MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Fundamentos de Power BI1

Modalidade: EAD

Governador Valadares
Agosto/2022

1
Formação relacionada ao Curso Técnico de Informática para Internet de acordo com o catálogo nacional de
cursos técnicos disponível em: http://cnct.mec.gov.br/cnct-api/catalogopdf
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO

Reitor: Kléber Gonçalves Glória

Pró-Reitor de Extensão: Carlos Bernardes Rosa Júnior
Diretor do campus: Willerson Custódio da Silva
Coordenador do curso: Cláudio Gomes de Moraes

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Fundamentos de Power BI

Modalidade EaD

Projeto Pedagógico do curso “Fundamentos de Power BI”,

submetido ao Setor de Extensão do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Governador
Valadares, como requisito para a aprovação de Curso de
Formação Continuada.

Governador Valadares
Outubro/2021
Sumário

1. Dados institucionais
2. Dados gerais do curso
3. Justificativa
4. Objetivos do curso
5. Público-alvo
6. Pré-requisitos e mecanismos de acesso ao curso
7. Matriz curricular
8. Procedimentos didático-metodológicos
9. Descrição dos principais instrumentos de avaliação
10. Definição dos mínimos de frequência e/ou aproveitamento da aprendizagem para fins de
aprovação/certificação
11. Infraestrutura física e equipamentos
12. Referências

Anexo I – Plano de Ensino

1. Dados Institucionais

Razão Social Instituto Federal de Educação, Ciência e

Tecnologia de Minas Gerais – IFMG
CNPJ 10.626.896/0001-72
Esfera Administrativa Federal
Endereço Avenida Minas Gerais, 5.189 – Bairro Ouro
Verde
E-mail Extensão.gv@ifmg.edu.br
Site da instituição https://www.ifmg.edu.br/governadorvaladares

2. Dados Gerais do Curso

Nome do curso Fundamentos de Power BI

Área temática (conforme FORPROEXT)
Atuação relacionada à seguinte Classificação
Brasileira de Ocupações (CBO)
Número de vagas por turma
Periodicidade das aulas
Carga horária
Modalidade da oferta
Local das aulas
Coordenador/docentes do curso
7 – Tecnologia e Produção
2123-05 - Administrador de banco de dados
Fluxo contínuo
Semanal
40 h
( ) Presencial ( X ) à distância ( ) Híbrida
Ambiente Virtual de Aprendizagem
Cláudio Gomes de Moraes
Claudio.moraes@ifmg.edu.br
Atua como Técnico de Tecnologia da Informação
no IFMG Campus: Governador Valadares.
Possui graduação em Ciências Contábeis e
Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela
Universidade Cruzeiro do Sul (2021), graduação
em Administração Pública pela UFOP -
Universidade Federal de Ouro Preto (2011), Pós-
Graduação Lato Sensu em Engenharia de
Sistemas pela ESAB - Escola Superior Aberta do
Brasil (2014) e Técnico em Informática Industrial
pela UTRAMIG - Fundação de Educação para o
trabalho de Minas Gerais (2001). E Mestrando
em Tecnologia Ambiente e Sociedade na linha de
pesquisa Inteligência Artificial da UFVJM -
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha
 e Mucuri. Tem experiência na área de ciência da
computação, atuando principalmente nos
seguintes temas: desenvolvimento de sistemas,
bancos de dados, arquitetura de redes e
inteligência artificial.

Lorena Sophia Campos de Oliveira

Lorena.oliveira@ufvjm.edu.br
Possui graduação em Ciência da Computação
pela UCP - Universidade Católica de Petrópolis
(1999), mestrado em Informática pela UFRJ -
Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004) e
doutorado em Engenharia Elétrica pela UFES -
Universidade Federal do Espírito Santo. Cursou
um ano do doutorado na TELECOM SudParis
(2010). Atualmente é professora adjunta da
UFVJM - Universidade Federal dos Vales do
Jequitinhonha e Mucuri, no curso de Engenharia
de Produção - Campus Mucuri, Leciona no
Mestrado em Tecnologia Ambiente e Sociedade
(TAS) da UFVJM e também no curso de Pós-
Graduação em Educação da UFVJM (PPGED).
Tem experiência na área de ciência da
computação, atuando principalmente nos
seguintes temas: inteligência artificial, redes
Bayesianas, incerteza, redes neurais e algoritmos
genéticos.
3. Justificativa
Este curso tratará da análise de dados da organização, partindo da premissa que
“Conhecimento é poder” e dentro do contexto atual, saber transformar os dados em informações é
crucial para o profissional dentro do mercado de trabalho, em qualquer área de atuação, podendo com
isso gerar valor para a organização ao qual está inserido.

Esse curso é importante pois contribuirá para a melhoria do currículo acadêmico/profissional

do aluno, seja para um estágio, primeiro emprego, promoção, recolocação no mercado de trabalho,
trabalhos técnicos e acadêmicos.

De acordo com o artigo 80 da Lei 9394/1996,“O Poder Público incentivará o desenvolvimento e

a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de
educação continuada.” (BRASIL, 1996). O presente curso de formação continuada será ofertado na
modalidade à distância e é fruto das ações da Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) do Instituto Federal de
Minas Gerais (IFMG), com o intuito de aumentar a abrangência da instituição na sociedade.

4. Objetivos do curso

Proporcionar ao aluno os conceitos de gestão do conhecimento, alguns exemplos de utilização,

ferramentas de BI mais usadas, apresentação do aplicativo Microsoft Power BI Desktop, instalação,
configuração e preparação do ambiente para iniciar a produção, organização e transformação dos
dados, os vários contextos de utilização, aprendendo as formas básicas de análise e obtenção de dados,
enfatizando que o aluno consiga utilizar a ferramentea e produzir seus relatórios, gráficos e um
dashboard.
Objetivos específicos:
- Conceituação de sistemas de informação;
- Conceituação de CRM;
- Conhecer, instalar e configurar a ferramenta Microsoft Power BI Desktop;
- Conhecimento e extração de dados públicos do governo de Minas Gerais;
- Análise dos dados e transformação em informação para a tomada de decisão;
- Produção de relatórios, gráficos e dashboard.

5. Público-alvo

Destinado a todos os profissionais e estudantes.

6. Pré-requisitos e mecanismos de acesso ao curso

- Conhecimento básico de planilhas eletrônicas.

7. Matriz curricular

Etapa Assunto a ser estudado Carga

Horária
Semana 1 - Iniciaremos nosso estudo, trabalhando alguns conceitos sobre a
descoberta do conhecimento, aprenderemos o que é Business Intelligence 10 h.
(BI) e veremos algumas ferramentas desse universo.
Semana 2 - Nesta semana vamos preparar nosso ambiente, instalando o Power BI
Desktop, vamos conhecer suas funcionalidades básicas e realizar uma
10 h.
análise prática para que você possa treinar conceitos importantes para se
ambientar na ferramenta.
Semana 3 - Depois de conhecermos o aplicativo, vamos colocar a mão na massa e
fazer uma análise com uma quantidade maior de dados, para isso iremos
10 h.
realizar a extração dos dados da vacinação de COVID-19 do estado de MG,
vamos transformar esses dados e produzir relatórios e gráficos.
Semana 4 - Para essa última semana, criaremos um dashboard, em que exercitaremos
para sua produção todos os conhecimentos acumulados anteriormente, para
mostrarmos os dados da vacinação de COVID-19 de uma forma mais 10 h.
moderna e intuitiva. E para concluirmos o curso realizaremos uma
atividade do zero até o dashboard, utilizando outra planilha de dados.
8. Procedimentos didático-metodológicos

O curso será auto explicativo, o aluno vai ter acesso ao e-book para acompanhamento integral
das aulas, vídeos aulas devidamente referenciadas no e-book e disponíveis na plataforma de
aprendizagem, de acordo com a matriz curricular.

9. Descrição dos principais instrumentos de avaliação

Ao final da conclusão de cada semana, será disponibilizada, dentro do Ambiente Virtual de

Aprendizagem, uma avaliação com questões de múltipla escolha sobre os conteúdos estudados e será
obrigatória a pontuação mínima de 70% (setenta por cento) para avançar para a etapa seguinte.

Para emissão do certificado o aluno deverá preencher ao final do curso uma avaliação do curso e do
docente.

10. Definição dos mínimos de frequência e/ou aproveitamento da aprendizagem

para fins de aprovação/certificação
Obter pontuação mínima de 70% em cada avaliação semanal.

11. Infraestrutura física e equipamentos

O Instituto Federal de Minas Gerais, em seus variados campi, possui estúdios de EaD
equipados com modernos sistemas de captação de vídeo e áudio, sistemas de iluminação e sistema de
isolação acústica.
Além disso, possui equipe técnica multidisciplinar que atua na definição de políticas e padrões
para o Ensino a Distância, acompanhando as etapas de pré-produção, produção e pós-produção.
As vídeo aulas ficam armazenadas em uma plataforma de streaming e as salas virtuais em
servidores dedicados na reitoria da instituição, constantemente acompanhados por técnicos
especializados.

12. Referências

BRASIL. Lei nº 9.394 , de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação

nacional . Disponível http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 21 set. 2021.

Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, disponível em: http://cnct.mec.gov.br/cnct-api/catalogopdf.

Acesso em: 15 out. 2021.
Anexo I – Plano de Ensino

Plano de ensino do curso proposto.

NOME DO CURSO: Fundamentos de Power BI

CH teórica: CH prática: CH total:
20 h 20 h 40 h
Ementa: História dos Sistemas de Informação, sistema de análise de dados, para que serve o
Power BI e como utilizar suas ferramentas, extração de dados em bases de dados abertos e
transformação de dados em informações com gráficos, relatório e dashboards.
Objetivos gerais: Conceituação de sistemas de informação e gestão do conhecimento,
apresentando a ferramenta Power BI da Microsoft, para que o aluno possa saber usá-la
em vários contextos, conhecendo as formas básicas de análise e obtenção de dados,
enfatizando as transformações de dados em informação com a criação de valor para a
organização ao qual está inserido, produzindo relatórios, gráficos e um dashboard.
Objetivos específicos:
- Conceituação de Gestão do Conhecimento e suas aplicações;
- Conhecer a ferramenta Power BI, a;
- Conhecimento e extração de dados públicos do governo federal;
- Análise dos dados e transformação em informação para a tomada de decisão.
Bibliografia Básica:
BRASIL. Lei nº 9.394 , de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Disponível http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm.
Acesso em: 21 set. 2021.

Manual da Microsoft de Introdução ao Power BI, disponível em:

https://docs.microsoft.com/pt-br/power-bi/fundamentals/desktop-getting-started. Acesso
em: 21 set. 2021.
Bibliografia Complementar:
BBC FOUR: The Joy of Stats, disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=Qe9Lw_nlFQU.

Chee, T., Chan, L., Chuah, M., Tan, C., Wong, S., Yeoh, W., & Rahman, A. (2009).
Business Intelligence Systems: State-of-the-art review and contemporary applications.
Symposium on Progress in Information and Communication Technology.

Dados abertos da Campanha Nacional de Vacinação contra Covid-19, registro de

vacinação CSV de Minas gerais, disponível em: https://s3-sa-east-
1.amazonaws.com/ckan.saude.gov.br/PNI/vacina/uf/2021-09-20/uf%3DMG/part-
00000-cef8f229-f18f-40fe-9796-546efaa4b13d.c000.csv. Acesso em: 21 set. 2021.

NONAKA, I., & TAKEUCHI, H. (1997). Criação de Conhecimento na empresa: Como

as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. Rio de Janeiro: Campus.
Salário mínimo vigente, Frequência: Mensal de 1940.07 até 2022.12, Fonte: Ministério
da Economia, Outras (Min. Economia/Outras). Disponível em:
http://www.ipeadata.gov.br/exibeserie.aspx?stub=1&serid1739471028=1739471028.
SAYER, P & OLAVSRUD, T (2021). Itmídia. Disponível em:
https://cio.com.br/gestao/as-12-principais-ferramentas-de-bi-de-2021/.

SILVA, J.C.S (2021). Estudo dos modelos de maturidade do business intelligence no setor
da saúde. Repositório Científico do Instituto Politécnico do Porto Comunidades &
Colecções ISCAP - Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto ISCAP
- Dissertações de Mestrado ISCAP – DM - Negócio Electrónico. Disponível em:
http://hdl.handle.net/10400.22/18496.