6 Simulado Esa 2022 Geral Aviação - Questões

CPF 19518831793
CPF 19518831793
6° Simulado Inédito ESA 2022 – Área Geral/Aviação
Estratégia Militares – 06/06/2021
6° Simulado Inédito ESA

Área Geral/Aviação
2022
Estratégia Militares
INSTRUÇÕES!
• Esta prova contém 50 questões objetivas, com 5 alternativas cada, 1 redação e simula a prova da ESA;
• Os participantes terão das 13h às 17h (horário de Brasília) para responder às questões e enviar o gabarito com as
respostas;
• Somente serão corrigidas as redações de alunos matriculados em nossos cursos regulares. Para ter seu texto corrigido,
envie o arquivo da foto da folha pela aba Minhas Redações, na Área do Aluno;
• Não serão corrigidas as redações de candidatos que não são nossos alunos de pacotes ou curso regulares;
• O Formulário estará disponível para preenchimento durante toda aplicação da prova;
• A partir das 19h do dia 06 de junho de 2021, será divulgado o gabarito deste simulado;
CPF 19518831793
• O resultado oficial do simulado com o desempenho dos candidatos será divulgado a partir das 19h (horário de Brasília),
do dia 06 de junho de 2021.
• Sendo constatado, através de ferramentas de Tecnologia da Informação ou por qualquer meio de prova admitida no
direito brasileiro, que o candidato tentou fraudar ou efetivamente fraudou o resultado do Simulado, ele será
automaticamente impossibilitado de concorrer aos prêmios.
Cronograma – 06/06/2021
• Início da prova: às 13h.
• Fim da prova: às 17h.
• Limite para envio do gabarito: às 17h.
• Divulgação do gabarito: a partir das 19h.
• Divulgação do ranking: a partir das 19h.
• Divulgação da correção em PDF: a partir das 19h, do dia 08/06/2021.
CPF 19518831793
PORTUGUÊS
11 questões – valor de 0,000 (zero) a 10,000 (dez)
Prof.ª Fabíola Soares
TEXTO I
Quantas crianças de hoje, quando os pais lhes perguntam se querem brincar (em casa, na rua) ou ir até um
shopping center, optam pela segunda alternativa? A julgar pelo número elevado de crianças em shoppings,
principalmente nos fins de semana, inúmeras delas preferem circular por um lugar inteiramente pautado pelos valores
da sociedade de consumo (todo fechado, com iluminação artificial) a se entregar a outro modo, menos previsível e
mais inventivo, de gastar (investir?) o tempo. Sem contar aquelas cujos pais nem mesmo cogitaram a primeira opção...
Quem associa lazer e tempo livre ao verbo consumir talvez reveja algumas de suas crenças e posturas ao
ver o documentário brasileiro Tarja Branca: a revolução que faltava, que faz uma defesa eloquente da brincadeira –
lúdica, descompromissada, criativa – não apenas na infância, mas também na vida adulta. Dezenas de entrevistados
(entre eles os músicos Antônio Nóbrega e Wandi Doratiotto, e os escritores Braulio Tavares, colunista de Carta
Fundamental, e Marcelino Freire) lembram, em seus depoimentos ao filme, o que a vida cotidiana perde ao se esquecer
do que todos sabíamos muito bem quando éramos crianças.
Uma das perguntas-chave do documentário: saberão disso também as crianças de hoje, boa parte delas
vivendo em centros urbanos voltados para o trabalho e o consumo? Dirigido por Cacau Rhoden e produzido pela Maria
Farinha Filmes (a mesma de Criança, a Alma do Negócio e Muito Além do Peso), Tarja Branca, cujo título refere-se a
uma divertida “medicina psicolúdica”, proposta em um dos depoimentos – sugere, ao apresentar visões diversas sobre
o tema, que a educação contemporânea se apropriou da brincadeira, sobretudo na escola, como um “conteúdo
programático”. Tirou-lhe, portanto, o que havia de mais essencial, o improviso e a falta de regras, para cercá-la de
CPF 19518831793
planejamento e cuidados.
Como resultado dessa política, teríamos uma geração de crianças, especialmente das classes média e alta,
que não foi devidamente apresentada ao universo brincante, ou à “linguagem do espontâneo, da alma”, como resume
um dos entrevistados. Pais e professores tendem a extrair do filme reflexões sobre como se comportam em relação
ao tema com seus filhos e alunos, mas a provocação de Rhoden pode despertar interesse também entre o público
que não se encaixa em nenhum desses papéis, ao fazer um diagnóstico da sociedade de consumo, intolerante, em
sua lógica perversa, com a cultura do ócio ou com o “ficar sem fazer nada”.
Sérgio Rizzo (Adaptado de: cartafundamental.com.br)
01. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Para o autor Sérgio Rizzo, algumas questões
importantes são relacionadas ao brincar e uma delas pode ser percebida por meio do seguinte fragmento retirado do texto:
(A) “A julgar pelo número elevado de crianças em shoppings, principalmente nos fins de semana, inúmeras delas preferem
circular por um lugar inteiramente pautado pelos valores da sociedade de consumo” (§1º)
(B) “Quem associa lazer e tempo livre ao verbo consumir talvez reveja algumas de suas crenças e posturas ao ver o
documentário brasileiro Tarja Branca: a revolução que faltava, que faz uma defesa eloquente da brincadeira – lúdica,
descompromissada, criativa – não apenas na infância, mas também na vida adulta.” (§2º)
(C) “Uma das perguntas-chave do documentário: saberão disso também as crianças de hoje, boa parte delas vivendo em
centros urbanos voltados para o trabalho e o consumo? Dirigido por Cacau Rhoden e produzido pela Maria Farinha
Filmes” (§3º)
(D) “Pais e professores tendem a extrair do filme reflexões sobre como se comportam em relação ao tema com seus filhos
e alunos…” (§4º)
(E) “...a provocação de Rhoden pode despertar interesse também entre o público que não se encaixa em nenhum desses
papéis, ao fazer um diagnóstico da sociedade de consumo, intolerante, em sua lógica perversa, com a cultura do ócio
ou com o “ficar sem fazer nada”.” (§4º)
CPF 19518831793
02. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em “Tirou-lhe, portanto, o que havia de mais
essencial, o improviso e a falta de regras, para cercá-la de planejamento e cuidados.” (§3º), os pronomes grifados retomam,
no texto, o seguinte vocábulo:
(A) escola
(B) educação contemporânea
(C) conteúdo programático
(D) brincadeira
(E) medicina psicolúdica
03. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) A alternativa em que as letras sublinhadas nas
palavras constituem, respectivamente, dígrafo e encontro consonantal é:
(A) exceto - afixar
(B) cinquenta - borracha
(C) aquarela - psicanálise
(D) trem - represa
(E) mnemônico - obturação
04. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a palavra a seguir cujo prefixo apresente
o mesmo valor semântico do prefixo componente de “soterrar”.
CPF 19518831793
(A) anarquia
(B) transpor
(C) entrelinha
(D) anteposto
(E) subdelegado
05. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em “Quem associa lazer e tempo livre ao verbo
consumir talvez reveja algumas de suas crenças e posturas ao ver o documentário brasileiro Tarja Branca”, o termo grifado
possui a mesma função sintática do que o termo destacado em:
(A) “Dezenas de entrevistados (...) lembram, em seus depoimentos ao filme, o que a vida cotidiana perde” (§2º)
(B) “(...) ao se esquecer do que todos sabíamos muito bem quando éramos crianças.” (§2º)
(C) “ Uma das perguntas-chave do documentário: saberão disso também as crianças de hoje, boa parte delas vivendo
em centros urbanos voltados para o trabalho e o consumo?” (§3º)
(D) “Tarja Branca (...) sugere, ao apresentar visões diversas sobre o tema, que a educação contemporânea se apropriou
da brincadeira…” (§3º)
(E) “ Como resultado dessa política, teríamos uma geração de crianças, especialmente das classes média e alta, que não
foi devidamente apresentada ao universo brincante…” (§4º)
CPF 19518831793
06. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Relacione as colunas quanto à classificação dos
substantivos. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
(1) falange ( ) sobrecomum
(2) vítima ( ) comum de dois gêneros
(3) personagem ( ) coletivo
(A) 1, 2, 3
(B) 2, 3, 1
(C) 3, 2, 1
(D) 1, 3, 2
(E) 2, 2, 1
07. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Em “A menina perguntou ao rapaz se estaria pronto
para reatarem o namoro e ele disse que não sabia se era o momento certo.”, as palavras sublinhadas são, respectivamente:
(A) conjunção integrante e conjunção integrante.
(B) conjunção integrante e pronome relativo.
(C) conjunção condicional e pronome relativo.
(D) pronome reflexivo e conjunção integrante.
(E) conjunção condicional e conjunção integrante.
CPF 19518831793
08. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa incorreta quanto à
concordância verbal.
(A) Ocorreram situações inacreditáveis naquele ambiente.
(B) Haviam falado sobre o mesmo assunto que o nosso.
(C) Hão de existir mais oportunidades para vencermos.
(D) Devem haver ainda possibilidades de êxito.
(E) Houve-se muito bem o candidato no simulado.
09. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em que o termo ou expressão
em destaque exerce a função de agente da passiva.
(A) Os eletrodomésticos foram retirados pela janela da sala.
(B) Os jovens foram presos por engano.
(C) O réu foi absolvido pelo tribunal do júri.
(D) O assunto foi resolvido por telefone.
(E) Ele havia perambulado pela cidade.
CPF 19518831793
10. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) “teríamos uma geração de crianças,
especialmente das classes média e alta, que não foi devidamente apresentada ao universo brincante, ou à
“linguagem do espontâneo, da alma”...”. O vocábulo em destaque recebe acento grave indicativo da crase em
decorrência da fusão da preposição ‘a’ com o artigo feminino ‘a’. Também há acento grave obrigatório em:
(A) Sei que não devemos ir a esse lugar deserto.
(B) Fui até a padaria, mas não tinham pão fresquinho.
(C) Equipes de ajuda visitaram as partes que foram destruídas pelo incêndio.
(D) Um senhor aflito passou as mãos em seu rosto para esconder as lágrimas.
(E) Bombeiros que estavam próximos as regiões ameaçadas pediram cautela.
11. Leia:
Maliciosas em tentação,
Riem amoras orvalhadas.
(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Fabíola Soares) Assinale a alternativa em que não há a mesma figura
de linguagem presente no texto acima.
(A) “Ai, a Lua que no céu surgiu
Não é a mesma que te viu
Nascer dos braços meus…”

CPF 19518831793
(B) “Alma minha gentil que te partiste

tão cedo desta vida
repousa lá no Céu eternamente
e viva eu cá na terra sempre triste.”
(C) “E a poesia vai à esquina comprar jornal”

(D) “Até o sol já tá suando / torrando a galera”
(E) “ O essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja”
CPF 19518831793
LITERATURA
Prof.ª Luana Signorelli
12. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Luana Signorelli) Quanto à segunda geração modernista brasileira,
julgue o que for INCORRETO.
(A) O romance de 30 também ficou conhecido como neorrealista, pois resgatava algumas premissas como a denúncia social
e o psicologismo humano.
(B) Foi comum ressurgirem novamente tendências do passado, mas dessa vez atualizadas, como é o caso do resgate de
valores simbolistas e parnasianos na poesia.
(C) Uma parte da poesia se voltou para temas metafísicos e existenciais, até mesmo memorialistas, como é o caso de João
Cabral de Melo Neto e Carlos Drummond de Andrade.
(D) Para se revoltarem contra as convenções vigentes, os intelectuais dessa geração usaram amiúde recursos inovadores,
que ficaram conhecidos como vanguardas.
(E) No plano da prosa, alguns escritores se embrenhavam em pesquisas regionais, inclusive para representar o falar típico
de algumas localidades.
13. Leve em consideração o trecho a seguir.
FRUTOS E FLORES
Meu amado me diz
CPF 19518831793
que sou como maçã

cortada ao meio.
As sementes eu tenho
é bem verdade.
E a simetria das curvas.
Tive um certo rubor
na pele lisa
que não sei
se ainda tenho.
Mas se em abril floresce
a macieira
eu maçã feita
e pra lá de madura
ainda me desdobro
em brancas flores
cada vez que sua faca
me traspassa.
In: COLASANTI, Marina. Rota de colisão. Rio de Janeiro: Rocco, 1993.
(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Luana Signorelli) A partir desse poema, é possível inferir que o eu lírico
feminino se sente
(A) ressentido, porque recebeu um ataque de quem menos esperava, o namorado, que lhe chamou indelicadamente de
velho.
(B) sábio, pois com a maturidade aprendeu a serenidade necessária para se manter um relacionamento, mostrando-se bem-
disposto.
(C) satisfeito, embora não seja mais um poema romântico, o modo de vida do Romantismo se verifica nas ações cavalheiras.
(D) pleno, já que é elogiado e mimado pelo amante, em se tratando de um poema dedicado ao evento das núpcias.
(E) regozijado, mas com ressalvas, ocasionalmente, se contemplado pelo parceiro, seja positiva, seja negativamente.
CPF 19518831793
14. Leia o trecho abaixo e responda ao que se pede.
ORAÇÃO AO SOL
Sol, rei astral, deus dos sidérios Azues, que fazes cantar de luz os prados verdes, cantar as águas! Sol imortal,
pagão, que simbolizas a Vida, a Fecundidade! Luminoso sangue original que alimentas o pulmão da Terra, o seio
virgem da Natureza! Lá do alto zimbório catedralesco de onde refulges e triunfas, ouve esta Oração que te consagro
neste branco Missal da excelsa Religião da Arte, esmaltado no marfim ebúrneo das iluminuras do Pensamento.
(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof.ª Luana Signorelli) O texto supracitado pode ser enquadrado na estética
do
(A) Parnasianismo, por causa do uso de formas fixas como é o caso da prosa poética.
(B) Simbolismo, mediante o vocabulário requintado, a transcendentalidade e o apego às cores.
(C) Romantismo, já que se expressa o spleen entediado do poeta a partir de seu pessimismo.
(D) Realismo, uma vez que o principal recurso usado é o cientificismo na representação astronômica.
(E) Modernismo, porque a ligação do trecho com a musicalidade é um traço vanguardista.
CPF 19518831793
MATEMÁTICA
Prof. Ismael Santos/Prof. Victor So
15. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) Sejam A, B e C três conjuntos não vazios,
subconjuntos do conjunto universo X. Então, com base nessas informações, a alternativa correta é:
(A) Se 𝑛(𝐴) = 𝑝 e 𝑛(𝐵) = 𝑞, então 𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑝 + 𝑞.
(B) Se 𝑛(𝐴) = 𝑝, então 𝑛(𝑃(𝐴)) = 2𝑝 − 1, sendo 𝑃(𝐴) o conjunto das partes de A.
(C) Se 𝐴 ⊂ 𝐵 e 𝐵 ⊂ 𝐶, então 𝐴 ∩ 𝐶 = 𝐴
(D) Se 𝐴 ⊂ 𝐶 e 𝐶 ⊂ 𝑋, então (𝐴 ∩ 𝐵) ⊃ 𝑋
(E) 𝐶𝑋𝐴 = 𝐵 ∪ 𝐶
16. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) Seja 𝑓: ℕ → ℚ, a função definida por 𝑓(𝑛 − 1) =
3. 𝑓(𝑛) − 𝑓(𝑛 + 1), tal que : 𝑓(2) = 1 e (4; 3) ∈ 𝑓. Assim, o valor de 𝑓(5) é:
(A) 23/3
(B) 20/3
(C) 47/3
(D) -7/3
(E) -20/3
CPF 19518831793
17. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) Considere a função quadrática 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 5𝑥 + 7.
Sabendo que 𝑓(𝑥) está definida no intervalo de domínio 𝐷 = [−1; 2], então, o maior valor que 𝑓(𝑥) pode assumir é:
(A) -7
(B) 13
(C) 53/4
(D) 13/4
(E) 2
18. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) Seja o binômio de newton a seguir:
1 14
(𝑥 + )
𝑥
Determine a posição e o coeficiente do termo que independe de x na expansão.
14
(A) 7º termo, com coeficiente igual a ( )
7
14
(B) 8º termo, com coeficiente igual a ( )
8
14
(C) 7º termo, com coeficiente igual a − ( )
7
CPF 19518831793
14
(D) 6º termo, com coeficiente igual a ( )
7
14
(E) 8º termo , com coeficiente igual a ( )
7
19. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) A alternativa que apresenta um subconjunto do
conjunto solução da inequação abaixo é:
𝑙𝑜𝑔12 (𝑥 − 1) + 𝑙𝑜𝑔12 (𝑥 − 2) ≤ 1
(A) [-1,2]
(B) [-1,6]
(C) [-3,7]
(D) [-3,-1]
(E) ] − ∞, −2] ∪ [5, +∞[
20. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) João, aluno do Estratégia Militares, ao somar os 100
primeiros números da progressão aritmética (101; 107; 113; 119; 125; … ), por distração, não adicionou os termos cujos
valores são múltiplos de 5. Com isso, o valor encontrado foi igual a:
(A) 30800
(B) 8200
(C) 39800
(D) 31600
(E) 12500
CPF 19518831793
1 𝑥
21. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) Considere a matriz 𝑀 = [ ], tal que 𝑀2 =
2 𝑦
9 −8
[ ]. Com base nessas informações a soma dos elementos da matriz inversa de M é:
−4 17
(A) -9/11
(B) 8/11
(C) -8/11
(D) -3/11
(E) 5/11
22. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) Considerando 𝐴𝑛,𝑝 o arranjo simples de "n" elementos
distribuídos em grupos de p elementos, então seja x a raíz da equação abaixo. Então, a soma dos algarismos de x é:
𝐴𝑥,4 𝐴7,6
=
3.19 2
(A) 7
(B) 6
(C) 5
CPF 19518831793
(D) 4
(E) 3
23. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Ismael Santos) Seja 𝑃(𝑥) = 𝑥 4 − (𝑚 + 1)𝑥 3 + 30𝑥 2 − 42𝑥 + 20, cujas
raízes são 3 + 𝑖; 1; 𝑎 e 𝑏. Considere ainda que m é um número real e o complexo 𝑧1 = 𝑎 − 𝑏. Assim, pode-se afirmar que o
módulo de 𝑧1 é igual a:
(A) −√2
(B) 1
(C) 2
(D) √2
(E) −2
24. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So) Seja ABC um triângulo tal que AB = 10 cm, AC = 12 cm e
BC = 16 cm. Se AM é bissetriz interna do triângulo, então o valor de BM, em cm, é:
(A) 8
(B) 80/11
(C) 96/11
(D) 10
(E) 12
CPF 19518831793
25. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So) Seja 𝑥 um arco do 2° quadrante tal que 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 0,6.
Podemos afirmar que o valor de 𝑡𝑔(2𝑥) é igual a:
(A) 1
(B) 3/4
(C) 24/7
(D) −24/7
(E) −3/4
26. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So) Considere a equação de cônica dada por 2𝑥 − 𝑦 2 + 2𝑦 −
1 = 0 e a reta 𝑦 = 𝑚𝑥. Para que a reta seja tangente à cônica, devemos ter:
(A) 𝑚 = −2
(B) 𝑚 = 2
(C) 𝑚 = 1/2
(D) 𝑚 = 1
(E) 𝑚 = −1/2
27. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So) Uma hipérbole possui focos 𝐹1 (0, 4) e 𝐹2 (0, −4). Sabendo
que sua excentricidade mede 2, então a equação da hipérbole é dada por:
𝑦2 𝑥2
(A) − =1
4 12
𝑦2 𝑥2
CPF 19518831793
(B) − =1
12 4
𝑥2 𝑦2
(C) − =1
4 12
𝑥2 𝑦2
(D) − =1
12 4
(E) 𝑥 2 − 𝑦 2 = 1
28. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Victor So) Se a área da superfície de uma esfera for aumentada em
16 vezes, então o volume da esfera será aumentado em:
(A) 16
(B) 32
(C) 48
(D) 64
(E) 128
HISTÓRIA
Prof. Marco Túlio
29. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Marco Túlio) A inexistência de um projeto de ocupação efetiva da
América Portuguesa nas três primeiras décadas do século XVI decorreu:
CPF 19518831793
(A) da resistência indígena verificada ao longo da costa.

(B) da ênfase dada pelos lusos ao comércio oriental.
(C) da inexistência de recursos disponíveis na metrópole.
(D) dos obstáculos impostos pelas invasões estrangeiras.
(E) do fracasso do sistema de capitanias-hereditárias.
30. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Marco Túlio) A criação da capitania de Minas Gerais, em 1720, se
deu no contexto imediatamente posterior à debelação de uma revolta colonial que ficou conhecida como:
(A) Inconfidência Mineira.
(B) Guerra dos Emboabas.
(C) Revolta de Beckman.
(D) Revolta de Felipe dos Santos.
(E) Guerra dos Mascates.
31. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Marco Túlio) A Revolta de Manoel Congo foi um movimento de
resistência escravista ocorrido em 1838, no interior da província de
(A) São Paulo.
(B) Rio de Janeiro.
(C) Minas Gerais.
CPF 19518831793
(D) Pernambuco.
(E) Bahia.
32. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Marco Túlio) Após o confronto em Curupaiti, Luiz Alves de Lima e
Silva, futuro duque de Caxias, tornou-se comandante-em-chefe das forças Tríplice Aliança. Sua participação na Guerra do
Paraguai se estendeu até janeiro em 1869, quando ocorreu:
(A) conquista do Forte de Humaitá.
(B) retirada de Laguna.
(C) entrada em Assunção.
(D) a batalha de Tuiuti.
(E) a captura de Solano López.
33. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Marco Túlio) Durante o governo Campos Sales (1898-1902) as
medidas adotadas para solucionar a crise econômica e a instabilidade política foram, respectivamente:
(A) o funding loan e a política dos governadores.
(B) o encilhamento e a política do café-com-leite.
(C) a Tarifa Alves Branco e a política das salvações.
(D) o Convênio de Taubaté e o pacto dos coronéis.
(E) incentivo à industrialização e o gabinete da conciliação.
34. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Marco Túlio) Em 31 de março de 1892, foi divulgado o Manifesto dos
Treze Generais, documento assinado por oficiais das Forças Armadas para
(A) apoiar a adoção do regime republicano no Brasil.
CPF 19518831793
(B) defender a manutenção do governo Deodoro da Fonseca.

(C) exigir a realização de eleições presidenciais no país.
(D) impedir a posse de Prudente de Morais na presidência.
(E) apoiar a introdução de medidas industrializantes no Brasil.
GEOGRAFIA
Prof. Saulo Teruo Takami
35. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Saulo Takami) As horas, no Brasil, estão atrasadas em relação a
Greenwich, porque:
(A) as horas do dia variam de acordo com a longitude.
(B) o meridiano inicial passa a oeste do Brasil.
(C) somente sobre o mesmo meridiano é que temos a mesma hora.
(D) todo o território brasileiro se situa no Hemisfério Ocidental.
(E) existe diferença entre hora local e hora oficial.
CPF 19518831793
36. Mergulhada em um racionamento de água que não tem data para acabar, Brasília recebe a partir de hoje, o Fórum
Mundial da Água. O desafio será discutir um problema que atinge não somente a capital, mas vem assombrando o País nos
últimos anos e é cada vez mais comum em vários cantos do mundo.
(O Estado de S. Paulo, 18 mar. 2018.)
(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Saulo Teruo Takami) Em relação ao ambiente geográfico da região onde
está encravado o Distrito Federal (e Brasília), é possível dizer que:
(A) no clima tropical continental da Região Centro-Oeste, há uma estação seca pronunciada no inverno; contudo, as atuais
secas se devem a situações excepcionais.
(B) não há relação entre o racionamento de água e o crescimento populacional excessivo, pois a situação de seca é normal
nessa região.
(C) o racionamento não se justifica, pois Brasília se localiza numa bacia de baixa altitude que recebe água de diversas
regiões do Brasil.
(D) a seca é consequência da inexistência de reservas florestais, pois a vegetação preexistente foi totalmente destruída
desde a ocupação da região na década de 1950.
(E) as secas atuais se devem ao desaparecimento da massa Equatorial continental que vinha do norte e cessou de atuar
em função do desmatamento da Amazônia.
37. Antes da Independência do Brasil, entre 1818 e 1819, eles se fixaram nas regiões serranas do Rio de Janeiro, onde
fundaram a cidade de Nova Friburgo.
(Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Saulo Teruo Takami) O fragmento acima refere-se aos:
(A) alemães.
(B) eslavos.
(C) suíço-alemães.
(D) italianos
CPF 19518831793
(E) holandeses.
38. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Saulo Takami) A laterização é um dos maiores problemas que afetam
os solos tropicais e sua formação é explicada pelo(a):
(A) uso contínuo e inadequado do solo, provocando o seu empobrecimento e tornando necessária a reposição de nutrientes
por adubação.
(B) desintegração e decomposição das rochas.
(C) grande quantidade de partículas retentoras de umidade, que provocam o encharcamento.
(D) formação de uma crosta ferruginosa e pelos intemperismos, que levam à remoção da sílica e à concentração de ferro e
alumínio.
(E) incorporação e decomposição de microrganismos animais e vegetais.
39. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Saulo Takami) A produção de energia hidrelétrica se relaciona com
o relevo acidentado porque:
(A) os desníveis auxiliam na força da água para a geração de energia.
CPF 19518831793
(B) as áreas de relevo acidentado possuem rios maiores.

(C) as chuvas são mais intensas nas regiões de relevo acidentado.
(D) o relevo acidentado facilita a instalação da infraestrutura da usina.
(E) o relevo acidentado aumenta o volume do rio.
40. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Saulo Takami) O Brasil possui 98% das reservas conhecidas de um
mineral muito utilizado em ramos de alta tecnologia, como por exemplo, na usina termonuclear. O mineral citado é:
(A) o estanho.
(B) o manganês.
(C) o nióbio.
(D) o urânio.
(E) a bauxita.
CPF 19518831793
INGLÊS
Prof. Leonardo Pontes
Read the text and answer questions 41, 42 and 43
Covid’s ‘lost generation’ may be more resilient than we think
If you’re ever going to experience a mental illness, it will most likely start in your adolescent years. One 2005
study found that about 75% of all mental illness starts by age 24; another from 2003 found that this number might
even start by age 18. We have known this for some time, long before the pandemic began. Then Covid-19 erupted,
triggering a fresh wave of headlines about young people’s mental health and a “lost generation”.
There’s good reason to be concerned. Initial evidence suggests that, in the early months of the pandemic at
least, emotional problems increased on average in young people. This is unsurprising: lockdowns cause a great deal
CPF 19518831793
of stress for this age group, disrupting education and limiting vital contact with friends. Some young people will have
been especially vulnerable, such as those who lost loved ones or spent lockdown in homes marked by conflict or
violence.
But Covid or no Covid, adolescence has always been a period of heightened risk for mental health problems. To
understand why, we need to think about what adolescence is actually for, evolutionarily speaking. Consider what a
child is like before puberty: they are immature, vulnerable and highly dependent on their parents. By the end of
adolescence (roughly about age 24), a person can support and look after themselves, manage complex social
interactions and navigate sexual relationships. That’s quite the journey. The route involves a number of dramatic,
protracted changes to a person’s physical body and psychological functioning, ignited by a surge of hormones and
underpinned by extensive development in the brain.
All being well, this is nothing more than a bumpy ride. But it’s this exact series of changes that can sometimes
go off piste, and this can trigger a mental disorder. In the words of one group of researchers studying adolescent
mental health, “moving parts get broken”.
(Adapted from https://www.theguardian.com/commentisfree/2021/jun/01/coronavirus-young-people-mental-health-lost-generation)
41. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) Concerning the information in the text, is correct
to state that
(A) Adolescence is a time when people are more likely to develop mental illness
(B) Knowledge about the vulnerability of adolescents to mental illness began in the pandemic
(C) The mental health of young people did not become a concern during the pandemic
(D) The risk of mental health problems in adolescence was very low before the pandemic
(E) Adolescence is characterized as a period of simple changes
42. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) In the sentence “All being well, this is nothing
more than a bumpy ride” (paragraph 4), the expression “bumpy ride” means
(A) To have a good time
CPF 19518831793
(B) Going through a moment of indecision

(C) To have a moment of revelation
(D) Going through a moment of deep sadness
(E) To have a difficult time
43. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) The words SUGGESTS and INVOLVES are
(A) Not verbs
(B) Nouns
(C) Adjectives
(D) Verbs
(E) Adverbs
Read the text and answer questions 44, 45 and 46
In rich countries, vaccines are making Covid-19 a manageable health issue

For the UK and elsewhere the pandemic’s end is in sight, but less fortunate parts of the world
CPF 19518831793
urgently need help
When Covid-19 began ___(1) spread rapidly in January 2020, governments across the world had limited
strategies to deal with it. Without a vaccine or proven treatments for the disease, or even access to mass testing, the
only choice political leaders faced was taking the least bad option available.
There were four approaches that different governments took during the beginning ___(2) the pandemic. China,
New Zealand, Vietnam, and Thailand chose to eliminate the virus at the cost of stopping international travel.
Singapore, Hong Kong, and South Korea suppressed the virus through rigorous testing, tracing, and isolating while
avoiding harsh lockdowns. Sweden allowed the virus to spread through the population before realising health systems
could not cope with an influx of Covid-19 patients. Meanwhile, European countries including England and France
controlled the virus through a cycle of lockdown measures while keeping borders largely open. This resembled a
holding pattern for a plane running out of fuel: people grew tired of continual restrictions, the economy suffered, and
Covid-19 was never fully suppressed.
Before the arrival of vaccines, the most effective of these strategies was the elimination, or “zero Covid”,
approach taken ___(3) countries such as New Zealand, Taiwan, and China. But the tools we have at our disposal have
changed radically in the past 15 months. We now have safe and effective vaccines, treatments, and mass testing,
which permit governments to rethink their initial strategies and form a more sustainable plan for the future.
(Adapted from https://www.theguardian.com/commentisfree/2021/may/31/rich-countries-vaccines-covid-19-manageable-health-issue-pandemic)
44. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) Concerning the information in the text, is correct
to say that
(A) Governments were fully prepared to deal with the pandemic from the start
(B) Techniques and measures acquired during the pandemic enable more structured planning for the future
(C) The best coping strategy implemented at the beginning of the pandemic was the Swedish
(D) Since the beginning of the pandemic, there have been proven treatments against COVID-19
CPF 19518831793
(E) Limiting contact between people was not the best coping strategy for COVID-19 at the start of the pandemic
45. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) In the sentence “Singapore, Hong Kong, and
South Korea suppressed the virus through rigorous testing, tracing, and isolating while avoiding harsh lockdowns” (paragraph
2), the word “harsh” means
(A) Bland
(B) Rough
(C) Abusive
(D) Nasty
(E) Soft
46. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) Choose the correct alternative containing the
correct words to respectively complete gaps (1), (2) and (3)
(A) To / of / by
(B) With / of / by
CPF 19518831793
(C) To / of / at
(D) To / X / by
(E) With / of / at
47. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) “I ___ to be employee of the month. That's why
I need to work ___!”. Fill in the blanks with the correct form of the verb and the adverb.
(A) Wanted / hard
(B) Wanted / less
(C) Want / hard
(D) Want / less
(E) Was wanting / hard
48. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) “_____ go home last night?”. Complete the space
with the correct form of the verb and the pronoun.
(A) Will you
(B) Are you
(C) Were you
(D) Do you
(E) Did you
49. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) Which option has a correct relation of the
underlined terms and their substitutes?
(A) Young people must respect their elders – He
CPF 19518831793
(B) Governors must work for the people – They

(C) Boys and girls love to play together – It
(D) Men like conversations between friends – He
(E) My sister loves to play with dolls – He
50. (Estratégia Militares 2021 – Inédita – Prof. Leonardo Pontes) Which sentence is grammatically correct?
(A) Boys likes to play ball
(B) My goal are to be a balanced person
(C) I'm as smart as her
(D) I have a cell phone new
(E) My sister are very boring
CPF 19518831793
CPF 19518831793
TEMA DA QUESTÃO DISCURSIVA DE PORTUGUÊS (REDAÇÃO)

valor de 0,000 (zero) a 10,000 (dez)
Prof.ª Celina Gil
QUESTÃO:
A partir da leitura do texto motivador, redija um texto dissertativo-argumentativo, de 20 a 30 linhas, em modalidade escrita
formal da língua portuguesa sobre o tema “A bondade é uma característica inata ou precisa ser ensinada?”.
TEXTO MOTIVADOR
Muitos biólogos acreditam que somos todos seres egoístas, que buscam apenas espalhar os próprios genes e
perpetuar a linhagem a que pertencemos – até em nossos atos mais benevolentes. Mas será mesmo que não existe
altruísmo? (...) É uma ironia amarga que ainda seja necessário promover campanhas contra a fome. Se você reparar bem,
os hábitos sociais da espécie humana são de uma generosidade proverbial no que diz respeito à comida. Em virtualmente
CPF 19518831793
todas as culturas, grandes festas são acompanhadas de comilança. Estamos sempre oferecendo comida aos outros, seja na
forma de um casual chiclete ou de uma recepção formal. E quem já não entrou numa daquelas ridículas disputas para pagar
a conta no restaurante? O problema é saber se essas práticas sociais realmente se qualificam como exemplos de
generosidade. Em inglês, um ditado muito corrente no mundo dos negócios diz que there’s no free lunch – traduzindo, “não
existe almoço grátis”. Se um conhecido que você não vê há anos resolve convidá-lo para um churrasco, a desconfiança é
imediata – será que ele vai pedir dinheiro emprestado?
(Disponível em: <https://www.waysup.com.br/importancia-de-ser-honesto/> Acesso em 13 abr. 2021)
CPF 19518831793
CPF 19518831793
CPF 19518831793
PREENCHA O GABARITO E CONQUISTE DESCONTOS
ATENÇÃO: O aluno conquistará desconto no percentual a seguir indicado, somente se participar

e preencher o gabarito com suas respostas dentro do prazo de aplicação da prova simulada, em que:
✓ Premiação por desempenho (faixa única) para novos alunos: acima dos 90% de acerto – 100% de
desconto;
✓ Sendo constatado, através de ferramentas de Tecnologia da Informação ou por qualquer meio de prova
admitida no direito brasileiro, que o candidato tentou fraudar ou efetivamente fraudou o resultado do
Simulado, ele será automaticamente impossibilitado de concorrer aos prêmios.
CPF 19518831793
Estratégia Vestibulares https://t.me/estrategiavestibulares
Estratégia Militares https://t.me/estrategiamilitares
Saiba mais em:
CPF 19518831793

6 Simulado Esa 2022 Geral Aviação - Questões

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

6 Simulado Esa 2022 Geral Aviação - Questões

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CPF 19518831793

6° Simulado Inédito ESA

Nascer dos braços meus…”

(B) “Alma minha gentil que te partiste

repousa lá no Céu eternamente

e viva eu cá na terra sempre triste.”

(C) “E a poesia vai à esquina comprar jornal”

13. Leve em consideração o trecho a seguir.

que sou como maçã

14. Leia o trecho abaixo e responda ao que se pede.

(A) da resistência indígena verificada ao longo da costa.

(B) defender a manutenção do governo Deodoro da Fonseca.

(O Estado de S. Paulo, 18 mar. 2018.)

(B) as áreas de relevo acidentado possuem rios maiores.

Read the text and answer questions 41, 42 and 43

Covid’s ‘lost generation’ may be more resilient than we think

(B) Going through a moment of indecision

Read the text and answer questions 44, 45 and 46

In rich countries, vaccines are making Covid-19 a manageable health issue

urgently need help

(B) Governors must work for the people – They

TEMA DA QUESTÃO DISCURSIVA DE PORTUGUÊS (REDAÇÃO)

(Disponível em: <https://www.waysup.com.br/importancia-de-ser-honesto/> Acesso em 13 abr. 2021)

PREENCHA O GABARITO E CONQUISTE DESCONTOS

ATENÇÃO: O aluno conquistará desconto no percentual a seguir indicado, somente se participar

Estratégia Vestibulares https://t.me/estrategiavestibulares

Estratégia Militares https://t.me/estrategiamilitares

Saiba mais em:

Você também pode gostar