800 QUESTÕES - Legislação Educacional

Legislação (SEE MG) 2023
1) Julgue o item que segue conforme o Estatuto dos Servidores Públicos do Estado de Minas Gerais: Lei
nº 869/1952 e alterações posteriores.
Funcionário público é a pessoa legalmente investida em cargo público. Cargo público, para os efeitos
deste estatuto, é o criado por lei em número certo, com a denominação própria e pago pelos cofres do
Estado.
Certo
Errado
Os cargos são de carreira ou isolados. São de carreira os que se integram em classes e correspondem a
uma profissão; isolados, os que não se podem integrar em classes e correspondem a certa e
determinada função.
Certo
Errado
Carreira é um agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento. Classe é um

conjunto de carreiras, de cargos isolados e de funções gratificadas.
Certo
Errado
Fica garantida a equivalência entre as diferentes carreiras e entre cargos isolados ou funções gratificadas.
Os cargos públicos são acessíveis a todos os brasileiros, observados os requisitos que a lei estabelecer.
Os cargos de carreira serão de provimento efetivo; os isolados, de provimento efetivo ou em comissão,
segundo a lei que os criar.
Certo
Errado
5) De acordo com a Lei Estadual nº 869/1952, que dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários
Públicos Civis do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta.
a) Funcionário público é a pessoa legalmente investida em emprego público
b) Classe é um agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento
c) Carreira é um conjunto de classes da mesma profissão escalonadas segundo os padrões de
vencimentos
d) Quadro é um conjunto de carreiras, de cargos isolados e de funções gratificadas
6) NÃO corresponde a conceito disciplinado pela Lei 869/1952 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis
do Estado de Minas Gerais):
a) Funcionário público é a pessoa legalmente investida em cargo público.
b) Cargos de Carreira são os que se integram em classes e correspondem a uma profissão; Cargos
isolados são os que não se podem integrar em classes e correspondem a certa e determinada função.
c) Quadro é um conjunto de carreiras, de cargos isolados e de funções gratificadas.
d) Haverá equivalência entre as diferentes carreiras, bem como entre cargos isolados ou funções
gratificadas.
7) Leia abaixo algumas disposições da Lei Estadual n° 869 de 1952 que dispõe sobre o Estatuto dos
Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais:
“_________é um agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento.”

“_________ é um conjunto de carreiras, de cargos isolados e de funções gratificadas.”
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

a) Carreira / Classe
b) Classe / Quadro
c) Conjunto / Quadro
d) Carreira / Função
e) Quadro / Classe
8) De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado de Minas Gerais, as atribuições de
cada carreira são definidas em:
a) Portaria.
b) Lei específica.
c) Regulamento.
d) Instrução normativa.
9) De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Estado de Minas Gerais (Lei nº 869/52),
servidor público é:
a) O cidadão nomeado, designado ou eleito para o exercício de função pública.
b) A pessoa investida numa função pública, com ou sem retribuição pecuniária dos cofres públicos.
c) O cidadão que, sob qualquer forma de provimento, mediante retribuição pecuniária, presta
serviços ao Estado.
d) A pessoa legalmente investida em cargo público.
10) NÃO corresponde a conceito disciplinado pela Lei 869/1952 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis
do Estado de Minas Gerais):
a) Classe é um agrupamento de carreiras da mesma profissão e de igual padrão de vencimento.
b) Carreira é um conjunto de classes da mesma profissão, escalonadas segundo os padrões de
vencimentos.
c) Cargo público é o criado por lei em número certo, com a denominação própria e pago pelos cofres
do Estado.
d) Cargos de Carreira são os que se integram em classes e correspondem a uma profissão; Cargos
isolados são os que não se podem integrar em classes e correspondem a certa e determinada função.
11) Considere as seguintes afirmativas.
I. Funcionário público é a pessoa legalmente investida em cargo público, seja esse cargo efetivo ou
em comissão.
II. As atribuições inerentes a uma carreira, desde que respeitado o regulamento, podem ser
cometidas, indistintamente, aos funcionários de suas diferentes classes.
III. Os cargos públicos são de carreira ou isolados.
Segundo a disciplina do Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado de Minas Gerais, assinale a
alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS.
a) I e II apenas.
b) II e III apenas.
c) I e III apenas.
d) I, II e III.
12) Sobre cargo público, segundo o Estatuto do Servidor mineiro, NÃO é correto o que se afirma em
a) É plural e autônomo.
b) Tem denominação própria.
c) É pago pelos cofres do Estado.
d) É criado por lei em número certo.
13) Segundo o disposto no artigo 6º da Lei nº 869/1952, carreira é um

a) conjunto de classes da mesma profissão, escalonadas segundo os padrões de vencimentos.
b) agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento.
c) conjunto de cargos isolados e de funções gratificadas, sendo as pessoas legalmente investidas em

cargo público.
d) agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de salário acrescido de

gratificações.
14) Analise as afirmativas abaixo.
I. Funcionário público é a pessoa legalmente investida em cargo público.
II. Cargo público, para os efeitos do estatuto do servidor público do Estado de Minas Gerais, é o
criado por lei em número certo, com a denominação própria e pago pelos cofres do Estado.
III. Os cargos de carreira são aqueles que se integram em classes e correspondem a uma profissão;
isolados, os que não se podem integrar em classes e correspondem a certa e determinada função.
IV. Classe é um agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento.
A partir dessa análise, pode-se concluir que

a) apenas as afirmativas I e III estão corretas.
b) apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
c) apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) todas as afirmativas estão corretas.
15) De acordo com a disciplina do Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado de Minas Gerais, analise
estas afirmativas:
I. A criação de cargo público depende sempre de lei.
II. As atribuições inerentes a uma carreira funcional podem ser indistintamente cometidas aos
funcionários de suas diferentes classes.
III. Os cargos isolados não integram classes.
A partir dessa análise, pode-se concluir que

a) apenas a afirmativa I está correta.
b) apenas a afirmativa II está correta.
c) apenas as afirmativas II e III estão corretas.
d) as três afirmativas estão corretas.
16) Considerando-se a sistemática do Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas
Gerais, é CORRETO afirmar que
a) a expressão funcionário público designa o ocupante tanto de cargo quanto de emprego público.
b) as atribuições de cada carreira são fixadas, necessariamente, em lei.
c) cargo isolado é aquele que integra classe em extinção.
d) quadro é o conjunto de carreiras, cargos isolados e funções gratificadas.

17) De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado de Minas Gerais, é CORRETO afirmar
que o agrupamento de carreiras, cargos isolados e funções gratificadas constitui
a) a categoria.
b) a classe.
c) a seção.
d) o quadro.
18) De acordo com o Estatuto do Funcionário Público do Estado de Minas Gerais, são funcionários
públicos
a) tanto o ocupante de cargo público efetivo quanto o ocupante de cargo de confiança.
b) tanto o ocupante de cargo público efetivo quanto o ocupante de emprego público.
c) tanto o ocupante de cargo público efetivo quanto o ocupante de emprego e o contratado

temporário.
d) todas as pessoas físicas contratadas pelo Estado para a prestação de serviços.
19) De acordo com a Lei Estadual nº 869/1952, analise as afirmativas a seguir.
I. Pedro, empossado em razão de concurso público, não satisfez as condições de estágio probatório.
Neste caso, a demissão de Pedro é medida que se impõe.
II. Nilo reingressou no serviço público, com ressarcimento dos prejuízos decorrentes do
afastamento, em razão de sentença judiciária passada em julgado. Nilo se enquadra na hipótese de
reversão.
III. Cristiano sofreu perda da capacidade funcional decorrente da modificação de seu estado físico,
não justificando a aposentadoria. Cristiano, assim, deverá passar por reintegração.
Após análise dos itens, conclui-se que:

a) Uma assertiva está incorreta.
b) Duas assertivas estão incorretas.
c) Todas as assertivas estão corretas.
d) Todas as assertivas estão incorretas.
20) A Lei Estadual nº 869, por ser datada de 1952, possui diversas normas que não foram
recepcionadas pela Constituição Federal de 1988. Nesse sentido, considerando que só estão
vigentes os dispositivos compatíveis com o texto constitucional, é correto afirmar que:
a) A exigência, no ato da posse, do compromisso de cumprir fielmente os deveres do cargo, perdura
até os dias atuais.
b) A posse por procuração era permitida em casos especiais, contudo, após a Constituição de 1988,
a prática passou a ser vedada.
c) Se a posse não ocorrer no prazo previsto na lei, o candidato nomeado será demitido, dando lugar
ao próximo aprovado no concurso.
d) A transferência de um cargo para outro permite, mediante seleção interna, migrar do cargo
efetivo de Oficial para o cargo efetivo de Analista.
Os cargos públicos são providos por: nomeação; promoção; transferência; reintegração; reversão;
aproveitamento.
Certo
Errado
As nomeações serão feitas: em caráter efetivo, quando se tratar de cargo de carreira ou isolado que, por
lei, assim deva ser provido; em comissão, quando se tratar de cargo isolado que, em virtude de lei, assim
deva ser provido. É vedada a nomeação de candidato habilitado em concurso após a expiração do prazo
de sua validade.
Certo
Errado
A primeira investidura em cargo de carreira e em outros que a lei determinar efetuar-se-á mediante
concurso, precedida de inspeção de saúde. Os concursos serão obrigatoriamente de provas e de títulos.
Certo
Errado
Não ficarão sujeitos a limites de idade, para inscrição em concurso e nomeação, os ocupantes de cargos
efetivos ou funções públicas estaduais. Os concursos deverão realizar-se dentro dos dois meses
seguintes ao encerramento das respectivas inscrições. Realizado o concurso será expedido, pelo órgão
competente, o certificado de habilitação.
Certo
Errado
Estágio probatório é o período de dois anos de efetivo exercício do funcionário nomeado em virtude de
concurso, e de cinco anos para os demais casos. No período de estágio apurar-se-ão os seguintes
requisitos: idoneidade moral; assiduidade; disciplina; eficiência.
Certo
Errado
Ficará também sujeito a novo estágio probatório o funcionário que, nomeado para outro cargo público, já
houver adquirido estabilidade em virtude de qualquer prescrição legal.
Certo
Errado
Haverá substituição no impedimento do ocupante de cargo isolado, de provimento efetivo ou em

comissão, e de função gratificada. A substituição será automática ou dependerá de ato da administração.
A substituição não automática, por período igual ou inferior a 180 (cento e oitenta) dias, far- se-á por
ato do Secretário ou Diretor do Departamento em que estiver lotado o cargo ou se exercer a função
gratificada.
Certo
Errado
O funcionário poderá ser transferido: de uma para outra carreira; de um cargo isolado, de provimento
efetivo e que exija concurso, para outro de carreira; de um cargo de carreira para outro isolado, de
provimento efetivo; de um cargo isolado, de provimento efetivo, para outro da mesma natureza.
Certo
Errado
As transferências, de qualquer natureza, serão feitas a pedido do funcionário, atendida a conveniência do

serviço ou "ex-officio" respeitada sempre a habilitação profissional. As transferências para cargos de
carreira não poderão exceder de um terço dos cargos de cada classe e só poderão ser efetuadas no mês
seguinte ao fixado para as promoções.
Certo
Errado
A transferência de um cargo isolado, de provimento efetivo, para outro da mesma natureza, só poderá
ser feita para cargo de padrão de vencimento inferior.
Certo
Errado
A reintegração, que decorrerá de decisão administrativa ou sentença judiciária passada em julgado, é o

ato pelo qual o funcionário demitido reingressa no serviço público, com ressarcimento dos prejuízos
decorrentes do afastamento.
Certo
Errado
Reversão é o ato pelo qual o aposentado reingresse no serviço público, após verificação, em processo, de
que não subsistem os motivos determinantes da aposentadoria. A reversão far-se-á somente "ex-officio".
O aposentado não poderá reverter à atividade se contar mais de quarenta anos de idade.
Certo
Errado
A reversão não dará direito para nova aposentadoria.

Certo
Errado
Aproveitamento é o reingresso no serviço público do funcionário em disponibilidade. Havendo mais de

um concorrente à mesma vaga terá preferência o de maior tempo de serviço público e, no caso de
empate, o de maior tempo de disponibilidade.
Certo
Errado
Posse é o ato que investe o cidadão em cargo ou em função gratificada. Haverá posse nos casos de
promoção, remoção, designação para o desempenho de função não gratificada e reintegração.
Certo
Errado
O exercício do cargo cujo provimento, por prescrição legal ou regulamentar, exija fiança, dependerá da
prévia prestação desta. A fiança poderá ser prestada: em dinheiro; em títulos da dívida pública; em
apólices de seguro de fidelidade funcional, emitidas por institutos oficiais ou companhias legalmente
autorizadas. Não poderá ser autorizado o levantamento da fiança antes de tomadas as contas do
funcionário.
Certo
Errado
Nenhum funcionário poderá ter exercício em serviço ou repartição diferente daquele em que estiver
lotado, salvo os casos previstos neste Estatuto ou prévia autorização do Governador do Estado. Nesta
última hipótese, o afastamento do funcionário só será permitido para fim determinado e por prazo certo.
Certo
Errado
O funcionário designado para estudo ou aperfeiçoamento fora do Estado, com ônus para os cofres deste,
ficará obrigado a prestar serviços pelo menos por mais um ano. Não cumprida essa obrigação indenizará
os cofres públicos da importância despendida pelo Estado com o custeio da viagem de estudo ou
aperfeiçoamento.
Certo
Errado
39) Alguns profissionais estarão obrigados a realizar novo exame médico pré-admissional.
Analise as afirmativas a seguir e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) sobre quando estará
ou não obrigado a realizar novo exame admissional.
( ) Candidato que for nomeado em concurso público.
( ) Servidor designado que tiver se afastado do trabalho por motivo de saúde ou recebido auxílio-
doença por período superior a 15 dias, consecutivos ou não, nos trezentos e sessenta e cinco dias
anteriores à assinatura do novo contrato.
( ) Servidor que tenha interrompido o contrato após um ano da realização do exame médico pré-
admissional.
( ) Servidor ocupante de cargo de provimento efetivo ser investido em cargo de provimento em

comissão da mesma natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

a) V - F - F - V
b) V - V - V - V
c) F - F - V - F
d) V - V - V - F
e) V - V - F - F
40) A Lei Estadual nº 869/1952 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de
Minas Gerais), define as formas de provimentos dos cargos públicos. A respeito dos cargos
públicos a serem providos, analise as afirmativas a seguir.
I. Nomeação.
II. Promoção.
III. Transferência.
IV. Reintegração.
V. Reversão.
VI. Aproveitamento.
Estão corretas as afirmativas:

a) I, II, III e IV apenas
b) I, III, IV, V e VI apenas
c) I, II, IV, V e VI apenas
d) I, II, III, IV, V e VI
41) Quanto a posse dos cargos públicos previstos na Lei Estadual nº 869/1952 (Estatuto dos
Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais), assinale a alternativa incorreta.
a) Posse é o ato que investe o cidadão em cargo ou função gratificada
b) Não haverá posse nos casos de promoção, remoção, designação para o desempenho de função
não gratificada e reintegração
c) O funcionário prestará, no ato da nomeação, o compromisso de cumprir fielmente os deveres do
cargo ou função
d) A posse poderá ser tomada por procuração, quando se tratar de funcionário ausente do Estado,
em missão do Governo ou em casos especiais, a critério da autoridade competente
42) O provimento originário de um cargo público efetivo ou vitalício se materializa pelo ato de nomeação
do candidato aprovado em concurso público de provas ou de títulos, nos moldes previstos no artigo 37,
II, da CR/88.
No que se refere ao provimento derivado, relacione cada espécie com o respectivo conceito e, em
seguida, assinale a alternativa que informa a sequência CORRETA.
( ) Forma de provimento pela qual o servidor
(1) Promoção sai do seu cargo e ingressa em outro situado
na carreira em classe mais elevada, dentro da mesma
carreira.
(2) Recondução estável retorna ao cargo anteriormente
ocupado.
( ) Forma de provimento mediante a qual o
servidor estável passa a ocupar um cargo de
(3)
atribuições e responsabilidades compatíveis
Readaptação
com a limitação que tenha sofrido em sua
capacidade física ou mental.
que havia sido colocado em disponibilidade
(4) Reversão retorna a um cargo de atribuições e
vencimentos compatíveis ao anteriormente
ocupado.
(5) ( ) Forma de provimento pela qual o servidor
Aproveitamento aposentado retorna à atividade.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
a) 1,2,4,5,3
b) 1,2,3,5,4
c) 2,1,4,3,5
d) 2,1,3,4,5
43) NÃO é forma de provimento de cargo público:
a) nomeação.
b) substituição.
c) aproveitamento.
d) promoção.
44) Constitui um dos requisitos para provimento em cargo público:

a) ter boa conduta.
b) formação de nível superior.
c) ser brasileiro nato.
d) ter completado 21 (vinte e um) anos de idade.
45) As nomeações poderão ser em caráter efetivo?

a) Sim, quando se tratar de cargo de carreira ou isolado que, por lei, assim deva ser provido.
b) Sim, apenas quando se tratar de cargo isolado que, em virtude de lei, assim deva ser provido.
c) Sim, ainda que o candidato seja habilitado em concurso após a expiração do prazo de sua
validade.
d) Não, sendo restritas apenas às hipóteses de nomeações para cargo em comissão.
46) Quanto ao estágio probatório, com base na Lei Estadual nº 869/52 de Minas Gerais, pode-se dizer
que:
I. É o período de dois anos de efetivo exercício do funcionário nomeado em virtude de concurso, e de

cinco anos para os demais casos.
II. Não ficará sujeito a novo estágio probatório o funcionário que, nomeado para outro cargo público, já
houver adquirido estabilidade em virtude de qualquer prescrição legal.
III. A apuração dos requisitos avaliados no período de estágio probatório deverá processar-se de modo
que a exoneração do funcionário possa ser feita após terminar o período de estágio.
Analisando as afirmativas acima, verifica-se que estão CORRETAS:

a) apenas I e II.
b) apenas I e III.
c) apenas II e III.
d) I, II, III.
47) NÃO corresponde a requisito apurado no período de estágio probatório:

a) idoneidade moral.
b) urbanidade.
c) disciplina.
d) assiduidade.
48) Sobre o exercício é INCORRETO afirmar:

a) É dispensado do registro no assentamento individual o início, a interrupção e o reinicio do
exercício.
b) O chefe da repartição ou do serviço para que for designado o funcionário é a autoridade
competente para dar-lhe exercício.
c) O funcionário nomeado deverá ter exercício na repartição cuja lotação houver vaga.
d) Nenhum funcionário poderá ter exercício em serviço ou repartição diferente daquele em que
estiver lotado, salvo os casos previstos neste Estatuto ou prévia autorização do Governador do
Estado.
49) O exercício do cargo ou da função terá início dentro do prazo de

a) trinta dias, contados da data da publicação oficial do ato, nos casos de promoção, remoção,
reintegração e designação para função gratificada, sendo tal prazo improrrogável.
b) quinze dias, contados da data da publicação oficial do ato, nos casos de promoção, remoção,
reintegração e designação para função gratificada, sendo tal prazo prorrogável por igual período.
c) quinze dias, contados da data da posse, quando não for caso de promoção, remoção, reintegração
e designação para função gratificada, sendo tal prazo improrrogável.
d) trinta dias, contados da data da posse, quando não for caso de promoção, remoção, reintegração
e designação para função gratificada, sendo tal prazo prorrogável desde que a prorrogação não
exceda trinta dias.
50) O funcionário preso por crime comum ou denunciado por crime funcional ou, ainda, condenado por
crime inafiançável em processo no qual não haja pronúncia
a) não será afastado do exercício até decisão final passada em julgado.
b) perderá, durante o tempo do afastamento, um terço do vencimento ou remuneração, com direito
à diferença, se condenado.
c) perderá, durante o tempo do afastamento, dois terços do vencimento ou remuneração, com
direito à diferença, se absolvido.
d) se condenado, e se esta não for de natureza que determine a demissão, será o funcionário
afastado, a partir da decisão definitiva, até o cumprimento total da pena, com direito, apenas, a um
terço do vencimento ou remuneração.
51) De acordo com a Lei Estadual n.º 869/1952, o ato pelo qual o servidor aposentado reingressa no
serviço público, após verificação, em processo administrativo, de que não subsistem os motivos
determinantes da aposentadoria, denomina-se
a) aproveitamento.
b) reversão.
c) readaptação.
d) transferência.
e) reintegração.
52) Mariana, servidora pública aposentada, reingressou no serviço público após verificação, em
processo, de que não subsistiam os motivos determinantes da sua aposentadoria.
Nessa situação, o retorno de Mariana ao trabalho configura

a) reintegração.
b) recondução.
c) readaptação.
d) reversão.
e) aproveitamento.
53) De acordo com a Lei Estadual nº 869/1952 e suas alterações posteriores (Estatuto dos Funcionários
Públicos Civis do Estado de Minas Gerais), assinale a alternativa correta:
a) Readmissão é o reingresso no serviço público do funcionário em disponibilidade
b) A transferência e a remoção por permuta serão processadas a pedido escrito de apenas um dos
interessados
c) Reversão é o ato pelo qual o aposentado reingresse no serviço público, após verificação, em
processo, e que não subsistem os motivos determinantes da aposentadoria
d) A reversão, que decorrerá de decisão administrativa ou sentença judiciária passada em julgado, é

o ato pelo qual o funcionário demitido reingressa no serviço público, com ressarcimento dos prejuízos
decorrentes do afastamento
e) A reversão será obrigatoriamente para o mesmo cargo
54) Assinale a alternativa correta sobre as disposições da Lei Estadual de Minas Gerais nº 869 de
05/07/1952 com referência à realização de concursos.
a) Os concursos deverão realizar-se dentro dos dois anos seguintes ao encerramento das respectivas
inscrições.
b) Os concursos deverão realizar-se dentro dos dezoito meses seguintes à publicação dos respectivos
editais.
c) Os concursos deverão realizar-se dentro dos dois anos seguintes à publicação dos respectivos
editais.
d) Os concursos deverão realizar-se dentro dos seis meses seguintes ao encerramento das
respectivas inscrições.
55) Após regular processo, ficou demonstrado que não eram subsistentes os motivos que determinaram
a aposentadoria de Antônio, servidor público estadual. Diante de tal situação, pode-se afirmar que:
a) A concessão da aposentadoria é ato jurídico perfeito e Antônio não está obrigado a retornar ao
serviço público.
b) A concessão da aposentadoria constituiu-se em direito adquirido do servidor e Antônio não pode
ser obrigado a retornar ao serviço público.
c) Será cassada a aposentadoria de Antônio se deixar de tomar posse e entrar em exercício dentro
do prazo legal.
d) Será suspenso o pagamento da aposentadoria até que o servidor retorne ao exercício das funções
do cargo anteriormente ocupado.
56) NÃO é forma de provimento de cargo, prevista na Lei Estadual nº 869/1952 (Estatuto dos
Funcionários Públicos do Estado de Minas Gerais):
a) Reintegração.
b) Promoção.
c) Acesso.
d) Nomeação.
57) De acordo a Lei nº 869/52 - Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais
NÃO é correto afirmar que:
a) O funcionário poderá ser licenciado para tratar de interesses particulares.
b) Ao funcionário que se deslocar da sede, eventualmente e por motivo de serviço faz jus à
percepção de diárias a título de indenização das despesas de alimentação e pousada.
c) Se a posse não se der dentro do prazo máximo de 30 (trinta) dias, contados da data da publicação
do decreto no órgão oficial, será tornada sem efeito, por decreto, a nomeação.
d) Posse é o ato que investe o cidadão em cargo ou em função gratificada.
58) Assinale a alternativa correta quanto à disciplina expressa da Lei Estadual nº 869 de 05/07/1952
(Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais) sobre o estágio probatório.
a) Estágio probatório é o período de três anos de efetivo exercício do funcionário nomeado em
virtude de concurso, e de dois anos para os demais casos.
b) Ficará sujeito a novo estágio probatório o funcionário que for nomeado para outro cargo público,
ainda que tenha adquirido estabilidade no cargo anterior.
c) Sem prejuízo da remessa periódica do boletim de merecimento ao Serviço de Pessoal, o diretor da
repartição ou serviço em que sirva o funcionário, sujeito ao estágio probatório, quatro meses antes da
terminação deste, informará reservadamente ao Órgão de Pessoal sobre o funcionário, tendo em vista
os requisitos de idoneidade moral, assiduidade, disciplina e eficiência.
d) A apuração dos requisitos deverá ser finalizada com antecedência mínima de noventa dias antes
de findo o período de estágio.
59) A lei Estadual nº 869 de 05/07/1952 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas
Gerais) regula as condições do provimento dos cargos públicos, os direitos e as vantagens, os deveres e
responsabilidades dos funcionários civis do Estado. Diante disso, assinale a alternativa que contém
apenas requisitos de provimento em cargo público exigidos pela referida lei.
a) Ter mais de dezoito anos de idade, ser brasileiro ou estrangeiro residente, ter boa conduta e ter-
se habilitado previamente em concurso, exceto quando se tratar de cargos isolados do Poder
Executivo.
b) Haver cumprido as obrigações militares fixadas em lei, ter boa conduta e ter-se habilitado
previamente em concurso, inclusive quando se tratar de quaisquer cargos isolados.
c) Ter mais de dezesseis anos de idade, ter graduação em curso superior, ter boa conduta, estar em
gozo dos direitos políticos e gozar de boa saúde devidamente comprovada por atestado médico.
d) Ser brasileiro, ter mais de dezoito anos de idade, ter boa conduta e ter-se habilitado previamente
em concurso, salvo quando se tratar de cargos isolados para os quais não haja essa exigência.
60) Assinale a alternativa incorreta nos termos da Lei Estadual nº 869 de 05/07/1952 (Estatuto dos
Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais).
a) A reintegração, que decorrerá de decisão administrativa ou sentença judiciária passada em
julgado, é o ato pelo qual o funcionário demitido reingressa no serviço público, com ressarcimento
dos prejuízos decorrentes do afastamento.
b) Reversão é o ato pelo qual o aposentado volte ao serviço público, após verificação, em processo,
de que não subsistem os motivos determinantes da aposentadoria.
c) As transferências, de qualquer natureza, serão feitas apenas a pedido do funcionário, atendida a
conveniência do serviço respeitada sempre a habilitação profissional.
d) Será obrigatório o aproveitamento do funcionário estável em cargo, de natureza e vencimentos ou
remuneração compatíveis com o anteriormente ocupado.
61) Suponha o seguinte: Tício é funcionário integrante de uma das classes da Carreira do Grupo de
Atividade de Cultura do Poder Executivo do Estado de Minas Gerais instituída. por lei.
Consoante o que dispõe o Estatuto do Funcionário do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa
INCORRETA.
a) Tício ocupa cargo público.
b) A carreira é composta por um conjunto de quadros.
c) A classe a que pertence Tício abrange uma mesma profissão.
d) Tício não ocupa um cargo isolado.
62) Em respeito ao disposto no artigo 47 da Lei nº 869/1952, a transferência ex-officio de funcionário,

no interesse da administração, será feita mediante proposta
a) da comissão julgadora do Serviço de Pessoal.
b) do Governador do Estado.
c) do Presidente da Assembleia Legislativa do Estado.
d) do Secretário de Estado ou Chefe do departamento autônomo.

63) De acordo com a Lei do Estado de Minas Gerais n. 869, de 05 de julho de 1952, assinale a
alternativa CORRETA.
a) As transferências, de qualquer natureza, serão feitas a pedido do funcionário, atendida a
conveniência do serviço ou ex-officio respeitada sempre a habilitação profissional.
b) A readmissão decorrerá de decisão administrativa ou sentença judiciária passada em julgado; é o
ato pelo qual o funcionário demitido reingressa no serviço público, com ressarcimento dos prejuízos
decorrentes do afastamento.
c) Reaproveitamento é o ato pelo qual o funcionário demitido ou exonerado reingressa no serviço
público sem direito a ressarcimento de prejuízos, assegurada, apenas, a contagem de tempo de
serviço em cargos anteriores, para efeito de aposentadoria e disponibilidade.
d) A transferência ex-officio, no interesse da administração, será feita mediante ato do Governador
do Estado, devidamente fundamentado.
64) De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado de Minas Gerais, é CORRETO
afirmar que
a) a promoção do funcionário obedecerá sempre a antiguidade.
b) classe é um agrupamento de funções gratificadas.
c) disciplina, assiduidade, idoneidade e liderança profissional são requisitos observados durante o
estágio obrigatório.
d) funcionário público é a pessoa legalmente investida em cargo público.
65) Considere a seguinte situação:
Demissão do servidor estável invalidada por sentença judicial.
Nesse caso, é CORRETO afirmar que

a) o servidor será aproveitado imediatamente.
b) o cargo que o servidor ocupou será extinto.
c) o servidor será reintegrado ao cargo.
d) o servidor terá direito à aposentadoria proporcional.
66) Márcio, com 42 anos de idade, é funcionário público civil do estado de Minas Gerais desde 2001,
lotado na Secretaria da Fazenda. No final de 2007, ele adquiriu 30% das ações de uma empresa de
medicamentos com sede no estado.
Acerca da situação hipotética acima descrita e do Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de
Minas Gerais — Lei n.º 869/1952 —, assinale a opção correta.
a) Reintegração de servidor público civil decorre de decisão administrativa ou sentença judicial
transitada em julgado.
b) Se for aprovado em novo concurso público para o estado de Minas Gerais, Márcio não poderá ser
provido por ter mais de 40 anos, idade máxima exigida para ser investido em cargo inicial das
carreiras do estado.
c) Márcio não poderá participar da sociedade comercial como acionista, uma vez que é funcionário
público do estado de Minas Gerais.
d) Considerando que Márcio apresente pedido de aposentadoria por tempo de serviço e, seis meses
depois, verifique que não subsistem os motivos da aposentadoria, nesse caso, é correto afirmar que,
mesmo com o pedido formal de Márcio, não será possível a reversão, pois se trata de ato de ofício.
67) Sobre os servidores públicos, (Lei Estadual 869/52) os cargos públicos são providos através da
competência do Governador do Estado.
Assim, é correto afirmar que

a) reversão é o ato pelo qual o servidor ingresse novamente no serviço público, com ou sem
processo de verificação, de que subsistem os motivos da aposentadoria.
b) aproveitamento é o ato pelo qual o funcionário reingressa no serviço público, após sua
aposentadoria, a pedido ou ex-officio, mesmo se contar com mais de sessenta anos de idade.
c) o funcionário poderá ser transferido: I de uma para outra carreira. II de um cargo isolado, de
provimento efetivo e que exija concurso, para outro de carreira. III de um cargo de carreira para
outro isolado, de provimento efetivo. IV de um cargo isolado, de provimento efetivo, para outro da
mesma natureza.
d) reintegração é o ato pelo qual o funcionário demitido reingressa no serviço público,
independentemente de ressarcimento dos prejuízos do afastamento.
68) Servidor do Estado de Minas Gerais, com menos de 55 anos, é aposentado por motivo de doença.
Posteriormente, verifica-se que o seu estado de saúde não justifica a medida de aposentadoria, tendo
em vista que o servidor tem condições de continuar exercendo as atividades anteriormente exercidas,
sem perda de capacidade funcional.
Nessa hipótese, o servidor poderá reassumir seu cargo, por força de

a) reversão.
b) reintegração.
c) readaptação.
d) readmissão.
e) aproveitamento.
69) O Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais prevê:
I. Funcionários Público é a pessoa legalmente revestida em cargo público.
II. Só poderá ser provido em cargo público quem for brasileiro, ter completado 18(dezoito) anos e
tiver boa conduta, além de outros requisitos estabelecidos no respectivo Estatuto.
III. Não poderá ser investido em cargo inicial de carreira a pessoa que contar mais de 50
(cinquenta) anos de idade.
IV. No período de estágio probatório apurar-se-ão os requisitos de idoneidade moral, assiduidade,

disciplina e entusiasmo.
V. O Vice- Governador do Estado é competente para dar posse ao funcionário público.
Marque a alternativa CORRETA:

a) As alternativas I e II estão corretas.
b) As alternativas I, II e III estão corretas.
c) As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d) Todas as alternativas estão corretas.
70) INSTRUÇÃO: A questão refere-se à Lei Estadual n.° 869/52 (“Estatuto dos Funcionários do Estado
de Minas Gerais”).
Os cargos públicos são providos, EXCETO por:

a) indicação.
b) promoção.
c) reintegração.
d) transferência.
O ato pelo qual o aposentado reingressa no serviço público, após verificação, em processo, de que não
subsistem os motivos determinantes da aposentadoria é denominado:
a) Readmissão.
b) Aproveitamento.
c) Reversão.
d) Reintegração.
72) A posse e o exercício de agente público, no cargo para o qual foi nomeado, ficam condicionados à
apresentação de declaração dos
a) bens imóveis que compõem o seu patrimônio privado, não precisando declarar-se qualquer bem
móvel.
b) bens e valores que compõem o seu patrimônio privado a fim de ser arquivada no serviço de
pessoal competente.
c) bens e valores que compõem seu patrimônio privado, e será sempre pública.
d) bens e valores que compõem o seu patrimônio privado e sempre incluirá os do cônjuge e de
pessoas que viverem sob sua dependência econômica até a data da posse.
e) bens imóveis, dinheiro e móveis, incluindo os objetos e utensílios domésticos, mesmo que
pertencentes ao cônjuge ou a pessoas que vivem sob sua dependência econômica.
A remoção, que se processará a pedido do funcionário ou "ex-officio", dar-se-á: de uma para outra
repartição ou serviço; de um para outro órgão de repartição, ou serviço. A remoção só poderá ser feita
respeitada a lotação de cada repartição ou serviço.
Certo
Errado
Dar-se-á reversão: nos casos de perda da capacidade funcional decorrente da modificação do estado
físico ou das condições de saúde do funcionário, que não justifiquem a aposentadoria; nos casos de
desajustamento funcional no exercício das atribuições do cargo isolado de que for titular o funcionário ou
da carreira a que pertencer.
Certo
Errado
75) A readaptação do servidor será:
a) Sempre “ex officio” e se fará nos termos do regulamento próprio.
b) Sempre a pedido e se fará nos termos da instrução normativa própria.
c) A pedido ou “ex officio” e se fará nos termos da lei.
d) A pedido e se fará nos termos da regulamentação própria.
Para nenhum efeito será computado o tempo de serviço gratuito, ainda que prestado a título de
aprendizado em serviço público.
Certo
Errado
77) O Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais – Lei Estadual nº 869, de 5 de
julho de 1952, trata do tempo de serviço. NÃO está de acordo com a referida Lei:
a) A apuração do tempo de serviço, para efeito de aposentadoria, promoção e adicionais, será feita
em dias.
b) Para efeito de aposentadoria e adicionais, o número de dias será convertido em meses,
considerados sempre como de trinta dias.
c) Para nenhum efeito será computado o tempo de serviço gratuito, salvo o prestado a título de
aprendizado em serviço público.
d) É vedada a acumulação de tempo de serviço simultaneamente prestado, em dois ou mais cargos
ou funções, à União, ao Estado, aos Municípios e às autarquias.
78) De acordo com Esta tuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais, serão
considerados de efetivo exercício, os dias em que o funcionário estiver afastado do serviço em virtude de
a) licença paternidade, por 10 (dez) dias.
b) luto pelo falecimento do cônjuge, filhos, pais e irmãos, até 5 (cinco) dias.
c) casamento, até 5 (cinco) dias.
d) exercício de funções de governo ou administração em qualquer parte do território estadual, por
nomeação do Governador do Estado.
79) Na contagem de tempo para os efeitos de aposentadoria, computar-se-á integralmente, EXCETO
a) o período relativo à disponibilidade não remunerada.
b) o tempo de serviço público prestado à União, aos Municípios do Estado, às entidades autárquicas
e paraestatais da União e do Estado.
c) o período de serviço ativo no Exército, na Armada, nas Forças Aéreas e nas Auxiliares, prestado
durante a paz, computando-se pelo dobro o tempo em operações de guerra.
d) o número de dias em que o funcionário houver trabalhado como extranumerário ou sob outra
qualquer forma de admissão, desde que remunerado pelos cofres públicos.
O funcionário deverá permanecer na repartição durante as horas do trabalho ordinário e as do

expediente. O disposto aplica-se, igualmente, aos funcionários investidos em cargo ou função de chefia.
Certo
Errado
Para efeito de pagamento, apurar-se-á a frequência do seguinte modo: pelo ponto; pela forma que for
determinada, quanto aos funcionários não sujeitos a ponto. Haverá um boletim padronizado para a
comunicação da frequência.
Certo
Errado
82) O servidor que sofrer evento danoso deverá procurar atendimento médico e
imediatamente, comunicar o fato à sua chefia imediata solicitando a documentação
necessária e requerer caracterização de acidente de trabalho no prazo obrigatório de
_______ a contar do evento danoso.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

a) 16 dias corridos
b) 16 dias úteis
c) 8 dias corridos
d) 8 dias úteis
e) 3 dias úteis
83) O expediente normal das repartições públicas será estabelecido pelo Governo em:
a) decreto.
b) Lei Orgânica.
c) lei.
d) norma constitucional.
84) Sobre o tempo de serviço, disposto no Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas
Gerais, é CORRETO afirmar:
a) O funcionário deverá permanecer na repartição apenas durante as horas do trabalho ordinário.
b) A frequência será apurada por meio do ponto.
c) O período de trabalho não poderá ser antecipado ou prorrogado.
d) No caso de faltas sucessivas não serão computados, para efeito de descontos, os domingos e
feriados intercalados.
A vacância do cargo decorrerá de: exoneração; demissão; promoção; transferência; aposentadoria;

posse em outro cargo, desde que dela se verifique acumulação vedada; falecimento.
Certo
Errado
Quando se tratar de função gratificada, dar-se-á a vacância somente por dispensa a pedido do
funcionário ou por dispensa a critério da autoridade.
Certo
Errado
A demissão não poderá ser aplicada como penalidade

Certo
Errado
O funcionário, ocupante de cargo de provimento efetivo, será aposentado quando inválido em

consequência de acidente ou agressão, não provocada, no exercício de suas atribuições, ou doença
profissional. Acidente é o evento danoso que tiver como causa mediata ou imediata o exercício das
atribuições inerentes ao cargo. Equipara-se a acidente a agressão sofrida e não provocada pelo
funcionário no exercício de suas atribuições.
Certo
Errado
Os vencimentos da aposentadoria não poderão ser superiores ao vencimento ou remuneração da

atividade, nem inferiores à metade.
Certo
Errado
90) Acerca da Lei Estadual nº 869/1952 e suas alterações posteriores (Estatuto dos Funcionários
Públicos Civis do Estado de Minas Gerais), assinale a alternativa que não apresenta uma hipótese em que
dar-se-á a exoneração do funcionário público:
a) Quando o funcionário não satisfizer as condições de estágio probatório
b) Quando o funcionário interino em cargo de carreira ou isolado, de provimento efetivo, não

satisfizer as exigências para a inscrição, em concurso
c) A critério do Governo quando se tratar de ocupante de cargo em comissão
d) Quando o funcionário praticar ato de improbidade administrativa
e) A pedido do funcionário
91) A Lei Estadual n° 869/1952 trata da aposentadoria do funcionário público ocupante de cargo de
provimento efetivo. Sobre a aposentadoria, assinale a alternativa incorreta:
a) O funcionário, ocupante de cargo de provimento efetivo, será aposentado quando verificada a sua
invalidez para o serviço público
b) O funcionário, ocupante de cargo de provimento efetivo, será aposentado quando inválido em

consequência de acidente ou agressão, não provocada, no exercício de suas atribuições, ou doença
profissional
c) O funcionário, ocupante de cargo de provimento efetivo, será aposentado quando acometido de

tuberculose ativa, alienação mental, neoplasia maligna, cegueira, ou outra doença que o incapacite
para o exercício da função pública
d) O funcionário, ocupante de cargo de provimento efetivo, será aposentado compulsoriamente, aos

80 anos de idade
e) A aposentadoria dependente de inspeção médica e só será decretada depois de verificada a

impossibilidade de readaptação do funcionário
92) A exoneração de servidor legalmente investido em cargo público dar-se-á, EXCETO:

a) Quando o servidor não satisfizer as condições de estágio probatório.
b) Como penalidade, nos casos em que o servidor cometer falta grave;
c) A pedido do servidor;
d) A critério da Administração Pública quando se tratar de ocupante de cargo em comissão.
93) A vacância do cargo público decorrerá de:

a) Exoneração, demissão, promoção, transferência, aposentadoria e invalidez permanente.
b) Exoneração, demissão, promoção, transferência, aposentadoria posse em outro cargo e

falecimento.
c) Exoneração, demissão, promoção, transferência, aposentadoria invalidez permanente e morte.
d) Exoneração, expulsão, promoção, transferência, aposentadoria por invalidez e por tempo de

serviço e morte.
A vacância do cargo NÃO decorrerá, necessariamente, de:

a) Falecimento.
b) Transferência.
c) Aposentadoria.
d) Posse em outro cargo.
Dar-se-á exoneração, EXCETO:

a) a critério do Governo, quando se tratar de ocupante de cargo em comissão.
b) como penalidade decorrente de condenação em processo administrativo, assegurada ampla
defesa ao servidor.
c) a pedido do servidor público.
d) quando o funcionário não satisfizer as condições de estágio probatório.
96) Marília, servidora pública civil do Estado de Minas Gerais, em virtude de remoção determinada pela
Administração Pública, passou a ter exercício em nova sede, no interior do Estado.
Consoante dispõe o Estatuto dos Servidores Públicos do Estado de Minas Gerais (Lei nº 869/1952), a
Marília será concedida
a) diária, por período de até quinze dias, em valor não superior a um mês de vencimento.
b) ajuda de custo, que não poderá ser inferior à importância correspondente a um mês de
vencimento e nem superior a três.
c) ajuda de custo, que não poderá ser paga adiantadamente no local do serviço de que foi desligada.
d) abono de família, caso comprove que foi obrigada a deslocar seu cônjuge do trabalho.
e) abono de família, caso comprove que foi obrigada a deslocar seus filhos menores da escola.
97) A Lei Estadual nº 869/1952, naquilo que foi recepcionado pela Constituição Federal de
1988, cuida dos direitos dos servidores, vantagens e concessões. Quanto ao tema, é correto
afirmar que:
a) A ajuda de custo é uma indenização paga para custear o deslocamento diário do servidor, de casa
para o trabalho e vice-versa.
b) É caso de falta leve, punível com a advertência funcional a concessão indevida de diárias ao
servidor que não se deslocar da sede.
c) A função gratificada é suspensa durante os períodos de férias, licença médica e ausência do
servidor, salvo por motivo de força maior.
d) A diária é devida nos casos de deslocamento eventual da sede, por motivo de trabalho, sendo
considerado como sede, a localidade do exercício.
O vencimento ou a remuneração dos funcionários não poderão ser objeto de arresto, sequestro ou
penhora, salvo quando se tratar: de prestação de alimentos, na forma da lei civil; de dívida à Fazenda
Pública.
Certo
Errado
O abono de família será concedido, na forma da Lei, ao funcionário ativo ou inativo: pela esposa; por
filho menor de 21 anos que não exerça profissão lucrativa; por filho inválido ou mentalmente incapaz;
por filha solteira que não tiver profissão lucrativa por filho estudante que frequentar curso secundário ou
superior em estabelecimento de ensino oficial ou particular fiscalizado pelo Governo, e que não exerça
atividade lucrativa, até a idade de 24 anos.
Certo
Errado
100) Julgue o item que segue conforme o Estatuto dos Servidores Públicos do Estado de Minas Gerais:
Lei nº 869/1952 e alterações posteriores.
O abono de família não está sujeito a qualquer imposto ou taxa, além de não servir de base para
qualquer contribuição ou consignação em folha.
Certo
Errado
Gabarito
1) Certo 2) Certo 3) Errado 4) Errado 5) A 6) D 7) B

8) C 9) D 10) A 11) D 12) Anulada 13) A 14) D
15) D 16) D 17) D 18) A 19) D 20) A 21) Certo
22) Certo 23) Errado 24) Errado 25) Certo 26) Errado 27) Certo 28) Errado
29) Errado 30) Errado 31) Certo 32) Errado 33) Errado 34) Errado 35) Errado
36) Certo 37) Certo 38) Errado 39) D 40) D 41) C 42) B
43) B 44) A 45) A 46) A 47) B 48) A 49) D
50) D 51) B 52) D 53) C 54) D 55) C 56) C
57) C 58) C 59) D 60) C 61) B 62) D 63) A
64) D 65) C 66) A 67) Anulada 68) A 69) Anulada 70) A
71) C 72) B 73) Certo 74) Errado 75) A 76) Errado 77) B
78) D 79) A 80) Certo 81) Certo 82) D 83) A 84) B
85) Certo 86) Errado 87) Errado 88) Certo 89) Errado 90) Anulada 91) D
92) B 93) B 94) D 95) B 96) B 97) D 98) Certo
99) Certo 100) Errado
Não será concedida a ajuda de custo: quando o funcionário se afastar da sede, ou a ela voltar, em
virtude de mandato eletivo; quando for posto à disposição do Governo Federal, municipal e de outro
Estado; quando for transferido ou removido a pedido ou permuta, inclusive.
Certo
Errado
Compete ao Governador do Estado arbitrar a ajuda de custo que será paga ao funcionário designado
para serviço ou estudo fora do Estado. A ajuda de custo, de que trata este artigo, não poderá ser inferior
a um mês de vencimento ou remuneração do funcionário.
Certo
Errado
É vedado o pagamento de diária cumulativamente com qualquer outra retribuição de caráter

indenizatório de despesa com alimentação e pousada. Não constitui infração disciplinar conceder ou
receber diária indevidamente.
Certo
Errado
Aos funcionários interinos e aos em comissão não será concedida licença para tratar de interesses
particulares. As licenças concedidas dentro de sessenta dias contados da terminação da anterior serão
consideradas como prorrogação.
Certo
Errado
O funcionário, durante a licença, ficar obrigado a seguir rigorosamente o tratamento médico adequado à
doença, sob pena de lhe ser suspenso o pagamento de vencimento ou remuneração.
Certo
Errado
Depois de dois anos de exercício, o funcionário poderá obter licença, sem prejuízo do vencimento ou da
remuneração, para tratar de interesses particulares A licença poderá ser negada quando o afastamento
do funcionário for inconveniente ao interesse do serviço. O funcionário deverá aguardar em exercício a
concessão da licença.
Certo
Errado
Os funcionários públicos perderão o cargo: quando vitalícios, somente em virtude de sentença judiciária.
Certo
Errado
108) Será concedida a aposentadoria por incapacidade permanente para o trabalho quando
for verificado que o servidor não está em condições de reassumir o exercício do cargo e nem
ser readaptado em outro, depois de haver gozado licença para tratamento de saúde, por
período não excedente a ______ meses.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

a) 24
b) 18
c) 12
d) 36
e) 6
109) A isenção de imposto de renda é benefício concedido a servidor aposentado ou

pensionista por motivo de doença que esteja prevista na legislação. Entre as doenças
abrangidas por essa legislação, assinale a alternativa que apresenta uma doença que não
pode ser incluída para obtenção desse benefício.
a) Hanseníase
b) Cegueira
c) Contaminação por radiação
d) Hipertensão arterial resistente
e) Espondiloartrose anquilosante
110) Quanto à Licença para Tratamento de Saúde (LTS) para servidor efetivo, assinale a
alternativa incorreta.
a) Para concessão de LTS será indispensável a realização de inspeção médica para emissão de laudo
médico e a presença de pelo menos, uma ocorrência como por exemplo risco para terceiros
b) Durante a Inspeção Médica o perito poderá, a critério clínico, solicitar a realização de exames e
testes complementares que possam subsidiar o diagnóstico da ocorrência alegada
c) Para a realização de avaliação pericial de capacidade laborativa, o servidor deverá apresentar

comprovante de tratamento de saúde original que fundamente o requerimento, emitido pelo médico
assistente ou odontólogo. Nesse comprovante, a conduta terapêutica deve obrigatoriamente estar
incluída
d) O servidor efetivo detentor de dois cargos deverá se afastar de ambos
e) Os prazos máximos de LTS é de 60 dias (inicial ou prorrogação) quando a avaliação se der em

uma Regional de Perícia
111) Sobre o ajustamento funcional, analise as afirmativas a seguir.
I. O servidor que ingressar em cargo reservado para portadores de deficiência não poderá ser
ajustado a outras funções, salvo caso de agravamento imprevisível da deficiência durante o exercício
do cargo ou se adquirir outra doença incapacitante para a função.
II. Durante o período de ajustamento funcional o servidor poderá ter adaptado seu horário de
trabalho para conciliar a permanência em exercício às prescrições especiais de tratamento
estabelecidas pelo médico assistente, nos termos da legislação vigente.
III. A concessão de licença para tratamento de saúde somente será concedida ao servidor em
ajustamento funcional se na inspeção médica for verificada a ocorrência de moléstia diversa daquela
que ocasionou o ajustamento.

a) I, II e III
b) I e II apenas
c) II e III apenas
d) I apenas
e) III apenas
112) Com relação ao Direito de Petição previsto na Lei Estadual nº 869/1952 e suas
alterações posteriores (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais),
é incorreto afirmar que:
a) o requerimento será dirigido à autoridade competente para decidi-lo e será encaminhado por
intermédio daquela a que estiver imediatamente subordinado o requerente
b) o pedido de reconsideração será dirigido à autoridade que houver expedido o ato ou proferido à
primeira decisão, não podendo ser renovado
c) os pedidos de reconsideração e os recursos têm efeito suspensivo
d) o direito de pleitear na esfera administrativa prescreverá, em geral, nos mesmos prazos fixados
para as ações próprias cabíveis no Judiciário, quanto à espécie
113) Assinale a alternativa CORRETA:

a) O gozo de férias é um direito e será concedida na data que for mais conveniente para o servidor.
b) Somente depois de dois anos de exercício, o servidor adquirirá direito a férias.
c) Durante as férias, o funcionário terá direito ao vencimento ou remuneração e a todas as

vantagens, como se estivesse em exercício exceto a gratificação por serviço extraordinário.
d) O funcionário gozará, obrigatoriamente, por ano trinta dias corridos de férias.
114) A Lei Estadual 869 /1952 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais)
prevê que o funcionário poderá ser licenciado, EXCETO
a) quando convocado para serviço militar.
b) no caso de licença gestante.
c) para tratar de interesses particulares seus, de seus descendentes, ascendentes, cônjuge ou
companheiro.
d) por motivo de saúde.
115) “Destina-se a indenizar o funcionário das despesas de viagem e de nova instalação”. Essa
finalidade, prevista no Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais, diz respeito:
a) À ajuda de custo.
b) Às diárias.
c) Às gratificações.
d) Aos honorários.
116) Assinale a alternativa correta quanto ao direito do funcionário a licença nos termos da Lei
Estadual nº 869 de 05/07/1952 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais).
a) A licença para tratamento de saúde será concedida somente a pedido do funcionário sendo
dispensável a inspeção médica em caso de apresentação de laudo médico assinado por pelo menos
dois especialistas.
b) O funcionário poderá gozar licença onde lhe convier, ficando obrigado a comunicar, por escrito, o
seu endereço ao chefe a que estiver imediatamente subordinado.
c) Ao funcionário que for convocado para o serviço militar e outros encargos de segurança nacional,
será concedida licença sem vencimento ou remuneração ou qualquer outra vantagem.
d) Depois de um ano de exercício, o funcionário poderá obter licença, sem vencimento ou
remuneração, para tratar de interesses particulares, podendo se ausentar a partir da formulação do
pedido de licença.
117) Com base no Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais é CORRETO
afirmar:
a) O funcionário não poderá ser licenciado por motivo de doença em pessoa de sua família.
b) Classe é um conjunto de funções gratificadas.
c) Carreira é um conjunto de classes da mesma profissão, escalonadas segundo os padrões de
vencimentos.
d) Quando licenciado para tratamento de saúde, o funcionário receberá parcialmente o vencimento.
118) A Lei Estadual 869/1952 (Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais)
prevê que o funcionário poderá ser licenciado, EXCETO
a) para tratamento de saúde.
b) quando acidentado no exercício de suas atribuições ou atacado de doença profissional.
c) para tratar de interesses particulares seus, de seus descendentes, ascendentes, cônjuge ou
companheiro.
d) por motivo de doença em pessoa de sua família na pessoa do pai, da mãe, dos filhos ou do
cônjuge de que não esteja legalmente separado.
119) A Lei Estadual n. 869/1952 (Estatuo dos Funcionários Públicos civis do Estao de Minas Gerais)
confere ao servidor pedido de licença, inclusive para tratar de interesses particulares, EXCETO aos
a) integrantes de cargos efetivos.
b) funcionários interinos e aos em comissão.
c) ocupantes de cargo de carreira técnica.
d) ocupantes de cargos de chefia.
120) Sobre o direito fundamental de petição, assinale a alternativa INCORRETA.

a) Pode ser usado para solicitar uma modificação no ordenamento jurídico.
b) Pode ser exercido por pessoa física ou jurídica.
c) Independe do pagamento de taxas.
d) Depende da assistência de advogado para ser exercido.
121) Acerca das licenças previstas no Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado de Minas Gerais,
assinale a alternativa INCORRETA.
a) A licença para tratamento de saúde será concedida a pedido do servidor público ou ex-officio.
b) O servidor público poderá obter licença por motivo de doença na pessoa do pai, mãe, filhos ou
cônjuge de que não esteja legalmente separado.
c) A servidora pública gestante será concedida, mediante apresentação de atestado médico, licença,
por cinco meses, sem vencimento ou remuneração.
d) Depois de dois anos de exercício, o servidor público poderá obter licença, sem vencimento ou
remuneração, para tratar de interesses particulares.
122) Marque a opção CORRETA, de acordo com o estatuto do servidor:

a) O funcionário poderá ser licenciado, entre outros casos, para tratamento de saúde, por motivo de
doença em pessoa de sua família e para tratar de interesses particulares.
b) Aos funcionários interinos e aos em comissão não será concedida licença para tratar de interesses
particulares e licença saúde.
c) O funcionário não poderá permanecer em licença por prazo superior a 24 meses salvo o portador
de tuberculose, lepra ou câncer, que poderá ter mais três prorrogações de 12 meses cada uma.
d) O funcionário não poderá gozar licença onde lhe convier, ficando obrigado a residir no mesmo
endereço do local em que exercer a sua atividade , salvo autorização do chefe a que estiver
imediatamente subordinado.
123) Marque a opção INCORRETA, de acordo com o estatuto do servidor:

a) A licença para tratamento de saúde será concedida a pedido do funcionário, não podendo ser
concedida “ex-officio”.
b) Quando licenciado para tratamento de saúde, acidente no serviço de suas atribuições, ou doença
profissional, o funcionário receberá integralmente o vencimento ou a remuneração e demais
vantagens.
c) O funcionário atacado de cardiopatia descompensada, cegueira e lepra, entre outras, certificado

por uma junta médica oficial, será compulsoriamente licenciado, com vencimento ou remuneração
integral e demais vantagens.
d) O funcionário poderá obter licença por motivo de doença na pessoa do pai, mãe, filhos ou cônjuge
de que não esteja legalmente separado.
124) Pela análise do Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais, é CORRETO
afirmar que a licença para tratar de interesse particular para os funcionários interinos e aos
comissionados
a) será concedida após comprovação da necessidade alegada.
b) será concedida no máximo por seis meses.
c) não será concedida antes de completados dois anos da nomeação.
d) não será concedida.
125) Com base no Estatuto do Funcionário Público Civil de Minas Gerais, é CORRETO afirmar que o
funcionário acidentado no exercício de suas atribuições terá assistência hospitalar, médica e farmacêutica
fornecida e garantida às custas do
a) Instituto Nacional de Seguridade Social – INSS.
b) Instituto de Previdência dos Servidores do Estado de Minas Gerais – IPSEMG.
c) Serviço de Atendimento Médico de Urgência – SAMU.
d) Serviço Único de Saúde – SUS.
126) Em relação às licenças previstas na Lei 869/52, julgue os itens abaixo:
I - Aos funcionários interinos e aos em comissão não será concedida licença para tratar de
interesses particulares.
II - As licenças concedidas dentro de noventa dias contados da terminação da anterior serão

consideradas como prorrogação.
III - O funcionário licenciado para tratamento de saúde poderá dedicar-se à atividade remunerada
que não prejudique o tratamento médico que estiver fazendo.
IV - Quando licenciado para tratamento de saúde, acidente no serviço de suas atribuições, ou

doença profissional, o funcionário receberá integralmente o vencimento ou a remuneração e demais
vantagens.
V - Depois de três anos de exercício, o funcionário poderá obter licença, sem vencimento ou
remuneração, para tratar de interesses particulares.
São verdadeiros os itens:

a) I somente.
b) I e IV.
c) II, III e V.
d) I, II, IV e V.
127) De acordo com a Lei Estadual n. 869, de 5 de julho de 1952, o funcionário terá direito às seguintes
licenças, EXCETO
a) remunerada, para tratamento de saúde.
b) remunerada, quando acidentado no exercício de suas atribuições ou atacado de doença

profissional.
c) remunerada, para exercer atividade política, durante o período que mediar entre a sua escolha em
convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura
perante a Justiça Eleitoral.
d) sem remuneração, quando o marido for mandado servir, independentemente de solicitação, em

outro ponto do estado ou do território nacional ou no estrangeiro.
128) Sobre as licenças previstas na Lei Estadual n. 869 de 05/07/1952, é INCORRETO afirmar que
a) o funcionário não poderá permanecer em licença por prazo superior a 24 meses.
b) o servidor licenciado para tratamento de saúde não poderá dedicar-se a qualquer atividade
remunerada.
c) o funcionário, durante a licença para tratamento de saúde, obriga-se a seguir rigorosamente o
tratamento médico adequado à doença, sob pena de lhe ser suspenso o pagamento de vencimento
ou remuneração.
d) a funcionária casada com funcionário estadual, federal ou militar, terá direito a licença, sem
vencimento ou remuneração, quando o marido for mandado servir, independentemente de solicitação,
em outro ponto do Estado ou do território nacional ou no estrangeiro.
129) Repercute na esfera administrativa, em favor do servidor público acusado, a sentença proferida
pelo juízo criminal que o absolver em razão de
a) não constituir o fato infração penal.
b) inexistir prova de ter o réu concorrido para a infração penal.
c) inexistir prova da existência do fato.
d) haver insuficiência de prova para a condenação.
e) haver prova afastando o réu da autoria do fato.
130) Considerando-se o que dispõe o Estatuto do Funcionário Público do Estado de Minas Gerais a
respeito da Licença para Tratar de Interesses Particulares, é CORRETO afirmar que tal Licença
a) é concedida, invariavelmente, sem vencimento ou remuneração.
b) não poderá ser cassada ou revogada.
c) não poderá ser concedida a servidor que tenha sido transferido.
d) não poderá ser negada ao servidor que conte mais de 10 anos de efetivo exercício e, ainda, não a
tenha utilizado.
131) Ronaldo, servidor público civil do Estado de Minas Gerais, no exercício da função, recusou
submeter-se à inspeção médica, quando necessária.
Instaurado regular processo administrativo disciplinar, de acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos
do Estado de Minas Gerais (Lei nº 869/1952), Ronaldo está sujeito à sanção disciplinar de
a) repreensão.
b) multa.
c) suspensão.
d) demissão ordinária.
e) demissão a bem do serviço público.
132) Gertrudes, Oficiala do Ministério Público, foi notificada acerca da apuração de

irregularidades que teria cometido no exercício de suas funções. O inquérito administrativo
narra que Gertrudes teria incorrido em duas proibições, a saber: (i) inobservância do dever
de assiduidade e (ii) ter criticado certos atos da administração pública, em trabalho por ela
assinado, sob o ponto de vista da organização do serviço e com caráter doutrinário.
Considerando tal caso hipotético e de acordo com a Lei Estadual nº 869/1952, é correto
afirmar que:
a) Sendo imposta a penalidade de suspensão, esta prescreverá no prazo de cinco anos.
b) A segunda proibição imputada a Gertrudes não encontra respaldo na referida lei estadual.
c) Caso a penalidade a ser imposta a Gertrudes seja de demissão, esta poderá decorrer das
conclusões a que chegar o inquérito administrativo, sendo dispensada a instauração de processo
administrativo propriamente dito.
d) O inquérito e o processo administrativo são procedimentos que correm de forma unilateral na
administração pública, sendo permitido a Gertrudes se manifestar a partir da publicação da decisão
do processo em que se impôs a penalidade.
133) A Lei Estadual nº 869/1952 estabelece regras sobre o regime disciplinar dos servidores
estaduais. Conforme previsto na norma, ao servidor é:
a) Permitido fazer circular ou subscrever lista de donativos no recinto da repartição e promover
manifestações de apreço.
b) Vedado retirar, em qualquer hipótese, documento ou objeto da repartição ainda que autorizado
por agente competente.
c) Permitido zelar pela economia e conservação do material que lhe for confiado, devendo exercer
com desídia as suas atribuições legais.
d) Vedado contar a pessoa estranha à repartição, o desempenho de encargo que lhe competir ou a
seus subordinados, salvo nos casos previstos em lei.
134) O servidor público que, no exercício de suas funções, causar dano a terceiros é responsável
civilmente se:
a) comprovada a sua culpa.
b) comprovada sua autoria, ainda que sua conduta tenha sido lícita.
c) o Estado indenizar a vítima, independentemente de culpa.
d) tiver assumido o risco das próprias atividades.
135) Em relação ao processo administrativo disciplinar dos servidores públicos, de acordo com o
Estatuto dos Funcionários Civis do Estado de Minas Gerais (Lei Estadual nº 869, de 05 de julho de 1952),
está correta a seguinte afirmativa:
a) Será realizado por uma comissão designada pela autoridade que houver determinado a sua
instauração e composta de três funcionários, podendo um ser portador de cargo comissionado e dois
servidores estáveis.
b) O recurso de revisão jamais será intempestivo pelo simples fato de que, a qualquer tempo, poderá
ser impetrado, não havendo decurso do lapso temporal para a sua utilização, podendo ser postulado
pela esposa ou companheira no caso de o servidor ter falecido.
c) Se a conduta do servidor lesar os cofres públicos ou delapidar o patrimônio do Estado, será
incabível a aplicação da pena de demissão, a bem do serviço, contanto que o servidor restitua os
danos causados ao erário.
d) O procedimento doloso que prejudicar a Fazenda Estadual ou terceiro resultará em
responsabilidade civil e os atos ou omissões praticadas no desempenho do cargo ou função em
responsabilidade penal.
A responsabilidade civil decorre de procedimento doloso ou culposo, que importe em prejuízo da Fazenda
Estadual, ou de terceiro. A indenização de prejuízo causado à Fazenda Estadual no que exceder as forças
da fiança, poderá ser liquidada mediante o desconto em prestações mensais não excedentes da décima
parte do vencimento ou remuneração, à míngua de outros bens que respondam pela indenização.
Certo
Errado
Cabe, dentro das respectivas competências, aos Secretários de Estado e aos Diretores de Departamentos
diretamente subordinados ao Governador do Estado, ordenar a prisão administrativa de todo ou qualquer
responsável pelos dinheiros e valores pertencentes à Fazenda Estadual ou que se acharem sob a guarda
desta, nos casos de alcance ou omissão em efetuar as entradas nos devidos prazos.
Certo
Errado
São exemplos de deveres do funcionário: assiduidade; pontualidade; discrição; urbanidade; lealdade às

instituições constitucionais e administrativas a que servir; observância das normas legais e
regulamentares; obediência às ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
Certo
Errado
139) Sabendo-se que o nosso ordenamento jurídico admite a possibilidade de o servidor público ser
responsabilizado cumulativamente nas esferas administrativa, civil e criminal, pela prática de um mesmo
ato lesivo, analise as afirmativas a seguir e marque a INCORRETA:
a) A administração pública pode aplicar ao servidor a pena de demissão em processo disciplinar
ainda no curso da ação penal a que responde pelo mesmo fato.
b) A decisão penal condenatória só causa reflexo na esfera civil da Administração se o fato ilícito
penal for caraterizado também como ilícito civil, ocasionando prejuízo patrimonial aos cofres públicos.
c) Em caso de dano causado à Administração Pública ou a terceiro, o dever indenizatório atribuído ao
servidor público, estabelecido por meio de processo administrativo regular, pode ser satisfeito
mediante desconto direto sobre os seus vencimentos, independentemente da sua anuência.
d) Se a infração disciplinar também for capitulada como crime, o prazo prescricional será o previsto
na lei penal.
140) Maria, médica e servidora concursada da rede pública de saúde do estado de Minas Gerais,
trabalhava em hospital localizado em Belo Horizonte. Após responder a processo administrativo
disciplinar por inassiduidade, Maria foi punida pelo seu superior hierárquico, agente legalmente
competente, com remoção para hospital público localizado na cidade de Juiz de Fora.
De acordo com a doutrina e a Lei Estadual n.º 869/1952, a punição aplicada a Maria configura
a) legítimo exercício do poder hierárquico, uma vez que a relação de hierarquia pressupõe a
competência do superior para aplicar aos subordinados penalidades, como a remoção.
b) abuso de poder, na modalidade desvio de poder, uma vez que o ato administrativo de remoção foi
praticado com finalidade diversa da prevista em lei.
c) legítimo exercício do poder de polícia, uma vez que a administração pública possui a prerrogativa
de limitar direitos individuais para salvaguardar a ordem pública.
d) legítimo exercício do poder disciplinar, uma vez que Maria violou o seu dever funcional de
assiduidade.
e) abuso de poder, na modalidade excesso de poder, uma vez que não foi respeitada a competência
legalmente prevista para a aplicação da penalidade.
141) Assinale a alternativa INCORRETA sobre as disposições da Lei Estadual de Minas Gerais nº 869 de
05/07/1952 no tocante à apuração de irregularidades.
a) A autoridade que tiver ciência ou notícia da ocorrência de irregularidades no serviço público terá a
faculdade de promover-lhe a apuração imediata por meio de sumários, inquérito ou processo
administrativo.
b) São competentes para determinar a instauração do processo administrativo os Secretários de
Estado e os Diretores de Departamentos diretamente subordinados ao Governador do Estado.
c) O processo administrativo constará de duas fases distintas: Inquérito administrativo e processo
administrativo propriamente dito.
d) O processo administrativo será realizado por uma comissão, designada pela autoridade que
houver determinado a sua instauração e composta de três funcionários estáveis.
142) Assinale a alternativa correta sobre as disposições da Lei Estadual de Minas Gerais nº 869 de
05/07/1952 no tocante às providências a serem tomadas na apuração de irregularidades.
a) Quando ao funcionário se imputar crime praticado na esfera administrativa, a autoridade que
determinar a instauração do processo administrativo deverá aguardar a decisão administrativa final
para encaminhar, quando for o caso, cópia dos autos ao Ministério Público.
b) Quando ao funcionário se imputar crime praticado na esfera administrativa, a autoridade que
determinar a instauração do processo administrativo providenciará para que se instaure
simultaneamente o inquérito policial.
c) Quando ao funcionário se imputar qualquer prática de crime, a autoridade a que estiver
subordinado o acusado deverá determinar a instauração do processo administrativo para apurar a
prática delituosa e deverá considerar a hipótese de providenciar que se instaure, posteriormente, o
inquérito policial.
d) Quando ao funcionário se imputar qualquer prática de crime, a autoridade a que estiver
subordinado o acusado deverá determinar a instauração do processo administrativo para apurar a
prática delituosa e, simultaneamente, o inquérito policial.
143) João Carlos, servidor público estadual, permitiu que Ana, que não é servidora pública,
desempenhasse encargos que competem ao servidor público. Nessa hipótese, o Estatuto dos
Funcionários Públicos do Estado de Minas Gerais:
a) Não prevê a aplicação de penalidade ao servidor.
b) Determina a pena de advertência, e, na reincidência a aplicação de multa.
c) Estabelece a pena de multa, e, na reincidência a aplicação de suspensão por 60 (sessenta) dias.
d) Determina a pena de suspensão por 90 (noventa) dias, e, na reincidência, a demissão.
144) Segundo dispõe o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais, o processo
administrativo deverá ser iniciado dentro do prazo:
a) De 10 (dez) dias, contados da data da designação dos membros da comissão, e concluído no de
60 (sessenta) dias, prorrogável por igual período, a contar da data de seu início.
b) De 05 (cinco) dias, prorrogável por igual período, contados da data da publicação da designação
da comissão, e concluído no de 90 (noventa) dias, a contar da data de seu início.
c) Improrrogável de 05 (cinco) dias, contados da data da publicação da designação da comissão, e
concluído no de 45 (quarenta e cinco) dias, a contar de seu início.
d) Improrrogável de 03 (três) dias, contados da data da designação dos membros da comissão e
concluído no de 60 (sessenta) dias, a contar da data de seu início.
145) O requerimento de revisão do processo administrativo, previsto na Lei Estadual nº 869/1952, é

dirigido:
a) À comissão revisora.
b) Ao Governador do Estado.
c) Ao Diretor de Departamento.
d) Ao Secretário Estadual que tiver proferido a decisão.
146) As decisões proferidas no processo administrativo instaurado contra servidor público do Estado de
Minas Gerais serão publicadas dentro do prazo de:
a) 10 (dez) dias.
b) 8 (oito) dias.
c) 5 (cinco) dias.
d) 3 (três) dias.
147) O Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado de Minas Gerais (Lei Estadual nº 869/52)
estabelece o regime jurídico a que estão sujeitos os servidores do Estado de Minas Gerais. Tal documento
contém as normas que regulamentam o processo administrativo para apuração de irregularidades e
aplicação das devidas punições. Indique a alternativa que contém determinação expressamente prevista
na sistemática criada por essa Lei Estadual:
a) A pena de repreensão será aplicada verbalmente em caso de desobediência ou falta de
cumprimento de deveres.
b) A pena de demissão será aplicada ao servidor que reincidir em falta já punida com a repreensão.
c) O processo administrativo conterá três fases distintas: a de inquérito administrativo, de processo
administrativo e a fase recursal.
d) A qualquer tempo pode ser requerida a revisão de processo administrativo, em que se impôs a
pena de suspensão, multa, destituição de função, demissão a bem do serviço público, desde que se
aduzam fatos ou circunstâncias susceptíveis de justificar a inocência do acusado.
148) O Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de Minas Gerais, instituído pela Lei Estadual
nº 869, de 1952, sujeita o servidor público a uma série de deveres. Indique a alternativa que não traz
um desses deveres:
a) Urbanidade.
b) Zelar pela economia e conservação do material que lhe for confiado.
c) Observância das normas legais e regulamentares.
d) Obediência total a todas as ordens hierarquicamente superiores.
149) São deveres do funcionário público civil previsto na Lei nº 869/52, EXCETO:
a) Observância das normas legais e regulamentares;
b) Urbanidade, assiduidade, pontualidade e discrição;
c) Lealdade às instituições constitucionais e administrativas a que servir;
d) Obediência às ordens superiores, mesmo que manifestamente ilegais;
150) Theotônio Brancão, brasileiro, casado, funcionário concursado junto ao Tribunal de Justiça do
Estado de Minas Gerais, não comparece ao serviço, sem causa justificada, há 58 (cinquenta e oito) dias
consecutivos no ano em curso.
Respeitado do devido processo legal, o servidor está sujeito à pena de

a) advertência.
b) demissão.
c) destituição de função comissionada.
d) suspensão.
151) Um determinado processo administrativo é instaurado no âmbito da Administração Pública do

Poder Executivo do Estado de Minas Gerais, em razão de uma denúncia feita por cinco cidadãos. O
primeiro deles é Pedro Augusto da Silva. Na denúncia são apontadas irregularidades que teriam sido
praticadas por funcionários públicos do Estado. Já em curso o processo, Pedro Augusto manifesta, em
conversa telefônica com a autoridade responsável pelo processo, seu desejo de desistir da denúncia.
Na hipótese descrita, é CORRETO afirmar que

a) não assiste a Pedro Augusto o direito de renunciar à denúncia.
b) a desistência de Pedro Augusto atinge os demais postulantes.
c) a desistência de Pedro Augusto não impede o prosseguimento do processo.
d) a desistência de Pedro Augusto pode ser aceita, mesmo de forma oral, desde que reduzida a
termo e assinada pela autoridade responsável pelo processo.
152) Sobre a responsabilidade do funcionário público do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa
CORRETA.
a) As responsabilidades civil, penal e administrativa não são cumulativas.
b) Só há responsabilidade civil no caso de dano causado à Fazenda Estadual por culpa ou dolo.
c) A responsabilidade penal abrange os crimes e as contravenções bem como os ilícitos civis graves
imputados ao funcionário, nessa qualidade.
d) A responsabilidade administrativa resulta de atos ou omissões no desempenho do cargo ou
função.
153) Segundo as disposições do Estatuto dos Servidores Públicos Civis do Estado de Minas Gerais, pelo
exercício irregular de suas atribuições, o servidor poderá responder:
a) civilmente, apenas.
b) civil e penalmente, apenas.
c) administrativamente, apenas.
d) civil, penal e administrativamente.
154) Sobre a responsabilidade do servidor público, analise as afirmativas a seguir:
I. O servidor público não pode ser punido na esfera administrativa e criminal sobre o mesmo fato sob
pena de caracterização de dupla punição, prática vedada no ordenamento jurídico brasileiro.
II. O servidor público somente responderá patrimonialmente por danos resultantes de sua atuação
quando for comprovado que agiu com culpa ou dolo.
III. As penalidades disciplinares que podem ser aplicadas ao servidor público estadual em processo
administrativo disciplinar devem ser expressamente previstas na legislação federal, sob pena de nulidade
de todo processo.
É/são verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):
a) I;
b) II;
c) III;
d) I e II;
e) II e III.
155) O servidor público do Estado de Minas Gerais que acumule cargos na Administração estadual
ilegalmente
a) sofrerá necessariamente pena de demissão a bem do serviço público.
b) sofrerá necessariamente pena de demissão.
c) sofrerá necessariamente pena de suspensão.
d) poderá optar por um dos cargos, em qualquer hipótese.
e) poderá optar por um dos cargos, se estiver de boa-fé.
156) No curso de processo administrativo disciplinar instaurado para a apuração de falta funcional de
servidor público do Estado de Minas Gerais, a suspensão preventiva do servidor
a) poderá ser decretada por 30 dias, sem prejuízo da contagem do tempo de serviço enquanto durar
a suspensão.
b) poderá ser decretada por 30 dias, contando-se o tempo de serviço correspondente apenas se o
servidor for absolvido ou punido com advertência, multa ou repreensão.
c) poderá ser decretada por tempo indeterminado, sem prejuízo da contagem do tempo de serviço
enquanto durar a suspensão.
d) poderá ser decretada por tempo indeterminado, contando-se o tempo de serviço correspondente
apenas se o servidor for absolvido ou punido com advertência, multa ou repreensão.
e) não poderá ser efetuada, por ser incompatível com os princípios do contraditório e da ampla
defesa.
157) O prazo para aplicação de sanção administrativa em razão de faltas disciplinares cometidas por
servidor público civil do Estado de Minas Gerais prescreve em
a) 2 anos, no caso de suspensão.
b) 4 anos, no caso de multa.
c) 5 anos, no caso de demissão.
d) 5 anos, no caso de suspensão.
e) 180 dias, no caso de repreensão.
158) Em relação à responsabilidade do servidor e aplicação de penalidades, pode-se afirmar:
I. nos casos em que a Fazenda Estadual for condenada a indenizar terceiro, poderá ingressar com
ação contra o servidor causador do dano, para fins de ser ressarcida do valor da condenação, se o
servidor tiver agido com dolo ou culpa.
II. a ação regressiva, contra o servidor, somente poderá ser proposta depois de transitar em julgado
a decisão de última instância que houver condenado a Fazenda a indenizar o terceiro prejudicado.
III. a pena de demissão será aplicada ao servidor que exercer a advocacia administrativa.
IV. a revelação de segredo funcional, mesmo que não tenha resultado prejuízo para o Estado ou
para terceiro, é punível com a pena de demissão, a bem do serviço público, sem prejuízo da ação
penal cabível.
V. de acordo com a Lei nº 869/52, existe a pena de demissão a bem do serviço público e a pena de
demissão, sem essa qualificação. As hipóteses de aplicação de uma e outra são distintas.
Estão corretas:
a) as afirmativas I, II, III, IV e V.
b) apenas as afirmativas I, II,III e V.
c) apenas as afirmativas I, III, IV e V.
d) apenas as afirmativas II, III, IV e V.
e) apenas as afirmativas I, II e IV.
159) Sobre a responsabilidade do servidor pode-se afirmar:
I. a responsabilidade administrativa resulta de atos ou omissões praticados no desempenho do cargo

ou função.
II. a responsabilidade civil decorre de procedimento doloso ou culposo, que importe prejuízo à
Fazenda Estadual ou a terceiro.
III. o servidor que, no exercício das funções, por dolo ou culpa, causar prejuízo a terceiro,
responderá perante a Fazenda Estadual, em ação regressiva, quando essa for condenada a indenizar
o dano.
IV. pelo exercício irregular de suas atribuições, o servidor responde civil, penal e
administrativamente.
V. a responsabilidade penal abrange os crimes e contravenções imputados ao funcionário, nessa

qualidade.
Estão corretas:
a) as afirmativas I, II, III, IV e V.
b) apenas as afirmativas I, II, III e IV.
c) apenas as afirmativas I, II e III.
d) apenas as afirmativas III, IV e V.
e) apenas as afirmativas II, III e IV.
160) Américo Brasileiro é funcionário efetivo do Estado de Minas Gerais e conta 11 anos de efetivo
exercício público no Estado. Agora, ele está pretendendo gozar férias-prêmio.
Nesse caso, é CORRETO afirmar que Américo Brasileiro

a) poderá gozar seis meses de férias-prêmio.
b) poderá gozar férias-prêmio apenas quando receber o prêmio de funcionário-padrão do ano.
c) não poderá gozar férias-prêmio antes de completar 15 anos de Serviço Público Esta-dual.
d) não poderá gozar férias-prêmio, porque esse direito já foi extinto por emenda à Constituição do
Estado.
161) Será cassada a aposentadoria do funcionário público estadual
a) por decisão do Tribunal de Contas, se, quando em atividade, aceitou ilegalmente cargo ou função
pública.
b) por decreto do Presidente da República, se aceitou representação de Estado estrangeiro, sem
prévia autorização do Governador do Estado.
c) por sentença do Juiz, em processo em que ficou provada a prática de usura.
d) por ato do Governador, se ficar provado que praticou, quando em atividade, qualquer infração
para a qual é cominada no Estatuto a pena de demissão.
e) somente se ficar provado que praticou, quando em atividade, ato a que o sujeitasse à pena de
demissão a bem do serviço público.
162) Durante certa competição esportiva, a partir de decisões do árbitro, tidas por todos como
francamente contrárias ao regulamento da competição, o time Alfa teve três atletas expulsos, o que foi
determinante para que o time Beta vencesse a disputa. Irresignado com o ocorrido, o dirigente máximo
do time Alfa disse que adotaria as “medidas necessárias” para que a partida fosse anulada.
Ao consultar um advogado, foi corretamente informado ao dirigente máximo do time Alfa que:
a) qualquer medida deve ser inicialmente postulada perante a Justiça Desportiva, e somente após
esgotadas as suas instâncias a matéria pode ser submetida ao Poder Judiciário;
b) o interessado em postular qualquer medida pode escolher entre a Justiça Desportiva e o Poder
Judiciário, ressaltando-se que somente este último profere decisões definitivas;
c) qualquer medida deve ser inicialmente postulada perante a Justiça Desportiva, sendo cabível a sua
imediata desconstituição pelo Poder Judiciário;
d) qualquer medida, incluindo a anulação da partida, deve ser postulada perante o Poder Judiciário,
única instância cujas decisões são definitivas;
e) as decisões do árbitro da partida, conforme a disciplina constitucional do desporto, são definitivas,
não podendo ser revistas.
163) O Estado Alfa, com o objetivo de estimular a frequência dos adolescentes no Ensino Médio, editou
a Lei nº X, criando um programa assistencial direcionado às famílias de baixa renda. De acordo com o
Art. 1º desse diploma normativo, as famílias que decidissem que os adolescentes com idade superior a
16 (dezesseis) anos não frequentariam o ensino médio, optando pelo exercício de atividade laborativa,
seriam acompanhadas por profissional habilitado, de modo a convencê-las da importância da formação
escolar. O Art. 2º dispôs que o Estado zelaria pela progressiva universalização do Ensino Médio. O Art.
3º, por sua vez, ressaltou que deveria ser assegurada a oferta gratuita da educação básica a todos os
que a ela não tiveram acesso na idade própria.
É correto afirmar, a partir do cotejo dos Artigos da Lei nº X com a Constituição da República de 1988,
que
a) todos são constitucionais.
b) apenas o Artigo 2º é constitucional.

c) apenas os Artigos 2º e 3º são constitucionais.
d) apenas os Artigos 1º e 3º são constitucionais.
e) apenas os Artigos 1º e 2º são constitucionais.
164) De acordo com a Constituição Federal de 1988, o dever do Estado com relação à educação será
efetivado mediante a garantia de
a) educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 21 anos de idade, ressalvada a gratuidade
para aqueles que não tiveram acesso a esse nível de educação na idade própria.
b) progressiva universalização do ensino médio gratuito.
c) atendimento educacional especializado às pessoas deficientes, obrigatoriamente na rede regular
de ensino.
d) educação infantil, em creche e pré-escola, para crianças de até sete anos de idade.
e) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo plano
educacional único, a ser implementado para todos os cidadãos.
165) Na Constituição Federal de 1988, foi estabelecido o Plano Nacional de Educação (PNE), cujo
objetivo é articular o sistema nacional de educação e assegurar a manutenção e o desenvolvimento do
ensino. Não constitui uma das ações previstas no PNE o(a)
a) formação para o trabalho.
b) erradicação do analfabetismo.
c) estabelecimento de metas de aplicação de recursos públicos em educação, como proporção do
produto interno bruto.
d) formação de nível superior, com vagas disponíveis a todos os brasileiros.
e) melhoria da qualidade de ensino.
166) Conforme a Constituição Federal de 1988, relativamente à educação, é dever do Estado garantir
a) progressiva universalização do ensino médio e do ensino superior gratuitos.
b) educação infantil às crianças até oito anos de idade, em creche e pré-escola.
c) educação básica obrigatória dos quatro aos vinte e um anos de idade.
d) condições financeiras para todos os estudantes ingressarem no ensino superior.
e) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência.

167) A respeito dos princípios constitucionais da educação, leia a lista a seguir.
I. Garantia do direito à educação ao longo da vida.
II. Igualdade de condições para o acesso à escola.
III. Uniformização pedagógica para manter um padrão de qualidade.
Os princípios constitucionais da educação estão corretamente identificados em

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
168) A escola particular Alfa, de natureza confessional, conforme definição legal, de fins não lucrativos e
que aplicava seus excedentes financeiros em educação, foi criada e estruturada com base nos dogmas
afetos a determinada religião. De acordo com os seus estatutos, esses dogmas seriam ensinados
diariamente aos alunos e, caso ocorresse o encerramento de suas atividades, o seu patrimônio seria
destinado a outra escola confessional.
O prefeito do Município Beta consultou sua Procuradoria a respeito da possibilidade de direcionar

recursos públicos a Alfa, de modo que as vagas oferecidas à coletividade fossem ampliadas.
A Procuradoria respondeu, corretamente, que:

a) o caráter laico das estruturas estatais de poder impede que os recursos tenham o direcionamento
almejado;
b) os recursos somente podem ser direcionados ao custeio de bolsas de estudo do ensino

fundamental e médio;
c) os recursos podem ser direcionados da forma alvitrada, já que foram preenchidos os requisitos
previstos na ordem constitucional;
d) os recursos somente podem ser utilizados para o custeio das estruturas públicas que oferecem o
serviço de educação, observado o percentual constitucional mínimo;
e) é livre, por força de permissivo constitucional, o uso de recursos públicos na área de educação,
com entes públicos ou privados, desde que sejam atendidos padrões de qualidade.
169) Preocupado com a qualidade da educação básica ofertada pela rede de ensino municipal do
Município Teta, o prefeito da cidade pretende apresentar projeto de lei à Câmara Municipal, no qual uma
série de melhorias está prevista. No entanto, ciente da ausência de recursos orçamentários e financeiros
para efetivar o que está previsto no projeto, o Prefeito levantou a hipótese de criar uma taxa de serviço,
que seria paga por aqueles que viessem a se utilizar dos serviços municipais de educação básica (ensinos
fundamental e médio) em seus estabelecimentos oficiais.
Antes de enviar o projeto de lei, o Prefeito consultou sua assessoria sobre a conformidade constitucional
do projeto, sendo-lhe corretamente informado que a cobrança da referida taxa
a) caracterizaria efetiva violação à ordem constitucional, posto ser o acesso gratuito à educação
básica um direito subjetivo de todos.
b) poderia ser exigida, contanto que o valor cobrado como contraprestação pelo serviço de educação
não afrontasse o princípio da proporcionalidade.
c) apenas poderia ser exigida daqueles que não conseguissem comprovar, nos termos legalmente
estabelecidos, a hipossuficiência econômica.
d) poderia ser exigida dos estudantes do ensino médio, mas não dos estudantes do ensino
fundamental, aos quais a ordem constitucional assegura a gratuidade.
170) Ao organizar a Seguridade Social, o poder público o faz de maneira ampla, abrangendo as áreas de
Saúde, Previdência e Assistência Social. As ações governamentais na área da assistência social são
realizadas com recursos do orçamento da seguridade social, além de outras fontes.
De acordo com o artigo 204 (parágrafo único) da Constituição Federal, é facultado aos Estados e ao
Distrito Federal vincular percentual de sua receita tributária líquida a programa de apoio à inclusão e
promoção social em até
a) dois décimos por cento.
b) cinco décimos por cento.
c) dez décimos por cento.
d) quinze décimos por cento.
e) vinte e cinco décimos por cento.
171) Considere uma ação em que comunidades indígenas reivindicam o acesso ao ensino fundamental
como direito básico.
Tendo em vista o que determina a Constituição da República de 1988, é correto afirmar que:
a) aos juízes federais não compete processar e julgar a disputa sobre direitos indígenas;
b) os indígenas formam povos autóctones, não sendo dever do Estado assegurar a eles o ensino
fundamental;
c) as comunidades indígenas têm direito ao ensino fundamental, seja em português, seja em suas
línguas maternas;
d) as comunidades indígenas têm direito ao ensino fundamental, porém, no idioma pátrio, que é a
língua portuguesa;
e) o ensino fundamental de indígenas é um direito restrito à disponibilidade de vagas em escolas

especializadas na cultura indígena.
172) O Art. 206 da Constituição Federal de 1988 dispõe sobre os princípios com base nos quais o ensino
deverá ser ministrado.
As opções a seguir apresentam princípios que constam no referido artigo, à exceção de uma. Assinale-a.
a) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
b) Obrigatoriedade do ensino religioso.
c) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
d) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
e) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e

privadas de ensino.
173) No que se refere ao que dispõe o Art. 214 da Constituição Federal, e de acordo com a redação
dada pela PEC nº 59/2009, avalie se, entre outros, os itens I a IV completam corretamente o fragmento
a seguir.
A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o
sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e
estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus
diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes
esferas federativas que conduzam a
I. erradicação do analfabetismo;
II. melhoria da qualidade do ensino;
III. promoção humanística, científica e tecnológica do País;

IV. estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como valor fixo e
independente do produto interno bruto.
Estão corretos os itens

a) I e II, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I, II e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.
174) Em acirrada disputa de hipismo, a amazonas Joana recebeu uma pontuação que considerava
manifestamente dissonante do regulamento da competição, o que a levou a perder a primeira colocação
e, consequentemente, a não fazer jus à respectiva premiação em dinheiro.
Ao consultar sua assessoria a respeito da “justiça” a ser procurada no caso, se a comum ou a desportiva,
foi-lhe respondido, corretamente, que:
a) o princípio da inafastabilidade da tutela jurisdicional torna cogente que a questão seja diretamente
submetida à justiça comum;
b) Joana somente pode procurar a justiça comum após o esgotamento das instâncias da justiça
desportiva, conforme regulada em lei;
c) o caso somente pode ser submetido à apreciação da justiça desportiva, o que decorre da
especialidade da matéria versada, não à justiça comum;
d) em razão da premiação em dinheiro que Joana não recebeu, a questão deixou de ser meramente
desportiva, devendo ser resolvida pela justiça comum;
e) Joana poderia escolher livremente entre a submissão do caso à justiça comum ou à desportiva,
devendo estar ciente, apenas, que as decisões desta última não são definitivas.
175) Maria e João, que tinham diversos filhos, procuraram se informar a respeito do acesso à educação,
bem como se haveria algum programa suplementar, de natureza pública, para apoiar o educando. Na
ocasião, receberam a informação de que (1) apenas o acesso à educação infantil e ao ensino
fundamental era obrigatório e gratuito; (2) os programas suplementares eram estruturados conforme a
avaliação política de cada ente federativo e sua disponibilidade orçamentária e financeira, sendo,
portanto, facultativos; (3) existia a garantia de progressiva universalização do ensino médio gratuito.
À luz da sistemática constitucional:

a) as informações 1, 2 e 3 estão incorretas;
b) as informações 1, 2 e 3 estão corretas;
c) apenas a informação 1 está correta;
d) apenas a informação 2 está correta;
e) apenas a informação 3 está correta.
176) O promotor de justiça da Comarca Alfa recebeu representação informando que (1) o Município Alfa
contava com uma universidade pública; (2) essa universidade estava cobrando taxa de matrícula, fixada
em patamares módicos, daqueles que se matriculassem nos cursos de graduação e de pós-graduação e
não fossem hipossuficientes; e (3) ainda cobrava mensalidades nos cursos de especialização. Por
entender que esses três aspectos eram ilícitos, o representante solicitou a adoção das providências
necessárias à sua cessação.
O promotor de justiça concluiu, corretamente, à luz da Constituição da República de 1988, que era(m)
ilícito(s) o(s) aspecto(s) factual(is) descrito(s):
a) apenas em 1 e 2;
b) apenas em 2 e 3;
c) apenas em 2;
d) apenas em 3;
e) em 1, 2 e 3.
177) A Promotoria de Justiça responsável apurou que a Prefeitura Municipal de Cristianópolis (GO) teria
implementado, durante a pandemia de Covid-19, programa de distribuição de cestas básicas ou kits de
gêneros alimentícios durante o período de suspensão das atividades escolares, durante o qual não houve
o oferecimento de atividade pedagógica a distância em substituição ao ensino presencial para o cômputo
do ano letivo.
Diante dessa situação, é correto afirmar que o programa:

a) poderia ser financiado com recursos provenientes da quota municipal do salário-educação;
b) não poderia ser financiado com recursos incluídos no orçamento municipal objetivando a execução
do Programa Nacional de Alimentação Escolar;
c) poderia ser financiado com recursos provenientes da quota municipal do salário-educação e do
mínimo constitucional de aplicação na manutenção e desenvolvimento do ensino;
d) poderia ser financiado com recursos incluídos no orçamento municipal objetivando a execução do
Programa Nacional de Alimentação Escolar e com aqueles provenientes do mínimo constitucional de
aplicação na manutenção e desenvolvimento do ensino;
e) não poderia ser financiado com verbas oriundas do mínimo constitucional de aplicação na
manutenção e desenvolvimento do ensino.
178) A educação básica obrigatória é direito indisponível assegurado em sede constitucional a crianças e
adolescentes em idade escolar (Art. 208, I, da Constituição da República de 1988).
Nesse particular, à luz da interpretação empreendida pelo Supremo Tribunal Federal, é correto afirmar
que:
a) a Constituição da República de 1988 veda o ensino domiciliar, prática que subverte a ideia de
solidariedade entre a família e o Estado como núcleo principal à formação educacional de crianças e
adolescentes;
b) o ensino domiciliar é um direito público subjetivo do aluno e de sua família, extraído da
precedência do papel da família e da subsidiariedade do papel estatal na formação educacional de
crianças e adolescentes;
c) o ensino domiciliar não é um direito público subjetivo do aluno ou de sua família, porém não é
vedada sua criação por meio de lei federal, editada pelo Congresso Nacional, na modalidade
“utilitarista” ou “por conveniência circunstancial”, desde que observadas as exigências constitucionais
relativas à educação;
d) o ensino domiciliar é um direito público subjetivo do aluno e de sua família, sendo autoaplicável
nas modalidades “utilitarista” e “por conveniência circunstancial” e dependente de regulamentação
nas espécies unschooling radical (desescolarização radical), unschooling moderado (desescolarização
moderada) e homeschooling puro;
e) é inconstitucional a legislação que regulamenta o ensino domiciliar, prática que aprofunda a
separação anti-isonômica das classes sociais em matéria educacional e desvaloriza o convívio entre as
crianças como parte essencial do processo educativo.
179) O governador do Estado Alfa, como represália às críticas oriundas dos professores das redes
públicas de ensino, determinou cortes na educação básica do referido ente, bem como instituiu a
necessidade de pagamento de mensalidades pelos alunos de estabelecimentos oficiais de ensino que não
comprovassem ser oriundos de famílias de baixa renda.
Sobre a conduta do governador, com base na CRFB/88, assinale a afirmativa correta.

a) Está errada, pois a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais está prevista na
ordem constitucional, de modo que o seu não oferecimento ou o oferecimento irregular pode ensejar,
inclusive, a responsabilização do governador do Estado Alfa.
b) Está errada, pois o Estado deve garantir a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17
anos de idade, de modo que ele apenas poderia restringir sua oferta gratuita em relação àqueles que
a ela não tiveram acesso na idade própria.
c) Está certa, pois a gratuidade do ensino público, com a promulgação da Constituição de 1988,
deixou de ser obrigatória, sendo facultado o exercício das atividades de ensino pela inciativa privada.
d) Está errada, pois os Estados e o Distrito Federal devem atuar, exclusivamente, no ensino médio e
fundamental, de sorte que o governador do Estado Alfa não poderia adotar medida que viesse a
atingir, indistintamente, todos os alunos da educação básica.
180) Antônia, adolescente que completará 17 (dezessete) anos de idade no final do próximo ano,
comunicou a seus pais que não mais cursaria o ensino médio após a conclusão do segundo ano, o que se
daria no presente exercício. Como justificativa, esclareceu que precisava trabalhar durante o dia para
pagar a escola particular que cursava no período noturno, já que não havia vagas disponíveis em
nenhuma escola pública, em nenhum turno de aula.
À luz dessa narrativa, é correto afirmar que a frequência à escola de nível médio, por parte de Antônia, é
a) obrigatória, até os dezesseis anos, devendo ser oferecida de maneira gratuita, cabendo ao
Município atuar prioritariamente nesse nível de ensino.
b) facultativa, pois, nesse nível de ensino, o acesso às vagas disponíveis deve observar a capacidade
de cada um, o que norteia a distribuição das vagas existentes.
c) obrigatória, até os dezessete anos, devendo ser oferecida de maneira gratuita, cabendo ao Estado
e ao Distrito Federal atuarem prioritariamente nesse nível de ensino.
d) obrigatória, até os dezesseis anos, devendo ser oferecida de maneira gratuita apenas durante o
dia, cabendo ao Estado e ao Distrito Federal atuarem prioritariamente nesse nível de ensino.
e) facultativa, considerando a sua idade e o nível de ensino em que se encontra, mas isto não exclui
a obrigatoriedade de sua oferta regular pelo Município, que atua prioritariamente nesse nível de
ensino.
181) A Promotoria de Justiça da Comarca Alfa recebeu representação informando que determinado
Município estava destinando recursos públicos a escolas privadas, de cunho confessional, assim definidas
em lei.
À luz da sistemática constitucional, é correto afirmar que a destinação dos recursos às referidas escolas
a) não é permitida em hipótese alguma, pois colide com a laicidade exigida das estruturas estatais
de poder.
b) é permitida, desde que os recursos sejam direcionados, paritariamente, a todas as denominações

religiosas.
c) é permitida, desde que não remunerem os seus dirigentes, tenham os seus projetos de ensino
aprovados pelo Ministério da Educação e adotem o sistema de cotas para índios e afrodescendentes.
d) é permitida, desde que comprovem finalidade não lucrativa, apliquem os excedentes financeiros
em educação e o seu patrimônio, em caso de encerramento de atividades, seja destinado do modo
estabelecido pela Constituição.
e) é permitida, desde que não tenham fins lucrativos, apliquem os excedentes financeiros em
educação, tenham os seus projetos de ensino aprovados pelo Ministério da Educação e adotem o
sistema de cotas para índios e afrodescendentes.
182) Segundo a Constituição Federal, o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes
condições:
a) autonomia didático-científica e curricular, autorização pelo Poder Público e igualdade nas
condições de acesso e permanência.
b) avaliação de qualidade pelo poder público, prevalência do propósito pedagógico sobre a
lucratividade e inscrição do projeto político-pedagógico nos conselhos de educação.
c) autorização pelo Poder Público, piso salarial comum ao ensino público e igualdade nas condições
de acesso e permanência.
d) piso salarial nacional comum ao ensino público, renovação periódica das concessões pelo poder
público e inscrição do projeto político-pedagógico nos conselhos de educação.
e) cumprimento das normas gerais da educação nacional; autorização pelo Poder Público e avaliação
de qualidade pelo Poder Público.
183) O plano nacional de educação, segundo previsto na Constituição da República,

a) é estabelecido por lei, tem duração decenal e prevê ações integradas dos poderes públicos das
diferentes esferas federativas.
b) é definido pelo Ministério da Educação, no primeiro semestre de cada mandato presidencial, e
prevê os compromissos do Governo Federal com a educação para os próximos quatro anos.
c) é aprovado por resolução do Conselho Federal de Educação e define, a cada quatro anos, o valor
do investimento público no ensino e as fontes de recursos.
d) tem alcance quinquenal, traduz a vontade política do Executivo Federal, mas sua implementação
depende da adesão dos entes estaduais e municipais.
e) é aprovado por decreto presidencial a cada dez anos e traduz os consensos tirados dos ciclos de
conferências municipais, estaduais e nacional de educação.
184) Conforme regra geral prevista na Constituição da República, o atendimento educacional

especializado às pessoas com deficiência será prestado
a) preferencialmente na rede regular de ensino.
b) exclusivamente na rede regular de ensino.
c) em escolas especializadas, garantida progressiva transição para escola regular.
d) em salas comuns da rede regular de ensino, exceto para educandos com deficiência sensorial.
e) em regime de inclusão, por profissionais especializados, em colaboração com as redes
socioassistencial e de saúde.
185) A Constituição Federal dispõe, em seu artigo 206, sobre os princípios que fundamentam a
educação brasileira. Apresenta corretamente princípios definidos no referido artigo:
a) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; valorização dos profissionais da
educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso por concurso público
de provas ou por indicação.
b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar,
pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções
pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
c) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei; garantia de padrão de qualidade,
centralização dos recursos financeiros pela União.
d) Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de
lei federal; gestão democrática do ensino público, na forma da lei, autonomia para as instituições
escolares elaborarem seu próprio currículo.
e) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola; valorização dos profissionais da
educação, garantidos, na forma da lei, planos de carreira elaborados pelo governo federal.
186) De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o dever do Estado com a
educação será efetivado mediante a garantia de
a) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 18 (dezoito) anos de idade, assegurada
inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
b) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade.
c) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
d) progressiva universalização do ensino fundamental e médio à distância.
e) atendimento ao educando, em todas as etapas do ensino médio.
187) Segundo a Constituição Federal, no que diz respeito à educação, cultura e desporto, assinale a
alternativa correta.
a) O ensino será ministrado com base, dentre outros, no princípio da valorização dos profissionais da
educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso, de regra, por
concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
b) As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e

patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
c) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
públicas de ensino fundamental.
d) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante garantia de, dentre outras, educação
básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 18 (dezoito) anos de idade, assegurada, inclusive, sua
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
e) A União aplicará, anualmente, nunca menos de vinte e cinco, e os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios dezoito por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências, na manutenção e no desenvolvimento do ensino.
188) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em seu artigo 205, define que a
educação é direito de todos e é dever do Estado e da família e que será promovida e incentivada:
a) por meio de subvenções públicas
b) pela ação de instituições confessionais
c) com a colaboração da sociedade
d) através de parcerias público-privadas
189) O art. 206 da Constituição Federal de 1988 prevê que a educação deve ser regida por princípios:
a) igualitários, plurais, libertários e gratuitos
b) diversos, moralistas, gratuitos e igualitários
c) gratuitos, plurais, independentes e libertários
d) libertários, gratuitos, individualistas e plurais
190) André é aluno do primeiro ano de uma escola da rede de ensino municipal de Piracicaba.
Constantemente, ele fica perdido no pátio da escola e o orientador de alunos o auxilia a encontrar a sua
sala de aula. O orientador descobriu que o aluno foi diagnosticado com deficiência intelectual e pergunta
à diretora se não seria melhor um encaminhamento para uma escola especial. Em conformidade com o
inciso III do artigo 208 da Constituição Federal, a diretora responde que o Estado deve garantir
atendimento especializado aos portadores de deficiência
a) em salas especiais do ensino regular.
b) obrigatoriamente em escolas especiais.
c) preferencialmente em escolas especiais.
d) obrigatoriamente na rede regular de ensino.
e) preferencialmente na rede regular de ensino.
191) Ao acompanhar a entrada de alunos em uma escola de educação infantil, o orientador de alunos
percebe que uma das crianças está muito agressiva, batendo nos seus colegas. Ele resolve solicitar à
mãe que leve a criança de volta para casa e a puna pelo mal comportamento. Considerando o primeiro
parágrafo do artigo 208 da Constituição Federal, o orientador agiu de forma
a) adequada, porque a criança precisa ser punida.
b) adequada, pois a escola deve garantir a integridade física de seus alunos.
c) adequada, porque os pais são os responsáveis pela educação de seus filhos.
d) inadequada, pois o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
e) inadequada, porque a criança deveria ser encaminhada para atendimento psicológico.
192) Sabe-se que educação e sociedade são interdependentes, interdependência essa que está expressa
no artigo 205 da Constituição Federal de 1988, o qual dispõe que “A educação, direito de todos e dever
do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho”. Nesse contexto de compartilhamento da ação educativa, entre Estado e sociedade, Aguiar
(2006) discorre especificamente sobre uma das instâncias colegiadas caracterizada por incentivar a
articulação escola/sociedade. Trata-se de um colegiado que exerce importante papel na implantação da
gestão democrática na escola. A autora analisa a vinculação entre esse colegiado, a gestão da educação,
os processos de ensino e aprendizagem e a busca de padrões de igualdade na relação entre educação e
desenvolvimento social. A instância sobre a qual Aguiar discorre denomina-se
a) Associação de Pais e Mestres.
b) Sociedade Amigos do Bairro.
c) Conselho de Classe.
d) Conselho Escolar.
e) Grêmio Estudantil.
193) Nos termos do art. 208 da Constituição Federal, o dever do Estado com a educação será efetivado
mediante a garantia de
a) imediata universalização do ensino médio gratuito.
b) cobrança de taxa módica para todos os que não tiveram acesso à educação básica na idade
própria.
c) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 18 (dezoito) anos de idade.
d) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
e) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede
regular de ensino.
194) As sociedades urbano-industriais contemporâneas dependem da educação escolar de seus

cidadãos comuns para se manter e para progredir porque os conhecimentos sistematizados estão
embutidos em suas práticas produtivas e em suas práticas sociais em geral. Também no Brasil, de
industrialização tardia, a educação escolar passa a preocupar o Estado, a partir de meados do século XX.
Como nos lembram Fernandes e Freitas, em publicação do MEC – Ministério da Educação e Cultura,
intitulada Indagações sobre Currículo: currículo e avaliação (2008), a discussão sobre os conteúdos do
ensino não é nova no país e, desde 1988, por determinação da Constituição Federal, o Estado tem o
dever de fixar conteúdos mínimos para o ensino fundamental de maneira a assegurar a formação básica
comum e
a) o respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
b) o alinhamento curricular com outros países mais desenvolvidos.
c) o culto cívico aos heróis da história do país e a seus feitos.
d) os conhecimentos que dão base à profissionalização.
e) o compromisso cívico com a defesa do patrimônio nacional.
195) O prefeito de Caápuera determinou que a escola municipal que atende as crianças das
comunidades indígenas da região realize o processo educacional exclusivamente em Língua Portuguesa.
Uma organização não governamental contrata você, como advogado(a), para atuar na proteção dos
direitos dos povos indígenas.
Assim, com base no que dispõe a CRFB/88, cabe a você esclarecer que
a) a Constituição Federal de 88 determina que o ensino fundamental regular seja ministrado apenas
em Língua Portuguesa, mesmo para as tribos ou comunidades indígenas.
b) apenas por determinação da Fundação Nacional do Índio, órgão do governo federal, a escola que
presta ensino fundamental regular às comunidades indígenas será obrigada a utilizar suas línguas
maternas.
c) o Estado tem o dever de ministrar o ensino fundamental regular em Língua Portuguesa, mas nada
impede que uma organização não governamental ofereça reforço escolar na língua materna dos
índios.
d) o ensino fundamental regular deve ser ministrado em Língua Portuguesa, mas é assegurado às
comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e de seus processos próprios
de aprendizagem.
196) O artigo 217 da CRFB dispõe no sentido de ser dever do Estado fomentar a prática desportiva
formal e não formal, sendo que determina a observância da autonomia das entidades desportivas
dirigentes e associações, quanto a sua organização e funcionamento, bem como aduz acerca da
destinação de recursos públicos para promoção do desporto educacional e, em casos específicos, para o
desporto de alto rendimento.
Diante disso, assinale a afirmativa correta.

a) Reveste-se de constitucionalidade disposição de lei que determina observância, pela entidade de
prática desportiva, de critérios exclusivamente de âmbito fiscal e trabalhista para garantir habilitação
em campeonatos, observado o sistema de acesso e descenso.
b) É inconstitucional disposição de lei que influencia no sistema de acesso e descenso em razão de
critérios exclusivamente de âmbito trabalhista e fiscal.
c) É constitucional lei complementar distrital que concede benefício fiscal às pessoas jurídicas que
patrocinem programa de incentivo às atividades esportivas.
d) Os recursos da Secretaria Especial do Esporte do Ministério da Cidadania terão, prioritariamente,
destinação ao desporto de alto rendimento.
e) O Bolsa Atleta destina-se prioritariamente ao desporto de formação.
197) A aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA – Lei nº 8.069/1990) representou uma
grande conquista para os movimentos sociais que lutavam pelos direitos da infância e adolescência
brasileira. A sociedade organizou-se para garantir na lei, medidas de proteção aos direitos da população
infantojuvenil. O ECA buscou no Art. 227 da Constituição Brasileira as bases para a sua elaboração, ou
seja, a normativa é a fonte primária que dá origem ao Estatuto. A Constituição de 1988, através do Art.
227, reconhece as crianças e os adolescentes como cidadãos, garantindo-lhes os direitos fundamentais
de sobrevivência, desenvolvimento pessoal, social, integridade física, psicológica e moral, além de
protegê-los de maneira especial contra negligência, maus-tratos, violência, exploração, crueldade e
opressão. Um dos importantes direitos da criança trata-se do direito à profissionalização e proteção no
trabalho. “De acordo com o direito à profissionalização e proteção no trabalho infantil, é proibido
qualquer trabalho a menores de ___________ anos de idade, salvo na condição de aprendiz.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

a) doze
b) treze
c) quatorze
d) quinze
198) No Munícipio Alfa, 20% (vinte por cento) da população pertence a uma comunidade indígena.
Hoje, o Município vive uma grande polêmica, porque alguns líderes da referida comunidade têm
protestado contra a política educacional do Município, segundo a qual o ensino fundamental deve ser
ofertado exclusivamente em língua portuguesa, rejeitando a possibilidade de a língua materna da
comunidade indígena ser também utilizada no referido processo educacional. Sobre a posição defendida
pelos referidos líderes da comunidade indígena, segundo o sistema jurídico-constitucional brasileiro,
assinale a afirmativa correta.
a) Encontra base na Constituição de 1988, que, respeitando uma posição multiculturalista, abdica de
definir uma língua específica como idioma oficial no território brasileiro.
b) Não encontra fundamento na Constituição da República, que estabelece a língua portuguesa como
a única língua passível de ser utilizada no ensino fundamental.
c) Alicerça-se na Constituição de 1988, que assegura aos membros da comunidade indígena o direito
de, no processo de aprendizagem do ensino fundamental, utilizar sua língua materna.
d) Não se alicerça na Constituição de 1988, principalmente porque o reconhecimento da
nacionalidade brasileira ao indígena tem por condição a capacidade deste último de se comunicar em
língua portuguesa.
199) Lei Federal nº XX dispôs que as salas de cinema do território brasileiro estão obrigadas a exibir
filmes nacionais por determinado lapso temporal, contado a partir do seu lançamento. Foi estatuído,
ainda, que a inobservância dessa determinação acarretaria a imposição da penalidade administrativa de
multa. Insatisfeito, o proprietário de algumas salas de cinema questionou sua assessoria a respeito da
compatibilidade dessa determinação com a ordem constitucional, sendo respondido, corretamente, que a
referida determinação:
a) busca proteger a cultura nacional, mas isso não pode ser feito em detrimento do livre uso da
propriedade privada, ressalvada eventual compensação financeira, que não foi oferecida, o que
aponta para a sua inconstitucionalidade;
b) privilegia interesses de certos produtores de material cinematográfico, o que redunda em afronta

direta ao direito fundamental à isonomia, daí decorrendo a sua inconstitucionalidade;
c) incursiona em seara afeta aos direitos fundamentais dos proprietários das salas, que são
insuscetíveis de sofrer restrição legal, o que aponta para a sua inconstitucionalidade;
d) busca assegurar, de maneira proporcional, a promoção e a defesa da cultura nacional, sem atingir
o núcleo do direito à propriedade privada, sendo, portanto, constitucional;
e) disciplina o uso da propriedade privada, o que sempre exige prévia autorização dos órgãos
públicos, além de proteger a cultura nacional, sendo, portanto, constitucional.
200) O Município Alfa criou, após a promulgação da Constituição da República de 1988, uma
universidade pública. Com o objetivo de preservar o equilíbrio das contas públicas, editou lei prevendo
que, nos seus cinco primeiros anos de funcionamento, seria cobrada uma taxa de matrícula nos cursos
superiores regulares, passível de ser dispensada em relação àqueles que declarassem a sua
hipossuficiência. Além disso, também fixou mensalidade a ser cobrada, pelo mesmo período, nos cursos
de especialização.
Considerando os balizamentos estabelecidos pela ordem constitucional a respeito dessa temática, a
narrativa acima:
a) não apresenta qualquer irregularidade;
b) apresenta uma única irregularidade, consistente na cobrança da taxa de matrícula;
c) apresenta uma única irregularidade, consistente na cobrança de mensalidade nos cursos de
especialização;
d) apresenta duas irregularidades, presentes na cobrança da taxa de matrícula e das referidas
mensalidades;
e) apresenta uma irregularidade de cunho central, já que o Município Alfa não poderia ter criado uma
universidade.
Gabarito
101) Certo 102) Certo 103) Errado 104) Certo 105) Certo 106) Errado 107) Certo
108) A 109) D 110) D 111) B 112) C 113) C 114) C
115) A 116) B 117) C 118) C 119) B 120) D 121) C
122) A 123) A 124) D 125) B 126) B 127) C 128) A
129) E 130) A 131) C 132) B 133) D 134) A 135) B
136) Certo 137) Certo 138) Certo 139) C 140) B 141) A 142) B
143) D 144) D 145) B 146) B 147) D 148) D 149) D
150) B 151) C 152) D 153) D 154) B 155) E 156) B
157) A 158) B 159) A 160) C 161) D 162) A 163) C
164) B 165) D 166) E 167) B 168) C 169) A 170) B
171) C 172) B 173) D 174) B 175) E 176) C 177) E
178) C 179) A 180) C 181) D 182) E 183) A 184) A
185) B 186) C 187) B 188) C 189) A 190) E 191) D
192) D 193) D 194) A 195) D 196) B 197) C 198) C
199) D 200) B
201) Os pais de Alexandre, criança com 4 anos de idade, consultaram um advogado sobre a
possibilidade de lhe oferecerem educação domiciliar, em vez de o matricularem em uma escola regular.
Como os pais tinham formação em pedagogia e ampla experiência com a docência, entendiam que
poderiam maximizar o tempo disponível e obter melhores resultados com a educação domiciliar.
O advogado respondeu, corretamente, que, de acordo com a ordem constitucional brasileira:
a) a frequência à escola não seria obrigatória, já que Alexandre, em razão de sua idade, ainda se
encontrava na educação infantil;
b) o poder familiar permite que os pais escolham a melhor educação para Alexandre, o que não
afasta a supervisão dos poderes constituídos;
c) a frequência à escola, embora obrigatória, era alternativa, já que Alexandre tinha o direito
subjetivo público de ser educado por seus pais;
d) a matrícula em escola regular, ainda que Alexandre se encontrasse na educação infantil, era
obrigatória, o que não poderia ser substituído pela educação domiciliar;
e) a educação pelos pais, no domicílio, embora configure um direito subjetivo de Alexandre, não o
eximia de se submeter às avaliações formais, conduzidas por uma escola regular.
202) A Constituição da República de 1988, em seu Art. 5º, afirma: "A educação, direito de todos e dever
do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
trabalho".
Com base no texto, a função social da escola é apresentada como:
I. um compromisso com a formação do cidadão e com o desenvolvimento de valores e capacidades

para atuar na sociedade;
II. uma atribuição do poder público e familiar de transmitir competências e habilidades necessárias
para que as pessoas atuem competitivamente no mercado de trabalho;
III. uma atuação em parceria do Estado e da família para fomentar uma educação de qualidade
para melhoria individual do cidadão e da sociedade a que este pertence.
Está correto o que se afirma em:

a) somente I;
b) somente II;
c) somente I e II;
d) somente I e III;
e) I, II e III.
203) Maria, consagrada esportista, foi eliminada de uma competição regional em razão de juízo de valor,
realizado pelo árbitro, que se mostrava francamente contrário às regras da respectiva modalidade
esportiva. Frustrada com a injustiça da decisão, concluiu que deveria impugná-la. Para tanto, procurou
um advogado, que a orientou, corretamente, no sentido de que a decisão do árbitro
a) somente pode ser impugnada perante o Poder Judiciário, o que decorria do princípio da
inafastabilidade da jurisdição.
b) somente pode ser impugnada perante o Poder Judiciário após o esgotamento das instâncias da
Justiça Desportiva.
c) pode ser impugnada, a juízo de Maria, perante o Poder Judiciário ou a Justiça Desportiva.
d) somente pode ser impugnada perante a Justiça Desportiva, não perante o Poder Judiciário.
e) não pode ser impugnada, em razão da autonomia da instância desportiva.
204) A Constituição Federal de 1988, em seu Art. 205, apresenta a educação com um direito social de
todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para:
a) o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
b) o exercício pleno de sua liberdade
c) o exercício de suas atividades cotidianas
d) o exercício consciente de suas obrigações
205) A Constituição Federal de 1988 caracteriza a educação como um direito social da população
brasileira, que deve ser amplamente assegurado para que haja desenvolvimento das pessoas, seus
preparos para o exercício da cidadania e suas qualificações para o trabalho. A Constituição, em seu Artigo
205, afirma que a educação é dever:
a) do Estado e das unidades federativas, sendo incentivada com a colaboração da sociedade
b) do Estado e da família, sendo promovida e incentivada com a colaboração da sociedade
c) das unidades federativas e dos municípios, sendo incentivada com a colaboração da sociedade
d) das regiões brasileiras, dos municípios e do Distrito Federal, sendo incentivada com a colaboração
da sociedade
206) O Artigo 208 da Constituição Federal de 1988 reitera o dever do Estado no que diz respeito à
garantia da educação para a população brasileira. Segundo este artigo, para isto, o Estado precisa
prover:
a) progressiva universalização do ensino especial gratuito
b) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade
c) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de 2 (dois) até 6 (seis) anos de idade
d) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria
207) A Lei nº XX, do Município Alfa, dispôs sobre a destinação de recursos públicos para escolas
confessionais, definidas em lei. Para tanto, é necessário, entre outros requisitos, que as destinatárias
comprovem a finalidade não-lucrativa e, caso encerrem suas atividades, assegurem a destinação de seu
patrimônio a outra escola congênere, bem como comunitária ou confessional, ou ao Poder Público.
Irresignado com esse permissivo, o Partido Político Gama consultou seu advogado a respeito da
compatibilidade da Lei nº XX com a Constituição da República, sendo respondido, corretamente, que
esse diploma normativo é
a) inconstitucional, por afrontar a isonomia.
b) inconstitucional, por violar a laicidade do Estado.
c) constitucional, desde que as escolas confessionais apliquem seus excedentes financeiros em
educação.
d) inconstitucional, já que os recursos públicos devem ser destinados exclusivamente para escolas
públicas.
e) constitucional, desde que o repasse se dê sob a forma de financiamento, com a devolução dos
respectivos valores.
208) Dentre os princípios inscritos na Constituição Federal que informam sobre o ensino, consta o da
liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, bem como:
a) publicidade e lealdade
b) verdade e vida
c) ideia e criatividade
d) arte e o saber
209) A Universidade pública WW, do Estado Alfa, em razão de uma grave crise financeira e com o
objetivo de assegurar o seu regular funcionamento, decidiu cobrar mensalidades dos alunos matriculados
em cursos de graduação (I), especialização (II), mestrado (III) e doutorado (IV).
À luz da sistemática constitucional, é correto afirmar que a cobrança de mensalidades é
a) inconstitucional, apenas nos cursos I.
b) constitucional nos cursos I, II, III e IV.
c) inconstitucional nos cursos I, II, III e IV.
d) inconstitucional apenas nos cursos II, III e IV.
e) inconstitucional apenas nos cursos I, III e IV.
210) O Regimento Escolar (RE) regula, no âmbito da escola, as concepções de educação, os princípios
constitucionais, a legislação educacional e as normas estabelecidas pelos Sistemas Estaduais de Ensino.
Portanto, o RE é um documento que reflete a legislação vigente pertinente à educação e à prática da
instituição de ensino. A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, principal Lei de nosso
país, em seu Art. 206, estabelece alguns princípios norteadores dos regimentos escolares. Além dos
princípios constitucionais, o RE deverá ter como base, EXCETO:
a) A representatividade como norma para a gestão da escola.
b) A autonomia da escola como unidade coletiva de trabalho.
c) A restringência da natureza pedagógica da instituição escolar.
d) A unidade pedagógica e administrativa da escola como instituição orgânica.
211) Na escola municipal em que trabalha Sueli, secretária de escola, matrículas são admitidas mediante
existência de vaga e cumprimento das seguintes etapas: 1. requerimento assinado pelo aluno (quando
maior de 18 anos) e/ ou por seu responsável legal e 2. mediante a entrega da documentação, que
deverá ser arquivada em prontuário próprio: Cópia da Certidão de Nascimento ou Casamento, conforme
o caso; Cópia do RG do aluno, caso o possua; Cópia de comprovante de endereço ou declaração. A mãe
de uma criança de 07 anos, que nunca frequentou escola, solicitou vaga na 1a série do ensino
fundamental e não apresentou cópia da certidão de nascimento ou do RG da criança, alegando que sua
filha nunca teve esses documentos. Em uma situação como essa, a secretária escolar deverá
a) negar a matrícula orientando a genitora a voltar quando estiver de posse dos documentos
necessários.
b) negar a matrícula encaminhando os responsáveis legais ao Conselho Tutelar para as providências

cabíveis.
c) efetuar a matrícula provisoriamente, dando aos responsáveis legais o prazo de 15 (quinze) dias
para regularização da documentação.
d) efetuar a matrícula da aluna como ouvinte, regularizando sua situação após a entrega dos
documentos solicitados.
e) efetuar a matrícula notificando o conselho tutelar, o juiz da comarca e o representante do

Ministério Público.
212) O artigo nº 207 da Constituição Federal estabelece que as universidades gozam de autonomia
________________, administrativa e de gestão financeira e _______________, e obedecerão ao
princípio de indissociabilidade entre ensino, ________________ e extensão.
Os termos que completam corretamente as lacunas do enunciado são, respectivamente,

a) didático-científica, patrimonial e pesquisa.
b) científico-cultural, intelectual e conhecimento.
c) acadêmico-cultural, curricular e ciência.
d) didático-acadêmica, autoral e comunicação.
213) A Constituição Federal Brasileira define que a educação é direito de todos e dever do Estado e da
família e que esse dever estatal será efetivado mediante algumas garantias, entre as quais a(o)
a) universalização da educação básica e do ensino superior gratuito.
b) atendimento educacional especializado às Pessoas com Deficiência Física na rede regular de

ensino.
c) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um.
d) oferta de ensino noturno regular para todos os que não tiveram acesso na idade própria.
214) Diz a Constituição Federal Brasileira que “o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público
subjetivo”. Isso significa dizer que
a) qualquer cidadão pode constranger judicialmente o estado para exercer o direito à educação
escolar.
b) esse direito não é objetivo, portanto pode ser assegurado ou não.
c) o direito à educação depende da interpretação subjetiva das autoridades do executivo e do

judiciário.
d) o direito à educação escolar depende de normas regulamentadoras para que possa ser exercido
pelo cidadão.
215) A Procuradoria-Geral da República (PGR), em setembro de 2019, ajuizou no Supremo Tribunal
Federal (STF) ação contra medidas que possam limitar a liberdade de professores, incluindo o movimento
conhecido como “escola sem partido”. Em coletiva realizada, a ex-Procuradora Geral da República, Raquel
Dodge, disse que o projeto Escola sem Partido “fere a autonomia dos professores, a autonomia de
cátedra” e “fortalece um tipo de instrução baseado num pensamento único”
(https://www.palmasaqui.com.br/destaque/pgr-ajuiza-acao-no-stf-contra-
censura-a-docentes-na-abordagem-plural-nas-escolas/).
Na sua ação, o Ministério Público argumenta que esse projeto fere os “princípios constitucionais caros à
educação, como o preparo para o exercício da cidadania (art. 205), a liberdade de aprender, ensinar,
pesquisar e divulgar o pensamento, a pluralidade de ideias e de concepções pedagógicas, e a gestão
democrática do ensino público (art. 206, II, III e VI)”, pois:
a) incita a “doutrinação” política e ideológica e a emissão de opiniões político-partidárias, religiosas ou
filosóficas de professores em sala de aula.
b) favorece a implantação de práticas de cunho persecutório, de censura e delação em sala de aula.
c) promove a livre manifestação de convicções morais, religiosas ou ideológicas eventualmente

contrárias às de estudantes, pais ou responsáveis por parte de docentes.
d) autoriza abordagens de questões relacionadas a gênero e sexualidade por parte dos docentes.
216) De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, em seu Art. 206, o ensino
será ministrado com base no princípio de
a) gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, aos estudantes em situação de
vulnerabilidade social.
b) piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar, nos termos de lei
federal.
c) valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos planos de carreira, com ingresso
exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
d) igualdade e equidade de condições para o acesso e a permanência nas escolas públicas oficiais.
217) De acordo com o artigo 217 da Constituição Federal Brasileira (título VIII da ordem social, capítulo
III da educação, da cultura e do desporto, seção III do desporto), é dever do estado
a) o tratamento diferenciado para o desporto profissional e o não profissional.
b) o Poder Público incentivar o lazer como forma de manipulação e controle social.
c) a destinação de recursos públicos para a promoção prioritária do desporto de alto rendimento e,

somente em alguns casos, para a promoção do desporto educacional.
d) não dar autonomia e controlar as entidades desportivas e associações quanto à sua organização e
funcionamento.
e) a justiça desportiva não ter o prazo para proferir decisão final, a partir da instauração do processo.
218) Considerando que a educação e a cultura são direitos de todos, nos termos previstos na
Constituição Federal, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) As universidades gozam de autonomia didático-científica e administrativa, sendo que a gestão

financeira e patrimonial de seus bens ficará a cargo da União, em se tratando de universidades
federais, ou a cargo dos Estados respectivos, em se tratando de universidades estaduais.
( ) É garantida a Educação Básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade,
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade
própria.
( ) O ensino será ministrado com base nos princípios da garantia de padrão de qualidade e do
pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, além da garantia de piso salarial profissional
nacional para os profissionais da educação escolar privada.
( ) O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento

educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de
ensino.
Assinale a sequência correta.

a) V V F V
b) V F V F
c) F F V F
d) F V F V
219) Leia o texto a seguir para responder a questão.
João, inspetor de alunos em uma escola pública do Estado de São Paulo, questionado sobre a sua
participação na gestão escolar, respondeu: “aqui na escola, tenho participação ativa na gestão escolar;
aqui, gestores, professores, funcionários, familiares, alunos e todas as instâncias colegiadas opinam
relativamente às ações e às decisões da escola”. E completou: “Eu sei que essa forma de gestão escolar
está amparada pela Constituição Federal de 1988 e reforçada pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei Federal nº 9.394/96)”.
Partindo-se da resposta dada por João, pode-se afirmar que a escola onde ele trabalha está em
conformidade com o art. 206 da Constituição Federal de 1988, o qual dispõe que o ensino público será
ministrado com base no princípio da gestão
a) meritocrática.
b) democrática.
c) burocrática.
d) autocrática.
e) sociocrática.
Em um jornal de sua cidade, Suelen leu uma reportagem sobre Hawla, uma menina de dez anos,
originária da República Democrática do Congo que, após muitos sofrimentos em seu país natal, refugiou-
se no Brasil, juntamente com sua família. Hoje, ela estuda em uma escola pública, possui vários amigos
e comenta que eles e os professores fazem-lhe muitas perguntas sobre a África, sua história e sua
cultura. Hawla diz que se sente muito agradecida por poder estudar sem precisar pagar a escola e por
ganhar alimentação, uniforme e material escolar.
O que Hawla relata supõe relações democráticas, currículos interculturalmente orientados, dialogando
com a diversidade como forma de superar a padronização pautada nos preconceitos e nas desigualdades.
Nesse sentido, a Constituição Federal de 1988, art. 206, dispõe que o ensino será ministrado seguindo
diversos princípios, sendo um deles
a) promoção da integração da escola ao mercado de trabalho.
b) uniformidade de ideias e padronização das concepções pedagógicas adotadas pela escola.
c) obrigatoriedade e gratuidade do ensino fundamental para todos, inclusive aos que não tiveram
acesso na idade própria.
d) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
e) garantia do ensino religioso, durante todo o ensino fundamental, conforme o credo professado
pelo aluno.
221) Para efetuar uma análise acerca das políticas públicas relacionadas à educação no Brasil, é preciso
considerar o que reza a Constituição Federal de 1988, em seu art. 205 (apud Aguiar, 2006). De acordo
com o texto da lei, a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família e
a) poderá ser desenvolvida pelos pais ou responsáveis unicamente em casa, mediante expressa
autorização do poder judicial em concordância com o Conselho Tutelar da cidade onde reside a
criança.
b) será promovida com a colaboração do poder público, com o objetivo de desenvolver algumas
potencialidades conceituais e técnicas da pessoa, bem como prepará-la para o exercício da arte e da
cultura.
c) deverá contemplar crianças desde a educação infantil até jovens do ensino médio, bem como
aqueles adultos que a ela não tiveram acesso na idade própria, através do recenseamento anual a ser
feito.
d) será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento
da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
e) deverá ser responsável pelas instruções formal e informal da pessoa desde a educação infantil até
o ensino superior, de modo que seja capaz de tornar os educandos especialistas em uma área do
saber.
222) A União aplicará, anualmente, nunca menos de , e os Estados, o Distrito Federal e os

Municípios por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente
de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino. Com base no art. 212 da Constituição
Federal, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
a) dez … vinte e cinco
b) dezoito … vinte e cinco
c) dez … vinte
d) dezoito … vinte
e) dez … quinze
223) De acordo com a Constituição Federal, art. 206, o ensino será ministrado com base em alguns
princípios, entre eles:
a) condições diferenciadas para o acesso e a permanência na escola.
b) gestão meritocrática do ensino público, na forma da lei.
c) piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de
lei federal.
d) progressiva privatização das instituições públicas de ensino.
e) uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas.

224) “O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e

privadas de ensino;
IV. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;”
Esse excerto faz parte

a) da Constituição Federal.
b) das Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica.
c) do Estatuto da Criança e do Adolescente.
d) da Declaração Universal dos Direitos Humanos.
e) das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos.
225) Conforme a Constituição da República Federativa do Brasil, o dever do Estado com a educação será
efetivado mediante a garantia de:
a) progressiva universalização do ensino médio, seja ele gratuito ou privado.
b) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições da instituição de ensino.
c) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
d) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
e) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede

especializada de ensino.
226) De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, o ensino será ministrado com base
em alguns princípios, sendo um deles:
a) singularidade de ideias e de concepções pedagógicas.
b) diversidade de condições para o acesso e permanência na escola.
c) coexistência do ensino público gratuito em estabelecimentos oficiais e não oficiais.
d) gestão democrática do ensino privado, garantindo o padrão de qualidade.

e) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
227) A Constituição Federal estabelece expressamente que o Plano Nacional de Educação:

a) Tem por objetivo a promoção humanística e religiosa do País.
b) Tem duração decenal e o objetivo de articular o Sistema Nacional de Educação.
c) Desenvolve-se por meio de ações integradas dos órgãos públicos do Governo Federal.
d) Desenvolve-se em ações para erradicação da pobreza, das desigualdades e do analfabetismo.
228) Conforme a Constituição Federal, art. 208, o dever do Estado com a educação será efetivado
a) progressiva universalização dos ensinos médio e superior gratuitos.
b) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em
centros de educação especial.
c) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
d) oferta de ensino noturno regular, adequando-se o educando às condições do estabelecimento de
ensino.
e) educação básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 18 (dezoito) anos de idade.
229) O Art. 211 da Constituição da República Federativa do Brasil (1988) estabelece que “A União, os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de
ensino”. No § 2º desse artigo consta, conforme redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de
1996, que os Municípios atuarão prioritariamente no
a) ensino médio e no ensino superior.
b) ensino médio e na educação infantil.
c) ensino fundamental e no ensino médio.
d) ensino fundamental e na educação infantil.
e) ensino fundamental e no ensino profissionalizante.
230) O artigo 214 da Constituição Federal de 1988 define que “a lei estabelecerá o plano nacional de
educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação, em regime
de colaboração, e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a
manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de
ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas” que, entre outras, conduzam à
a) universalização do atendimento escolar; ao estabelecimento de meta de aplicação de recursos
públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
b) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; gratuidade do ensino em
estabelecimentos autorizados e garantia de padrão de qualidade.
c) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando; gestão democrática do
ensino público e privado, na forma da lei.
d) melhoria da qualidade do ensino; valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos os
planos de carreira, com ingresso, preferencialmente, por concurso público de provas, tempos e
títulos, aos professores das redes públicas.
e) formação para o trabalho; ao piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação
escolar pública e privada, nos termos de lei federal.
231) Júlio, estudando a Constituição da República Federativa do Brasil (1988), verificou que, de acordo
com o art. 209, “O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguin tes condições: I –
cumprimento das normas gerais da edu cação nacional; II –
a) apresentação de projeto pedagógico com explicita ção clara da filosofia institucional”.
b) declaração de como será desenvolvida a qualifica ção dos colaboradores”.
c) autorização e avaliação de qualidade pelo poder público”.
d) descrição do corpo de funcionários e respectivas funções”.
e) apresentação do plano de gestão escolar”.
232) Luísa, estudando para o concurso público de auxiliar de educação, deparou-se com a seguinte
pergunta: a que tipo de ensino a educação básica pública cabe atender? Para responder tal
questionamento, buscou fundamento no parágrafo 5º do art. 211 da Constituição da República
Federativa do Brasil (1988), a qual dispõe que a educa ção básica pública atenderá prioritariamente ao
ensino
a) médio.
b) regular.
c) superior.
d) especial.
e) profissionalizante.
233) Segundo o art. 213 da Constituição da República Federa tiva do Brasil (1988), “Os recursos
públicos serão destina dos às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias,
confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que: I – comprovem finalidade não lucrativa e
a) atendam aos objetivos da sociedade que não são objetos do poder público”.
b) apliquem seus excedentes financeiros em educação”.
c) disponham de um bom planejamento”.
d) estejam em dia com seus impostos”.
e) desenvolvam o assistencialismo”.
234) O art. 214 da Constituição da República Federativa do Brasil (1988) dispõe que “A lei estabelecerá
o plano na cional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de
educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estra tégias de
implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis,
etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas (...)”. Sendo que tais ações devem conduzir, entre outras, à
a) erradicação do analfabetismo.
b) adaptação adequada à realidade.
c) universalização da educação infantil.
d) formação de indivíduos autônomos e independentes.
e) construção de uma postura crítica diante da realidade.
235) A Constituição Federal de 1988 é a primeira a estabele cer a educação como um direito social.
Conforme o artigo 205, a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pes soa, seu
preparo para o exercício da cidadania e
a) a divulgação da arte e do saber.
b) o pluralismo de ideias.
c) sua qualificação para o trabalho.
d) o acesso ao ensino superior.
e) sua qualidade de vida.
236) No Brasil, ainda estamos avançando na concretização do direito à educação. Para isso, o artigo 208
da Constitui ção Federal de 1988 estabelece algumas garantias para a educação. Uma delas é
a) atendimento educacional especializado aos portado res de deficiência, preferencialmente na rede
regular de ensino.
b) educação básica obrigatória dos 6 aos 18 anos de idade, assegurada a oferta gratuita a ela aos
que não tiveram acesso na idade própria.
c) atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.
d) valorização dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, plano de carreira para o
magistério público.
e) atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de
material didático-escolar.
237) O acesso aos anos iniciais está universalizado, de acor do com a Pesquisa Nacional por Amostra
de Domicílios Contínua 2017, do IBGE. Nessa etapa, o atendimento escolar é de 99,2% da população
com a faixa etária ade quada: de 6 a 14 anos. Com 10,3 milhões de alunos, a rede municipal tem uma
participação de 67,8% no total de matrículas dos anos iniciais e concentra 83,5% dos alunos da rede
pública.
(Inep/Censo Escolar 2018)
De acordo com o artigo 208, § 1º da CF/88, o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é
a) direito facultativo da família.
b) dever privativo do Estado.
c) direito privado do aluno.
d) dever público objetivo.
e) direito público subjetivo.
238) De acordo com o inciso I, do artigo 208, da Constituição Federal, o dever do Estado com a
educação será efetivado mediante a garantia de educação básica gratuita
a) dos 2 (dois) aos 18 (dezoito) anos de idade, tornando- se optativa gratuidade após a maioridade
civil.
b) dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para
todos os que a ela não tiveram acesso na idade certa.
c) dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada, caso tenha vaga, sua oferta gratuita
para todos os que a ela não tiveram acesso na idade certa.
d) dos 5 (cinco) aos 18 (dezoito) anos de idade, desobrigando o Estado a fornecer ensino gratuito
após a maioridade civil.
e) às pessoas com deficiência em qualquer idade, na rede regular de ensino.
239) A Constituição Federal de 1988 alça a educação a um patamar elevado ao consagrá-la como um
direito social e um direito fundamental da pessoa humana. Na seção do capítulo III, entre os artigos 205
e 214, trata especificamente da educação. Nesses artigos, pode-se ler corretamente que
a) a distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do
ensino obrigatório, no que se refere a universalização e garantia de padrão de qualidade e equidade.
b) a União aplicará, anualmente, nunca menos de vinte, e os Estados e os Municípios vinte e cinco
por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, na manutenção e desenvolvimento do
ensino.
c) o ensino será ministrado com base no princípio do atendimento educacional especializado aos
portadores de deficiência, preferencialmente no atendimento educacional especializado.
d) os programas suplementares de alimentação, transporte e assistência à saúde serão financiados

com recursos provenientes de taxas, contribuições sociais e outros recursos orçamentários.
e) o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de igualdade de condições
para o acesso e a permanência na escola e gestão democrática do ensino público e privado, na forma
da lei.
240) Com base na Constituição da República Federativa do Brasil (1988), em seu artigo 210, afirma-se
que o Ensino Religioso nas escolas públicas é
a) um direito público subjetivo a ser garantido a todos os alunos.
b) obrigatório na Educação Básica, com maior ênfase no Ensino Fundamental.
c) facultativo, ofertado dentro do horário normal de aula.
d) pautado pela doutrina cristã em suas múltiplas vertentes.
e) proibido, pois fere o princípio do estado laico.
241) Conforme a Constituição Federal de 1988, é correto afirmar que

a) o ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
b) o ensino fundamental regular, nas comunidades indígenas, deve ser necessariamente ministrado
em suas próprias línguas maternas.
c) os Estados atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
d) os Municípios e o Distrito Federal atuarão prioritariamente nos ensinos fundamental e médio.
e) o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de oferta de ensino
noturno regular, adequado às condições do educando, entre outros.
242) De acordo com a Constituição Federal de 1988, Art. 208, o dever do Estado com a educação será
efetivado, entre outras garantias, mediante a garantia de
a) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede
regular de ensino.
b) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade, assegurando-se
o desenvolvimento integral.
c) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo aprovação
em exame vestibular ou afins.
d) oferta de ensino noturno regular, adequando-se o educando às condições oferecidas pelo

estabelecimento de ensino.
e) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas

suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
243) De acordo com preceito constitucional, presente no art. 205 da Constituição Federal de 1988, a
educação é um direito de todos e deve ser fomentada
a) pela equipe escolar.
b) pela sociedade.
c) pelos pais.
d) pelo professor.
e) pelo envolvimento do aluno.
244) Conforme o artigo 208 da Constituição Federal, o dever do Estado com a educação será efetivado,
entre outros, mediante a garantia de
a) ensino fundamental facultativo e gratuito, conforme a capacidade de cada um. E educação infantil,
em creche e pré-escola, obrigatória e gratuita às crianças até cinco ou seis anos de idade.
b) atendimento ao educando, apenas no ensino fundamental, através de programas suplementares
de transporte, livros, alimentação, uniforme, incentivo ao esporte e assistência à saúde.
c) universalização do ensino médio regular e supletivo, presencial e à distância; progressiva
universalização do ensino técnico e ensino superior gratuito com oferta de ensino noturno regular,
adequado às condições do educando.
d) educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, assegurada
e) garantia de atendimento instrucional especializado e médico-hospitalar aos portadores de
deficiência, exclusivamente, na rede regular pública de ensino.
245) A Constituição Federal/88, a Lei Federal nº 9.394/96 (LDBEN) e a Lei Federal nº 8.069/90
(ECA) estabelecem a democratização da gestão escolar no Brasil. Segundo a Constituição Federal/88, Art.
206, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, entre eles, “gestão democrática
a) do ensino básico na forma da lei”.
b) do ensino público na forma da lei”.
c) do ensino privado na forma da lei”.
d) do ensino superior na forma da lei”.
e) do ensino público e privado na forma da lei”.
246) Conforme o art. 208 da Constituição Federal de 1988, o dever do Estado com a educação será
efetivado, dentre outros, mediante a garantia de
a) progressiva universalização do ensino médio privado, com atendimento em período noturno.
b) educação básica obrigatória e gratuita dos 0 (zero) aos 17 (dezessete) anos de idade.
c) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em

escolas de educação especial.
d) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
e) obrigatoriedade de educação na modalidade à distância para os alunos do ensino fundamental.
247) A Constituição Federal de 1988 estabelece um conceito amplo da Educação para o país e assegura
direitos, estabelece deveres e responsabilidades, para promover o desenvolvimento humano, ao dispor
que
a) o ensino será ministrado tendo como base os princípios de igualdade de condições para o acesso
e permanência na escola e o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de
instituições públicas e privadas de ensino (art. 206- I e III).
b) o atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, deve incluir programas

suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde (art. 208.
Redação dada pela Emenda Constitucional no 59, de 2009).]
c) a educação tem como princípios a gestão democrática do ensino público, na forma da lei, e o piso
salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos da lei
federal.
d) a educação, direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento das pessoas, seu preparo para o
exercício da cidadania e à sua qualificação para o trabalho (art. 205).
e) a educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, assegurando, inclusive, sua
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria (art. 208 – inciso I).
248) De acordo com o 3º parágrafo do art. 208, da Constituição Federal (1988), quanto ao
recenseamento dos educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou
responsáveis, pela frequência à escola é de competência
a) da escola.
b) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
c) dos professores.
d) do Conselho Tutelar.
e) do Poder Público.
249) No art. 3º da Emenda 14/96, é dada nova redação aos §§ 1º e 2º do art. 211 da Constituição
Federal/88 e, nele, são inseridos mais dois parágrafos.
De acordo com essa modificação, os municípios atuarão

a) exclusivamente no ensino fundamental e na educação infantil, e os Estados e o Distrito Federal
atuarão exclusivamente no ensino fundamental e médio.
b) exclusivamente no ensino fundamental e médio, e os Estados e o Distrito Federal atuarão

exclusivamente no ensino fundamental e na educação infantil.
c) prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil, e os Estados e o Distrito Federal

atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
d) prioritariamente no ensino fundamental e médio, e os Estados e o Distrito Federal atuarão

prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
e) em associação aos Estados e ao Distrito Federal, tanto no ensino fundamental e na educação

infantil, e no ensino fundamental e médio, sem distinção entre si.
250) O artigo 214 da Constituição da República Federativa do Brasil prevê que a lei estabelecerá o plano
nacional de educação, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de
colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a
ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas. A duração do plano nacional de
educação é de
a) 2 (dois) anos.
b) 4 (quatro) anos.
c) 5 (cinco) anos.
d) 10 (dez) anos.
e) 15 (quinze) anos.
251) O artigo 205 de nossa Constituição Federal define a função social da educação, portanto, de todas
escolas da federação. De acordo com o artigo citado da legislação, a educação, direito de todos e dever
do Estado e da família, será promovida e incentivada, com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa e o preparo para
a) o respeito à diversidade cultural através da disciplina rígida.
b) a convivência pacífica entre os alunos, professores e funcionários das escolas.
c) a obediência civil e especialização na atividade profissional escolhida.
d) o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
e) o aprendizado das habilidades básicas de leitura e cálculo.
252) A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades
, no que se refere à universalização, garantia de padrão de qualidade e equidade,
nos termos do plano nacional de educação. Complete a lacuna de acordo com o § 3º do artigo 212 da
Constituição Federal e assinale a alternativa correta.
a) do ensino superior
b) do ensino obrigatório
c) do ensino profissionalizante
d) da educação de jovens e adultos

e) dos alunos da educação especial
253) Durante campeonato oficial de judô promovido pela Federação de Judô do Estado Alfa, Fernando,
um dos atletas inscritos, foi eliminado da competição esportiva em decorrência de uma decisão
contestável da arbitragem que dirigiu a luta.
Na qualidade de advogado(a) contratado(a) por Fernando, assinale a opção que apresenta a medida
juridicamente adequada para o caso narrado.
a) Fernando poderá ingressar com processo perante a justiça desportiva para contestar o resultado
da luta e, uma vez esgotadas as instâncias desportivas e proferida decisão final sobre o caso, não
poderá recorrer ao Poder Judiciário.
b) Fernando poderá impugnar o resultado da luta perante o Poder Judiciário, independentemente de
esgotamento das instâncias da justiça desportiva, em virtude do princípio da inafastabilidade da
jurisdição.
c) Fernando, uma vez esgotadas as instâncias da justiça desportiva (que terá o prazo máximo de 60
dias, contados da instauração do processo, para proferir decisão final), poderá impugnar o teor da
decisão perante o Poder Judiciário.
d) A ordem jurídica, que adotou o princípio da unidade de jurisdição a partir da Constituição de
1988, passou a prever a exclusividade do Poder Judiciário para dirimir todas as questões que venham
a ser judicializadas em território nacional, deslegitimando a atuação da justiça desportiva.
254) A Constituição Federal (1988), em seu capítulo III, trata da Educação, da Cultura e do Desporto.
De acordo com o art. 210 dessa Lei,
a) os municípios definirão o máximo de conteúdos para a educação infantil, garantindo o
cumprimento das normas gerais da educação nacional.
b) os conteúdos mínimos para o ensino fundamental deverão garantir formação básica comum e
respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
c) o ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
públicas de educação infantil.
d) a educação básica regular será ministrada em língua portuguesa, assegurada às comunidades

indígenas a utilização da língua tupi-guarani.
e) os educandos terão atendimento, em algumas etapas da educação básica, por meio de programas
complementares relacionados ao esporte e à assistência à saúde.
255) De acordo com a Constituição Federal, é dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e
não formais, como direito de cada um, observados:
I. A autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto a sua organização e

funcionamento.
II. O tratamento igual para o desporto profissional e o não profissional.
III. A proteção e o incentivo às manifestações desportivas de criação nacional.
Estão CORRETOS:
a) Somente os itens I e II.
b) Somente os itens I e III.
c) Somente os itens II e III.
d) Todos os itens.
e) Nenhum dos itens.
256) Jó é professor de Direito Desportivo e assessora juridicamente a associação desportiva TP.

Cientificado de litígio submetido à Justiça Desportiva, busca proferir parecer estabelecendo, de plano
que, nos termos da Constituição:
a) deve ocorrer o esgotamento das instâncias desportivas
b) pode ocorrer a propositura de ações judiciais urgentes
c) é vedada a intervenção do Poder Judiciário a qualquer tempo
d) o Ministério Público atua na Justiça Desportiva
257) Conforme o art. 205 da Constituição Federal de 1988, “A educação, direito de todos e dever do
Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
trabalho”. Para que esse dispositivo legal se cumpra, o art. 206 da Constituição estabelece que o ensino,
no Brasil, será ministrado com base em sete princípios, sendo um deles a liberdade de
a) discutir em sala de aula qualquer assunto, desde que não se refira à religião.
b) os alunos escolherem sua sala de aula e as disciplinas que desejam estudar.
c) os docentes escolherem em qual escola e para qual turma vão lecionar.
d) aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
e) escolha, pelo diretor, do método para ensinar os conteúdos oficiais.
258) No inciso III, de seu art. 208, a Constituição Federal de 1988 determina, como uma das expressões
da efetivação do dever do Estado com a educação, o “atendimento educacional especializado aos
portadores de deficiência,
a) indiferentemente, em escolas públicas ou privadas, desde que apresentem instalações e
profissionais especializados nas diferentes deficiências”.
b) exclusivamente, em escolas da rede pública, especializadas no ensino para cada tipo de
deficiência”.
c) preferencialmente em escolas e classes especializadas em cada tipo de deficiência”.
d) preferencialmente na rede regular de ensino”.
e) preferencialmente na rede privada de ensino”.
259) Entre as atribuições gerais do AAE, consta a de colaborar com as atividades de articulação da
escola com as famílias e a comunidade. Trata se de uma atribuição importante porque dessa articulação
dependem aspectos relevantes do processo educativo, como, por exemplo, o que é recomendado
legalmente no § 3o, do art. 208, da Constituição Federal de 1988, no qual se estabelece claramente que
“Compete ao poder público recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e
zelar, junto aos pais ou responsáveis,
a) pela frequência à escola”.
b) pelo cumprimento dos dias letivos”.
c) pelo desempenho dos professores”.
d) pelo respeito ao calendário escolar”.
e) pelo cumprimento do projeto pedagógico”.
260) São considerados princípios da educação estabelecidos na Constituição Federal de 1988, EXCETO:
a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
c) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais aos estudantes de baixa renda.
d) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e
privadas de ensino.
261) Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. De acordo com a Constituição
de 1988:
I. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação
básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
II. O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das
escolas públicas de ensino fundamental.
III. O ensino fundamental regular será ministrado em Língua Portuguesa, sendo assegurada às
comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.
a) Apenas II e III.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
d) I, II e III.
262) De acordo com a Constituição Federal de 1988, da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferência, será aplicada, na manutenção e desenvolvimento do ensino,
a) pela União, nunca menos de vinte e cinco por cento, no máximo, e pelos Estados, Distrito Federal
e Municípios dezoito por cento, no mínimo.
b) pela União, nunca menos de dez por cento, e pelos Estados, Distrito Federal e Municípios vinte e
cinco por cento, no mínimo.
c) pela União, nunca menos de dezoito por cento, e pelos Estados, Distrito Federal e Municípios vinte
e cinco por cento, no mínimo.
d) pela União, nunca menos de vinte por cento, e pelos Estados, Distrito Federal e Municípios vinte e
cinco por cento, no máximo.
263) Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
A Constituição Federal estabelece que o Plano Nacional de Educação deverá definir diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino que
conduzam, entre outros, à:
I. erradicação do analfabetismo.
II. universalização do atendimento escolar.
III. melhoria da qualidade do ensino.
IV. formação para o trabalho.
V. promoção humanística, científica e tecnológica do País.

a) I, II, III, IV e V.
b) Apenas I, II e III.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
264) O artigo 214 da Constituição Federal de 1988 prevê que a lei estabelecerá o plano nacional de
educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de
ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que, dentre outras metas,
conduzam a
a) ampliação, nas escolas, de atendimento educacional especializado, terapêutico e gratuito, aos
portadores de deficiência.
b) instituição da gestão democrática, nas escolas públicas e privadas, por meio da implementação
dos Colegiados Auxiliares.
c) universalização do atendimento escolar e melhoria da qualidade do ensino.
d) atuação, pelos Municípios, exclusivamente na pré -escola e no ensino fundamental.
e) erradicação, em todo território nacional, da repetência, evasão e defasem idade/ ano/série.
265) De acordo com o artigo 206 da Constituição Federal, o ensino será ministrado com base, entre
outros, no seguinte princípio:
a) gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
b) unicidade de ideias e concepções pedagógicas.
c) valorização dos profissionais do ensino através de bônus por desempenho.
d) avaliação docente para progressão no plano de carreira.
e) corresponsabilidade das famílias no processo educacional.
266) Conforme o art. 213 da Constituição Federal de 1988, os recursos públicos serão destinados às
escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas
em lei, que entre outros,
a) promovam atendimento na área da saúde e serviço social, e que ofereçam atendimento à saúde
mental para usuários de drogas e álcool.
b) estejam localizadas em locais de baixo índice de desenvolvimento humano, empregue no mínimo
40 funcionários e garanta a participação nos lucros.
c) realizem atendimento educacional, hospitalar e terapêutico no mesmo local, garantindo, ao
deficiente múltiplo, o atendimento educacional especializado.
d) comprovem finalidade não-lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação.
e) atendam alunos com transtorno global de desenvolvimento e que invistam parte dos lucros
obtidos em pesquisas na área da psicologia e terapia ocupacional.
267) Considere a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2008)
para responder à questão.
A Constituição Federal de 1988 no artigo 206, inciso I, estabelece a “igualdade de condições de acesso e
permanência na escola” como um dos princípios para o ensino e no artigo 208, inciso III, garante
a) tratamento especial para os estudantes com deficiências físicas, mentais, os que se encontram em
atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados.
b) a organização de um sistema de ensino capaz de atender aos estudantes com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
c) o encaminhamento dos estudantes com deficiência ou altas habilidades/superdotação para as
classes e escolas especiais.
d) como dever do Estado, a oferta do atendimento educacional especializado, preferencialmente na
rede regular de ensino.
e) as ações educacionais voltadas às pessoas com deficiência, com transtorno do espectro autista e
às pessoas com superdotação.
268) O artigo 211 da Constituição Federal de 1988 estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal
e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. Para concretização
desse regime de colaboração, os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na
educação infantil; os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e
médio. Conforme o § 1º do referido artigo, a União organizará o sistema federal de ensino e o dos
Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional,
função redistributiva e supletiva, de forma a garantir
a) equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante
assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.
b) a universalização do ensino superior a todos aqueles que a ele não tiveram acesso na idade
adequada, sobretudo nas regiões mais remotas do país.
c) atividades de pesquisa, de extensão e de estímulo e fomento à inovação realizadas por
universidades e/ou por instituições de educação profissional e tecnológica.
d) ensino fundamental e médio, na forma da lei, para os que demonstrarem insuficiência de
recursos, quando houver falta de vagas e cursos regulares da rede pública na localidade da residência
do educando.
e) a manutenção dos programas suplementares de alimentação, transporte e assistência à saúde,
necessários à redução das desigualdades educacionais nas diferentes regiões do país.
269) Na relação entre educação, escola e sociedade, a Constituição Federal de 1988 estabelece
princípios de ensino garantindo ao aluno o direito básico à educação. Um dos princípios do dispositivo
constitucional é o de
a) neutralidade político-ideológica das escolas, evitando que alunos debatam, conheçam e
compartilhem diferentes crenças, culturas e visões de mundo.
b) ser atendido por profissionais do ensino, admitidos por meio de ingresso constituído de seleção
interna de provas e títulos.
c) meritocracia, valorizando e dando melhores condições de permanência aos alunos que se

empenharam mais nos estudos.
d) igualdade de condições para acesso e permanência na escola e a gratuidade do ensino em

estabelecimento público oficial.
e) liberdade de definição pelo aluno da concepção pedagógica adotada na instituição de ensino em

que estiver matriculado.
270) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 faz saber que a educação é um direito de
todos. Estabelece, no artigo 208, deveres do Estado com a educação, garantindo:
a) obrigatoriedade e gratuidade no Ensino Médio, nas redes públicas e privadas de ensino,
promovendo, dessa forma, a inclusão escolar.
b) oferta de vagas gratuitas e obrigatórias no período noturno, na educação privada

profissionalizante, respeitando a idade mínima de 12 (doze) anos completos para alunos
trabalhadores.
c) educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos, inclusive para os
d) atendimento aos portadores de deficiências obrigatoriamente na rede regular de ensino, sem

atendimento especializado, respeitando a inclusão.
e) atendimento gratuito e especializado em creches, a todas as crianças de 1 (um) a 6 (seis) anos de

idade completos.
271) De acordo com a Constituição Federal, art. 208, o dever do Estado com a educação será efetivado
mediante a garantia, entre outras, de
a) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
b) atendimento educacional aos portadores de deficiência, preferencialmente em centros de ensino

especializado.
c) educação básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 18 (dezoito) anos de idade.
d) educação infantil obrigatória e gratuita, em creche e pré-escola, às crianças de 0 (zero) a 5

(cinco) anos de idade.
e) oferta de ensino noturno regular, com adequação dos educandos às condições oferecidas pela
instituição de ensino.
272) De acordo com a Constituição Federal, é correto afirmar que a educação infantil
a) compreende a creche e pré-escola, atendendo às crianças de até 6(seis) anos de idade.
b) será mantida prioritariamente pela esfera federal.
c) deverá ser ofertada, gratuitamente pelo Estado para todas as crianças, com matrícula optativa às
famílias.
d) compreende a educação básica obrigatória e gratuita a partir dos 4(quatro) anos de idade.
e) se refere somente a pré-escola, atendendo gratuita e obrigatoriamente às crianças de até 6(seis)

anos.
273) De acordo com o art. 208 da Constituição Federal (1988), o Estado tem o dever de garantir
a) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 4 (quatro) anos de idade.
b) educação básica eletiva e gratuita do 0 (zero) aos 17 (dezessete) anos de idade.
c) progressiva universalização do ensino médio gratuito.
d) oferta de ensino noturno regular em condições diferenciadas em relação às do ensino regular

diurno.
e) atendimento através de programas de alimentação em algumas etapas da educação básica.

274) É muito comum mães de crianças com deficiência encontrarem dificuldades para matricular os
filhos em creches ou escolas. Normalmente, as instituições de ensino recusam, alegando que não têm
vagas ou não possuem o atendimento adequado para atender esse público. A Constituição Federal de
1988, em seu artigo 208, estabelece que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a
garantia de
a) progressão automática aos alunos matriculados nas escolas que adotam o avanço regular por
série.
b) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede

regular de ensino.
c) pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de aula aos alunos matriculados no ensino
fundamental.
d) matrícula no ensino fundamental gratuito em todas as escolas a todas as crianças em idade

escolar.
e) atendimento aos portadores de deficiência em escolas específicas dotadas de infraestrutura

adequada.
275) O art. 211 da Constituição Federal estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. Relativamente à atuação dos
Municípios, dos Estados e do Distrito Federal, o referido artigo define que os
a) Municípios e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação
infantil.
b) Municípios atuarão prioritariamente no ensino pré--escolar.
c) Estados atuarão prioritariamente na educação infantil e no ensino fundamental.
d) Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
e) Municípios e os Estados atuarão prioritariamente no ensino pré-escolar e no ensino fundamental.
276) Conforme o § 1º do Art. 210. da Constituição Federal, o ensino religioso

a) de matrícula facultativa, comporá a jornada suplementar, de todas escolas públicas e privadas de
ensino fundamental.
b) comporá a grade curricular do ensino fundamental – nível I de todas escolas públicas e privadas
do território nacional.
c) de matrícula compulsória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de
educação básica.
d) de matrícula facultativa, será ministrado por autoridade eclesiástica, no contraturno no horário de
aula regular das escolas públicas de ensino fundamental.
e) de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino
fundamental.
277) De acordo com o artigo 212, par. 4º da Constituição Federal (1988), os programas suplementares
de alimentação e assistência à saúde previstos no artigo 208, inciso VII, serão financiados
a) com recursos públicos provenientes da universalização da educação básica.
b) pela contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei.
c) por uma fonte adicional de arrecadação da contribuição social.
d) por uma parcela de arrecadação da Previdência Social e dos salários-família.
e) com recursos provenientes de contribuições sociais e outros recursos orçamentários.
278) Em seu artigo 210, a Constituição Federal de 1988 estabelece, entre outras providências, que o
ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa. A esse respeito, é correto afirmar
que o referido artigo
a) é excludente em relação às populações indígenas, não reconhecendo a diversidade de línguas e
culturas existente entre tais populações.
b) contraria a soberania e o nacionalismo no país, determinando condições para que a longo prazo
uma única língua oficial seja comum a todos os seus habitantes.
c) reconhece a diversidade existente entre comunidades indígenas, assegurando a utilização de suas

línguas maternas e de seus processos próprios de aprendizagem.
d) explicita que às populações nacionais não falantes de língua portuguesa não se aplica o dever do
Estado na promoção da educação básica.
e) é coerente com o propósito constitucional de fixar conteúdos para o ensino fundamental no país,
independentemente de valores culturais, artísticos e regionais.
279) De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 212, a União aplicará, anualmente, nunca
menos de , e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios por cento,
no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na
manutenção e desenvolvimento do ensino.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
a) 10 (dez) … 18 (dezoito)
b) 15 (quinze) … 18 (dezoito)
c) 18 (dezoito) … 25 (vinte e cinco)
d) 20 (vinte) … 20 (vinte)
e) 25 (vinte e cinco) … 30 (trinta)
280) Considere os seguintes dispositivos legais:
Art.3º
IV – promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras
formas de discriminação;
Art. 206
I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
Art. 208
III – atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede

regular de ensino.
Esses dispositivos, dentre outros, amparam e orientam as políticas públicas de educação inclusiva no
Brasil. Tais dispositivos legais pertencem
a) à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 1996.
b) ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – 1990.
c) à Declaração Mundial sobre Educação para Todos – Jomtien – 1990.
d) à Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais – 1994.
e) à Constituição da República Federativa do Brasil – 1988.
281) A “gestão democrática do ensino público, na forma da lei”, que se estabelece na Constituição
Federal de 1988, é considerada
a) um princípio.
b) uma orientação.
c) um fundamento.
d) um motivo.
282) Segundo preconizado no artigo 206 da Constituição Federal, o ensino será ministrado se baseando
em diversos princípios; analise-os.
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III. Uniformização de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e

privadas de ensino.
IV. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
V. Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira,
com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
VI. Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
VII. Garantia de padrão de qualidade.
VIII. Piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos
de lei federal.
São princípios norteadores do ensino apenas

a) I, III, V e VIII.
b) I, II, IV, V, VI, VII e VIII.
c) I, II, III, V, VI, VII e VIII.
d) I, III, IV, V, VI, VII e VIII.
283) A Constituição Federal estabelece, em seu artigo 212, o percentual mínimo aplicado anualmente
pela União, Estados, Distrito Federal e Municípios na manutenção e desenvolvimento do ensino. Dispõe o
referido artigo que “A União aplicará, anualmente, nunca menos de , e os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios , no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a disposição Constitucional.

a) 15% / 22%
b) 18% / 25%
c) 21% / 23%
d) 23% / 28%
284) A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 206, dispõe sobre os princípios segundo os quais o
ensino deverá ser ministrado. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta um
deles.
a) igualdade de condições para o acesso, mas não para a permanência na escola
b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
c) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas apenas nas instituições públicas de ensino
d) gratuidade do ensino público em instituições de ensino privadas, de acordo com a necessidade
e) garantia de padrão de qualidade, por meio de avaliações externas
285) Considerando o artigo 208 da Constituição Federal de 1988, é dever do Estado em relação à
educação:
a) a universalização do ensino técnico-profissional de nível médio.
b) a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
c) o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, em escolas e instituições
especializadas.
d) a Educação Infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 3 (três) anos de idade.
e) o acesso à Educação Superior pública gratuita, ou vagas gratuitas em instituições privadas
286) As denominadas entidades conveniadas constituem parte de uma política recorrente em

determinados municípios, a fim de atender à demanda da Educação Infantil. Trata-se de instituições
particulares que se conveniam com o poder público, passando a receber recursos estatais para seu
funcionamento e sua manutenção. Apesar de ser alvo de críticas, tal expediente encontra respaldo no
artigo 213 da Constituição Federal, o qual afirma que os recursos públicos serão destinados às escolas
públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei,
que
a) I – tenham experiência comprovada no nível de atuação, apresentando indicadores adequados
nas avaliações externas; II – cumpram os requisitos estabelecidos pelas normas gerais da educação
nacional.
b) I – tenham atuação aprovada pela comunidade em consulta pública; II – garantam atendimento
educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
c) I – comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação; II –
assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional,
ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.
d) I – assegurem a oferta gratuita de ensino a pelo menos 80% dos alunos matriculados; II – gozem
de autonomia didático- científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial.
e) I – comprovadamente prestem serviços à sociedade, não tendo como finalidade a obtenção de
lucro; II – assegurem atendimento ao educando por meio de programas suplementares de material
didático- escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
287) De acordo com o artigo 206 da Constituição Federal de 1988, é correto afirmar que a referida lei
a) define como princípios a liberdade de aprender e ensinar e o pluralismo de ideias e de concepções
pedagógicas.
b) apresenta os requisitos para o exercício da profissão docente em cada um de seus níveis.
c) estabelece os conteúdos do Currículo Nacional Básico, detalhado nas Diretrizes Curriculares
Nacionais.
d) trata com exclusividade do sistema público de ensino, sendo a escola privada regulada pela livre
iniciativa.
e) veta o ensino religioso escolar com vistas a proteger os princípios do Estado democrático laico.
288) De acordo com a Constituição Federal, o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes
condições:
I. Cumprimento das normas gerais da educação nacional.
II. Autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.

a) Os itens I e II estão corretos.
b) Somente o item I está correto.
c) Somente o item II está correto.
d) Os itens I e II estão incorretos.
289) Em conformidade com a Constituição Federal, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com
a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa.
( ) O ensino será ministrado com base no princípio do pluralismo de ideias e de concepções

pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
a) C - C.
b) E - C.
c) C - E.
d) E - E.
290) Em conformidade com a Constituição Federal, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(---) É direito público objetivo o acesso ao ensino obrigatório e gratuito.
(---) O não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade da autoridade competente.
(---) Ao Poder Público compete recensear todos os educandos matriculados na Educação Básica,
fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
a) C - E - C.
b) C - C - E.
c) E - C - E.
d) E - E - C.
291) Em conformidade com a Constituição Federal, assinalar a alternativa que preenche as lacunas
abaixo CORRETAMENTE:
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e
gratuita dos quatro aos 17 anos de idade, sua oferta gratuita
a) visando apenas - aos
b) assegurada inclusive - para todos os
c) sendo vedada - aos
d) garantida - exceto aos
292) Segundo a Constituição Federal, analisar os itens abaixo:
I. O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
públicas de Ensino Fundamental.
II. O Ensino Fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às
comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.
III. Serão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar formação
Está(ão) CORRETO(S):
a) Somente o item I.
d) Nenhum dos itens.
293) De acordo com o artigo 212 da Constituição Federal Brasileira, de 1988, a União deve aplicar,
anualmente, nunca menos de dezoito por cento, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e
cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos.
Devem ser usados para as necessidades do ensino , o montante destinado aos

programas de alimentação e assistência à .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas com os termos a respeito
desses recursos públicos destinados ao ensino.
a) fundamental ... incluindo ... suplementares ... educação especial
b) fundamental ... excluindo ... obrigatórios ... saúde
c) obrigatório ... incluindo ... suplementares ... educação especial
d) obrigatório ... excluindo ... suplementares ... saúde
e) obrigatório ... incluindo ... obrigatórios ... saúde
294) Em conformidade com a Constituição Federal, o ensino será ministrado com base nesses princípios,
entre outros:
I. Os gestores serão indicados pelos governantes.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e

privadas de ensino.
III. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
IV. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Estão CORRETOS:
c) Somente os itens II, III e IV.
d) Todos os itens.
295) Em conformidade com a Constituição Federal, analisar a sentença abaixo:
A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração quinquenal, com o objetivo de articular o
sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e
estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus
diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes
esferas federativas (1ª parte). A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos,
compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino (2ª parte).
O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo (3ª parte).
A sentença está:
a) Totalmente correta.
b) Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.
c) Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.
d) Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.
296) De acordo com a Constituição Federal, a educação, direito de todos e dever do Estado e da família,
será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Dessa forma, o
ensino será ministrado com base em alguns princípios, dentre eles:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
II. Cobrança do ensino em estabelecimentos oficiais públicos.
III. Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de
carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes
públicas.
Estão CORRETOS:
d) Todos os itens.
297) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 é a lei fundamental e suprema do Brasil,
servindo de parâmetro de validade a todas as demais espécies normativas.
De acordo com essa Carta Magna, é correto afirmar que o(s)

a) ensino é exclusivo da iniciativa pública.
b) recursos públicos da Educação serão destinados a escolas privadas.
c) municípios atuarão prioritariamente no Ensino Médio e na Educação Superior.
d) acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
298) Acerca da Legislação Básica da Educação, contemplada na Constituição da República Federativa do

Brasil (Art. 205 a 214), analise os seguintes itens:
I. A lei estabelecerá o Plano Nacional de Educação, de duração quinquenal, com o objetivo de

articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino
em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos
das diferentes esferas federativas;
II. As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-educação serão

distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na educação básica nas
respectivas redes públicas de ensino;
III. O artigo 214 da Constituição brasileira trata da liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar o pensamento, a arte e o saber e do pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e
coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
IV. Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Estão corretos:
a) I e II, apenas;
b) I, III e IV, apenas;
c) II e IV, apenas;
d) I, II, III e IV.
299) A Constituição Federal de 1988, conhecida como Constituição Cidadã, foi a primeira a definir a
educação como um direito social. Nesse sentido, trouxe uma contribuição significativa para a
concretização do direito à educação em nosso país. De acordo com o artigo 205 do documento, a
educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando
a) à eliminação de toda e qualquer diferença entre as pessoas e a formação do cidadão crítico e
consciente.
b) à preparação para o ingresso na universidade pública e no mundo do trabalho.
c) à integração das camadas populares na sociedade pelo acesso à educação pública e de qualidade.
d) ao investimento na formação de um capital social e cultural que permita aos alunos menos
favorecidos o ingresso no mercado de trabalho.
e) ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.
300) Conforme o § 4o do art. 212 da Constituição da República Federativa do Brasil, os programas

suplementares de material didático, alimentação e assistência à saúde, previstos no art. 208, serão
financiados com recursos provenientes
a) de contribuições dos responsáveis de alunos com maior poder aquisitivo.
b) de contribuições sociais e outros recursos orçamentários.
c) da receita resultante de impostos da União.
d) de recursos do FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica).
e) da contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas na forma da lei.
Gabarito
201) D 202) D 203) B 204) A 205) B 206) D 207) C

208) D 209) E 210) C 211) E 212) A 213) C 214) A
215) B 216) C 217) A 218) D 219) B 220) D 221) D
222) B 223) C 224) A 225) C 226) E 227) B 228) C
229) D 230) A 231) C 232) B 233) B 234) A 235) C
236) A 237) E 238) B 239) A 240) C 241) E 242) E
243) B 244) D 245) B 246) D 247) D 248) E 249) C
250) D 251) D 252) B 253) C 254) B 255) B 256) A
257) D 258) D 259) A 260) C 261) C 262) C 263) A
264) C 265) A 266) D 267) D 268) A 269) D 270) C
271) A 272) D 273) C 274) B 275) D 276) E 277) E
278) C 279) C 280) E 281) A 282) B 283) B 284) B
285) B 286) C 287) A 288) A 289) A 290) C 291) B
292) C 293) D 294) C 295) D 296) B 297) D 298) C
299) E 300) B
301) De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 208, inciso VII, entre outras ações, o dever
do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
a) educação básica obrigatória e gratuita de zero aos dezessete anos de idade, assegurada, inclusive,
sua oferta obrigatória e gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
b) gratuidade do ensino em todos os estabelecimentos de educação autorizados; educação infantil
em creche às crianças até cinco anos de idade; gestão democrática do ensino público e privado.
c) igualdade de condições para o acesso na escola, e permanência segundo a capacidade de cada
um; atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede
regular de ensino.
d) oferta de ensino religioso nas escolas públicas de ensino fundamental, que constituirá disciplina
obrigatória, fora do horário normal de aulas e será de matrícula obrigatória para os alunos.
e) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas
suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
302) Luna é professora e atua no sindicato da categoria pugnando pela melhoria das condições de
trabalho nas escolas , bem como melhor remuneração. Nos termos da Constituição Federal, uma das
formas de unificar as categorias vinculadas ao setor consiste em buscar a edição de lei para dispor sobre
as categorias de trabalhadores considerados profissionais da educação:
a) básica
b) especial
c) qualificada
d) organizada
303) A Constituição Federal brasileira (1988) determina que o dever do Estado com a educação será
efetivado mediante a garantia, dentre outras, de
a) educação básica gratuita sempre que a família não dispuser de recursos financeiros.
b) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
c) escolarização pública gratuita na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio a
todas as pessoas de zero a 18 anos, se moradoras na zona rural.
d) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede
privada de ensino.
e) acesso aos níveis mais elevados do ensino, correspondente à nota obtida no Exame Nacional do
Ensino Médio − ENEM.
304) No que diz respeito à educação brasileira, assinale a opção correta, segundo a CF.
a) As universidades podem admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.
b) O ensino religioso nas escolas públicas é facultativo e constituirá disciplina nos ensinos
fundamental e médio.
c) A União e os estados devem aplicar o mesmo percentual mínimo da receita de impostos no ensino.
d) A atuação dos estados deve ser voltada prioritariamente à educação infantil.
e) É vedada a aplicação de recurso público em escolas confessionais.
305) Segundo a Constituição Federal, a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, de modo a garantir a dignidade da pessoa
humana, visando seu(sua):
I - Pleno desenvolvimento.
II - Preparo para o exercício da cidadania.
III - Qualificação para o trabalho.
Estão CORRETOS:
d) Todos os itens.
306) De acordo com a Constituição Federal de 1988, art. 214, a lei estabelecerá o plano nacional de
educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de
manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de
ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que, entre outros fatores,
conduzam à
a) erradicação das desigualdades sociais e ao aumento do produto interno bruto.
b) criação de laboratórios de informática nas escolas públicas com acesso à internet.
c) transformação das escolas regulares de ensino em centros de formação profissional.

d) expansão do número de escolas comunitárias, filantrópicas ou confessionais mantidas com
recursos públicos.
e) universalização do atendimento escolar e à formação para o trabalho.
307) A redução das desigualdades sociais e regionais e a promoção do bem de todos, previstas na
Constituição Federal brasileira, são compromissos a serem perseguidos pelos sistemas de ensino e pelos
professores também na Educação Infantil. Em decorrência disso, os objetivos fundamentais da educação
infantil serão efetivados se as creches e pré-escolas cumprirem plenamente sua função
a) sociopolítica e pedagógica.
b) educativa compensatória.
c) de superar as deficiências emocionais dos alunos.
d) de preparar os alunos para o ensino fundamental.
e) de ensinar efetivamente a leitura e a escrita.
308) Uma das características do novo federalismo brasileiro, no contexto da Constituição Federal de
1988, apresenta-se pela descentralização, que, não só repassa recursos e poder aos governos
subnacionais, mas, principalmente, tem, como palavra de ordem, a municipalização.
A Municipalização, nesse contexto, pode ser entendida como:

a) concentração das matrículas do ensino médio na rede municipal de ensino;
b) concentração das matrículas do ensino fundamental na rede federal de ensino;
c) distribuição das matrículas do ensino fundamental entre os sistemas federal, estadual e municipal
de ensino;
d) concentração das matrículas do ensino fundamental no sistema municipal de ensino;
e) transferência das matrículas do ensino fundamental dos sistemas municipais de ensino para os
sistemas federais de ensino.
309) De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, artigo 214, o plano nacional de
educação a ser estabelecido por lei deve conduzir à
a) formação para o trabalho.
b) erradicação da evasão escolar.
c) erradicação das desigualdades sociais.
d) implantação da progressão continuada.
e) criação de laboratórios de informática nas escolas.
310) De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, artigo 213, os recursos públicos
serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou
filantrópicas, definidas em lei, que
a) recebam apenas crianças cujos pais comprovem baixa renda familiar (até um salário mínimo).
b) comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação.
c) atendam, imprescindivelmente e com qualidade, a crianças portadoras de necessidades especiais.
d) ofereçam alimentação e transporte aos alunos que residam em locais distantes da escola.
e) assegurem a destinação de seu patrimônio às escolas particulares no caso de encerramento de
suas atividades.
311) Na Constituição Federal de 1988, há capítulo que trata especificamente do tema ‘Educação’. Dentro
desse contexto e a partir dos dispositivos constitucionais, analise as afirmações a seguir e, depois,
assinale a alternativa CORRETA.
I. Na forma da lei, é absolutamente vedado às universidades admitir professores, técnicos e

cientistas estrangeiros.
II. A União aplicará, anualmente, no mínimo dez por cento, e os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios quinze por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
III. As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-educação serão

distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na educação básica nas
respectivas redes públicas de ensino.
a) Apenas a assertiva II está correta.
b) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c) Apenas a assertiva III está correta.
d) Apenas a assertiva I está correta.
e) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
312) O gestor de uma escola pública reúne os professores, funcionários e pais de alunos para o
processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola. Prepara e apresenta dados coletados
sobre resultados de rendimento dos alunos nos anos anteriores, estudos sobre o território onde a escola
se localiza, diagnóstico sobre a comunidade da escola e propõe que o público presente se distribua em
grupos menores, para analisarem os problemas, definirem as prioridades e estabelecerem metas e ações
a curto, médio e longo prazos.
Considere a situação relatada frente ao que dispõe a Constituição Federal de 1988 e assinale a
alternativa que corretamente a caracteriza.
a) O trabalho relatado no texto é específico de escolas particulares, porque a escola pública está
isenta dessa obrigação de construir coletivamente seu Projeto Político-Pedagógico.
b) A situação relatada mostra o atendimento ao princípio de gestão democrática do ensino público,

ao assegurar à comunidade escolar o direito a participar da construção do Projeto Político-
Pedagógico.
c) O caso relatado demonstra que a gestão da escola busca escapar de sua responsabilidade na
elaboração do Projeto Político Pedagógico, deixando à comunidade escolar o que é de sua obrigação.
d) A experiência relatada é uma inovação não prevista na legislação educacional e, se transformada

em lei, todas as escolas dariam oportunidade de sua comunidade participar do projeto da escola.
e) A situação descrita no texto, embora mostre a participação da comunidade na escola, erra ao

incluí-la na elaboração de projeto pedagógico da escola, tema cujo desenvolvimento deve ser
exclusivo dos educadores.
313) A Constituição Federal de 1988 (CF/88) é a primeira da história brasileira a estabelecer a educação
como um direito social. Para concretização desse direito, são atribuídas competências e responsabilidades
aos entes federados. Acerca das atribuições da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios a
CF/88 determina que
a) a União exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir
equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino.
b) a União aplicará, anualmente, nunca menos de vinte e cinco por cento da receita resultante de
impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do
ensino.
c) os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental, médio e superior

de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório.
d) os Municípios atuarão prioritariamente na educação infantil, em creches e pré-escolas, permitida a

atuação no ensino fundamental quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área
de competência.
e) os Estados incumbir-se-ão de assegurar o ensino médio, permitida a atuação em outros níveis de

ensino quando aplicarem na área de sua competência recursos acima do mínimo estabelecido pela
CF/88.
314) Freitas(2007) analisa que a Constituição Federal de 1988 estabelece, no artigo 206, “garantia de
padrão de qualidade” e, no artigo 209, a “avaliação da qualidade” pelo Poder Público, como condição do
ensino livre à iniciativa privada, e, ainda, no artigo 214, a “melhoria da qualidade” como um dos
resultados pretendidos com o Plano Nacional de Educação. A autora observa que esses dispositivos sobre
a qualidade da educação suscitam inúmeras questões que remetem à sua avaliação, entendida como
a) responsabilidade dos governos municipais.
b) uma tarefa pública, imposta ao Estado federativo.
c) estratégia mercadológica da rede particular de ensino.
d) responsabilidade dos pais ao escolher a escola para os filhos.
e) exigência de organismos internacionais que financiam projetos educativos.
315) Em um país com as dimensões geográficas e com as desigualdades sociais do Brasil, garantir a
equalização de oportunidades educacionais e o padrão mínimo de qualidade do ensino ainda é um
grande desafio. Para avançar nessa direção, a Constituição Federal de 1988 estabelece, em seu artigo
211, § 1º, que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de
colaboração, seus sistemas de ensino. Na divisão de competências, de acordo com o referido artigo, a
União organizará o sistema federal de ensino e o dos territórios, financiará as instituições de ensino
públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função
a) técnica e normativa.
b) colaborativa e financeira.
c) administrativa e subsidiária.
d) redistributiva e supletiva.
e) regulamentar e fiscalizatória.
316) De acordo com a Constituição Federal, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. Pode-se afirmar que os Municípios
atuarão prioritariamente no ensino:
a) Fundamental e no ensino superior.
b) Fundamental e na educação infantil.
c) Médio e na educação infantil.
d) Médio e no ensino superior.
317) Com base no que dispõe a Constituição Federal de 1988 (CF) acerca da educação, assinale a
a) A CF estabeleceu que o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Entre eles, está a
valorização do profissional de educação escolar pública por meio de um piso salarial profissional
regional assegurado nos termos das leis estaduais.
b) É assegurado pelo Estado o atendimento ao educando em todas as etapas da educação básica,
por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde.
c) No que diz respeito à organização dos sistemas de ensino, ficou determinado que, em regime de
colaboração, os municípios atuarão obrigatoriamente na educação infantil; o ensino fundamental e o
ensino médio serão atribuição obrigatória dos estados.
d) Quanto à aplicação da receita resultante de impostos, cabe à União aplicar anualmente, na
manutenção e no desenvolvimento do ensino e nos programas suplementares de alimentação e
assistência à saúde, até 18% do arrecadado e, aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios, até
25%.
e) Será estabelecido o Plano Nacional de Educação (PNE), que terá por objetivo definir diretrizes,
metas e estratégias de implementação para garantir a manutenção e o desenvolvimento do ensino
em seus diversos níveis e etapas, adotando, como ação
exclusiva, a promoção humanística, científica e tecnológica do País.
318) A respeito da educação como direito social público, assinale a alternativa correta.
a) A educação, enquanto dever do Estado e realidade social, escapa do controle do direito.
b) O Estado é obrigado a fornecer a educação a todos, gratuitamente, nos estabelecimentos oficiais.
No entanto, não cabe a ele estabelecer políticas públicas que visem à ampliação desse sistema.
c) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é considerado como um direito público objetivo.
d) A justiça social expressa-se por meio da educação e restringe-se ao ensino fundamental.
e) O direito à educação como um direito social está previsto em lei.
319) A atual Constituição Federal prevê o estabelecimento de um plano nacional de educação, cujas
ações integradas devem conduzir à
a) diminuição do analfabetismo total e funcional.
b) ampliação gradativa da escolarização profissional.
c) aplicação de recursos como proporção da receita de impostos.
d) promoção humanística, científica e tecnológica do País.
e) formação para o trabalho infantil e adulto.
320) Conforme a Constituição Federal de 1988, o Plano Nacional de Educação deve contemplar ação de
I erradicação do analfabetismo.
II promoção humanística, científica e tecnológica do País.
III formação para o trabalho.
IV estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do
número de alunos por escola.
Assinale a opção correta.

a) Estão certos apenas os itens III e IV.
b) Estão certos apenas os itens I, II e III.
c) Todos os itens estão certos.
d) Estão certos apenas os itens I e II.
e) Estão certos apenas os itens II e III.
321) De acordo com a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado a garantia da educação infantil,
em creche e pré-escola, às crianças com
a) até seis anos de idade.
b) idade entre um e sete anos.
c) até cinco anos de idade.
d) idade entre três e cinco anos, apenas.
e) até dois anos de idade, no máximo.
322) Leonardo matriculou seus dois filhos em uma escola pública municipal, mas foi surpreendido ao
tomar conhecimento de que ambos estão tendo aulas regulares, como disciplina obrigatória, de uma
específica religião de orientação cristã. Indignado, ele procura você para, como advogado(a), orientá-lo
sobre a regularidade de tal situação.
Sobre tal prática, com base no que dispõe o sistema jurídicoconstitucional brasileiro, assinale a afirmativa
correta.
a) É constitucional, pois a força normativa do preâmbulo constitucional auxilia uma interpretação que
autoriza o ensino de religião, contanto que com viés cristão.
b) É inconstitucional, pois a laicidade estatal deve garantir que nenhuma religião possa ser preferida
a outra no âmbito do espaço público-estatal, sendo o ensino religioso facultativo.
c) É constitucional, posto que o ensino religioso deve ser ministrado, segundo a Constituição de
1988, como disciplina obrigatória nas escolas públicas de ensino fundamental.
d) É inconstitucional, pois a laicidade estabelecida pela Constituição de 1988 pressupõe a vedação a
qualquer espécie de orientação de ordem religiosa em instituições públicas.
323) Uma Escola Municipal, no início do ano letivo, ao montar a grade de horários de suas disciplinas,
tendo em vista uma forte rejeição dos alunos e a facultatividade da matrícula, aloca o oferecimento do
componente curricular Ensino Religioso após as 17 horas, quando se encerram as atividades regulares da
escola. Os alunos matriculados no ensino fundamental nos turnos da manhã e da tarde poderiam
frequentar as aulas sem prejudicar a frequência em outras atividades. Na educação infantil, o
componente curricular não seria oferecido em virtude do horário em que seria disponibilizado.
A equipe diretiva, em dúvida sobre a legalidade desses atos, procura a Secretaria de Educação, que lhe
esclarece que, de acordo com o Art. 210, § 1º, da Constituição Federal de 1988, que trata sobre o Ensino
Religioso na escola pública:
a) o ensino religioso é componente curricular de facultativo oferecimento pela instituição escolar,
podendo esse ser oferecido ou não em qualquer horário e dia. Portanto, não há nenhum problema
nas decisões tomadas pela escola;
b) o ensino religioso é de matrícula facultativa, mas é disciplina dos horários normais das escolas
públicas de ensino fundamental. Portanto, o não oferecimento para a educação infantil não implica
descumprimento da legislação, mas a grade teria de ser reelaborada para o ensino fundamental de
maneira a compreender o ensino religioso dentro do horário do aluno na escola;
c) não há problema nas decisões tomadas quanto ao ensino fundamental, porém na educação
infantil é também obrigatório o oferecimento do componente curricular e esse poderá ser oferecido
no horário inverso ao que o aluno está matriculado;
d) o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina em horários alternativos nas

escolas públicas de ensino fundamental. Dessa maneira, as ações da escola estão de acordo com a
lei;
e) o ensino religioso é de oferecimento vedado nas escolas públicas brasileiras, atendendo ao

princípio da laicidade do Estado. Portanto, a escola deverá retirar o oferecimento do componente
curricular de sua grade de horários.
324) De acordo com o Art. 213 da Constituição Federal de 1988, escolas privadas podem receber
recursos públicos se forem filantrópicas, confessionais ou comunitárias e se atendidos alguns requisitos.
A Escola X é confessional e recebe recurso público para sua manutenção. No próximo ano, infelizmente,
encerrará suas atividades. Os funcionários e responsáveis pelos estudantes decidiram coletivamente, em
assembleia convocada especificamente para esse fim, doar todos os seus computadores aos alunos
através de sorteio.
Ao consultarem a Constituição Federal de 1988, constataram que:

a) seu patrimônio só poderá ser doado à pessoa física em caso de pobreza extrema e, dessa
maneira, nem todos os alunos poderão participar do sorteio;
b) seu patrimônio deve ser obrigatoriamente destinado a outra instituição confessional sem fins
lucrativos, tal como a Escola X, inviabilizando-se, portanto, a ação planejada;
c) seu patrimônio deve ser destinado a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao
Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades, o que impossibilitou a ação planejada;
d) sua ação está devidamente resguardada pela Constituição Federal de 1988, tendo em vista que a
doação foi decidida de forma coletiva, atendendo ao princípio da Gestão Democrática;
e) a escola possui autonomia para destinar seu patrimônio livremente desde que o objeto da
destinação não tenha sido adquirido com recurso público.
325) Maria, maior e capaz, reside no Município Sigma e tem um filho, Lucas, pessoa com deficiência,
com 8 (oito) anos de idade. Por ser uma pessoa humilde, sem dispor de recursos financeiros para arcar
com os custos de um colégio particular, Maria procura a Secretaria de Educação do Município Sigma para
matricular seu filho na rede pública. Seu requerimento é encaminhado à assessoria jurídica do órgão
municipal, para que seja emitido o respectivo parecer para a autoridade executiva competente.
A partir dos fatos narrados, considerando a ordem jurídico-constitucional vigente, assinale a afirmativa
correta.
a) O pedido formulado por Maria deve ser indeferido, uma vez que incumbe ao Município atuar
apenas na educação infantil, a qual é prestada até os 5 (cinco) anos de idade por meio de creches e
pré-escolas. Logo, pelo sistema constitucional de repartição de competências, Lucas, pela sua idade,
deve cursar o Ensino Fundamental em instituição estadual de ensino.
b) O parecer da assessoria jurídica deve ser favorável ao pleito formulado por Maria, garantindo ao
menor uma vaga na rede de ensino municipal. Pode, ainda, alertar que a Constituição da República
prevê expressamente a possibilidade de a autoridade competente ser responsabilizada pelo não
oferecimento do ensino obrigatório ou mesmo pela sua oferta irregular.
c) O pleito de Maria deve ser deferido, ressalvando-se que Lucas, por ser pessoa com deficiência,
necessita de atendimento educacional especializado, não podendo ser incluído na rede regular de
ensino do Município Sigma.
d) A assessoria jurídica da Secretaria de Educação do Município Sigma deve opinar pela rejeição do
pedido formulado por Maria, pois incumbe privativamente à União, por meio do Ministério da
Educação e Cultura (MEC), organizar e prestar a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro)
aos 17 (dezessete) anos de idade.
326) Com base no artigo 205 da Constituição Federal, composto por seis elementos e dos demais
artigos referentes à Educação, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Pode-se ressaltar a presença do princípio da igualdade, positivado no caput do art. 5o, o que
também busca efetivar um dos fundamentos da República Federativa do Brasil, sendo a educação
direito de todos, devendo ser eliminada qualquer forma de discriminação ou preconceito.
b) O dever do Estado em propiciar a educação vem do fato de ela estar entre os direitos sociais
positivados na própria Constituição (são direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho etc.). Cabe,
portanto, ao Estado garanti-la de maneira igualitária aos brasileiros.
c) No artigo 208, delineia-se o dever do Estado em garantir a educação. Lá estão positivadas as

garantias de obrigatoriedade e gratuidade do ensino fundamental, a inclusão dos que estão fora de
faixa etária e dos portadores de deficiência.
d) O pleno exercício da cidadania carrega consigo um único fator: o de perceber que a República
Federativa do Brasil, que se constitui em um Estado Democrático de Direito, leva-nos a desfrutar
direitos.
e) O pleno desenvolvimento da pessoa relaciona-se diretamente com o princípio da dignidade

humana e significa, no caso do processo educacional, formar pessoas com autonomia, ou seja, com
capacidade individual de construção da própria existência.
327) Pedro, professor, ao assumir a Secretaria de Educação do Município em que residia, decidiu
reestruturar o sistema de ensino em vigor. Para tanto, estabeleceu, como pilar fundamental, o referencial
de acesso, que deveria ser assegurado na forma que se mostrasse mais ampla sob o prisma da
juridicidade.
À luz da sistemática estabelecida pela Constituição da República, assinale a afirmativa que se mostra
constitucional, por ser compatível com os deveres dos poderes constituídos.
a) Somente a educação fundamental é obrigatória e gratuita.
b) Todos os níveis de ensino estão sujeitos à igualdade de acesso e à universalização.
c) O acesso a todos os níveis de ensino deve estar baseado no sistema de mérito.
d) O acesso ao ensino superior e gratuito é direito público subjetivo.
e) O ensino médio gratuito deve ser progressivamente universalizado.
328) No que diz respeito à Ordem Social, e conforme dispõe a Constituição Federal, pode-se afirmar
corretamente que
a) o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é um direito privado de cada cidadão.
b) as atividades universitárias de pesquisa e extensão poderão receber apoio financeiro do Poder

Público.
c) o Estado protegerá as manifestações das culturas populares brasileiras, sendo-lhe facultado

proteger as culturas de outros grupos estrangeiros participantes do processo civilizatório nacional.
d) a partir dos cinquenta anos de idade, qualquer cidadão terá garantida a gratuidade dos
transportes coletivos urbanos ou interestaduais.
e) a publicação de veículo impresso de comunicação depende de autorização do órgão competente

do Poder Público.
329) A Constituição Federal de 1988, nos artigos 215 e 216, estabeleceu que o patrimônio cultural
brasileiro é composto de bens de natureza material e imaterial, incluídos os modos de criar, fazer e viver
dos grupos formadores da sociedade brasileira. Os bens culturais de natureza imaterial dizem respeito
àquelas práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, ofícios e modos de fazer;
celebrações; formas de expressão cênicas, plásticas, musicais ou lúdicas e nos lugares, tais como
mercados, feiras e santuários que abrigam práticas culturais coletivas. São três exemplos da Cultura
Imaterial Brasileira:
a) As pinturas de paisagem do Maranhão, roda de samba do Rio de Janeiro, cantigas de ninar de
Minas Gerais.
b) O ofício das baianas de acarajé, a festa do Divino Espirito Santo em Pirenópoles-GO, roda de
capoeira.
c) O ofício de ator de teatro de rua, o Frevo pernambucano, a Floresta amazônica.
d) A Bossa nova, as esculturas de Aleijadinho em Minas Gerais, o tambor de Criola no Maranhão.
e) A estátua do Cristo Redentor no Rio de Janeiro, a celebração do natal, a cultura indígena.
330) A União e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios aplicarão da receita resultante de

impostos, na manutenção e desenvolvimento do ensino público, o que consta nas Constituições Federal,
Estaduais ou Leis Orgânicas, mas nunca menos, respectivamente, de:
a) 18% e 25%.
b) 20% e 30%.
c) 12% e 30%.
d) 15% e 20%.
e) não há percentual definido.
331) Observe a imagem a seguir:
A Constituição Federal de 1988 define princípios sob os quais o ensino será ministrado.
A imagem acima é bem representativa do seguinte princípio:

b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

c) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
d) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
e) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
332) Finalizadas as Olimpíadas no Brasil, certo deputado federal pelo Estado Beta, ex-desportista
conhecido nacionalmente, resolve elaborar projeto de lei visando a melhorar a performance do Brasil nos
Jogos Olímpicos de 2020.
Para realizar esse objetivo, o projeto dispõe que os recursos públicos devem buscar promover,
prioritariamente, o esporte de alto rendimento. Submetida a ideia à sua assessoria jurídica, esta
exteriorizou o único posicionamento que se mostra harmônico com o sistema jurídico-constitucional
brasileiro, afirmando que o projeto
a) é constitucional, contanto que o desporto educacional também seja contemplado com uma
parcela, mesmo que minoritária, dos recursos.
b) é inconstitucional, pois, segundo a Constituição da República, a destinação de recursos públicos
deve priorizar o desporto educacional.
c) é constitucional, pois, não havendo tratamento explícito da questão pela Constituição da
República, o poder público tem discricionariedade para definir a destinação da verba.
d) é inconstitucional, pois a Constituição da República prevê que a destinação de recursos públicos
para o desporto contemplará exclusivamente o desporto educacional.
333) A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação, direito de todos e dever do Estado e da
família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Nesse sentido, segundo o artigo 208, é correto afirmar que o dever do Estado com a educação será
efetivado mediante a garantia de
a) educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade.
b) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
c) vaga em escola mais próxima de sua residência a toda criança, a partir do dia em que completar 4
(quatro) anos de idade.
d) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
e) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente em
escolas especiais.
334) Nos contextos urbano-industriais, a educação escolar tornou-se imprescindível tanto para os
indivíduos quanto para a sociedade. Devido a isso, em nosso país, como em tantos outros, a educação
básica reveste-se de grande importância e aparece como direito público subjetivo, devendo, nos termos
dos artigos 208, 211 e 214 da Constituição Federal de 1988, ser oferecida
a) em escolas gratuitas, próximas às residências dos alunos, para brasileiros dos 4 aos 14 anos de
idade, exclusivamente pelos Municípios, e, dos 15 aos 17 anos, pelos Estados e/ou Municípios.
b) em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, de forma
obrigatória e gratuita, por meio de planos plurianuais, voltados ao cumprimento de metas
estabelecidas.
c) a todos os indivíduos, pois é condição fundamental para exercer os demais direitos, sendo dever
constitucional da família provê-la a seus filhos, legítimos ou adotivos, em escolas públicas ou
particulares.
d) em escolas públicas e gratuitas, como dever exclusivo do Estado para com as famílias carentes,
preparando seus filhos para ocupar postos de trabalho nas diversas áreas da economia e nos serviços
públicos.
e) a todo indivíduo, como único caminho de formação humana e política, preparando-o para uma
convivência social ordeira e para atuar tanto como eleitor consciente quanto como bom governante,
quando eleito.
335) O artigo 206 da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, estabelece,

explicitamente, em seu inciso II, que o ensino será ministrado com base, entre outros, no princípio da
liberdade de
a) ir e vir.
b) ser criança.
c) aprender.
d) culto e crença.
e) discordar dos critérios de avaliação.
336) A Constituição Federal de 1988 assegura o direito à educação a todo cidadão no território
brasileiro, sem discriminação de qualquer espécie, e estabelece que é responsabilidade do Estado
garanti-lo. Assim, determina que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia
a) da oferta da educação básica aos portadores de deficiência em escolas específicas.
b) da progressão automática aos alunos matriculados nas escolas que adotam o avanço regular por
ano.
c) de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
d) de pelo menos 3 (três) horas diárias de trabalho efetivo em sala de aula.
e) da educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
337) Em conformidade com o artigo 205 da Constituição da República Federativa do Brasil, a educação
básica, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração
da sociedade, visando ao
a) acolhimento de todas as crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.
b) pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.
c) preparo para o exercício de uma profissão, garantindo o acesso aos cursos técnicos
profissionalizantes.
d) acesso à formação religiosa, garantindo a formação de pessoas mais éticas e solidárias e visando
uma sociedade harmônica.
e) cuidado de crianças de até três anos, à alfabetização durante a educação infantil e ao preparo
para o trabalho no ensino médio.
338) Conforme o inciso I do artigo 208 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, é
dever do Estado a garantia de educação básica _______________ dos anos de idade, assegurada
inclusive a sua oferta gratuita para _______________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

a) quatro aos dezessete … todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria
b) seis aos catorze … todas as crianças e adolescentes
c) seis aos dezessete … todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria
d) quatro aos catorze … todas as crianças e adolescentes
e) zero aos dezessete … todas as crianças e adolescentes
339) O artigo 214 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 versa sobre o plano
nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação
em regime de colaboração e definir diretrizes, metas e estratégias de implementação para assegurar a
ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam, entre outros, à:
a) diminuição do analfabetismo.
b) erradicação do trabalho infantil.
c) formação de professores.
d) melhoria da qualidade do ensino.

e) promoção da cidadania.
340) A Assistente de Gestão Escolar recebe o questionamento de uma mãe sobre a disciplina de Ensino
Religioso em sua escola, afirmando que alguns colegas de seu filho não participam das aulas. A
Assistente, baseando-se na Constituição Federal de 1988, eu seu artigo 210, responde corretamente à
mãe que o Ensino Religioso constitui-se de disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino
fundamental e
a) deve ser frequentada apenas pelos alunos católicos.
b) deve tratar das questões dogmáticas nas diversas religiões.
c) deve ser frequentada por todos os alunos da escola.
d) tem a função de minimizar os casos de intolerância.
e) tem matrícula facultativa.
341) A audiência pública, prevista pela legislação brasileira, tem como objetivo levantar elementos para
o processo legislativo e judicial. Assim, a Câmara Municipal de Guarulhos convoca uma audiência pública
para a discussão e levantamento de propostas para a aplicação dos recursos financeiros públicos na área
da educação. Segundo o artigo 213 da Constituição Federal de 1988, os recursos públicos poderão ser
destinados
a) às escolas públicas.
b) às escolas particulares.
c) às universidades particulares com fins lucrativos.
d) aos alunos carentes, para estudo no exterior.
e) aos professores, para cursarem pós-graduação.
342) Nos termos do que estabelece a Constituição Federal do Brasil de 1988, em seu art. 209, assinale a
a) O ensino é livre à iniciativa privada desde que atendidas as condições de cumprimento das
normas gerais de educação nacional e de autorização e avaliação de qualidade pelo poder público.
b) O ensino religioso constituirá disciplina obrigatória dos horários normais das escolas públicas de
ensino fundamental.
c) O ensino fundamental regular, nas comunidades indígenas, será ministrado obrigatoriamente em
suas línguas maternas.
d) A educação básica é direito de todos e dever do Estado e da família e visará os interesses sociais
e econômicos da sociedade brasileira.
e) A educação básica obrigatória e gratuita é dever do Estado, exceto aos maiores de 18 (dezoito)
anos, mesmo que não tenham tido acesso na idade própria.
343) O artigo 214 da Constituição Federal do Brasil, de 1988, coloca que a lei estabelecerá o plano
nacional de educação de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação
em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para
assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por
meio de ações integradas dos poderes públicos, das diferentes esferas federativas que conduzam
a) à valorização do Ensino Superior.
b) aos conselhos deliberativos financeiros.
c) à educação profissional e tecnológica.
d) à erradicação do analfabetismo.
e) à inovação de atendimento escolar.
344) De acordo com o que dispõe a Constituição Federal do Brasil, de 1988, em seu art. 208, o dever do
Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
a) atendimento noturno em classes especiais aos jovens portadores de deficiência.
b) acesso aos níveis mais elevados do ensino aos alunos das escolas particulares.
c) atendimento aos portadores de deficiência, em instituições privadas de ensino.
d) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
e) oferta de bolsas de estudo em cursos profissionalizantes privados para os filhos de trabalhadores.
345) Assinale a alternativa que condiz com o estabelecido no art. 211 da Constituição Federal do Brasil,
1988, que dispõe sobre a organização em regime de colaboração entre a União, os Estados e o Distrito
Federal e os Municípios.
a) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente na Educação Infantil.
b) Os Estados atuarão prioritariamente na educação especial.
c) Os Estados e os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Médio.
d) Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Superior.
e) Os municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.
346) Mariana, professora da educação infantil em Alumínio, atende em sua turma, um aluno de
inclusão: Pedrinho. Na ficha de matrícula desse aluno, de 5 anos, consta que ele é portador de
deficiências múltiplas, mas, para sua coleguinha Jamile, ele é apenas “Pedrinho, meu amigo com quem
gosto de brincar”.
A matrícula de Pedrinho em classe comum da educação infantil, atende ao disposto no art. 206, inciso I,
da Constituição Federal de 1988, segundo o qual o ensino será ministrado com base no princípio da
a) possibilidade, mesmo que ínfima, de cada um aprender.
b) coexistência de estudantes deficientes com os não deficientes.
c) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
d) tolerância para com o próximo, em especial para com os deficientes.
e) garantia de vagas, considerando exclusivamente a idade do educando.
347) A Constituição Federal de 1988, em seu art. 210, explicita que serão fixados __________ para o
ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e
artísticos, nacionais e regionais.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado.

a) conteúdos mínimos
b) conteúdos gerais
c) conteúdos máximos
d) programas específicos
e) planos curriculares
348) A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 227, determina que é dever da família, da sociedade
e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, uma série de
direitos. Acerca do direito à proteção especial, estabelece que, dentre outros aspectos, abrangerá
a) idade mínima de dezoito anos para admissão ao trabalho.
b) garantia de acesso do trabalhador adolescente e jovem à escola.
c) garantia de direitos previdenciários e trabalhistas após os vinte e um anos de idade.
d) garantia de trabalho como aprendiz a partir dos quatorze anos de idade.

e) proibição de qualquer trabalho a menores de dezoito anos de idade.
349) O professor Francisco, ao estudar as questões referentes a currículo, verificou que o Art. 210 da
Constituição Federal de 1988 estabelece que, para assegurar formação básica comum e respeito aos
valores culturais e artísticos, nacionais e regionais, serão fixados conteúdos mínimos a serem ministrados
a) na educação infantil.
b) no ensino fundamental.
c) no ensino médio.
d) no ensino profissionalizante.
e) no ensino superior.
350) A Constituição Federal de 1988 traz grandes conquistas no campo educativo e, por meio das
Emendas Constitucionais, outras conquistas foram, paulatinamente, sendo asseguradas. Assim, ao definir
o dever do Estado para com a educação e as responsabilidades dos entes federados determina que
a) os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.
b) a educação básica é obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade.
c) a educação infantil deve ser oferecida, em creche e pré-escola, às crianças de até 7 (sete) anos de
idade.
d) a progressiva universalização do ensino superior gratuito seja garantida a todos os cidadãos.
e) o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência deve existir

preferencialmente em escolas especiais.
351) Escolas ainda rejeitam alunos autistas

Sem vaga: Ana Rita Alves dos Santos enfrenta um mesmo problema desde 2011: encontrar uma vaga
para o filho Caíque, diagnosticado com autismo. Ela está cadastrada há 3 anos na Secretaria Municipal de
Educação (SME) e informou que não tem preferência por nenhuma escola, mas aguarda atendimento em
uma fila. “Parei de trabalhar para cuidar do meu filho, está sendo muito difícil para mim”.
(http://educacao.estadao.com.br)
O fragmento da notícia indica que há escolas que ainda rejeitam alunos autistas. De acordo com o
previsto na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, tal prática contraria o seguinte
princípio constitucional:
a) liberdade para frequentar às aulas segundo as conveniências da família.
b) gratuidade nas escolas de educação básica.
d) distribuição de material escolar e uniforme para frequentar as aulas.
e) oferta de merenda escolar gratuita nas escolas.
352) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 estabelece em seu artigo 206 que o
ensino será ministrado com base em alguns princípios. Dentre eles está a
a) gratuidade nas escolas de educação básica.
b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
c) liberdade para que o aluno possa faltar às aulas segundo suas conveniências.
d) garantia de material escolar e uniforme aos alunos da educação básica.
e) garantia de eleições para o cargo de diretor de escola.
353) Considerando o disposto na Seção I, do Capítulo III, Da Educação, nos artigos 205 a 219, da
Constituição Federal, é correto afirmar:
a) Os Municípios devem atuar, prioritariamente, no ensino fundamental e médio;
b) Compete à União legislar, privativamente, sobre diretrizes e bases da educação nacional;
c) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
públicas de ensino fundamental e médio;
d) É garantida a educação básica dos 5 (cinco) aos 18 (dezoito) anos de idade, inclusive sua oferta
gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso.
354) A Constituição da República Federativa do Brasil dedicou uma seção específica à educação, tendo
estabelecido, em seu Art. 205, que ela é “direito de todos e dever do Estado e da família”.
Considerando a funcionalidade da Constituição e a natureza das normas constitucionais afetas a essa

temática, assinale a afirmativa correta.
a) O acesso à educação básica obrigatória caracteriza um direito público subjetivo.
b) O acesso aos distintos níveis de ensino sempre consubstanciará um direito social imediata e
integralmente exigível.
c) A educação é um direito social que não sofre a influência da denominada “reserva do possível”
para a sua efetividade.
d) As normas afetas ao direito à educação sempre terão eficácia plena e aplicabilidade imediata.
e) Todas as normas afetas ao direito à educação possuem natureza programática.
355) A Constituição Federal da República Federativa do Brasil, promulgada em 5 de outubro de 1988, no

seu Artigo 214, descreve que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual,
visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações
do Poder Público que conduzam à:
I. Erradicação do analfabetismo.
II. Universalização do atendimento escolar.
III. Melhoria da qualidade de ensino.
IV. Formação para o trabalho.
V. Promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI. Aplicação anual de dez por cento da receita resultante de impostos para educação.
Estão corretos os itens:

a) I, II, III e IV, apenas
b) I, II, III e V, apenas
c) I, II, III, V e VI, apenas
d) I, II, III, IV e V, apenas
356) “A educação, direito de todos e dever do Estado e __________ , será promovida e incentivada com
a colaboração __________, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício
__________ e sua qualificação para __________.”
Assinale a alternativa que contempla as expressões que preenchem, correta e respectivamente, as

lacunas do dispositivo da Constituição Federal acima reproduzido.
a) da família ... da sociedade ... da cidadania ... o trabalho
b) da sociedade ... de todos ... da política ... a profissão
c) do Município ... da família ... profissional ... o ensino
d) da sociedade ... da família ... da cidadania ... a profissão
e) da família ... do Município ... profissional ... o ensino
357) Segundo a Carta Magna brasileira, os bens de natureza material e imaterial, tomados
individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos
diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, constituem
a) bens que devem ser tombados pelo poder público.
b) patrimônio cultural brasileiro.
c) bens culturais que não podem ser desapropriados.
d) o Sistema Nacional de Cultura.
e) bens do patrimônio da União.
358) Com relação ao direito à educação, uma professora argumenta que a Constituição Federal de 88,
em seu artigo 208, estabelece algumas garantias. Assim, afirma corretamente a professora que é dever
do Estado garantir
a) aos alunos portadores de deficiência sua matrícula em escolas específicas com infraestrutura
adequada.
b) o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência.
c) aos alunos do ensino fundamental avaliações periódicas para a sua promoção de um ano para
outro.
d) a educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade.
e) a educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças com até 6 (seis) anos de idade.
359) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no artigo 206, estabelece vários
princípios do ensino. Um desses princípios tem grande dependência da atuação da escola, no seu papel
de garantir o direito básico do aluno à educação.
Assinale a alternativa que corresponde a esse princípio.

b) Liberdade de pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
c) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
d) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
e) Plano de carreira para os profissionais da educação escolar.
360) A educação é vista como a estratégia mais eficaz de combate à exclusão, pelo poder que o
conhecimento e as habilidades desenvolvidas fornecem à pessoa na sua inserção e participação social.
Assim, a Constituição Federal de 1988, em seu artigo 214, cria o Plano Nacional de Educação que
a) consiste em um plano da União a quem cabe destinar todos os recursos para o desenvolvimento
da educação.
b) tem duração de 10 anos e busca assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus
diversos níveis, etapas e modalidades.
c) corresponde a um plano de governo, por ter duração máxima de dois períodos governamentais.
d) se trata de um plano da Secretaria de Educação que orienta toda rede de ensino estadual e
municipal.
e) assegura a alfabetização até os 8 anos de idade para todas as crianças, diminuindo, assim, o
analfabetismo.
361) Segundo o artigo 208 da Constituição Federal, o dever do Estado com a educação será efetivado
a) universalização do ensino médio gratuito.
b) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 4 anos.
d) acesso parcial aos níveis mais elevados do ensino e da pesquisa.
e) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, fora da rede de ensino.
362) Um Vice-Diretor de Escola no Município de Poá, no exercício de uma de suas atribuições, a de

“participar dos horários de trabalho pedagógico coletivo – HTPC”, foi questionado por um professor sobre
a presença de um aluno hiperativo em sua sala de aula. Afirma o professor que tal aluno não deveria
estar lá, pois atrapalha muito a dinâmica da sala de aula. O Vice-Diretor, fundamentado no artigo 206 da
Constituição Federal de 1988, respondeu-lhe corretamente que a escola deve
a) garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
b) encaminhar os portadores de deficiência para escolas específicas que possuem infraestrutura
adequada ao atendimento.
c) garantir aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho efetivo
em sala de aula.
d) solicitar aos pais que procurem um especialista para fazer uma avaliação da criança a fim de
atestar se ela tem condições de permanecer na escola.
e) organizar atividades diversas para que o aluno portador de deficiência as desenvolva em outro
espaço da escola e não em sala de aula.
363) Em uma reunião pedagógica, o coordenador passou, aos professores, cinco frases sobre
educação/aprendizagem, para que analisassem a constitucionalidade delas. Dentre essas frases,
transcritas a seguir, qual delas tem embasamento constitucional?
a) A liberdade é um dos princípios do ensino, mas não se aplica à aprendizagem.
b) A gestão democrática é válida, desde que os pais concordem com a direção escolar.
c) Uma boa escola começa pela seleção dos alunos na hora da matrícula.
d) É inadmissível, em qualquer situação, a existência de professores com concepções pedagógicas

diferentes na mesma escola.
e) A qualidade de ensino para todos se reflete na maior permanência dos alunos na escola.
364) Cabem ao Estado diversas obrigações constitucionais para com a educação. Entre elas, a garantia
de
a) matrícula na educação infantil às crianças de zero a seis anos de idade.
b) atendimento educacional preferencialmente em escolas especiais aos portadores de deficiência.
c) programas suplementares de material didático escolar na educação infantil.
d) distribuição gratuita de uniformes escolares aos alunos das escolas municipais.
e) oferta de ensino noturno regular às crianças trabalhadoras.
365) Conforme a Constituição Federativa do Brasil, a educação básica obrigatória e gratuita, assegurada
inclusive para todos que a ela não tiveram acesso na idade própria, deverá, até 2016, ser ofertada aos
alunos de
a) 3 (três) a 14 (quatorze) anos de idade.
b) 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos de idade.
c) 6 (seis) a 17 (dezessete) anos de idade.
d) 0 (zero) a 14 (quatorze) anos de idade.
e) 5 (cinco) a 15 (quinze) anos de idade.

366) Paula cursa o ensino fundamental em uma escola da rede pública. Seus responsáveis legais foram
comunicados a efetuar a transferência da aluna de escola, sob a alegação de que ela apresenta
dificuldades acentuadas para acompanhar o processo pedagógico da escola. De acordo com o art. 206 da
Constituição Federal de 1988, a escola está violando o seguinte princípio da lei:
a) ser respeitado por seus educadores.
b) contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
c) igualdade de acesso e permanência na escola.
d) acesso aos níveis mais elevados do ensino.
e) atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência.
367) Para assegurar a todos os alunos do ensino fundamental uma formação básica comum e respeito
aos valores culturais e artísticos nacionais e regionais, a Constituição Federal de 1988 disciplina em seu
art. 210 que, nesse nível de ensino, serão fixados
a) objetivos de aprendizagem universais.
b) conteúdos mínimos.
c) instrumentos de avaliação genéricos.
d) procedimentos didáticos uniformes.
e) habilidades e competências específicas.
368) Com relação aos avanços apresentados na Constituição Federal de 1988 em termos de Educação,
assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A Educação é claramente definida como competência do Estado, o que não acontecia desde a
Constituição de 1934.
( ) Vinculação dos percentuais de recursos para a educação à receita resultante de impostos,

compreendida a proveniente de transferência.
( ) Maior amplitude da obrigatoriedade da educação, excluindo os que não tinham acesso à escola
na idade própria.
As afirmativas são, respectivamente,
a) F, V e F.
b) F, V e V.
c) V, V e F.
d) V, F e V.
e) F, F e V.
369) O Brasil, como um país democrático, decreta em sua Constituição (1988) uma série de direitos
comuns a todos os seus cidadãos. Dentre eles, podemos encontrar na área dos direitos sociais o direito à
Educação, assim como podemos encontrar na lista dos direitos fundamentais o direito ao livre exercício
de crenças e cultos religiosos.
Se pensarmos na Educação em seu sentido mais amplo, que transcende o cenário e as práticas
escolares, a aceitação ou negação das diferentes crenças religiosas exerce um papel formativo e
identitário muito importante no sujeito.
Por sua vez, criou-se uma discussão muito polêmica na área da educação escolar sobre como lidar com a
temática religiosa dentro da escola pública e, supostamente, laica.
Apesar das divergentes perspectivas políticas sobre a temática, a Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988 decreta que:
a) o ensino religioso é dever da família e da igreja e não se constituirá como disciplina dos horários
normais das escolas públicas;
b) o ensino religioso não se constituirá como disciplina escolar sob nenhuma hipótese, na medida em
que não existe uma formação docente oficial para essa categoria;
c) o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
públicas em todas as etapas da educação básica;
d) o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
públicas de ensino fundamental;
e) o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários de contra turno das
escolas públicas em todas as etapas da educação básica.
370) Em relação à educação, a Constituição Federal atribui a atuação prioritária no ensino fundamental
e médio
a) à União.
b) às entidades de confissão religiosa.
c) às instituições privadas de ensino.
d) aos Estados e ao Distrito Federal.
e) aos Municípios.
371) A respeito dos distintos aspectos afetos ao direito à educação, assinale a afirmativa correta.
a) O Poder Judiciário não pode determinar, em demanda específica, a realização de políticas públicas
voltadas à melhoria da qualidade do ensino.
b) Não se admite a cobrança de taxa de matrícula para o ingresso em universidade pública.
c) É possível que os cargos de direção dos estabelecimentos de ensino público sejam preenchidos por
eleição.
d) A autonomia das universidades públicas federais obsta a sua sujeição a qualquer parâmetro de
controle estabelecido pela Administração Pública federal.
e) A legislação estadual deve disciplinar, em harmonia com os padrões locais, a cobrança das
mensalidades escolares.
372) Um pai foi procurar a secretaria da escola para reivindicar seu direito de matricular o filho no
ensino regular público.
Ele se justificou por meio da Constituição Federal de 1988, assegurando que

a) o acesso ao ensino obrigatório e custeado pelas famílias é direito público subjetivo.
b) o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
c) o acesso ao ensino obrigatório e gratuito deve ser oferecido a, pelo menos, 50% da população.
d) o acesso ao ensino facultativo é direito público subjetivo.
e) o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público garantido à população dos grandes
centros urbanos.
373) No Brasil, a primeira lei a garantir o atendimento educacional especializado às pessoas com
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, foi
a) a Lei n.º 8.069, de 13.07.1990.
b) a Constituição Federal de 1988.
c) a Lei Federal n.º 9.394/96.
d) a Declaração de Salamanca.
e) o Estatuto da Criança e do Adolescente.

374) Assim estabelecido na Constituição Federal, a educação, direito de todos e dever do Estado e da
família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Nesse sentido, leia as afirmações.
I. As universidades gozam de gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão

financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extensão. Ainda, é expressamente facultado às universidades admitir professores, técnicos e
cientistas estrangeiros, na forma da lei.
II. Dentre outras ações, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas
III. O ensino religioso constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino
fundamental.
IV. A educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do
salário-educação, recolhida pelos estabelecimentos educacionais, na forma da lei.
V. Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil, e os

Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
Estão corretas:
b) I, II e V, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
d) IV e V, apenas.
e) I, III e V, apenas.
375) Sobre os princípios constitucionais referentes ao ensino, analise as afirmativas a seguir.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III. Valorização dos profissionais da educação escolar, garantindo, na forma da lei, plano de carreira
aos da rede pública e ingresso independente de concurso público.
Assinale:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente a afirmativa III estiver correta.

d) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
e) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
376) Sobre o dever do Estado com a educação, segundo a Constituição da República Federativa do
Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I. Será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de

deficiência, obrigatoriamente na rede regular de ensino.
II. Será efetivado mediante a garantia de progressiva universalização do ensino médio gratuito.
III. Será efetivado mediante a garantia de oferta de ensino noturno regular, adequado às condições
do educando.
Assinale:
e) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
377) Sobre as diretrizes constitucionais para a educação, assinale a afirmativa correta.

a) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas
b) O ensino é livre à iniciativa privada, independentemente do cumprimento das normas gerais da

educação nacional.
c) O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades

indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
d) Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação
básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e internacionais.
e) Os Municípios atuarão, prioritariamente, no ensino superior.

378) O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições que se seguem, exceto o que
se lê na alternativa.
a) Capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no artigo 213 da Constituição Federal.
b) Capacidade no oferecimento de todas as séries entre o fundamental e o médio, permitindo assim

uma trajetória suave à criança.
c) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.
d) Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
379) A educação é um “direito de todos e dever do Estado e da família”, a ser “promovida e incentivada
com a colaboração da sociedade” (Art. 205).
Sobre o Art. 205 da Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir.
I. Na esfera do Poder Público, este dever é uma atribuição repartida entre a União, o Distrito
Federal, os Estados e os Municípios.
II. A responsabilidade para com a educação no âmbito da família se concretiza através de deveres,
cabendo aos pais ou responsáveis matricular seus filhos na escola a partir da idade recomendada
legalmente.
III. A educação é direito de todos e dever do Estado e da família
Assinale.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.
380) Relacione as atribuições previstas na Constituição Federal Brasileira de 1988 com os respectivos
entes federados responsáveis.
1. União
2. Estados
3. Municípios
( ) Oferecer Educação Infantil e Ensino Fundamental
( ) Estabelecer normas para o Ensino Superior e Pós-Graduação

( ) Oferecer Ensino Fundamental e Médio
Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.

a) 1 – 2 – 3.
b) 3 – 2 – 1.
c) 3 – 1 – 2.
d) 2 – 3 – 1.
e) 2 – 1 – 3.
381) Acerca das disposições concernentes à ordem social na Constituição, analise as afirmativas a
seguir.
I. Os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico,

paleontológico, ecológico e científico, constituem patrimônio cultural brasileiro.
II. Ao Estado impõe-se garantir a educação básica gratuita, mas, em relação ao ensino médio,
impõe-se apenas a sua progressiva universalização
III. A Constituição veda a prática de tratamento diferenciado para o desporto profissional e o não-
profissional
Assinale:
b) se somente a afirmativa III estiver correta.
c) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
382) No tocante ao direito à Educação, conforme o Art. 208 da Constituição Federal de 1988, analise as
afirmativas a seguir.
I. O Estado brasileiro deve assegurar Educação básica gratuita dos quatro aos dezessete anos de
idade, inclusive para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II, O Estado brasileiro deve assegurar a progressiva universalização do ensino médio gratuito.
III. O Estado brasileiro deve assegurar o atendimento educacional especializado aos portadores de
deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
Assinale:
d) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas
383) Ana Beatriz procura um escritório de advocacia, informando que a Universidade Pública do Estado
XYZ instituiu, mediante decreto do Governador, uma taxa da matrícula no valor de R$ 100,00 (cem)
reais, para estudantes que possuam renda familiar superior a 10 (dez) salários mínimos, com a finalidade
de utilizar esse recurso para subsidiar a moradia de alunos de baixa renda, procedentes de Municípios
distantes.
Diante da indagação de Ana Beatriz sobre a constitucionalidade da cobrança, assinale a afirmativa

correta.
a) A cobrança é constitucional, pois se trata de uma política pública de redução das desigualdades.
b) A cobrança é constitucional em razão do princípio da autonomia universitária, previsto na
Constituição da República.
c) A cobrança é inconstitucional, uma vez que a taxa de matrícula deveria ser instituída por lei.
d) A cobrança é inconstitucional, uma vez que viola o imperativo de gratuidade do ensino público em
estabelecimentos oficiais.
384) Acerca da disciplina constitucional do direito à educação, assinale a afirmativa correta.

a) Os municípios atuarão prioritariamente na prestação do ensino fundamental e médio.
b) Na prestação do ensino fundamental, além da utilização obrigatória da língua portuguesa, é
assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas.
c) É permitido às universidades admitir professores estrangeiros, na forma da lei, mas é
expressamente vedada a admissão de técnicos e de pesquisadores estrangeiros.
d) O ensino é livre à iniciativa privada, independente de autorização e da avaliação de sua qualidade
pelo Poder Público.
385) Considerando as bases legais da educação nacional previstas na Constituição da República

Federativa do Brasil de 1988 (CF-88), julgue os itens a seguir:
I. A CF-88 prevê a educação como direito de todos e dever exclusivo do Estado, visando ao pleno
trabalho. Ainda de acordo com a Carta Magna, o ensino será ministrado com base nos princípios da
igualdade, liberdade, pluralismo e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino,
garantida a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. A valorização dos
profissionais da educação escolar também é garantia constitucional, contudo, a Constituição não
disserta sobre planos de carreira ou sobre ingresso, sendo que esta questão cabe a lei
complementar.
II. De acordo com a CF-88, serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de
maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e
regionais. O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das
escolas públicas de ensino fundamental. O ensino fundamental regular será ministrado em língua
portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas.
III. A CF-88 prevê expressamente que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração
plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à
integração das ações do Poder Público que conduzam à universalização do atendimento escolar;
melhoria da qualidade do ensino; formação para o trabalho, porém não disserta sobre a erradicação
do analfabetismo, deixando essa temática à legislação infraconstitucional.
IV. De acordo com a CF-88, os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser
dirigidos a escolas comunitárias, desde que estas comprovem finalidade não-lucrativa e apliquem
seus excedentes financeiros em educação. Escolas confessionais ou filantrópicas não são abrangidas
por essa possibilidade.
É correto o que se afirma em:

a) todas as afirmativas são corretas.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) II, apenas.
386) Sobre autonomia universitária prevista na Constituição Federal, é correto afirmar que
a) o conceito de autonomia universitária é diferenciado para instituições públicas e privadas, já que a
Constituição Federal estabelece distinção entre elas.
b) somente as instituições privadas de educação superior, ou seja, os centros universitários, gozam
da prerrogativa da autonomia universitária, conforme previsão constitucional.
c) o conceito de autonomia universitária é igualitário para instituições públicas e privadas, já que a
Constituição Federal não estabelece distinção entre elas.
d) somente as instituições públicas de educação superior gozam da prerrogativa da autonomia
universitária, conforme previsão constitucional.
387) Segundo a Constituição Brasileira, o percentual destinado à manutenção e ao desenvolvimento da

educação deve corresponder a
a) 4,5% dos impostos arrecadados pela federação.
b) 25% dos impostos arrecadados pela federação.
c) 10% dos impostos arrecadados pela federação.
d) 18% dos impostos arrecadados pela federação.
388) De acordo com o complexo legislativo brasileiro que trata da educação inclusiva a partir da
Constituição Federal de 1988, a modalidade de Educação Especial é parte
a) acessória do ensino regular, constituindo-se em sistema regular, mas paralelo, de educação.
b) complementar do ensino regular e se constitui em sistema alternativo de educação.
c) integrante do ensino regular, mas sua demanda se constitui em regime de oferta paralela de
educação.
d) integrante do ensino regular e não se constitui em sistema paralelo de educação.
389) Considere os itens abaixo.
I. Oferta de condições de acesso à escola e de permanência nela a todos os cidadãos.
II. Determinação de uma única concepção pedagógica para o ensino em escolas públicas e privadas.
III. Gratuidade do ensino público em todos os níveis.
De acordo com a Constituição, podem ser considerados princípios nos quais o ensino deve se basear
a) todos
b) somente I e II
c) somente I e III
d) somente II e III
e) somente III
390) Sobre o artigo 207 da Constituição Federal, considere as afirmações abaixo.
I. No Ensino Superior, ensino, pesquisa e extensão são indissociáveis.
II. Determina-se a autonomia didático-científica das Instituições de Ensino Superior.
III. Há obrigatoriedade de que todos os professores de nível superior sejam contratados em regime
de período integral.
Está correto o que se afirma em

a) todas
b) somente I e II
c) somente I e III
d) somente II e III
e) somente III
391) Sobre a educação, a Constituição Federal brasileira prevê que

a) o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação básica
obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 18 (dezoito) anos de idade.
b) as universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e

patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
c) o ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos honorários normais das
escolas públicas de Ensino Fundamental.
d) é vedado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros tendo em vista

os princípios reguladores da educação brasileira.
392) De acordo com o art. 211 da Constituição da República Federativa do Brasil, os Municípios deverão
atuar prioritariamente
a) na pré-escola.
b) na pré-escola e no ensino fundamental.
c) no ensino fundamental e na educação infantil.
d) nos ensinos fundamental e médio.
e) no ensino médio.
393) Segundo o art. 205 da Constituição da República Federativa do Brasil, a educação é um dever
a) da família e da comunidade.
b) do Estado e da família.
c) do Estado e da sociedade.
d) da sociedade civil e da família.
e) do Estado e do Município.
394) É correto afirmar que, conforme o art. 206 da Constituição da República Federativa do Brasil, a
valorização dos profissionais da educação escolar da rede pública ocorrerá mediante
a) plano de carreira para o magistério público.
b) ingresso por qualificação, sem concurso.
c) obrigatoriedade na oferta de pós-graduação.
d) bolsas de estudo para graduação.
e) oferta de cursos gratuitos de idiomas.
395) Conforme previsto na Constituição Federal, no que diz respeito à Educação, é correto afirmar que
a) o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento
educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede regular de ensino.
b) o acesso ao ensino obrigatório e público é direito privado e objetivo.
c) o não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, não implicará
em apuração de responsabilidades das autoridades competentes.
d) a educação básica pública terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do
salário- educação, recolhida pelas empresas na forma da lei.
e) os recursos públicos não poderão ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou
filantrópicas.
396) O dever do Estado com a educação, de acordo com a Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988, será efetivado, garantindo, dentre várias ações,
a) acesso aos níveis mais elevados de ensino, por meio de bolsas de estudo.
b) progressiva universalização do Ensino Médio gratuito.
c) atendimento aos portadores de deficiência, em escolas especiais.
d) Educação Infantil às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
e) Ensino Fundamental e Médio obrigatórios e gratuitos.
397) Portadores de necessidade especiais não conseguem vaga em escolas
Alunos que precisam de uma educação especial não estão conseguindo vaga nas escolas. A lei existe,
mas na prática tudo é diferente.
Numa época em que a maioria dos pais está comprando material escolar, uma mãe ainda não conseguiu
matricular o filho de cinco anos. Ele tem a síndrome de Martin e Bell, mais conhecida como síndrome X-
frágil, uma doença genética. A causa herdada mais comum do atraso mental e do autismo.
Por esse motivo, nas escolas, a resposta tem sido sempre igual: não há vagas. “Isso é um problema que
precisa ser resolvido, pois cada um tem suas deficiências, ninguém é perfeito. Quero apenas que meu
filho seja aceito, mas as escolas não deixam que exista essa integração”, disse a mãe.
(http://pe360graus.globo.com/globalaspx/printMaster. aspx?mId=506373&tId=NWS. Adaptado)
Na sala dos professores de uma escola da rede municipal de Alumínio, os professores comentavam sobre
a notícia apresentada. A partir da contextualização, responda a questão.
Nadir, uma das professoras que participava da conversa, diz que desde 1988, com a publicação da
Constituição Federal, passou-se a adotar no Brasil a educação inclusiva que
a) consiste em uma concepção de inserção parcial, em que a escola prevê serviços educacionais
segregados.
b) implica uma seleção prévia dos que estão aptos à inserção, pois nem todos os alunos com
deficiência podem estar nas turmas de ensino regular.
c) propõe um modo de organização dos sistemas educacionais que considerem as necessidades de

todos os alunos e que estejam estruturados em função dessas necessidades.
d) considera que a escola não muda como um todo, mas os alunos têm de mudar para se adaptar às
suas exigências.
e) insere as crianças com necessidades especiais nas salas comuns de modo que elas sigam um
processo único de desenvolvimento.
398) Portadores de necessidade especiais não conseguem vaga em escolas
Alunos que precisam de uma educação especial não estão conseguindo vaga nas escolas. A lei existe,
mas na prática tudo é diferente.
Numa época em que a maioria dos pais está comprando material escolar, uma mãe ainda não conseguiu
matricular o filho de cinco anos. Ele tem a síndrome de Martin e Bell, mais conhecida como síndrome X-
frágil, uma doença genética. A causa herdada mais comum do atraso mental e do autismo.
Por esse motivo, nas escolas, a resposta tem sido sempre igual: não há vagas. “Isso é um problema que
precisa ser resolvido, pois cada um tem suas deficiências, ninguém é perfeito. Quero apenas que meu
filho seja aceito, mas as escolas não deixam que exista essa integração”, disse a mãe.
(http://pe360graus.globo.com/globalaspx/printMaster. aspx?mId=506373&tId=NWS. Adaptado)
Na sala dos professores de uma escola da rede municipal de Alumínio, os professores comentavam sobre
a notícia apresentada. A partir da contextualização, responda a questão.
A mesma professora afirma que nossa Constituição Federal de 1988, em seu artigo 208, estabelece que o
dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
a) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede
regular de ensino.
b) atendimento aos portadores de necessidades especiais em escolas específicas dotadas de
infraestrutura adequada.
c) assegurar a todas as crianças o ensino fundamental gratuito em todas as escolas.
d) assegurar a progressão automática aos alunos matriculados nas escolas que adotam o avanço
regular por série.
e) assegurar aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho
efetivo em sala de aula.
399) Segundo a Constituição Federal/88, art.211, o ensino fundamental e pré-escolar será desenvolvido,
prioritariamente, por
a) Estados, apenas.
b) Municípios e Distrito Federal.
c) Estados e Municípios.
d) Municípios, apenas.
e) Estados e União.
400) A educação no Brasil (CF 1988) é considerada

a) direito de todos os que pretenderem cursar e concluir o ensino fundamental, tendo como base as
vagas oferecidas nas escolas públicas e de acordo com critérios definidos pela comunidade local.
b) direito de todos e dever do Estado e da família, promovida e incentivada com a colaboração da

sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho.
c) direito das crianças e dos adolescentes e dever do Estado e das escolas particulares, aos quais
cabem atender a todos os que procuram escolas, garantindo pleno desenvolvimento afetivo e moral e
formação para o mercado de trabalho.
d) dever do Estado de garantir obrigatoriamente, a todos os brasileiros, vagas nas creches, no ensino
fundamental e no ensino superior, em escolas públicas, sem processo seletivo de qualquer natureza.
e) direito de todo cidadão e dever do Estado de, obrigatoriamente, atender todo cidadão que
pretende concluir o ensino fundamental e médio, qualificar-se para o trabalho e ingressar em cursos
de requalificação profissional, quando desempregado.
Gabarito
301) E 302) A 303) B 304) A 305) D 306) E 307) A

308) D 309) A 310) B 311) C 312) B 313) A 314) B
315) D 316) B 317) B 318) E 319) D 320) B 321) C
322) B 323) B 324) C 325) B 326) D 327) E 328) B
329) B 330) A 331) A 332) B 333) D 334) B 335) C
336) C 337) B 338) A 339) D 340) E 341) A 342) A
343) D 344) D 345) E 346) C 347) A 348) B 349) B
350) A 351) C 352) B 353) B 354) A 355) D 356) A
357) B 358) B 359) A 360) B 361) C 362) A 363) E
364) C 365) B 366) C 367) B 368) C 369) D 370) D
371) B 372) B 373) B 374) B 375) D 376) E 377) C
378) B 379) E 380) C 381) D 382) E 383) D 384) B
385) D 386) C 387) D 388) D 389) C 390) B 391) B
392) C 393) B 394) A 395) D 396) B 397) C 398) A
399) D 400) B
401) O artigo 208 da Constituição Federal estabelece que “O dever do Estado com a educação será
efetivado mediante a garantia de: educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17
(dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria”. Assim, a educação infantil, que recebe a criança de 0 a 5 anos, é considerada
a) a primeira etapa da educação básica.
b) a fase do desenvolvimento lúdico do indivíduo.
c) a principal etapa da educação básica.
d) a etapa do desenvolvimento lógico da criança.
e) o principal período de desenvolvimento do cérebro.
402) A Constituição de 1988, em seu artigo 206, inciso III, estabelece como princípio fundamental o
pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Por esse princípio, as escolas
a) estão dispensadas de se orientarem pelos PCNs para elaborarem seu currículo.
b) devem definir, em seu projeto político-pedagógico, qual metodologia de ensino será por ela
adotada.
c) têm o direito de determinar a abordagem pedagógica que orientará seu trabalho educativo.
d) têm o dever de estabelecer um único estilo didático para o desenvolvimento do processo ensino-
aprendizagem.
e) devem aderir a uma concepção pedagógica previamente definida pela União em suas diretrizes e
bases da educação nacional.
403) O Diretor de uma escola, em uma reunião de professores, aborda a questão do papel da educação,
enfatizando que a Constituição Federal de 1988 estabelece a igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola, fixando o direito de todos à educação. Esse direito deve garantir
a) escolas específicas, dotadas de infraestrutura adequada para atender aos portadores de
necessidades especiais.
b) ensino fundamental de nove anos a todas as crianças, gratuito, em todas as escolas.
c) progressão automática aos alunos matriculados nas escolas que adotam a progressão regular por
série.
d) pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de aula aos alunos matriculados no ensino
fundamental.
e) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede

regular de ensino.
404) Constituição Federal determina, em seu art. 214, a criação do plano nacional de educação com o
propósito de definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação, para assegurar a
manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades, por meio de
ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a
I. erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar;

II. melhoria da qualidade do ensino;
III. formação para o trabalho;
IV. promoção humanística, científica e tecnológica do País.
São verdadeiras as afirmações contidas em

a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I, II, III e IV.
e) III e IV, apenas.
405) Nos termos da Constituição Federal de 1988, a Educação visa

a) ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao seu preparo para o exercício da cidadania e a sua
qualificação para o trabalho.
b) ao pleno desenvolvimento econômico da sociedade e à formação das pessoas para o exercício da
cidadania.
c) desenvolver pessoas para o exercício pleno da cidadania e de uma profissão.
d) desenvolver princípios de cidadania e a preparação das pessoas para o trabalho.
e) ao pleno desenvolvimento da cidadania e à preparação de todos, sem distinção, para o exercício
de uma profissão
406) Dos princípios constitucionais relacionados a seguir, identifique aquele que está mais voltado à
garantia do direito de todos à Educação.
a) Pluralismo de ideias.
b) Pluralismo de concepções pedagógicas.
c) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
d) Gratuidade do ensino público, em estabelecimentos oficiais.
e) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
407) A oferta de ensino fundamental obrigatório e gratuito; o atendimento educacional especializado

aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, e o atendimento ao
educando, no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático-escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde, de acordo com a Constituição Federal de 1988, são:
a) ações assistenciais e educacionais do Estado, como forma de prover o bem comum.
b) medidas que cabem ao Estado para garantir o cumprimento dos seus deveres constitucionais.
c) atividades de investimento na área educacional, buscando o pleno desenvolvimento da sociedade.
d) medidas que buscam minimizar as diferenças sociais decorrentes dos desníveis econômicos.
e) atividades com a finalidade de promover a ascensão social e econômica dos segmentos mais
desfavorecidos da sociedade.
408) Identifique, dentre as afirmativas a seguir, aquela que corresponde corretamente ao atendimento
na Educação Infantil, nos termos da Constituição Federal de 1988, redação dada pela Emenda
Constitucional n.º 53, de 2006:
A Educação Infantil deverá atender em

a) Creche e Pré-escola, crianças de oito meses a cinco anos de idade.
b) Creche, crianças de seis meses a cinco anos de idade.
c) Creche e Pré-escola, crianças de zero a seis anos de idade.
d) Creche e Pré-escola, crianças de até cinco anos de idade.
e) Creches, crianças de zero a três anos, e em Pré-escola, crianças de quatro a seis anos de idade.
409) No que se refere ao currículo escolar, observados os termos da Constituição Federal de 1988,
temos que:
a) a lei fixará conteúdos mínimos para todas as etapas da educação, com o objetivo de assegurar
formação básica para todos.
b) os conteúdos básicos deverão ser definidos pelos estados, municípios e Distrito Federal,
observadas as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei n.º
9.394/96).
c) serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação
d) o ensino religioso é facultativo para as escolas públicas e particulares de educação básica.
e) o ensino público fundamental regular deverá ser ministrado em língua portuguesa.
410) O Conselho de Escola da rede municipal de ensino, ao assegurar a participação de especialistas em

educação, professores, pais e alunos, atende ao seguinte princípio de ensino estabelecido na Constituição
Federal de 1988:
a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
b) liberdade de divulgar o pensamento, a arte e o saber.
c) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
d) gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
e) garantia de padrão de qualidade.
411) A Constituição Federal prevê no artigo 214, o estabelecimento do plano nacional de educação, de
duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração
e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas
dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam à:
I. erradicação do analfabetismo;
II. individualidade no atendimento escolar;
III. melhoria da qualidade do ensino;
IV. formação para o trabalho.
Está correto o contido em

a) I e II apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II e IV apenas.
d) I, III e IV apenas.
e) I, II, III e IV.
412) Tanto a Constituição quanto a LDB definem que todas as crianças têm direito à educação, sendo o
ensino fundamental um direito público subjetivo. Mesmo assim, atualmente é muito comum reclamações
sobre o não atendimento a esse dispositivo constitucional.
Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.

a) Quando há problemas de falta de vagas, sobretudo no ensino fundamental, o poder público é
responsável, isentando tanto a rede municipal como a estadual.
b) O problema de escassez de vagas ocorre em regiões superlotadas e cabe à equipe gestora da
escola, articular- se com a Secretaria da Educação para o atendimento da demanda.
c) A maioria das escolas são pequenas e não comportam o número de crianças que querem
matricular-se nos ensinos fundamental e médio.
d) O remanejamento entre escolas é uma alternativa possível para atender a demanda, mas a
proximidade da residência do aluno é uma condição obrigatória.
e) A luta para que as crianças tenham acesso à escola é legítima e deve ser assumida pelos
dirigentes escolares e não pela comunidade, familiares e políticos.
413) Observe a imagem.
(http://nteitaperuna.blogspot.com)
A partir da imagem e de conhecimentos sobre os princípios de ensino previstos na Constituição Federal,

artigo 206, pode-se elencar como um deles:
a) aprender com liberdade, construindo o conhecimento de forma autônoma, independente da
unidade escolar.
b) liberdade e igualdade nas condições de aprender, garantindo uma aprendizagem única para todos
os alunos.
c) ensinar, pesquisar, liberdade de aprender e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
d) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, liberdade de aprender em especial, em
instituições privadas de ensino.
e) gestão democrática do ensino público, garantindo ao aluno pleno direito de escolher, com
liberdade, a forma de aprender.
414) Os professores de determinada escola quiseram compreender por que é oferecida gratuitamente
merenda aos alunos, uma vez que o objetivo da escola deve ser exclusivamente voltado à educação.
Parte das explicações dadas aos professores corresponde ao que está definido na Constituição Federal de
1988, a respeito de merenda escolar:
a) um meio de garantir que o aluno consuma um mínimo de caloria diária.
b) dever do Estado, como um meio de atender a todos os alunos da educação básica.
c) um programa suplementar de atendimento ao educando, no ensino fundamental.
d) um programa suplementar de atendimento aos alunos da educação infantil.
e) dever do Estado para atendimento às crianças oriundas de famílias de baixa renda.
415) O movimento de educadores a respeito da municipalização do ensino obrigou que as autoridades
explicassem aos professores as responsabilidades e prioridades com a Educação, distribuídas aos
diferentes níveis de governo, nos termos em que a Constituição Federal de 1988 estabelece:
a) Cabe aos municípios atender o ensino fundamental, enquanto a educação infantil deve ser
atendida pelas instituições sem fins lucrativos ou por meio de programas alternativos, a critério local.
b) Os Municípios devem atuar prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil,
enquanto os Estados e o Distrito Federal devem atuar prioritariamente no ensino fundamental e
médio.
c) Cabe ao Estado atender prioritariamente o Ensino Médio, enquanto o Município deve se dedicar
exclusivamente ao ensino fundamental.
d) Ao Estado cabe atender o ensino fundamental e médio e ao Município fica a responsabilidade de
atender as crianças na faixa etária de creches e pré-escolas.
e) Estado e Município devem estabelecer regime de cooperação para dividir a responsabilidade do
atendimento a toda a educação básica.
416) Com base no que prevê a CF acerca de educação, assinale a opção correta.
a) O ensino religioso deve ser ministrado nos horários normais de aula, sendo de matrícula
obrigatória aos estudantes do ensino fundamental.
b) O ensino fundamental regular deve ser ministrado em língua portuguesa, independentemente do
público-alvo, de modo a garantir a soberania brasileira.
c) O plano nacional de educação deve conduzir à qualidade do ensino e à universalização do
atendimento escolar, sem, contudo, abranger a formação para o trabalho.
d) Os sistemas de ensino federal, estadual e municipal devem atuar em regime de colaboração,
cabendo aos estados e ao DF o atendimento prioritário ao ensino fundamental e médio.
417) No que concerne ao dever do Estado de efetivar a educação, a Constituição Federal/88 prevê
expressamente a garantia de:
a) ensino fundamental facultativo e gratuito, inclusive para todos que não tiveram acesso na idade
própria.
b) progressiva universalização do ensino médio gratuito.
c) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede
regular de ensino.
d) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educador.
e) atendimento ao educando, na educação infantil, por meio de programas suplementares de
transporte e alimentação.
418) Conforme o art. 214 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a lei estabelecerá o plano
nacional de educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em
seus diversos níveis e à integração das ações do Poder Público que conduzam, dentre outros, à:
a) implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com prioridade à municipalização das séries
iniciais.
b) progressiva universalização do Ensino Médio gratuito.
c) ampliação do acesso à escola pública.
d) promoção humanística, científica e tecnológica do País.
e) atendimento da demanda de adultos de Ensino Médio com currículo diversificado.
419) Com a Constituição Brasileira de 1988, a educação tornou-se um direito de todos e um dever do
Estado e da família, visando
a) à centralização dos recursos financeiros.
b) ao desenvolvimento pessoal e ao preparo para a cidadania.
c) ao amparo às crianças e adolescentes carentes.
d) à uniformidade do regime de progressão continuada nas escolas de Rede Pública.
e) à assistência social, independentemente da contribuição à seguridade.
420) De acordo com o artigo 211 da Constituição Federal de 1988, os sistemas de ensino deverão estar
organizados da seguinte maneira:
I. os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil.

II. a União organizará o sistema federal de ensino e o dos territórios.
III. os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente na educação infantil.

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas.
e) I, II e III.
421) A Constituição Federal de 1988 determina que a educação é dever do Estado, garantindo
a) o atendimento em pré-escolas particulares a crianças de 0 a 6 anos.
b) a oferta de ensino noturno para menores de 12 anos.
c) o ensino fundamental obrigatório em escolas particulares, independentemente da faixa etária do
educando.
d) a progressiva universalização do ensino médio gratuito.
e) a universalização do ensino médio em instituições particulares.
422) A Constituição Federal de 1988 garantiu a articulação entre o ensino e as ações do Poder Público,
que conduzem à
a) erradicação da prostituição infantil e à formação técnico- administrativa.
b) universalização do trabalho científico e tecnológico do País.
c) promoção humanística, científica e tecnológica do País.
d) melhoria do ensino público e das condições sociais do analfabeto.
e) erradicação do analfabetismo e universalização do trabalho.
423) Segundo o artigo 214 da Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, e suas
posteriores alterações, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual, visando à
articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do Poder
Público que conduzam ao relacionado nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
a) diferenciação do atendimento escolar
b) erradicação do analfabetismo
c) promoção humanística, científica e tecnológica do País
d) melhoria da qualidade do ensino
e) formação para o trabalho
424) Ao dispor sobre a ordem social e, mais especificamente, sobre a educação, a Constituição do
Estado de Minas Gerais estabelece uma série de princípios que devem fundamentar o ensino.
Entre tais princípios, não se inclui a(o)

a) igualdade de condições para o acesso e frequência à escola e permanência nela.
b) gratuidade do ensino público, incluindo a de todo material escolar e da alimentação do educando,

quando na escola.
c) pluralismo de ideias e de concepções filosóficas, políticas, estéticas, religiosas e pedagógicas que

conduza o educando à formação de uma postura ética e social próprias.
d) eleição para cargos de diretor e da função de vice-diretor de unidade escolar, pelo voto da
comunidade escolar que é composta pelos servidores em exercício na unidade, alunos matriculados,
pais e responsáveis pelos estudantes.
425) Nos termos da Constituição do Estado de Minas Gerais, a ordem social é fundada, dentre outros,
sobre os valores de proteção da família. O Estado, isoladamente ou em cooperação, manterá programas
destinados à assistência à família com o objetivo de assegurar, EXCETO:
a) O livre exercício do planejamento familiar.
b) A orientação psicossocial às famílias de baixa renda.
c) O acolhimento de vítimas de violência no âmbito da família ou fora dele.
d) A prevenção da violência, desde que não adentre o âmbito das relações familiares.
426) Prevê a Constituição de Minas Gerais que, respeitado o conteúdo mínimo do Ensino Fundamental
fixado pela União, o Estado deverá fixar conteúdo complementar.
Essa ação do Estado tem especificamente o objetivo de:

a) elevar o padrão de qualidade do ensino e garantir a formação para o trabalho.
b) promover o respeito à liberdade e o apreço à tolerância.
c) garantir o pluralismo de ideias e de concepções filosóficas, estéticas, políticas e sociológicas.
d) assegurar a formação política, cultural e regional.
427) A respeito do caráter não obrigatório do Ensino Religioso, a Constituição Federal (Artigo 210,
parágrafo 1º) e a Constituição Estadual (Artigo 200, parágrafo único) determinam igualmente:
I. Determinação federal: “O Ensino Religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos

horários normais das escolas públicas de ensino fundamental” (CF, Artigo 210, parágrafo 1º).
II. Determinação estadual: Em âmbito estadual, esse dispositivo constitucional é regulamentado,

atualmente, pela Secretaria da Educação, através da Resolução nº 08 de 26 de janeiro de 2000, que
“Dispõe sobre a Organização do Ensino nas Escolas Estaduais e dá Outras Providências”:
Assinale a alternativa correta:

a) A afirmativa I está correta; a afirmativa II está errada.
b) A afirmativa I está errada; a afirmativa II está correta.
c) As afirmativas I e II estão erradas.

d) As afirmativas I e II estão corretas.
428) A Constituição do Estado de Minas Gerais, entre outros assuntos, dispõe sobre a ordem social. Esse
capítulo trata do direito à saúde. Indique a alternativa que traz a afirmação correta a esse respeito:
a) As ações e serviços públicos de saúde no âmbito do Estado se pautam também pela centralização
das técncias de atendimento.
b) Compete ao Estado controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e substâncias de interesse para
a saúde e participar da produção de medicamentos, equipamentos imunobiológicos, hemoderivados e
outros insumos.
c) O Estado deve destinar recursos públicos para auxílio ou subvenção a instituições de atendimento
à saúde privadas, mesmo aquelas com fins lucrativos.
d) O sistema único de saúde será financiado apenas com recursos provenientes da União e dos
Estados, no âmbito Estadual.
429) Sobre a Defesa Social prevista na Constituição Estadual, é CORRETO afirmar que:
a) A defesa dos idosos é um dever do Estado e do Município, que assumem também o direito e
responsabilidade para atender às minorias pobres, e deve ser devidamente organizada em processos
e programas de responsabilidade social das Corporações Militares e Guardas Municipais, além de
organizar-se de forma centralizada para prestar a defesa social, por atividades de assistência, em
casos de calamidade pública e sinistros.
b) A Defesa Social, dever do Estado e direito e responsabilidade de todos, organiza-se de forma

sistêmica para promover a integração social, com a finalidade de prevenir a violência e a
criminalidade.
c) O Conselho de Defesa Social é órgão deliberativo do Governador na definição da política de Defesa

Social do Estado.
d) A segurança pública, dever do Estado e direito e responsabilidade de todos, é exercida para a

preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio, através da Polícia Civil,
Polícia Militar, Corpo de Bombeiros Militar e Guardas Municipais.
430) Levando em consideração a Constituição do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa

INCORRETA:
a) As ações e serviços de saúde são de relevância pública, e cabem ao Poder Público sua
regulamentação, fiscalização e controle.
b) É permitida a destinação de recursos públicos para auxílio ou subvenção a instituição privada de
assistência à saúde com fins lucrativos.
c) A educação, direito de todos, dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, com vistas ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
d) O Estado promoverá o inventário, o mapeamento e o monitoramento das coberturas vegetais,
nativas e de seus recursos hídricos, para adoção de medidas especiais de proteção.
431) São atividades privativas da Polícia Civil previstas na Constituição do Estado de Minas Gerais,
EXCETO:
a) Polícia técnico-científica.
b) Apreensão de tóxicos no caso de tráfico internacional.
c) Registro e licenciamento de veículo automotor e habilitação de condutor.
d) Processamento e arquivo de identificação civil e criminal.
432) Sobre a Constituição do Estado de Minas Gerais, assinale a alternativa CORRETA:

a) O sistema único de saúde será financiado com recursos provenientes dos orçamentos da
seguridade social e da União, admitindo-se recursos de outras fontes.
b) As universidades gozam de autonomia didático-científica e administrativa, incluída a gestão
financeira e patrimonial, observado o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extensão.
c) O Estado, protegerá o patrimônio cultural por meio de inventários, registros, vigilância,
tombamento e desapropriação, de outras formas de acautelamento e preservação e, ainda de
repressão aos danos e às ameaças a esse patrimônio.
d) É facultado às instituições do Poder Executivo, com atribuições diretas ou indiretas de proteção e
controle ambiental, informar ao Ministério Público sobre a ocorrência de atividade considerada lesiva
ao meio ambiente.
433) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 estabeleceu as diretrizes e as bases da
educação nacional e, em seu Art. 3º, apresentou os princípios básicos sobre os quais o ensino deve ser
ministrado.
A LDB foi atualizada pela Lei Federal nº 12.796/2013, que incluiu o seguinte princípio de ensino:
a) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
b) respeito à liberdade e apreço à tolerância.
c) consideração com a diversidade étnico-racial.
d) aprimoramento do profissional da educação escolar.
e) valorização da experiência extraescolar.
434) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nº 9.394/1996, estabelece os princípios
segundo os quais deverá ser ministrado o ensino escolar no Brasil.
Entre os conteúdos desses princípios, encontra-se a:

a) uniformização de concepções pedagógicas;
b) possibilidade de padrões variáveis de qualidade;
c) gestão centralizada do ensino público;
d) vinculação entre educação escolar e trabalho;
e) prioridade das instituições públicas sobre as privadas.
435) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) vem sofrendo alterações
desde então.
No que se refere ao seu Art. 3º, que fixa os princípios que deverão servir de base para o ensino, analise
os itens a seguir.
I. Considera a diversidade étnico-racial (incluído pela Lei nº 12.796/2013).
II. Garante o direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida (incluído pela Lei nº
13.632/2018).
III. Respeita à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-
cegas e com deficiência auditiva (incluído pela Lei nº 14.191/2021).
De acordo com a atual redação da Lei nº 9.394/1996, é correto afirmar que

a) somente os princípios I e II foram incluídos.
b) somente os princípios I e III foram incluídos.
c) somente os princípios II e III foram incluídos.
d) nenhum desses princípios foi incluído.
e) esses princípios foram todos incluídos.
436) Considere o excerto do art. 3o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para responder à
questão.
I. de condições para o acesso e permanência na escola;
II. de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o

saber;
III. de ideias e de concepções pedagógicas;
IV. à liberdade e apreço à tolerância.
Os itens fazem parte dos princípios que regem a educação brasileira. Assinale a alternativa que completa,
correta e ordenadamente, as lacunas, conforme a legislação já citada.
a) Igualdade … Liberdade … Pluralismo … Respeito
b) Respeito … Liberdade … Pluralismo … Igualdade
c) Liberdade … Respeito … Igualdade … Pluralismo
d) Pluralismo … Igualdade … Respeito … Liberdade
e) Igualdade … Pluralismo … Liberdade … Respeito
437) De acordo com a Lei nº 9.394/96, Art. 3º, o ensino será ministrado com base, entre outros, no
seguinte princípio:
a) gratuidade parcial do ensino público em estabelecimentos oficiais.
b) gestão autoritária do ensino público.
c) desvalorização da experiência extraescolar.
d) desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
e) garantia de padrão de qualidade.
438) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei nº 9.394/96), a educação é
dever da família e do Estado e terá como um dos seus princípios a “Vinculação entre educação escolar, o
trabalho e as práticas sociais”. (LDB, Art. 3º, XI). Considerando o princípio citado, a função social da
escola é
a) despertar o compromisso social dos indivíduos e contribuir com seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
b) difundir a cultura e preparar para o mercado de trabalho, de acordo com cada momento histórico.
c) preparar os indivíduos para o exercício de atividades laborais, proporcionando a cada um o acesso
aos conhecimentos necessários para a vida em sociedade.
d) preparar os indivíduos para a vida em sociedade, proporcionado a cada um a preparação para o
exercício de atividades laborais.
e) difundir conhecimentos necessários para a vida em sociedade, com ênfase no preparo dos
indivíduos para o ingresso no mercado de trabalho.
439) Avalie se, de acordo com a Lei nº 9.394/96, Art. 3º, o ensino será ministrado com base, entre
outros, nos seguintes princípios:
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
IV. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Estão corretos
a) I e II, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
440) Segundo a Lei nº 9.394/1996 - LDB, a Educação Básica tem por finalidades desenvolver o
educando e:
I. Assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.

II. Fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

441) De acordo com a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases — LDB), o ensino será ministrado
com base em alguns princípios, que incluem

II. homogeneidade de ideia e concepção pedagógica.
III. garantia de padrão de qualidade.
IV. valorização da experiência vivida unicamente no âmbito educacional.
Assinale a opção correta.

a) Apenas os itens I e II estão certos.
b) Apenas os itens I e III estão certos.
c) Apenas os itens II e IV estão certos.
d) Apenas os itens III e IV estão certos.
e) Todos os itens estão certos.
442) Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, sobre a educação, analisar os itens abaixo:
I. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência

humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações
da sociedade civil e nas manifestações culturais.
II. A educação escolar deverá desvincular-se do mundo do trabalho e da prática social.

443) A Lei nº 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Com base nessa Lei, assinale a alternativa incorreta.

a) Um dos princípios do ensino a ser ministrado é a garantia de padrão de qualidade.
b) É direito público subjetivo o acesso à Educação Básica obrigatória.
c) Na Educação Infantil, o atendimento à criança é de, no mínimo, quatro horas diárias para o turno
parcial e de sete horas para a jornada integral.
d) A educação escolar é composta, em sua totalidade, pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Ensino Médio.
444) Considerando o Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/96),
“o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios”; analise-os.
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.

II. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
III. Garantia do direito à educação na escola e à aprendizagem até maior idade.
IV. Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas
e com deficiência auditiva.
Estão corretos apenas os princípios

a) I e IV.
b) II e III.
c) I, II e III.
d) I, II e IV.
445) Augusto, estudando para o concurso de professor de educação física, verificou que, segundo o art.
205 da Constituição Federal (1988), “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade (...)”. Ao analisar esse artigo, ele relacionou-o
com o art. 1o da LDBEN (Lei no 9.394/96), o qual dispõe que “A educação abrange os processos
formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações
culturais. (...)”. Nessa ocasião, Augusto constatou que, de acordo com o mesmo artigo 1o da LDBEN, a
educação escolar deverá vincular-se
a) à produção acadêmica e científica.
b) ao mundo do trabalho e à prática social.
c) ao mundo acadêmico e à prática social.
d) à produção acadêmica e à pratica social.
e) à produção científica e ao mercado de trabalho.
446) Pesquisando a legislação constante no Edital de Abertura de Inscrições para o concurso de Técnico
em Gestão: Inspetoria de Alunos, publicado pela FITO, Everaldo verificou que a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394, de 1996) é a legislação que regulamenta o sistema
educacional do Brasil, da educação básica ao ensino superior. Verificou, também, que em seu art. 1º, §
1º, está disposto: “Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por
meio do ensino, em instituições próprias”, e que, no § 2º do mesmo artigo, estabelece que a educação
escolar “deverá vincular-se
a) à academia e à prática social”.
b) ao mundo do trabalho e à prática social”.
c) à realização pessoal e ao mundo do trabalho”.
d) ao mundo acadêmico e ao mundo do trabalho”.

e) à prática social e à preparação para os estudos posteriores”.
447) O Art. 3º, da Lei nº 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, define que o ensino
será ministrado, dentre outros, de acordo com o seguinte princípio:
a) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, preferencialmente
na rede regular de ensino
b) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de alimentação e

assistência à saúde
c) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando
d) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
448) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) preconiza que a educação, inspirada nos
princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
São princípios sob os quais o ensino deverá ser ministrado, exceto:

a) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
b) Consideração com a diversidade étnico-racial.
c) Pluralidade de condições para o acesso e permanência na escola.
d) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
449) A educação é dever da família e do Estado e deve se inspirar nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana. Nessa perspectiva, de acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, Art. 3º, o
ensino será ministrado com base em alguns princípios, entre eles:
a) valorização da experiência extra-escolar.
b) privatização das instituições públicas de ensino.
c) uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas.
d) desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

e) reconhecimento do profissional da educação escolar, por meio de reajuste anual do salário.
450) O art. 3o da Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional replica e amplia os princípios
constitucionais do ensino, que também expressam sua filosofia de educação. É correto afirmar que um
desses princípios é o
a) da valorização da família nuclear tradicional como a base para a formação dos estudantes.
b) do pagamento simbólico nos estabelecimentos oficiais de ensino (exceto para as famílias que
comprovarem não ter recurso financeiro suficientes para arcar os custos escolares de seus filhos).
c) do direito de sindicalização do profissional de educação escolar.
d) da gestão autocrática do ensino público, conforme legislação vigente.
e) da vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
451) Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, Art. 1º, “A educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa,
nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”.
De acordo com o § 2º desse artigo, é correto afirmar que “A educação escolar deverá
a) promover a paz e a fraternidade”.
b) ser um despertar para o conhecimento”.
c) vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social”.
d) ligar-se aos valores da elite brasileira e aos valores sociais de cada comunidade”.
e) atender exclusivamente as classes sociais economicamente menos favorecidas”.
452) Quanto à função social da Escola, a Lei Federal nº 9.394/96, LDBEN, no artigo 2º, dispõe que: “A
educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade
a) a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola dos educandos com altas
habilidades”.
b) o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua

qualificação para o trabalho”.
c) o atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência e/ou transtornos
globais do desenvolvimento”.
d) a oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades
adequadas às suas necessidades”.
e) o atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de material

didático-escolar, transporte e alimentação”.
453) Leia o texto para responder a questão abaixo.
O planejamento e debate sobre a organização do trabalho de uma escola municipal para a elaboração do
projeto político-pedagógico contou com a participação dos professores, representantes dos colegiados,
de alunos e da comunidade, convocados pela direção da escola. O debate foi norteado pelos princípios
de uma escola pública, elencados por Veiga (2004), entre os quais a autora inclui a questão da
qualidade.
As características da organização do trabalho para o planejamento e a elaboração do projeto político-

pedagógico da escola de que trata o texto atende ao princípio da Educação (CF/1988, art. 206, VI;
LDB/1996 – art. 3º, inc. VIII), identificado como:
a) inovação.
b) gestão democrática.
c) inspeção.
d) liberdade.
e) pluralidade.
454) Com base na Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, responda a
questão a seguir.
De acordo com o artigo 3º dessa Lei, assinale a alternativa que apresenta um princípio a partir do qual o
ensino será ministrado.
a) Gestão arbitrária do ensino público, na forma dessa Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
c) Desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais com vistas à inclusão.
d) Respeito à liberdade e apreço à intolerância quanto à liberdade de credo, cor, raça e gênero.
e) Exclusividade às instituições públicas em detrimento da rede privada de ensino.

455) Leia o fragmento a seguir.
“Segundo a Lei nº 9.394/96, o ensino será ministrado com base em princípios como: a)______________
de condições para o acesso e a permanência na escola; b) _____________ de ideias e de concepções
pedagógicas; e c)___________ da experiência extraescolar”.
Assinale a opção cujos itens completam corretamente as lacunas do fragmento acima.

a) Pluralismo - Garantia - Igualdade
b) Garantia - Igualdade - Pluralismo
c) Igualdade - Pluralismo - Valorização
d) Garantia - Valorização - Igualdade
e) Igualdade - Garantia - Valorização
456) Considerando-se que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996, em
seu artigo 2º, afirma que a educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade (...), leia as descrições de duas
finalidades citadas neste artigo.
I. Refere-se à concepção teórica e educacional que considera as dimensões intelectual, afetiva,

física, ética, estética, política, social e profissional.
II. Fundamenta-se na perspectiva de educação como um processo articulado entre ciência e

trabalho, este concebido como expressão criadora e transformadora.
As descrições das finalidades da educação citadas no artigo 2º da Lei nº 9.394/96 correspondem a:

a) I. Pleno desenvolvimento do educando – II. Qualificação para o trabalho
b) I. Concepção de ser humano – II. Qualificação do aprendiz
c) I. Respeito à liberdade e apreço à tolerância – II. Garantia do direito à educação e à

aprendizagem ao longo da vida
d) I. Desenvolvimento da educação e do trabalho – II. Valorização da diversidade social
e) I. Preparo para exercício da cidadania – II. Igualdade de condições para o acesso ao mercado de
trabalho
457) De acordo com o Art. 3 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei nº 9394/96, o
ensino será ministrado com base em alguns princípios, dentre os quais pode-se citar:
a) a prevalência do ensino público sobre o privado
b) a valorização do profissional da educação escolar
c) o dever dos responsáveis de efetivar a matrícula das crianças
d) a elaboração decenal pelos Estados do Plano Nacional de Educação
458) Pamela atua em cargo comissionado no município WY sendo convocada para assessorar a Escola
Municipal em projeto de educação extracurricular. Ao analisar a lista de alunos, verifica que existem
discentes de outros países, cujos pais foram acolhidos como refugiados. Alguns deles professam diversas
religiões que não a da maioria dos alunos. Após verificar os termos da Lei Federal nº 9.394/1996,
percebeu que o projeto deve garantir que o ensino seja ministrado com base no princípio de respeito à
liberdade e apreço à:
a) magia
b) existência
c) crendice
d) tolerância
459) Maria, tendo concluído o ensino fundamental, casou e passou a dedicar-se aos seus três filhos.
Após alguns anos, tendo sua prole adquirido independência funcional, decide retomar os estudos já
planejando ingressar no ensino superior.
Nos termos da Lei Federal nº 9 394/1996, o ensino será ministrado com base no princípio de garantia do
direito à educação e à aprendizagem ao longo da:
a) carreira
b) escolaridade
c) vida
d) dedicação
460) Marlene é convidada pela Diretora Leni da Escola Municipal T para organizar projeto de
profissionalização dos alunos através de aulas técnicas de mecânica, em que todas as atividades seriam
facultativas e extracurriculares.
Para executar tal projeto, deverá observar, de acordo com a Lei nº 9.394/96, que o ensino seja
ministrado com base no princípio da vinculação entre a educação escolar, as práticas sociais e o:
a) privado
b) trabalho
c) lucro
d) manual
461) Fernando é Técnico integrante da Secretaria de Educação do município de TRM, sendo selecionado
para realizar curso em universidade conveniada com o município. Um dos itens apresentados foi
pertinente à importância dos princípios no sistema educacional.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, a educação, dever da família e do Estado, é inspirada nos
princípios de liberdade e nos ideais de:
a) participação individual
b) integração real
c) solidificação fundamental
d) solidariedade humana
462) Joel realizou os seus estudos em escola técnica gerida pelo Estado VV e veio a ser, após a
conclusão do curso, aprovado em concurso para ingresso nos quadros técnicos do município AP. Após
reunião do corpo de servidores do município, Joel apresenta proposta de cobrança aos usuários de
cursos eletivos técnico integrantes do currículo das escolas locais.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, um dos princípios aplicáveis ao ensino público em
estabelecimentos oficiais é o da:
a) onerosidade
b) previsibilidade
c) gratuidade
d) habilidade
463) Josie é técnica em educação e realiza pesquisa sobre evasão escolar, verificando que, nos termos
da Lei Federal nº 9.394/1996, o ensino deve ser ministrado com base no principio do acesso à escola e
sua:
a) projeção
b) inserção
c) modificação
d) permanência
464) Amanda atua na área técnica da Educação do município ZZ e necessita aprimorar os seus
conhecimentos na busca de melhores instrumentos para realizar o trabalho com os alunos na escola
onde exerce suas funções. Ao pesquisar o tema, verifica que determinado autor defende a unicidade dos
métodos de ensino sem abertura para outras perspectivas. Porém, nos termos da Lei Federal nº
9.394/1996, deve-se observar que o ensino deve ser ministrado com base no princípio da pluralidade de
ideias e de concepções:
a) estruturais
b) pedagógicas
c) básicas
d) estereotipadas
465) Érica é diretora de escola municipal sediada no município DO e pretende realizar atividades
educacionais que divulguem o trabalho desenvolvido pelos profissionais da educação básica. Para isso,
deve atentar que, nos termos da Lei Federal nº 9.394/1996, o ensino será ministrado com base no
princípio que busque ao profissional da educação a devida:
a) apresentação
b) incorporação
c) valorização
d) externalização
466) Laura é professora atuando em escola municipal sediada em município e realiza atividades
relacionadas à participação da comunidade no dia a dia da educação das crianças. Como resultado
desses atos, cria diversos comitês de apoio à escola atendendo aos termos da Lei Federal nº 9.394/1996,
que estabelece que o ensino será ministrado com base no princípio da gestão:
a) democrática
b) unilateral
c) centralizada
d) operante
467) Ana Luísa é empresária e atua na coordenação de passeios culturais com convênios realizados com
diversos estabelecimentos de ensino. Nesse caso, as escolas observam os termos da Lei Federal nº
9.394/1996, em que o ensino seja ministrado com base no princípio da valorização da experiência:
a) extrassensorial
b) extraordinária
c) extravagante
d) extraescolar
468) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/1996) é o ordenamento legal
que organiza e disciplina toda a educação no Brasil. A educação é dever da família e do Estado, inspirada
nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade o(a)
,seu preparo para o(a/à) e sua(seu) . Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas.
a) desenvolvimento socioeconômico / vida / crescimento pessoal e profissional
b) crescimento profissional / mercado de trabalho / desempenho pessoal
c) pleno desenvolvimento do educando / exercício da cidadania / qualificação para o trabalho
d) exercício profissional / mercado de trabalho / atuação sobre o mundo e a sociedade

469) Relacione os valores democráticos com os princípios que orientam a educação no Brasil, segundo a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/1996).
1. Igualdade
2. Tolerância
3. Pluralidade de ideias
( ) Todos os cidadãos têm as mesmas condições de acesso e permanência na escola.

( ) Conviver com as diferentes opiniões das pessoas, incluindo as concepções pedagógicas.
( ) Respeitar a maneira como o outro se expressa, aceitando a diversidade cultural na escola.
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.

a) 3, 2 e 1.
b) 2, 1 e 3.
c) 2, 3 e 1.
d) 1, 3 e 2.
e) 3, 1 e 2.
470) Analise a charge a seguir.
Assinale a opção que apresenta o princípio da Lei de Diretrizes e Bases criticado na charge.
a) Garantia de padrão de qualidade.
b) Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
c) Gratuidade do ensino público em todos os segmentos.
d) Liberdade de aprender e ensinar.
e) Valorização da experiência extraescolar.

471) De acordo com a LDB vigente, as opções a seguir apresentam princípios que orientam o ensino
nacional, à exceção de uma. Assinale-a.
a) Apreço à tolerância.
b) Liberdade de aprender e ensinar.
c) Unidade das concepções pedagógicas.
d) Valorização do profissional de educação.
e) Consideração com a diversidade étnico-racial.
472) A educação pode ser definida como sendo o processo de socialização dos indivíduos e seu processo
é materializado em uma série de habilidades e valores, que ocasionam mudanças intelectuais,
emocionais e sociais no indivíduo. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96 disciplina a educação
escolar que se desenvolve por meio do ensino:
a) Preferencialmente, em instituições próprias.
b) Predominantemente, em instituições próprias.
c) Exclusivamente, em instituições públicas e/ou particulares.
d) Predominantemente, em instituições próprias ou no domicílio da criança.
473) O objetivo da educação básica é assegurar uma formação comum necessária ao exercício da
cidadania a todos os brasileiros, além de proporcionar meios para que eles possam progredir no trabalho
e em estudos posteriores. Diante da emergência em buscar novas formas de trabalho mais dinâmicas e
adaptadas às realidades dos alunos, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 instituiu um
conceito que se refere às atividades sociais vividas fora da escola como um dos princípios fundamentais
da educação; assinale-o.
a) Valorização da experiência extraescolar.
b) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
c) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
d) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
474) Sobre a LDB, Lei nº 9.394/96, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
São princípios abordados no Artigo 3:
I. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

II. Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
III. Valorização do profissional da educação escolar.
IV. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
V. Acesso aos níveis mais elevados de ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, II e IV.
c) Apenas I, III e IV.
d) Apenas I, III e V.
475) De acordo com o artigo 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº
9.394/96), a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de e nos
ideais de humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exercício da e sua .
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto citado.

a) liberdade … solidariedade … cidadania … qualificação para o trabalho
b) igualdade … liberdade … cidadania … inclusão social
c) diversidade … amizade … ética … qualificação para o trabalho
d) moralidade … solidariedade … ordem social … inclusão aos bens tecnológicos
e) sociedade igualitária … inclusão … participação social … inserção cultural
476) De acordo com a Lei Federal nº 9.394/ 96, Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 3º, o
ensino será ministrado, entre outros, com base no(s) seguinte(s) princípio(s):
a) garantia de transporte escolar gratuito aos alunos da rede municipal de ensino, na educação
infantil e ensino fundamental.
b) respeito à liberdade e apreço à tolerância; consideração com a diversidade étnico-racial.
c) promoção de medidas de conscientização, de punição e de combate ao bullying; implantação da

cultura de paz nas escolas.
d) garantia do cumprimento dos dias letivos e horas-aula definidas e estabelecidas conforme o
Projeto Pedagógico da instituição de ensino.
e) participação dos profissionais da educação na elaboração do plano federal de educação e no

Regimento escolar.
477) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais. A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, disciplina a
educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
De acordo com a Lei nº 9.394, assinale a alternativa incorreta.

a) O ensino será ministrado com base nos princípios da igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola; na liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber; no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
b) O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de
cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou instituição legalmente
constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo.
c) A educação escolar deverá dissolver-se no mundo do trabalho e vincular-se à prática social. Essa
Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em
instituições próprias.
d) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
478) O pleno desenvolvimento do ser humano, com a preparação do indivíduo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho, é a finalidade da educação, a qual é dever da família e do
Estado. Para tanto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional apresentou um rol de princípios que
devem reger o ensino no país.
São princípios do ensino estabelecidos pela LDB, EXCETO:

a) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
b) Valorização do profissional da educação escolar.
c) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
d) Primazia da formação teórica, preterindo-se os conhecimentos práticos.
479) A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
O dispositivo legal ao qual pertence o texto acima é o(a)

a) Constituição Federal do Brasil.
b) Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
c) Estatuto da Criança e do Adolescente.
d) LDB.
e) Plano Nacional de Educação.
480) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) institui, em seu artigo 3.º,
os princípios com base nos quais o ensino será ministrado. Considerando essa informação, assinale a
alternativa que apresenta um(uns) desses princípios.
a) valorização do profissional da educação e instituição do piso salarial nacional
b) valorização da experiência extraescolar e do trabalho formal
c) garantia do direito à educação até os 21 anos de idade
d) liberdade de aprender, ensinar, desenhar, cantar e dramatizar
e) gestão democrática no ensino público e garantia de padrão de qualidade
481) Conforme a Lei nº 9.394/96 - LDB, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, são
eles, EXCETO:
a) Valorização do profissional da educação escolar.
b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
c) Valorização da experiência extraescolar.
d) Extinção gradual de instituições privadas de ensino.
482) As bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação responsabilizam o poder público, a
família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os estudantes de um ensino ministrado com base
nos seguintes princípios:
I. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
II. Valorização do profissional da educação escolar.
III. A não vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais.
IV. Igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola.
V. Incoexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Estão CORRETOS:
a) Somente os itens I e III.
b) Somente os itens II e V.
c) Somente os itens III e IV.
d) Somente os itens I, II e IV.
483) De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, o ensino será ministrado com base nos seguintes
princípios, entre outros:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Valorização da experiência extraescolar.
Estão CORRETOS:
d) Todos os itens.
484) A educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício
da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
De acordo com a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), é(são) princípio(s)
com o(s) qual(is) o ensino será ministrado
a) as condições para o acesso e a permanência na escola baseadas na renda familiar.
b) o aviltamento do profissional da educação escolar.
c) o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
d) a recalcitração à liberdade e o desprezo à tolerância.

485) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei no 9.394/1996 (Art. 3o), em consonância
com o estabelecido na Constituição Federal estabelece que o ensino será ministrado com base, dentre
outros, nos seguintes princípios:
I. A educação básica é obrigatória e gratuita do zero aos 17 anos de idade.
II. Ao educando cabe atendimento por meio de programas suplementares de material didático-
escolar, transporte e alimentação, nas escolas de áreas de vulnerabilidade social.
III. É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir
dos 3 anos de idade.
IV. A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
V. O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
VI. O respeito à liberdade e o apreço à tolerância.
Está correto o que se afirma APENAS em

a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I e VI.
d) IV, V e VI.
e) II e V.
486) Nos contextos urbano-industriais, a educação escolar é indispensável para todos os aspectos da
vida social e tem como seu lócus privilegiado, a escola, a qual, segundo Arêas, pode ser entendida como
espaço de garantia de direitos e compromissada com a formação do cidadão.
O direito à educação, na legislação brasileira, consta no art. 205 da Constituição Federal (1988) e no art.
2o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº 9.394/96, estendendo-se a todos e
tendo por objetivo
a) o desenvolvimento psicomotor na primeira infância e à alfabetização e instrução dos seis aos
quatorze anos.
b) a apropriação dos valores democráticos e das habilidades necessárias à inserção no mercado de

trabalho urbano.
c) o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.
d) a aquisição de conhecimentos técnico-científicos necessários ao pleno desenvolvimento

profissional do cidadão.
e) a formação do cidadão compromissado consigo mesmo, apto a enfrentar os desafios da sociedade
burguesa.
487) De acordo com a Lei nº 9.394/1993, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, tais
como:
I - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
II - Valorização do profissional da educação escolar.
III - Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Estão CORRETOS:
d) Todos os itens.
488) Os princípios da educação brasileira são definidos pela Constituição Federal de 1988 e reafirmados
na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Os princípios dispostos na LDB incluem
a) gestão democrática do ensino público, garantia do padrão de qualidade total e valorização da
experiência escolar.
b) garantia da eficiência e eficácia no ensino, gratuidade do ensino em estabelecimentos públicos e
preparo do educandopara o acesso à universidade e para o exercício da cidadania.
c) respeito à liberdade e à tolerância, igualdade de condições para o acesso à educação e
uniformidade no modo de conceber as teorias educacionais.
d) liberdade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber e
coexistência de instituições públicas e privadas.
e) atendimento aos educandos com necessidades especiais em instituições especializadas e garantia
do padrão de qualidade na educação de jovens e adultos.
489) Na LDB, destacam-se três grandes eixos relacionados diretamente à construção do projeto e da
avaliação para a melhoria da qualidade de ensino. Esses eixos são
a) o do controle, o da gestão democrática e o da avaliação.
b) o da flexibilidade, o da avaliação e o da liberdade.
c) o da flexibilidade, o da avaliação e o da identidade.
d) o da avaliação, o do controle e o da pesquisa.
e) o da flexibilidade, o da avaliação e o da centralidade.
490) Leia o fragmento a seguir.
“A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9394/96)
De acordo com a legislação citada, o ensino na Educação Básica é orientado por alguns princípios
norteadores.
As opções a seguir apresentam alguns desses princípios, à exceção de uma. Assinale-a.

b) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
c) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
d) Gestão centralizada do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
e) Valorização do profissional da educação escolar.
491) A Lei nº 9394/96, obedecendo ao comando constitucional, estabeleceu em seu Art. 3º, inciso VIII,
que o ensino público deveria obedecer ao princípio da gestão democrática. Para sua efetivação, a
legislação estabeleceu dois princípios norteadores que deveriam ser postos em práticos nos
estabelecimentos públicos de ensino.
Assinale a opção que apresenta esses princípios norteadores.

a) Participação dos profissionais da educação na elaboração do regimento escolar e participação das
comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
b) Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e

participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
c) Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e

participação das comunidades escolar e local na elaboração do regimento escolar.
d) Participação dos responsáveis pelos alunos na elaboração do projeto pedagógico da escola e

participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
e) Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e
composição dos conselhos escolares ou equivalentes pela direção escolar.
492) “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
sociedade civil e nas manifestações culturais.” A LDB regulamenta a
a) educação familiar e comunitária além da educação escolar.
b) educação não formal que ocorre nas relações sociais.
c) formação permanente da pessoa desde o nascimento e ao longo da vida.
d) formação do caráter, dos hábitos e das atitudes.
e) educação escolar que ocorre em instituições próprias, por meio do ensino.
493) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) define que a “educação, dever da família e
do Estado, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho”. No artigo 3º, tem-se os princípios que basearão o ensino.
O princípio do artigo 3º que se refere ao aspecto “ideais da solidariedade humana” é o:
a) condições de permanência na escola
b) respeito à liberdade e apreço à tolerância
c) garantia de padrão de qualidade
d) valorização da experiência extraescolar
494) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, a educação deverá
vincular-se ao:
a) trabalho e à teoria;
b) esforço individual e coletivo;
c) setor econômico e social;
d) mundo do trabalho e à prática social;
e) âmbito nacional e internacional.

495) O artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que o ensino público
deverá ser ministrado com base na gestão democrática, dentre outros princípios, a partir das
determinações da própria Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
Considera-se que uma gestão democrática, no âmbito da escola, deve prever a elaboração de um Projeto
Político Pedagógico – PPP que envolva os diferentes atores da comunidade escolar, devendo ser uma
referência norteadora da ação educativa da escola.
Dessa forma, é correto afirmar que o PPP:

a) deve considerar a função social da educação e da escola e os anseios da comunidade escolar;
b) delega para os pais e outros funcionários da escola a função do professor de definir a prática
pedagógica;
c) é um conjunto de planos e sugestões de membros da unidade escolar, que devem ser aceitos e
incorporados, contemplando a perspectiva da gestão democrática;
d) poderá ser construído pela direção da escola e o coordenador pedagógico, sem necessidade de
participação dos demais atores da comunidade escolar, já que pode ser atualizado a qualquer
momento;
e) se constitui em um instrumento de controle das práticas pedagógicas, voltado para o

cumprimento de normas técnicas, de aplicação de estatísticas e do alcance das metas definidas para
a qualidade da educação.
496) Segundo o 1º parágrafo do artigo 1 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB
9394/66, essa lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve:
a) exclusivamente, por meio do ensino, em instituições públicas
b) predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias
c) em parceria com as famílias e as instituições privadas
d) predominantemente, pela socialização no seio da família
497) Tendo como referência a Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, são princípios da educação, exceto:
a) Valorização do profissional da educação escolar.
b) Garantia do direito à educação e à aprendizagem durante a infância e adolescência.
c) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
d) Consideração com a diversidade étnico-racial.

498) Acerca dos princípios e fins da educação nacional, a Lei de diretrizes e bases da educação nacional
(LDB – Lei nº 9.394/1996) preconiza que a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos
princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho. Estabelece, também, no artigo 3º, que o ensino será ministrado com base, dentre outros, no
princípio
a) da Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
b) da oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
c) da garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
d) do acesso à Educação Básica obrigatória como direito público subjetivo.
e) do acesso público e gratuito aos Ensinos Fundamental e Médio.
499) De acordo com o artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996),
o ensino será ministrado com base, dentre outros, no princípio
a) do acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio.
b) do atendimento educacional especializado na rede regular de ensino.
c) da consideração com a diversidade étnico-racial.
d) da oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
e) de padrões mínimos de qualidade de ensino.
500) Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, o ensino será ministrado com base nos princípios
da:
I. Liberdade de aprender e ensinar e da limitação da divulgação da arte e do pensamento.
II. Adequação do profissional da educação escolar com os valores do Poder Executivo.
III. Valorização da experiência extraescolar.
a) Somente o item II.
b) Somente o item III.
c) Somente os itens I e II.
d) Somente os itens I e III.
Gabarito
401) A 402) C 403) E 404) C 405) A 406) D 407) B
408) D 409) C 410) D 411) D 412) B 413) C 414) C
415) B 416) D 417) B 418) D 419) B 420) C 421) D
422) C 423) A 424) D 425) D 426) D 427) D 428) B
429) B 430) B 431) B 432) B 433) C 434) D 435) E
436) A 437) E 438) A 439) E 440) A 441) B 442) B
443) D 444) D 445) B 446) B 447) D 448) C 449) A
450) E 451) C 452) B 453) B 454) B 455) C 456) A
457) B 458) D 459) C 460) B 461) D 462) C 463) D
464) B 465) C 466) A 467) D 468) C 469) D 470) A
471) C 472) B 473) A 474) C 475) A 476) B 477) C
478) D 479) D 480) E 481) D 482) D 483) D 484) C
485) D 486) C 487) D 488) D 489) B 490) D 491) B
492) E 493) B 494) D 495) A 496) B 497) B 498) C
499) C 500) B
501) De acordo com a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), sobre os
princípios e fins da educação nacional, é incorreto afirmar que a(o)
a) educação tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício
da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
b) igualdade de condições para o acesso à escola e avaliação do educando é um dos princípios no

qual se baseia o ensino a ser ministrado.
c) educação é considerada como dever da família e do Estado.
d) ensino será ministrado com base no princípio de garantia do direito à educação e à aprendizagem
ao longo da vida, entre outros.
502) De acordo com os dispositivos legais vigentes, a educação básica compreende

a) ensino médio e ensino superior.
b) ensino fundamental e ensino superior.
c) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
d) ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
e) educação infantil e ensino fundamental (anos iniciais).
503) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê a

a) diversidade étnico-racial, desde que a proposta pedagógica da instituição de ensino a defenda.
b) igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola e a garantia do padrão de
qualidade.
c) gestão democrática em todos os níveis e modalidades de ensino em instituições públicas e
privadas.
d) valorização da experiência escolar em detrimento da extraescolar.
e) vinculação entre a educação escolar e os conhecimentos produzidos nos livros didáticos e de
literatura brasileira.
504) Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a educação visa o pleno
desenvolvimento do educando, entretanto, cada criança tem sua
personalidade. Sobre esse aspecto, é correto afirmar:
a) As crianças aprendem em tempos diferentes em um processo contínuo
b) A revisão das referências conceituais nos diferentes tempos educativos
c) O tempo da criança diz respeito a inter-relação da qualidade
d) Os processos formativos absolutos devem ser sistemáticos
e) A educação da criança é delimitada a identidade intrínseca
505) A LDBN 9.394/96 dispõe que o processo formativo do educando se desenvolve:
I. nas instituições de ensino.

II. na vida familiar.
III. nas manifestações culturais.
IV. nas diferentes organizações da sociedade.
Completam corretamente o enunciado:

a) I e II, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) I, II, III e IV.
506) Considere o texto que segue para interpretar e responder a questão.
Em sua dimensão social, a educação escolar é “ingrediente” indispensável para as sociedades letradas
contemporâneas se produzirem, se reproduzirem e avançarem em seu desenvolvimento. Do ponto de
vista dos indivíduos, igualmente, é a educação escolar que permite a cada um fazer parte dessa mesma
sociedade como sujeitos. No Brasil, a Constituição Federal de 1988, em seus artigos 205 e 208, garante
que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, e que será promovida e incentivada
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
De acordo com Castro & Regattieri (2009), tanto no ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº
8.069/90, quanto na LDBEN nº 9.394/96, “a efetividade do direito à educação das crianças e dos
adolescentes deve contar com a ação integrada dos agentes escolares e pais ou responsáveis. Esse novo
ambiente jurídico-institucional inaugura um período sem precedentes de consolidação de direitos sociais
e individuais dos alunos e suas famílias”.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, LDBEN nº 9.394/96, em seu artigo 1º, conceitua, amplamente,
que “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
sociedade civil e nas manifestações culturais”. No § 1º desse artigo, esclarece-se que essa LDBEN
disciplina a educação escolar, a qual “se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em
instituições próprias”, e, no § 2º, estabelece-se que
a) têm direito ao ensino, público e gratuito, aqueles que o cursarem na idade própria.
b) a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
c) a escolarização de crianças dos 6 aos 14 anos é responsabilidade exclusiva dos pais.
d) o direito à educação escolar, pública e gratuita, vigora a partir dos quatro anos de idade.
e) a educação escolar pública deverá cultivar o amor à pátria acima de qualquer outro valor.
507) Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9.394/96), é correto afirmar:

a) O Substitutivo Lacerda mudou os rumos do projeto original, que tinha como eixo a organização de
um sistema nacional de educação e a descentralização.
b) Essa lei teve como marca a organização dos católicos em defesa do ensino privado e dos liberais
em defesa do ensino público.
c) O Substitutivo Cid Saboia foi sancionado e aprovado, constituindo-se na a LDB 9.394/96, pelo
presidente da República em 20/12/1996.
d) O Fórum Nacional de Educação, integrado por representantes de educadores da sociedade civil,

teve a atribuição de propor políticas educacionais à classe política, sendo sua proposta sancionada na
aprovação da lei.
e) No período de tramitação dessa lei, surgiu uma nova força hegemônica no campo educacional,
com nítida tendência de conceber as instituições educacionais como empresas de ensino.
508) A LDB N.º 9.394/96 consolida e amplia o dever do poder público para com a educação em geral e
em particular para com o ensino fundamental. Assim, vê-se no Art. 22 dessa lei que a Educação Básica,
da qual o Ensino Fundamental é parte integrante, deve assegurar a todos “a formação comum
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores”.
A LDB N.º 9.394/96 aponta como princípios que devem embasar o ensino:
a) a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político internacional, da tecnologia, das
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
b) a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; a gestão democrática do ensino
público; a garantia de padrão de qualidade e a vinculação entre a Educação escolar, o trabalho e as
práticas sociais.
c) o desenvolvimento da capacidade de reprodução, tendo em vista a aquisição de técnicas
padronizadas, conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores.
d) o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita, do cálculo, do jogo desportivo, da competitividade no mercado de trabalho e da
importância da continuidade dos estudos.
509) As opções a seguir apresentam princípios da Educação presentes na LDB, à exceção de uma.
Assinale-a.
a) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
b) Garantia de padrão de qualidade.
c) Existência somente de instituições públicas de ensino.
d) Valorização do profissional da educação escolar.
e) Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
510) De acordo com a Lei n.º 9.394/96 – LDB, o ensino é ministrado com base nos princípios listados a
seguir, à exceção de um.
Assinale-o.
a) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
b) condições específicas para o acesso e permanência na escola.
c) garantia de padrão de qualidade de ensino.
d) consideração com a diversidade étnico-racial.
e) respeito à liberdade e apreço à tolerância.
511) É notável que as grandes transformações na educação brasileira, em termos de universalização do

acesso e consolidação de um projeto de educação para todos, tenham ocorrido muito recentemente. No
final da década de 1970 e início da de 1980 iniciou-se a expansão da rede pública de ensino no Brasil. A
Constituição Federal de 1988, com todas as contradições enfrentadas, ajudou a consolidar e projetar a
ideia política de uma educação republicana e democrática. No Brasil destaca-se, a partir da década de
1990, a estruturação dos elementos centrais que possibilitaram a expansão e a consolidação da educação
básica pública: diretrizes, financiamento e avaliação. Nesse sentido, são marcos importantes, EXCETO:
a) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
que estabelece princípios e direitos, determinando competências para sua garantia.
b) Os mecanismos transparentes de financiamento, com a criação do Fundef (1996) e posterior
Fundeb (2007) – o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos
Profissionais da Educação.
c) A implantação do programa cultural do MOBRAL, criado com o objetivo de dar prosseguimento à
formação acadêmica do indivíduo. Vislumbrava a disseminação da cultura, valorizava e preservava os
valores vigentes.
d) A implantação de mecanismos de avaliação periódicos com dados publicados. Na década de 1990
teve início o “Provão”, que avaliava os cursos do Ensino Superior e durou de 1996 a 2003. Para a
Educação Básica destaca-se a criação, em 2007, do Ideb – Índice de Desenvolvimento da Educação
Básica.
512) Conforme o primeiro artigo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº
9.394/1996: “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. De acordo com o primeiro parágrafo
desse artigo, essa lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve,
a) exclusivamente, por meio da instrução, em instituições de ensino e pesquisa.
b) preferencialmente, por meio da parceria, na vida familiar e na escola.
c) predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
d) obrigatoriamente, por meio da aprendizagem, na convivência humana.
e) parcialmente, em regime de colaboração, em instituições públicas e privadas.
513) Em uma argumentação sobre a educação formal, informal e não formal, um Assistente de Gestão
Escolar afirma que, segundo a Lei Federal nº 9.394/96, que fixa as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Argumenta ainda, corretamente, que a
educação escolar, segundo a LDB, é aquela que
a) ocorre na família ou na igreja por meio da interação com os grupos sociais, os quais dão ênfase
aos valores herdados historicamente.
b) se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias e deverá

vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
c) envolve um processo organizado no qual os resultados da aprendizagem não são avaliados
formalmente.
d) visa proporcionar ao indivíduo conhecimentos sobre o mundo que envolve as pessoas e suas
relações sociais.
e) ocorre no mundo, através da interação com o cotidiano, promovendo a aprendizagem por meio de
ações coletivas.
514) Estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que a Educação, dever da família e do
Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o
pleno desenvolvimento do Educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
O ensino será ministrado com base no seguinte princípio:

a) gestão democrática no ensino superior público.
b) valorização dos profissionais das creches públicas.
c) igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
d) priorização dos saberes eruditos e da tradição brasileira.
e) qualidade do ensino mediante práticas construtivistas.
515) Em seu primeiro artigo, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96,
afirma que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Os dois parágrafos do mesmo artigo
esclarecem que essa lei disciplina a educação escolar, a qual se desenvolve, predominantemente, por
meio do ensino em instituições próprias, devendo vincular-se
a) ao mundo do trabalho e à prática social.
b) ao universo científico e ao bem cívico.
c) às realidades locais e ao ideal de progresso.
d) ao mundo das letras e à busca da paz.
e) aos ideais nacionais e às necessidades locais.
516) A sociedade tem avançado em vários aspectos e, mais do que nunca, é imprescindível que a escola
acompanhe essas evoluções. Para tanto, ela precisa centrar-se no pleno desenvolvimento do educando, o
que exige encontrar maneiras de fazer do processo educativo algo prazeroso e desafiador. Nesse sentido,
os educadores devem adequar o trabalho pedagógico que realizam à necessidade dos alunos, sem
perder de vista que, segundo o art. 2º da LDB, a educação é dever da família e do Estado, inspirada nos
princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade promover
a) a aprendizagem da leitura e da escrita do idioma português, além dos idiomas estrangeiros
modernos: espanhol e inglês.
b) a adaptação dos educandos ao status quo, por meio da transmissão do patrimônio cultural da
humanidade, o qual devem preservar.
c) o desenvolvimento pleno do educando, sua preparação para o exercício da cidadania e sua

qualificação para o trabalho.
d) a formação de cidadãos de bem, com capacidade de administrar qualquer situação que venha a
surgir em suas vidas.
e) a conservação da cultura e, acima de tudo, o desenvolvimento de valores patrióticos voltados ao

exercício pleno da cidadania.
517) A educação brasileira está organizada de acordo com um conjunto de princípios, entre os quais:
a) tolerância e respeito às diversas manifestações religiosas.
b) gratuidade do ensino público, sempre que comprovada carência financeira do usuário.
c) valorização do profissional da educação vinculada à avaliação do desempenho.
d) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
e) gestão eficiente e eficaz dos recursos educacionais.
518) De acordo com o art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB nº 9.394/96, o
ensino será ministrado com base em alguns princípios. Não representa um desses princípios:
a) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
b) respeito à liberdade e apreço à tolerância
c) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas
d) igualdade de condições para o decesso e permanência na escola

519) No Edital nº 013 de 2013 o Secretário Municipal de Educação do Município de Cuiabá “CONVOCA a
Comunidade Escolar (pais, alunos e profissionais da educação) a participar do Processo de Eleição Geral
para escolha de Diretor de Unidade Escolar; Profissionais e Membros Titulares dos CEC’s das Unidades
Escolares para escolha de Coordenadores Pedagógicos e Secretário Escolar”.
Esta iniciativa expressa

a) a tendência de indicação política para os cargos escolares mencionados.
b) uma característica de gestão centralizada na organização do sistema educacional.
c) um princípio de gestão democrática na organização do sistema educacional.
d) a ausência de diretrizes para o preenchimento dos cargos escolares mencionados.
e) a tendência de indicação técnica para os cargos escolares mencionados.
520) De acordo com a Lei Federal 9394/96, de 20/12/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
( ) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
( ) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas
( ) desrespeito à liberdade e apreço à tolerância
( ) gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

a) V; V; V; V
b) V; F; F; F
c) V; F; V; V
d) V; V; F; V
521) Em relação ao Art. 3º da LDB, é correto afirmar que é um princípio que norteia a educação no
Brasil:
a) a igualdade de condições para o acesso e a permanência, na escola, de pais e professores.
b) o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
c) a valorização da experiência somente na escola.
d) o respeito à liberdade e o apreço à intolerância.
e) o atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.
522) O Brasil atual, assim como as demais sociedades urbano-industriais capitalistas, assume a
instrução da população como elemento importante no equacionamento de questões econômicas, sociais,
políticas e culturais. Isso se evidencia no ordenamento legal da educação escolar por meio da
Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, bem
como por meio de diretrizes curriculares nacionais para as diferentes etapas da educação básica e da
superior. Em seu artigo 1º, a Lei nº 9.394/96, alinhada com o artigo 205 da C.F./88, conceitua educação
como um processo
a) abrangente, envolvendo a formação que se dá na família, na convivência social, no trabalho e em
instituições escolares.
b) complexo, destinado a moldar o caráter do cidadão e prepará-lo para a vida democrática e o
trabalho.
c) instrucional, de assimilação de conhecimentos científicos, literários e artísticos, sob a
responsabilidade das escolas.
d) psicossocial, de transmissão de valores e atitudes que garantem a convivência civilizada e a
operosidade no trabalho.
e) humanizador e democratizante, destinado a promover relações de igualdade e solidariedade entre
os brasileiros.
523) A educação é um fenômeno social universal relevante para o desenvolvimento e funcionamento de

toda sociedade. Diante do exposto, destaca-se o art. 1º da LDBEN nº 9.394/96, o qual afirma que a
educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana,
no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade
civil e nas manifestações culturais. De acordo com a referida Lei, a educação escolar brasileira, por meio
do desenvolvimento de currículo, nas instituições de ensino, deverá
a) priorizar a parte diversificada dos estudos com vistas a inserir o aluno no mercado de trabalho.
b) firmar parcerias com o terceiro setor, melhor capacitado na preparação dos alunos para exercício
da cidadania.
c) estabelecer um plano de ação social visando a qualificar o aluno para a vida em sociedade.
d) preparar os alunos para o exercício pleno da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
e) propor programas de educação destinados à formação dos alunos para a responsabilidade social.
524) O Ministério da Educação (MEC), em 2004, no documento de orientações gerais para ensino
fundamental de nove anos, destaca que o desenvolvimento do aluno é a principal referência na
organização do tempo e do espaço da escola. Todos aprendem em tempos e em ritmos diferentes, o
desenvolvimento humano é um processo contínuo, o conhecimento deve ser construído e reconstruído,
processual e continuamente, bem como abordado em uma perspectiva de totalidade.
Essa afirmação está contida

a) na LDBEN, nº 9.394/96, em seu art. 2°, ao conceber a educação como um processo de instrução
que visa ao domínio do conhecimento científico.
b) no ECA, Lei nº 8.069/90, no art. 53, ao estabelecer atendimento educacional especializado para
os portadores de deficiência.
c) na LDBEN, nº 9.394/96, em seu art. 2º, ao conceber a educação como um processo amplo que
visa ao pleno desenvolvimento do educando.
d) na Constituição Federal, em seu art. 207, ao estabelecer que o ensino será ministrado com base
no princípio da gestão democrática da escola pública.
e) na Constituição Federal, em seu art. 208, ao determinar educação básica obrigatória e gratuita
dos 4 (quatro) aos 18 (dezoitos) anos de idade.
525) Tânia, professora de Educação Especial – Nível I de um município paulista, ao discutir com a
equipe pedagógica de sua Prefeitura sobre a escolha de métodos e estratégias a serem utilizados com
alunos que apresentam necessidades especiais, defendeu, corretamente, que se aplicassem princípios
que constam da LDBEN nº 9.394/96, em seu art. 3º, incisos III e IX, de modo que aquela escolha se
orientasse
a) exclusivamente pelas contribuições de Paulo Freire, que asseguram um padrão de qualidade na
educação.
b) por um pluralismo de ideias e de correntes pedagógicas e pela garantia de um padrão de

qualidade na educação.
c) pelas ideias de um único estudioso da Didática, especialista em métodos para o ensino-

aprendizagem.
d) pelos estudos de Piaget, que permitem, com exclusividade, trabalhar com o devido padrão de
qualidade na Educação Especial.
e) obrigatoriamente por teorias pedagógicas elaboradas com foco específico na modalidade de

Educação Especial.
526) Ao refletir e tomar decisões sobre seu trabalho didático-pedagógico, selecionando conteúdos e
métodos, organizando situações de aprendizagem e propondo projetos, os professores brasileiros devem
estar atentos ao espírito da legislação educacional, adotando concepções e tendências pedagógicas que
valorizem a problematização e a tematização das relações com a sociedade e com a natureza, levando
em conta as experiências e saberes dos educandos, desafiando-os e apoiando-os nos estudos, de modo
a compreenderem a realidade, interpretarem criticamente as relações presentes nela, com vistas à sua
preservação ou transformação. Uma abordagem nessa linha é coerente com o que dispõe a LDBEN nº
9.394/96 nos parágrafos de seu artigo 1º. Num deles, essa Lei esclarece que disciplinará a educação
escolar a qual acontece predominantemente nas escolas e, no outro, estabelece que essa educação
deverá vincular-se
a) ao mundo das letras e às práticas profissionais.
b) ao mundo tecnológico e às práticas produtivas.
c) ao mundo dos valores e às práticas de convivência.
d) ao mundo da Arte e às práticas criativas.
e) ao mundo do trabalho e à prática social.
527) Tendo em vista o que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale a alternativa
correta.
a) O ensino será ministrado com base, dentre outros, no princípio da liberdade de aprender, ensinar,
pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
b) O ensino é livre à iniciativa privada, independentemente de autorização, fiscalização e avaliação de
qualidade pelo Poder Público.
c) Os Estados incumbir-se-ão de baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
d) As instituições privadas de ensino não poderão enquadrar- se na categoria de filantrópicas.
e) O estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é facultativo nos estabelecimentos públicos
de ensino fundamental.
528) A redação do artigo da LDB n. 9394, de 20 de dezembro de 1996, foi alterada duas vezes.
Primeiramente, incluindo o termo obrigatório, por meio da Lei n. 10.328, de 12 de dezembro de 2001, e
em 1º de dezembro de 2003, pela Lei n. 10.793, incorporando a seguinte redação: Art.3º. A educação
física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação
básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:
I. Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.

II. Maior de trinta anos de idade.
III. Que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à
prática da educação física.
IV. Que tenha prole.
Estão CORRETAS as alternativas:

a) I, II e IV apenas.
b) I, II e III apenas.
c) II e IV apenas.
d) I, II, III e IV.
529) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), é importante l destacar os seguintes pontos:
I. o pluralismo de ideias.
II. o respeito à liberdade e o apreço à tolerância.
III. a vinculação entre escola e trabalho.
Assinale:
a) se somente o ponto I estiver correto.
b) se somente o ponto II estiver correto.
c) se somente os pontos I e II estiverem corretos.
d) se somente os pontos I e III estiverem corretos.
e) se todos os pontos estiverem corretos.
530) Com relação à Lei de Diretrizes e Bases, assinale a afirmativa correta.

a) A LDB define o sistema de educação brasileiro e foi estabelecida pela primeira vez na Constituição
de 1988.
b) A LDB define que a educação nacional fundamenta-se nos princípios da liberdade e da
solidariedade humana.
c) A LDB preconiza que o sistema de ensino será definido pela União e se estenderá a todo o país.
d) A LDB define, sobre o ensino técnico, os cursos industrial, agrícola e comercial como os eixos da
educação profissional.
e) A LDB, promulgada em 1996, contemplou a maior parte das reivindicações dos segmentos
interessados
531) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional reforça o princípio da gestão democrática para o
ensino público.
Segundo a LDB, para garantir o processo de gestão democrática, as escolas devem instituir
a) a participação de consultores externos na elaboração do projeto político pedagógico da escola.
b) a participação de representantes da comunidade local e da comunidade escolar na gestão
pedagógica da escola.
c) a participação dos conselhos escolares na elaboração do projeto político pedagógico da escola.
d) A participação dos educadores na elaboração do projeto político pedagógico da escola e a dos
representantes da comunidade local e da comunidade escolar em conselhos escolares.
e) a participação dos representantes do distrito escolar na elaboração do projeto político pedagógico
da escola.
532) A Lei n. 9.394/96, estabelece no título II - Dos Princípios e Fins da Educação Nacional, o Art. 3º.
determina que o ensino será ministrado com base nos princípios relacionados a seguir, à exceção de
um. Assinale-o.
b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
c) Uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas.
d) Valorização da experiência extra-escolar.
e) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
533) A Lei n. 9.394/96 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação no Brasil. No Art. 3º consta que “O
ensino será ministrado com bases em 12 princípios”.
Sobre esses princípios, analise os itens a seguir.
I- O respeito à liberdade e apreço à tolerância;

II- A valorização da experiência extra-escolar;
III- A vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Assinale:
a) se apenas o item I constar do artigo citado.
b) se apenas o item III constar do artigo citado.
c) se apenas os itens I e II constarem do artigo citado.
d) se apenas os itens II e III constarem do artigo citado.
e) se todos os itens constarem do artigo citado.
534) Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

2. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
3. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
( ) Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências.
( ) Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
( ) Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
a) 1 – 2 – 3.
b) 3 – 2 – 1.
c) 1 – 3 – 2.
d) 3 – 1 – 2.
e) 2 – 1 – 3.
535) De acordo com a LDB 9.394/96, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem
apenas
a) na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
b) na convivência humana e no trabalho.
c) no trabalho e nas instituições de ensino e pesquisa.
d) nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e
nas manifestações culturais.
e) na vida familiar e na convivência humana.
536) Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). De acordo
com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base, entre outros,
nos seguintes princípios:

II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
IV. vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
a) Apenas II e IV.
b) I, II, III e IV.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas IV.
537) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996), o ensino
será ministrado com base, dentre outros, no seguinte princípio:
a) respeito ao uso do livro escolar escolhido pela família e/ou criança.
b) liberdade do uso ou não de uniforme nas dependências da escola.
d) incentivo aos estudos e acompanhamento das lições de casa pela família.
538) Conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é um dos princípios da
Educação Nacional, dentre outros,
a) a unificação de ideias e de concepções pedagógicas.
b) o respeito à liberdade e apreço à tolerância.
c) a gratuidade do ensino fundamental em estabelecimentos filantrópicos.
d) a valorização da experiência dentro da escola.
e) a desvinculação entre a educação escolar e as práticas sociais.
539) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei 9.394/1996, o ensino será ministrado com
base em alguns princípios. Entre eles, é correto destacar o(a)
a) gestão centralizada do ensino público conforme dispositivo na lei.
b) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
c) valorização da experiência profissional do aluno.
d) ensino fundamental, obrigatório e de contribuição facultativa.
e) respeito à liberdade e apreço ao ensino.
540) A educação escolar desenvolve-se, predominantemente, por meio do ensino, em instituições

próprias e deverá vincular-se ao mundo de trabalho e à prática social.
Esses preceitos fundamentais estão dispostos na

a) Constituição Federal de 1988.
b) Lei Federal n.º 9.394/96 – LDB.
c) Lei Federal n.º 9.424/96.

d) Lei Federal n.º 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente.
e) Emenda Constitucional n.º 11/96.
541) Pelo artigo 1.º, parágrafo 1.º, a LDBEN n.º 9.394/96 regulamenta a educação
a) escolar.
b) familiar.
c) social.
d) acadêmica.
e) comunitária.
542) O Projeto Político Pedagógico de uma escola é uma exigência da atual LDB, mas também se revela
uma necessidade das instituições educativas nas suas atividades cotidianas. Desse modo, o Projeto
Político pedagógico é:
a) Um documento que se reflete no currículo da escola, construído e vivenciado por todos os
envolvidos no processo educativo, que busca direcionamento, ação intencional e compromisso
coletivo.
b) Um referencial que exprime as exigências da sociedade, das autoridades governamentais e da
comunidade local, construído diretamente por esses agentes.
c) Um instrumento norteador das escolas públicas e das ações sistemáticas de todos os momentos
da comunidade educativa.
d) Um planejamento de ações pedagógicas a serem realizadas a longo prazo, sem necessidade de
alterações ou intervenções dos professores.
e) Um recurso necessário aos gestores para direcionar as ações administrativas com a participação
da comunidade.
543) Um professor, na sua atividade de sala de aula, tem atitudes de apreço à tolerância e estabelece
relações entre o conteúdo escolar, o trabalho e as práticas sociais. À luz do que estabelece a LDBEN (Lei
n.º 9.394/96), pode-se afirmar que
a) na sua ação, o docente desenvolve princípios do movimento de Educação para a Paz.
b) o professor cumpre o estabelecido nos princípios regimentais das escolas públicas.
c) essa ação docente é definida como ética e obrigatória na escola pública.
d) a ação do professor é definida como de gestão democrática do ensino público.
e) o professor, em suas aulas, observa princípios do ensino estabelecidos na lei.
544) No Brasil, entende-se que, a partir da LDBEN, a Educação tem uma concepção
a) restrita, porque embora direito de todos os cidadãos, limita-se a educação escolar àquela que se
desenvolve predominantemente por meio das instituições públicas de ensino.
b) abrangente, porque inclui processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na

organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
c) restrita, porque não prevê que todas as instituições, públicas e particulares, tenham deveres,
limitando as obrigações às ações das instituições organizadas pelo Estado para atender a todos os
cidadãos.
d) ampla, porque embora sua oferta seja exclusiva do Estado, ela é extensiva a todos os cidadãos,
sem discriminação.
e) restrita, porque sua finalidade não é destinada à formação para o trabalho.
545) Dos princípios de ensino estabelecidos na Lei Federal n.º 9.394/96, relacionados a seguir,
identifique aquele que se concretiza mais diretamente nas atividades do professor, na sala de aula.
a) vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
b) gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
c) valorização do profissional da educação escolar.
d) gestão democrática do ensino público, na forma dessa Lei.
e) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
546) Marque C para certo e E para errado:
“O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios e fins da Educação Nacional”:
( ) Condições diferenciadas para o acesso e permanência na escola.

( ) Singularidades de idéias e de concepções pedagógicas segundo normas gerais da educação
nacional.
( ) Garantia do padrão de qualidade.
( ) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
( ) Censura à tolerância, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
A seqüência está correta em:

a) E, C, C, E, E
b) E, E, C, C, E
c) C, E, E, C, C
d) C, E, C, C, C
e) E, E, C, E, E
547) De acordo com a LDB, considera-se educação escolar aquela que

a) se desenvolve predominantemente por meio do ensino, em instituições próprias, e deverá
vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
b) ocorre somente nas instituições de ensino e deverá estar vinculada aos movimentos sociais e
culturais.
c) ocorre prioritariamente nas organizações educacionais e deverá estar vinculada somente à vida
familiar do educando.
d) se desenvolve apenas em instituições educacionais de ensino e deverá vincular-se às práticas
sociais e culturais.
e) se desenvolve prioritariamente em organizações sociais e deverá vincular-se ao mundo do
trabalho e às manifestações culturais.
548) Considerando os princípios básicos da Educação Nacional, é correto dizer que deve existir a
a) privatização do ensino público.
b) garantia de acesso ao ensino superior e permanência nele.
c) gestão democrática no ensino privado.
d) gestão democrática do ensino público.
e) garantia de acesso ao ensino médio nos municípios.
549) De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o dever do Estado com a
educação será efetivado mediante a garantia de
a) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 18 (dezoito) anos de idade, assegurada
b) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 6 (seis) anos de idade.
d) progressiva universalização do ensino fundamental e médio à distância.
e) atendimento ao educando, em todas as etapas do ensino médio.

550) Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é correto afirmar que é dever
do Estado garantir vaga em escola pública mais próxima de sua residência à toda criança a partir do dia
que completar
a) 3 (três) anos de idade.
b) 4 (quatro) anos de idade.
c) 5 (cinco) anos de idade.
d) 6 (seis) anos de idade.
e) 7 (sete) ano de idade.
551) Em relação à educação escolar obrigatória no Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I. Os estabelecimentos de ensino têm o dever legal de notificar ao Conselho Tutelar do Município a

relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do
percentual permitido em lei.
II. O dever do Estado para com a educação escolar pública é de garantir educação básica
obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade; os pais ou responsáveis
devem matricular seus filhos na escola a partir dos 6 anos de idade.
III. A obrigatoriedade escolar estende-se aos educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação e deve ser garantida através de atendimento
educacional especializado gratuito preferencialmente em instituições especializadas.

a) I, II e III.
c) I e III, apenas.
d) I, apenas.
e) II, apenas.
552) Em relação aos deveres do Estado para com educação escolar pública, conforme preconizado pelo
Art. 4º da LDB, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Atendimento ao educando em todas as etapas da educação básica por meio de programas
suplementares de assistência à saúde.
( ) Promoção de medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de

violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.
( ) Apoio técnico e financeiro aos sistemas de ensino no provimento da educação intercultural às

comunidades indígenas, quilombolas e ribeirinhas, desenvolvendo programas integrados de ensino e
pesquisa.
( ) Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como
requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o
desenvolvimento dos indivíduos.

a) V, F, F e V.
b) V, F, F e F.
c) F, F, V e V.
d) V, F, V e V.
e) F, V, F e F.
553) De acordo com a Lei nº 9.394/96, Art. 4º, o dever do Estado com a educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17
(dezessete) anos de idade, organizada em
a) escola pré-primária, primária e colegial.
b) pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
c) ensino básico, ensino médio e ensino superior.
d) ensino básico, ensino complementar e ensino especial.
e) ensino fundamental, ensino médio, ensino superior e pós-graduação.
554) De acordo com a Lei nº 9.394/96, Art. 4º, o dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante as seguintes garantias, entre outras, à exceção de uma.
Assinale-a.
a) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
b) Educação infantil gratuita às crianças de até 8 (oito) anos de idade.
c) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos

globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas
e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
d) Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram
na idade própria.
e) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
555) Bernardo foi abandonado ainda criança pelos pais. Passou fome, estudou com dificuldades. Com
muito trabalho, acumulou fortuna e tornou-se o mais rico da região. Com a intenção de que o filho
aprenda a importância do trabalho e dê valor aos bens que possui, decide matriculá-lo na escola
municipal. Porém, a matrícula foi negada pela Secretaria Municipal de Educação sob o argumento de
que, como Bernardo pode matricular seu filho na escola mais cara da região, ele estaria tomando a vaga
de uma criança que não pode pagar.
Sobre esse caso, afirma-se que a Secretaria agiu:

a) corretamente, visto que não há vaga para todos;
b) corretamente, pois a escola pública deve favorecer os mais carentes;
c) erroneamente, pois educação é direito público subjetivo, independentemente da situação

econômica da pessoa;
d) erroneamente, pois como Bernardo paga muitos impostos, tem o direito de matricular seu filho
em escola pública;
e) corretamente, pois ao aceitar a matrícula do filho de Bernardo, teria que fornecer o uniforme e o
material escolar para uma criança que poderia adquiri-los por seus próprios meios.
556) Dentro da proposta de inclusão social assumida pela sociedade brasileira no final do século XX e no
começo do XXI, a atenção educacional aos estudantes entendidos como de “necessidades educacionais
especiais” – pessoas deficientes, com transtornos globais de desenvolvimento ou superdotadas – ganhou
destaque considerável. A LDB 9394/96, artigo 4º, avança nesse aspecto em relação às anteriores, ao
estabelecer que o atendimento a estes estudantes deve ocorrer
a) em instituições especializadas para atendimento a suas necessidades educativas, por exemplo
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs) para estudantes com deficiência intelectual.
b) com atendimento domiciliar, individualizado e adequados as suas singularidades e necessidades

educativas especiais.
c) em salas especiais, dentro das escolares regulares, garantindo aos mesmos integração e
socialização na instituição educacional.
d) através de acompanhamento clínico e pedagógico, adequados às suas necessidades, em
instituição de saúde próxima de sua residência.
e) garantindo atendimento educacional especializado gratuito, transversal a todos os níveis, etapas e

modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
557) De acordo com a Lei Federal no 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, artigo 4º, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado, entre outras ações,
mediante garantia de
a) informação a pai ou mãe, exclusivamente aos conviventes com seus filhos ou, se for o caso, aos
responsáveis legais, sobre a frequência, o comportamento, as sanções recebidas e o rendimento dos
alunos, bem como sobre as regras determinadas pela instituição de ensino.
b) educação básica obrigatória e gratuita de 0 (zero) a 18 (dezoito) anos de idade; ensino
fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
c) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas
e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
d) notificação ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo
representante do Ministério Público da relação dos alunos da educação básica que apresentem
quantidade de faltas acima de vinte e cinco por cento do percentual permitido em lei.
e) organização da educação básica em séries anuais ou ciclos, e calendário escolar adequado às
peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino,
podendo, com isso, reduzir o número de horas e dias letivos previstos na lei.
558) Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. A Educação brasileira,
enquanto um direito público subjetivo, em suas etapas e modalidades está em conformidade com a Lei
nº 9.394/1996, a qual assegura que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado
mediante a garantia de:
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II. educação infantil gratuita às crianças de até 7 (sete) anos de idade.
III. atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis,
etapas e modalidades, somente na rede regular de ensino público.
IV. acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
a) Apenas I, II e IV.
b) Apenas I, II e III.
c) I, II, III e IV.

d) Apenas I e IV.
e) Apenas I e II.
559) Considerando a LDB, em seu Art. 5º, o acesso à educação básica obrigatória é direito público
subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical,
entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público
para exigi-lo. O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá, EXCETO:
a) Fazer-lhes a chamada pública.
b) Zelar junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
c) Recensear a população em idade escolar para o Ensino Fundamental, e os jovens e adultos que a
ele não tiveram acesso.
d) Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e
adultos que não concluíram a Educação Básica.
560) Sobre o direito à educação e o dever de educar, de acordo com o artigo 5º, § 2º da Lei nº
9.394/96, LDBEN, é correto afirmar que
a) o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
atendimento educacional especializado gratuito aos educandos portadores de necessidades
educacionais especiais.
b) comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino

obrigatório, poderá ela ser imputada por contravenção penal.
c) para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas

alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, dependendo da escolarização anterior.
d) é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de
idade, no ensino fundamental, sendo dever do poder público zelar, junto aos pais ou responsáveis,
pela frequência à escola.
e) em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao

ensino obrigatório, contemplando em seguida os demais níveis e modalidades de ensino.
561) A Lei nº 9.394/96 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). No Título III
“Do Direito à Educação e do Dever de Educar”, Artigo 4º, será incorreto afirmar que:
a) O Estado não tem o dever de garantir ensino fundamental, obrigatório e gratuito, aos que a ele
não tiveram acesso em idade própria
b) O Estado tem o dever de ofertar mediante educação escolar pública, ensino regular noturno,
adequado às condições do educando
c) O Estado tem o dever de ofertar atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por
meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência
à saúde
d) O Estado tem o dever de ofertar atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças a

partir de um a seis anos de idade
562) A partir da promulgação da Constituição Federal em 1988, o Estado deve garantir atendimento
educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino. Essa garantia também está
estabelecida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996. Ambos os documentos
são marcos fundamentais na história da educação especial e trazem consequências interpretativas no
que diz respeito à garantia da educação para todos na escola regular. Assinale a alternativa correta que
explicita essas interpretações:
a) Embora a Carta Magna garanta a matrícula dos alunos e alunas com deficiência na classe comum,
o art. 58 da LDBEN estabelece que aos alunos com deficiência serão reservados serviços de educação
especial em classes e escolas especiais
b) Tanto a LDBEN quanto a Constituição Federal garantem, sem exceção, o acesso dos alunos com
ou sem deficiência à rede regular de ensino
c) Essas diretrizes legais avançaram na discussão sobre o direito à educação de todos, todavia não
garantem o acesso de todos os alunos com deficiência na classe comum da escola regular uma vez
que o termo “preferencialmente” possibilita a matrícula em outros ambientes educacionais
d) Ambos os documentos são essenciais na garantia do acesso à escola regular por todos os alunos,
independentemente de suas especificidades, porque criminalizam qualquer tipo de segregação às
pessoas com deficiência, como, por exemplo, a negação da matrícula na classe comum
563) Ao tratar das políticas e da gestão da educação básica no cenário de desigualdades, Aguiar (2006)
afirma que o Estado intervém no campo educacional mediante um conjunto de políticas públicas que são
formuladas e desenvolvidas pela União, pelos estados e pelos municípios, muitas vezes com a
participação da sociedade civil (comunidades, entidades não governamentais, sindicatos, entre outros) e
que são traduzidas em programas, projetos e ações, sejam de abrangência nacional, estadual ou
municipal. Segundo a autora, as obrigações do poder público em relação ao campo educacional estão
também definidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/96). De
acordo com o artigo 5º, § 1º, I da LDB, uma das responsabilidades do poder público é
a) informar os pais e, se for o caso, os responsáveis legais sobre a frequência e o rendimento dos
alunos.
b) informar os pais e os responsáveis legais sobre a execução da proposta pedagógica da escola.

c) recensear a cada dois anos a população em idade escolar para o ensino fundamental, e os jovens
e adultos que a ele não tiveram acesso.
d) prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento por intermédio de processos
de integração da sociedade com a escola.
e) recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos
que não concluíram a educação básica.
564) Considerando que a Lei nº 9.394 / 96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional,
analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A educação escolar deve ser vinculada ao mundo do trabalho e à prática social.
( ) É dever dos pais ou responsáveis a realização da matrícula das crianças na educação básica a
partir dos seis anos de idade.
( ) Cabe ao Estado a obrigação de estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas
escolas.
( ) Uma das incumbências dos estabelecimentos de ensino é velar pelo cumprimento do plano de
trabalho de cada docente.
Assinale a sequência correta.

a) V F F V
b) F V F V
c) F V V F
d) V F V F
565) Analise o caso hipotético a seguir.
O pai de Mateus o matriculou na educação infantil no mês em que ele completou quatro anos. O garoto
nunca havia frequentado a escola, e o ano letivo já havia se iniciado. Ao chegar na escola, a criança foi
acolhida com muito carinho e foram aplicados testes para avaliar seus conhecimentos. Após os testes,
optou-se por inseri-lo em uma turma com crianças de dois a três anos, pois avaliou-se que Mateus tinha
um nível de desenvolvimento mais próximo dessa faixa etária.
Com relação à atitude da escola, assinale a alternativa correta.

a) A escola agiu corretamente, pois a LDB expõe que, independentemente de escolarização anterior,
a escola pode realizar avaliação que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e
permita sua inscrição na série ou etapa adequada.
b) A escola agiu corretamente, pois, como nunca havia frequentado a escola, a criança poderia se
sentir incapaz diante dos conhecimentos dos outros alunos da sala, e isso poderia causar danos à sua
aprendizagem.
c) A escola não agiu corretamente, pois deveria decidir junto à família qual seria a melhor solução
para inserção da criança na educação infantil.
d) A escola não agiu corretamente, pois deveria matricular a criança na turma de crianças de quatro
anos, independentemente de seus conhecimentos prévios.
566) O art. 4º da Lei Federal nº 9.394/96 estabelece o dever do Estado com a educação escolar pública.
Inciso III – atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com ___________,
___________ e altas habilidades ou superdotação, ___________a todos os níveis, etapas e modalidades,
preferencialmente na rede regular de ensino.
Assinale a alternativa que completa, correta e adequadamente, as lacunas do texto.

a) dificuldade de aprendizagem … transtornos globais do desenvolvimento … transversal
b) dificuldade de aprendizagem …transtornos funcionais específicos … transversal
c) deficiência … transtornos funcionais específicos … paralelo
d) deficiência … transtornos globais do desenvolvimento … transversal
e) dificuldade de aprendizagem … transtornos funcionais específicos … paralelo
567) Assinale a alternativa que corretamente aponta o direito para o escolar durante o período de
internação para tratamento de saúde, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
a) Atendimento educacional ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em
regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado.
b) Atendimento educacional ao aluno da educação fundamental internado para tratamento de saúde

exclusivamente em regime hospitalar por tempo determinado.
c) Atendimento educacional ao aluno da educação fundamental internado para tratamento de saúde

exclusivamente em regime domiciliar por tempo determinado.
d) Ter as faltas abonadas, sem prejuízo da carga horária mesmo que exceda os 25%, sem a
necessidade de reposição, desde que justificadas por atestado.
e) Obter isenção da obrigatoriedade de realizar provas ou qualquer outro tipo de atividade

pedagógica referentes ao período.
568) Com base na Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, responda a
questão a seguir.
De acordo com o artigo 4º dessa Lei, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma garantia
mediante a qual o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado.
a) Atendimento com descontos em creches e pré-escolas às crianças de zero a oito anos de idade.
b) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo o projeto
político-pedagógico da escola.
c) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais,

obrigatoriamente nas escolas especiais.
d) Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
e) Oferta de ensino regular em todos os turnos, exceto o noturno, adequado às condições do

educando.
569) O artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) estabelece que o
dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado, entre outras incumbências, mediante a
garantia de
a) vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua
residência a crianças a partir de 5 (cinco) anos de idade, considerando critérios socioeconômicos
como condição de ingresso.
b) educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
c) vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua
residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
d) educação infantil gratuita às crianças de até 4 (quatro) anos de idade.
e) vaga em escola pública ou privada de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima
de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 5 (cinco) anos de idade.
570) Dentre os diversos incisos do artigo 4º da LDB – Lei Federal nº 9.394/96, que rege sobre o dever
do Estado com educação escolar pública, consta o de que tal dever será efetivado mediante a garantia
de
a) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um
b) educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) meses aos 17 (dezessete) anos de idade.
c) vaga na escola pública de educação infantil mais próxima de sua residência a toda criança a partir
do dia em que completar 2 (dois) anos de idade.
d) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, em todos os

níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede privada de ensino.
e) acesso público e gratuito à educação infantil para todos os que não os concluíram na idade
própria.
571) O artigo 6º da LDB – Lei Federal nº 9.394/96 estabelece que é dever dos pais ou responsáveis
a) encaminhar atestado de saúde das crianças para a prática de educação física.
b) acompanhar as crianças no horário de aula durante o período de adaptação.
c) efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
d) enviar alimentação adequada às necessidades das crianças, em caso de restrição alimentar.
e) a aquisição de material e uniforme escolar de seus filhos.
572) Considere a seguinte situação hipotética.
Na cidade de Cerquilho, foram verificadas algumas ocorrências referentes à educação escolar. Para a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/1996), a única ocorrência em consonância com a
referida lei está na alternativa:
a) Miguel, 13 (treze) anos, regularmente matriculado em uma escola pública, mediante aviso prévio
e motivado à escola, ausentou-se da aula no dia da prova de Matemática, por ser este um dia vedado
para tal atividade, segundo os preceitos de sua religião. O professor não permitiu que o adolescente
realizasse outra prova, tampouco qualquer outra atividade em novo dia, mantendo o aluno sem nota.
b) Maurício pode ficar com seu filho de 3 anos, Jônatas, em casa, durante o dia, porque trabalha no
turno da noite e da madrugada, porém, precisou matricular a criança na educação infantil, pois, além
de extrema importância, essa criança é obrigada a estar na escola com essa idade.
c) Clara é representante da associação comunitária do bairro onde mora e, sabendo da existência de

crianças com 5 (cinco), 8 (oito) e 12 (doze) anos sem frequentar a escola por desinteresse dos
responsáveis em matriculá-las, acionou o poder público para exigir que essas crianças sejam
matriculadas e frequentem a escola.
d) Lucas tem 4 (quatro) anos e foi internado em função de uma pneumonia. Ele ficará sem
atendimento educacional durante esse período, porque esse tipo de atendimento é permitido apenas
ao aluno do ensino fundamental internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou
domiciliar por tempo prolongado.
e) Sofia, 10 (dez) anos, é aluna de uma escola municipal e precisa dirigir-se à instituição escolar
diariamente a pé, porque o poder público de sua cidade não oferece transporte para esse fim.
573) Roberto e Maria Luiza são pais de Sofia e desejam que ela seja matriculada em escola pública.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado
mediante a garantia de educação básica obrigatória a partir dos:
a) dois anos de idade
b) três anos de idade
c) quatro anos de idade
d) cinco anos de idade
574) Érica atua em organização da sociedade civil que busca auxiliar estudantes de escolas públicas
fornecendo materiais de estudo.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado
mediante a garantia de atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de
programas suplementares de material:
a) tecnológico atualizado
b) didático-escolar
c) básico fundamental
d) vinculado-essencial
575) Segundo a Lei nº 9.394/1996 - LDB, analisar os itens abaixo:
I. O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante, entre outras, a
garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos dezessete anos de idade, organizada
em Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,

terão, entre outras, a incumbência de articular-se com as famílias e com a comunidade, criando
processos de integração da sociedade com a escola.
III. Quanto à organização da Educação Nacional, os docentes incumbir-se-ão, entre outras, de
estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Estão CORRETOS:
d) Todos os itens.
576) Considere que, de acordo com o Art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN), o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante certas garantias:
educação básica e [...].
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

a) facultativa / público-privada dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade
b) obrigatória / gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade
c) obrigatória / público-privada dos 3 (três) aos 15 (quinze) anos de idade
d) facultativa / gratuita dos 5 (cinco) aos 13 (treze) anos de idade
577) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/1996), a educação no
Brasil é um dever da família e do Estado.
Nesse sentido, cabe à família

a) efetuar a matrícula das crianças no Ensino Fundamental.
b) oferecer educação domiciliar se faltar vaga na escola pública.
c) fiscalizar o cumprimento do plano de trabalho do professor.
d) aprovar o projeto pedagógico da escola de seu bairro.
e) participar dos conselhos de classe por meio da associação de pais.
578) Uma comunidade de lavradores não conseguiu matricular seus filhos na única creche da cidade e
acionou o Ministério Público com base no direito de acesso à educação. Passados três anos, a situação
permaneceu a mesma e foi comprovado o descaso da Prefeitura.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases vigente, trata-se de um crime de
a) ameaça.
b) peculato.
c) nepotismo.
d) responsabilidade.
e) improbidade administrativa.
579) Em relação aos deveres do Estado brasileiro no que concerne à educação escolar pública, analise
as afirmativas a seguir.
I. Garantir a obrigatoriedade e a gratuidade da educação básica, com atendimento especializado

para os educandos com altas habilidades ou superdotação, preferencialmente na rede regular de
ensino.
II. Assegurar a ampliação do atendimento educacional segmentado aos educandos com deficiência e
transtornos globais do desenvolvimento, preferencialmente na rede especializada de ensino.
III. Disponibilizar vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental a toda
criança a partir dos 4 (quatro) anos de idade, preferencialmente em estabelecimento próximo de sua
residência.

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I, II e III.
580) De acordo com a DCN, para assegurar o acesso à educação básica, como direito público subjetivo,
em seu artigo 5º, a LDB instituiu medidas que se complementam, estabelecendo que, para exigir o
cumprimento pelo Estado desse ensino obrigatório, qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação
comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o
Ministério Público, podem acionar o poder público para, EXCETO:
a) Fazer-lhes a chamada pública.
b) Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
c) Assegurar o acesso a todos os níveis de ensino e modalidades de ensino.
d) Criar formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da
escolarização anterior, para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino.
581) Valdemar, aluno matriculado na Educação de Jovens e Adultos, no período noturno de um escola
municipal de Guaratinguetá, segue uma crença religiosa que prega o recolhimento às sextas-feiras a
noite e aos sábados – (o que inclui frequência às aulas), por esse motivo o aluno não comparece a
escola nas aulas de sextas-feiras. Numa situação como essa, de acordo com o artigo. 7º-A – I da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96, a instituição de ensino pode
a) aprovar o aluno nas disciplinas de sexta-feira já que sua crença o impede de frequentar aulas
nesses dias.
b) agendar prova ou aula de reposição, a ser realizada em data alternativa no turno de estudo do
aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa.
c) reprovar o aluno, somente nas disciplinas que não frequentou, ofertando-a no ano seguinte em
outro dia da semana.
d) ficar indiferente a questão, pois o Estado é laico e a religião que cada um professa é de cunho
particular.
e) orientar que ele se matricule em uma instituição educacional com a mesma orientação religiosa
que ele segue.
582) As obrigações do poder público em relação ao campo educacional estão definidas na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Em relação ao acesso à escola, a LDB, no art. 5º (incisos I, II,
III) é muito clara ao definir as responsabilidades das diversas instâncias e dos gestores da escola, dentre
as quais pode-se destacar a de
a) recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos
b) garantir à iniciativa privada, o livre ensino desde que atendida, dentre outras, a condição de
elaboração de normas de ensino, currículo próprio e avaliação dos discentes.
c) desresponsabilizar a autoridade competente de garantir o oferecimento do ensino obrigatório, em

caso comprovado de inexistência de recursos financeiros.
d) criar formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino para garantir o cumprimento da
educação básica, respeitando a etapa de escolarização imediatamente anterior em que o discente se
encontra.
e) assegurar em todas as esferas administrativas, por meio do poder público, o acesso a todos os
níveis e modalidades da educação básica.
583) De acordo com o artigo 7º-A da Lei n° 9.394/96, é “assegurado, no exercício da liberdade de
consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou
de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais
atividades, devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno”, algumas
prestações alternativas. A referida determinação exclui o ensino
a) confessional.
b) público.
c) particular.
d) militar.
584) Segundo a Lei nº 9.394, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante
a garantia de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, esse atendimento se dará
a) na Pré-escola e no Ensino Fundamental.
b) no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
c) no Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos.
d) em todos os níveis, etapas e modalidades.
585) É comum haver algumas dúvidas quanto às denominações e aos tipos que caracterizam as
instituições de Educação Infantil. A esse respeito, assinale a alternativa correta.
a) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) determina a distinção entre
creche e pré-escola, sendo a primeira direcionada a crianças de até 3 anos de idade, e a segunda
direcionada a crianças de 4 e 5 anos.
b) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) determina a distinção entre
creche e pré-escola, sendo a primeira referente às instituições públicas, e a segunda referente às
instituições particulares.
c) As diferenças entre creche e pré-escola são definidas no credenciamento da instituição junto à
entidade governamental competente, a depender do contexto regional em que se situa e do tipo de
contrato a ser estabelecido com as famílias.
d) A Constituição Federal (1988), antecipando direitos garantidos pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente (1990), determinou o dever do Estado perante as funções de cuidar e educar, atribuindo-
as, respectivamente, à creche e à pré-escola.
e) Creche e pré-escola são sinônimos tanto no âmbito teórico quanto no âmbito jurídico; porém, no
jargão popular, há a prática usual de denominar creches as instituições situadas em bairros mais
pobres, onde estão as famílias com menor renda.
586) De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, o dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de Educação Básica obrigatória e gratuita dos:
a) 4 aos 18 anos de idade.
b) 5 aos 17 anos de idade.
c) 4 aos 17 anos de idade.
d) 3 aos 16 anos de idade.
587) De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as
seguintes condições, entre outras:
I. Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
II. Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.
588) Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, analisar a sentença abaixo:
É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos três
anos de idade (1ª parte). É responsabilidade do Município de oferecer a Educação Infantil em creches e
pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino
somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com
recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e
desenvolvimento do ensino (2ª parte).
A sentença está:
a) Totalmente correta.
b) Correta somente em sua 1ª parte.
c) Correta somente em sua 2ª parte.
d) Totalmente incorreta.
589) Conforme a Lei nº 9.394/1996 - LDB, o dever do Estado para com a educação escolar pública
deverá ser efetivado mediante a garantia de Educação Básica gratuita dos:
a) 3 aos 16 anos.
b) 4 aos 18 anos.
c) 4 aos 17 anos.
d) 5 aos 18 anos.
590) Laura é mãe de Isabela e está ansiosa para o ingresso de sua filha no ensino fundamental. Ano
passado ela procurou uma escola próxima de sua residência para iniciar o processo de ingresso de
Isabela no referido nível de ensino. Ela não sabia, mas Isabela ainda não poderia iniciar seus estudos no
ensino fundamental [...]. A direção da escola explicou-lhe que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/1996), Isabela não se enquadra nas exigências legais para
ingressar no ensino fundamental. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
a) A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, mas
se Isabela estiver com 4 anos ela não estará apta ao ingresso no ensino fundamental
b) A educação básica é obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade, mas se
Isabela estiver com 5 anos ela não estará apta ao ingresso no ensino fundamental
c) A educação básica é facultativa e gratuita dos 6 (seis) aos 15 (quinze) anos de idade, mas se
Isabela estiver com 6 anos ela ainda não estará apta ao ingresso no ensino fundamental
d) A educação básica é facultativa e gratuita dos 7 (sete) aos 15 (quinze) anos de idade, mas se
Isabela estiver com 7 anos ela ainda não estará apta ao ingresso no ensino fundamental
591) De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula
das crianças na educação básica a partir dos:
a) Três anos de idade.
b) Quatro anos de idade.
c) Cinco anos de idade.
d) Seis anos de idade.
592) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o dever do Estado para com a
educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de oferta de educação
a) especial, às crianças com deficiência visual, auditiva ou mental, obrigatoriamente, nas redes
públicas de ensino.
b) básica, obrigatória e gratuita, dos 2 aos 18 anos de idade, organizada de forma a contemplar a
oferta da pré-escola ao ensino fundamental.
c) escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas
necessidades e disponibilidades, garantindo se, aos que forem trabalhadores, as condições de acesso
e permanência na escola.
d) básica e formação profissional adequada à realidade do educando, por meio de programas de
distribuição de material didático escolar ao aluno carente, bem como a garantia de transporte,
assistência social e alimentar.
e) infantil e ensino fundamental, em região de sua residência, para todas as crianças a partir dos 3
anos de idade.
593) Maria tem um filho de 3 anos e está pensando sobre o processo de escolarização de seu filho para
o ano que vem, quando ele já estará com 4 anos.
De acordo com a legislação vigente, ela deverá matriculá-lo:

a) em educação domiciliar;
b) na rede regular de ensino;
c) na educação não formal;
d) em grupos de recreação;
e) com professores particulares.
594) “Maria está procurando vaga para o ano letivo de 2019, em uma escola pública próxima à sua
casa, para matricular sua filha que acaba de completar 4 anos.”
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), é correto afirmar
que:
a) a criança não tem direito a uma vaga, pois a educação básica, obrigatória e gratuita, inicia-se no
ensino fundamental (6 anos);
b) a criança tem direito a uma vaga na educação infantil, que compõe a educação básica, sendo
obrigatória e gratuita;
c) a criança tem direito a uma vaga no ensino fundamental, que compõe a educação básica, sendo
obrigatório e gratuito;
d) os responsáveis devem matricular a criança em uma escola privada, pois o estado não se
responsabiliza pela educação infantil;
e) a criança tem direito a uma vaga na educação infantil, desde que seja aprovada em teste de
seleção.
595) “O Sr. Tadeu, que tem 86 anos, está encontrando um pouco de dificuldade para entender qual
etapa do sistema educacional seu neto está cursando. Ele achava que o neto, de 13 anos, estava no
Ginasial, nomenclatura utilizada em sua época... Mas seu neto lhe explicou os atuais nomes das etapas
da Educação Básica no Brasil”.
A explicação correta para a dúvida do Sr. Tadeu é:

a) Ensino Fundamental e Ensino Médio;
b) Pré-escola e Ensino Fundamental;
c) Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio;
d) Pré-escola, Ensino Médio e Ensino Secundário;
e) Ensino de 1º grau e Ensino de 2º grau.
596) Uma mãe, no início de 2017, procura uma escola para matricular seu filho de 4 anos de idade que
nunca tinha ido à escola. É informada que a criança não pode ser matriculada, visto que a escola está
com alunos excedentes. A mãe, conformada, comenta que vai aguardar pela vaga porque ela tem quem
cuide do menino provisoriamente. O procedimento correto da escola, segundo a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, por meio da Lei no 12.796, de 4 de abril de 2013, é:
a) instruir a mãe a procurar a Diretoria Regional de Educação, porque desde 2016, os pais devem
obrigatoriamente matricular seus filhos a partir de 4 anos de idade e as redes municipais e estaduais
de ensino têm de estar preparadas para acolher alunos de 4 a 17 anos.
b) insistir para que a mãe procurasse outra escola que atendesse essa idade, porque essa criança
precisa de uma pré-escola para aprender, convencendo a mãe dessa necessidade de aquisição de
aprendizagens.
c) solucionar momentaneamente o problema, matricular a criança na turma de 3 anos, já que ela

nunca havia ido à escola e explicar que o menino poderia ter dificuldade de acompanhar as crianças
de 4 anos, e assim os pais não estariam fora da lei.
d) agradecer por ela ser compreensiva, e ajudá-la, informando endereços das escolas mais próximas,
assim não estariam criando mais problemas para a Diretoria Regional de Educação, que também
poderia não ter vagas.
e) deixar passar despercebido o fato, para não se comprometer com o problema, já que essa Lei é
recente. Com certeza essa mãe nem sabe sobre isso, pois assumiu que irá aguardar a vaga
tranquilamente.
597) O dever do Estado com a educação escolar pública, segundo o disposto no art. 4º da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), será efetivado, em todas as etapas da
educação básica, por meio de programas suplementares de:
a) “vouchers” educacionais, transporte, alimentação e assistência à saúde;
b) transporte, Bolsa Família, alimentação e assistência à saúde;
c) material didático escolar, programas de estágio remunerado, transporte e alimentação;
d) transporte, alimentação, Bolsa Permanência e assistência à saúde;
e) material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
598) Manuela é filha de Pradel que, desejosa de fornecer educação de qualidade à sua descendência,
verifica a possibilidade de matriculá-la em estabelecimento oficial de ensino. Ao consultar os
administradores de diversas escolas, descobre, nos termos da Lei nº 9.394/96, que somente poderá
encaminhar sua filha para a educação básica, sendo, nesse caso, um dever, a partir dos:
a) três anos de idade
b) quatro anos de idade
c) cinco anos de idade
d) seis anos de idade
599) Em consonância com o Art. 208 da Constituição Federal 88 e com o Art. 4o da LDBEN nº 9.394/96,
é dever do Estado garantir atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.De acordo com o Parecer CNE/CEB
17/2001, “O propósito exige ações práticas e viáveis, que tenham como fundamento uma política
específica, em âmbito nacional, orientada para a inclusão dos serviços de educação especial na educação
regular”. Angelina C. R. M. Matiskei (Educar, Curitiba nº 23, 2004) analisa que é justamente no bojo das
contradições próprias a um contexto desigual e competitivo, que o Departamento de Educação Especial
do Ministério da Educação “situa o seu compromisso em desenvolver e implementar políticas públicas,
cujo propósito esteja assentado no respeito à diferença e na
a) capacitação de todos para incluí-los no mundo do trabalho.”
b) valorização de princípios humanitários.”
c) promoção dos direitos humanos.”
d) compaixão pelos semelhantes.”
e) estrita obediência à Lei Maior.”
600) Conforme a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), são garantias da
efetivação do dever do Estado com a educação escolar pública, exceto:
a) Acesso público e gratuito aos ensinos Fundamental e Médio para todos os que não os concluíram
na idade própria.
b) Vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua
residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 anos de idade.
c) Educação infantil gratuita às crianças de até 6 anos de idade.
d) Oferta de ensino noturno regular adequado às condições do educando.

Gabarito
501) B 502) C 503) B 504) A 505) D 506) B 507) E
508) B 509) C 510) B 511) C 512) C 513) B 514) C
515) A 516) C 517) D 518) D 519) C 520) D 521) B
522) A 523) D 524) C 525) B 526) E 527) A 528) D
529) E 530) B 531) D 532) C 533) E 534) D 535) A
536) B 537) C 538) B 539) B 540) B 541) A 542) A
543) E 544) B 545) A 546) B 547) A 548) D 549) C
550) B 551) D 552) A 553) B 554) B 555) C 556) E
557) C 558) D 559) D 560) E 561) D 562) C 563) E
564) A 565) D 566) D 567) A 568) D 569) C 570) A
571) C 572) C 573) C 574) B 575) D 576) B 577) A
578) D 579) D 580) C 581) B 582) A 583) D 584) D
585) A 586) C 587) A 588) C 589) C 590) A 591) B
592) C 593) B 594) B 595) C 596) A 597) E 598) B
599) C 600) C
601) A Lei n.º 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional. Sendo assim, assinale
a alternativa correta a respeito do direito à educação, do dever de educar, da organização da Educação
Nacional e dos níveis e das modalidades de ensino.
a) A educação básica é obrigatória e gratuita dos cinco aos dezessete anos de idade e está
organizada da seguinte forma: pré-escola; ensino fundamental; ensino médio; e ensino regular para
jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e
disponibilidades.
b) O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão,
grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo.
c) Entre as incumbências dos municípios com relação à organização da educação, estão: assegurar o
cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas e articular-se com as famílias e a
comunidade, criando processos de integração entre a sociedade e a escola.
d) A carga horária mínima anual é de 800 horas para o ensino fundamental e 1.200 horas para o
ensino médio, distribuídas por um mínimo de 180 dias de efetivo trabalho escolar.
e) A inserção do aluno em qualquer série ou etapa escolar dependerá da escolarização anterior,
respeitando-se a progressão regular e observados os níveis equivalentes de adiantamento das
matérias nos componentes curriculares.
602) “A LDB oficializou a modalidade de Educação a Distância como válida para todos os níveis e
modalidades de ensino (Art. 80), exceto para o Ensino Fundamental (§ 4º do Art. 32), o qual deve ser
“presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em
situações emergenciais”.
(Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, 2013, p. 250).
No bojo da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1996, não se permitiu a
oferta do Ensino Fundamental na modalidade de Educação a Distância porque:
a) buscava-se garantir a frequência escolar dos alunos nessa etapa, que à época era a única
obrigatória;
b) faltava tecnologia, à época, para a oferta do Ensino Fundamental em todo o território nacional;
c) havia carência de profissionais da educação habilitados para a modalidade Educação a Distância;
d) tentava-se fazer com que as crianças frequentassem a escola a partir dos quatro anos de idade,
como previa a LDB;
e) havia resistência dos sistemas de ensino de implementar polos de Educação a Distância para
atender os alunos.
603) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96, a Educação Básica
obrigatória e gratuita é composta por:
a) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
b) Ensino Fundamental e Ensino Médio.
c) Educação Infantil e Ensino Fundamental.
d) Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
e) Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
604) Sobre a educação escolar, é correto afirmar:

a) A Educação Básica e Superior são os níveis que compõem a educação escolar.
b) A Educação Básica é composta pela Educação Infantil e pelo Ensino Fundamental.
c) O Ensino Superior é uma modalidade da educação escolar.
d) O Ensino Fundamental é a primeira etapa da educação escolar.
e) A educação escolar é composta pela educação obrigatória, de 4 a 17 anos.
605) De acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica, analise as afirmativas a seguir.
I. Essa institucionalização é possibilitada por um Sistema Nacional de Educação, no qual cada ente
federativo, com suas peculiares competências, é chamado a colaborar para transformar a Educação
Básica em um sistema orgânico, sequencial e articulado.
II. O que caracteriza um sistema é a atividade intencional e organicamente concebida, que se

justifica pela realização de atividades voltadas para finalidades e objetivos distintos.
III. O regime de colaboração entre os entes federados pressupõe o estabelecimento de regras de

equivalência entre as funções distributiva, supletiva, normativa, de supervisão e avaliação da
educação nacional, a despeito da autonomia dos sistemas e das diferenças regionais.
Após análise, pode-se concluir que está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II, apenas.
d) I, II e III.
606) Analise a situação hipotética exposta a seguir.
“PA, 11 anos, estuda numa escola pública, no 5º ano do ensino fundamental, distante de sua residência
cerca de 10 km, por se tratar de área rural, percorre o trajeto diariamente a pé. E não há outra escola
mais próxima. Devido a esta distância, chega atrasado e cansado na escola, comprometendo seu
desenvolvimento e rendimento escolar. Os pais de PA entraram em contato com a escola relatando as
dificuldades encontradas quanto ao caminho a ser percorrido diariamente pelo menor, mas não pretende
tirá-lo da escola, por ser uma criança interessada. Solicitaram da direção uma solução para o problema
apresentado.”
Após análise da situação exposta é possível, através da legislação vigente, a Lei de Diretrizes e Bases,
garantir a presença do menor à escola, pois
a) será garantida a progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.
b) é garantido atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de material
didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
c) é garantida a vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima
de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar quatro anos de idade.
d) é obrigatório as escolas possuírem padrões mínimos de qualidade de ensino definidos como a
variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do
processo de ensino-aprendizagem.
e) a oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades
adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garante aos que forem trabalhadores as
condições de acesso e permanência na escola.
607) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/96), o dever do Estado com a educação
escolar pública será efetivado mediante a garantia, dentre outras, de
a) vaga em escola pública de educação básica mais próxima a sua residência, em qualquer idade.
b) educação infantil de zero aos 6 (seis) anos de idade, ensino fundamental e ensino técnico
profissional.
c) educação infantil a partir dos 3 (três) anos de idade e ensino fundamental obrigatório e gratuito.
d) atendimento, somente ao educando do ensino fundamental, de programas suplementares de
transporte, alimentação e assistência à saúde.
e) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
608) A Lei Federal nº 9.394, de 20.12.1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) dispõe que
o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
a) vaga na escola pública de educação infantil mais próxima de sua residência para todas as
crianças, sem discriminação de idade.
b) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência e altas habilidades
ou superdotação exclusivamente na rede regular de ensino.
c) atendimento exclusivo ao educando no ensino fundamental público por meio de programas
suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
d) educação infantil gratuita às crianças a partir dos 3 (três) anos de idade.
e) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
609) Algumas mães estavam discutindo com a secretária de uma escola pública sobre a partir de qual
idade é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica. Assinale a
alternativa em que a mãe citou a idade correta para a secretária, de acordo com o artigo 6º da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
a) Maria: 3 anos de idade.
b) Marcela: 4 anos de idade.
c) Ivone: 5 anos de idade.
d) Pietra: 6 anos de idade.
e) Catarina: 7 anos de idade.
610) Sobre o dever do Estado para com a educação pública, considere as seguintes afirmativas:
1. É tarefa do estado garantir a obrigatoriedade do ensino dos 4 aos 17 anos de idade.

2. O estado deve ofertar pré-escola gratuita até os 5 anos de idade.
3. Toda criança, a partir do dia em que completar 4 anos de idade, deve ter sua vaga garantida na
escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência.
4. Em todas as etapas da educação básica, o educando deve ser atendido por meio de programas
Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
611) A redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013, ao art. 6º da LDB 9.394/96 diz que é dever dos pais
ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir da seguinte idade, em
anos:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
612) O art. 4º inciso III da LDB 9.394/96, segundo a redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013, nos fala
que o atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais
do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e
modalidades, deve ser feito preferencialmente na seguinte rede de ensino:
a) pública
b) particular
c) regular
d) especial
613) Mariana solicitou a matrícula de seu filho de 6 anos, que é deficiente auditivo, em uma escola
regular da rede estadual de sua cidade.
Sobre a solicitação de Mariana, segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a afirmativa

correta.
a) As crianças com deficiência devem ter assegurado atendimento nas unidades escolares
especializadas, a fim de contornar suas deficiências de aprendizado.
b) As crianças com deficiência devem ter assegurado atendimento especializado, preferencialmente
na rede regular de ensino.
c) As crianças com deficiência devem ter direito à matrícula na rede pública de ensino, recebendo
atendimento pedagógico igual ao dos outros alunos.
d) As crianças com deficiência devem receber atendimento educacional específico nas unidades
escolares especializadas da rede local de ensino.
e) As crianças com deficiência devem ter, segundo a capacidade de cada uma, acesso aos programas
de criação artística em unidades escolares específicas.
614) Manuela, quatro anos de idade, frequentava uma escola de Educação Infantil, em jornada integral.
Devido a um problema alimentar, tinha muita dificuldade em aceitar as refeições oferecidas na unidade.
Tendo em vista a situação, a mãe resolveu tirá-la da escola, para cuidar da menina em casa. Ao solicitar
a transferência da criança, na secretaria, a mãe foi informada de que deveria procurar outra escola, a fim
de atender ao estabelecido na legislação em vigor. Essa informação, conforme a Lei nº 12.796/2013, está
a) equivocada, pois a matrícula de crianças, nessa faixa etária, na creche ou na pré-escola, é
facultativa aos pais.
b) errada, uma vez que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir
dos seis anos de idade, no Ensino Fundamental.
c) imprecisa, já que a matrícula na Educação Infantil torna-se obrigatória a partir dos cinco anos de
idade.
d) incorreta, haja vista que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a
partir dos sete anos de idade, no Ensino Fundamental.
e) correta, pois é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica
a partir dos quatro anos de idade.
615) Assinale a alternativa correta.
De acordo com a Lei Federal 9394/96, de 20/12/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, a educação infantil atende a criança de até:
a) 6 (seis) anos
b) 4 (quatro) anos
c) 7 (sete) anos
d) 5 (cinco) anos
616) Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa correta.
Dentre outras resoluções, o art. 4º da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação –
LDBEN) determina que o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante
determinadas garantias. Em relação a essas garantias, analise as afirmativas a seguir e assinale a
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
II. Educação infantil gratuita às crianças de até 7 (sete) anos de idade.
III. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis,
etapas e modalidades, preferencialmente em escolas especiais.
IV. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram
na idade própria.

a) I e IV, apenas.
b) IV, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) III, apenas.
617) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96), é dever dos pais ou
responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos:
a) 2 (dois) anos de idade.
b) 3 (três) anos de idade.
c) 4 (quatro) anos de idade.
d) 5 (cinco) anos de idade.
e) 6 (seis) anos de idade.
618) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, o ensino fundamental
obrigatório, deve ter a duração de
a) 9 anos.
b) 8 anos.
c) 4 anos.
d) 5 anos.
e) 12 anos.
619) O Artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/96) informa que o dever do Estado com
educação escolar pública será efetivado mediante algumas garantias relacionadas a seguir:
I. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não concluíram na
idade própria.
II. Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educado.
III. Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, garantindo-se aos que forem
trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
IV. Atendimento ao educando em algumas etapas da educação básica, por meio de programas
suplementares somente de material didático-escolar e alimentação.

a) I, II e III apenas.
b) I, III e IV apenas.
c) I e II apenas.
d) I e IV apenas.
620) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n o 9.394/96 – alterada pela
Lei n o 12.796/2013), a educação básica obrigatória e gratuita está organizada da seguinte forma:
a) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
b) creche, pré-escola e ensino fundamental.
c) pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
d) ensino fundamental e ensino médio.
e) educação infantil e ensino fundamental.
621) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB, embora seja uma lei que disciplina a
educação escolar, contém artigos que estabelecem direitos dos pais de alunos. Entre eles, pode-se citar o
direito de
a) acionar o Poder Público para exigir o acesso à educação básica obrigatória para o filho menor de
idade.
b) matricular, na educação infantil, os filhos que não cursaram essa etapa da educação básica na
idade própria.
c) propiciar o ensino fundamental em regime domiciliar a seus filhos em vez de matriculá-los em uma
instituição escolar.
d) prorrogar por um ano a permanência de um filho com seis anos completos na educação infantil
para que ele amadureça um pouco mais antes de ingressar no ensino fundamental.
e) determinar que a direção escolar ou os professores não passem informações sobre o seu filho ao
cônjuge não convivente com a criança.
622) A educação escolar, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº
9.394/96, é dever da família e do Estado.
Cabe ao Estado garantir, a partir da nova redação do Art. 4º da LDB instituída pela Lei nº 12.796, de
2013:
a) educação básica obrigatória e gratuita dos seis aos quatorze anos de idade;
b) educação infantil e ensino fundamental obrigatórios e gratuitos;
c) ensino fundamental e ensino médio obrigatórios e gratuitos;
d) educação básica obrigatória e gratuita a todos que desejarem cursá-la;
e) educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade.
623) É inegável a importância política que a Educação recebeu nas últimas décadas, elevando-se o
tempo em que ela é vista como direito público subjetivo, portanto obrigatória. Assim, a atual legislação,
depois da Emenda Constitucional n.º 59, de 2009, e da Lei n.º 12.796, de 2013, apresenta como
obrigatório(a):
a) o ensino fundamental para todos as crianças em idade escolar;
b) o ensino fundamental, independentemente da idade;
c) a educação básica, dos quatro aos dezessete anos de idade;
d) a educação básica, do zero aos dezessete anos de idade;
e) o ensino fundamental e o ensino médio, para todos.
624) A Lei nº 9.394/ 96 estabelece a organização da educação básica em: pré-escola; ensino
fundamental e ensino médio. Analise as seguintes afirmativas sobre a educação básica e assinale com V
as verdadeiras e com F as falsas.
( ) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos
6 (seis) anos de idade.
( ) É direito público subjetivo o acesso à educação básica obrigatória, podendo qualquer cidadão,
grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.
( ) Cabe aos Estados oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental.
( ) A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

a) V F V F.
b) F V F V.
c) V F F V.
d) F V V F.
625) A organização do ensino no Brasil é baseada em um conjunto de princípios estabelecidos na Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9.394/96. Qual das assertivas a seguir NÃO é um
princípio da educação nacional?
b) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
c) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
d) Gratuidade da educação superior, mediante comprovação de renda.
e) Valorização da experiência extraescolar.
626) No Título III da Lei nº 9.394/96, é tratado sobre o direito à educação e o dever de educar.
Baseando-se no dever do Estado com a educação escolar pública explicitado nessa Lei, e sobre o que
será necessário garantir para sua efetivação, assinale a alternativa INCORRETA.
a) Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas
b) Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram
na idade própria.
c) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a
d) Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de idade.
627) Com relação aos aspectos legais da educação, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a
falsa.
( ) A Constituição Federal de 1988 declarou, pela primeira vez, a educação como um direito social.
( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente garante a igualdade de condições para o acesso e a

permanência na escola.
( ) A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelecem que a

educação é dever do Estado e da família.

a) V, F e V.
b) F, V e F.
c) V, V e V.
d) V, V e F.
e) F, F e V.
628) Com relação às ações que asseguram o cumprimento do direito à educação, analise as afirmativas
a seguir.
I. Obrigatoriedade dos Estados e Municípios de recensear a população de jovens e adultos que

tiveram acesso à Educação Fundamental.
II. A família (pais ou responsáveis) é obrigada a matricular a criança na escola, com previsão de
sansões ao não cumprimento dessa obrigação.
III. Somente aos pais ou responsáveis cabe zelar pela frequência do estudante à escola.
Assinale:
629) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, assinale a opção correta.

a) A educação infantil é obrigatória a partir de 5 anos.
b) A educação é feita através da família, das instituições de ensino e pesquisa e das manifestações
culturais.
c) O ensino para superdotados não tem previsão legal.
d) Os programas de atendimento suplementar de material didático e alimentação tornaram-se

obrigatórios.
e) A responsabilidade pela frequência da criança à escola é exclusiva da família.
630) Complete o texto a seguir com a alternativa correta. De acordo com a Lei (Artigo X, incluído pela
Lei 11.700 de 2008), é dever do estado providenciar vaga na escola pública de educação infantil ou de
ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar
anos de idade.
a) Oito.
b) Seis.
c) Quatro.
d) Doze.
631) Com relação ao dever do Estado em garantir o direito à Educação, analise as afirmativas a seguir.
I. Deve oferecer Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
II. Deve atender ao educando, prioritariamente do Ensino Fundamental, por meio de programas
suplementares de material didático, assistência à saúde, transporte e alimentação.
III. Deve oferecer vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental mais
próxima da residência da criança a partir dos 4 anos de idade completados.
Assinale:
d) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
632) Recentemente, a Lei n. 9.394/96 (LDBEN), passou a vigorar com alterações introduzidas pela Lei n.
12.796/13. Entre elas:
Art. 4º - O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia
de:
I educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
organizada da seguinte forma:
a) pré-escola;
b) ensino fundamental;
c) ensino médio;
(Fonte: http://www.planalto.gov.br)
As alternativas a seguir representam uma das implicações da ampliação na escolaridade obrigatória, à

exceção de uma. Assinale-a.
a) Os pais ficam responsáveis por colocar as crianças na educação infantil a partir dos 4 anos e por
sua permanência até os 17.
b) Os municípios e os Estados têm até o ano de 2016 para garantir a inclusão dessas crianças na
escola pública.
c) Os pais podem ser multados se não respeitarem a nova legislação.
d) Os gestores públicos terão de cumprir essa lei, sob pena de se considerar crime de
responsabilidade, no caso de negligência com sua implementação.
e) A avaliação da educação infantil será organizada em testes em larga escala abrangendo as etapas
previstas do desenvolvimento cognitivo infantil.
633) Assinale a alternativa que, de acordo com a LDB, não integra a Educação Básica.
a) Educação infantil
b) Ensino Fundamental I
c) Ensino Fundamental II
d) Ensino Médio
e) Ensino Superior
634) O direito de acesso à educação, previsto na Lei Federal 8.069/90 (Estatuto da Criança e do
Adolescente) e na Lei Federal 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), estabelece:
a) direito à escola para toda criança, priorizando-se aquelas em situação de risco social.
b) garantia de escola gratuita a partir dos 6 anos de idade (escola obrigatória).

d) acesso à escola gratuita, podendo ser cobrada complementação financeira das famílias que
possuam condições para tanto.
e) garantia de condições de acesso à escola, estabelecendo-se critérios públicos e transparentes na

distribuição e priorização de vagas.
635) Em conformidade aos documentos legais, quanto ao Ensino Fundamental, compete ao Poder
Público
a) fazer a chamada pública para o acesso, explicar o valor da educação e convocar pais para o
cumprimento da decisão legal.
b) fazer a chamada pública, conversar e explicar aos pais e responsáveis sobre a punição do não
acesso à rede pública escolar.
c) recensear a população em idade escolar, explicar o valor da educação, exigir a matrícula e

permanência na escola.
d) recensear a população em idade escolar, fazer a chamada pública, zelar junto aos pais ou
responsáveis pela frequência à escola.
e) explicar e convencer sobre o valor da educação.
636) “O acesso ao ___________________________________ é direito público_________________,

podendo qualquer cidadão, grupos de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade
de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o _____________________________, acionar o
_________________________________________ para exigi-lo”.
Complete o Art. 5º da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 corretamente:

a) Ensino Fundamental/subjetivo/Ministério Público/Poder Público
b) Ensino Especial/objetivo/Poder Público/Ministério Público
c) Ensino Médio/subjetivo/Poder Público/Ministério Público
d) Ensino Fundamental/objetivo/Ministério Público/Poder Público
e) Ensino Médio/objetivo/Ministério Público/Poder Público

637) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96, disciplina as incumbências dos
docentes.
As opções a seguir apresentam algumas dessas incumbências que constam na referida lei, à exceção de
uma. Assinale-a.
a) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino.
b) Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
c) Supervisionar a circulação de estudantes nos espaços escolares, nas mais diversas atividades.
d) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
e) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
638) O Art. 18º da Lei nº 9394/96 trata dos sistemas de ensino municipais.
Nesse sentido, considere a relação de instâncias a seguir.
I. As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público
municipal.
II. As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III. As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal.
IV. Órgãos municipais de educação.
As instâncias que integram os sistemas municipais de ensino são

a) I, II e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I e IV, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
639) “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus
sistemas de ensino”.
(Art. 211. CF/1988.)

De acordo com o exposto, os municípios atuarão, prioritariamente, no ensino:
a) Fundamental.
b) Fundamental e Médio.
c) Fundamental e Pré-escolar.
d) Fundamental e Educação Infantil.
640) A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no artigo 14,
parágrafo II, determina que os sistemas de ensino da educação básica dentro de suas peculiaridades
devem seguir o princípio de participação da comunidade escolar e local em conselhos:
a) profissionais
b) gestores
c) escolares
d) universitários
641) A coordenação de uma escola, em conjunto com sua direção, se reuniu para elaborar e redigir o
Projeto Político-Pedagógico (PPP), tendo por intuito repassar as concepções idealizadas posteriormente
aos docentes da instituição. De acordo com o que está previsto no art. 14 da Lei nº 9394/96, esses
gestores estariam agindo de forma:
a) correta, posto que a elaboração do PPP é de responsabilidade única dos gestores
b) incorreta, posto que o PPP deve ser elaborado de forma coletiva e participativa
c) incorreta, posto que a elaboração do PPP é de responsabilidade única dos docentes
d) correta, posto que o PPP deve ser elaborado com a participação da equipe escolar
642) O artigo 12o da da Lei Federal no 9.394/96, em um dos seus princípios, indica que os
estabelecimentos de ensino terão a incumbência de promover medidas de conscientização, de prevenção
e de combate a todos os tipos de violência, especialmente o bullying. Conforme a redação da Lei, a
prática do bullying envolve
a) violência física pontual.
b) intimidação sistemática.
c) divergência de opiniões.
d) conflitos entre os alunos.
e) desrespeito à autoridade.
643) Com relação à organização da educação escolar no Brasil, assinale V para a afirmativa verdadeira e
F para a falsa.
( ) No Brasil, a legislação vigente permite que a educação básica possa ser organizada em séries
anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados,
ou ainda com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de
organização, sempre que for o mais recomendável para o interesse do processo de aprendizagem.
( ) No Brasil, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação escolar

obrigatória é composta por três etapas, a educação infantil, subdividida em creches e pré-escolas
para as crianças até cinco anos de idade, o ensino fundamental, de nove anos, para as crianças de
seis aos quatorze anos de idade e o ensino médio, para aqueles dos quinze aos dezessete anos de
idade.
( ) Desde a reforma do ensino médio, instituída por lei em 2017, esta última etapa da educação
básica passou ser composta por um total de mil horas anuais de carga horária. Nesse caso, ficou
também estabelecido que a carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum
Curricular não poderá ser inferior a mil e oitocentas horas do total da carga horária do ensino médio.
( ) A educação superior no Brasil deve, pelo que determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, abranger cursos de graduação, pós-graduação, bem como também cursos sequenciais por
campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, e cursos de extensão abertos a candidatos que
atendam aos requisitos estabelecidos por cada instituição de ensino.

a) F, F, V e F.
b) V, F, F e V.
c) V, V, F e F.
d) F, F, V e V.
e) F, V, V e F.
644) A partir da Lei 9394/96, que estabelece as diretrizes e base da educação nacional, ganha espaço
nas ações relativas à construção de currículos os desafios postos para a elaboração do projeto político
pedagógico (PPP) de cada escola.
Sobre essa elaboração em um contexto de gestão democrática, assinale a afirmativa incorreta.

a) Na elaboração do PPP, deve ser levada em conta a dimensão da relação das escolas com as
famílias.
b) A elaboração do PPP deve ser tratada exclusivamente como uma exigência legal a ser atendida
pelos gestores.
c) Na elaboração do PPP, deve-se ter como objetivo definir diretrizes pedagógicas que orientem a
comunidade escolar sobre o trabalho a ser desenvolvido.
d) Na elaboração do PPP, deve-se considerar a perspectiva da sua flexibilização, a fim de atender às
necessidades de aprendizagem dos diferentes alunos.
e) A elaboração do PPP deve envolver os diversos sujeitos que compõem o corpo social da escola.
645) Dois alunos de uma turma de ensino fundamental de uma escola não estão participando das aulas
e das atividades remotas durante a pandemia da covid-19.
Com referência a essa situação hipotética, assinale a opção correta, considerando as disposições da LDB.
a) A escola deve disponibilizar a vaga dos referidos alunos para outros que estejam mais interessados
em estudar e em participar das atividades.
b) O professor deve continuar exercendo suas funções normalmente, sem comunicar a ausência dos
alunos à coordenação: o importante é que eles voltem a participar das aulas quando estas forem
ministradas presencialmente.
c) O professor deve comunicar esse fato à equipe gestora e à coordenação para que, juntos,
busquem alternativas para a participação dos alunos nas aulas e nas atividades.
d) A escola deve aguardar que as famílias dos estudantes justifiquem a falta de participação nas
atividades remotas, uma vez que a família é a única responsável pela frequência do aluno.
e) A escola não deve preocupar-se com esses alunos, pois, em situação de pandemia, deve dar
atenção apenas aos estudantes e familiares que estejam interessados nas atividades propostas.
646) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Lei nº 9.394/96, dispõe, no art. 8º, que
“a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os
respectivos sistemas de ensino”. E é de incumbência da União a elaboração, também com a participação
dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, segundo o art. 9o,
a) da Base Comum Curricular.
b) da Matriz Curricular Nacional.
c) do Plano Nacional de Educação.
d) do Parâmetro Curricular Nacional.
e) do Referencial Curricular Nacional.
647) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 –, acerca da organização
Nacional, determina que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime
de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Considerando as competências de cada ente
federado, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. União.
2. Município.
3. Estado.
( ) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos

nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
( ) Definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais

devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser
atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das

instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
( ) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
a) 3 – 2 – 1 – 3.
b) 3 – 3 – 1 – 2.
c) 2 – 1 – 3 – 3.
d) 3 – 3 – 2 – 1.
e) 3 – 1 – 1 – 2.
648) A gestão democrática é um princípio da educação pública segundo a LDB, Lei nº 9.394/96, na
forma dessa Lei e da legislação dos sistemas de ensino. Na escola, a expressão máxima do exercício da
democracia nos processos participativos e decisórios se dá por meio das instâncias colegiadas, enquanto
constituição de organismos coletivos de gestão. São consideradas instâncias colegiadas, EXCETO
a) Conselho Escolar.
b) Conselho de Classe.
c) Conselho de Gestores.
d) Associação de Pais, Mestres e Funcionários.
e) Grêmio Estudantil.
649) Assinale a alternativa correta acerca da competência dos Conselhos Municipais de Educação.
a) Possui atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento ao MEC.
b) Órgão consultivo, deliberativo e fiscalizador do sistema estadual de educação.

c) Tem função consultiva, propositiva, deliberativa, normativa e fiscalizadora.
d) Cria regras para o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, autarquia vinculada ao

Ministério da Educação, que possui como objetivo a execução de políticas educacionais.
e) Tem por competência orientar normativamente somente a rede privada de ensino.
650) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão organizar, em regime de

colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Nesse contexto, de acordo com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394/96), os Municípios são incumbidos de
a) autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos das instituições de educação
superior situadas em seu território e mantidas pelo Poder Público federal.
b) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.
c) oferecer, com prioridade, o ensino fundamental e técnico, permitida a atuação em outros níveis de
ensino somente quando houver demanda desatendida em seu território.
d) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem.
e) assumir e arcar com os custos do transporte escolar dos alunos da rede pública estadual
residentes em seu território, inclusive em áreas rurais ou de difícil acesso.
651) Nos termos da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, são incumbências dos Estados e
Municípios, no que diz respeito à organização da educação nacional, respectivamente:
a) coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação; exercer ação redistributiva em
relação às suas escolas.
b) baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação; organizar, manter e

desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
c) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; autorizar, credenciar e supervisionar
os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
d) organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino;
coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
e) autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino; assegurar o

ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.
João, inspetor de alunos em uma escola pública do Estado de São Paulo, questionado sobre a sua
participação na gestão escolar, respondeu: “aqui na escola, tenho participação ativa na gestão escolar;
aqui, gestores, professores, funcionários, familiares, alunos e todas as instâncias colegiadas opinam
relativamente às ações e às decisões da escola”. E completou: “Eu sei que essa forma de gestão escolar
está amparada pela Constituição Federal de 1988 e reforçada pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei Federal nº 9.394/96)”.
Ao responder ao questionamento que lhe foi feito, João afirmou que gestores, professores, funcionários,
familiares, alunos e todas as instâncias colegiadas manifestam-se de forma ativa nas ações e nas
decisões da escola e enfatizou que essa forma de gestão escolar encontra amparo na Constituição
Federal de 1988 e na Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394/96). Esta
última, no tocante ao tipo de gestão descrito por João, apresenta, no art. 14, uma determinação: os
profissionais da educação da escola deverão participar na elaboração do projeto
a) ideológico da escola.
b) didático do município.
c) pedagógico da escola.
d) educativo do município.
e) político da diretoria de ensino.
653) Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, art. 12, a relação dos alunos que apresentam quantidade de
faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei deve ser notificada
a) ao Conselho Escolar.
b) ao Poder Público municipal.
c) à Vara da Infância e da Juventude.
d) ao Conselho Tutelar do Município.
e) à Secretaria Municipal de Educação.
654) De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, art. 11, os Municípios incumbir-se-ão de, entre outros,
a) velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
b) assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas.
c) autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

d) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a
escola.
e) promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso

ou dependência de drogas.
655) Da organização da Educação Nacional, conforme a LDB, em seu Art. 10, os estados incumbir-se-ão
de, dentre outros, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) Oferecer com prioridade o ensino fundamental.
b) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
c) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
d) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das

instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
656) Acerca da organização da educação nacional, o artigo 8º da Lei nº 9.394/96, LDBEN, estabelece
que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os
respectivos sistemas de ensino. Além da coordenação da política nacional de educação, em relação às
demais instâncias educacionais, a União exercerá função
a) exclusiva e privativa.
b) complementar e prioritária.
c) suplementar e concorrente.
d) normativa, redistributiva e supletiva.
e) regulamentar, prioritária e complementar.
657) Segundo o artigo 16 da Lei nº 9.394/96, LDBEN, o sistema federal de ensino compreende, dentre
outras, as instituições de
a) educação superior mantidas pelo Poder Público municipal e os órgãos federais de educação.
b) ensino mantidas pela União e os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal.
c) educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada e as instituições de ensino mantidas
pela União.
d) educação superior mantidas pelo Poder Público municipal e as instituições de ensino mantidas
pelo Distrito Federal.
e) educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada e os órgãos federais de educação.
658) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96 (LDBEN), no que
se refere aos deveres docentes, é correto afirmar que, estes incumbir-se-ão de:
a) elaborar e executar sua proposta pedagógica
b) baixar normas complementares, para o seu sistema de ensino
c) zelar pela aprendizagem do aluno
d) notificar ao conselho tutelar do município, ao juiz competente da comarca e ao respectivo

representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentam quantidade de faltas acima
de 50% (cinquenta por cento) do percentual permitido por lei
659) De acordo com o Art. 18, inciso I, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB,
Lei nº 9.394/96, os sistemas municipais de ensino compreendem as instituições de ensino:
a) fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo poder público municipal
b) mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal
c) de nível superior mantidas pela União e pela iniciativa privada
d) comunitárias e confessionais mantidas por pessoas jurídicas
660) Considere o texto a seguir para responder a questão.
Como analisam Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), nas sociedades urbano-industriais contemporâneas, a
globalização do capitalismo industrial e das comunicações moldou um contexto socioeconômico e
político-cultural, umbilicalmente ligado ao conhecimento sistematizado, o qual passou a exigir a educação
escolar e sua crescente ampliação para promover o acesso a esse conhecimento, pois ele constitui
condição de inserção social, tornando-se, por isso mesmo, um direito de todos, nos países que
pertencem a esse contexto. Pela mesma razão, o Brasil, assim como outros países em desenvolvimento e
também marcados pela desigualdade social, é signatário de acordos internacionais no sentido de garantir
educação para todos, sem exceção alguma, como um dos direitos fundamentais, importante para dar
acesso aos demais direitos da cidadania.
A Constituição Federal de 1988, em seu art. 205, estabelece a educação escolar como um direito de
todos e, no art. 208, estabelece sua garantia em todos os níveis, etapas e modalidades, como dever do
Estado. No Parágrafo 1º do art. 208, afirma que “o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito
público subjetivo”.
No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os princípios em consonância com os quais a
educação deve ser ministrada, consta o de garantia de padrão de qualidade, exigido tanto do ensino
público quanto do ministrado pela iniciativa privada, como expresso no art. 209 da Constituição Federal
de 88 e no art. 7º da Lei Federal nº 9.394/96 – LDBEN. Essa exigência de educação escolar de qualidade
para todos, como direito, implica, nos termos do art. 211 da Constituição Federal de 88, que a União, os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizem em regime de colaboração seus sistemas de
ensino, isto é, constituam seus Conselhos de Educação e suas equipes de supervisão de sistema. Em
consonância com a Constituição Federal de 88, a LDBEN, em seu art. 10, estabelece seis incumbências
dos Estados em relação à educação.
Assinale a alternativa que apresenta, dentre essas seis incumbências, aquela que se relaciona
diretamente à exigência de supervisão de sistema.
a) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos
nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
b) Acompanhar, assessorar e avaliar a elaboração dos cardápios e a preparação da merenda escolar,

bem como a instalação de cantinas nas escolas públicas, fazendo correição, sempre que necessária.
c) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das

instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus sistemas de ensino.
d) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino.
e) Fiscalizar a aplicação das verbas do FUNDEB e supervisionar o atendimento ao Estatuto da Criança

e do Adolescente – ECA, Lei Federal, nº 8.069/90.
661) O direito de todos à educação corresponde ao dever do Estado de oferecê-la nas etapas e
modalidades necessárias com integração de suas instâncias: União, Estados, Distrito Federal e
Municípios. De acordo com a LDBEN Lei nº 9.394/96, observados os princípios elencados em seu art. 3º
(retomando os do art. 206 da Constituição Federal de 88), é incumbência dos Estados organizar, manter
e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino (art. 10, inciso I). Essa mesma
Lei, no art. 12, incumbe os estabelecimentos de ensino de elaborar e executar sua proposta pedagógica
e de administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros,
a) respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino.
b) cumprindo fielmente as prescrições do Dirigente Regional de Ensino.
c) atendendo sugestões dos pais mais instruídos e preparados.
d) com total independência, ouvido apenas o Conselho de Escola.
e) incrementados pela arrecadação da Associação de Pais e Mestres.

662) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), no artigo 12, de seu título IV
(Da Organização da Educação Nacional) estabelece as incumbências dos estabelecimentos de ensino.
Entre tais incumbências está a de
a) coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
b) estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz.
c) assumir o transporte escolar dos alunos que residam a mais de 3 (três) quilômetros de distância
da escola.
d) captar recursos de autofinanciamento junto a instituições parceiras.
e) recensear, periodicamente, as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e

adultos que não concluíram a educação básica.
663) A gestão democrática da educação, por injunção da nossa Constituição, configura-se, ao mesmo
tempo, como transparência e impessoalidade, autonomia e participação, liderança e trabalho coletivo,
representatividade e competência. Voltada para um processo de decisão baseado na participação e na
deliberação pública, a gestão democrática expressa um anseio de crescimentos dos indivíduos como
cidadãos e do crescimento da sociedade enquanto sociedade democrática. Além da Constituição Federal
de 1988 (artigo 206, VI), a LDB (Lei Federal nº 9.394/96, artigos 3º, VIII; 12, VI; 14 e 15) e o Estatuto
da Criança e do Adolescente (53, III, e Parágrafo único) tratam do tema da gestão democrática. Acerca
da gestão democrática da escola pública, os referidos dispositivos legais estabelecem que
a) as instituições de ensino terão a incumbência de criar espaços para que a comunidade seja
informada sobre o projeto político pedagógico elaborado pelos coordenadores e professores da
escola.
b) a criança e o adolescente têm direito de participar da definição da proposta pedagógica da escola,

mas não de contestar critérios avaliativos, previamente definidos pela coletividade do corpo docente.
c) os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os

integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira.
d) os pais ou responsáveis não têm direito a ter ciência do processo pedagógico, mas podem
participar da definição das propostas educacionais, quando forem convidados pelo conselho escolar.
e) a escola definirá as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de

acordo com as peculiaridades nacionais e conforme os princípios da homogeneidade e da igualdade.
664) Considerando a Lei nº 13.803/19, que altera o Artigo 12 da Lei nº 9.394/96, é dever das
instituições de ensino notificar imediatamente ao Conselho Tutelar do Município a relação de alunos que
apresentarem quantidade de faltas acima do seguinte percentual permitido em lei:
a) 25%.
b) 30%.
c) 45%.
d) 50%.
e) 60%.
665) De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, Art. 11, os Municípios terão a incumbência de
a) elaborar e executar sua proposta pedagógica.
b) velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
c) prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
d) autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
e) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a

escola.
666) De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, art. 13, entre outras, é incumbência dos docentes
a) recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos
b) elaborar, executar e supervisionar o cumprimento da proposta pedagógica da unidade de ensino.
c) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de

ensino.
d) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas e penalizar os demais

educadores que não agirem exemplarmente.
e) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a

escola.
667) De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
artigo 12, inciso dez, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema
de ensino, terão, entre as suas diversas obrigações, a incumbência de
a) estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.
b) selecionar e contratar seu pessoal e adquirir seus recursos materiais e financeiros, além de
exercer ação redistributiva dentro da escola.
c) cumprir a proposta pedagógica e o plano de trabalho elaborados pela secretaria municipal de
educação e estabelecidos pela legislação municipal e federal.
d) elaborar calendário escolar, contendo carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas,
distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
e) promover o desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais e competitivas.
668) Ao estudar o tema “educação inclusiva”, Joyce concluiu acertadamente que levar adiante esse tipo
de educação exige mais do que um professor capacitado, pois é necessário existir um bom planejamento,
recursos materiais e humanos, bem como um bom entrosamento entre todos os profissionais da escola e
entre a escola e as famílias. Em resumo, a implementação da educação inclusiva depende do
compromisso ético de cada profissional, de cada família, de cada escola ou rede de ensino, com uma
educação de qualidade para todos.
Nesse sentido, dirigindo-se especificamente aos professores, a Lei nº 9.394/96 (LDBEN) especifica, nº
Art. 13, que esses profissionais devem
a) zelar pela aprendizagem dos alunos.
b) ser portadores de cursos de especialização.
c) propor atividades extras para os alunos de inclusão.
d) manter-se atualizados por meio de cursos de extensão.
e) sugerir atividades para os pais trabalharem em casa com seus filhos.
669) No que se refere à Organização da Educação Nacional, considerando o que dispõe a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as
corretas.
I. Aos Estados, incumbe assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio
a todos que demandarem, respeitadas as disposições legais a respeito da matéria.
II. À União, incumbe autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do sistema de ensino

municipal.
III. Aos Estados, incumbe baixar normas complementares ao sistema de ensino municipal.
IV. À União, incumbe coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

V. Aos Municípios, incumbe assumir o transporte da rede estadual de ensino.
a) Apenas II, III e IV.
b) Apenas I e IV.
c) Apenas IV e V.
d) Apenas I, II e V.
670) Mariana, 04 anos, matriculada na rede municipal de ensino, convive com sua mãe e avó. José, seu
pai, mora num bairro próximo e procurou a direção da escola para obter informações sobre frequência e
rendimento de sua filha. De acordo com o artigo 12 da Lei Federal nº 9.394/96 – LDB, ao identificar que
o pai não reside com sua filha, tais informações deverão
a) ser fornecidas somente para a mãe ou avó da menina.
b) ser fornecidas após autorização expressa da mãe.
c) negadas, pois o pai não reside com a menina.
d) solicitadas diretamente à mãe, que é a responsável pela matrícula.
e) fornecidas ao pai e à mãe, conviventes ou não com seus filhos.
671) De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, artigo 12, informar pai e mãe e, se for o caso, os
responsáveis legais sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da
proposta pedagógica da escola, é uma incumbência dos
a) docentes.
b) dirigentes de ensino.
c) conselheiros tutelares.
d) supervisores de ensino.
e) estabelecimentos de ensino.
672) De acordo com o inciso VII, artigo 12, da Lei Federal nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino, entre outras, terão a incumbência de
a) informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais,
sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da
escola.
b) assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal e ainda, baixar normas
complementares para o seu sistema de ensino.
c) elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos

nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as do seu Município.
d) recensear bianualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e

adultos que não concluíram a educação básica.
e) notificar ao Conselho Tutelar do Município e à Secretaria de Educação a relação dos alunos que
apresentem quantidade de faltas acima de 20% (vinte por cento) do percentual permitido em lei.
673) De acordo com o Inciso III do Art. 11 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei
nº 9394/96, os Municípios incumbir-se-ão de:
a) baixar normas gerais sobre cursos de pós-graduação
b) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino
c) assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual
d) avaliar os currículos das instituições privadas e comunitárias de ensino
674) Júlia é professora da rede municipal do município XT e organiza as suas aulas para iniciar o
semestre letivo, pois, de acordo com a Lei Federal nº 9 394/96, os estabelecimentos de ensino,
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de velar pelo
cumprimento de cada docente do seu:
a) cronograma de estudos
b) planejamento anual
c) organograma laboral
d) plano de trabalho
675) Dalva é Diretora de escola municipal e se depara com a excessiva ausência às aulas do aluno G., o
que a leva a comunicar o fato ao Conselho Tutelar, já que, nos termos da Lei Federal nº 9 394/96, os
estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a
incumbência de notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem
quantidade de faltas acima de:
a) cinco por cento do percentual permitido em lei
b) dez por cento do percentual permitido em lei
c) vinte por cento do percentual permitido em lei
d) trinta por cento do percentual permitido em lei
676) Roberta atua no setor administrativo do município XT e o Prefeito questiona sobre o número de
alunos que estão regularmente matriculados nas escolas, bem como qual seria o número dos que não
constariam do cadastro de alunos.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, caberia ao município recensear as crianças e adolescentes em
idade escolar a cada:
a) ano
b) dois anos
c) três anos
d) quatro anos
677) Rita é coordenadora geral de ensino do Ministério da Educação e organiza reunião com
representantes dos Estados responsáveis por diversos setores da Educação. O encontro teria por objetivo
definir programas de atuação nas escolas. Nos termos da Lei Federal nº 9.394/1996, caberá à União a
coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo,
em relação às demais instâncias educacionais, as funções:
a) centralizadora, distributiva e complementar
b) organizadora, seletiva e interventiva
c) normativa, redistributiva e supletiva
d) incentivadora, descentralizadora e legisladora

678) Asdrubal é Técnico em Educação e atua no planejamento em órgão vinculado ao Ministério da
Educação do governo federal.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, no pertinente à política nacional de educação, articulando os
diferentes níveis e sistemas, caberá à União a tarefa de:
a) centralização
b) comando
c) coordenação
d) referência
679) Adriana, economista, foi convidada para assumir a Secretaria de Educação do Estado B. Com pouca
experiência na área, nomeou Ester como assessora especial, profissional com larga experiência no setor
de administração escolar com atuação em vários municípios.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, os Estados incumbir-se-ão de definir, com os Municípios, formas
de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais, de acordo com a população a ser atendida e a
disponibilidade em cada uma dessas esferas do Poder Público, devem assegurar a distribuição
proporcional das responsabilidades e de recursos:
a) humanos
b) logísticos
c) prediais
d) financeiros
680) Genaro é gerente de uma empresa agropecuária sediada na zona rural do município YK. Como
existem várias crianças em idade escolar no local, a empresa resolveu propiciar os meios para que a
educação fosse prestada.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, uma das obrigações dos municípios consiste em assumir o:
a) financiamento escolar
b) auxílio escolar
c) transporte escolar
d) contato escolar
681) Os representantes dos municípios B, C e D realizam reunião com o Secretário de Educação do
Estado Y para discutir os problemas de organização do sistema educacional.
Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, uma das possibilidades outorgadas aos municípios consiste em
compor com o Estado:
a) o sistema único de educação básica
b) o consórcio de educação fundamental
c) a parceria pública de educação geral
d) o projeto especial de educação local
682) Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, art. 12, notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação
dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual
permitido em lei é uma incumbência dos
a) docentes e auxiliares.
b) orientadores educacionais.
c) estabelecimentos de ensino.
d) coordenadores pedagógicos.
e) dirigentes regionais de ensino.
683) De acordo com a Lei n° 9394/96, “zelar pela aprendizagem dos alunos” e “estabelecer estratégias
de recuperação para os alunos de menor rendimento” são incumbências
a) dos docentes.
b) da equipe diretiva da escola.
c) do poder público.
d) da equipe pedagógica da escola.
684) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,

terão a incumbência de notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem
quantidade de faltas
a) acima de 45% (quarenta e cinco por cento) do percentual permitido em lei.
b) acima de 75% (setenta e cinco por cento) do percentual permitido em lei.
c) acima de 50% (cinquenta por cento) do percentual permitido em lei.
d) acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.
685) De acordo com a Lei n° 9.394/1996, os Municípios estão incumbidos de

a) oferecer a educação infantil em pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.
b) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental.
c) oferecer apenas a educação infantil em creches e pré-escolas.
d) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, bem como o ensino fundamental.
686) A Lei Federal nº 9.394/96 (LDBEN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
(Resolução CNE/CEB nº 04/2010) e também o Plano Municipal de Educação de São Roque incluem a
gestão democrática do ensino público entre seus princípios. Em seu art. 14, a LDBEN define a
participação como princípio dessa gestão democrática. Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), analisando a
organização escolar democrática, afirmam que ela “implica, não só a participação na gestão, mas
a) a exigência de uma convivência respeitosa entre pares”.
b) a não ingerência nas atribuições alheias”.
c) a arte de driblar opiniões descabidas”.
d) o rigor na cobrança de resultados”.
e) a gestão da participação”.
687) Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, que estabelece Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
artigo 12, a promoção de medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de
violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas, é uma das
incumbências
a) dos estabelecimentos de ensino.
b) dos docentes e do coordenador pedagógico, apenas.
c) da Secretaria de Educação em parceria com a Secretaria de Saúde.
d) do Conselho Tutelar.
e) do dirigente da unidade escolar, unicamente.
688) O título IV da Lei Federal nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, trata da
organização da Educação Nacional.
Está em conformidade com o que é estabelecido nos artigos do referido título:

a) os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,
terão a incumbência de executar a proposta pedagógica elaborada pelo Conselho Nacional de
Educação.
b) os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,
terão a incumbência de administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
c) os docentes incumbir-se-ão de ministrar os dias letivos e horas- aula estabelecidos, além de
participar parcialmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional.
d) os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,
terão a incumbência de notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que
apresentem quantidade de faltas acima de 25% (vinte e cinco por cento) do percentual permitido em
lei.
e) os Municípios incumbir-se-ão de: oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com
prioridade, o ensino fundamental, vedada a atuação em outros níveis de ensino.
689) Acerca da Organização da Educação Nacional, a Lei Federal nº 9.394/96 (Lei de diretrizes e bases
da educação nacional), em seu artigo 8o, estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Visando à
concretização deste regime de colaboração, o artigo 11 do mesmo diploma legal prevê que uma das
atribuições dos municípios é
a) assumir o transporte escolar dos alunos da educação básica.
b) organizar as instituições de ensino superior em seu território.
c) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
d) assumir função redistributiva e supletiva em relação aos demais entes.
e) assegurar processo nacional de avaliação do ensino fundamental.
690) Segundo o artigo 15 da Lei Federal no 9.394/96, “os sistemas de ensino assegurarão às unidades
escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e
administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público”. Em
harmonia com esse dispositivo legal, Gadotti e Romão (2001) expressam seu entendimento a respeito da
autonomia da escola, afirmando que esta “(...) se refere à criação de novas relações sociais, que se
opõem às relações autoritárias existentes. Autonomia é o oposto de uniformização. A autonomia admite
diferença e, por isso, supõe a parceria. Só a igualdade na diferença e a parceria são capazes de
a) proporcionar estabilidade profissional aos docentes.”
b) conservar os valores da sociedade.”
c) dar segurança aos alunos.”
d) manter os pais satisfeitos.”
e) criar o novo.”
691) De acordo com a Lei Diretrizes e Bases da Educação – LDB e Wolf e Carvalho em Regimento
escolar de escolas públicas: para além do registro de normas, a elaboração do regimento escolar,
documento que contém os elementos indispensáveis ao funcionamento de um estabelecimento: sua
filosofia, seus objetivos, sua organização administrativa, didática e disciplinar é atribuição
a) da equipe diretiva da escola com apoio dos supervisores educacionais vinculados ao respectivo
sistema de ensino.
b) específica de cada estabelecimento de ensino de acordo com as normas de seus sistemas de
ensino.
c) da Secretaria de Educação, que fixa um Regimento único para o conjunto de seus
estabelecimentos de ensino.
d) dos Conselhos Estaduais de Educação e seus respectivos sistemas de ensino – responsáveis pela
normatização.
e) dos Conselhos de Escola de cada estabelecimento de ensino, a quem cabe posteriormente
elaborar o Projeto Político Pedagógico a partir do Regimento Escolar.
692) Néia é Inspetora de alunos numa unidade de ensino onde a equipe escolar participa das reuniões
de planejamento e das ações educativas coletivas. Nesses encontros, colabora ativamente dando
sugestões, informações dos alunos e contribuições das famílias, já que conhece a comunidade. Isso
significa que a escola em que Néia trabalha segue os princípios administrativos preconizados no artigo
14-I da Lei Federal Diretrizes e Bases da Educação Nacional, segundo a qual os sistemas de ensino
deverão atuar sob a égide da gestão democrática, garantindo:
a) prioridade das relações pessoais em detrimento das questões administrativas, pedagógicas e
institucionais.
b) participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
c) participação nos assuntos pertinentes à administração, seguindo e acatando as decisões da

direção, a quem cabe unilateralmente a responsabilidade da organização.
d) cumprimento das ordens emanadas pelo sistema de ensino, com participação sistêmica da equipe
escolar em alguns momentos, valorizando hierarquia.
e) princípios de isonomia e colaboração, consolidados nos conceitos de disciplina e respeito à

autoridade da equipe escolar.
693) Para que se efetive a democratização das relações estabelecidas entre diferentes atores do
universo educacional, fazendo da escola um espaço aberto ao diálogo, os sistemas de ensino definirão
normas regulamentadas conforme princípios de participação do seguinte órgão colegiado, previsto em
legislação através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
a) Conselho Tutelar do município em que a criança reside.
b) Conselhos de Administração Escolar, compostos por gestores e docentes.
c) Conselho de ano/ciclo formado por docentes e pais de alunos.
d) Conselhos Escolares ou equivalentes, formados pelas comunidades escolar e local.
e) Conselho Regional de Educação, abrangendo escolas do mesmo território.
694) Juliana está estudando para concurso público pleiteando cargo de Inspetora de Alunos numa
Escola de Educação Básica, da cidade que reside, portanto sabe que um dos assuntos que deve conhecer
é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na qual constatou que, no art. 12 – IX, foi incluído
recentemente texto que estabelece como uma das incumbências dos estabelecimentos de ensino:
a) autonomia para elaborar calendário escolar, bem como quantidade de dias letivos de acordo com
a necessidade da comunidade local e comunidade escolar, respeitando o percentual mínimo de 30%
(trinta por cento) previsto de horas aula estabelecidas.
b) promover medidas de conscientização, prevenção e combate a todos os tipos de violência,

especialmente a intimidação sistemática, no âmbito das escolas.
c) notificar ao Conselho Tutelar do município a relação de alunos que apresentem quantidade de

faltas de até 20% (vinte por cento) do percentual permitido em lei.
d) punir severamente e com enfrentamento, conforme determinado pelo Conselho Tutelar, os que
são comprovadamente dependes químicos ou de drogas lícitas e ilícitas.
e) informar pai e mãe, desde que conviventes com seus filhos, sobre a proposta pedagógica da
escola e, eventualmente, se necessário, sobre rendimento escolar e frequência.
695) Na reunião do Conselho de Escola, o Inspetor de Alunos, também representante dos funcionários,
relatou sua preocupação com a grande incidência de violência e bullying na escola. Com respaldo na
legislação, o Conselho de Escola, seguindo orientações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, pode adotar a seguinte ação para tentativa de combater esse grave problema:
a) promover palestras e campanhas com a comunidade escolar, para que entendam que assuntos de
violência, bullying, devem ser tratados com especialistas e não na escola, por se tratar de questão
extracurricular.
b) estabelecer ações que se destinem a promover a cultura da paz na escola.
c) incentivar atividades curriculares e extracurriculares que coíbam qualquer tipo de informação

referente à violência, discriminação, bullying, neutralizando assim o problema.
d) promover atividades curriculares de forma que o aluno tenha autonomia para resolver seus
problemas de perseguição, discriminação e violência, através da segregação social que resulta cultura
da paz.
e) incentivar atividades escolares em que o aluno seja capaz de perceber que violência só se
combate com violência, inibindo desta forma qualquer mecanismo de dialogo e coerência.
696) Uma das incumbências dos estabelecimentos de ensino, incluída em 2018 na Lei n° 9.394/96, foi a
de
a) levar em consideração as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo
brasileiro, a fim de minimizar o preconceito no ambiente escolar.
b) estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.
c) incluir no currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, a oferta da língua inglesa.
d) constituir o ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, como componente

curricular obrigatório da educação básica.
697) O cuidador escolar, presente na vida escolar dos alunos da educação infantil, é um dos
responsáveis por cuidar da frequência escolar. Em casos nos quais o aluno ultrapasse o limite de 50% de
faltas injustificadas, o cuidador deve informar ao Pedagogo, que deve acionar qual instância?
a) Secretaria de Educação Municipal.
b) Ministério Público.
c) Conselho Tutelar.
d) Órgãos Colegiados de Educação.
698) A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, define, no Título IV, a organização da educação nacional.
Acerca dessa organização, é correto afirmar:

a) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,
terão a incumbência de prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
b) Os municípios incumbir-se-ão de assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o
Ensino Médio a todos que o demandarem.
c) Os estados incumbir-se-ão de estabelecer competências e diretrizes para a Educação Infantil, o

Ensino Fundamental e o Ensino Médio,
que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos.
d) A União terá a incumbência de assumir o transporte escolar dos alunos da rede pública.
699) A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – LDB, dispõe que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em
regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Diante deste cenário, considerando as
competências da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, relacione adequadamente as
colunas a seguir.
( ) Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas.

A. União. ( ) Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
B. Estados e Distrito ( ) Coordenar a Política Nacional de Educação, articulando os diferentes
Federal. níveis e sistemas.
( ) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar,
C. Municípios e Distrito respectivamente, os cursos das
Federal. instituições de Educação Superior e os estabelecimentos do seu sistema de
ensino.
A sequência está correta em

a) C, A, B, A.
b) B, A, C, A.
c) C, A, A, B.
d) B, A, A, A.
700) Tendo em vista a organização da Educação Nacional, incumbe à União:

a) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
b) Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
c) Definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do Ensino Fundamental.
d) Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o Ensino Fundamental.
Gabarito
601) B 602) A 603) E 604) A 605) A 606) B 607) E
608) E 609) B 610) E 611) A 612) C 613) B 614) E
615) D 616) A 617) C 618) A 619) A 620) C 621) A
622) E 623) C 624) B 625) D 626) D 627) C 628) D
629) D 630) C 631) D 632) E 633) E 634) C 635) D
636) A 637) C 638) A 639) D 640) C 641) B 642) B
643) B 644) B 645) C 646) C 647) B 648) C 649) C
650) B 651) C 652) C 653) D 654) C 655) A 656) D
657) E 658) C 659) A 660) C 661) A 662) B 663) C
664) B 665) D 666) C 667) A 668) A 669) B 670) E
671) E 672) A 673) B 674) D 675) D 676) A 677) C
678) C 679) D 680) C 681) A 682) C 683) A 684) D
685) B 686) E 687) A 688) B 689) C 690) E 691) B
692) B 693) D 694) B 695) B 696) B 697) C 698) A
699) C 700) B
701) A Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é
a mais importante lei educacional brasileira. Ela traçou um ordenamento jurídico sobre o sistema de
ensino no Brasil estabelecendo que ele seja organizado em regime de colaboração. Assim, determina, em
seu artigo 11, que a educação infantil deve ser oferecida com prioridade
a) pelos Estados e pelo Distrito Federal.
b) pela União.
c) pelos Municípios e pelo Distrito Federal.
d) pelas Instituições Confessionais.
e) pelas Instituições Conveniadas.
702) Segundo a Lei nº 9.394/96 - LDB, sobre a organização da Educação Nacional, a União incumbir-se-
á, entre outros, de:
I. Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os

Municípios.
II. Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
III. Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e

diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
d) Todos os itens.
703) Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, sabe-se que os estabelecimentos de ensino,
respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de, EXCETO:
a) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
b) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
c) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
d) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
704) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9394/1996), o
ensino na educação básica deverá ser ministrado de acordo com o princípio da gestão democrática.
Para tanto, a legislação estabelece a

a) criação de conselhos escolares, como instituição complementar à Associação de Pais e Mestres,
contando com a participação de todos os profissionais da educação.
b) participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto político pedagógico da escola

e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares.
c) cooperação de pais e alunos no funcionamento da escola, favorecendo o surgimento de novos

olhares para a resolução criativa e autêntica dos problemas escolares.
d) atuação de professores, gestores e demais profissionais da unidade escolar na elaboração do

projeto político pedagógico da escola, de forma a traduzir os anseios da comunidade escolar.
e) elaboração/execução da proposta pedagógica da escola pelos profissionais da educação, e a

instituição do conselho escolar, de natureza consultiva, em relação à participação dos pais e alunos.
705) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9394/96, determina que a União, os
Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão seus sistemas de ensino em regime de
colaboração.
No que se refere ao que caberá à União, analise as afirmativas a seguir.
I. A coordenação da política nacional de educação.
II. A segmentação dos diferentes níveis e sistemas.
III. O exercício das funções normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias
educacionais.

a) I, II e III.
b) I e II, somente.
c) I e III, somente.
d) I, somente.
e) III, somente.
706) Acerca da Lei Nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, é incorreto
afirmar:
a) Uma das incumbências do município é coletar, analisar e disseminar informações sobre a
educação.
b) A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
c) O ensino a ser ministrado tem entre seus princípios a valorização da experiência extraescolar.
d) A educação escolar é composta pela educação básica e educação superior.
707) Leia o trecho de uma entrevista na qual um professor de Manaus é questionado sobre o Projeto
Político-Pedagógico (PPP) de sua escola.
“Eu não sei te dizer o que tem no Projeto Político-Pedagógico, não sei te dizer qual é a função dele
aqui na escola porque nunca me foi apresentado.”
No que se refere ao Projeto Político-Pedagógico e sua proposição legal, a situação relatada pelo
professor:
a) está de acordo com o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/96);
b) deve estar de acordo com a legislação educacional local;
c) contraria o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96);
d) está de acordo com a legislação nacional que prevê que a escola decida quem participará da
elaboração do PPP;
e) é comum, pois a nossa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.934/96) não
aborda o tema.
708) O Artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, no Título IV – Da

Organização da Educação Nacional, trata das incumbências dos docentes. Dentre estas, estão:
a) colaborar com as atividades de articulação da escola com a Secretaria de ensino fundamental do
MEC; baixar normas complementares para o seu sistema de ensino
b) zelar pela conservação do patrimônio público e conscientizar a comunidade; administrar recursos
materiais e financeiros do seu município
c) elaborar e executar políticas e planos educacionais nacionais; coletar e analisar informações sobre
educação superior
d) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; zelar pela
aprendizagem dos alunos
709) A comunidade escolar de uma unidade de ensino da rede municipal reúne-se, anualmente, em
assembleia para avaliar o trabalho realizado e organizar as ações e os projetos do ano seguinte.
Tal ação está de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), em seu
artigo 12, que trata da elaboração do Projeto Político Pedagógico e prevê que os estabelecimentos de
ensino:
a) respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e
executar sua proposta pedagógica;
b) terão total autonomia para elaborar e executar seu projeto político-pedagógico;
c) deverão elaborar e executar sua proposta pedagógica, mas esta deverá ser submetida e aprovada
pelo órgão dirigente local;
d) terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica a cada início de ano letivo;
e) deverão promover assembleias anuais de avaliação e elaboração do projeto pedagógico com os

professores e responsáveis estudantes.
710) De acordo com a Lei nº 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 10, uma
das incumbências dos Estados, dentre outras, é:
a) coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação
b) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino
c) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas
d) oferecer, como prioridade, o ensino fundamental atendendo a toda demanda
711) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, o sistema de ensino:
Art. 16. O sistema federal de ensino compreende: as instituições mantidas pela União; as instituições
de ensino superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos federais de educação.
Art. 17. O sistema de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem: I – as instituições de
ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal; II – as
instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal; III – as instituições de
educação infantil, ensino fundamental e médio criadas e mantidas pelo Poder Público; IV – os órgãos
de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente.
Art. 18. Os sistemas municipais de ensino compreendem: I – as instituições do ensino fundamental e

médio mantidas pelo Poder Público municipal; II – as instituições de educação infantil criadas e
mantidas pela iniciativa privada; III – os órgãos municipais de educação.
Em relação à organização da Educação Nacional e os Sistemas de Ensino, é CORRETO o que se afirma

na alternativa:
a) Somente a transcrição do Art. 17 está correta.
b) Somente a transcrição do Art. 16 está correta.
c) Somente a transcrição do Art. 18 está correta.
d) Somente as transcrições dos Art. 16 e 17 estão corretas.
e) Somente as transcrições dos Art. 17 e 18 estão corretas.
712) O Art. 8º, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), estabelece que a
União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os
respectivos sistemas de ensino, sendo que, de acordo com seu § 1º, caberá à União a coordenação da
política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e
a) atuando na elaboração e desenvolvimento da legislação educacional em todos os níveis de
educação, pois os sistemas de ensino não possuem autonomia.
b) prestando assistência técnica e financeira somente aos estados e municípios com baixo índice de
desenvolvimento humana – IDH.
c) fornecendo assistência técnica e financeira ao Distrito Federal, aos Estados e aos Municípios que
têm institutos federais de ensino.
d) exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias
educacionais.
e) elaborando os Planos: Nacional, Estaduais e Municipais de Educação.
713) Conforme a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, são
incumbências dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de
ensino, exceto:
a) Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a
escola.
b) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
c) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
d) Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência,

de modo especial a intimidação sistemática ( bullying), no âmbito das escolas.
714) “[...] manter os pais e responsáveis atualizados quanto ao desempenho escolar do estudante
[como exige o art.12, VII da LDB/96] já se configura como resultado de determinadas concepções,
opções e práticas pedagógicas efetivadas no dia-a-dia da escola” (Aguiar, 2006). Segundo a autora,
atender ao disposto no inciso VII deste artigo (12) da LDB implica, para as redes de ensino e para as
escolas,
a) mediar o processo de demandas da população, especialmente no que diz respeito à garantia de
acesso e permanência bem-sucedida dos estudantes nas redes escolares.
b) incorporar a universalidade e a indivisibilidade dos direitos humanos que se expressam na garantia

dos direitos à educação, por meio de programas, projetos e ações que envolvam a comunidade
escolar.
c) promover e incentivar o acesso de todos à educação com a colaboração da sociedade, visando ao

pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
d) desenvolver ações para a redução das taxas de evasão e repetência, colaborando com a melhora
da média de anos de estudo e correção de fluxo escolar na educação básica.
e) comprometer-se com a construção de um projeto político-pedagógico cujas dimensões

pedagógicas e administrativas sejam contempladas em ações concretas do cotidiano.
715) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aos estados cabe
a) definir, com os municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental.
b) organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino,
desde que recebam recursos financeiros públicos.
c) editar normas complementares para o seu sistema de ensino, desde que comprovado baixo padrão
de qualidade nas avaliações externas.
d) oferecer com prioridade o ensino fundamental.
e) autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos das instituições de educação
infantil, ensino fundamental e médio.
716) Na organização da educação nacional, segundo a Lei Nº 9.394/96 – que estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional, são consideradas incumbências da União, EXCETO:
a) Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
b) Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração exclusiva com os estados.
c) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos das instituições de educação

superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
d) Estabelecer, em colaboração com os estados, o Distrito Federal e os municípios, diretrizes e

procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação
superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.
717) “Além de definir a educação como um direito de cidadania e estabelecer a responsabilidade de

cada ente federado (União, estados e municípios), para que a oferta da educação básica seja garantida,
a Constituição Federal de 1988 (Art. 212) vincula um percentual de recursos específicos que cada ente
tem que empenhar na Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE). Ao organizar a educação
nacional e distribuir as competências entre as três esferas administrativas, a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB/96) também fala sobre a assistência financeira entre os mesmos.”
(Disponível em: http://escoladegestores.mec.gov.br/site/4-

sala_politica_gestao_escolar/pdf/fin_edu_basica.pdf.)
Sobre o regime de colaboração financeira entre os entes federados: União, Estados, municípios e Distrito
Federal, de acordo com a CF de 1988 e a LDB/1966, analise as premissas, marque V para as
verdadeiras e F para as falsas.
( ) Cabe ao estado, conforme determina a LDB/1996 definir, com os municípios, formas de

colaboração na oferta do ensino fundamental e médio, as quais devem assegurar a distribuição
proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos
financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público (Art. 10, inciso II).
( ) Conforme a CF de 1888, a União organizará o sistema federal de ensino e o dos territórios,

financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função
redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão
mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos estados, ao Distrito
Federal e aos municípios (Art. 211 § 1º, redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996).
( ) De acordo com a LDB, cabe à União prestar assistência técnica e financeira aos estados, ao
Distrito Federal e aos municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o
atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva
(Art. 9, inciso III).
( ) A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os estados, o Distrito Federal e os

municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências, na manutenção e no desenvolvimento do ensino, conforme normatiza
a CF de 1988 (Art. 212).
A sequência está correta em

a) F, F, V, V.
b) V, V, V, V.
c) F, V, V, V.
d) V, V, F, F.
718) Baseando-se nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica definidas na
Resolução CNE/CEB Nº 04/10, é incorreto afirmar que:
a) a escola de qualidade social elege como centralidades o estudante e a aprendizagem.
b) os diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional correspondem às etapas do
ensino fundamental e ensino médio.
c) a escola de educação básica é concebida como espaço de ressignificação e recriação da cultura
herdada, no qual se reconstrói as identidades culturais e se aprende a valorizar as raízes próprias das
diversas regiões brasileiras.
d) a transversalidade diz respeito à dimensão didático-pedagógica, e a interdisciplinaridade, à
abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.
719) A gestão democrática do ensino público é um dos princípios mencionados na Lei Nº 9.394/96.
São sinalizadores da gestão democrática na escola, EXCETO:

a) Neutralidade da estrutura administrativa com relação aos fins educacionais.
b) Mecanismos de ação coletiva, tais como: conselho de escola, associação de pais e mestres e
grêmio estudantil.
c) Atuação da escola na sua dimensão social, buscando educar para a democracia.
d) Organização didático-pedagógica e estrutura administrativa da escola coerentes com os princípios
e procedimentos democráticos.
720) As afirmativas a seguir apresentam, segundo a LDB, atribuições dos estabelecimentos de ensino, à
exceção de uma. Assinale-a.
a) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
b) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas.
c) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
d) Executar as atividades definidas no projeto político- -pedagógico.
e) Elaborar e executar as políticas e os planos educacionais.

721) Assinale a alternativa que identifica corretamente uma incumbência do município na organização
da educação nacional, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
a) Elaborar e executar a proposta pedagógica a ser aplicada nas escolas da rede oficial de ensino.
b) Assumir o transporte escolar da rede pública de ensino municipal.
c) Coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação, alimentando as políticas educacionais
estaduais e federais.
d) Notificar o Conselho Tutelar sobre a frequência irregular de alunos das escolas integrantes da rede
municipal.
e) Prestar assistência técnica e financeira para o desenvolvimento do sistema de ensino municipal.
722) “Pensar a organização do trabalho pedagógico e a gestão da escola (...) e tendo como fundamento
o que dispõem os Artigos 12 e 13 da LDB, pressupõe conceber a organização e gestão das pessoas, do
espaço, dos processos, procedimentos que viabilizam o trabalho de todos aqueles que se inscrevem no
currículo em movimento expresso no Projeto Político-Pedagógico (PPP) e nos planos da escola, em que
se conformam as condições de trabalho definidas pelos órgãos gestores em nível macro.”
(BRASIL, 2013.)
Portanto, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino,

terão, segundo o Artigo 12, a incumbência de, EXCETO:
a) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
b) Assegurar o cumprimento dos anos, dias e horas mínimos letivos estabelecidos.
c) Colaborar com as atividades de articulação da escola, com a família e a comunidade.
d) Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a
escola.
723) Fátima efetivou-se recentemente como agente escolar em uma escola municipal de Guarulhos.
Uma das atribuições do seu cargo é fazer o acompanhamento dos alunos que utilizam o transporte
público escolar. Fátima, então, perguntou à diretora quais eram os critérios para ter acesso a esse direito.
A diretora respondeu acertadamente que, conforme o inciso VI do artigo 11 da LDBEN nº 9.394/1996, os
Municípios devem assumir o transporte escolar dos
a) alunos da rede municipal.
b) munícipes de 0 a 17 anos.
c) munícipes de baixa renda.

d) alunos do ensino fundamental.
e) alunos da educação infantil.
724) Ana, uma Assistente de Gestão Escolar em uma escola municipal de Guarulhos, no desempenho de
suas atribuições de atendimento ao público, é questionada por uma mãe sobre a razão de o Município
não manter escolas de ensino superior. A funcionária responde corretamente que, de acordo com a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 9.394/96,
a) o Município é impedido de contratar professores que possam atuar no ensino superior.
b) compete ao Município assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
c) a oferta do ensino superior é de competência restrita dos Estados, do Distrito Federal e da União.
d) a oferta do ensino superior no Município pode ser feita apenas pela iniciativa privada (escolas
particulares).
e) compete ao Município oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o

ensino fundamental.
725) Sabendo que a Assistente de Gestão Escolar de sua escola tem o domínio da legislação escolar,
uma professora lhe consulta sobre a quem deve encaminhar um processo de abertura de uma escola de
educação infantil. A Assistente, com base nos artigos 11 e 18 da Lei Federal nº 9.394/96, a orienta
corretamente, esclarecendo que
a) as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada estão ligadas ao
sistema estadual de ensino.
b) é de responsabilidade do Conselho Nacional de Educação expedir a autorização para o

funcionamento de escolas de educação básica.
c) cabe ao Município autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de

ensino.
d) credenciar e supervisionar as instituições de ensino é de competência da Diretoria de Ensino

Estadual, localizada na jurisdição do município.
e) as escolas de educação infantil não estão sujeitas à autorização ou ao credenciamento para o seu
funcionamento.
726) A Lei Federal nº 9.394/96, LDB, estabelece que a educação básica tem por finalidade desenvolver o
educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe
meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Ao definir os níveis e as modalidades de
educação e ensino, estabelece que a educação escolar compõe-se dos seguintes níveis:
a) educação básica e educação superior.
b) ensino fundamental, ensino médio e educação superior.
c) educação especial, educação básica e ensino superior.
d) educação especial, educação de jovens e adultos e educação básica.
e) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
727) Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, de

acordo com a LDBEN nº 9.394/96, terão a incumbência de
a) administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
b) elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos
nacionais de educação.
c) elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios.
d) autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
e) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
728) O trabalho educativo escolar lida com o desenvolvimento humano e a transmissão/apropriação

ativa do conhecimento, por isso tem natureza de obra social, complexa, interdisciplinar e,
necessariamente, compartilhada. Por isso se diz, comumente, que, “na escola, não se acerta nem se erra
sozinho”. Em termos legais, a questão das decisões sobre o “fazer” educativo escolar aparece nos artigos
12, 13 e 14 da LDB, os quais estabelecem que cabe
a) aos diretores de escola organizar coletivos de professores, por série, para planejar o trabalho
docente de modo a alcançar os melhores resultados em rendimento dos alunos nas avaliações
externas.
b) aos professores dos anos iniciais valer-se das reuniões de planejamento para acertar ao máximo
suas estratégias de ensino, contribuindo, reciprocamente, com seus saberes para o trabalho dos
demais.
c) aos conselhos de classe/série discutir as dificuldades encontradas pelos docentes que os

compõem, encontrando soluções para que o trabalho pedagógico favoreça as aprendizagens dos
alunos.
d) aos estabelecimentos de ensino elaborar e executar sua proposta pedagógica e, aos docentes,
participar dessa elaboração de acordo com as normas definidas pelo respectivo sistema de ensino.
e) às secretarias de ensino municipais e estaduais oferecer material didático de qualidade para
balizar o planejamento escolar, prevenindo erros e favorecendo os acertos e seus bons resultados.
729) Os professores da Escola Municipal Manuel Bandeira participaram da elaboração de sua proposta
pedagógica, convocados pela direção da escola. Esse envolvimento do corpo docente visa a atender o
art. 13 da LDB, o qual estabelece as atribuições dos docentes. E, essa participação, propiciou aos
professores
a) cumprir e desenvolver o plano de ensino estabelecido pela Secretaria Municipal de Educação.
b) reproduzir o plano de ensino determinado na Lei Orgânica do município onde a escola funciona.
c) atender normas referentes ao plano de trabalho dos professores, estabelecidas pelo Sindicato dos
Professores.
d) viabilizar o cumprimento das determinações legais estaduais sobre as ações dos professores
municipais.
e) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de

ensino.
730) O edital do concurso de Professor Ensino Básico I da Prefeitura Municipal de Alumínio, atendendo a
Lei Municipal nº 711/2002, estabelece as atribuições dos professores. Entre elas, consta: analisar a
programação da equipe escolar e planejar as aulas na sua área específica, utilizando metodologia e
material pedagógico que facilitem e estimulem o desempenho teórico/prático do educando. Segundo o
art. 12, da LDB, o acompanhamento e a verificação do cumprimento dessa e das demais atribuições dos
docentes são de responsabilidade
a) do Sindicato dos Professores.
b) da Associação de Pais e Mestres.
c) dos estabelecimentos de ensino.
d) dos Conselhos Municipais de Educação.
e) dos Conselhos Tutelares.
731) A professora Maria Cristina é candidata ao concurso público da prefeitura de Alumínio para o cargo
de Professor de Informática I e, ao ler o edital, verificou que, entre as atribuições dos professores, estão
“Elaborar o Planejamento Pedagógico da disciplina que ministra; Avaliar o desempenho dos alunos
atribuindo-lhes notas ou conceitos nos prazos fixados; Seguir as orientações do Projeto Pedagógico de
Curso.” Verificou, ainda, que essas atribuições dos docentes estão também estabelecidas na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº 9.394/96, que estabelece, em seu artigo 12, que
garantir o cumprimento do plano de trabalho de cada docente compete
a) ao Ministério da Educação.
b) ao Conselho Nacional de Educação.
c) ao Conselho Municipal de Educação.
d) às Secretarias Estaduais de Educação.
e) aos estabelecimentos de ensino.
732) Considere as seguintes atribuições dos estabelecimentos de ensino:
I. elaborar e executar sua proposta pedagógica;
II. administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;
III. assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;
IV. velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;
V. prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;
VI. articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com
a escola.
Essas atribuições estão definidas

a) na Constituição Federal de 1998, Titulo VIII, da ordem social.
b) na Lei Federal nº 8069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente.
c) no Decreto da Presidenta da República no 7.611, de novembro de 2011.
d) na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96.
e) na Resolução CNE/CEB nº 4/2010, Diretrizes Curriculares Nacionais.
733) Ao estabelecer as diretrizes e bases para o funcionamento da educação no Brasil, a Lei Federal nº
9.394/96 determina as incumbências dos vários entes envolvidos. Assim, no artigo 12, institui que os
estabelecimentos de ensino, dentre outras, terão a incumbência de
a) estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
b) coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
c) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
d) zelar pela aprendizagem dos alunos.
e) assumir o transporte escolar de seus alunos.
734) Sobre a organização da educação brasileira e as devidas responsabilidades na sua oferta, numere a
coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.
( ) Assegurar o Ensino Fundamental e oferecer, com prioridade, o Ensino Médio a todos

1. Docentes.
que o demandarem.
( ) Oferecer a Educação Infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino
2. Estados.
Fundamental.
3.
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
Municípios.
4. Escolas. ( ) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
a) 4 – 3 – 2 – 1.
b) 2 – 1 – 3 – 4.
c) 1 – 2 – 3 – 4.
d) 2 – 3 – 4 – 1.
e) 1 – 2 – 4 – 3.
735) Responda a questão a seguir considerando a Lei nº 9.394, de 20/12/96 que estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Leia os itens a seguir.
I. Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
III. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
IV. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
V. Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.

As incumbências dos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de
ensino, estão descritas em:
a) I. II e V. apenas.
b) III, IV e V, apenas.
c) I, II e IV, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
736) Algumas professoras de Educação Infantil, durante o horário do café, estavam discutindo as
incumbências dos docentes, definidas no artigo 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Assinale a alternativa que apresenta a professora que expressa corretamente o estabelecido na citada lei.
a) Carla: Como professores, temos que participar ativamente da elaboração da proposta pedagógica
da nossa escola.
b) Ana: Eu vou além! Como professores, precisamos participar tanto da elaboração quanto da
implementação da proposta pedagógica da unidade em que trabalhamos.
c) Marcia: Acredito que, além de elaborar, temos que acompanhar a execução da proposta
pedagógica da escola, visando ao replanejamento de suas ações, caso necessário.
d) Fátima: Pelo que entendo, precisamos ter conhecimento do teor da proposta pedagógica da escola
para que possamos elaborar nosso plano de trabalho.
e) Silvia: Ao professor cabe elaborar o plano de trabalho anual de sua turma, bem como a rotina
semanal. A elaboração da proposta pedagógica é incumbência da equipe gestora da unidade escolar.
737) Considerando a perspectiva da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que estabelece a
Educação Infantil como “primeira etapa da Educação Básica”, oferecida em espaços institucionais não
domésticos que cuidam e educam crianças de zero a cinco anos de idade no período diurno, em jornada
integral ou parcial, foi criado, no âmbito da Prefeitura do Município de São Paulo, um novo equipamento
que se constitui em uma das formas de atendimento na Educação Infantil, oferecida em unidades que
atendem crianças de zero a cinco anos e onze meses em um mesmo prédio. Caracterizado por uma
Proposta Político-Pedagógica Integradora para a Primeira Infância, esse equipamento é denominado
a) Centro de Educação Infantil (CEI).
b) Centro Educacional Unificado (CEU).
c) Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI).
d) Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI).
e) Espaço de Desenvolvimento Infantil (EDI).
738) De acordo com o disposto no art. 13 da Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação
– LDBEN) sobre as incumbências dos docentes, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa
correta.
I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de

ensino.
III. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

a) I, II e III, apenas.
b) III, IV e V, apenas.
c) II, apenas.
d) I, II, III, IV e V.
739) De acordo com Art. 18, do Título IV – Da Organização da Educação Escolar, da LDB Lei nº
9.394/1996, os sistemas municipais de ensino compreendem:
I. As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público
Municipal.
II. As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III. Os órgãos municipais de educação.
IV. As instituições de ensino superior mantidas por Fundação.
Estão corretas as alternativas

a) I, II, III e IV.
c) I, II e III, apenas.
d) I, II e IV, apenas.
740) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 em seu Art. 3º, inciso VIII,
contemplou a gestão democrática. Essa lei, em seu Art. 14, dispõe sobre os seguintes princípios
norteadores da gestão democráticanas escolas públicas:
a) participação dos profissionais da educação na elaboração do sistema de avaliação da escola e do
calendário escolar.
b) participação dos profissionais da educação na elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola
e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
c) participação na organização dos níveis escolares e da matriz curricular.
d) elaboração dos conteúdos, competências e habilidades propostas e os respectivos
encaminhamentos metodológicos.
e) elaboração do plano de formação continuada para os professores.
741) Conforme o Artigo 9º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/96) é de responsabilidade da

União as seguintes diretrizes:
I. Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados. O Distrito Federal e os

Município.
II. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e
dos Territórios.
III. Estruturar na educação um Conselho Nacional de Desenvolvimento, com funções normativas e

de supervisão e atividade permanente, criado por lei.
IV. Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o
desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória.

a) I, III e IV apenas.
b) II, III e IV apenas.
c) II e IV apenas.
d) I, II e IV apenas.
742) Os Estados estão incumbidos de organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais
dos seus sistemas de ensino, definindo com os Municípios formas de colaboração na oferta do ensino
fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com
a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do
______________. Assinale a alternativa que complete de maneira fidedigna a lacuna:
a) Poder Executivo.
b) Poder Educacional.
c) Poder Político.
d) Poder Público.
743) Olga e Ester trabalham como agentes educadoras em centros municipais de educação infantil na
mesma cidade, em bairros vizinhos. São amigas e sempre comentam situações vividas no trabalho.
Desse modo, constataram corretamente que, na unidade onde Ester atua, o princípio da gestão
democrática do ensino é seguido conforme determina o artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação nº 9.394/96, uma vez que
a) todos os envolvidos no processo educativo participam da elaboração da proposta pedagógica da
unidade escolar.
b) o diretor da unidade escolar e também o seu coordenador pedagógico são eleitos pela
comunidade, a cada dois anos.
c) cada professor tem total liberdade de ensinar os conteúdos que considerar importantes e do jeito
que preferir.
d) os pais podem escolher a professora que querem para os filhos e ajudam nas campanhas e festas
para arrecadar fundos.
e) a programação da educação infantil segue os interesses dos pais e os das crianças, de acordo com
as suas idades.
744) O calendário do ano letivo aprovado pelo Conselho de Escola estabeleceu a data de reunião de
planejamento da unidade escolar. Ao serem convocados pelo Diretor da Escola para essa atividade, os
docentes recusaram-se a participar, entendendo que sua função se restringia a comparecer nos dias
letivos e dar suas aulas de acordo com o horário estabelecido.
Analise esse fato e assinale a alternativa que responde corretamente a essa questão, à luz do que
estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n o 9.394/96 – alterada pela Lei n o
12.796/2013).
a) Os docentes estão corretos, porque não há previsão legal para sua participação no planejamento
da escola.
b) Os docentes estão errados, pois legalmente essa incumbência também é do professor.
c) Está correta a atitude dos docentes, pois essa tarefa é atribuição exclusiva do coordenador
pedagógico.
d) Cabe exclusivamente ao diretor de escola a atribuição de planejar e executar o plano da escola.
e) A elaboração do planejamento da escola é uma atribuição de competência exclusiva do
coordenador pedagógico, com a participação dos pais dos alunos.
745) A LDBEN (Lei n o 9.394/96), em seu Título IV – Da Organização Da Educação Nacional, artigos do
9 o ao 11, estabelece as incumbências da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e, para
a organização dos respectivos sistemas de ensino, no art. 8 o, define que essa organização dar-se-á
a) em regime de colaboração.
b) com subordinação de autoridade.
c) com solidariedade financeira.
d) com prioridade para a alfabetização.
e) com total autonomia pedagógica.
746) A inclusão da educação infantil no sistema educacional estabelece um marco na história da

educação brasileira, pois, até então, sua existência consistia em programas criados para combater a
pobreza que atuavam de forma compensatória e assistencialista. A partir da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, LDB, ela passa a fazer parte do processo educativo tendo o educar, não só o cuidar,
como grande desafio. Assim, a LDB estabelece que os Municípios incumbir-se-ão de
a) assegurar a educação infantil e o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a
todos que o demandarem.
b) atuar em outros níveis de ensino, além da educação infantil, mesmo que as demandas em sua
área de competência ainda não tenham sido atendidas.
c) aplicar, anualmente, nunca menos de dezoito por cento da receita resultante de impostos na
manutenção e no desenvolvimento do ensino público.
d) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
e) prover recursos financeiros para atender as crianças de baixa renda matriculadas nas escolas
particulares.
747) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ao tratar da Organização da Educação Nacional,
apresenta em seu artigo 11, que os Municípios incumbir-se-ão de
a) autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das
instituições de educação superior.
b) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
c) assegurar processo de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior,
em colaboração com os sistemas de ensino.
d) assegurar processo de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos
sistemas que tiverem responsabilidades sobre este nível de ensino.
e) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem, respeitado o disposto no artigo 38 da LDB.
748) A educação inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem
conhecimentos segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das
situações de aprendizagem e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças. Nessa perspectiva,
toda escola tem a incumbência de elaborar um documento que traduza as ações orientadoras para a
melhoria do seu desempenho educativo, favorecendo sua autonomia pedagógica (LDBEN nº 9.394/96,
art. 12, inciso I, e art. 15).
Esse documento é
a) o Regimento Escolar.
b) o Estatuto da Associação de Pais e Mestres (APM).
c) a Proposta Pedagógica.
d) o Regimento Interno do Conselho de Escola.
e) o Contrato de Parceria com ONGs educativas.
749) A Escola Municipal de Ensino Fundamental “João Batista” vem reelaborando sua proposta
pedagógica, com assessoria de Professores de Educação Especial – Nível I, tendo em vista o atendimento
a alunos com necessidades educacionais especiais. Por esse motivo, está flexibilizando e adaptando seu
currículo, assim como processos de avaliação adequados ao desenvolvimento desses alunos. Analisando
tal iniciativa, pode-se afirmar que essa escola
a) respeita as determinações estabelecidas na LDBEN, Lei nº 9.394/96, mas não o que estabelece o
ECA, Lei nº 8.069/90 (ECA art. 54, inciso III).
b) desrespeita normas nacionais e do sistema municipal de ensino, as quais não conferem autonomia
para a escola elaborar proposta própria.
c) descumpre as determinações legais que atribuem a competência de elaboração de propostas

pedagógicas às Secretarias Estaduais de Educação.
d) contraria o princípio de “igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola”, fixado

pelo art. 206 da Constituição Federal de 1988.
e) atende às necessidades dos alunos e aos preceitos da LDBEN nº 9.394/96, referentes à autonomia
para elaborar e executar sua proposta pedagógica.
750) O plano de ensino é um documento organizado em unidades didáticas a serem desenvolvidas

durante um ano ou semestre letivo, e do qual constam objetivos gerais e específicos, conteúdos,
desenvolvimento metodológico e avaliação. De acordo com LDBEN nº 9.394/96, art. 12,
velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente é competência
a) dos estabelecimentos de ensino.
b) das Secretarias Municipais de Educação.º
c) das Secretarias Estaduais de Educação.
d) do Conselho Nacional de Educação.
e) do Ministério da Educação.
751) É sabido que os docentes de qualquer etapa ou nível de ensino têm determinadas incumbências
gerais que estão previstas no artigo 13 da LDB. Entre elas, pode-se citar a obrigação de
a) prover todos os meios necessários à recuperação dos alunos.
b) zelar junto aos pais pela frequência das crianças à escola.
c) comunicar diariamente à direção escolar todas as ausências injustificadas de alunos.
d) participar da elaboração da proposta pedagógica da escola.
e) manter um mínimo de 75% de frequência aos períodos de desenvolvimento profissional.
752) Adelaide trabalha como PEB II na rede pública de ensino em um município do Estado de São Paulo
e, em 2014, começou a lecionar também em uma escola da rede particular, na mesma cidade. Querendo
entender as diferenças entre as duas redes em relação a seu direito de participação nas decisões da
escola, ela consultou a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN
9394/96, constatando em ambas a presença do princípio de gestão democrática do ensino. Estudando o
artigo 14 da LDBEN 9394/96, entendeu que, como professora, ela tem direito a participar: 1) das
decisões relativas à organização da escola e à definição de seu projeto; 2) das decisões que se referem a
sua própria atuação docente. Entendeu, também, que seu direito a participar se dá
a) nas duas escolas, igualmente, em relação aos dois tipos de decisão.
b) apenas na escola pública, em relação aos dois tipos de decisão.
c) apenas na escola particular, em relação aos dois tipos de decisão.
d) apenas na rede particular, em relação às decisões da organização da escola.
e) na rede pública, somente em relação às decisões didáticas.
753) Conforme o Art. 8º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), no Brasil
as diferentes esferas do poder público têm o dever de organizar e administrar suas próprias redes de
ensino. Para tal, recebem considerável liberdade e autonomia no planejamento e manutenção dessas
redes.
Como consequência dessa descentralização do ensino nacional, cada uma dessas redes acaba se
estruturando de uma forma diferente.
Se destacarmos como exemplo o trabalho de supervisão escolar, temos redes nas quais o supervisor é
interno (alocado na própria escola) e outras que estes realizam um trabalho externo (sendo alocados na
respectiva Secretaria de Educação). Dessa forma, o supervisor externo muitas vezes acaba por ser visto
como um mero fiscal das práticas escolares e isso ocorre porque:
a) sua formação não o qualifica para o trabalho fora do ambiente escolar;
b) as Secretarias de Educação não têm autoridade sobre as práticas escolares;
c) o supervisor acaba se afastando dos processos pedagógicos que são construídos no interior da
escola;
d) a visita do supervisor às escolas só ocorre no caso de denúncias contra a instituição;
e) esse cargo, diferentemente do supervisor interno, não demanda uma formação pedagógica.
754) Considerando o que a LDB estabelece como responsabilidades e deveres educacionais, identifique
as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) É responsabilidade do município assegurar a oferta de Educação Básica (Infantil, Fundamental e

Média) a toda a população entre os 4 (quatro) e os 17 (dezessete) anos de idade.
( ) É dever da instituição educacional organizar e executar sua proposta pedagógica com a

participação dos docentes.
( ) É tarefa dos docentes estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor

rendimento.
( ) É dever do Estado garantir a oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, desde
que haja demanda comprovada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) V – F – V – F.
b) F – V – F – V.
c) V – F – F – V.
d) F – V – V – F.
e) F – F – V – V.
755) Analise o fragmento a seguir.

“Entre as incumbências prescritas pela LDB nº 9.394/96, aos estados e ao Distrito Federal está assegurar
_____ e oferecer, com prioridade, _____. Aos municípios cabe oferecer _____ e, com prioridade, o
Ensino Fundamental.”
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.

a) o Ensino Médio – o Ensino Superior – a Educação Infantil
b) o Ensino Fundamental – o Ensino Superior – o Ensino Médio
c) o Ensino Fundamental – o Ensino Médio – a Educação Infantil
d) o Ensino Superior – o Ensino Fundamental – o Ensino Médio
e) o Educação Infantil – o Ensino Médio – o Ensino Superior
756) Com relação à Lei nº 9.394/96, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Estabelece aos diversos entes federativos as devidas responsabilidades na organização do sistema de

ensino.
( ) Estabelece diretrizes financeiras apenas para a Educação Superior.
( ) Estabelece a atribuição da União na formulação das Diretrizes Curriculares Nacionais.

a) F, V e F.
b) V, F e V.
c) V, F e F.
d) V, V e F.
e) F, V e V.
757) De acordo com o Art. 9º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no que diz respeito à
incumbência da União, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e

superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a
melhoria da qualidade do ensino.
( ) Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e

diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
( ) Fiscalizar, em todo o território nacional, as instituições de ensino médio e fundamental, a fim de
verificar se estão cumprindo as diretrizes do Programa Bolsa Família para os alunos matriculados.

a) F, F e V.
b) V, F e V.
c) F, V e V.
d) V, V e V.
e) V, V e F.
758) A LDB inclui uma série de disposições sobre o ensino público e o privado. A esse respeito, assinale
a opção correta.
a) As instituições privadas regularizadas no MEC, são dispensadas de cumprir as normas comuns da
educação nacional.
b) Cabe à União “organizar, manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema de

ensino.”
c) Para a criação de instituições privadas, os educadores contam com o apoio de um fundo

econômico do MEC.
d) Os estabelecimentos de ensino têm total liberdade para elaborar e executar sua própria proposta
pedagógica.
e) É tarefa dos docentes participarem da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de

ensino.
759) Relacione a esfera governamental com a atribuição de sua competência, segundo a Lei de
Diretrizes e Bases n. 9.394/96.
1. União
2. Estados
3. Municípios
( ) Deve oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino

fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas
plenamente as necessidades de sua área de competência.
( ) Deve assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental,

médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades
e a melhoria da qualidade do ensino.
( ) Deve assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) 1–3–2
b) 1–2–3
c) 2–3–1
d) 3–1–2
e) 3–2–1
760) Os Conselhos Escolares no Brasil são formados, em sua maioria, por diretores, professores,
funcionários e pais. Essa composição é explicada pelo
a) Art. 3º da LDB 9394/96, que determina a centralização da gestão do ensino público, como um dos
princípios educacionais.
b) Art. 14 da LDB 9394/96, que limita a participação nos Conselhos Escolares dos gestores e
educadores, como um dos princípios da gestão democrática.
c) Art. 206 da Constituição Federal/88, que estabelece a gestão democrática do ensino público, como
um dos princípios educacionais.
d) Art. 14 da LDB 9394/96, que determina a participação dos educadores na elaboração do projeto
político pedagógico da escola.
e) Art. 14 da LDB 9394/96, que determina a participação da comunidade local e escolar nos
Conselhos Escolares, como um dos princípios da gestão democrática.
761) Na organização da Educação Nacional, a União tem, em relação às demais instâncias educacionais,
as seguintes incumbências:
a) prescritiva, colaborativa e fiscalizadora.
b) colaborativa, distributiva e complementar.
c) integrativa, administrativa e integrativa.
d) normativa, redistributiva e supletiva.
e) preventiva, avaliativa e executiva.
762) Sobre a organização da Educação Nacional, não cabe aos municípios

a) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
b) baixar normas complementares para seu sistema de ensino.
c) manter os órgãos oficiais e instituições do seu sistema de ensino.
d) autorizar os cursos de educação superior operantes no município.
e) credenciar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
763) Sobre esta indicação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola,
instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as afirmativas a seguir.
I. A elaboração coletiva do projeto pedagógico da escola constitui uma nova forma de organização
escolar, que rejeita o seu caráter hierárquico, historicamente construído.
II. Os educadores devem, de acordo com a deliberação legal, elaborar conjuntamente a sua
proposta pedagógica, de modo a descentralizar e democratizar as decisões educacionais na escola.
III. A elaboração coletiva do projeto político pedagógico possibilita a construção da identidade da

escola através de um processo exógeno, ou seja, de fora para dentro.
Assinale:
c) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
d) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
764) A Lei n.° 9.394/96 (LDB), que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, determina
que a educação é um dever da família e do estado e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do
educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Assim, com base
na LDB, é correto afirmar que compete aos Municípios, dentre outras atribuições,
a) notificar ao Conselho Tutelar a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de
cinquenta por cento do percentual permitido em lei.
b) efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental.
c) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem.
d) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
e) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidos.
765) A autorização e a fiscalização das Instituições de Educação Superior cabem

a) à União.
b) aos Estados.
c) aos Municípios.
d) aos Sindicatos e a outras organizações de classe.
e) aos proprietários das instituições.
766) Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) foi possível
regulamentar a competência de cada ente federado nos diferentes níveis e modalidades educacionais. No
que diz respeito à divisão de competências, cabe aos estados brasileiros assegurar o ensino
a) médio e oferecer, com prioridade, o ensino fundamental a todos que estiverem em idade escolar.
b) infantil e oferecer, com prioridade, o ensino fundamental a todos que o demandarem.
c) fundamental e o ensino médio a toda a população brasileira em idade escolar.
d) fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.
767) Conforme o art. 11 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os Municípios
I. têm a incumbência de autorizar, credenciar e supervisionar seus estabelecimentos de ensino;

II. podem compor com o Estado um sistema único de educação básica;
III. devem integrar-se ao sistema estadual de ensino.
De acordo com a legislação supracitada, é correto o que está expresso em

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
768) Conforme o art. 18 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os sistemas municipais de
ensino compreendem
I. as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público
Municipal;
II. as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;
III. os órgãos municipais de educação.

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
e) I, II e III.
769) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, pode-se afirmar que, na organização da educação
nacional, a União incumbir-se-á de
a) baixar normas específicas sobre a Educação de Jovens e Adultos.
b) estabelecer normas específicas sobre a Educação Profissional para os Municípios.
c) estabelecer normas específicas sobre o processo nacional de avaliação do ensino fundamental.
d) coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.
e) autorizar, reconhecer, credenciar e supervisionar os cursos das instituições de ensino médio
filantrópicas.
770) Conforme o art. 11 da Lei de Diretrizes e Bases, compete aos Municípios, dentre outras
incumbências, oferecer
a) o ensino médio e o ensino fundamental.
b) a educação infantil e, com prioridade, o ensino fundamental.
c) o ensino superior e, prioritariamente, a educação infantil.
d) o ensino fundamental e o ensino superior.
e) o ensino médio e o ensino superior.
771) Sobre a Organização da Educação Nacional estabelecida na Lei n.º 9.394/96, é correto afirmar
que
a) os Estados incumbir-se-ão de baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
b) ao Distrito Federal aplicar-se-ão as competências referentes à União.
c) os Municípios incumbir-se-ão de exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
d) os Municípios não poderão optar por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele
um sistema único de educação básica.
e) no Distrito Federal, as instituições de educação infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada,
não integram seu sistema de ensino.
772) A Constituição Federal apresenta a “gestão democrática” como um dos princípios para o ensino
público brasileiro. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional reitera esse princípio e, em seu artigo
14, indica como orientação aos sistemas estaduais para normatizá-lo, os princípios:
I. eleição dos diretores de escola, dentre os professores efetivos diplomados em Pedagogia;

II. participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
III. participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes;
IV. participação dos alunos nos conselhos de classe, a partir do sexto ano do ensino fundamental;
V. representação dos alunos em grêmios estudantis livres.
Está de acordo com o referido artigo da LDBEN o contido em

b) I, II, III e IV, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
e) I e V, apenas.
773) A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, organizarão, em regime de colaboração, os seus respectivos sistemas de ensino.
Os Municípios incumbir-se-ão de
a) baixar normas independentes para o seu sistema de ensino, regulamentando o seu
funcionamento.
b) oferecer o Ensino Fundamental, com prioridade para a Educação de Jovens e Adultos, no período
noturno.
c) supervisionar e avaliar as instituições de Ensino Superior instaladas no âmbito do município.
d) dar prioridade ao atendimento em creches, realizando convênios com entidades privadas.
e) oferecer Educação Infantil, em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o Ensino Fundamental.
774) Luiza está estudando para prestar concurso público na área educacional e não entendeu qual a
competência dos Municípios quanto à organização dos sistemas de ensino. Sua amiga Irene esclareceu
que, de acordo com o art. 211 da Constituição Federal, a União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão em regime de colaboração seussistemas de ensino e que, de acordo com esse
artigo, cabe aos Municípios:
I. oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental;

II. assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio;
III. baixar normas gerais sobre os cursos de graduação e de pós-graduação.

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
e) I, II e III.
775) Os professores de uma escola municipal de Sorocaba estavam ressentidos porque achavam que a
Direção da escola estava cobrando determinadas tarefas que não lhes competiam. Reuniram-se e
decidiram solicitar à Direção que a mesma se ativesse ao que Lei n.º 9.394/96 estipula, em seu artigo
13, como incumbência dos docentes. Pedro redigiu o documento e listou:
I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

II. efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental;
III. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino;
IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Estão corretas, apenas, as afirmativas

a) I e II.
b) I e III.
c) I, II e III.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
776) O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei9394/96) e suas alterações, no Art.
10, sobre a Organização da Educação Nacional, diz que os Estados devem se incumbir de:
a) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem.
b) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
c) Oferecer, com prioridade, o ensino fundamental, e o ensino médio sempre que a União não assim
o fizer.
d) estabelecer, em colaboração com a União, o Distrito Federal e os Municípios, competências e

diretrizes para o ensino médio.
e) definir, com a União, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem
assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades.
777) Conforme a Lei Federal n.º 9.394/96, as unidades escolares públicas de educação básica contarão
com
a) autonomia pedagógica relativa, participação vigiada na área administrativa e de gestão financeira.
b) progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira.
c) autonomia pedagógica relativa, reservada autonomia administrativa e progressivos graus de

autonomia na gestão financeira.
d) progressiva autonomia pedagógica e administrativa e reservada autonomia na gestão financeira.
e) progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e relativa autonomia na gestão

financeira.
778) O professor, no exercício de suas atribuições, tem como incumbência definida em lei:
I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de

ensino;
III. zelar pela aprendizagem do aluno;
IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V. preocupar-se em estabelecer e realizar os seus objetivos na escola.

a) I e II, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) I, II, III e IV, apenas.
d) I, II, III e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.
779) Cabe aos municípios, no tocante à oferta de vagas, oferecer

a) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, podendo atuar no terceiro grau, se os
demais setores estiverem plenamente atendidos.
b) educação infantil e, com prioridade o ensino fundamental podendo atuar nos demais setores da
educação, se as necessidades de ofertas obrigatórias estiverem sendo atendidas.
c) ensino fundamental e médio, podendo atuar na educação infantil como complemento às
necessidades da população.
d) essencialmente a educação infantil, podendo atuar nos ensinos fundamental e médio dependendo
da demanda populacional e das necessidade do estado e da união.
e) educação infantil, ensinos fundamental e médio e superior, dividindo com o estado e com a união a
responsabilidade da oferta de vagas.
780) Uma das atribuições do Diretor Escolar, previstas no edital do presente Concurso Público, é
“Gerenciar a Unidade Escolar em acordo com os princípios e diretrizes para a Educação, [...].” Dentre as
diversas diretrizes, pode-se citar a Lei Federal n.º 9.394, de 20.12.96, que estabelece como
incumbências dos estabelecimentos de ensino:
I. coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação;

II. elaborar e executar sua proposta pedagógica;
III. administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;
IV. assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
São verdadeiras apenas as informações contidas em

a) I e II.
b) I, II e III.
c) II e III.
d) II, III e IV.
e) III e IV.
781) A LDB estabelece que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho e que o ensino público deve ser
ministrado com base na gestão democrática. Assim, a democratização na escola passa, necessariamente,
a) pelo envolvimento dos pais e responsáveis pelos alunos na realização de festas e comemorações,
tendo em vista arrecadar recursos paras as reformas necessárias.
b) pela presença dos pais na escola para desenvolver trabalhos e atividades comunitárias.
c) pela eleição de diretores das unidades escolares pela comunidade escolar que faz a indicação em
uma lista tríplice a ser analisada pela Secretaria da Educação.
d) pela participação dos segmentos representativos da comunidade escolar na ação de planejar,
executar e avaliar o seu projeto político pedagógico.
e) pela implantação da Associação de Pais e Mestres, cuja gestão deverá ser entregue à direção da
unidade escolar para garantir a aplicação correta dos recursos.
782) Ao elaborar e cumprir o seu plano de trabalho, o professor deve
I. atender a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

II. zelar pela aprendizagem do aluno;
III. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Dos itens relacionados, são incumbências dos docentes previstas na LDBEN o contido em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas
d) I e II, apenas.
e) I, II e III.
783) Leia os excertos para responder à questão.
[...exercer ação redistributiva em relação às suas escolas...]
[...baixar normas complementares para o seu sistema de ensino...]
[...autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino...]
[...oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental,

permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as
necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados
pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento de ensino...]
A partir da leitura e de conhecimentos sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB.),
artigo 11, pode-se afirmar que as incumbências elencadas cabem
a) aos Municípios.
b) ao Estado.
c) à União.
d) às Escolas Privadas.
e) ao Distrito Federal.
784) O artigo 14 da LDB estabelece que cada sistema de ensino tem autonomia para a elaboração de
normas próprias de gestão democrática. Refletindo sobre as peculiaridades e os princípios que as
norteiam, é correto afirmar que
a) a escola elaborará e executará políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e
planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
b) a participação dos profissionais da educação deve ser assegurada e incentivada na preparação do
projeto pedagógico da escola, assim como a das comunidades escolar e local.
c) para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas
alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.
d) a política nacional de educação, articulada aos diferentes níveis e sistemas, deverá exercer a
função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
e) haverá autonomia na criação do seu quadro de pessoal docente, técnico e administrativo, assim
como um plano de cargos e salários, atendidas as normas gerais pertinentes e os recursos
disponíveis.
785) Em uma reunião na escola para discutir o seu Projeto Pedagógico, percebeu-se a resistência e a
falta de envolvimento de alguns professores. Naquele momento, a diretora resolveu retomar com os
docentes a importância da participação e da construção coletiva, buscando a melhoria da qualidade de
ensino, bem como de suas atribuições legais, entre elas:
I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino.
III. Zelar pela aprendizagem, higiene, saúde e educação dos alunos.
IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
Com relação às atribuições previstas na LDB, estão corretos apenas os itens

a) I, II e III.
b) I, III e IV.
c) I, II, III e IV.
d) I, II, IV e V.
e) II, III, IV e V.
786) Com a atual LDB, a flexibilidade passou a constituir um dos eixos básicos em torno do qual a
escola deve organizar-se. Ela possibilita mais que isso, incentiva o surgimento de novas formas de
organização e funcionamento dos estabelecimentos de ensino a partir da elaboração coletiva de suas
propostas pedagógicas. No que se refere à organização da educação nacional, todos os dispositivos
abaixo indicam a flexibilização da lei, EXCETO:
a) A autonomia dos sistemas de ensino – federal, estaduais, do Distrito Federal e municípios para se
organizarem, devendo funcionar em regime de colaboração.
b) A competência dos estabelecimentos de ensino de elaborar suas propostas pedagógicas.
c) A obrigação de os sistemas de ensino assegurar às unidades escolares públicas de Educação

Básica progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira.
d) Na execução da política educacional brasileira, a educação infantil e a educação de jovens e

adultos foram deserdadas.
e) A colaboração dos Estados, Distrito Federal e Municípios no estabelecimento da União de

competências e diretrizes que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos para a educação
infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.
787) Marque a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
( ) Velar pelo cumprimento do

1 – União. plano de trabalho de cada
docente.
( ) Assegurar o ensino
2 – Estados. fundamental e oferecer com
prioridade, o ensino médio.
( ) Autorizar, credenciar e
supervisionar os
3 – Municípios.
estabelecimentos do seu
sistema de ensino.
( ) Baixar normas gerais sobre
4 – Estabelecimentos de
cursos de graduação e pós-
ensino.
graduação.
( ) Coletar, analisar e
disseminar informações sobre a
educação.
( ) Elaborar e executar sua
proposta pedagógica.
( ) Assegurar o cumprimento
dos dias letivos e horas-aula
estabelecidas.
A seqüência está correta em:

a) 3, 2, 4, 1, 1, 2, 1
b) 4, 3, 3, 2, 1, 3, 2
c) 4, 2, 3, 1, 1, 4, 4
d) 2, 2, 1, 4, 3, 3, 1
e) 1, 4, 2, 2, 4, 1, 3
788) Leia atentamente as afirmações abaixo.
I. ... Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio
e superior.
II. Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental,
permitida a atuação em outros níveis e etapas de ensino somente quando estiverem atendidas
plenamente as necessidades de sua área de competência...
III. ... Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio...
Os itens I, II e III identificam, nos termos da LDB, as responsabilidades
a) da União, dos Estados e dos municípios.
b) da União, dos Municípios e dos Estados.
c) dos Municípios, dos Estados e da União.
d) dos Estados, da União e dos Municípios.
e) dos Estados, dos Municípios e da União.
789) Nos termos da LDB, é permitido aos sistemas de ensino

a) desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
b) optar na definição curricular, pelo conhecimento do mundo físico ou natural no ensino
fundamental.
c) organizar o Ensino Médio Regular com dois anos de duração.
d) ministrar o ensino em língua portuguesa.
e) utilizar-se do ensino à distância como forma preferencial de aprendizagem, no ensino
fundamental.
790) O Assistente de Direção deverá contribuir para que o estabelecimento de ensino no qual atua
cumpra, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, com as incumbências previstas
pela LDB, dentre as quais estão:
a) elaborar e executar sua proposta pedagógica; administrar seu pessoal e seus recursos materiais e
financeiros; assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
b) assessorar os Órgãos Regionais de Educação na elaboração do Plano Municipal de Educação e na
definição das prioridades de atendimento à demanda.
c) assessorar os Órgãos Regionais de Educação na elaboração do Plano Municipal de Educação,
elaborar e executar sua proposta pedagógica e participar do Conselho Municipal de Educação.
d) garantir o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas, assessorar os Órgãos
Regionais de Educação na elaboração do Plano Municipal de Educação e participar da Associação de
Pais e Mestres.
e) administrar pessoal, recursos materiais e financeiros da escola, assessorar os Órgãos Regionais de
Educação na elaboração do Plano Municipal de Educação e participar da definição do orçamento
Municipal para a educação e do Conselho de Acompanhamento do Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério.
791) A proposta pedagógica da escola, de acordo com a LDB, deve ser

a) elaborada pela escola, com a participação dos professores e os pais e os alunos devem ser
informados sobre sua execução.
b) elaborada pelos sistemas municipais de ensino tendo em vista a municipalização do ensino
fundamental.
c) elaborada pelos Conselhos Escolares.
d) pautada nos Parâmetros Curriculares, estes sim apresentados no texto da Lei.
e) elaborada pelos diretores escolares, para os quais se exige formação em Pedagogia ou pós-
graduação em educação, e discutida pelos Conselhos Escolares.
792) Você, como advogado(a), foi procurada(o) por uma família indígena que relatou ter interesse em
manter sua cultura e suas tradições. Contudo, na escola pública mais próxima da comunidade indígena,
escola em que estudam algumas crianças dessa comunidade, o ensino ocorre apenas em Língua
Portuguesa.
Em relação a isso, você deve esclarecer para a família que

a) o paradigma adotado pelo ordenamento jurídico brasileiro é o da integração, por isso o ensino
feito exclusivamente Em Língua Portuguesa é, na verdade, uma forma de assegurar o direito dos
índios de se integrarem à cultura mais abrangente.
b) no ensino regular fundamental cabe apenas a Língua Portuguesa. Para que seja assegurada às
comunidades indígenas a utilização da sua língua materna isso deve acontecer fora do ensino regular
fundamental, em escolas mantidas pelas próprias comunidades indígenas.
c) no ensino fundamental de competência dos municípios, cada municipalidade, de acordo com sua
legislação local, é que vai decidir sobre a utilização ou não de línguas maternas indígenas no sistema
oficial de ensino.
d) não obstante o ensino fundamental regular ser ministrado em Língua Portuguesa, deve ser
assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos
próprios de aprendizagem.
793) Assinale a opção que identifica corretamente uma finalidade da educação básica a partir do Ensino
Médio, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/1996).
a) Preparação básica para o trabalho e a cidadania.
b) Domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
c) Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem.
d) Compreensão do ambiente natural e social.
e) Fortalecimento dos vínculos de família.

794) A alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação pela Lei nº 13.415/2017 substitui o modelo
único de currículo do Ensino Médio.
Sobre esta mudança, é correto afirmar que

a) substitui a base comum curricular pelos itinerários formativos específicos.
b) estabelece a formação técnica e profissional como a finalidade do ensino médio.
c) visa centralizar e isolar as modalidades de currículos em divisões disciplinares.
d) privilegia a flexibilidade da organização curricular e o protagonismo juvenil.
e) exclui a importância da integração entre educação e questões socioculturais.
795) “Dar às crianças e adolescentes a oportunidade de aprender sobre os povos indígenas é dar-lhes a
oportunidade de conhecer a grande riqueza que reside na diversidade cultural existente no Brasil,
riqueza que deve ser valorizada e respeitada. Como fontes de aprendizado que são e pelo lugar que
ocupam no sistema educacional brasileiro, os livros didáticos deveriam abordar a temática indígena e
a diversidade cultural de modo que os alunos percebessem tal valor.”
GOBBI, Izabel. “O que os livros didáticos dizem sobre os povos indígenas”. In: Educação indígena: reflexões sobre
noções nativas de infância, aprendizagem e escolarização. Florianópolis: Editora da UFSC, 2012.
O diagnóstico apresentado acima coincide com aquele que fundamenta a Lei nº 11.645/2008, a qual
trata do ensino da história e cultura indígena no ensino fundamental e médio. Assinale a opção que
apresenta uma assertiva coerente com a lei.
a) Um diferencial da cultura brasileira é contar com espontânea valorização da diversidade cultural
indígena.
b) O reconhecimento da diversidade cultural exige que os alunos aprendam e adotem modos de vida
tradicionais indígenas.
c) As abordagens dos livros didáticos a respeito das culturas indígenas ainda reproduzem visões
estereotipadas.
d) O ensino sobre história e culturas indígenas deve ser oferecido como disciplina opcional para os
alunos interessados.
e) O sistema educacional formal deve promover o respeito pelas culturas primitivas que existiam no
Brasil.
796) Assinale a opção que apresenta a forma de ensino exigida para toda a Educação Básica (à exceção
do Ensino Médio), que pode – em situações emergenciais – ser suspensa, conforme prevê o Art. 32, §4º,
da LDB (Lei nº 9.394/1996).
a) Ensino Fundamental.
b) Ensino Presencial.
c) Ensino Remoto.
d) Ensino Híbrido.
e) Ensino Básico.
797) “De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº 9.394/1996, a Educação Infantil é a primeira
etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
anos de idade em seus aspectos físicos, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a
ação da família e da comunidade. E será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças
de até anos de idade; e na pré-escolas, para as crianças de anos de
idade.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
a) zero a cinco / dois / quatro a cinco
b) zero a cinco / três / quatro a cinco
c) um a seis / três / quatro a seis
d) dois a seis / três / quatro a seis
798) A Lei nº 11.645/2008 representa um avanço da sociedade brasileira no sentido da quebra de

preconceitos e estereótipos relativos às populações afro-brasileiras e indígenas a partir de modificações
curriculares obrigatórias.
A ação adequada ao que determina esta lei é a:

a) regulamentação dos processos educativos que se dão no interior de grupos indígenas de acordo
com suas culturas;
b) disponibilização de formação bilíngue e multicultural para indígenas nas instituições de ensino
formal;
c) observância das datas comemorativas nas quais seja possível a exaltação da figura do índio;
d) abertura de uma nova disciplina no currículo nacional voltada para o tratamento da cultura e
história indígenas;
e) reconsideração da história do Brasil à luz de informações sobre a agência indígena em seus
processos.
799) A LDBEN/96, no § 2º, de seu artigo 23, determina que “o calendário escolar deverá adequar-se às
peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino”, sem
com isso reduzir o número de horas e dias letivos o qual é estabelecido nessa mesma Lei, em seu artigo
24, ou seja, que a educação básica será organizada de acordo com regras comuns, como a carga horária
mínima anual, a qual será de horas, para o ensino fundamental e médio, distribuída por um
mínimo de dias de efetivo trabalho escolar.
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

a) 950 … 200
b) 900 … 180
c) 800 … 200
d) 700 … 190
e) 600 … 180
800) O controle de frequência deve ficar a cargo da escola. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, artigo 31, nas instituições de educação pré-escolar, é exigida a frequência mínima
de do total de horas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

a) 55% (cinquenta e cinco por cento)
b) 60% (sessenta por cento)
c) 65% (sessenta e cinco por cento)
d) 70% (setenta por cento)
e) 75% (setenta e cinco por cento)
Gabarito
701) C 702) D 703) C 704) B 705) C 706) A 707) C

708) D 709) A 710) B 711) B 712) D 713) C 714) E
715) A 716) B 717) C 718) B 719) A 720) E 721) B
722) C 723) A 724) E 725) C 726) A 727) A 728) D
729) E 730) C 731) E 732) D 733) C 734) D 735) D
736) A 737) C 738) D 739) C 740) B 741) D 742) D
743) A 744) B 745) A 746) D 747) B 748) C 749) E
750) A 751) D 752) B 753) C 754) D 755) C 756) B
757) E 758) E 759) D 760) E 761) D 762) D 763) C
764) D 765) A 766) D 767) D 768) B 769) D 770) B
771) C 772) D 773) E 774) A 775) E 776) A 777) B
778) C 779) B 780) D 781) D 782) E 783) A 784) B
785) D 786) D 787) C 788) B 789) A 790) A 791) A
792) D 793) A 794) D 795) C 796) B 797) B 798) E
799) C 800) B

800 QUESTÕES - Legislação Educacional

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

800 QUESTÕES - Legislação Educacional

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Legislação (SEE MG) 2023

Carreira é um agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento. Classe é um

“_________é um agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento.”

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

11) Considere as seguintes afirmativas.

III. Os cargos públicos são de carreira ou isolados.

b) Tem denominação própria.

c) É pago pelos cofres do Estado.

d) É criado por lei em número certo.

13) Segundo o disposto no artigo 6º da Lei nº 869/1952, carreira é um

b) agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento.

c) conjunto de cargos isolados e de funções gratificadas, sendo as pessoas legalmente investidas em

d) agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de salário acrescido de

14) Analise as afirmativas abaixo.

I. Funcionário público é a pessoa legalmente investida em cargo público.

IV. Classe é um agrupamento de cargos da mesma profissão e de igual padrão de vencimento.

A partir dessa análise, pode-se concluir que

I. A criação de cargo público depende sempre de lei.

III. Os cargos isolados não integram classes.

A partir dessa análise, pode-se concluir que

b) apenas a afirmativa II está correta.

c) apenas as afirmativas II e III estão corretas.

d) as três afirmativas estão corretas.

b) as atribuições de cada carreira são fixadas, necessariamente, em lei.

c) cargo isolado é aquele que integra classe em extinção.

d) quadro é o conjunto de carreiras, cargos isolados e funções gratificadas.

b) tanto o ocupante de cargo público efetivo quanto o ocupante de emprego público.

c) tanto o ocupante de cargo público efetivo quanto o ocupante de emprego e o contratado

d) todas as pessoas físicas contratadas pelo Estado para a prestação de serviços.

19) De acordo com a Lei Estadual nº 869/1952, analise as afirmativas a seguir.

Após análise dos itens, conclui-se que:

Haverá substituição no impedimento do ocupante de cargo isolado, de provimento efetivo ou em

As transferências, de qualquer natureza, serão feitas a pedido do funcionário, atendida a conveniência do

A reintegração, que decorrerá de decisão administrativa ou sentença judiciária passada em julgado, é o

A reversão não dará direito para nova aposentadoria.

Aproveitamento é o reingresso no serviço público do funcionário em disponibilidade. Havendo mais de

( ) Candidato que for nomeado em concurso público.

( ) Servidor ocupante de cargo de provimento efetivo ser investido em cargo de provimento em

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Estão corretas as afirmativas:

44) Constitui um dos requisitos para provimento em cargo público:

d) ter completado 21 (vinte e um) anos de idade.

45) As nomeações poderão ser em caráter efetivo?

I. É o período de dois anos de efetivo exercício do funcionário nomeado em virtude de concurso, e de

Analisando as afirmativas acima, verifica-se que estão CORRETAS:

47) NÃO corresponde a requisito apurado no período de estágio probatório:

48) Sobre o exercício é INCORRETO afirmar:

49) O exercício do cargo ou da função terá início dentro do prazo de

Nessa situação, o retorno de Mariana ao trabalho configura

d) A reversão, que decorrerá de decisão administrativa ou sentença judiciária passada em julgado, é

e) A reversão será obrigatoriamente para o mesmo cargo

62) Em respeito ao disposto no artigo 47 da Lei nº 869/1952, a transferência ex-officio de funcionário,

c) do Presidente da Assembleia Legislativa do Estado.

d) do Secretário de Estado ou Chefe do departamento autônomo.

65) Considere a seguinte situação:

Demissão do servidor estável invalidada por sentença judicial.

Nesse caso, é CORRETO afirmar que

Assim, é correto afirmar que

Nessa hipótese, o servidor poderá reassumir seu cargo, por força de

I. Funcionários Público é a pessoa legalmente revestida em cargo público.

IV. No período de estágio probatório apurar-se-ão os requisitos de idoneidade moral, assiduidade,

V. O Vice- Governador do Estado é competente para dar posse ao funcionário público.

Marque a alternativa CORRETA:

b) As alternativas I, II e III estão corretas.