Você está na página 1de 1

Aluno (a): ____________________________________________________

Série: 9º ano Data: _______ / _______ /2021

Professor (a): Rafaela Sabino Em aula

Trabalhando com: A biografia romanceada (Exercícios de fixação)

__________________________________________

A partir dos seus conhecimentos acerca do gênero __________________________________________


biografia romanceada, leia o texto abaixo e, depois,
responda às perguntas: __________________________________________
Texto
__________________________________________
“A biografia romanceada é um gênero literário de alto
risco. Como toda tentativa de juntar duas coisas 3) Quais seriam as “liberdades imaginativas” desse
diferentes, na esperança de agradar a dois públicos, gênero tratadas pela autora do texto?
corre o risco de desagradar a ambos. O leitor de
romances preferiria, às vezes, que a história seguisse
R:________________________________________
um caminho que lhe parece dramaturgicamente mais
promissor, mas a história não pode fazer isto, porque o
autor precisa se ater aos fatos. (Ainda escreverei uma __________________________________________
biografia de Bob Dylan em que ele morre naquele
acidente de moto em 1966, e uma de Augusto dos __________________________________________
Anjos em que ele vive e escreve até os 80 anos.) Já o
leitor que tem um apego técnico às leis e regras da __________________________________________
atividade biográfica sente-se incomodado o tempo
inteiro por certas liberdades imaginativas do biógrafo.
Inventar cenas, diálogos e pensamentos e atribuí-las a 4) Explique, a partir dos seus conhecimentos acerca da
uma vida que de fato aconteceu parece uma coisa meio biografia romanceada, a metáfora em “[...]. É como
desonesta. É como retocar uma foto no Photoshop retocar uma foto no Photoshop incluindo objetos que
incluindo objetos que não estavam lá.” não estavam lá.”.
Fonte: http://www.musarara.com.br/biografia-romanceada
R:________________________________________

1) O que a autora quer dizer com “juntar duas coisas __________________________________________


diferentes”? Que “coisas” diferentes seriam essas?
__________________________________________
R:________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2) Quais argumentos ela apresenta para um possível
desagrado dos amantes do romances? __________________________________________

R:________________________________________ __________________________________________

Você também pode gostar