A.

NOÇÕES BÁSICAS DE ESTATÍSTICA

1. Defina Estatística, por suas palavras.
2. Explique a diferença entre Estatística Discritiva e Estatística Inferencial.
3. Explique a diferença entre população e amostra. Dê exemplos.
4. Em muitas situações torna-se aconselhável, ou necessário recorrer a uma amostra em vez da população,
porquê?
5. A Direcção do ISGN deseja saber a opinião dos caloiros sobre alguns pontos do Regulamento Interno.
Sorteia alguns alunos, através da técnica de números aleatórios em cada turma, onde considera 150
caloiros de todos os Cursos do ISGN, que são entrevistados pelos docentes. Indique :
a) O método de Amostragem usado?
b) A população em estudo?
c) A unidade estatística?
6. Uma promotora de vendas quer saber a opinião de mulheres empregadas sobre um novo produto para
cabelo. Ela tem uma lista de todas as mulheres que pagam as quotas a um dos sindicatos. Ela envia
um questionário a 100 destas mulheres, escolhidas aleotoriamente. Destas, 68 preenchem e devolvem
o questionário.
a) Qual é, neste caso, a população e a amostra?
b) Acha que a amostra é representativa? Justifique.
c) No texto abaixo identifique a população e a amostra.
7. Aleitamento (Revista Veja de 29/08/2002)
Amamentar uma criança por menos de três meses é um risco para a inteligência da garotada. Uma
pesquisa publicada no Archives of Disease in Childhood avaliou as habilidades de 345 crianças. As
avaliações ocorreram aos 13 meses e aos 5 anos de idade, com participantes que mamaram no peito
por seis meses ou mais e outros que o fizeram por menos de noventa dias. Esses últimos
apresentaram maior probabilidade de marcar pontos abaixo da média para habilidades mentais
posteriores.População: e Amostra:
8. Para avaliar a eficácia de uma campanha de vacinação em crianças com idade entre 1 e 2
anos,192 mães com filhos nesta idade foram pesquisadas sobre a última vez que vacinaram seus
filhos.
9. Para verificar a audiência de um programa do canal 32, alguns telespectadores foram
entrevistadoscom relação ao canal em que estavam sintonizados no horário do
programa.
10. A fim de avaliar a intenção de voto para a eleição presidencial de 2010 no Moçambique, 4.205
eleitores foram entrevistados em todas as unidades da federação.

11. Explique a diferença entre dados quantitativos e qualitativos.

12. Declare se cada uma das variáveis é quantitativa (discreta, contínua) ou qualitativa (nominal, ordinal)
a) Idade; f) Nome de Medicamento;
b) Género; g) Estado Nutricional;
c) Categoria profissional dos técnicos de
Saúde;
d) Altura de estudante do Curso de Nutrição;
e) Número de pacientes diagnosticados
Malária;
h) Grupos sanguineos dos pacientes Curso de Farmácia;
com tuberculose; k) Volume de água contida em Alimentos ;
i) Peso das crianças desnutridas; l) Marca de carro Ambulância;
j) Número dos estudantes do m) Sabor do prato servido no refeitório;
n) Valor de mensalidade ;

“ Não há esforço prolongado que não surta Docente : Dr. Hermes Deve
1 efeito “
 13. Suponha que as seguintes informações são respeitantes a uma doente de um Hospital Distrital.
Classifique as variáveis em Quantitativa (Contínua, discreta) ou em Qualitativas (Nominal, Ordinal).
a) Sexo: feminino
b) Idade: 59
c) Estado Civil : Casada
d) Temperatura: 38º C
e) Pulsação : 72bt/m
B-A PRESENTAÇÃO DOS DADOS
1. Substituir por uma única tabela o
trecho do relatório a seguir: “ Assim
sendo, podemos concluir que o distrito, em
1995, contou com a colaboração de 345
funcionários, distribuidos pelas nossas 5
centros de saúde, a saber: Centro I,
43;Centro II, 102; Centro III, 98; Centro
IV, 75; Centro V, 27. No Centro I, 38 eram
do sexo masculino e no Centro II, 87.
Apenas no Centro V não existiam
funcionários, mas no Centro III
trabalharam 11 delas, enquanto que no
Centro IV, apenas 3.”
2. De acordo com o Sistema Nacional de
Infonnações Tóxico-Fannacológicas
(Sinitox) em 2005 foram registrados
23.647 casos de intoxicação humana no
Brasil por
f) Tipo de Sangue : A-Rh negativo
g) Diagnóstico : hepatite
h) Peso : 79,5kg
i) Altura : 1,65 m
animais peçonhentos. Desse total, 8.208
foram atribuídos a escorpiões, 4.944 a
serpentes, 4.661 a aranhas e 5.834 a outros
animais peçonhentos. Apresente esses
dados em uma tabela.
3. Foram feitos diagnósticos de depressão em
500 estudantes com idades entre 10 e 17
anos, metade de cada sexo. Foram
identificados 98 casos de depressão, sendo
62 no sexo feminino. Apresente os dados
em uma tabela.
4. Foram entrevistados 2.500 brasileiros, com
16 anos ou mais, para saber a opinião deles
sobre determinado técnico de fu1tebol.
Veja o que eles responderam: 1.300
achavam que o técnico era bom, 450
achavam regular e 125 achavam ruim; 625
não tinham opinião ou não quiseram opinar.
Como se organizam estes dados em uma
tabela de distribuição de freqüências?
5. Faça uma tabela para mostrar que, das 852
pessoas entrevistadas sobre determinado
assunto, 59 não tinham opinião ou não
conheciam o assunto, 425 eram favoráveis
e as demais eram contrárias.

6. Estudando o número de frutas consumidas em cada refeicção ao dia de alguns estudantes do Curso de
Nutrição do IPI, observou-se:

0 2 1 3 1 0 2 1
2 1 2 1 1 3 1 0
3 2 1 2 2 2 1 2

a) Construa uma distribuição das frequências sem intervalo de classe;

b) Quantos estudantes consomem pelo menos uma fruta?
DOCENTE : Dr. Hermes Deve 2
 c) Quantos a percentagem de estudantes que consomem menos que duas frutas?

7. Uma doença pode ser classificada em três estágios (leve, moderado e severo). Foram examinados 20
pacientes e obtidos os dados: moderado, leve, leve, severo, leve, moderado, moderado, moderado,
leve, leve, severo,leve, moderado, moderado, leve, severo, moderado, moderado, moderado,leve.
Com base nestes dados:
a) determine a freqüência de cada categoria;
b) calcule a freqüência relativa de cada categoria.
8. São dados os tipos de sangue de 40 doadores que se apresentaram no mês em um banco de sangue: B;
A; O; A; A; A; B; O; B; A; A; AB; O; O; A; O; O;A; A; B; A; A; A; O; O; O; A; O; A; O; O; A; O;
AB; O; O; A; AB; B; B. Coloque os dados em uma tabela de distribuição de freqüências.
9. Foram avaliadas, por cirurgiões-dentistas com especialização em Ortodontia, crianças no estágio de
dentadura decídua, entre 3 e 6 anos de idade. Não tinham hábitos de sucção 615. Das demais, 190
tinham o hábito de sucção do polegar, 588 usavam chupeta, 618 usavam mamadeira. Apresente os
dados em tabela. Calcule o total e as freqüências relativas.
10. O número de enfermeiros em serviço varia muito em um hospital. Foi feita uma distribuição de
freqüências com as seguintes classes: 20 - 25;25- 30; 30 - 35; 35- 40; 40 - 45; 45 - 50. Qual é o
intervalo de classes e qual é o intervalo de toda a distribuição?
11. Considere as seguintes idades de adolescentes que entraram no SAAJ de uma escola secundária:

14 13 11 15
16 13 15 13
11 12 15 14
14 13 13 12
12 14 12 16
12 14 17
14 14 13
Construa a tabela das frequências absolutas simples e acumulada, relativa simples e acumulada.
12. Pressão arterial, em milímetros de mercúrio, de cães adultos anestesiados.
130 105 120 111 99 116
107 125 100 107 120 143
135 130 135 127 101 104
100 145 125 104 101 102
134 158 110 102 100 107
121 135 102 119 115 125
107 140 121 107 113 93
Para determinar o número de classes pode ser usada a fórmula
13. Foram entrevistadas 100 pessoas que haviam se submetido a uma cirurgia estética reparadora.
Perguntadas se consideravam que a cirurgia havia melhorado a aparência delas, responderam como
segue: 66 disseram que sim, 20 disseram que em parte, 8 disseram que não e 6 não quiseram
responder. Organize os dados em uma tabela de distribuição de freqüências e desenhe o gráfico
de barras.
Docentes : Dr. Hermes Deve
3
 14. Os dados sobre a etiologia de fraturas e corpos estranhos encontrados na face de 46 pacientes. por meio
de radiografias panorâmicas feitas em um centro de radiologia, estão na tabela abaixo. Desenhe um
gráfico de barras, mas com as barras em posição horizontal.

Etiologia Freqüência
Acidente de trânsito 16
Agressão 13
Al1Tla de fogo 7
Queda 4
Acidente em esportes 2
Assalto 2
Cirurgia ortognática 2
Total 46

15. Pressão sangüínea diastólica de 30 enfermeiros que trabalham em um hospital.

81 89 91 81 79 82
70 80 92 64 73 86
87 74 72 75 90 96
83 79 82 82 78 85
77 83 85 87 88 80
Com base nos dados apresentados, faça uma tabela de distribuição de freqüências. Desenhe um
polígono de freqüências.

16. Por meio de radiografias panor§micas feitas em um centro de radiologia, foram constatados fraturas e
corpos estranhos na face de 46 pacientes, 29 homens e 17 mulheres. Faça um gráfico de setores
para mostrar a distribuição por sexo desses pacientes.

17. Um instrumento usado para analisar as condições de vida de um país são os gráficos de
mortalidade. O gráfico abaixo mostra frequência relativa de mortes, no ano de 1998, distribuida por
faixa etária e reflecte a situação de um país do terceiro mundo.

Indice de mortalidade por a) Que nome se dá ao gráfico?

b) Que tipo de variável em análise?
faixa etária c) Qual é o índice de mortalidade
corresponde a pessoas entre 30 a 40 anos?
32.5
d) Qual é o índice de mortalidade corresponde
fr(

25 a pessoas de 40 anos ou mais?

20 e) Qual é o intervalo que contém a mediana
5 5 10 2.5
dos dados?
[0, 10[ [10, 20[ [20, 30[ [30, 40[ [40, 50[ [50, 60[ [60, 70[
Faixa etária

18. Dado o rol de medidas das alturas (dadas em cm) de uma amostra de 100 individuos de uma Instituto:

Docentes : Dr. Hermes Deve

4
 151 152 154 155 158 159 159 160 161 161
161 162 163 163 163 164 165 165 165 166
166 166 166 167 167 167 167 167 168 168
168 168 168 168 168 168 168 168 169 169
169 169 169 169 169 170 170 170 170 170
170 170 171 171 171 171 172 172 172 173
173 173 174 174 174 175 175 175 175 176
176 176 176 177 177 177 177 178 178 178
179 179 180 180 180 180 181 181 181 182
182 182 183 184 185 186 187 188 190 190
a) A amplitude amostral;
b) O número de classes e amplitude de classes;
c) Os limites de classes;
d) As frequências absolutas das classes;
e) As frequências relativas;
f) Os pontos médios das classes;
g) As frequências acumuladas;

19. A tabela abaixo indica a idade de uma amostra de pacientes com hipertensão arterial:
Classes fi Fi xi
3
[2 ; [ 8
[4; 6 [ 8
26
[8; [ 2
Total

a) Complete os valores em falta.

b) Calcule a média, a moda e a mediana.
Calcule o terceiro quartil, o sexto decil e o décimo percentil e apresente a interpretação.

20. Os dados seguintes referem-se ao número de pessoas atendidas mensalmente por 40 psicólogos.

12 19 12 10 13 17 11 19
23 8 19 20 12 19 15 17
15 13 23 13 10 18 12 12
16 18 26 20 17 14 14 17
26 13 18 14 16 15 19 10
a) Classifica a variável X em estudo.
b) Calcule a média aritmética.
c) Sabendo que a tabela de frequência contém 6 classes, dtermine a amplitude de cada classe e
construa a respectiva tabela de frequências, com 𝑓𝑖 , 𝑓𝑟 , 𝐹𝑖 𝑒 𝐹𝑟
d) Construa um gráfico de frequências absolutas.

Docentes : Dr. Hermes Deve

5
21. Os empregados de uma Agência Bancária estão num sistema de horário flexível: eles podem começar
seu dia de trabalho às 7h, 7h30, 8h, 8h30 ou 9h. Os seguintes dados apresentam uma amostra de horário
de início escolhido pelos empregados.

7h00 8h30 9h00 8h00 7h30 7h30 8h30 8h30 7h30 7h00
8h30 8h30 8h00 8h00 7h30 8h30 7h00 9h00 8h30 8h00
Sintetize os dados construindo:

a) Distribuição dde frequência;

b) Gráfico de barras.
c) O que os sumários revelam sobre as preferências dos empregados quanto ao sistema de horário flexível.

22. Foi feito um estudo a 100 empresas moçambicanas, com o propósito de saber quais delas podem
participar no mercado livre da SADC. As mesmas foram classificadas a nível da SADC em empresas da
classe baixa (B), média (M) ou Alta (A) segundo a quantidade e qualidade de produtos e serviços que
oferecem ao mercado. Sendo que uma empresa participa se for da classe alta e foram obtidos os
seguintes dados tabelados:

Classe da empresa fi fr
Baixo (B) 80 0.8
Media (M) 18 0.18
Alta (A) 2 0.02
a) Construa o gráfico que melhor representa os dados e justifique a escolha do mesmo.
23. Os dados a seguir apresentam o número de exames pré-natais realizados numa amostra de 21 mulheres
cujos partos (normais) foram realizados num determinado hospital da província de Gaza.(Dados fitícios)

7 5 6 6 9 4 6 5 8 6 6 5 5 8 10 9 5 5 7 7 7
a) Classifica a variável X em estudo.
b) Construir uma tabela de frequências para a variável X.
c) Encontrar e interpretar as MTC (Medidas de Tendência Central).
d) Calcular as Medidas de Variabilidade.

24. Fez-se um inquérito a 20 estudantes do Curso de Farmácia do IPI, sobre quanto gastavam por semana
para chegarem ao Instituto. Os resultados foram registados na tabela seguinte:
Despesas semanais (MT) Nº de Estudantes
[0, 100[ 4
[100, 200[ 5
[200, 300[ 5

Docentes : Dr. Hermes Deve

6
 [300, 400[ 4
[400, 500[ 2
a) Indique a variável estudada e classifique-a.
b) Desenhe um histograma e o polígono de frequência para ilustrar os dados.
c) Calcule a moda e a mediana.

25. Logo que nascemos somos avaliados numa escala de 1-10 pontos no 1º e no 5º minuto de vida. Os
dados abaixo mostram os resultados obtidos em 10 recém-nascidos. (NB: O APGAR é o primeiro
escore que recebemos em nossa vida, logo após o nascimento. Foi desenvolvido em 1952 por
anestesiologista Virginia Apgar, sendo utilizado até os dias de hoje).
Bebê 1 Bebê 2 Bebê 3 Bebê 4 Bebê 5 Bebê 6 Bebê 7 Bebê 8 Bebê 9 Bebê 10
Apgar 1 8 4 8 8 3 8 8 4 9 7
Apgar 5 9 8 9 9 8 9 9 9 9 9

a) Encontrar média, moda e mediana para Apgar 1 e Apgar 5, separadamente.

b) Encontrar as Medidas Variabilidade (MV) de para Apgar 1 e Apgar 5, separadamente.
c) Comente os resultados em termos de MTC e de Variabilidade.

26. A seguir, tem-se a distribuição de frequência dos pesos de uma amostra de 45 pacientes:
Peso em kg [40–45[ [45–50[ [50–55[ [55–60[ [60–65[ [65–70[
Nº de Alunos 4 10 15 8 5 3
a) Calcule a média, mediana, a moda.
b) Determine a variância e o desvio padrão.
27. Relação entre a média, mediana e moda.
a) A média é uma medida de tendência central mais usada, que a mediana. Entretanto, facilmente
influenciada. Explique porque usando as suas palavras?
b) “ A mediana não é tão influenciada pelos valores extremos ”. Interpreta a afirmação.
c) Indique as vantagem e as desvantagem da média, mediana e moda.
28. O seguinte histograma foi construído com base numa pesquisa de tempo de serviço.

Docentes : Dr. Hermes Deve

7
 c) Limite inferior da primeira classe;
o do número dos empregados por tempo de serviço
8 d) Limite superior da primeira classe;
7
6 e) Amplitude de variação(h) da primeira classe;
5
4
f) Frequência da primeira classe;
3 g) Frequência relativa da primeira classe;
2
1 h) Ponto médio da primeira classe;
0
i) Limite inferior da quarta classe;
NUMERO DE

j) Limite superior da quarta classe;

k) Amplitude de variação(h) da quarta classe;
[0-6][6-12][12-18][18-24][24-30]
TEMPO DE SERVICO(ANOS) l) Ponto médio da quarta classe;
m) Frequência da quarta classe;
a) Número de classes; n) Frequência relativa da quarta classe;
b) Frquênca total;

Fórmulas Auxiliares:
x f
fi  xi  x
2
fi  xi  x f  f
 i i
1) x   2) At   xmin 3)s 
2
4) d  5) M   Mo ant c
fi x
max
fi fi o li 2f

(  f post )
ant

Mo
f
n 
  Fant 
2  n  numero total das observacoes
6) M  l    c
e  fi m  c  amplitude da classe modalou mediana
 
fi  n
li -limite inferior da classe que contem moda ou mediana; f post - frequência absoluta da classe posterior à modal;
f Mo -frequência absoluta da classe modal; Fant - frequência acumulada da classe anterior à classe mediana;
fant - frequência absoluta da classe anterior à
f m - frequência absoluta de classe mediana .
modal; i
FIM!

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