CONSTRUINDO A ARGUMENTAÇÃO

Profa. Deise V. S. Alves

TIPOS DE ARGUMENTOS

I – Argumentação por citação (ou de autoridade): neste tipo de argumento, utiliza-se a voz de outras
pessoas que corroboram (confirmam) a opinião do autor. Normalmente essa pessoa (ou instituição) citada
é um especialista na área ou alguém reconhecido pela sociedade como confiável.
TESE: A leitura é extremamente importante.
EX: A leitura permite ao homem se comunicar, aprender e até mesmo desenvolver, trabalhar suas
dificuldades. Em reportagem recente, uma grande revista de circulação nacional atribuiu à leitura, a
importância de agente fundamental para a transformação social do nosso país. Através do conhecimento
da língua, todos tem acesso à informação e são capazes de emitir uma opinião sobre os acontecimentos.
Ter opinião é cidadania e essa parte pode ser a grande transformação social do Brasil.
II – Argumentação por dados concretos: estes argumentos se baseiam em demonstrar a opinião
através de estatísticas, dados que revelem o que o autor quer provar.
Tese: O brasileiro não tem o hábito de ler.
Ex: Em uma pesquisa recente sobre hábitos de leitura, os brasileiros ficaram em 27º em um ranking de 30
países, gastando 5,2 horas por semana com um livro. Os argentinos, vizinhos, ficaram em 18º.
III – Argumentação por exemplificação: aqui se faz a defesa da tese, através da apresentação de um
exemplo, um fato, um acontecimento que demonstrem o que o autor quer provar.
Obs.: é preferível que o fato escolhido seja amplamente conhecido, porém não precisa ser verídico, mas
reconhecidamente verossímil, ou seja, mesmo que não tenha acontecido, deve estar o mais perto possível
da realidade.
Tese: O Brasil começa a dar mais importância à leitura.
Ex: Um jovem senta no metrô, abre sua mochila, retira um livro e começa a ler. Essa é uma imagem cada
vez mais frequente e que reflete uma lenta mudança de hábitos no Brasil.
IV – Argumentação por causa e consequência: a argumentação aqui passa por uma questão de lógica.
O autor, ao usar este tipo de argumentação, estabelece uma relação entre o motivo (causa) e a
consequência (efeito) de determinado fato. Assim o autor pretende, de maneira lógica, provar sua tese.
TESE: O hábito da leitura traz benefícios incríveis.
Ex: Os benefícios da leitura são cientificamente comprovados. Pesquisas indicam que crianças que têm o
hábito da leitura incentivado durante toda a vida escolar desenvolvem seu senso crítico e mantêm seu
rendimento escolar em um nível alto. O analfabetismo, um dos grandes obstáculos da educação no Brasil,
está sendo combatido com a educação de jovens e adultos, mas a tecnologia está afastando nossas
crianças dos livros.

VEJAMOS NA PRÁTICA COMO ISSO ACONTECE

Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver os graves problemas que
preocupam a todos, pois existem populações imersas em completa miséria, a paz é interrompida
frequentemente por conflitos internacionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por
sério desequilíbrio ecológico.
Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis – estas, mal distribuídas, quer entre Estados,
quer entre indivíduos – encontramos legiões de famintos em pontos específicos da Terra. Nos países do
Terceiro Mundo, sobretudo em certas regiões da África, vemos com tristeza, a falência da solidariedade
humana e da colaboração entre as nações.
Além disso, nestas últimas décadas, temos assistido, com certa preocupação, aos conflitos
internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memória a triste lembrança das guerras do Vietnã e da
Coréia, as quais provocaram grande extermínio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos na antiga
Iugoslávia, em alguns membros da Comunidade dos Estados Independentes, sem falar da Guerra do
Golfo, que tanta apreensão nos causou.
Outra preocupação constante é o desequilíbrio ecológico, provocado pela ambição desmedida de
alguns, que promovem desmatamentos desordenados e poluem as águas dos rios. Tais atitudes
contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas agressões, acabe por se transformar em local
inabitável.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o homem está muito longe de
solucionar os graves problemas que afligem diretamente uma grande parcela da humanidade e
indiretamente a qualquer pessoa consciente e solidária. É desejo de todos nós que algo seja feito no
sentido de conter essas forças ameaçadoras, para podermos suportar as adversidades e construir um
mundo que, por ser justo e pacífico, será mais facilmente habitado pelas gerações vindouras.
 Conclusão
Note, porém, que, apesar de ser um retorno à tese, o autor garante a progressão textual, ao afirmar
quem são “TODOS” citados na exposição inicial da tese:
“o homem está muito longe de solucionar os graves problemas que afligem diretamente uma grande
parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa consciente e solidária.”
O ENEM pede que o candidato apresente propostas para solucionar o problema exposto. Vemos
aqui que o autor caminha neste sentido, porém não traz uma proposta concreta. Releia a conclusão:
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o homem está muito longe de
solucionar os graves problemas que afligem diretamente uma grande parcela da humanidade e
indiretamente a qualquer pessoa consciente e solidária. É desejo de todos nós que algo seja feito no
sentido de conter essas forças ameaçadoras, para podermos suportar as adversidades e construir um
mundo que, por ser justo e pacífico, será mais facilmente habitado pelas gerações vindouras.
A frase destacada acima nos leva a duas questões básicas para se chegar a uma solução.
1- O que poderia ser feito para contê-las? 2- Quem são as forças ameaçadoras citadas na conclusão?

Avaliando as causas apresentadas (falta de solidariedade, ambição) e estendendo-as, através da

experiência de vida, às guerras, chegamos a uma proposta mais concreta:
Ex: Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o homem está muito longe de
solucionar os graves problemas que afligem diretamente uma grande parcela da humanidade e
indiretamente a qualquer pessoa consciente e solidária. É preciso apostar pesadamente numa
educação transformadora e cidadã, que tenha suas bases no respeito e solidariedade, só assim
poderemos construir um mundo que, por ser justo e pacífico, será mais facilmente habitado pelas
gerações vindouras.