GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

21ª GERÊNCIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO – GRE
CETI PROFESSOR RALDIR CAVALCANTE BASTOS
RUA: 02 – Nº 2310, RENASCENÇA II – FONE: 3224-3945

PROJETO SOCIOLOGIA & CINEMA

1 - Tema: Respeito Não Tem Cor

2 – Proposta de Curta-Documentário:

Através de depoimentos, cenas de cultura africana ou costumes da comunidade negra, o

documentário tratará do racismo estruturado na sociedade contemporânea, também o
racismo que permeia a história do Brasil. Contextualizar, argumentar e contra-argumentar
a respeito do assunto são as principais propostas desse curta-metragem.

3 – Guia para produção do curta-documentário

3.1 - Fontes de Pesquisa

UOL

3.2 - Pesquisa Prévia

Desde milênios, em todos os cantos do mundo, a escravidão foi uma prática comum e
aceita por diversos povos. Um indivíduo pode se transformar em escravos de diversas
maneiras:

- Por ser prisioneiro de guerra;

- Por contrair uma dívida, que seria paga com o seu trabalho (por um tempo
determinado ou pela vida toda);

- Por ter cometido um crime e sendo, portanto, punido com a escravidão;

- Por se oferecer como escravo em troca de alimento ou bens para a salvação de sua
família ou comunidade em grande dificuldade;

- Por pertencer a povos inimigos ou ser considerado culturalmente inferior.

4 - Elabore Estratégia(s) de Abordagem

Roteiro do documentário sobre racismo

Introdução: vídeos de notícias sobre casos racistas sendo narradas por Daylon e Marcos.

1. Cenas de cultura afro: pessoas sendo felizes e tendo seus direitos de cultura:
2. Som de pessoas gritando, tiros etc;
3. Flash backs de casos de racismo, em seguida o título do documentário;
 4. A primeira entrevista será feita por Leah. Começo da entrevista com o pai da Leah
com uma transição suave e fotos em relação à entrevista com o mesmo. As perguntas
serão relacionadas à sua infância:
- Que situações você e a sua família enfrentaram?

5. A segunda entrevista será feita por Maria. Uma leve transição com a música e em
seguida a segunda entrevista. A pergunta será “como combater o racismo com uma
frase?” 4 (quatro) pessoas serão entrevistadas:

Richarlyson Matheus
Luiz Gabriel
Ludmilla
Mariana

6. Final: a música “A carne”, de Elza Soares, toca e sobem os créditos.

4.1 - Exemplo de estratégia de abordagem:

Entrevistas, pesquisas, sons e músicas.

Filmagens: Deve ter foco aquilo que revelem e explicitem as relações sociais e raciais em
pauta.

Fotos dos locais: Material iconográfico que conte a história do que você escolheu como
tema.

Colagem de Imagens: Clipes com colagem de imagens: A partir de imagens veiculadas em

todos os tipos de mídia, tais como noticiários e ficção televisiva, imprensa escrita,
noticiários de Internet, faremos pequenos filmes ou clipes dentro do filme, demonstrando
através da quantidade e variedade de assuntos e meios utilizados.

Observação: as imagens de arquivo, elas podem ser usadas, por exemplo, para:
• Produzir um contraste ou diálogo entre passado e presente; Demonstrar fatos ou idéias
presentes no off ou na fala das personagens; Produzir uma visualidade poética das
personagens, utilizando, por exemplo, imagens com características de filtros,
experimentar o passado como lembranças suas ou dos personagens da história.

Encenação: Reconstituir eventos do passado e revelar o caráter de discurso construído do

documentário;

Observação: Tentativa de imparcialidade (Impressão de que a vida e o real estão passando

diante da câmera)

Animação/Stop Motion: Combinação de live action com animação. Pode ser feito com a
ajuda de I.A

Imagens Abstratas: Valoriza aspectos subjetivos das situações retratadas.

7 – Tratamento : Mostrar o racismo enraizado na sociedade pela ótica de quem é
acometido por esse crime, os negros.

8 – Cronograma de Produção: elabore um pequeno cronograma com as datas de pré-

produção, produção e pós-produção

Integrantes:

Jackelane Nogueira do Nascimento

Leah Aryela Araújo Silva

Marcos William Ibiapina Machado

Daylon Anderson Araújo

Matheus Henrique Duarte Silveira

Amanda Emilli da Silva Meneses