• Imprima \e \monte \a \lata

• Coloque \as \palavras \dentro

• Você \pode \trabalhar \a \leitura \das \crianças
\através \das \palavras \de \forma \coletiva \ou
\individual \com \aquelas \que \têm \dificuldades;
• Através \das \palavras \pode \pedir \que \formem
\frases \e/\ou \produção \de \textos;
• Pode \trabalhar \contagem \de \letras \e \sílabas \das
\palavras;
• Letra \inicial, \vogais \e \consoantes;
• Palavras \que \iniciam \com \a \mesma \letra \ou
\sílaba;
• Pedir \aos \alunos \para \falarem/\escreverem \outras
\palavras \que \iniciam \com \a \mesma \letra/\sílaba
\da \palavra \que \leu.
 TAMPA

COLAR NA TAMPA
 \velho \sábio

\casa \espaço

\apertada \galinha

\sala \visita

\esquisita \ovo

\espantada \derrubou
\voando \desastrada

\pequena \duas

\nariz \coçando

\espirrar \cabra

\aconselhou \aguento

\bagunça \precisava
 \roer \perna

\catando \pulgas

\três \porco

\estranho \perseguia

\comida \armário

\cozinha \tonta
\quatro \vaca

\feliz \brincar

\pulou \dançar

\surpresa \animais

\esforço \trabalho

\reclamar \cinco
\velhinha \sozinha

\mesa \cadeiras

\jarra \prateleirinha