3º SIMULADO

EDITORAÇÃO DO COLÉGIO GABARITO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
QUEM FAZ APROVA

PROCESSO SELETIVO
2022-2

EDITAL GABA Nº 03/2022 TIPO 1

PRIMEIRO DIA - 30/04/2022

SÓ ABRA ESTE CADERNO DE QUESTÕES QUANDO O FISCAL AUTORIZAR
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO

PROVA OBJETIVA

1. Esta prova é composta de 88 questões objetivas de múltipla escolha.

2. Para se dirigir aos fiscais, levante o braço e aguarde ser atendido, sentado em sua carteira.
3. O candidato não poderá fazer qualquer anotação na Folha de Respostas ou no Caderno de Questões até que seja
autorizado o início da prova pelo fiscal.
4. Após ser autorizado, abra o caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a troca caso faltem folhas ou
haja falhas na impressão.
5. Assine seu nome conforme o documento de identificação na declaração da capa do Caderno de Questões e na Folha
de Respostas.
6. Transfira suas respostas para a Folha de Respostas, conforme as instruções lá contidas.
7. O preenchimento correto da Folha de Respostas é de responsabilidade do candidato e deverá ser realizado durante
o período de realização da prova. Não haverá substituição dessa folha.
8. É de responsabilidade do candidato a entrega de sua Folha de Respostas.
9. O candidato que for flagrado, portando quaisquer aparelhos eletrônicos ou de telecomunicações, mesmo desligados
- inclusive telefone celular - terá sua prova anulada.
10. O candidato que deixar aparelhos eletrônicos emitirem qualquer tipo de som durante a prova será eliminado do pro-
cesso.
11. O uso da máscara, cobrindo simultaneamente o nariz e a boca, é obrigatório durante todo o tempo de prova, sob
pena de eliminação.
12. O lanche e a água deverão ser consumidos fora da sala em local determinado pela equipe de aplicação de provas
para que o candidato não precise retirar a máscara dentro do setor.
13. Ao término da prova, este caderno deverá ser levado pelo candidato.

OS FISCAIS NÃO ESTÃO AUTORIZADOS A DAR INFORMAÇÕES SOBRE ESTA PROVA

DECLARAÇÃO
Declaro que li e estou ciente das informações que constam na capa deste Caderno de Questões, na Folha de Respostas,
bem como dos avisos que foram transmitidos pelos fiscais de sala.

________________________________________________________________________________________________
ASSINATURA
 Biologia
1. Microrganismos incluem seres eucariotos, como algas
e ciliados, e procariotos, como arqueias e bactérias
gram-positivas e gram-negativas. A parede celular des-
tes microrganismos possui características específicas.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Animais microscópicos não possuem parede celular.
b) Nas algas, a parede celular é constituída de glicopro-
teínas, polissacarídeos e hemicelulose.
c) Em arqueias, a parede celular é constituída de polis-
sacarídeos e proteínas, mas não apresenta peptidio-
glicanos.
d) As bactérias gram-positivas possuem uma segunda
membrana lipoprotéica na parede celular, com polis-
sacarídeos incrustados.
2. Aranhas, escorpiões, carrapatos e ácaros são repre-
sentantes da classe dos Aracnídeos. Esses animais são
terrestres em sua grande maioria e ocupam os mais va-
riados hábitats, tais como montanhas altas, pântanos,
desertos e solos arenosos. Podem ter sido os primei-
ros representantes do filo Arthropoda a habitar a terra
seca.
A característica que justifica o sucesso adaptativo des-
se grupo na ocupação do ambiente terrestre é a pre-
sença de
a) quelíceras e pedipalpos que coordenam o movimento
corporal.
b) excreção de ácido úrico que confere estabilidade ao
pH corporal.
c) exoesqueleto constituído de quitina que auxilia no
controle hídrico corporal.
d) circulação sanguínea aberta que impede a desidrata-
ção dos tecidos corporais.
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3. O ácido desoxirribonucleico (DNA) é a molécula biológi-
ca que carrega as informações genéticas de um deter-
minado organismo. Considere que o homem tenha um
total de 6000 nucleotídeos, sendo 30% de Adenina.
Assinale a alternativa que corresponde, respectivamen-
te, à quantidade de bases Timina, Citosina e Guanina.
a) 1800; 1200; 1200.
b) 1200; 1800; 1200.
c) 1200; 1200; 1800.
d) 1400; 1400; 1400.
4. Os polissacarídeos são macromoléculas de carboidra-
tos, polímeros com centenas a milhares de monossaca-
rídeos unidos por meio de ligações glicosídicas.
Sobre os polissacarídeos, são feitas as seguintes afir-
mações.
I. Amido é um polissacarídeo de armazenamento en-
contrado nos animais.
II. Os vertebrados armazenam glicogênio, principalmen-
te nas células do fígado e dos músculos.
III. O exoesqueleto dos artrópodes é formado por quitina
que é um polissacarídeo com função estrutural.
IV. A celulose é um polissacarídeo estrutural encontrado
como principal componente da resistente parede
celular que circunda as células dos animais.
Considerando-se as informações acima, marque V para
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas e assinale
a alternativa correta, de cima para baixo.
a) V, F, V, V.
b) F, V, F, F.
c) F, V, V, F.
d) V, V, F, V.
5. O colesterol é um esteróide, que constitui um dos prin-
cipais grupos de lipídios. Com relação a esse tipo parti-
cular de lipídio, é correto afirmar que
a) na espécie humana, o excesso de colesterol aumenta
a eficiência da passagem do sangue no interior dos
vasos sangüíneos, acarretando a arteriosclerose.
b) o colesterol participa da composição química das
membranas das células animais e é precursor dos
hormônios sexuais masculino (testosterona) e femi-
nino (estrógeno).
c) o colesterol é encontrado em alimentos tanto de
origem animal como vegetal (por ex: manteigas,
margarinas, óleos de soja, milho etc.) uma vez que é
derivado do metabolismo dos glicerídeos.
d) nas células vegetais, o excesso de colesterol diminui
a eficiência dos processos de transpiração celular e
da fotossíntese.
6.
Um estudo recente descobriu que o plástico in-
gerido por aves marinhas pode liberar produtos quí-
micos potencialmente tóxicos em seus estômagos. As
descobertas destacam que os resíduos de plástico no
mar representam não somente riscos físicos para as
aves marinhas, mas também podem ter efeitos tóxicos
potencializados devido a uma característica de alguns
grupos de aves marinhas: a presença de um tipo de óleo
no estômago.
Fonte: KÜHN, Susanne et al. Transfer of additive chemicals from marine
plastic debris to the stomach oil of northern fulmars. Frontiers in Environmental
Science, v. 8, p. 138, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.3389/fenvs.2020.00138.
Acesso em: 12 abril 2021.
Considerando a variabilidade na complexidade do trato
gastrointestinal (trato GI) nos vertebrados, assinale a
alternativa correta.
a) O estômago, nas aves, apresenta duas porções: o
proventrículo, que funciona como o estômago químico,
e a moela, que funciona como o estômago mecânico.
b) O estômago, nos mamíferos, contém o suco gástrico,
que permite o processo de digestão dos carboidratos.
c) O intestino grosso, nas aves, apresenta uma região
dilatada, chamada de papo, que auxilia no amoleci-
mento e na digestão química dos alimentos.
d) A cloaca, nos répteis, nas aves e nos peixes ósseos, é
a porção final do trato GI, onde também desemboca
o trato urinário desses animais.
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7. Em janeiro de 2020, foi inaugurada a nova Estação
Antártica Comandante Ferraz, em substituição à base
anterior que havia sido destruída por um incêndio aci-
dental no início de 2012. A base brasileira no continente
Antártico está localizada na Ilha Rei George, na Penínsu-
la Antártica, e é uma importante instalação de pesqui-
sa, onde são realizados diversos estudos relacionados
principalmente com a geologia e com os seres vivos da
região.
Considerando que os desenhos abaixo representam
duas cadeias alimentares existentes na região
Antártica, assinale a alternativa correta.
a) Na cadeia B, o produtor poderia ser um fitoplâncton
e o consumidor secundário poderia ser uma baleia.
b) Na cadeia A, consumidor secundário poderia ser uma
foca-leopardo e o produtor poderia ser um crustáceo.
c) Na cadeia A, o produtor poderia ser uma briófita e o
consumidor primário poderia ser um urso-polar.
d) Na cadeia B, o consumidor primário poderia ser um
líquen e o consumidor terciário poderia ser um pin-
guim.
8. Os eventos que ocorrem em um determinado ambiente
desde a colonização inicial até o estabelecimento de um
ecossistema florestal são descritos nos processos de
sucessão ecológica.
Em relação à sucessão ecológica, assinale a alternativa
correta.
a) A sucessão ecológica secundária refere-se à coloniza-
ção de um ambiente nunca antes habitado, mas que
apresenta condições de estabelecimento de mais de
uma espécie.
b) Organismos que passam a colonizar a superfície de
uma rocha, como os líquens, são um exemplo de es-
pécies intermediárias.
c) A complexidade das redes alimentares tende a au-
mentar à medida que as comunidades vão se esta-
belecendo em um ecossistema florestal.
d) Uma floresta, que se desenvolveu após sucessivas
colonizações de diferentes seres vivos, pode ser
considerada uma comunidade clímax, onde ocorre
aumento da biodiversidade e diminuição da biomassa.
 Filosofia
9. Influenciado pela evolução das ciências da natureza em
sua época, Descartes almejava um método que expli-
casse os problemas filosóficos com a mesma exatidão.
Para isso, ele
a) se inspirou no funcionamento dos sistemas naturais
como ar, relevo, hidrografia e biosfera.
b) se baseou nas experiências sensoriais humanas, que
são a única forma de entendimento do mundo.
c) vislumbrou aplicar o “método matemático” à reflexão
filosófica para se provar as verdades a partir da razão.
d) acreditou no “de vir” como instrumento metodológico
eficaz diante de uma realidade metafórica e proseli-
tista.
10. Durante muitos anos a filosofia moderna foi tomada
pela discussão em torno da forma que percebemos o
mundo e adquirimos conhecimento. De um lado havia
os empiristas com a defesa das impressões sensoriais
na obtenção da noção do mundo, do outro os raciona-
listas que acreditavam que somente pela razão essa
noção era alcançada. Diante das possibilidades do co-
nhecimento do mundo, discutidas por racionalistas e
empiristas, qual a posição de Immanuel Kant?
a) Via nas impressões sensoriais a única forma de per-
13.
ceber o mundo, por isso foi considerado um empirista.
b) Acreditava que as ideias eram totalmente flexíveis
diante das experiências, o que tornava a primeira uma
premissa falsa.
c) Acreditava que as duas vertentes filosóficas possuíam
pertinência e em sua filosofia procurou aliar as duas
linhas de pensamento.
d) Era nitidamente um racionalista em função da sua
incredulidade nas impressões sensoriais que segundo
ele eram ilusórias e sem padrão específico.
11. A partir da filosofia de Platão sobre política todas as
afirmações abaixo estão corretas, EXCETO.
a) Os filósofos são aqueles homens que podem governar
a pólis com justiça.
b) Assim como os seres humanos são dotados de corpo
e alma, também a pólis possui duas classes sociais:
os governantes e o povo.
c) Assim como os seres humanos que guiam suas vidas
pela razão (pensamento e vontade) são considerados
justos e virtuosos; a pólis que é governada (guiada)
racionalmente pelos filósofos é considerada uma
cidade justa.
d) Assim como os seres humanos são dotados de três
princípios de atividade (alma concupiscente, alma
irascível e alma racional), também a pólis possui três
classes sociais (a econômica, a militar e a magistra-
tura).
PAG 4 / 30 V
12.
“Unicamente a autêntica e pura razão humana
é a que se torna necessária e aconselhável para servir
de orientação, e não um suposto e misterioso sentido
da verdade, uma exaltada intuição sob o nome de fé, na
qual a tradição ou a revelação podem ser enxertadas,
sem o consentimento da razão.”
(Adaptado de KANT, Imanuel. O que significa orientar-se no pensamen-
to?[1786]. In:Textos seletos. 2ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1985, p. 72.)
Com base no texto citado, assinale a alternativa que
identifica corretamente o conceito kantiano de razão,
um dos pilares do iluminismo filosófico.
a) O caráter especulativo da razão pura teórica se justi-
fica pelo imperativo categórico de conhecer a verdade
científica.
b) As coisas espirituais que se revelam aos sentidos são
os objetos da razão orientada para o conhecimento
objetivo.
c) A razão teórica é dependente do reconhecimento, para
sua orientação, de um bem supremo transcendente
entendido como puro ideal.
d) A razão, através da faculdade de conhecimento, deve
subordinar o dado sensível da experiência, estabele-
cendo os limites do que podemos conhecer.
“É indiferente o que a consciência sozinha em-
preenda; de toda esta porcaria conservamos apenas um
resultado: que esses três momentos – a força de produ-
ção, o estado social e a consciência – podem e devem
entrar em contradição entre si, porque, com a divisão
do trabalho, fica dada a possibilidade, mais ainda, a rea-
lidade, de que a atividade espiritual e a material caibam
a indivíduos diferentes.”
(Adaptado de MARX, Karl. A ideologia alemã. 6ª ed. São Paulo: HUCITEC,
1987, p. 45.)
Com base no texto, assinale a opção que identifica cor-
retamente o conceito de ideologia em Karl Marx.
a) Qualquer sistema de ideias que produza a conscien-
tização das relações sociais de solidariedade.
b) O entendimento da realidade material e espiritual que
supera a divisão do trabalho.
c) O ponto de vista desenvolvido pela classe operária
no decorrer de sua luta contra o capital.
d) Um conjunto de representações da realidade que
falseiam as contradições sociais.
14. Acerca do pensamento político moderno, destacaram-
-se as contribuições de Hobbes e Rousseau, como te-
óricos do contratualismo. Sobre suas ideias, marque a
alternativa correta.
a) A teoria política de Rousseau identifica na lei a decla-
ração da vontade geral, pela qual cada associado se
aliena à comunidade toda.
b) A teoria política de Rousseau concebeu o Estado
como um deus mortal capaz de ser destruído, por sua
própria natureza, pelas guerras e pelas discórdias
intestinas.
c) A teoria política de Hobbes definiu a sociedade civil
como um corpo social unido, sob uma lei cuja execu-
ção é assegurada por um magistrado, para preservar
a vida, a liberdade natural e a propriedade que já
desfrutava no estado de natureza.
d) A teoria política de Hobbes formulou as bases do prin-
cípio do Estado soberano enquanto estrutura jurídica
e defesa da autoridade legislativa (Parlamento).
15. No intuito de prover uma sistematização do conheci-
mento filosófico, Aristóteles distinguiu vários ramos da
ciência, nos quais a metafísica é identificada como uma
ciência
a) teológica, que pesquisa a ordenação matemática do
mundo a partir do Um.
b) prática, que busca a perfeição moral ao se dedicar ao
estudo do Sumo Bem.
c) teorética, que considera os primeiros princípios e as
causas primeiras.
d) lógica, que investiga as proposições em sua estrutura
argumentativa.
Física
17. A comunidade científica há tempos anda preocupada
com o aumento da temperatura média da atmosfera
terrestre. Os cientistas atribuem esse fenômeno ao
chamado efeito estufa, que consiste na “retenção” da
energia térmica junto ao nosso planeta, como ocorre
nas estufas de vidro, que são usadas em locais onde,
em certas épocas do ano, a temperatura atinge valores
muito baixos.
A explicação para esse acontecimento é que a atmosfe-
ra (com seus gases naturais mais os gases poluentes
emitidos por automóveis, industrias, queimadas, vul-
cões, etc.) é pouco transparente aos raios solares na
faixa:
a) das ondas de rádio.
b) das ondas ultravioleta.
c) das ondas infravermelhas.
d) das ondas correspondentes aos raios gama.
18. Um aluno, com o intuito de produzir um equipamento
para a feira de ciências de sua escola, selecionou 3 tu-
bos de PVC de cores e comprimentos diferentes, para
a confecção de tubos sonoros. Ao bater com a mão
espalmada em uma das extremidades de cada um dos
tubos, são produzidas ondas sonoras de diferentes fre-
quências. A tabela a seguir associa a cor do tubo com a
frequência sonora emitida por ele:
Cor vermelho azul roxo
Frequência (HZ) 290 440 494

16. Para Peter Singer, pensador australiano contemporâ- Podemos afirmar corretamente que, os comprimentos
neo e professor da Universidade de Princeton nos Esta- dos tubos vermelho (Lvermelho), azul (Lazul) e roxo (Lroxo),
dos Unidos, a ética pode ser vista como guardam a seguinte relação entre si:

a) uma série de proibições ligadas ao sexo ou uma defesa a) Lvermelho < Lazul > Lroxo.
de um código específico de moralidade. b) Lvermelho = Lazul = Lroxo.
b) algo possível somente no contexto da religião ou algo c) Lvermelho > Lazul = Lroxo.
totalmente subjetivo ou relativo. d) Lvermelho > Lazul > Lroxo.
c) uma tentativa de se defender padrões éticos que jus-
tificam o modo de viver. Tal justificativa não se dá em
um âmbito pessoal, mas numa perspectiva universal.
d) um sistema ideal de grande nobreza na teoria, mas
impraticável, ou um sistema de normas simples.

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19. Um objeto em formato de seta é colocado diante de dois O módulo da força exercida pelo piso horizontal sobre
espelhos planos que formam um ângulo de 90° entre si. o homem é
Considerando o raio luminoso mostrado nas figuras a
seguir, determine qual a figura que melhor representa a) 800 N.
imagens do objeto formadas em cada espelho. b) 600 N.
c) 500 N.
a) d) 300 N.

21. A figura a seguir, em que as polias e os fios são ideais,

ilustra uma montagem realizada num local onde a ace-
leração da gravidade é constante e igual a g, a resis-
tência do ar e as dimensões dos blocos A, B, C e D são
b)
desprezíveis.

c)

d) O bloco B desliza com atrito sobre a superfície de uma

mesa plana e horizontal, e o bloco A desce verticalmen-
te com aceleração constante de módulo a. O bloco C
desliza com atrito sobre o bloco B, e o bloco D desce
verticalmente com aceleração constante de módulo 2a.
As massas dos blocos A, B e D são iguais, e a massa
do bloco C é o triplo da massa do bloco A. Nessas con-
20. Um bloco de 60 kg é abandonado sobre um plano in- dições, o coeficiente de atrito cinético, que é o mesmo
clinado em 30° com a horizontal. Para mantê-lo em para todas as superfícies em contato, pode ser expres-
repouso, o bloco é preso a uma das extremidades de so pela razão
um fio que, após passar por uma roldana fixa, é puxado
verticalmente para baixo, na outra extremidade, por um a
a)
homem de 80 kg que está em repouso, de pé, sobre um g
piso horizontal, como ilustra a figura. g
b)
a
2g
c)
3a
3a
d)
2g

Considere o fio e a roldana ideais, os atritos desprezí-

veis, o trecho do fio entre o bloco e a roldana paralelo
ao plano inclinado e g = 10 m/s2.

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22. Uma pequena esfera é abandonada do repouso no pon-
to 1 e, após deslizar sem rolar pela pista mostrada em
corte na figura, perde contato com ela no ponto 2, pas-
sando a se mover em trajetória parabólica, até atingir o
solo horizontal.
24. O experimento a seguir pode ser usado para produzir
energia elétrica. Nesse experimento deve-se aproximar
e afastar, continuamente, o ímã do conjunto de espiras.
Quanto a esse experimento, é correto afirmar:

Adotando g = 10 m/s2, desprezando o atrito e a resistên-

cia do ar, quando a esfera passar pelo ponto 3, ponto
mais alto de sua trajetória fora da pista, a componente
horizontal da velocidade vetorial da esfera terá módulo
igual a

a) 1,0 m/s.
b) 1,8 m/s.
c) 2,0 m/s.
d) 1,5 m/s.

23. A casa de um certo professor de Física do ITA, em São

a) Ao se aproximar o polo norte do ímã das espiras, surge
José dos Campos, tem dois chuveiros elétricos que
em P (na extremidade das espiras) um polo sul que
consomem 4,5 kW cada um. Ele quer trocar o disjuntor
tende a acelerar o ímã, aproximando-o da espira.
geral da caixa de força por um que permita o funciona-
b) O processo de aproximação e afastamento do ímã
mento dos dois chuveiros simultaneamente com um
gera na espira um campo magnético induzido de
aquecedor elétrico (1,2 kW), um ferro elétrico (1,1 kW) e
intensidade variável.
7 lâmpadas comuns (incandescentes) de 100 W.
c) A velocidade com que o ímã é aproximado, ou afastado,
Disjuntores são classificados pela corrente máxima que não altera o valor da corrente elétrica induzida.
permitem passar. Considerando que a tensão da cidade d) O processo de aproximação e afastamento do ímã
seja de 220 V, o disjuntor de menor corrente máxima gera na espira um campo elétrico induzido variável.
que permitirá o consumo desejado é então de:

a) 30 A
b) 40 A
c) 50 A
d) 60 A

PAG 7 / 30 V
 Geografia 27. Observe a figura.

25.

Solo do sudoeste gaúcho sofre

processo de arenização

Jean Ramos, de 27 anos, nasceu e foi criado no

pampa. É um homem simples como todos os morado-
res da localidade de Jacaquá, única região do interior do
município de Alegrete. De pé sobre uma pedra, Jean vê
se estender a seus pés uma paisagem insólita: em vez
dos infindáveis campos e lavouras característicos do lu-
gar, uma mancha de areia de 83 hectares, equivalente Sobre o relevo submarino, representado acima, assina-
a cerca de 111 campos de futebol, que avança sobre os le a alternativa correta.
quintais das casas.
Disponível em: <http://www.sescsp.org.br/online/artigo/compartilhar/2430_
a) O fundo do mar possui formas variadas de relevo,
AREIA+AMEACA+O+PAMPA> (Adaptado) Acesso em: 12 de fev. 2015.
resultantes da ação dos agentes internos e do intenso
O processo de arenização na área descrita tem se inten- intemperismo físico.
sificado em decorrência da b) A região pelágica é o relevo submarino onde se en-
contram as depressões, as dorsais e as montanhas
a) mudança climática e a diminuição das chuvas. tectônicas, como Fernando de Noronha (vulcânica).
b) superexploração agrícola e a pecuária extensiva. c) A plataforma continental, composta basicamente de
c) laterização do solo e a ação do vento. rochas metamórficas, é a continuação do continente,
d) monocultura da cana-de-açúcar e a geração do vinhoto. enquanto que o talude corresponde às fossas oceâ-
nicas.
26. d) A região abissal, onde se encontram as bacias sedi-
mentares de grande importância econômica, constitui
“A erosão do solo é uma das principais causas um desnível abrupto entre o continente e a plataforma
visíveis de sua degradação, possuindo uma grande dis- continental.
tribuição espacial na Terra”.
(...........................................................................) 28. Considere a imagem e o texto sobre o conflito geopolíti-
co na Ucrânia.
“No Brasil, a erosão do solo é também um fato
preocupante. Nos últimos 30 anos, o avanço indiscrimi-
nado e irresponsável da fronteira agropecuária e mine-
ral em direção à Amazônia, com a derrubada de vastas
porções da floresta e a prática da queimada, compro-
meteu largamente muitos solos da região.”
ADAS, Melhem e ADAS, Sérgio. “Panorama Geográfico do Brasil”. 3ed. São
Paulo: Moderna, 1988.

O texto acima admite a decisiva participação da ação an- Em 2014, forças ucranianas e os separatistas
trópica como facilitadora do principal processo erosivo pró-russos iniciaram uma batalha por território no les-
na Amazônia, conhecido como te da Ucrânia. Mais de 14 mil pessoas foram mortas
nos combates, que tiveram poucos momentos reais de
a) erosão fluvial. trégua. Os esforços de negociação para uma solução
b) erosão eólica. política vivem atualmente um impasse. O Kremlin disse
c) erosão pluvial. que teme uma retomada dos combates em larga escala
d) erosão glacial. no leste da Ucrânia e que poderia tomar medidas para
proteger civis russos na região, um alerta interpreta-
do pela diplomacia ocidental como uma ameaça grave.
Desde o início do conflito, Ucrânia e Ocidente acusam a
Rússia de enviar tropas e armas para ajudar os separa-
tistas, acusações que Moscou rejeita. A Casa Branca diz
que a Rússia, em sete anos, nunca teve tantas tropas
na fronteira.
Disponível em: https://www.dw.com/pt-br/conflito-na-ucr%C3%A2nia-revi-
ve-seus-dias-mais-tensos/a-57154186. Acesso em: 12 nov. 2021. Adaptado.

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 O início dessa situação conflituosa na Ucrânia foi defla-
grado pelo seguinte fator geopolítico:
a) O repatriamento de civis russos visando povoar o
leste da Ucrânia.
b) A decisão do governo russo de anexar a região ucra-
niana da Crimeia.
c) A adesão da Ucrânia à aliança da Organização do
Tratado do Atlântico Norte.
d) O uso de força militar do governo russo para expulsar
os separatistas da Crimeia.
29. Leia atentamente o texto a seguir.
O Afeganistão fica na Ásia Central, encravado em
uma porção de terras montanhosas geograficamente
estratégicas e com potencial econômico que atrai paí-
31.
ses vizinhos e potências com as quais nem mesmo tem
fronteiras. No passado, a disputa entre países do Oci-
dente e a Rússia forjou o desenho do mapa afegão e
também marcou a trajetória de guerras envolvendo o
país. Agora, o futuro do Afeganistão mobiliza as aten-
ções, sobretudo da China, da Rússia e dos EUA, mas vizi-
nhos menos influentes globalmente, como o Irã, a Índia
e o Paquistão, também disputam a influência sobre o
país e seu território. Nesse cenário, existem alguns fato-
res que tornam o Afeganistão um país com uma posição
geográfica estrategicamente privilegiada.
(Fonte: GUTIERREZ, Felipe; MANZANO, Fábio. Disponível em: https://g1.glo-
bo.com/mundo/noticia. Adaptado.)
As afirmativas abaixo relatam alguns acontecimentos
históricos do Afeganistão, exceto:
30.
Acampamentos de imigrantes vindos da Vene-
zuela foram destruídos por brasileiros em 18.08.2018,
em Pacaraima (RR), na fronteira com o país vizinho, que
sofre com uma crise humanitária e econômica.
(www.correiobraziliense.com.br, 18.08.2018. Adaptado.)
O excerto expressa uma ação de
a) patriarcado, reconhecido pela Constituição Brasileira
de 1988.
b) terrorismo, intimidando o Estado para tomada de
poder.
c) nepotismo, exercido pelo poder público estadual.
d) xenofobia, antipatia pelo que vem de fora.
No encerramento da temporada regular 2015-
2016 da liga americana de basquete, o ídolo do Los An-
geles Lakers, Kobe Bryant, despediu-se das quadras
numa partida diante do Utah Jazz. O jogo foi realizado
na Califórnia, que fica no fuso horário oeste, no dia
13.04.2016 às 19h30 (horário local).
(http://sportv.globo.com. Adaptado.)
Ciente de que os EUA utilizavam o horário de verão, a
última atuação do atleta foi transmitida ao vivo às
a) 22h30 do dia 13.04.2016 para o estado do Acre.
b) 21h30 do dia 13.04.2016 para a capital do Amazonas.
c) 00h30 do dia 14.04.2016 para o Distrito Federal.
d) 23h30 do dia 13.04.2016 para a cidade de São Paulo.

a) O Afeganistão nasceu como um Estado tampão para

impedir o avanço da Rússia czarista no século 19, que
estava se expandindo em direção ao sul do continente
asiático. Os ingleses viram isso como uma ameaça e
criaram o Reino do Afeganistão como um Estado, e
a independência afegã com relação aos britânicos
aconteceu somente em 1919.
b) Atualmente, o Afeganistão faz fronteira com seis
países, a metade deles aliados diretos da Rússia e
ex-repúblicas soviéticas: Tajiquistão, Uzbequistão e
Turcomenistão. A estabilidade dessa área, portanto,
é de interesse russo.
c) Os EUA iniciaram sua relação com o Afeganistão
há 40 anos, durante a Guerra Fria, com o apoio aos
mujahedin, grupo de guerrilheiros que atuavam
contra as investidas soviéticas no país. O cenário de
conflito e os investimentos em armas e treinamento
militar auxiliaram na criação e na ascensão do grupo
extremista Talibã, que assumiria o poder em 1980 e
novamente em 2021.
d) Logo após os atentados de 11 de setembro de 2001
nos EUA, orquestrados pelo chefe do grupo terrorista
da Al-Qaeda, Osama Bin Laden, o governo norte-a-
mericano declarou abertamente “Guerra ao Terror”.
Diante desse acontecimento, o governo afegão se
colocou ao lado dos EUA na caçada ao terrorista, uma
vez que este estava escondido em seu território.

PAG 9 / 30 V
32. Leia o texto a seguir e observe a figura.
Muitos “desastres naturais” são provenientes
da dinâmica interna da Terra, como as atividades vul-
cânicas, os terremotos e tsunamis associados. Vulcões
e terremotos, entretanto, apresentam distribuição bas-
tante desigual ao longo da superfície terrestre: enquan-
to algumas regiões do planeta, a exemplo do território
brasileiro, não apresentam vulcanismo ativo e atividade
sísmica mais aguda, outras áreas apresentam ativida-
de vulcânica significativa com terremotos e tsunamis
recorrentes. Acontecimentos recentes de terremotos
e tsunamis em países como Japão, Indonésia e sudeste
asiático de forma geral, endossam o que foi afirmado
acima.
A figura a seguir ilustra duas regiões do planeta com
atividades sísmicas muito contrastantes: América do
Sul e Sudeste Asiático, que estão posicionadas em suas
respectivas placas tectônicas. As setas sobre as placas
tectônicas indicam as direções predominantes de seus
movimentos.
PAG 10 / 30 V
A partir da interpretação do texto e da figura, é CORRE-
TO afirmar que:
a) O território brasileiro está posicionado em limites
convergentes de placas tectônicas, e sua posição
em margem ativa explica a baixa atividade sísmica na
parte leste da Placa Sul Americana.
b) Todo o conjunto do arquipélago indo-malaio se encon-
tra distante dos limites de placas tectônicas, o que
repercute em uma distribuição desigual da atividade
sísmica e vulcânica.
c) Enquanto o Brasil tem baixa atividade sísmica pelo
fato de se encontrar em domínio de margem passiva,
com seu território contido na porção central da Placa
Sul Americana, a Indonésia encontra-se em margem
ativa, o que explica a atividade sísmica significativa
nessa região do planeta.
d) A região indonésia figura como um típico domínio de
margem passiva, e é essa condição geotectônica que
possibilita a ocorrência de atividade vulcânica intensa
e a alta recorrência de terremotos causadores de
danos humanos.
 História
33. Sobre a formação das estruturas capitalistas de produ-
ção a partir do século XV, é possível afirmar, EXCETO:
a) O estabelecimento dos Estados Nacionais promoveu
a ascensão política da burguesia, garantindo que os
interesses desse grupo se sobrepusessem aos da
aristocracia.
b) A ideologia burguesa, dignificadora do trabalho e do
hábito de poupar, associou-se ao Calvinismo, que for-
neceu a justificativa religiosa para as transformações
então observadas.
c) A expansão marítima e os descobrimentos desdo-
braram-se na edificação de um sistema colonial que
visava à acumulação primitiva de capitais.
d) A expropriação crescente de trabalhadores, nos
campos e cidades, possibilitou a formação de um pro-
letariado indispensável à afirmação do capitalismo.
34. O Renascimento Cultural (séculos XV-XVI) foi um mo-
vimento intelectual de renovação em vários campos do
saber e da estética. Caracterizou-se, entre outros as-
pectos,
I. pela valorização da razão, da experimentação e pelo
humanismo.
II. por expressar o universo mental da nova sociedade
europeia cada vez mais apegado às tradições da época
medieval.
III. pelo individualismo, misticismo e hedonismo.
IV. por produzir obras que glorificavam o homem e suas
ações.
Dessas afirmações
a) somente III e IV estão corretas.
b) somente II e III estão corretas.
c) somente I e IV estão corretas.
d) somente I e II estão corretas.
35. No tempo da independência do Brasil, circulavam nas
classes populares do Recife trovas que faziam alusão à
revolta escrava do Haiti:
Marinheiros e caiados
Todos devem se acabar,
Porque só pardos e pretos
O país hão de habitar.
AMARAL, F. P. do. Apud CARVALHO, A. Estudos Pernambucanos. Recife:
Cultura Acadêmica, 1907.
O período da independência do Brasil registra conflitos
raciais, como se depreende:
a) Dos rumores acerca da revolta escrava do Haiti, que
circulavam com a população escrava e entre os mes-
tiços pobres, alimentando seu desejo de mudança.
b) Da rejeição aos portugueses, brancos, que significava
a rejeição à metrópole, como ocorreu na Noite das
Garrafadas.
PAG 11 / 30 V
c) Do apoio que escravos e negros forros deram à mo-
narquia, com a perspectiva de receber sua proteção
contra as injustiças do sistema escravista.
d) Do repúdio que os escravos trabalhadores dos portos
demonstravam contra os marinheiros, porque estes
representavam a elite branca opressora.
36. A descentralização política do Brasil, no período regen-
cial, resultou em:
a) Deslocamento das atividades econômicas para a re-
gião centro-sul, através de medidas de favorecimento
tributário.
b) Ampla autonomia das províncias, de acordo com
um modelo que veio a ser adotado, mais tarde, pela
Constituição de 1891.
c) Revoluções e movimentos sediciosos, que exigiam um
modelo centralizador, em benefício das várias regiões
do país.
d) Autonomia relativa das províncias, favorecendo o
poder das elites regionais mais significativas.
37. No período colonial, o Brasil foi marcado por expedições
internas, com destaque para as Bandeiras. Lideradas
pelos paulistas, as Bandeiras percorriam os sertões,
onde passavam meses, ou mesmo anos.
Sobre esse fenômeno histórico, considere as afirmati-
vas:
I. As Bandeiras organizaram a sociedade do interior
a partir do modelo norte-americano de colônias de
povoamento.
II. Os rumos das principais Bandeiras foram Minas
Gerais, Goiás, Mato Grosso e Paraná, tendo algumas
delas chegado até o Paraguai.
III. Os bandeirantes ensinaram aos índios técnicas de
agricultura para que desenvolvessem a colônia eco-
nomicamente.
IV. Os objetivos principais dos bandeirantes foram o
apresamento de índios para serem escravizados e a
busca por metais preciosos.
V. As Bandeiras foram responsáveis pela expansão
territorial do Brasil para muito além da linha de Tor-
desilhas.
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I, II e IV.
b) II, IV e V.
c) II, III e IV.
d) III e V.
38.
A Inglaterra pedia lucros e recebia lucros,Tudo
se transformava em lucro. As cidades tinham sua sujei-
ra lucrativa, suas favelas lucrativas, sua fumaça lucra-
tiva, sua desordem lucrativa, sua ignorância lucrativa,
seu desespero lucrativo. As novas fábricas e os novos
altos-fornos eram como as Pirâmides, mostrando mais
a escravização do homem que seu poder.
DEANE, P. A Revolução Industrial. Rio de Janeiro: Zahar,1979(adaptado).
Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços
tecnológicos ocorridos no contexto da Revolução In-
dustrial Inglesa e as características das cidades indus-
triais no início do século XIX?
a) A facilidade em se estabelecerem relações lucrativas
transformava as cidades em espaços privilegiados
para a livre iniciativa, característica da nova sociedade
capitalista.
b) O desenvolvimento de métodos de planejamento
urbano aumentava a eficiência do trabalho industrial.
c) A construção de núcleos urbanos integrados por
meios de transporte facilitava o deslocamento dos
trabalhadores das periferias até as fábricas.
d) O alto nível de exploração dos trabalhadores indus-
triais ocasionava o surgimento de aglomerados ur-
banos marcados por péssimas condições de moradia,
saúde e higiene.
39. Após o fim da Guerra Civil norte-americana (1861-1865),
antigos soldados confederados e proprietários rurais
sulistas organizaram a Ku Klux Klan, grupo que teria in-
fluência duradoura na história política norte-americana.
Assinale a alternativa que indica características ideoló-
gicas e práticas dessa organização.
a) Defesa da supremacia branca e da segregação racial
nos Estados Unidos.
b) Tentativa de construção de um governo socialista no
Sul norte-americano.
c) Adoção de uma plataforma de integração racial em
todo o país.
d) Rejeição ao Cristianismo como a principal religião dos
Estados Unidos.
PAG 12 / 30 V
40. Observe atentamente o cartaz abaixo:
TEXTO 1
“Os povos do mundo estão esperando pelo de-
sarmamento e pela paz”. V. Govorkov, 1962.
TEXTO 2
A Crise dos Mísseis, em outubro de 1962, foi o
momento onde Estados Unidos e União Soviética esti-
veram mais perto de um conflito nuclear. O presidente
Kennedy fez um pronunciamento nacional pela televi-
são para informar ao publico sobre o desenrolar da si-
tuação em Cuba, sua decisão de colocar este país em
“quarentena” e as consequências globais se a crise con-
tinuasse. “Será a política desta nação considerar qual-
quer míssil nuclear lançado de Cuba contra qualquer
nação do Hemisfério Ocidental, como um ataque da
União Soviética aos Estados Unidos, exigindo uma res-
posta retaliatória completa contra a União Soviética.”
(Adaptado: https://history.state.gov/milestones/1961-1968/. Consultado em
08.12.2020).
Sobre a Crise dos Mísseis é correto afirmar:
a) Foi um conflito diplomático onde a União Soviética
esteve disposta a ceder em suas posições muito mais
que os Estados Unidos como retrata o cartaz acima.
b) Tratou-se de uma manobra político-militar onde os
Estados Unidos contornaram, através da diplomacia e
do Conselho da ONU, sem precisar recorrer à ameaças
militares.
c) A fala de Kennedy na televisão desmente o cartaz
acima, pois mostra que o mandatário americano
também pensava em encontrar uma solução pacífica
para o confronto.
d) O impasse foi resolvido com cessões de ambas as
partes: os soviéticos não colocaram mísseis em Cuba
e os americanos retiraram armas de médio alcance
da base que possuíam na Turquia.
 Língua Estrangeira - ESPANHOL
Texto para as próximas 8 questões:
Salvar la capa de ozono ha reducido también el calenta-
miento global
Un estudio concluye que el tratado que prohibió los gases
que dañan el ozono ha evitado que la temperatura de la
Tierra aumentara 2,5 grados extra
ANNA JOVER / AUCKLAND
En el año 2003, Kofi Annan, entonces secretario
general de Naciones Unidas, definió el protocolo de
Montreal como “quizás el acuerdo ambiental interna-
cional con más éxito 1hasta ahora”. Creado en 1987, este
tratado decretó la eliminación de las sustancias que
agotan la capa de ozono (SAO), un total de 96 productos
químicos utilizados en aerosoles y refrigeración, que es-
taban causando un 2agujero en la capa de la estratosfe-
ra que protege la Tierra de los rayos ultravioleta.
El protocolo de Montreal se firmó para proteger
la vida en la Tierra y, también la salud humana, puesto
que los rayos UV de los que esa capa nos protege pue-
den causar cáncer de piel. Ahora, un estudio conjunto
de científicos del Reino Unido, Nueva Zelanda y Estados
Unidos revela que el tratado también ha tenido un papel
vital en la lucha contra el cambio climático y 3ha ralen-
tizado el calentamiento global. Proteger la capa de
ozono ha impedido que la radiación ultravioleta dañara
el tejido de los árboles y plantas de nuestro planeta,
limitando la fotosíntesis y, por tanto, la capacidad de la
biosfera de absorber toneladas de dióxido de carbono
de la atmósfera. El estudio ha sido publicado en la pres-
tigiosa revista Nature, con el científico climático Paul
Young (Universidad de Lancaster) al frente de la inves-
tigación: “La conclusión del estudio es que, a finales de
este siglo, 4alrededor del año 2100, el exceso de dióxido
de carbono que hubiera llegado a la atmósfera habría
causado el incremento de 0,8 grados en la temperatu-
ra terrestre. Pero, además, los SAO también son gases
de 5efecto invernadero, o sea que ellos solos hubieran
desencadenado 1,7 grados más”. El científico explica
que, si sumamos estas dos cifras, el estudio concluye
que el protocolo de Montreal ha evitado 2,5 grados adi-
cionales de calentamiento global. Este protocolo es el
único texto de la ONU que ha sido ratificado por todos
PAG 13 / 30 V
los países del mundo y, gracias a él y a sus posteriores
enmiendas, la capa de ozono está en proceso de recu-
peración. […)
Es la primera vez que se investiga a escala global
el efecto que el incremento de rayos UV tendría en la
biosfera. El análisis publicado en Nature concluye que
la destrucción de la capa de ozono hubiera diezmado la
producción alimentaria, pues la radiación habría daña-
do los cultivos. Además, si la vegetación pierde capaci-
dad para absorber el dióxido de carbono que produce
la actividad humana, los científicos estiman que, sin el
protocolo de Montreal, a finales de nuestro siglo la at-
mósfera habría acumulado entre un 40% o 50% más de
dióxido de carbono, o 580.000 millones extras de CO2. El
calentamiento extra que hubiera sufrido el planeta con-
vertiría en imposible cumplir con el objetivo de acuerdo
de París de limitar el aumento de la temperatura ter-
restre a 1,5 grados respeto a niveles preindustriales. […)
El protocolo de Montreal no nació como un tra-
tado contra el cambio climático, pero según un estudio
publicado en 2019 por el Instituto de Física en el Reino
Unido, ha sido ocho veces más efectivo que otros acuer-
dos diseñados específicamente para reducir las emisio-
nes de gases de efecto invernadero, como el protocolo
de Kioto de 1997. Según Paul Young, los gobiernos pue-
den aprender muchas lecciones del protocolo de Mon-
treal: “Es verdad que la capa de ozono es un problema
distinto que el cambio climático. Por lo que respeta al
ozono, estamos hablando de un pequeño grupo de sus-
tancias químicas producidas por un pequeño grupo de
compañías. Aunque en ese momento no existían sustitu-
tos, las mismas compañías fueron capaces de producir-
los. En cambio, cuando hablamos de CO2, es la base de
toda nuestra economía y no puede ser reemplazado. Es
un conflicto mucho más difícil de resolver”. […)
Adaptado de www.elpais.es - https://elpais.com/ciencia/2021-09-04/salvar-
-la-capa-de-ozono-ha-reducido-tambien-el-calentamiento-global.html (Accedido el 4
de septiembre de 2021)
41. En español, es posible sustituir la expresión “ha ralenti-
zado” (ref. 3), sin pérdida de sentido, por:
a) ha rallado.
b) ha inferido.
c) ha disminuido.
d) ha aumentado.
42. Según fue empleada, la palabra “alrededor” (ref. 4) ex-
presa una idea de:
a) Exactitud.
b) Certidumbre.
c) Fecha exacta.
d) Fecha aproximada.
43. De acuerdo al texto, la afirmación correcta es:

a) El protocolo de Kioto no fue elaborado para tratar de

la disminución de gases específicamente.
b) Un tratado creado hace más de treinta años fue con-
siderado el más efectivo para reducir las emisiones
de gases de efecto invernadero.
c) Según estudio de 2019, el protocolo de Montreal ya
ha sido superado por otros acuerdos que han tenido
ocho veces más efectividad en sus objetivos.
d) Gracias al protocolo de Montreal la temperatura del
planeta ha subido solamente 0,8 grados.

44. Según el texto, ¿cuál es el protocolo establecido que ha

tenido más éxito hasta el momento?

a) Protocolo de Montreal.
b) Protocolo de Kyoto.
c) Protocolo Nature.
d) Protocolo SAO.

45. ¿Cuáles son las principales intenciones del protocolo

de Montreal?

a) Proteger la vida y la salud de las personas y limitar

la fotosíntesis de la capacidad de la biosfera.
b) Preservar la vida de las personas y sumar las cifras
adicionales para disminuir el dióxido de carbono.
c) Limitar la fotosíntesis e incrementar la temperatura
terrestre.
d) Proteger la vida y la salud de las personas y la lucha
contra el cambio climático.

46. La palabra “hasta” (ref. 1) expresa _________ y tiene

como sentido en portugués _________.

a) oposición – mas.
b) aclaración – então.
c) dirección – em direção a.
d) límite – até.

47. Conforme el contexto, el fragmento “efecto invernade-

ro” (ref. 5) puede ser traducido como:

a) Efeito estufa.
b) Processo de resfriamento.
c) Gases de clima frio.
d) Manifestação de inverno.

48. Es posible comprender, en portugués, la expresión

“agujero en la capa” (ref. 2), cómo:

a) Agulha na capa.
b) Buraco na camada.
c) Buraco no país.
d) Buraco nos raios solares.

PAG 14 / 30 V
 Língua Estrangeira - INGLÊS Em sua resposta, a atriz

41. a) evidencia o seu descontentamento por meio de uma

mudança de assunto.
As long as it operated as a cheap factory, China’s b) rechaça a pergunta e sugere que Robert Downey Jr.
growth was welcomed by the US, and its emergence as a responda.
a new market for consumer goods was eagerly antici- c) critica o teor da pergunta e sugere uma mudança de
pated. However, in the mid-2010s the relationship be- assunto.
tween the rising nation and the incumbent superpower d) desaprova a pergunta com um comentário sarcástico
became more competitive. With the election in 2016 of dirigido a Robert Downey Jr.
Donald Trump on an “America First” platform, the glo-
ves came off. Unhappy with the trade imbalance, the 43. Analise o cartum.
US president kicked off a trade war in 2018. The fallout
for companies has been considerable.
(Lucy Colback. www.ft.com, 28.02.2020. Adaptado.)

O excerto descreve mudanças nas relações geopolíticas

entre Estados Unidos e China nas últimas décadas. Es-
sas mudanças resultaram em

a) barreiras aos investimentos de empresas norte-a-

mericanas em território chinês, com o confisco de
máquinas destinadas à produção.
b) soluções sustentáveis para setores industriais tradi-
cionalmente poluidores, com o compartilhamento de
fontes de insumos renováveis entre os dois países.
c) medidas unilaterais e protecionistas do governo
norte-americano, com a adoção de tarifas adicionais
aos produtos chineses.
d) incentivos para a criação de indústrias binacionais, A fala do personagem
com o intercâmbio facilitado de trabalhadores quali-
ficados. a) apresenta um questionamento sobre a relevância
do desenvolvimento econômico para a população do
42. A situação abaixo ocorreu em uma entrevista com a planeta.
atriz Scarlett Johansson e o ator Robert Downey Ju- b) revela um posicionamento a respeito do impacto do
nior, que atuaram juntos em um filme. sistema capitalista no meio ambiente.
c) coloca em dúvida o custo do desenvolvimento econô-
mico para a preservação do meio ambiente.
d) sugere uma alternativa viável para o desenvolvimento
econômico sustentável.

PAG 15 / 30 V
44. O poema destaca

I ain’t gonna work on Maggie’s farm no more a) a fragilidade da natureza diante das ações nocivas dos
I ain’t gonna work on Maggie’s farm no more seres humanos.
Well, I wake up in the morning b) a desesperança nos seres humanos provocada pelas
Fold my hands and pray for rain guerras frequentes.
I got a head full of ideas c) a destruição de todos os seres no ciclo natural que
That are drivin’ me insane governa o mundo.
It’s a shame the way she makes me scrub the floor d) a ilusão da centralidade do ser humano diante da
I ain’t gonna work on Maggie’s farm no more natureza.

I ain’t gonna work for Maggie’s brother no more 46.

I ain’t gonna work for Maggie’s brother no more
Well, he hands you a nickel ‘The Complete Stories,’ by Clarice Lispector
He hands you a dime By Terrence Rafferty. July 27, 2015

He asks you with a grin

If you’re havin’ a good time
Then he fines you every time you slam the door
I ain’t gonna work for Maggie’s brother no more

I ain’t gonna work for Maggie’s pa no more

No, I ain’t gonna work for Maggie’s pa no more
Well, he puts his cigar out in your face just for kicks
His bedroom window it is made out of bricks
The National Guard stands around his door
Ah, I ain’t gonna work for Maggie’s pa no more, alright
Bob Dylan, “Maggie’s Farm”, do álbum Bringing it all back home, 1965.

Nestas estrofes, o conjunto de cenas descritas mostra

que a principal dificuldade experimentada pela pessoa
cuja história é contada na letra da música refere-se
There’s a whiff of madness in the fiction of Cla-
a) às restrições impostas a sua liberdade e expressão rice Lispector. The “Complete Stories” of the Brazilian
pessoal. writer, edited by Benjamin Moser and sensitively trans-
b) ao relacionamento difícil com familiares e amigos. lated by Katrina Dodson, is a dangerous book to read
c) à falta de criatividade diante das exigências do traba- quickly or casually because it’s so consistently deli-
lho. rious. Sentence by sentence, page by page, Lispector is
d) à competição por salários mais altos com colegas de exhilaratingly, arrestingly strange, but her perceptions
trabalho. come so fast, veer so wildly between the mundane and
the metaphysical, that after a while you don’t know
45. where you are, either in the book or in the world. So
it’s best to approach her with some caution. For the
“There Will Come Soft Rains” (Sara Teasdale)
ordinary reader – that is to say, for most of us – im-
mersion in the teeming mind of Clarice Lispector can be
There will come soft rains and the smell of the ground,
an exhausting, even a deranging, experience, not to be
And swallows circling with their shimmering sound;
undertaken lightly. (Pack food, water, a first aid kit and
And frogs in the pools singing at night,
plenty of sunblock.)
And wild plum trees in tremulous white;
Her stories are full of strange words, in stran-
Robins will wear their feathery fire,
ge combinations, and her “Complete Stories” is a re-
Whistling their whims on a low fence-wire;
markable book, proof that she was – in the company
And not one will know of the war, not one
of Jorge Luis Borges, Juan Rulfo and her 19th-century
Will care at last when it is done.
countryman Machado de Assis – one of the true origi-
Not one would mind, neither bird nor tree,
nals of Latin American literature.
If mankind perished utterly;
THE COMPLETE STORIES
And Spring herself, when she woke at dawn
By Clarice Lispector
Would scarcely know that we were gone.
Edited by Benjamin Moser
(Disponível em https://poets.org/poem/there-will-come-soft-rains. Acessado
Translated by Katrina Dodson
em 24/08/2020.)
645 pp. New Directions. $28.95.
(Adaptado de https://www.nytimes.com/2015/08/02/books/review/the-
-completestories-by-clarice-lispector.html. Acessado em 21/07/20.)

PAG 16 / 30 V
 No texto, o livro de Clarice Lispector recebe uma crítica
a) negativa, apesar dos elogios à originalidade da autora
e à tradução para o inglês.
b) positiva, apesar dos alertas quanto às temáticas
perigosas da obra.
c) negativa, apesar da comparação com grandes nomes
da literatura latino-americana.
d) positiva, apesar das ressalvas quanto aos cuidados
que a leitura da obra exige.
47.
A curious item was found among Beethoven’s
effects, locked away in a drawer, at the time of his de-
ath: three letters, written but apparently never sent
(they may have been sent but returned to him), to the
“Immortal Beloved.” The content, which varies from hi-
gh-flown poetic sentiments to banal complaints about
his health and discomfort, makes it clear that this is no
literary exercise but was intended for a real person. The
month and day of the week are given, but not the year.
The periods 1801–02, 1806–07, and 1811–12 have been
proposed, but the last is the most probable. The most
cogent arguments regarding the identity of the person
addressed, those by Maynard Solomon, point to Anto-
nie Brentano, a native Viennese, who was the wife of
a Frankfurt merchant and sister-in-law to Beethoven
familiar Bettina Brentano.
(Adaptado de https://www.britannica.com/biography/Ludwig-van-Beetho-
ven. Acessado em 29/07/20.)
A partir do conteúdo do texto, pode-se afirmar que
a) a hipótese mais sólida é a de que a destinatária das
cartas seria uma vienense.
b) as cartas mencionadas foram enviadas por Beetho-
ven, mas devolvidas a ele.
c) a destinatária das cartas de Beethoven seria uma
cunhada do próprio compositor.
d) as cartas foram enviadas no período de 1801 a 1812.
PAG 17 / 30 V
48. Apresenta-se, a seguir, um artigo de opinião, seguido da
resposta de uma leitora.
IS BURNOUT REAL?
Last week, the World Health Organization up-
graded burnout from a “state” of exhaustion to “a syn-
drome” resulting from “chronic workplace stress” in
its International Disease Classification. That is such a
broad definition that it could well apply to most people
at some point in their working lives. When a disorder
is reportedly so widespread, it makes me wonder whe-
ther we are at risk of medicalizing everyday distress.
If almost everyone suffers from burnout, then no one
does, and the concept loses all credibility.
By Richard A. Friedman
I’m sure the author’s generation also experien-
ced workplace stress. However, his generation also
experienced real economic stability and socioeconomic
gains. There was a light at the end of the tunnel. Cur-
rently, we are working tirelessly towards what ends?
There doesn’t seem to be a light at the end of the tun-
nel. The burnout is psychological and existential as
much as it is physical.
Anna B. – New York, June 4, 2019
(Adaptado de https://www.nytimes.com/2019/06/03/opinion/burnout-s-
tress.html. Acessado em 16/09/2020.)
Em seu comentário, a leitora Anna B. discorda do autor
do texto quanto à
a) existência de burnout em gerações passadas.
b) gravidade de burnout nas condições atuais.
c) influência da economia no avanço de burnout.
d) prevalência de burnout no ambiente de trabalho.
 Língua Portuguesa
Cartas se caracterizam por serem textos efême-
ros, inscritas no tempo de sua produção e escritas, mui-
tas vezes, no papel que se tem à mão. Por isso, frequen-
temente, salvo um esforço dos próprios missivistas ou
de terceiros, preocupados em preservá-las, facilmente
desaparecem, seja pelo corriqueiro de seu conteúdo,
seja pela sua fragilidade material. Nem sempre é assim,
porém. Temos assistido, nestas duas décadas do século
XXI, a um grande interesse pelas chamadas écritures
du moi (“escritas do eu”, na expressão de Georges Gus-
dorf): nunca se estudaram tantas memórias, diários,
cartas, quanto nesses últimos tempos. Publicações de
memórias, diários, cartas sempre houve. Estudos, no
entanto, que os enxergassem como objetos de pesqui-
sa, e não como auxiliares para a interpretação da obra
de um escritor, como protagonistas, e não como coad-
juvantes, eram raros.
Nesse sentido, engana-se quem abre o volume
Cartas provincianas: correspondência entre Gilberto
Freyre e Manuel Bandeira, lançado pela Global Editora,
e julga deparar-se apenas com um livro de cartas. A or-
ganizadora preocupou-se em contextualizar cada uma
das 68 cartas, em um trabalho cuidadoso e pormeno-
rizado de reconstituição das condições de produção de
cada uma delas, um verdadeiro resgate.
TIN, E. Diálogos intermitentes. Pesquisa Fapesp, n. 259, set. 2017.
49. De acordo com o texto, o gênero carta tem assumido a
função social de material de cunho científico por
a) ser fonte de informações sobre os interlocutores
envolvidos na interação.
b) assumir uma materialidade resistente ao aspecto
efêmero do tempo.
c) ser um registro de um momento histórico social mais
amplo.
d) fazer parte do acervo literário do país.
público. Brasília: Ministério da Cidadania, 2019. Disponível em: http://cultura.gov.br/
Texto para as questões 50 e 51.
50. Os textos de Monteiro Lobato entraram para domínio
Obras de Monteiro Lobato
entram para domínio público
Saiba o que muda e quais repercussões isso poderá ter
na relação dos leitores com as obras do escritor
1
Ele dá nome a ruas, escolas e bibliotecas por
todo o Brasil. O Dia Nacional do Livro Infantil, comemo-
rado em 18 de abril, homenageia a data de nascimento
2
desse escritor, 3autor de mais de 50 livros que mexe-
ram, como ninguém, com o imaginário de crianças e jo-
vens de todo o Brasil. A 4personalidade em destaque é
Monteiro Lobato, cujas obras ingressaram em domínio
público em 1º de janeiro deste ano.
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“Quando a obra ingressa no domínio público,
qualquer pessoa pode utilizá-la, fazer adaptações, tra-
duzir, veicular, imprimir, ou seja, fazer qualquer tipo
de uso econômico sem ter de pedir autorização prévia
para o autor ou titular de direitos”, explica a diretora da
Secretaria de Direitos Autorais e Propriedade Intelec-
tual da Secretaria Especial da Cultura do Ministério da
Cidadania, Carolina Panzolini. [...] A legislação brasileira
estipula o prazo de 70 anos a partir de 1º de janeiro ao
ano subsequente à morte do autor para que as obras
dele entrem em domínio público.
Especialista na obra de Monteiro Lobato, a pro-
fessora de Literatura Brasileira Milena Ribeiro Martins,
da Universidade Federal do Paraná, acredita que o in-
gresso da obra do escritor paulista em domínio público
vai aumentar a atenção do público e reaquecer o inte-
resse pela obra de Lobato. [...] “O número de leitores de
Lobato tende a aumentar porque, comercialmente, vai
haver novas edições e o número de criações com base
na obra de Lobato deve aumentar”, avalia.
Milena defende que, apesar de alguns terem qua-
se 100 anos, os livros de Lobato, em especial os volta-
dos ao público infantil, podem ser muito atraentes para
os jovens leitores que vivem cercados de experiências
multimídias. “Há um misto de fantasia, de ciência, de
imaginação e de criatividade na obra do Lobato, que
ainda é atraente para as crianças”, argumenta.
[...]
Uma das ousadias de Lobato foi, em uma época
em que o conservadorismo era grande, dar voz às crian-
ças, que não costumavam ter espaço na maioria das fa-
mílias para expor seus pensamentos. “Ele não vai pen-
sar numa criança simplesmente obediente, mas ele vai
pensar numa criança reflexiva, criativa, produzindo no-
vos significados para o seu momento histórico. E, nesse
sentido, ele muda muito a literatura nacional e discute
produção literária estrangeira dentro da sua obra”, des-
taca a especialista.
CAMPANERUT, Camila. Obras de Monteiro Lobato entram para domínio
obras-de-monteiro-lobato-entram-para-dominio-publico/. Acesso em: 30/08/2019.
público desde 1º de janeiro deste ano, o que pode acar-
retar mudanças no cenário da literatura nacional. Dessa
forma, segundo o texto, sobre a obra do referido autor,
é INCORRETO afirmar que
a) poderá ocasionar uma ampliação do público leitor de
Monteiro Lobato.
b) transformar-se-á em publicações através de experi-
ências multimidiáticas.
c) não necessitará de autorização do titular dos seus
direitos para sua utilização.
d) poderá haver um acréscimo de criações baseadas na
obra do autor.
51. Com relação à primeira vírgula do trecho, utilizada an-
tes da expressão “[...], autor de mais de 50 livros que
mexeram, como ninguém, com o imaginário de crianças
e jovens de todo o Brasil.” (ref. 3), é INCORRETO afirmar
que
a) a referida expressão é um aposto, por isso, deve ser
separada por vírgulas.
b) foi utilizada porque separa um termo que resume a
expressão anterior.
c) essa pontuação foi usada porque a expressão em
destaque explica o termo anterior.
d) é necessária porque o termo em destaque esclarece
a expressão anterior.
Texto para as questões 52 e 53.
Apesar da análise, 23Desmurget defende que a
revolução digital não é maléfica ou 24algo que deve ser
interrompido. Muitas pessoas trabalham com ferra-
mentas digitais. 25Softwares e soluções como a inter-
net vieram para facilitar nossos trabalhos, interações à
longa distância e cotidiano também. A crítica feita pelo
26
neurocientista é relacionada à falta de “exercitação”
do cérebro das gerações atuais, o que resultou em um
QI mais baixo que a anterior pela primeira vez na histó-
ria.
CANCELIER, Mariela. Pela primeira vez na história, nova geração tem QI mais
baixo que seus antecessores. Mundo conectado.com.br. 31 de outubro de 2020.
52. O texto apresenta elementos coesivos que ajudam na
tessitura temática do texto. A partir dessa ideia, é corre-
to afirmar que

a) “esses” (ref. 3) se relaciona com “Noruega, Dinamarca,

Pela primeira vez na história, nova geração tem QI
Finlândia, Holanda, França” (ref. 5).
mais baixo que seus antecessores
b) “Isso” (ref. 15) substitui “sedentarismo” (ref. 16).
c) “algo” (ref. 24) refere-se a “Softwares e soluções” (ref. 25).
1
A BBC News Brasil publicou uma matéria expli-
d) “prejudicadas” (ref. 12) retoma “saúde, concentração
cando 2um novo fenômeno em que a geração atual está
e memória” (ref. 11).
demonstrando um QI (Quociente de inteligência) mais
baixo do que a anterior. Conhecidos como “nativos di-
53. No texto, a frase “A nossa forma de vida modifica tanto
gitais”, 3esses são 4os primeiros filhos com QI inferior
a estrutura quanto o funcionamento do cérebro” (ref.
aos pais e estão sendo registrados em diversos países
19) relaciona-se a uma série de argumentos apontados
ao redor do mundo, incluindo 5Noruega, Dinamarca, Fin-
pelo neurocientista Michel Desmurget. Atente para os
lândia, Holanda, França, etc. De acordo com o 6neuro-
trechos do texto apresentados a seguir e assinale o que
cientista francês Michel Desmurget, 7o QI diminui pro-
NÃO corresponde a um fator para o QI das gerações
porcionalmente ao uso da TV e videogame.
atuais ser mais baixo do que o das anteriores.
8
Os testes de QI têm apontado que as novas gera-
ções são menos inteligentes que as anteriores, mas ain- a) “um novo fenômeno em que a geração atual está
da não há uma comprovação do porquê isso está acon- demonstrando um QI... mais baixo do que a anterior.”
tecendo. 9Desmurget diz que 10a poluição e exposição a (ref. 2)
telas podem ser fatores muito influentes atualmente. A b) “a poluição e exposição a telas podem ser fatores
11
saúde, concentração e memória, que contribuem para muito influentes atualmente.” (ref. 10)
um QI mais alto, podem ser facilmente 12prejudicadas c) “nosso cotidiano contribui para a evolução do nosso
por pesticidas inalados no ar e perturbação do sono, QI.” (ref. 18)
respectivamente. d) “o tempo em frente a uma tela poderia diminuir o
13
O 14neurocientista deu outros exemplos do por- trabalho intelectual...” (ref. 22)
quê o uso de dispositivos digitais pode afetar nossa
inteligência. Quanto mais tempo passamos num com-
putador ou celular, temos menos interações pessoais
reais, a prática de outros exercícios e atividades dimi-
nuem e a qualidade do sono é reduzida. 15Isso resulta
em distúrbios na concentração, aprendizagem e impul-
sividade, além do 16sedentarismo que pode afetar a ma-
turação cerebral.
O 17neurocientista também diz que 18nosso coti-
diano contribui para a evolução do nosso QI. 19A nossa
forma de vida modifica tanto a estrutura quanto 20o fun-
cionamento do cérebro. 21Por isso, 22o tempo em frente
a uma tela poderia diminuir o trabalho intelectual, já
que não estaríamos praticando outras atividades para
manter nosso cérebro sempre bem treinado em outras
funções.

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54.
Sinopse do filme Capitão América: Guerra Civil
Capitão América: Guerra Civil encontra Steve Ro-
gers (Chris Evans) liderando o recém-formado time de
Vingadores em seus esforços continuados para prote-
ger a humanidade. Mas, depois que um novo incidente
envolvendo os Vingadores resulta num dano colateral,
a pressão política se levanta para instaurar um siste-
ma de contagem liderado por um órgão governamental
para supervisionar e dirigir a equipe.
O novo status quo divide os Vingadores, resul-
tando em dois campos: um liderado por Steve Rogers
e seu desejo de que os Vingadores permaneçam livres
para defender a humanidade sem a interferência do
governo; o outro seguindo a surpreendente decisão de
Tony Stark (Robert Downey Jr.) em apoio à supervisão
e contagem do governo.
Capitão América 3 tem direção dos irmãos Joe
e Anthony Russo, produção de Kevin Feige e grande
elenco formado por Scarlett Johansson (Viúva Negra),
Sebastian Stan (Soldado Invernal), Anthony Mackie
(Falcão), Emily Van Camp (Agente 13), Don Cheadle
(Máquina de Combate), Jeremy Renner (Gavião Arquei-
ro), Chadwick Boseman (Pantera Negra), Paul Bettany
(Visão), Elizabeth Olsen (Feiticeira Escarlate), Pail Rudd
(Homem-Formiga), Frank Grillo (Ossos Cruzados),
William Hurt (General Thunderbolt) e Daniel Brühl (Ba-
rão Zenom).
Disponível em: http://www.adorocinema.com/noticias/filmes/noticia-118069/.
Acesso em: 02.11.2018.
Sobre a configuração linguística e textual da sinopse do
filme Capitão América: Guerra Civil, atente para as se-
guintes assertivas.
I. Como forma de incitar o leitor a assistir ao filme, a
sinopse conta detalhadamente o enredo em seu início
e desenvolvimento, mas não o seu fim.
II. A descrição é a estrutura preponderante na organi-
zação dos enunciados da sinopse.
III. Com vistas a divulgar o filme, a sinopse procura, em
55. A crônica “No meio do caminho” faz referência a um
certa medida, persuadir o leitor a interessar-se pela
poema de mesmo título, de Carlos Drummond de An-
obra resumida.
drade, cuja primeira estrofe se lê a seguir:
IV. Embora a sinopse relate fatos passados já aconteci-
dos nas cenas do filme, o tempo verbal que predomina
na sinopse é o presente do indicativo para conferir
atualidade ao que está sendo contado.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I e II.
b) II e III.
c) I e IV.
d) III e IV.
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Texto para as questões 55 e 56.
No meio do caminho
O homem ia andando e encontrou uma pedra no
meio do caminho. Milhões de homens encontram uma
pedra no caminho e dela se esquecem. Um poeta, que
talvez nunca tenha encontrado pedra nenhuma, que fa-
talmente esqueceu muitas coisas, esqueceu caminhos
que andou e pedras que não encontrou, fez um poema
dizendo que nunca esqueceria a pedra encontrada no
meio do caminho.
1
Se a rosa é uma rosa, a pedra deveria ser uma
pedra, mas nem sempre é. No meu primeiro dia de es-
cola, da qual seria expulso por não saber falar o mínimo
que se espera de uma criança, minha tia e madrinha,
que nós chamávamos de Doneta, mas tinha outro nome
do qual me esqueci, levou-me pela mão em silêncio, e
em silêncio ia eu, sem saber o que representava o pri-
meiro dia de escola.
Quando percebi o que seria aquilo – misturar-me
a meninos estranhos e ferozes, ficar longe de casa e da
mão da minha tia e madrinha – entrei a espernear, aos
berros – aos quais mais tarde renunciaria por inúteis.
Foi então que a tia e madrinha definiu a situação,
dizendo com sabedoria: “São os abrolhos, meu filho”.
Sim, os abrolhos começaram e até hoje não aca-
baram. Não sei bem o que é um abrolho, mas deve ser
uma pedra no caminho da gente. A diferença mais subs-
tancial é que bastou uma pedra no meio do caminho
para que um poeta dela não se esquecesse.
Não sendo poeta, não me lembro de ter topado
com pedra nenhuma no meio do caminho. Mas, em ma-
téria de abrolhos, sou douto. Mesmo não sabendo em
que consiste um abrolho.
Como disse acima, tiraram-me daquele abrolho
inicial porque não sabia falar. Aprendi a escrever mal e
porcamente, e os abrolhos vieram em legião. Faço força
para esquecê-los, mas volta e meia penso que seria me-
lhor encontrar uma pedra no meio do caminho.
CARLOS HEITOR CONY. Folha de São Paulo, 05/05/2002.
No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra
O tipo de relação intertextual que se estabelece entre a
crônica e o poema pode ser definido como:
a) plágio
b) alusão
c) citação
d) paráfrase
56. Se a rosa é uma rosa, a pedra deveria ser uma pedra, Literatura
(ref. 1)

O trecho sublinhado se articula com o anterior expres- 57. Leia os textos a seguir e utilize-os para a solução da
sando valor de: questão proposta.

TEXTO 1 – O Áporo1
a) conclusão
b) finalidade Um inseto cava
c) proporção cava sem alarme
d) conformidade perfurando a terra
sem achar escape.

Que fazer, exausto,

em país bloqueado,
enlace de noite
raiz e minério?

Eis que o labirinto

(oh razão, mistério)
presto se desata:

em verde, sozinha
antieuclidiana,
uma orquídea forma-se.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia Poética / Carlos Drummond de
Andrade; organizada pelo autor – 25ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 1990.

Considerando as definições para o vocábulo ÁPORO, te-

mos como correta a seguinte interpretação para o poe-
ma de Carlos Drummond de Andrade – texto 1.

a) O inseto (homem) e o enfrentamento dos obstáculos

do existir (labirinto) com dificuldade e cansaço, mas
que, de repente, depara-se com possível sucesso
(orquídea).
b) O inseto (poeta) que não consegue enfrentar o desafio
de uma página em branco (labirinto) para redigir um
poema (orquídea).
c) A orquídea (vida) que é prejudicada por ações repe-
tidas (cava, cava) e incorretas (antieuclidiana) do
próprio homem (inseto).
d) O labirinto (existência) visto pelo homem (inseto)
como sinônimo de insegurança (antieuclidiana) e
solidão ( em verde, sozinha).

1 ÁPORO – s.m. Problema difícil ou impossível de resolver; aporismo. // (Bot.)

gênero de plantas da família das orquídeas, composto de várias espécies,
todas herbáceas, de flores quase solitárias, ordinariamente esverdeadas. //
(Zool.) Gênero de insetos himenópteros da família dos cavadores. (AULETE,
Caldas. Dicionário Contemporâneo da Língua Portuguêsa.- 5ª ed – Rio de
Janeiro: Delta, 1968)

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58. Leia os excertos abaixo, extraídos do poema “Procura
da Poesia”, do livro “A Rosa do Povo”, de Carlos Drum-
mond de Andrade.
“Penetra surdamente no reino das palavras.
Lá estão os poemas que esperam ser escritos.
Estão paralisados, mas não há desespero,
há calma e frescura na superfície intata.
Ei-los sós e mudos, em estado de dicionário.”
“Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma
tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta, sem interesse pela resposta,
pobre ou terrível, que lhe deres:
Trouxeste a chave?”
Considere as seguintes afirmações relativas ao livro A
rosa do povo, de Carlos Drummond de Andrade:
I. Muitos poemas expressam as preocupações coleti-
vas e individuais causadas pelo momento histórico
em que o livro foi escrito. Assim, Drummond, nesta
obra, pode ser considerado um poeta do seu tempo,
que buscou no real que o envolvia razões sociais e
estéticas para a sua literatura, possibilitando, com
seus versos, uma reflexão sobre o presente e o futuro
do mundo.
II. Os poemas foram escritos num tempo histórico
marcante para o mundo e para o Brasil: o da II Guerra
Mundial e do Estado Novo. Entretanto, os poemas
não refletem sentimentos provocados pela realidade
da época, pois Drummond não fazia poesia engajada.
Para ele, fazer poesia era fazer experimentos de lin-
guagem.
III. O livro estabelece uma relação harmoniosa com
aquela contemporaneidade do mundo e do Brasil de
1945, ano de sua publicação, pois revela, nos poe-
mas, a angústia, a dor, a náusea a que a vida estava
submetida e apresenta a esperança como resistência
ao caos totalizante que se instalara. Nesse sentido,
Drummond colocou sua estética a serviço da causa
social.
Quais estão corretas?
a) Apenas I e II.
b) Apenas I e III.
c) Apenas II e III.
d) Apenas I.
PAG 22 / 30 V
59.
TEXTO 1
De cada casulo espipavam homens armados de
pau, achas de lenha, varais de ferro. Um empenho co-
letivo os agitava agora, a todos, numa solidariedade
briosa, como se ficassem desonrados para sempre se a
polícia entrasse ali pela primeira vez. Enquanto se trata-
va de uma simples luta entre dois rivais, estava direito!
‘Jogassem lá as cristas, que o mais homem ficaria com
a mulher!’ mas agora tratava-se de defender a estala-
gem, a comuna, onde cada um tinha a zelar por alguém
ou alguma coisa querida.
(AZEVEDO, Aluísio, O cortiço. 26. ed. São Paulo: Martins, 1974. p. 139.)
TEXTO 2
O cortiço é um romance de muitas personagens.
A intenção evidente é a de mostrar que todas, com suas
particularidades, fazem parte de uma grande coletivida-
de, de um grande corpo social que se corrói e se cons-
trói simultaneamente.
(FERREIRA, Luiz Antônio. Roteiro de leitura: O cortiço de Aluísio
Azevedo. São Paulo: Ática, 1997. p. 42.)
Sobre os textos, assinale a alternativa correta.
a) No Texto 1, por ser ele uma construção literária rea-
lista, há o predomínio da linguagem referencial, direta
e objetiva; no Texto 2, por ser ele um estudo analítico
do romance, há o predomínio da linguagem estética,
permeada de subentendidos.
b) A afirmação contida no Texto 2 explicita o modo cole-
tivo de agir do cortiço, algo que também se observa
no Texto 1, o que justifica o prevalecimento de um
termo coletivo como título do romance.
c) Tanto no Texto 1 quanto no Texto 2 há uma visão
exacerbada e idealizada do cortiço, sendo este consi-
derado um lugar de harmonia e justiça.)
d) No Texto 1 prevalece a desagregação e corrosão da
grande coletividade a que se refere o Texto 2.
60. Leia o trecho final de O cortiço.
14
A negra, imóvel, cercada de escamas e tripas de
peixe, com uma das mãos espalmada no chão e com a
outra segurando a faca de cozinha, olhou aterrada para
eles, sem pestanejar.
Os policiais, vendo que ela se não despachava,
desembainharam os sabres. Bertoleza então, erguen-
do-se com ímpeto de anta bravia, recuou de um salto e,
antes que alguém conseguisse alcançála, já de um só
golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado.
E depois embarcou para a frente, rugindo e esfo-
cinhando moribunda numa lameira de sangue.
João Romão fugira até ao canto mais escuro do
armazém, tapando o rosto com as mãos.
Nesse momento parava à porta da rua uma car-
ruagem. Era uma comissão de abolicionistas que vinha,
de casaca, trazer-lhe respeitosamente o diploma de
sócio benemérito.
Ele mandou que os conduzissem para a sala de
visitas.
Considere as seguintes afirmações sobre o trecho.
I. O narrador em terceira pessoa aproxima-se de Ber-
toleza, assumindo seu ponto de vista para desmas-
carar o falso abolicionismo de João Romão; ao mesmo
tempo, mantém-se distante dela ao descrevê-Ia com
traços animalescos.
II. A morte terrível de Bertoleza destoa do andamento
geral do romance, marcado pelo lirismo dá narração,
característica naturalista presente no texto de Aluísio
Azevedo.
III. A última frase do trecho sugere que João Romão
receberá a comissão a despeito do fim de Bertoleza,
em uma alegoria do Brasil: abolicionista na sala de
visitas, escravocrata na cozinha.
Quais estão corretas?
a) Apenas II.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II
d) Apenas I e III
61. Assinale a alternativa em que, no trecho transcrito de
“A cor púrpura”, se refere a personagem Celie:
a) “Eu nunca tinha percebido o tanto que eu era ignoran-
te, (...). O pouco que eu sabia sobre mim mesma não
teria dado nem para encher um dedal. E imagine que
a Dona Beasley sempre dizia que era a criança mais
inteligente que ela já tinha ensinado!”
b) “Ela fala, Não. Eu num vou viver na rua. Vou viver com
minha irmã e o marido dela. Eles falaram queu posso
viver com eles o resto da minha vida. Ela levanta, gran-
de, forte, cheia de saúde, e fala, Bom, foi um prazer a
visita. Agora eu vou voltar pra casa.”
PAG 23 / 30 V
c) “Ela é feia, ele fala. Mas num estranha o trabalho duro.
E é limpa. E Deus já deu um jeito nela. O senhor pode
fazer tudo como o senhor quer e ela num vai botar no
mundo mais ninguém pro senhor dar de cumer [sic]
e vestir.”
d) “Eles quebraram a cabeça dela, eles quebraram as
custela dela. Eles deixaram o nariz dela solto de um
lado. Eles cegaram ela de um olho. Ela tava inchada
da cabeça ao pé. A língua dela tava do tamnho do meu
braço, saía de dentro dos dente feito um pedaço de
borracha. Ela num podia falar. E tava da cor de uma
biringela”.
62. Pela leitura do texto “O noviço”, de Martins Pena, con-
clui-se que todas as afirmativas estão corretas, exceto.
a) O texto de Martins Pena critica a hipocrisia do perso-
nagem que quer ascender socialmente.
b) Martins Pena representa, na fala de seu personagem,
a imoralidade daqueles que fazem do dinheiro o valor
maior.
c) Segundo Ambrósio, os ricos estão acima das leis
criminais.
d) O autor retrata o valor do trabalho para o bem-estar
social.
63. Através da trajetória do narrador-personagem, Castelo,
no conto “O homem que sabia javanês”, de Lima Barre-
to, revela-se uma crítica:
a) à ascensão do pseudointelectual numa sociedade
voltada para a valorização do saber “oco”, da cultura
de fachada.
b) ao morador do subúrbio que cultiva costumes pro-
vincianos.
c) à mediocridade arrogante da classe média do Rio de
Janeiro.
d) ao distanciamento existente entre a cultura oficial e
a cultura popular.
64. Sobre a obra de Lima Barreto, podemos afirmar:
a) Com enredos ambientados prioritariamente na região
do Vale do Paraíba, denuncia a prática agrícola da
queimada e a devastação da natureza.
b) Pode ser considerada precursora do romance regio-
nalista moderno, representando a sociedade rural do
século XIX.
c) Presa aos cânones estéticos e literários, é conside-
rada modernista, apesar de fazer uma retomada aos
assuntos abordados pela escola parnasiana.
d) Reflete forte sentimento nacional e grande preocu-
pação com questões históricas, culturais e sociais,
denotada a partir de uma consciência crítica contumaz
dos problemas brasileiros.
 Matemática 67. Um tanque de água em formato de paralelepípedo re-
tangular reto, que possui 4 m de comprimento, 1,5 m
65. Cinco máquinas de costura são utilizadas em uma de largura e 3 m de profundidade, contém 12 mil litros.
confecção de calças. O proprietário deseja comprar mais Após três dias de uso intenso, o volume de água caiu
uma dessas máquinas, idêntica a uma das já existentes, para 9 mil litros.
devendo escolher a que tiver a maior média de produção É CORRETO afirmar que, nesses três dias de uso, a altu-
por hora. Na tabela estão indicadas as quantidades ra do nível da água sofreu uma redução de
de horas trabalhadas e de calças confeccionadas por
cada uma das máquinas em determinados períodos a) 48 cm
observados. b) 50 cm
c) 53 cm
Número de calças
Máquina Horas d) 55 cm
confeccionadas
1 240 960 68. Um mestre de obras deseja fazer uma laje com espes-
2 210 1050 sura de 5 cm utilizando concreto usinado, conforme as
3 170 1020 dimensões do projeto dadas na figura. O concreto para
4 160 480 fazer a laje será fornecido por uma usina que utiliza ca-
minhões com capacidades máximas de 2 m3, 5 m3 e 10 m3
5 160 800
de concreto.
A máquina a ser comprada deverá ser idêntica à

a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.

66. A renda de uma família é de R$ 1.750,00. O dinheiro é

utilizado da seguinte maneira:

Alimentação: R$ 600,00
Saúde: R$ 300,00
Transporte: R$ 150,00
Educação: R$ 350,00
Qual a menor quantidade de caminhões, utilizando suas
Lazer: R$ 200,00
capacidades máximas, que o mestre de obras deverá
Gastos eventuais: R$ 100,00
pedir à usina de concreto para fazer a laje?
Poupança: R$ 50,00
a) Dez caminhões com capacidade máxima de 10 m3.
No mês de julho, o gasto com alimentação diminuiu 4%,
b) Cinco caminhões com capacidade máxima de 10 m3.
o gasto com transporte aumentou 10% e o gasto com
c) Um caminhão com capacidade máxima de 5 m3.
educação aumentou 10%.
d) Um caminhão com capacidade máxima de 10 m3.

Para continuar utilizando os R$ 1.750,00, o que a família

69. O sol incidiu por trás de um grande monumento turísti-
deverá decidir com relação ao valor destinado à pou-
co, projetando uma sombra com o mesmo formato e o
pança, mantendo as demais despesas inalteradas?
mesmo tamanho desse monumento.

a) Aumentá-lo em 4%. Nesse instante, qual a medida do ângulo formado entre

b) Aumentá-lo em 8%. os raios solares e a base horizontal que sustenta este
c) Aumentá-lo em 16%. monumento?
d) Diminuí-lo em 52%.
a) 45°
b) 60°
c) 15°
d) 30°

PAG 24 / 30 V
70. Observe o ciclo trigonométrico adiante: Sociologia
73.

Note que os pontos A e B estão diametralmente opos-

tos. Sabe-se que
3
A = , yA,
5

assim qual o valor de sen(b)?

a) –0,6
b) –0,8
c) –0,5
d) 0,8

71. Amanda é uma das 15 alunas de um curso de especia-

lização. Três alunas desse curso serão sorteadas para
ganhar um livro. A probabilidade de Amanda ser uma
das sorteadas é de

a) 10%
b) 20%
c) 25%
d) 15%

72. A média aritmética das massas de 30 pessoas é de 100 kg.

Após seis meses de dieta e realização de atividades físicas,
constatou-se que as mulheres emagreceram 20 kg cada
uma e os homens, 10 kg cada um. Dessa forma, a média arit- Com base nos dados apresentados acima, assinale a al-
mética das massas das 30 pessoas passou a ser de 86 kg. ternativa correta.
Com base nessas informações, o número de mulheres no
grupo é um número a) A maior parte dos homofóbicos é do sexo masculino,
jovem, branco e desconhecido da vítima.
a) múltiplo de 7. b) Os dados apontam a correlação entre homofobia, faixa
b) primo. etária e questões raciais.
c) com 6 divisores positivos. c) Os casos de homofobia são predominantemente vin-
d) quadrado perfeito. culados ao tipo de vida dos próprios homossexuais,
uma vez que se relacionam com pessoas contatadas
em chats ou em locais de pouca segurança, como
parques e boates gays.
d) A maior parte dos suspeitos prefere não informar sua
orientação sexual, o que também se aplica ao perfil
das vítimas.

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74. A Sociologia surge no século XIX, momento marcado
por uma intensa crise social na Europa. Émile Durkheim
não deixou de ser influenciado por esse contexto. Nesse
sentido, um dos seus objetivos era fazer da Sociologia
uma disciplina científica capaz de criar repostas aos de-
safios enfrentados pela sociedade moderna. Entre os
desafios, colocava-se a crescente contradição entre ca-
pital e trabalho, entendida pelo autor como um exemplo
dos efeitos de um estado de anomia, caracterizado
a) pela excessiva regulamentação estatal sobre as ativi-
dades econômicas.
b) pela intensificação dos laços de solidariedade mecâ-
nica no interior das corporações.
c) pela ausência de instituições capazes de exercerem
um poder moral sobre os indivíduos.
d) pelo aprofundamento da desigualdade econômica.
75.
Max Weber (1864-1920) afirma que “devemos
conceber o Estado contemporâneo como uma comuni-
dade humana que, dentro dos limites de determinado
território […], reivindica o monopólio do uso legítimo da
violência física”
(Weber, Ciência e Política: duas vocações. São Paulo: Cultrix, 2006, p. 56).
Assinale a alternativa CORRETA, a respeito do significa-
do da afirmação de Weber
a) Para Weber, no caso do Estado contemporâneo, ape-
nas seus agentes podem utilizar a violência de modo
legítimo dentro dos limites do seu território.
b) O Estado foi sempre o único agente que pode utilizar
legalmente a violência com o consentimento dos
cidadãos – a violência dos pais contra os filhos, por
exemplo, sempre foi ilegal.
c) Atualmente, o Estado é o único agente que utiliza
a violência (ameaças, armas de fogo, coação física)
como meio de atingir seus fins – assim a segurança
de todos os cidadãos está garantida.
d) Outros grupos também podem utilizar a violência como
recurso – por exemplo, as empresas privadas de vigi-
lância – independente da autorização legal do Estado.
76.
Sob o ponto de vista individual, a corrupção pode
ser vista como uma escolha racional, baseada em uma
ponderação dos custos e dos benefícios dos comporta-
mentos honesto e corrupto. No tocante às empresas,
punir apenas as pessoas, ignorando as entidades, impli-
ca adotar, nesse âmbito, a teoria da maçã podre, como
se a corrupção fosse um vício dos indivíduos que as pra-
ticaram no seio empresarial. O que constatamos é bem
diferente disso. A corrupção era, para as empresas en-
volvidas na operação Lava Jato, um modelo de negócio
que majorava o lucro em benefício de todos.
(Entrevista com Deltan Martinazzo Dallagnol [procurador público].O Estado
de S.Paulo, 18.03.2015. Adaptado.)
PAG 26 / 30 V
A corrupção é abordada no texto como um problema
que pode ser explicado sob um ponto de vista
a) ético, devido ao comportamento irracionalista que é
assumido pelos indivíduos.
b) moral, pois o fenômeno é abordado como resultado
de comportamentos desregrados.
c) pragmático, pois é considerada, sobretudo, a avalia-
ção dos efeitos práticos das ações.
d) materialista, pois suas causas relacionam-se com a
estrutura do sistema capitalista.
77.
O reconhecimento da união homoafetiva levou o
debate à esfera pública, dividindo opiniões. Apesar da
grande repercussão gerada pela mídia, a população ain-
da não se faz suficientemente esclarecida, confundindo
o conceito de união estável com casamento. Apesar
de ter sido legitimado pelo Supremo Tribunal Federal
(STF), o reconhecimento da união homoafetiva é fruto
do protagonismo dos movimentos sociais como um
todo.
ARÊDES, N.; SOUZA, I.; FERREIRA, E. Disponível em: http://reporterpontocom.
wordpress.com. Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).
As decisões em favor das minorias, tomadas pelo Po-
der Judiciário, foram possíveis pela organização desses
grupos. Ainda que não sejam assimiladas por toda a po-
pulação, essas mudanças
a) contribuem para a manutenção da ordem social.
b) reconhecem a legitimidade desses pleitos.
c) dependem da iniciativa do Poder Legislativo Federal.
d) excedem o princípio da isonomia jurídica.
78.
Do ponto de vista do agente, o motivo é o funda-
mento da ação; para o sociólogo, cuja tarefa é compreen-
der essa ação, a reconstrução do motivo é fundamental,
porque, da sua perspectiva, ele figura como a causa da
ação. Numerosas distinções podem ser estabelecidas
e Weber realmente o faz. No entanto, apenas interessa
assinalar que, quando se fala de sentido na sua acepção
mais importante para a análise, não se está cogitando da
gênese da ação, mas sim daquilo para o que ela aponta,
para o objetivo visado nela; para o seu fim, em suma.
COHN, Gabriel (Org.). Max Weber: sociologia. São Paulo: Ática, 1979.
A categoria weberiana que melhor explica o texto em
evidência está explicitada em
a) A ação social possui um sentido que orienta a conduta
dos atores sociais.
b) A luta de classes tem sentido porque é o que move a
história dos homens.
c) Os fatos sociais não são coisas, e sim acontecimentos
que precisam ser analisados.
d) O tipo ideal é uma construção teórica abstrata que
permite a análise de casos particulares.
79. Química
“Solidariedade orgânica” e “solidariedade mecâ-
nica” são conceitos propostos pelo sociólogo francês 81. Observe o quadro abaixo, que mostra estudos realiza-
Émile Durkheim (1858-1917) para explicar a ‘coesão so- dos com a composição do ar que respiramos (inalado e
cial’ em diferentes tipos de sociedade. De acordo com exalado).
as teses desse estudioso, nas sociedades ocidentais
SUBSTÂNCIA AR INALADO % AR EXALADO %
modernas, prevalece a ‘solidariedade orgânica’, onde
os indivíduos se percebem diferentes embora depen- N2 78 75
dentes uns dos outros. A lógica do mercado capitalista, O2 21 16
entretanto, baseada na competição individualista em CO2 0,04 4
busca do lucro, pode corromper os vínculos de solida- H2O 0 4
riedade que asseguram a coesão social e conduzir a
Outras 0,96 1
uma situação de ‘anomia’.
Considerando as informações contidas no quadro aci-
De acordo com os postulados de Durkheim, é CORRETO
ma, analise as seguintes afirmações:
dizer que o conceito de “anomia” indica
I. No processo biológico do metabolismo, o oxigênio
a) a necessidade de todos demonstrarem solidariedade
reage com os alimentos ingeridos para produzir gás
com os mais necessitados.
carbônico e água.
b) uma situação na qual aqueles indivíduos portadores
II. Parte da água no ar exalado é resultado da evaporação
de um senso moral superior devem se colocar como
das superfícies úmidas dos pulmões.
líderes dos grupos dos quais fazem parte.
III. Na respiração, a maior parte do oxigênio é substituída
c) a condição na qual os indivíduos não se identificam
por gás carbônico.
como membros de um grupo que compartilha as
mesmas regras e normas e têm dificuldades para
É correto o que se afirma em
distinguir, por exemplo, o certo do errado e o justo
do injusto.
a) I e III apenas.
d) o consumismo exacerbado das novas gerações, re-
b) II e III apenas.
presentado pelo aumento do número de shopping
c) I e II apenas.
centers nas cidades.
d) I, II e III.

80. Na obra Grande Sertão: veredas, Guimarães Rosa apre-

senta dois personagens - Riobaldo e Diadorim - numa
relação inusitada de atração. A trama se desenvolve
como uma relação entre pessoas do mesmo sexo. As
semelhanças nas aparências escondem, porém, dife-
renças de origem biológica, porque se trata de uma mu-
lher (Diadorim) que se passa socialmente por homem.

Escrita em 1956, essa obra de Guimarães Rosa trata de

uma temática extremamente contemporânea, que é

a) a superação do conceito de sexo, biologicamente

herdado, pelo conceito de transexualidade, como
categoria cientificamente possível.
b) a superação do conceito de sexo, de natureza biológi-
ca, pelo conceito de gênero, de natureza sociocultural.
c) a superação do conceito de sexo, de origem natural,
pelo conceito de opção sexual, de natureza individual.
d) a superação do conceito de sexo, de viés anatômico,
pelo conceito de homossexualidade.

PAG 27 / 30 V
82. Considere dois béqueres, contendo quantidades dife-
rentes de duas amostras líquidas homogêneas A e B,
a 25ºC, que são submetidos a aquecimento por 30 min,
sob pressão de 1 atm, com fontes de calor equivalen-
tes. A temperatura do líquido contido em cada béquer
foi medida em função do tempo de aquecimento, e os
dados obtidos foram registrados nos gráficos abaixo.
Sobre esses dados, são feitas as afirmações abaixo.
84. Considere o texto abaixo.
I. Se TA = TB, então a amostra A e a amostra B provavel-
mente são a mesma substância pura.
II. Se as amostras A e B são constituídas pela mesma
substância, então o volume da amostra B é menor
que o volume de amostra A.
III. A amostra A é uma mistura em que o líquido predo-
minante é aquele que constitui a amostra B.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
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83. A vitamina A, conhecida como retinol, tem papel im-
portante na química da visão. O retinol é oxidado a um
isômero do retinal (estrutura A) que sofre isomerização
produzindo o outro isômero do retinal (estrutura B), a
partir da ação de uma determinada enzima. Observe as
estruturas dos isômeros do retinal, a seguir, identifica-
dos como A e B.
O
H
A
Isomerização catalisada
por enzima
B H O
Com base nas estruturas e nos conhecimentos sobre o
tema, assinale a alternativa correta:
a) O composto A é identificado como trans-retinal e
difere de B na disposição espacial.
b) O composto B, identificado como trans-retinal, apre-
senta a função aldeído e contêm um anel benzênico
em sua estrutura.
c) O composto A é identificado como cis-retinal e
apresenta fórmula molecular diferente de B.
d) Os compostos A e B, identificados como cis e trans-
-retinal, respectivamente, apresentam cadeias satu-
radas.
“Nos icebergs, as moléculas polares da água
associam-se por _____ ; no gelo seco, as moléculas
apolares do dióxido de carbono unem-se por ______ .
Conseqüentemente, a 1,0 atmosfera de pressão, é pos-
sível prever que a mudança de estado de agregação do
gelo ocorra a uma temperatura _____ do que a do gelo
seco.”
Para completá-lo corretamente, os espaços devem ser
substituídos, respectivamente, por:
a) Ligação de Hidrogênio; Ligação de hidrogênio; menor
b) Ligação de hidrogênio; Dipolo induzido; maior
c) Dipolo-permanente; Ligação de hidrogênio; menor
d) Dipolo induzido; Dipolo induzido; menor
85. Três substâncias desconhecidas foram testadas, no in- 88. O rótulo de um frasco de laboratório traz a seguinte
tuito de classificá-las. A tabela abaixo mostra os resul- anotação: HCl 1,0 mol/L. O volume desta solução, que
tados dos testes. deve ser recolhido, para que nele esteja contido 3,65
gramas de HCl é, aproximadamente,

a) 200 mL
b) 50 mL
c) 0,01 L
d) 100 mL

Com base nessa tabela, podem-se classificar X, Y e Z,

respectivamente, como:

a) metal, sólido iônico e sólido molecular.

b) sólido iônico, metal e sólido molecular.
c) sólido molecular, metal e sólido iônico.
d) sólido molecular, sólido iônico e metal.

86. A eletrólise é um processo que separa, na cela eletrolíti-

ca, os elementos químicos de uma substância, através
do uso da eletricidade. Esse processo é um fenômeno
físico-químico de reação de oxi-redução não espontânea.
Uma importante aplicação industrial da eletrólise é a
obtenção de sódio metálico, com eletrodos inertes, a
partir de cloreto de sódio fundido. A respeito desse pro-
cesso industrial, é correto afirmar que além da obtenção
do sódio metálico, também se observa a formação

a) de hidróxido de sódio fundido, basificando o meio, e de

moléculas de gás cloro e de gás hidrogênio, respec-
tivamente, no anodo e no catodo da cela eletrolítica.
b) tanto de moléculas de gás cloro como de gás hidro-
gênio, respectivamente, no anodo e no catodo da cela
eletrolítica.
c) de moléculas de gás cloro no anodo da cela eletrolí-
tica.
d) de moléculas de gás hidrogênio no catodo da cela
eletrolítica.

87. No passado se fazia sorvete, colocando o recipiente

com seu preparado líquido em outro recipiente conten-
do a mistura de gelo com sal. Essa técnica permitia que
o sorvete se formasse, pois

a) a mistura de gelo com sal chega a temperaturas

menores que 0oC, resfriando o líquido do sorvete até
congelá-lo.
b) o gelo tem sua temperatura de congelamento au-
mentada pela presença do sal, resfriando o líquido
do sorvete para congelá-lo.
c) a temperatura de congelamento do gelo, pelo efeito
crioscópico, é alterada, independentemente da quan-
tidade de sal.
d) o sal diminui a temperatura de fusão do gelo, sem,
contudo, alterar seu estado físico, fazendo com que
o sorvete se forme.

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 1 TABELA PERIÓDICA 18
1 2

H DOS ELEMENTOS He
hidrogênio hélio
[1,0078 - 1,0082] 2 13 14 15 16 17 4,0026

3 4 5 6 7 8 9 10
3 número atômico
Li Be B C N O F Ne
lítio berílio Li símbolo químico boro carbono nitrogênio oxigênio flúor neônio
[6,938 - 6,997] 9,0122 lítio nome [10,806 - 10,821] [12,009 - 12,012] [14,006 - 14,008] [15,999 - 16,000] 18,998 20,180
[6,938 - 6,997] peso atômico (ou número de massa do isótopo mais estável)
11 12 13 14 15 16 17 18

Na Mg Al Si P S Cl Ar
sódio magnésio alumínio silício fósforo enxofre cloro argônio
22,990 [24,304 - 24,307] 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26,982 [28,084 - 28,086] 30,974 [32,059 - 32,076] [35,446 - 35,457] 39,948

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
potássio cálcio escândio titânio vanádio crômio manganês ferro cobalto níquel cobre zinco gálio germânio arsênio selênio bromo criptônio
39,098 40,078(4) 44,956 47,867 50,942 51,996 54,938 55,845(2) 58,933 58,693 63,546(3) 65,38(2) 69,723 72,630(8) 74,922 78,971(8) [79,901 - 79,907] 83,798(2)

37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
rubídio estrôncio ítrio zircônio nióbio molibdênio tecnécio rutênio ródio paládio prata cádmio índio estanho antimônio telúrio iodo xenônio
85,468 87,62 88,906 91,224(2) 92,906 95,95 [98] 101,07(2) 102,91 106,42 107,87 112,41 114,82 118,71 121,76 127,60(3) 126,90 131,29

55 56 57 a 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

Cs Ba Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
césio bário háfnio tântalo tungstênio rênio ósmio irídio platina ouro mercúrio tálio chumbo bismuto polônio astato radônio
132,91 137,33 178,49(2) 180,95 183,84 186,21 190,23(3) 192,22 195,08 196,97 200,59 [204,38 - 204,39] 207,2 208,98 [209] [210] [222]

87 88 89 a 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118

Fr Ra Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Ts Og
frâncio rádio rutherfórdio dúbnio seabórgio bóhrio hássio meitnério darmstádio roentgênio copernício nihônio fleróvio moscóvio livermório tenessino oganessônio
[223] [226] [267] [268] [269] [270] [269] [278] [281] [281] [285] [286] [289] [288] [293] [294] [294]

57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71

La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
lantânio cério praseodímio neodímio promécio samário európio gadolínio térbio disprósio hólmio érbio túlio itérbio lutécio
138,91 140,12 140,91 144,24 [145] 150,36(2) 151,96 157,25(3) 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,05 174,97

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
actínio tório protactínio urânio netúnio plutônio amerício cúrio berquélio califórnio einstênio férmio mendelévio nobélio lawrêncio
[227] 232,04 231,04 238,03 [237] [244] [243] [247] [247] [251] [252] [257] [258] [259] [262]