MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

FERRAMENTAS DE GESTÃO (QUALIDADE): MÓDULO INOVAÇÃO 1

Modalidade EaD

Santa Luzia
Junho/2020

1
Nomenclatura relacionada ao Código Brasileiro de Ocupações CBO 2144-35 (“Tecnólogo em processo de
produção”) e associada ao Catálogo Nacional de Cursos Técnicos ( “Técnico em administração”)
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO

Reitor: Kléber Gonçalves Glória

Pró-Reitor de Extensão: Carlos Bernardes Rosa Júnior
Diretor do campus: Wemerton Evangelista
Coordenador do curso: Tiago Simão Ferreira

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

FERRAMENTAS DE GESTÃO (QUALIDADE): MÓDULO INOVAÇÃO

Modalidade EaD

Projeto Pedagógico do curso “Ferramentas de gestão

(qualidade): Módulo Inovação”, submetido à Unidade de
Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Minas Gerais - Campus Santa Luzia, como
requisito parcial para a aprovação de Curso de Formação
Continuada.

Santa Luzia
Junho/2020
Sumário

1. Dados institucionais
2. Dados gerais do curso
3. Justificativa
4. Objetivos do curso
5. Público-alvo
6. Pré-requisitos e mecanismos de acesso ao curso
7. Matriz curricular
8. Procedimentos didático-metodológicos
9. Descrição dos principais instrumentos de avaliação
10. Definição dos mínimos de frequência e/ou aproveitamento da aprendizagem para fins de
aprovação/certificação
11. Infraestrutura física e equipamentos
12. Referências

Anexo I – Plano de Ensino

1. Dados Institucionais

Razão Social Instituto Federal de Educação, Ciência e

Tecnologia de Minas Gerais – IFMG
CNPJ 10.626.896/0001-72
Esfera Administrativa Federal
Endereço Rua Érico Veríssimo, 317, Bairro Londrina, CEP:
33115-390
Telefone/Fax (31) 3634-3910 - Secretaria
Site da instituição https://www.ifmg.edu.br/santaluzia

2. Dados Gerais do Curso

Nome do curso Ferramentas de gestão (qualidade): Módulo

Inovação
Número de vagas por turma À definir
Periodicidade das aulas Semanal
Carga horária 20h
Modalidade da oferta À distância
Local das aulas Ambiente Virtual de Aprendizagem
Coordenador do curso Tiago Simão Ferreira
Tiago.simao@ifmg.edu.br
Doutor em Engenharia Mecânica
MBA em Gestão de projetos.
Coordenador do Núcleo de Inovação do IFMG
3. Justificativa

O Conselho Nacional de Justiça (CNJ) em seu Guia de Implementação “Gestão por

Competências Passo a Passo: um Guia de Implementação” aponta que devido as inovações,
especialmente as tecnológicas, a velocidade com que se obtém as informações e as
transformações culturais podem afetar as competências que são necessárias e desejáveis para
a organização. Essas mudanças constantes geram, de acordo com a literatura, as
competências emergentes. Já as competências obsoletas relacionam-se com certos
conhecimentos e certas atitudes e habilidades que podem não ser mais importantes no
exercício das atividades laborais. Por exemplo, se antigamente era fundamental o servidor
ter noções de Windows XP, hoje em dia, este conhecimento tornar-se menos necessário.
Segundo a revista Harvard Business Review (HBR) a inovação no Brasil é obsoleta e
ineficaz, porém a mesma aponta que não se trata de falta de ideias ou de criatividade e sim
de mecanismos de gestão capazes de selecionar as melhores ideias para se investir. Nesse
contexto o curso de “Gestão de Inovação” propõe a desenvolvimento de competências
destinadas a construção de uma cultura de inovação bem como o do tratamento, com base
em técnicas de gestão, da seleção das melhores ideias aplicas ao desenvolvimento
organizacional.
4. Objetivos do curso

Objetivo Geral:
• Compreender o universo da gestão de inovação, principalmente nas empresas brasileiras;
• Reconhecer situações que permitem a criação e o desenvolvimento de ambientes de
inovação no ambiente organizacional.

Objetivos Específicos:
• Conceituar a inovação e os sistemas de informação e o seu papel nas organizações. Para tal
serão apresentados métodos, técnicas e ferramentas para modelagem e desenvolvimento de
estratégias de inovação;
• Aprender sobre o sistema de proteção intelectual do Brasil, patentes e seus processos dentro
do INPI;
• Apresentar noções fundamentais de modelos de gestão e discutir o valor da inovação e dos
sistemas de informação voltados para a gestão e melhoria das condições de competitividade
das organizações.

5. Público-alvo

Servidores e alunos do IFMG bem como ao publico externo desde que atenda aos requisitos
mínimos apresentados no item 6.

6. Pré-requisitos e mecanismos de acesso ao curso

Pré-requisitos para seleção: Ensino médio completo
Processo seletivo: ordem de inscrição

7. Matriz curricular
 Matriz curricular
Dia 1 Introdução ao curso (Inovação e Empreendedorismo) 2h
Dia 2 Cenário da Inovação no Brasil e competitividade 2h
Semana 1

Dia 3 Tipos de inovação e modelos de negócios 2h

Dia 4 Enfoques da Inovação e linhas processuais 2h
Dia 5 Ambientes para novas ideias 2h
Dia 6 Inovação Fechada e aberta 2h
Dia 7 Inovação dentro das empresas – Planejamentos e 2h
Objetivos
Semana 2

Dia 8 Estudos de casos 2h

Dia 9 Estratégias, vantagens, desvantagens e fonte de fomento 2h
Dia 10 Depositar a patente eletronicamente no INPI 2h
TOTAL 20h

8. Procedimentos didático-metodológicos
Curso a distância (EaD), com exposição de conteúdo, prática de exercícios.
O ambiente virtual de aprendizagem Moodle será utilizado como veículo principal de
atividades assíncronas para o ensino, informes, divulgação de material de estudo tais como
apresentações ou apostila, atividades avaliativas, etc. O YouTube e/ou plataformas
institucionais que vierem a ser instaladas, por sua vez, armazenarão vídeoaulas e/ou demais
mídias importantes para o curso.
Outras ferramentas gratuitas serão utilizadas para atividades síncronas como para vídeo-
aulas, webchats e grupos de discussão.

9. Descrição dos principais instrumentos de avaliação

• Frequência (observado pelo acesso ao AVA);

• Trabalhos
• Participação nos fóruns.

10. Definição dos mínimos de frequência e/ou aproveitamento da

aprendizagem para fins de aprovação/certificação
Frequência mínima obrigatória no curso 75% (vistos através da quantidade de acessos ao
AVA).
Aproveitamento mínimo obrigatória de aprendizagem no curso de 60% (vistos através das
avaliações e trabalhos descritos no capítulo 9).

11. Infraestrutura física e equipamentos

O Instituto Federal de Minas Gerais, em seus variados campi, possui estúdios de EaD
equipados com modernos sistemas de captação de vídeo e áudio, sistemas de iluminação e
sistema de isolação acústica. Além disso, possui equipe técnica multidisciplinar que atua na
definição de políticas e padrões para o ensino a distância, acompanhando as etapas de pré-
produção, produção e pós-produção. As videoaulas ficam armazenadas em uma plataforma
de streaming e as salas virtuais em servidores dedicados na reitoria da instituição,
constantemente acompanhados por técnicos especializados.

12. Referências

Referência Bibliográfica (Básica)

-DAVILA, T; Marc J. Epstein; Robert Shelton; As Regras da Inovação: Como Gerenciar,
Como Medir e Como Lucrar; Bookman; Edição: 1 (1 de janeiro de 2007)
- CHRISTENSEN, M. C.. O Dilema da Inovação. São Paulo: M.Books, 2012.
- BESANT, J.; TIDD J. Inovação em Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman 2009.
TREFF, Lilian; BATTISTELLA, Linamara Rizzo (Org.). Inovação em gestão de projetos na
administração pública. Rio de Janeiro: Brasport, 2013.

Referência Bibliográfica (Complementares)

- MATOS, A. C. M. Sistemas de Informação. São Paulo: Saraiva, 2014.

- BARBIERI, J. C.; CAJAZEIRA, J. E. R. Responsabilidade Social e Empresarial e Empresa
Sustentável. São Paulo: Saraiva, 2013.
- TURBAN, Efrain; VOLONINO, Linda. Tecnologia da Informação para Gestão: em busca
do melhor desempenho estratégico e operacional 8 ed. Dados eletrônicos, Porto Alegre:
Bookman, 2013.
- PRAHALAD, C. K.; HAMEL, G. Competindo pelo Futuro. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
- GONÇALVES, Luiz Claudio; MARTINO, Marcello de. O impacto do escritório de projetos
no planejamento das organizações públicas. In: TREFF, Lilian;
- BATTISTELLA, Linamara Rizzo (org.). Inovação em gestão de projetos na administração
pública. Rio de Janeiro : Brasport, 2013. p. 27-35. HAGAN, Margaret. Law by design. 2017.
Disponível em: . Acesso em: 22 fev. 2019.
- LEME, Ana Carolina Reis Paes; RODRIGUES, Bruno Alves; CHAVES JÚNIOR, José
Eduardo de Resende (Coord.).
- Tecnologias disruptivas e a exploração do trabalho humano: a intermediação de mão de
obra a partir das plataformas eletrônicas e seus efeitos jurídicos e sociais. São Paulo: LTr,
2017.
- MARTIN, Roger. Design de negócios: por que o design thinking se tornará a próxima
vantagem competitiva dos negócios e como se beneficiar disso. Rio de Janeiro: Alta Books,
2017.
- MELO, Adriana; ABELHEIRA, Ricardo. Design thinking & thinking design: metodologia,
ferramentas e reflexões sobre o tema. São Paulo: NOVATEC, 2015.
- PINHEIRO, Tennyson; ALT, Luis. Design thinking Brasil: empatia, colaboração e
experimentação para pessoas, negócios e sociedade. Rio de Janeiro: Campus-Elsevier, 2011
Anexo I – Plano de Ensino

Plano de ensino do curso proposto.

NOME DO CURSO: FERRAMENTAS DE GESTÃO (QUALIDADE): MÓDULO

INOVAÇÃO
CH teórica: CH prática: CH total:
20h 00h 20h
Ementa:
Análise sobre o ecossistema de inovação no Brasil, os desafios dos empreendedores.
Estudo dos conceitos de inovação, seus reflexos estratégicos em relação ao desempenho
das firmas e suas aplicações no mundo corporativo. Noções de propriedade intelectual e
o sistema nacional INPI. Discussão de modelos de gestão para desenvolvimento da
capacidade inovadora no ambiente empresarial.

Objetivos gerais:

• Compreender o universo da gestão de inovação, principalmente nas empresas

brasileiras;
• Reconhecer situações que permitem a criação e o desenvolvimento de ambientes
de inovação no ambiente organizacional.
Objetivos específicos:

• Conceituar a inovação e os sistemas de informação e o seu papel nas

organizações. Para tal serão apresentados métodos, técnicas e ferramentas para
modelagem e desenvolvimento de estratégias de inovação;
• Aprender sobre o sistema de proteção intelectual do Brasil, patentes e seus
processos dentro do INPI;
• Apresentar noções fundamentais de modelos de gestão e discutir o valor da
inovação e dos sistemas de informação voltados p
Bibliografia Básica:

-DAVILA, T; Marc J. Epstein; Robert Shelton; As Regras da Inovação: Como Gerenciar,

Como Medir e Como Lucrar; Bookman; Edição: 1 (1 de janeiro de 2007)
- CHRISTENSEN, M. C.. O Dilema da Inovação. São Paulo: M.Books, 2012.
- BESANT, J.; TIDD J. Inovação em Empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman 2009.
TREFF, Lilian; BATTISTELLA, Linamara Rizzo (Org.). Inovação em gestão de projetos
na administração pública. Rio de Janeiro: Brasport, 2013.

Bibliografia Complementar:

- MATOS, A. C. M. Sistemas de Informação. São Paulo: Saraiva, 2014. - BARBIERI, J.

C.; CAJAZEIRA, J. E. R. Responsabilidade Social e Empresarial e Empresa
Sustentável. São Paulo: Saraiva, 2013. - TURBAN, Efrain; VOLONINO, Linda.
Tecnologia da Informação para Gestão: em busca do melhor desempenho estratégico e
operacional 8 ed. Dados eletrônicos, Porto Alegre: Bookman, 2013. - PRAHALAD, C.
K.; HAMEL, G. Competindo pelo Futuro. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. -
GONÇALVES, Luiz Claudio; MARTINO, Marcello de. O impacto do escritório de
projetos no planejamento das organizações públicas. In: TREFF, Lilian;
BATTISTELLA, Linamara Rizzo (org.). Inovação em gestão de projetos na
administração pública. Rio de Janeiro : Brasport, 2013. p. 27-35. HAGAN, Margaret.
Law by design. 2017. Disponível em: . Acesso em: 22 fev. 2019. - LEME, Ana Carolina
Reis Paes; RODRIGUES, Bruno Alves; CHAVES JÚNIOR, José Eduardo de Resende
(Coord.). - Tecnologias disruptivas e a exploração do trabalho humano: a intermediação
de mão de obra a partir das plataformas eletrônicas e seus efeitos jurídicos e sociais.
São Paulo: LTr, 2017. - MARTIN, Roger. Design de negócios: por que o design
thinking se tornará a próxima vantagem competitiva dos negócios e como se beneficiar
disso. Rio de Janeiro: Alta Books, 2017. - MELO, Adriana; ABELHEIRA, Ricardo.
Design thinking & thinking design: metodologia, ferramentas e reflexões sobre o tema.
São Paulo: NOVATEC, 2015. - PINHEIRO, Tennyson; ALT, Luis. Design thinking
Brasil: empatia, colaboração e experimentação para pessoas, negócios e sociedade. Rio
de Janeiro: CampusElsevier, 2011