MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

ANÁLISE E VISUALIZAÇÃO DE DADOS COM POWER BI1

Modalidade: EaD

Ribeirão das Neves

Outubro/2021

1
Formação relacionada ao curso Técnico em Informática do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT):
“Informação e Comunicação”.
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO

Reitor: Kléber Gonçalves Glória

Pró-Reitor de Extensão: Carlos Bernardes Rosa Júnior
Diretor do campus: Maria das Graças de Oliveira
Coordenador do curso: Michele Amaral Brandão

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

ANÁLISE E VISUALIZAÇÃO DE DADOS COM POWER BI

Modalidade EaD

Projeto Pedagógico do curso “Análise e Visualização de Dados

com Power BI”, submetido ao Setor de Extensão do Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais -
Campus Ribeirão das Neves, como requisito para a aprovação de
Curso de Formação Continuada.

Ribeirão das Neves

Outubro/2021
Sumário

1. Dados institucionais
2. Dados gerais do curso
3. Justificativa
4. Objetivos do curso
5. Público-alvo
6. Pré-requisitos e mecanismos de acesso ao curso
7. Matriz curricular
8. Procedimentos didático-metodológicos
9. Descrição dos principais instrumentos de avaliação
10. Definição dos mínimos de frequência e/ou aproveitamento da aprendizagem para fins de
aprovação/certificação
11. Infraestrutura física e equipamentos
12. Referências

Anexo I – Plano de Ensino

1. Dados Institucionais

Razão Social Instituto Federal de Educação, Ciência e

Tecnologia de Minas Gerais – IFMG
CNPJ 10.626.896/0001-72
Esfera Administrativa Federal
Endereço Rua Taiobeiras, 169 – Sevilha (2ª Seção),
Ribeirão das Neves – MG, CEP: 33858-480
E-mail extensao.neves@ifmg.edu.br
Site da instituição https://www.ifmg.edu.br/ribeiraodasneves

2. Dados Gerais do Curso

Nome do curso Análise e Visualização de Dados com Power BI

Área temática (conforme FORPROEXT)
Atuação relacionada à seguinte Classificação
Brasileira de Ocupações (CBO)
Número de vagas por turma
Periodicidade das aulas
Carga horária
Modalidade da oferta
Local das aulas
Coordenador/docentes do curso
Tecnologia e Produção
- CBO 2124-10: Analistas de Tecnologia da
Informação;
- CBO 1423-10: Gerentes de comercialização,
marketing e comunicação.
Seleção em fluxo contínuo (em se tratando do
+IFMG)
Semanal
40 h
( ) Presencial (X ) à distância ( ) Híbrida
Obs.: em caso de modalidade híbrida, informar a
CH presencial e a CH à distância
+IFMG - Ambiente Virtual de Aprendizagem
Michele Amaral Brandão
michele.brandao@ifmg.edu.br
Doutora em Ciência da Computação - UFMG
3. Justificativa

A realização do curso Análise e Visualização de Dados com Power BI2 se justifica por três
frentes, conforme são descritas nesta seção.

A primeira frente baseia-se nos dados socioeconômicos do município de Ribeirão das Neves
(MG). Ribeirão das Neves é uma cidade que pertence à Região Metropolitana de Belo Horizonte
(RMBH) com uma população estimada de 341.415 mil pessoas (IBGE 2021). Embora situada em
uma região desenvolvida economicamente (3º maior PIB de regiões metropolitanas do Brasil), o
município possui contrastes sociais marcantes em relação a outras cidades da RMBH. O PIB per
capita, por exemplo, foi de R$ 12.392,14 (IBGE, 2018). Comparando a outros municípios, no País,
do total de 5.570 cidades, ela ficaria na 3574ª colocação. No Estado de Minas Gerais, do total de 853
municípios, ela ficaria na 526ª posição. Na RMBH, do total de 34 municípios, ela ficaria na 23ª
posição. Quanto a questão do trabalho e rendimento, em 2018, o salário médio mensal era de 1.9
salários mínimos. Em 2019, a proporção de pessoas ocupadas em relação à população total era de
9.2% e na comparação com os outros municípios do estado, ocupava as posições 164. Considerando
domicílios com rendimentos mensais de até meio salário mínimo por pessoa, tinha 34.5% da
população nessas condições. Em 2019, o IBGE apontou cerca de 2.842 empresas registradas no
município. Outro dado relevante é o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) do município com
valor de 0,684 (IBGE, 2018).

A segunda frente baseia-se nos dados que atestam a alta quantidade de mortalidade das micro
e pequenas empresas (MPEs) e microempreendedores individuais (MEI) brasileiras. Uma pesquisa
realizada pelo Sebrae, em 2020, apontou que apesar da pandemia da COVID-19, o Brasil criou 3,4
milhões de novas empresas, com destaque para microempreendedores individuais3. Essa mesma
pesquisa também aponta que MPEs e MEI são responsáveis por 27% do PIB nacional. Entretanto,
uma pesquisa realizada pela Sebrae, em 2020, a taxa de mortalidade das MEIs é de 29%, das
microempresas é de 21,6% e das de pequeno porte é de 17%, em até cinco anos4. A partir desses
dados, observa-se que quanto menor é a empresa, menor a sua chance de sucesso. O Sebrae no
relatório de Sobrevivência das Empresas no Brasil, em 2016, apontou que a falta de três aspectos são
os principais responsáveis pela mortalidade das empresas, são eles: planejamento, capacitação e
gestão. Diante do apresentado, este curso tem potencial para impactar positivamente no fator
capacitação por meio da exposição de uma ferramenta de visualização e análise de dados que auxilia
na tomada de decisões.

A terceira frente baseia-se nos benefícios para estudantes de cursos ofertados pelo IFMG
campus Ribeirão das Neves. Com o crescente uso dos meios digitais, saber utilizar uma nova
ferramenta pode ser um diferencial para conseguir um novo emprego ou progredir na carreira. O
conhecimento de uma nova ferramenta é ainda mais relevante quando ela facilita a obtenção de
informações de um determinado conjunto de dados. Esse é um dos principais objetivos da ferramenta
Microsoft Power BI, especificamente, facilitar a análise e visualização de dados.

É importante destacar que a comunidade local a qual o IFMG campus Ribeirão das Neves está
inserido é formada por micro e pequenas empresas. O próprio campus também oferta cursos para o
nível técnico, tecnólogo, graduação e pós-graduação nas áreas de gestão, administração e
empreendedorismo. Dessa forma, a comunidade interna e externa se beneficiará ao aprender noções
2
Microsoft Power BI: https://powerbi.microsoft.com/pt-br/
3
https://portaldodesenvolvimento.sebrae.com.br/brasil-registra-recorde-de-empresas-abertas-em-2020-e-alcanca-a-
marca-de-20-milhoes-de-negocios/
4
https://www.agenciasebrae.com.br/sites/asn/uf/NA/tres-em-cada-10-mei-fecham-as-portas-em-ate-cinco-anos-de-
atividade-no-brasil,7dd6221f9f21a710VgnVCM100000d701210aRCRD
básicas de funcionamento e uso de uma ferramenta que ajuda a obter insights para seus setores de
trabalho. Além disso, o IFMG-Ribeirão das Neves oferta os cursos técnicos integrados em informática
e eletroeletrônica, ou seja, cursos já direcionados para o uso de tecnologias e com alunos interessados
e com facilidade em aprender mais.

4. Objetivos do curso

O objetivo geral deste curso é ensinar os fundamentos básicos da ferramenta Microsoft Power
BI para iniciantes, ou seja, com pouco ou nenhum conhecimento prévio. Não é um curso direcionado
para a obtenção de certificações, mas para adquirir uma visão geral da Power BI por meio da estratégia
“learning by doing”.

Esse objetivo geral é então dividido em quatro objetivos específicos:

1) Definição e detalhamento das funcionalidades básicas da Power BI;
2) Modelagem de dados e definição de métricas;
3) Aplicações práticas da ferramenta Power BI; e
4) Apresentação das funcionalidades do Power BI Service.

5. Público-alvo

O curso é destinado a qualquer pessoa que queira aprender sobre Microsoft Power BI desde
que tenha conhecimento intermediário ou avançado em informática, ou seja, não é necessária uma
formação específica, mas é preciso saber utilizar softwares de computador. Pessoas com
conhecimento intermediário ou avançado em Excel terão maior facilidade com o conteúdo e práticas
do curso.

6. Pré-requisitos e mecanismos de acesso ao curso

Pré-requisitos para seleção: estar cursando pelo menos o terceiro ano técnico integrado do
ensino médio ou ter ensino médio completo. Também é preciso ter conhecimento intermediário ou
avançado em informática, e é desejável conhecimento intermediário ou avançado em Excel;
Processo seletivo: ordem de inscrição e apresentação de comprovação de ensino médio
completo ou de estar cursando o terceiro ano técnico integrado ao ensino médio.

7. Matriz curricular

A matriz curricular do curso está organizada por conteúdos integrados ao longo de quatro
semanas com carga horária total de 40 horas, sendo 10 horas por semana. Recomenda-se dedicação
de 2 horas de estudo por dia.

Semana Componente Curricular

1 – Introdução e fundamentação
2 – Modelagem de dados e definição de
métricas
• Definição de Business Intelligence;
• Definição e contexto de uso da Power BI;
• Apresentação da ferramenta;
• Primeiro contato com a ferramenta.
• Tipos de dados, divisão e merge de
colunas;
 • Consulta dos dados;
• Definição de métricas para análises.
3 – Aplicações práticas • Uso da Power BI com importação de
dados;
• Análise dos dados por meio de gráficos.
4 – Power BI Service • Introdução a Power BI Service;
• Power BI Dashboards;
• Certificação em Power BI.

8. Procedimentos didático-metodológicos

O planejamento didático das ações no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)

terá como referência a técnica de aprender fazendo - “Learning by doing”. Segundo Dufour e Dufour
(2013), as pessoas aprendem melhor fazendo. Essa afirmação é reforçada pelo filosofo chinês
Confúcio que observou: “O que eu ouço, eu esqueço. O que eu vejo, eu lembro. O
que eu faço, eu entendo”. Baseando-se nessa ideia, o curso será prático por meio do uso da ferramenta
Power BI, mas as práticas serão associadas à teoria básica de business intelligence.
A organização das aulas no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle será em
tópicos. Além disso, os recursos do Moodle utilizados para a abordagem didática e construção do
curso poderão ser:

• Arquivos em texto (Apresentação do conteúdo / Exibição da ferramenta);

• Vídeos (Apresentação do conteúdo / Resolução de questões);
• Conteúdos H5P (atividades para aprendizagem e fixação de conteúdos);
• Questionários (avaliação da aprendizagem).

É importante destacar que serão disponibilizados conjuntos de dados para os discentes utilizarem
na ferramenta Power BI e questionários serão elaborados com base em atividades práticas não-
avaliativas. Também planeja-se utilizar o recurso do Moodle que o questionário seja habilitado apenas
se um arquivo da atividade prática for submetido.

Para acompanhamento do progresso dos discentes no curso será apresentado

(individualmente) um gráfico na forma de barra, indicando a posição percentual e visual do
quantitativo de atividades realizadas. O recurso é Plugin barra de progresso.

9. Descrição dos principais instrumentos de avaliação

A avaliação do curso será feita a partir do ingresso dos discentes no AVEA e a realização das
atividades propostas nos questionários e conteúdos H5P. O avanço no curso é condicionado à
realização do tópico anterior com aproveitamento mínimo de 60%.

10. Definição dos mínimos de frequência e/ou aproveitamento da aprendizagem

para fins de aprovação/certificação

O certificado de participação será emitido para o aluno que obtiver no mínimo:

• 60% de aproveitamento nas avaliações e exercícios presentes em questionários e conteúdos

 H5P;
• 75% de frequência (apurada pela quantidade de acesso ao AVEA).

O certificado será gerado automaticamente por plugin Moodle.

11. Infraestrutura física e equipamentos

O IFMG campus Ribeirão das Neves se encontra localizado em sede própria localizada na
Rua Taiobeiras, 169, Sevilha (2ª Seção), Ribeirão das Neves.
Seu espaço físico conta com dez salas de aula convencionais, dois laboratórios de informática,
uma secretaria escolar, uma biblioteca, uma sala de professores, uma sala de Administração e
planejamento, uma sala de gestão dos sistemas de informação, uma sala de equipe pedagógica, uma
sala de estágios, uma sala de direção de ensino e uma sala de direção geral, todos localizados no
prédio central. Em adição, o campus conta com um auditório, um teatro de arena, uma quadra aberta,
um ginásio poliesportivo e um prédio de laboratórios e áreas de convivência.
Encontra-se em fase de implantação, no campus Ribeirão das Neves, estúdio de EaD equipado
com modernos sistemas de captação de vídeo e áudio, sistemas de iluminação e sistema de isolação
acústica.
Além disso, o IFMG possui equipe técnica multidisciplinar que atua na definição de políticas
e padrões para o Ensino a Distância, acompanhando as etapas de pré-produção, produção e pós-
produção.
As videoaulas ficam armazenadas em uma plataforma de streaming e as salas virtuais em
servidores dedicados na reitoria da instituição, constantemente acompanhados por técnicos
especializados.

12. Referências

DUFOUR, Richard, and Rebecca DuFour. Learning by doing: A handbook for professional learning
communities at work TM. Solution Tree Press, 2013.

IBGE. Ferramenta Cidades. Ribeirão das Neves. Disponível em:

https://cidades.ibge.gov.br/brasil/mg/ribeirao-das-neves/panorama. Acesso em: 21 set. 2021.

Sobrevivência das Empresas no Brasil. Sebrae, 2016. Disponível em

https://datasebrae.com.br/documentos2/pesquisas/Sobrevivencia%20das%20Empresas%20no%20B
rasil/Sobrevivencia%20de%20Empresas%20no%20Brasil%202016%20-%20FINAL.pdf. Acesso
em: 21 set. 2021.
Anexo I – Plano de Ensino

Plano de ensino do curso proposto.

NOME DO CURSO: Análise e Visualização de Dados com Power BI

CH teórica: CH prática: CH total:
15 h 25 h 40 h
Ementa:
Introdução e fundamentação do uso da ferramenta Microsoft Power BI. Modelagem de
dados e definição de métricas. Aplicações práticas. Introdução a Power BI Service.

Objetivos gerais:
Ensinar os fundamentos básicos da ferramenta Microsoft Power BI para iniciantes, ou
seja, com pouco ou nenhum conhecimento prévio. Não é um curso direcionado para a
obtenção de certificações, mas para adquirir uma visão geral da Power BI por meio da
estratégia “learning by doing” (aprender fazendo).

Objetivos específicos:

1) Definição e detalhamento das funcionalidades básicas da Power BI;

2) Modelagem de dados e definição de métricas;
3) Aplicações práticas da ferramenta Power BI; e
4) Apresentação das funcionalidades do Power BI Service.

Bibliografia Básica:

Microsoft Power BI – Recursos. https://powerbi.microsoft.com/pt-br/getting-started-

with-power-bi/. Acessado 21 set. 2021.

PINHEIRO, Sofia Alexandra Santos. Potencialidades do Power BI Desktop na análise

preditiva. PhD diss., 2020.

VASCONCELOS, Felipe Barbosa. Treinamento em Power BI: contribuições da

engenharia de produção em Business Intelligence, 2021.

Bibliografia Complementar:

SANTOS, Ronyelly Diniz Correia dos. POWER BI: A experiência de implantação em

um escritório de contabilidade, 2018.

SOUZA PEIXOTO, Keyla Caroline de. “Business intelligence" como oportunidade de

inovação nas empresas-proposta de um modelo, 2021.