha ser Escola Mineira de

Humanidades!

04
 NOSSOS VALORES

COMPROMISSO COM O ALUNO

É compromisso da EMH o fiel cumprimento de suas
obrigações, oferecendo aos seus alunos e parceiros, com ética
e respeito, a execução das relações contratuais pactuadas,
através de um atendimento de excelência e personalizado.

QUALIDADE, MODERNIDADE E EXCELÊNCIA

Oferecer cursos que zelem pela excelência e primem pela

qualidade do seu corpo docente, sempre buscando fornecer
ao aluno um ensino personalizado e contextualizado às
necessidades da atuação profissional.

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Capacitar profissionais para que alcancem uma atuação
diferenciada diante das mais variadas situações, tornando-os
profissionais sob uma perspectiva constantemente crítica e
reflexiva.

SEDE DA EMD EM VARGINHA/MG ESTÚDIO DE GRAVAÇÕES

05
O curso de pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional visa oferecer
subsídios teóricos e práticos para a formação do psicopedagogo, com ênfase na avaliação, na
intervenção e na prevenção dos problemas de aprendizagem, tanto no espaço clínico quanto
no institucional. Busca a formação de profissionais qualificados e reflexivos sobre aspectos
relacionados ao processo de aprendizagem, em seus padrões normal e patológico, bem como
ao desenvolvimento psicossocial de crianças e adolescentes.

Na prática psicopedagógica clínica, o curso aborda os atuais instrumentos de avaliação

psicopedagógica (diagnóstico); a organização do atendimento psicopedagógico; a elaboração
do relatório de avaliação psicopedagógica; a devolutiva aos sujeitos, às famílias e às escolas; as
estratégias de intervenção em alguns transtornos do neurodesenvolvimento, como os
transtornos específicos da aprendizagem (dislexia, disortografia e discalculia) e o transtorno
de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Na prática psicopedagógica institucional, o
curso trata da avaliação psicopedagógica da escola (da educação infantil ao ensino médio) e
das possibilidades de intervenção a partir da formação continuada docente, do
desenvolvimento de diferentes projetos que envolvam a comunidade escolar, da adequação
curricular e da implantação de programas de avaliação e recuperação da aprendizagem.

Sinta-se um aluno da pós assistindo a UMA AULA

PROF. LUCIANA SIGALLA

06
 INFORMAÇÕES

duração
14 MESES
AULAS AO VIVO
QUINZENAIS início
05/04/2024
com possibilidade de assistir
posteriormente de forma
carga horária
GRAVADA 460 h/a

ESTÁGIO
A disponibilização das aulas é OPCIONAL | 140h
realizada 02 (dois) dias úteis após o
acontecimento da aula ao vivo,
permanecendo no ambiente de TCC
aprendizagem do aluno até o fim do OPCIONAL
curso (12 meses), sem limite de
visualizações.
07
 INFORMAÇÕES
AULAS
Aulas ao vivo quinzenais Possibilidade de interação
SEXTA-FEIRA SÁBADO com professores e
19h às 22h 08h às 12h colegas!

O principal requisito é uma conexão de internet estável e com pelo menos 2Mbps de
velocidade. Qualquer dificuldade, você poderá entrar em contato com o nosso
Suporte Técnico diretamente através do número de WhatsApp disponível no site.

MATERIAIS DE APOIO
Materiais de apoio que auxiliam no
estudo e aprofundamento dos temas
estudados são disponibilizados como
complemento às aulas.

atividades avaliativas
O sistema de avaliação consiste na realização de atividades
objetivas, sendo exigido nota mínima de 5,0 pontos (cinco) em
cada disciplina para aprovação, podendo refazê-las por 2 vezes.
08
 INFORMAÇÕES

CONTROLE DE FREQUÊNCIA
O sistema registra a presença automaticamente, independentemente
de a aula ser ao vivo ou gravada.
É exigido o mínimo de 75% de frequência para aprovação no curso
matriculado.

trabalho de conclusão de curso

Conforme resolução CNE/CES nº 1 de
06/04/2018, a realização do Trabalho de
Conclusão de Curso não mais é considerada
obrigatória, ficando a critério do aluno sua
realização. A matrícula no TCC deve ser feita
durante o curso através da plataforma. O TCC
possui taxa a ser verificada com o suporte.

09
Os cursos de pós-graduação oferecidos pela EMH possuem
valores acessíveis e podem ser pagos via boletos, pois somos
comprometidos com a educação e capacitação dos profissionais
do direito e afins.

Acreditamos que o conhecimento deve ser acessível e não

deve ser um privilégio apenas daqueles que podem pagar altas
mensalidades.

Por isso, oferecemos cursos de extrema qualidade com aulas ao

vivo por preços similares ao de cursos totalmente gravados, que
é o padrão do mercado.

PAGAMENTOS VIA
VALORES ACESSÍVEIS
BOLETO OU CARTÃO

10
FALE COM UM DE NOSSOS CONSULTORES E
VERIFIQUE OS VALORES E POSSÍVEIS
DESCONTOS DISPONÍVEIS

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11
 ingresso e REQUISITOS

reconhecimento pelo mec

Todos os cursos de Pós-
Graduação ofertados em nosso
site são reconhecidos pelo MEC.
A Instituição certificadora e o link
para consulta no E-MEC estão
disponíveis na página de vendas
do curso.

CERTIFICAÇÃO
Centro Universitário UNIFAAT (Instituição Educacional Atibaiense Ltda.)
Portaria nº 258, de 22 de março de 2018. / Portaria nº 1.850, de 24 de
outubro de 2019.
Conceito MEC: Nota 4

REQUISITOS documentos
Segundo o art. 1º, §1º da resolução Quando solicitado ou ao finalizar o curso de
CNE/CES nº 1 de 06/04/2018, os pós-graduação, você deverá digitalizar os
cursos de pós-graduação lato sensu documentos e realizar o upload dos arquivos
são abertos a candidatos na plataforma:
diplomados em cursos de Diploma
graduação ou demais cursos Histórico Escolar
superiores. RG e CPF
Comprovante de residência
Certidão de Nascimento ou casamento

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 CORPO DOCENTE
Possui graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1979),
graduação em Pedagogia pela Universidade de Marília (1982), especialista
(lato sensu) em Administração de Recursos Humanos pela UNISANTANA
(1985), mestrado em Administração de Empresas pela Fundação Getúlio
Vargas - SP (1996) , doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo (2001) e pós-doutorado em
Administração pela Flórida Christian University (2011).

HILDA BRAGA (COORDENADOR)

Mestra em Educação: Psicologia da Educação,

psicopedagoga clínica e professora universitária

FABIANA GONÇALVES DOS SANTOS MALANDRINO

Doutora em Educação: Psicologia da Educação,

psicopedagoga clínica, professora universitária, palestrante
e pesquisadora

LUCIANA ANDRÉA AFONSO SIGALLA

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 CORPO DOCENTE

Doutora em Educação: Psicologia da Educação, psicóloga e

psicopedagoga clínica, professora universitária e pesquisadora

LUCIANE HELENA MENDES DE MIRANDA

Mestra em Educação, psicopedagoga, professora

universitária, palestrante e assessora pedagógica

MARCIA BEATRIZ AMPLATZ

Doutora em Educação: Psicologia da Educação,

psicopedagoga clínica e institucional, pedagoga,
coordenadora pedagógica, professora universitária e
pesquisadora.

MARIA EMILIANA LIMA PENTEADO

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 CORPO DOCENTE

Doutor e pós-doutorado em Neurociências, neurocientista, psicólogo

clínico, neuropsicólogo, professor universitário e pesquisador

MATEUS HENRIQUE NOGUEIRA

Graduado em Letras e jornalismo. Especialista em

Psicopedagogia clínica e institucional. Especialista em
Docência do Ensino Superior. Aperfeiçoamento em Saúde
Mental. Psicanalista clínico N⁰2515-50. Pós-graduando em
Neuropsicanálise e Mestrando em Psicanálise: saúde e
sociedade.

REGINALDO SILVA POSO

Especialista em Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem pela

Universidade Presbiteriana Mackenzie; Psicopedagoga; Psicóloga Clínica;
Pedagoga. Membro da equipe de avaliação do Núcleo de Atendimento
Neuropsicológico Interdisciplinar (NANI) do Centro Paulista de
Neuropsicologia (CPN) da UNIFESP. Voluntária no Projeto Social da
Associação Brasileira de Psicopedagogia ABPp - Seção São Paulo; Diretora
Pedagógica durante 25 anos; Professora Universitária e Palestrante.

SILVANEIDE OLIVEIRA SILVA

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 CORPO DOCENTE

Mestra em Ciências da Educação: Desenvolvimento Psicomotor,

psicomotricista clínica e professora universitária

TERESA CRISTINA SERRA DAMIANO BORGHI

Licenciada em Pedagogia pela UNIP e tem uma pós-graduação em Psicopedagogia

Institucional e Clínica. Além disso, ela é Master Practitioner em PNL (Programação
Neurolinguística) e hipnoterapeuta. Atua como Coordenadora Pedagógica na
Educação Infantil desde 2001 e é associada efetiva da Associação Brasileira de
Psicopedagogia - Seção São Paulo (ABPp-SP). Ela também é psicopedagoga clínica
voluntária em um projeto social da ABPp-SP e está concluindo sua formação como
Educadora Parental. Seu perfil profissional é marcado por uma ampla formação e
um compromisso social notável.

VANESSA SANTOS

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DISCIPLINAS E MÓDULOS

MÓDULO 01

Neurociência aplicada à Psicopedagogia

Avaliação psicopedagógica da criança
Práticas de intervenção psicopedagógica na infância
Estudo de caso: prática psicopedagógica clínica na infância
Estudo de caso: prática psicopedagógica institucional na infância

MÓDULO 02

Fundamentos da Psicopedagogia: o exercício profissional

Desenvolvimento humano: a adolescência
Contribuições da Psicanálise à Psicopedagogia
Processos cognitivos e raciocínio lógico-matemático: contribuições
de Piaget
Olhar e escuta psicopedagógicos
Transtornos do neurodesenvolvimento: discalculia e transtorno de
déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

19
DISCIPLINAS E MÓDULOS

MÓDULO 03

Jogos, dinâmicas de grupo e tecnologias digitais no atendimento

psicopedagógico
Avaliação psicopedagógica do adolescente
Práticas de intervenção psicopedagógica na adolescência
Estudo de caso: prática psicopedagógica clínica na adolescência
Estudo de caso: prática psicopedagógica institucional na
adolescência

MÓDULO 04

Fundamentos da Psicopedagogia: aspectos históricos e legais

Desenvolvimento humano: a infância
Aprendizagem humana: contribuições de Piaget, Vigotski e Wallon
A brincadeira e o desenho da criança
Aprendizagem da leitura e da escrita
Transtornos do neurodesenvolvimento: dislexia, disortografia e
transtorno do espectro autista (TEA)

20
Torne-se um(a) especialista
em Psicopedagogia!

01 ACESSE O SITE E CLIQUE EM "QUERO ME

MATRICULAR"

02 Faça o pagamento da taxa de matrícula

e assine o contrato digitalmente

03 FAÇA SUA PÓS-GRADUAÇÃO E APROVEITE

AO MÁXIMO O CURSO

04
ENVIE OS DOCUMENTOS PARA EMISSÃO DO
CERTIFICADO

RECEBA SEU CERTIFICADO de conclusão

05 EM ATÉ 4 meses
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