Plano de Ensino

1 Código e nome da disciplina

ARA0868 INOVAÇÃO, EMPREEND. E PROJETO FINAL ­ ENG CIVIL

2 Carga horária semestral

80

3 Carga horária semanal

4h

4 Perfil docente

O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação, ou Engenharia

Elétrica, ou Tecnologia em Automação Industrial ou áreas afins. Deve ter cursado pós­graduação lato
sensu (Especialização) nas áreas citadas e/ou pós­graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado),
devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado.
É desejável que o docente possua experiência teórica e prática na área de automação industrial e no
uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia, além de conhecimentos teóricos
e práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência
digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem
(SGC, SAVA, BdQ e SIA). Permitindo que os conteúdos da disciplina possam ser facilmente
articulados com o cotidiano, os elementos regionais e do curso dos estudantes. Importante, também, o
conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz
Curricular.
É fundamental que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação
entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é
imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos,
incentivando o seu protagonismo.
Para que a disciplina possa ser conduzida de forma coerente com seus objetivos dentro da matriz
curricular, é muito importante que o docente conheça profundamente o Projeto Pedagógico do Curso,
seu Plano de Ensino, bem como os Planos de Aula.

5 Ementa

METODOLOGIA PARA CONSTRUÇÃO DE PROJETO FINAL EM ENGENHARIA; NOVAÇÃO;

EMPREENDEDORIMO (CRÉDITO DIGITAL).

6 Objetivos

Desenvolver um Trabalho de Conclusão de Curso utilizando as normas técnicas aplicáveis para

atender à legislação com domínio dos conteúdos estudados ao longo de sua formação acadêmica.
Desenvolver um Trabalho de Conclusão de Curso utilizando as normas técnicas aplicáveis para
atender à legislação com domínio dos conteúdos estudados ao longo de sua formação acadêmica.
Elaborar projeto político pedagógico, enfatizando as contribuições das matrizes africana e indígena na
cultura brasileira, para enfrentamento de preconceitos e discriminações.
Analisar as relações entre Meio Ambiente e Direitos Humanos utilizando conhecimentos do consumo
e impactos no homem e seu ambiente para compreender seus impactos nos Direitos Humanos.
Analisar o processo de inovação, utilizando o arcabouço conceitual da economia industrial e da
inovação tecnológica, para catalogar os níveis de desenvolvimento de organizações e países.
Avaliar os impactos de novas tecnologias, analisando as diferentes linhas de pensamento econômico,
para tomar decisões estratégicas nas áreas financeira e de produção.
Elaborar relatórios que incluam políticas de bem­estar, partindo do conceito da economia do
compartilhamento e da inovação social, para avaliar os impactos desse tipo de inovação na economia.

7 Procedimentos de ensino­aprendizagem

A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O

processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. Serão utilizados como estratégias: exposição e
discussão de filmes e documentários, estudos de casos que subsidiarão a análise de problemas, debates
estruturados, fóruns de discussão, brainstormings, jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno
protagonista de seu aprendizado.
Elaboramos roteiros de estudo que privilegiam o conceito de "salas sem paredes" cujo objetivo é a
fixação dos conteúdos e o desenvolvimento de competências. Ao final de cada aula, será aplicada uma
atividade verificadora da aprendizagem que poderá ocorrer, também, por meio da Sala de Aula Virtual
de Aprendizagem.
O modelo de aprendizagem prevê, ainda, a realização da Atividade Autônoma Aura ­ AAA: duas
questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos, em cada plano de aula, foram
alcançados pelos alunos. A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem natureza diagnóstica e formativa,
suas questões são fundamentadas em uma situação­problema, estudada previamente, e cuja resolução
permite aferir o aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na aula.

8 Temas de aprendizagem

1. METODOLOGIA PARA CONSTRUÇÃO DE PROJETO FINAL EM ENGENHARIA

1.1 CONTEXTUALIZAR O PROJETO FINAL EM ENGENHARIA E APRESENTAR SUAS
REGRAS DE ELABORAÇÃO
1.2 CAPACITAR SOBRE A ESTRUTURA DO PROJETO FINAL EM ENGENHARIA

2. INOVAÇÃO
2.1 DESCREVER O CONCEITO DE INOVAÇÃO E SEU DESENVOLVIMENTO NAS
ORGANIZAÇÕES
2.2 IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DE UMA EQUIPE INOVADORA E MEDIDAS DE
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

3. EMPREENDEDORIMO (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)

3.1 RECONHECER A NATUREZA DO EMPREENDEDORISMO E DA CRIATIVIDADE
3.2 APLICAR A MODELAGEM ESTÁTICA DE NEGÓCIOS (CANVAS DO MODELO DE
NEGÓCIO)
3.3 APLICAR A MODELAGEM DINÂMICA DE NEGÓCIOS (LEAN STARTUP)
3.4 RECONHECER OS CONCEITOS DE ESTRATÉGIA EMPRESARIAL

9 Procedimentos de avaliação
9 Procedimentos de avaliação

O processo de avaliação oficial se dá através de NOTA FINAL única, estabelecida ao fim do semestre.
Os procedimentos de avaliação contemplarão competências desenvolvidas durante a disciplina nos
âmbitos presencial e digital.
Indicações para procedimentos e critérios de avaliação:
As avaliações poderão ser realizadas por meio de atividades teóricas e/ou práticas, e realização de
projetos ou trabalhos, representando atividades acadêmicas de ensino, de acordo com as
especificidades da disciplina, permitindo desta forma avaliar a evolução do aluno no desenvolvimento
das competências e na construção do conhecimento alvo da disciplina.
A soma de todas as atividades que possam vir a compor o grau final da NF não poderá ultrapassar o
máximo de 10 (dez) pontos.
Para aprovação na disciplina o aluno deverá:
­ Atingir resultado igual ou superior a 6,0;
­ Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.

10 Bibliografia básica

BALIEIRO, Fernando de F. e BORTOLOTI, Karen F. História dos povos indígenas e

afrodescendentes. Rio de Janeiro: Editora Universidade Estácio de Sá, 2014.
Disponível em: http://repositorio.savaestacio.com.br/site/index.html#/objeto/detalhes/5609D76B­
56C9­ 4F5E­BAB6­EC3FF840F22C

BESSANT, John e TIDD, Joe. Inovação e empreendedorismo. [Minha Biblioteca]. 3ª edição. Porto
Alegre: Bookman, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605189/cfi/0!/4/2@100:0.00

Philippi Jr, Arlindo. Curso de Gestão Ambiental (BV). Barueri: Manole, 2004.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/38269

11 Bibliografia complementar

Mebur Bardini (Organizador). Meio ambiente e qualidade de vida. [BV]. São Paulo: Pearson, 2015.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/35806

PAHL, Gerard, et al. Projeto na Engenharia. [Minha Biblioteca]. São Paulo: Blucher, 2005.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788521215516/cfi/0!/4/2@100:0.00

SILVA, Giovani José da e COSTA, Anna Maria Ribeiro F. M. da. Histórias e culturas indígenas na
Educação Básica. [BV]. São Paulo: Editora Autêntica, 2018.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/158753

TEIXEIRA, Tarcisio e LOPES, Alan. Startups e inovação: direito no empreendedorismo. [Minha

Biblioteca]. 2ª edição. São Paulo: Manole, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520453339/cfi/0!/4/2@100:0.00

TIGRE, Paulo Bastos e PINHEIRO, Alessandro Maia. Inovação em serviços e a economia do

compartilhamento. [Minha Biblioteca]. São Paulo: Saraiva, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520453339/cfi/0!/4/2@100:0.00

TIGRE, Paulo Bastos e PINHEIRO, Alessandro Maia. Inovação em serviços e a economia do

compartilhamento. [Minha Biblioteca]. São Paulo: Saraiva, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788571440432/cfi/0!/4/2@100:0.00