Manual de orientações

Projeto Integrador – Diagnóstico de Soluções de

Tecnologia da Informação
Práticas Extensionistas
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Sumário

1. Apresentação do Projeto Integrador ...........................................................................................2

2. Objetivos do Projeto Integrador ..................................................................................................3
3. Desenvolvimento do Projeto Integrador .....................................................................................4
4. Roteiro de desenvolvimento do trabalho de PI ...........................................................................5
5. Instruções para envio dos entregáveis ........................................................................................6
6. Composição da nota na disciplina ...............................................................................................7
7. Critérios de avaliação do Projeto Integrador...............................................................................7
Referências ......................................................................................................................................8

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Disciplina/Componente Projeto Integrador: Diagnóstico de Soluções de Tecnologia da Informação –

curricular Práticas Extensionistas
Modalidade A Distância
Carga horária 72 horas

1. Apresentação do Projeto Integrador

Como componente curricular, o Projeto Integrador explora o desafio profissional por meio das
metodologias ativas de aprendizagem, estimulando o protagonismo do estudante em diálogo com
o conhecimento e o mundo produtivo, integrando a atuação do coletivo docente numa
oportunidade de vivência profissional que incorpora as linhas formativas da instituição como
atributos do profissional contemporâneo.

Em cada semestre do curso, o Projeto Integrador busca manter uma interação contínua entre
os componentes curriculares ofertados no respectivo período, uma vez que estes oferecem
subsídios conceituais e técnicos para a análise, implantação e viabilidade das ações previstas em
cada projeto.

Nesse cenário, cabe a esse documento apresentar o propósito e as diretrizes que orientam o
componente curricular Projeto Integrador: Diagnóstico de Soluções de Tecnologia da Informação
- Práticas Extensionistas do 1º período letivo do curso cujos componentes curriculares são
apresentados na Tabela 1.
Tabela 1 – Componentes Curriculares do 1º período do curso
Componente Curricular Ementa

Apresentar a evolução dos elementos técnicos da computação na

CONCEITOS DE
COMPUTAÇÃO I
sociedade e seus impactos, bem como a lógica e organização
interna do computador, seu funcionamento e aplicações.

ALGORITMOS E Apresentar os conceitos e lógica de programação para subsidiar o

PROGRAMAÇÃO I desenvolvimento de algoritmos.

PESQUISA, Apresentar conceitos de ciência e tecnologia e seus impactos na

TECNOLOLOGIA E sociedade, abordando métodos e técnicas de pesquisa e
SOCIEDADE comunicação científica.
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Apresentar conceitos relacionados à gestão de organizações

FUNDAMENTOS DE
contemporâneas, além de abordar as transformações no mundo
ADMINISTRAÇÃO
do trabalho.
INFRAESTRUTURA EM Apresentar fundamentos teóricos e tecnológicos implicados na
TECNOLOGIA DA composição da infraestrutura do sistema de informação das
INFORMAÇÃO organizações.

2. Objetivos do Projeto Integrador

O desafio profissional do Projeto Integrador propõe identificar contextos, processos e
demandas do mercado de trabalho da tecnologia da informação, Além de entender, pela interação
com a comunidade externa, a integração ensino, pesquisa e extensão e o papel social dos
profissionais e das instituições de ensino na busca de respostas e soluções para as questões
contemporâneas, e que impactem positivamente sociedade.

. As atividades e entregáveis previstos permitem avaliar o aluno nas seguintes competências:

• Organizacional e técnica: capacidade de compreender e analisar solicitações
originadas de interessados por uma solução em Tecnologia da Informação,
consolidando esta compreensão de forma estruturada, através da conexão entres os
demais elementos organizacionais e técnicos, tendo como objetivo a entrega de uma
visão de produto que possibilite compreender as necessidades, benefícios e
oportunidades que impacte positivamente as partes interessadas.

• Comunicação: capacidade de expressar adequadamente as informações e

entendimentos na forma escrita baseada na abordagem e modelos para soluções em
Tecnologia da Informação compatíveis com o mercado de trabalho.

Desta forma, o principal objetivo deste PI constitui em permitir ao aluno vivenciar atividades
na análise de soluções de TI, entendendo a viabilidade, capacidade e limitações para um produto
em Tecnologia da Informação.

A processo de ideação proposto para ser desenvolvido neste PI será composta por entregáveis
vinculadas às competências e habilidades formadas na nesta disciplina através de materiais
didáticos ofertados (leituras, vídeos, etc.) e conhecimentos ministrados em disciplinas do primeiro
semestre, seguindo as seguintes etapas:
• Definição de Tema: estimular o entendimento do contexto no qual a solução
pretende ser desenvolvida, qual o problema que pretende ser resolvido e qual seria
a motivação para a resolução.

• Proposta de Valor: destacar os benefícios que podem ser gerados com a solução
idealizada e entender quais seriam as partes interessadas na solução (stakeholders).

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• Análise de Viabilidade: estimular a visão crítica do aluno quanto a viabilidade técnica

e econômica da solução proposta, estimulando a equipe a exercitar a correção entre
custo e esforço.

• Definição da Identidade Empresarial: reconhecimento sobre o significado da missão,

visão e valores de uma organização. Exercício de elaboração da missão, visão e
valores de uma empresa fictícia com foco na solução proposta anteriormente.

• Macroplano do projeto: reconhecer como projetos são planejados, as diferentes

técnicas existentes e exercitar o desenvolvimento de atividades e entregáveis da
solução proposta.

• Prática da seleção de tecnologias: exercitar a prática da seleção de tecnologias para

o desenvolvimento da solução e as devidas justificativas.

Além da prática do processo de ideação de uma solução em TI em grupo, a disciplina também

terá como objetivo estimular individualmente o aluno quanto a formação de competências e
habilidades no que diz respeito aos conhecimentos essenciais em informática, ofertado através de
treinamento autoinstrutivo.

3. Desenvolvimento do Projeto Integrador

O desenvolvimento das atividades que compõe o Projeto Integrador será orientado pelo
docente da disciplina, no qual os alunos devem seguir as recomendações para que os objetivos de
aprendizagem sejam alcançados. Todos os entregáveis desenvolvidos no Projeto Integrador devem
obedecer ao Padrão Culto da Língua Portuguesa. Dessa forma o desenvolvimento do trabalho deve
atender as seguintes diretrizes:
• Seja sempre impessoal na descrição das atividades referentes a visitas, mesmo que
ela seja em sua empresa é importante que você mantenha o seu senso crítico;

• Tenha sempre clareza e objetividade ao elaborar o seu trabalho;

• Evite a Linguagem informal utilizada nas situações cotidianas e no seu tratamento

com os colegas e amigos;

• Atente as regras de Ortografia da Língua Portuguesa;

• Utilize nome de empresas em letras Maiúsculas;

• Evite o uso de gírias, também de modismos e chavões;

• Não utilize a Linguagem usada em ambiente de redes sociais;

• Os termos em inglês devem estar em itálicos;

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• Atente para as regras de acentuação, concordância nominal e verbal;

• Procure não utilizar: dois ou mais verbos, uso excessivo do verbo e da palavra "que";

• Consulte sempre um manual de língua portuguesa e redação.

3.3 Referências Bibliográficas

No desenvolvimento do PI você poderá consultar textos em livros e sites da Internet. O uso
desses textos é incentivado, porém é fundamental você citar a referência bibliográfica de onde você
leu e retirou o seu texto. Sempre que estiver em dúvida quanto a procedência da fonte consultada
peça o apoio do docente para que você tenha o devido discernimento.

Todo texto que não estiver referenciado será entendido como um texto desenvolvido por você,
dessa forma será verificado por meio de ferramentas de plágio se esse texto está presente em algum
outro documento e caso seja encontrado, você terá notas descontadas ou ainda a entrega anulada.

4. Roteiro de desenvolvimento do projeto de PI

A Tabela 2 tem como objetivo orientar as atividades de desenvolvimento do trabalho de PI. A
mesma serve como um plano de trabalho para o aluno, não devendo constar no trabalho em si. Para
todas as atividades, serão ofertados vídeos explicativos e também materiais de apoio para um
melhor entendimento.
Tabela 2 – Roteiro de entregáveis da disciplina de Projeto Integrador I

Material de
Entregável Etapa para Entrega
Apoio
Notas de aula e
orientações
Definição de Tema Primeira etapa
fornecidas pelo
docente
Notas de aula e
orientações
Proposta de Valor Primeira etapa
fornecidas pelo
docente
Notas de aula e
orientações
Análise de Viabilidade Primeira etapa
fornecidas pelo
docente

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Notas de aula e
Definição da Identidade orientações
Segunda etapa
Empresarial fornecidas pelo
docente
Notas de aula e
orientações
Macroplano do projeto Segunda etapa
fornecidas pelo
docente
Notas de aula e
Prática da seleção de orientações
Segunda etapa
tecnologias fornecidas pelo
docente
Curso IT
Treinamento autoinstrutivo
Essenciais da
sobre conhecimentos Segunda etapa
Academia
essenciais de TI CISCO

5. Instruções para envio dos entregáveis

O entregáveis serão disponibilizados pelo docente através do AVA (Ambiente Virtual de
Aprendizagem) distribuído em questões objetivas para avaliação do reconhecimento sobre os
assuntos abordados e também o envio de textos e quaisquer mídias que evidenciem o
desenvolvimento das etapas pelo grupo (vídeo, imagens, produção em ferramentas interativas,
etc.):

• Processo de ideação da solução: Definição do Tema, Proposta de Valor, Análise de

Viabilidade.

• Estruturação da organização para o desenvolvimento: Definição da Identidade

Empresarial. Macroplano do Projeto, Prática da seleção de tecnologias.

• Treinamento autoinstrutivo sobre conhecimentos essenciais de TI: Realização do

curso autoinstrutivo IT Essentials da Cisco fornecido gratuitamente pelo Senac em
parceria com a Academia Cisco (https://www.netacad.com/pt-br/courses/os-it/it-
essentials).

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6. Composição da nota na disciplina

A composição da nota da disciplina será feita nas notas atribuídas nos seguintes entregáveis
como segue:

• Primeira entrega (Processo de ideação da solucão) – 40% da Media Final (PE)

o 10 questões objetivas sobre as etapas da primeira entrega, baseado no material

de apoio fornecido no AVA (40% da Primeira Entrega, em grupo)

o Questionário referente ao desenvolvimento da primeira entrega (60% da

Primeira Entrega, em grupo)

• Segunda entrega (Estruturação da organização para o desenvolvimento e Treinamento

autoinstrutivo sobre conhecimentos essenciais de TI) – 60% da Média Final (SE)

o 10 questões objetivas sobre as etapas da primeira entrega, baseado no material

de apoio fornecido no AVA (20% da Segunda Entrega, em grupo)

o Questionário referente ao desenvolvimento da segunda entrega (50% da

Segunda Entrega, em grupo)

o Treinamento autoinstrutivo sobre conhecimentos essenciais de TI (30% da

Segunda Entrega, individual)

A Nota Final (NF) do projeto será calculada tendo como 40% da mesma a nota obtida na
Primeira Entrega (PE) e 60% da mesma obtida na Segunda Entrega (SE).

NF = PE*0,4 + SE*0,6

Inserir caixa de destaque Importante

O não envio dos entregáveis do Projeto Integrador ou a constatação de plágio parcial ou

completo implicará na automática reprovação na disciplina.

Fim da caixa Importante

7. Critérios de avaliação do Projeto Integrador

Os critérios de avaliação a serem adotados para avaliação do trabalho escrito são:
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a) Organização do texto: formatação, padronização, qualidade de apresentação;

b) Conteúdo predominante próprio: considerando as orientações para o Projeto

Integrador a ser entregue, o texto deverá expressar as ideias e análises do aluno,
utilizado as referências bibliográficas de forma indireta predominantemente;

c) Rigor, formalidade e domínio na solução técnica apresentada: O conhecimento

desenvolvido e estudado ao longo do semestre deve aparecer no texto, assim como,
a Integridade textual do conteúdo solicitado neste documento;

d) Detalhamento e profundidade do desenvolvimento do assunto;

e) Pontualidade no envio dos entregáveis;

Referências

AKABANE, G. K. Gestão estratégica da tecnologia da informação: conceitos, metodologias,

planejamento e avaliações. São Paulo: Atlas, 2012.

FREITAS, M. A. S. F. Fundamentos do gerenciamento de serviços de TI: preparatório para a

certificação ITIL Foundation Edição 2011. Rio de Janeiro: Brasport, 2018.

TURBAN, E.; VOLONINO, L. Tecnologia da informação para gestão: em busca do melhor

desempenho estratégico e operacional. Porto Alegre: Bookman, 2013.