Aulas Expositivas.6 Ano

UNIDADE 1 A GEOGRAFIA E A COMPREENSÃO DO MUNDO
GEOGRAFIA TEMA 1 PAISAGEM
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PAISAGEM
Conceito de paisagem
• A noção comum de paisagem nos remete, quase sempre, a belos cenários naturais,
como praias, campos, montanhas ou florestas. Para a Geografia, o conceito de
paisagem é mais amplo.
• Paisagem é tudo aquilo que somos capazes de observar ao nosso redor, até onde
nossa visão alcança.
• É a reunião dos elementos que compõem a realidade do mundo e que são diferentes
entre si.
Elementos que compõem diferentes paisagens
O que você vê de sua janela?
Uma rua, Um parque, um

automóveis, outras shopping, uma
casas, prédios. avenida, uma colina.
Um pasto, um rio,
uma plantação,
uma estrada.
• E sses elementos podem se misturar ou predominar um sobre o outro em

determinadas paisagens.
Composição das paisagens

• Elementos naturais: formados pela ação da própria natureza, como montanhas,
serras, rios, mares, florestas, entre outros.
• Elementos culturais: criados ou modificados pela ação dos seres humanos, como
plantações, pastos, rodovias, casas, avenidas, pontes, entre outros.
Predomínio de elementos naturais ou culturais nas paisagens

• Q uando a intervenção humana na natureza é mínima ou inexistente, predominam nas
paisagens os elementos naturais.
• Q uando a sociedade transforma a natureza de forma intensa, as paisagens perdem
suas formas originais, dando lugar aos elementos culturais.
Impactos ambientais
• I ntervenções da sociedade na natureza, como a retirada da vegetação nativa de
florestas para a criação de pastagens e plantações, estradas, indústrias, construção e
ampliação de áreas urbanas, trazem sérias consequências ao ambiente.
Efeitos da retirada da vegetação

nativa no meio ambiente natural
Redução da umidade do ar A retirada de vegetação

proveniente das árvores, Animais nativos são deixa o solo exposto
o que dificulta a formação obrigados a buscar à ação das águas e do
do ciclo das chuvas. alimento em outras áreas, vento, ocasionando perda
passando por dificuldades de nutrientes, além de
de adaptação e sério risco deslizamento de terras.
de extinção.
GEOGRAFIA TEMA 2 A IDENTIDADE DOS LUGARES
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A IDENTIDADE
DOS LUGARES
Conceito de lugar
• E spaços que são importantes e significativos para nossas vidas e com os quais
criamos uma identificação pessoal. Geralmente, esses espaços estão relacionados a:
Lugares onde Lugares que

vivemos. frequentamos.
Nossa casa, Escola, clube, casa de

rua e bairro. amigos e familiares.
São espaços onde interagimos com outras pessoas,

estabelecemos vínculos e laços afetivos, vivemos
experiências e realizamos atividades.
Lugar e identidade
• C ada lugar é único e apresenta características próprias que geralmente refletem a
identidade dos indivíduos que o habitam.
• O lugar refere-se ao espaço que faz parte do cotidiano das pessoas, ou seja, o espaço
de vivência. O lugar em que vive uma comunidade de pescadores, por exemplo,
compreende o seguinte conjunto:
Áreas de atividades
Núcleo de cotidianas para
habitações (casas) + subsistência (mar, + Paisagem = LUGAR
praia, entre outros)
Lugar e identidade cultural

• O s elementos culturais refletem a maneira como um grupo de pessoas organiza seu
modo de vida e modifica o lugar em que habita.
• O s lugares são habitados por grupos que apresentam diferentes características

e culturas.
• A s sociedades que habitam os lugares adquirem e misturam, ao longo do tempo,

suas identidades culturais.
• Exemplos concretos da identidade cultural são observados na arquitetura dos

edifícios, em monumentos e obras de arte, na organização da cidade, na culinária,
entre outras formas de interação com o espaço.
Apropriação do espaço
• A observação da paisagem é um método interessante para entender como determinada
população se apropria do espaço.
• A s formas de apropriação do espaço revelam a relação que as pessoas constroem

com o lugar.
• A maneira de se organizarem os elementos concretos do espaço (casas, muros,

sinalização de avenidas, fluxo de carros etc.) indica como as pessoas se organizam
nos lugares e, assim, criam neles suas relações e identificações.
GEOGRAFIA TEMA 3 ESPAÇO GEOGRÁFICO
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ESPAÇO GEOGRÁFICO
Espaço geográfico
• O espaço geográfico é o conjunto das paisagens resultantes de fenômenos naturais
e da ação humana.
• É permanentemente construído e reconstruído pelo trabalho humano e pela natureza.
• Apresenta formas e funções muito diferentes em cada parte do mundo.
• E ssas formas e funções variam de acordo com as atividades que nele se realizam.
Por exemplo: moradia, comércio, lazer, produção industrial, produção agrícola,
entre outras.
Espaço geográfico e trabalho

• A sociedade transforma a natureza e produz o espaço geográfico por meio do trabalho.
• O espaço geográfico está em constante transformação. Basta observarmos a

paisagem do lugar onde moramos: demolições de casas e construções de novos
edifícios nas cidades, derrubada de árvores, ocupação de terrenos e de áreas verdes,
abertura e fechamento de centros comerciais, entre outras.
• A s paisagens registram os resultados do trabalho humano.
• A s relações entre as pessoas, bem como as necessidades humanas de alimentação,

moradia, saúde, lazer e educação, também são estabelecidas por meio do trabalho.
Atividades econômicas
• A s atividades econômicas geram riqueza por meio da produção, circulação e
comercialização de mercadorias e serviços.
Agropecuária Extrativismo
Conjunto de atividades praticadas Extração de matérias-primas
no campo que envolvem a diretamente da natureza (madeira,
agricultura e a pecuária. minérios, frutos etc.).
Indústria
Principais atividades econômicas Fabricação de produtos por meio
da utilização de matérias-primas.
Comércio Prestação de serviços

Compra e venda de mercadorias Oferta de serviços especializados,
provenientes da indústria, do como tecnologia, educação, lazer,
extrativismo e da agropecuária. saúde, beleza etc.
Divisões do trabalho
Divisão social Divisão territorial

Funções exercidas pelos Distribuição espacial das
trabalhadores nas diversas atividades econômicas.
atividades econômicas: Nos centros urbanos
agricultores, pedreiros, predominam os serviços, o
motoristas, professores, comércio e a indústria; nas
médicos, ajudantes gerais, áreas rurais prevalecem a
vendedores, telefonistas etc. agropecuária e o extrativismo.
• O trabalho humano é considerado social, pois atende às atividades necessárias ao

funcionamento e à organização da sociedade.
• A s paisagens expressam a divisão territorial do trabalho por meio da presença de
elementos característicos de cada atividade econômica.
GEOGRAFIA TEMA 4 A COMPREENSÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO
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A COMPREENSÃO DO
ESPAÇO GEOGRÁFICO
Geografia e análise da realidade

• A Geografia nos permite compreender o mundo por meio das relações entre
a sociedade e o espaço.
• Ao analisar o espaço geográfico, compreendemos como os seres humanos alteram

o meio de acordo com os recursos disponíveis na natureza.
• E ssa análise pode ser feita por meio da identificação dos elementos e das
características presentes na paisagem.
• E studar Geografia é, por exemplo, investigar os agentes que atuam na formação e

na transformação das paisagens.
Aspectos culturais
• N o espaço geográfico, os seres humanos (ou sociedade)
manifestam sua cultura por meio de diferentes elementos.
Conjunto de
Construção
conhecimentos,
de casas, prédios,
costumes e valores
ruas, avenidas,
sociais, morais,
estradas, indústrias,
políticos e religiosos
áreas agrícolas,
que distingue um
entre outras.
grupo social.
Diversidade cultural
• Diferentes partes do mundo caracterizam-se por elementos culturais distintos.
• O s aspectos culturais dos lugares e das pessoas que neles habitam podem ser
diferentes dentro de um mesmo estado, cidade ou país.
• O Brasil, por sua extensão territorial continental, é um exemplo de país que

apresenta extrema riqueza cultural.
• O desenvolvimento dos meios de comunicação e transporte, atualmente, facilita e

intensifica a interação entre culturas distintas.
Desigualdades
• A ssim como as diferenças culturais, o espaço geográfico é marcado por grandes
desigualdades relacionadas à distribuição de recursos econômicos, que refletem as
diferentes condições de vida da população.
• A s desigualdades sociais e econômicas produzem contrastes nas formas como

o espaço é construído e apropriado pela sociedade, dando origem a cidades onde
existem bairros ricos e bairros pobres.
• A observação da paisagem é um método eficiente para identificar essas diferenças

marcantes no espaço geográfico.
UNIDADE 2 CARTOGRAFIA
GEOGRAFIA TEMA 1 A IMPORTÂNCIA DA CARTOGRAFIA
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A IMPORTÂNCIA DA
CARTOGRAFIA
Conceito de Cartografia: representação

e comunicação
• A Cartografia é uma linguagem pela qual se representa graficamente o espaço
geográfico.
• M apas, plantas e globos são algumas das diversas formas de representação e

comunicação por meio da linguagem cartográfica.
• E sses instrumentos permitem identificar a localização de lugares e compreender como

se dá a espacialidade de fenômenos naturais e sociais do espaço em que vivemos.
• O avanço de novas tecnologias da informação e do desenho gráfico tem contribuído

fortemente com o desenvolvimento da Cartografia, propiciando maior detalhamento
dos fenômenos ocorridos na superfície terrestre.
O desenvolvimento da Cartografia
• A s técnicas de confecção de mapas variam de acordo com cada época e sociedade e
são utilizadas para atender a diferentes interesses.
• Durante a expansão marítima, nos séculos XV e XVI, a produção de mapas ganhou

impulso. Nesse período, o uso de mapas pelos navegadores e a contratação de
cartógrafos para o registro das terras recém-descobertas possibilitaram maior
precisão dos mapas.
• N o século XIX, foram obtidas as primeiras imagens aéreas da superfície terrestre por
câmeras instaladas em balões.
Cartografia e tecnologia
• Ao longo da história, o desenvolvimento científico e tecnológico vem auxiliando a
modernização da Cartografia, como as representações realizadas por sofisticados
programas de computador.
• Várias ferramentas tecnológicas são usadas em conjunto para auxiliar a confecção de
representações cartográficas. Exemplos:
Fotografias aéreas
Imagens obtidas por câmeras
instaladas em aviões ou em
Sensoriamento remoto drones que sobrevoam a
Imagens e informações da superfície terrestre.
superfície terrestre obtidas a
distância por sensores.
Imagens de satélite
Imagens captadas por
satélites artificiais que
orbitam a Terra.
Usos da Cartografia
• Atualmente, o amplo acesso aos mapas é uma realidade possibilitada pela difusão
das tecnologias da informação, como computadores, tablets, smartphones, e da
conexão à internet.
Os mapas podem ser usados para

fins diversos.
Estratégico
Pessoal
Uso governamental e
Usado no cotidiano
empresarial (coleta de
(informações sobre caminhos
informações específicas,
em cidades e estradas, pontos
demarcação de territórios,
de interesse histórico e
projetos de empreendimentos
turístico, estudos etc.).
comerciais etc.).
GEOGRAFIA TEMA 2 ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO
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ORIENTAÇÃO E
LOCALIZAÇÃO NO
ESPAÇO GEOGRÁFICO
Orientação
• A s sociedades antigas compreenderam a necessidade de se localizar em diferentes
pontos do espaço geográfico.
• E ncontraram meios e, com os conhecimentos e técnicas disponíveis, desenvolveram

formas de orientação pela observação dos astros (Sol, Lua, estrelas).
• O s elementos da paisagem são recursos que auxiliam na localização, servindo de

pontos de referência.
• Atualmente, a sociedade costuma incrementar essas referências com o auxílio

da tecnologia.
Métodos básicos de orientação
Observação do Sol
Com base nos pontos onde o Sol nasce e se põe, foram determinadas as direções
cardeais. São elas:
Norte (N) Sul (S) Leste (L) Oeste (O)
Rosa dos ventos

Figura usada para representar, além das direções cardeais, as direções colaterais
(localizadas entre duas direções cardeais). São elas:
Noroeste (NO) Nordeste (NE) Sudoeste (SO) Sudeste (SE)
Bússola
Instrumento dotado de uma agulha imantada (magnética) sempre alinhada na direção
norte-sul e montada sobre uma rosa dos ventos. Uma das pontas da agulha aponta para o
polo magnético do norte do planeta.
Novas tecnologias
• O GPS – sigla em inglês de Global Positioning System (Sistema de Posicionamento
Global) – é um instrumento tecnológico que indica qualquer localidade ou objeto na
superfície terrestre com precisão.
Rede de satélites artificiais Aparelhos eletrônicos (smartphones,

orbitam a Terra. computadores) enviam o pedido de
localização ao satélite e recebem a
localização para:
Uso com fins pessoais e profissionais Uso com fins estratégicos empresariais
(auxílio em caminhos e rotas para e governamentais (defesa de
motoristas e transeuntes em cidades, territórios, demarcação de terras,
em situações cotidianas de trabalho ou rastreamento de veículos, expedições a
de lazer etc.). áreas inóspitas etc.).
Coordenadas geográficas
Conjunto de linhas imaginárias medidas em

graus que determinam a localização exata de um
ponto da superfície terrestre num mapa ou globo.
Paralelos Meridianos
Linhas imaginárias horizontais Linhas imaginárias verticais,
circundam o planeta dividindo-o traçadas a partir dos polos,
ao meio em Hemisfério Norte e dividem o planeta em Hemisfério
Hemisfério Sul, pela Linha Leste e Hemisfério Oeste, pelo
do Equador. Meridiano de Greenwich.
Latitude e longitude
A localização exata do ponto no planeta é dada pelo cruzamento
da latitude (paralelo) com a longitude (meridiano).
GEOGRAFIA TEMA 3 REPRESENTAÇÕES DO ESPAÇO: DA ESFERA AO PLANO
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REPRESENTAÇÕES
DO ESPAÇO: DA ESFERA
AO PLANO
Representações
• O s mapas e desenhos não são capazes de reproduzir os elementos do espaço
geográfico de maneira idêntica à real. Por isso, devem ser considerados
representações.
• A fim de se aproximar o máximo possível da realidade, foram criados modelos de
representação. Por exemplo:
Globo terrestre Planisfério

Modelo tridimensional em Representação da superfície
formato esférico, bastante fiel à terrestre em um plano, bastante
realidade; pode-se ter uma noção distorcida da realidade;
da distribuição de continentes e visualizam-se todos os continentes
oceanos no planeta. e oceanos de uma só vez.
Projeção cartográfica
• A projeção cartográfica é uma técnica desenvolvida para representar um corpo
esférico (o globo terrestre, por exemplo) sobre uma superfície plana.
• Todas as projeções cartográficas apresentam algum tipo de distorção da realidade do

espaço representado, em maior ou menor proporção.
• Q uanto mais próxima estiver a superfície projetada em relação ao plano onde é feita a
projeção, menor será a distorção dessa superfície.
• E m algumas projeções, as representações das áreas mais próximas dos polos são as
que sofrem maior distorção. O mesmo acontece com a representação da superfície de
alguns oceanos e continentes, que precisam ser “esticados” para caberem no plano.
Escala cartográfica
• C hama-se escala cartográfica a relação de proporção entre as dimensões dos
elementos representados no mapa e suas dimensões reais.
• Q uanto maior a redução, menor a quantidade de detalhes do mapa.
• O s mapas utilizam símbolos que representam elementos da realidade, definidos por
convenções cartográficas, como a escala.
Escala numérica
Escala gráfica
Expressa pela proporção entre as
Linha graduada que indica as
medidas no mapa. No caso de
proporções de redução do terreno
1 : 100 (um para cem), entende-se
no mapa. Possibilita a leitura
que cada 1 centímetro do mapa
imediata da proporção do real em
equivale a 100 centímetros da
relação à área mapeada.
área representada no mapa.
Cálculo de distâncias reais utilizando a escala
Calcula-se a distância real, em

linha reta, entre duas cidades Observa-se a indicação da
do mapa medindo-se com uma escala que corresponde a cada
régua a distância entre elas centímetro no mapa.
(em centímetros).
Por exemplo: se a indicação for

Portanto, se entre os dois
1 : 25.000.000, cada centímetro
pontos a distância no mapa é
no mapa corresponde a
de 3 cm, a distância no espaço
25.000.000 cm no espaço real,
real é de 750 km
ou 250 km, conforme indica a
(3 × 250 = 750).
escala gráfica.
GEOGRAFIA TEMA 4 TIPOS DE MAPA E OUTRAS REPRESENTAÇÕES
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TIPOS DE MAPA E OUTRAS

REPRESENTAÇÕES
Símbolos cartográficos
• A leitura e a interpretação de um mapa são facilitadas por uma série de símbolos e
cores. Entre os principais, temos:
Símbolos pontuais
Pontos que representam, no mapa, a localização de local ou construção:
cidades e capitais de estados ou países, aeroportos, indústrias etc.
Símbolos lineares
Linhas de diferentes cores e espessuras que representam:
rodovias, ferrovias, rios, divisões de territórios (estados e países).
Símbolos zonais
Manchas que representam área de ocorrência de fenômenos físicos ou
sociais: floresta, lago, área industrial, população etc.
Tipos de mapas
Mapas físicos
• Representam elementos naturais de um território, como as formas de relevo e os
corpos de água.
Mapas políticos
• Representam divisões territoriais internas e externas de regiões, estados e países;
pontuam as principais cidades e capitais.
Mapas temáticos
• Registram informações sobre temas específicos, como atividades turísticas, meios de
transporte, tipos de atividades econômicas, densidade demográfica, terras indígenas,
entre muitos outros.
Outras representações do espaço geográfico

Croqui
• D esenho esquemático ou esboço que representa, geralmente, os principais
elementos de uma paisagem.
• Q uando representa o espaço na perspectiva vertical, o croqui é chamado croqui

cartográfico.
• N ão há rigor técnico na elaboração de um croqui: não há proporção das escalas

cartográficas entre os elementos representados; ou seja, não há escala.
• B astante utilizado no cotidiano, geralmente em desenhos para explicar o trajeto

de casas de amigos, em folhetos turísticos, redes de transporte, entre outros.
Maquete
• M iniatura que representa o espaço geográfico em formato tridimensional (altura,
largura e comprimento).
• Representa aspectos naturais e culturais da paisagem em diferentes escalas e
tamanhos (não há exigência de rigor proporcional como nos croquis).
• U tilizada por profissionais de engenharia e arquitetura na representação de obras
e projetos a serem executados (casas, cidades, rodovias etc.).
Planta
• Representação plana e detalhada de uma parcela relativamente pequena da
superfície terrestre: casas, fazendas, terrenos, bairros.
• U tilizada como referência para construções e projetos de planejamento urbano,
com exigência de rigor técnico quanto à proporção dos elementos.
UNIDADE 3 RELEVO
GEOGRAFIA TEMA 1 A ESTRUTURA DA TERRA
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A ESTRUTURA DA TERRA
UNIDADE 3 RELEVO
Origem do Universo e suas modificações

• A teoria do Big Bang (ou A Grande Explosão) defende que tudo o que existe no
Universo originou-se de uma explosão cósmica, ocorrida entre 10 e 20 bilhões
de anos atrás.
• Acredita-se que toda a matéria encontrada em planetas, galáxias e outros corpos

celestes que vagam pelo espaço sideral teria se originado durante o Big Bang.
• Desde sua formação, o Universo está em expansão.

UNIDADE 3 RELEVO
Surgimento da Terra
• E stima-se que o planeta Terra surgiu há cerca de 4,6 bilhões de anos.
• A s feições interiores e exteriores do planeta estão se transformando de forma

dinâmica até hoje.
• E ssas transformações são bastante lentas para serem percebidas pelo ser humano
em um curto período de tempo.
UNIDADE 3 RELEVO
Estrutura interna do planeta Terra

• O avanço da ciência (equipamentos modernos e novas técnicas de pesquisa)
permitiu compreender a disposição da estrutura interna da Terra, bem como suas
características.
• A estrutura interna da Terra é formada por três camadas principais: crosta terrestre,
manto e núcleo.
Crosta terrestre
Camada superficial e mais fina do planeta, formada por rochas e
minerais, sobre a qual se desenvolvem as formas de vida e onde a
sociedade constrói e reconstrói o espaço geográfico.
UNIDADE 3 RELEVO
Manto
Camada intermediária e a mais espessa do interior do planeta,
composta de rochas sólidas que, dependendo da temperatura, podem
fundir-se, resultando no material pastoso e extremamente quente
chamado magma.
Núcleo
É a camada mais distante da superfície terrestre. Cientistas afirmam
que o núcleo apresenta uma parte interna e completamente sólida,
composta de ferro e níquel, elementos metálicos de elevada densidade,
em temperaturas superiores a 6.000 °C.
UNIDADE 3 RELEVO
GEOGRAFIA TEMA 2 AS PLACAS TECTÔNICAS E OS CONTINENTES
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AS PLACAS TECTÔNICAS
E OS CONTINENTES
UNIDADE 3 RELEVO
Teoria da deriva continental

• Criada pelo alemão Alfred Wegener no início do século XX, defende que os continentes
atuais formavam um único bloco de terra, chamado Pangeia, que se fragmentou há
centenas de milhões de anos.
• O cientista chegou a essa conclusão ao comparar as linhas costeiras da América e

da África.
• O utras evidências que ajudaram a comprovar esta teoria são os fósseis de animais
e vegetais pré-históricos encontrados em ambos os continentes.
UNIDADE 3 RELEVO
Teoria da tectônica de placas

• A crosta terrestre é dividida em diversos pedaços que se encaixam como um
quebra-cabeça; cada pedaço é chamado de placa tectônica.
• A explicação para a movimentação dos continentes, da Pangeia até sua formação

atual, é o deslocamento das placas tectônicas.
• A s placas se deslocam lentamente sobre o manto (camada intermediária da Terra),

ora se aproximando, ora se afastando uma da outra. Esses movimentos explicam a
formação de cadeias montanhosas e os terremotos, além de outros fenômenos que
ocorrem na superfície terrestre.
UNIDADE 3 RELEVO
O movimento das placas
Com o aquecimento, parte do material

Material mais profundo do manto
sobe, alcançando a base da crosta
(camada intermediária) se aquece.
(camada superficial).
Tal deslocamento faz com que Ao chegar, perdem calor e tornam

as placas tectônicas sejam pressionadas a descer, enquanto mais material
e se movimentem. quente sobe.
UNIDADE 3 RELEVO
O que ocorre no limite das placas

• A formação do relevo da crosta terrestre está diretamente relacionada à dinâmica das
placas tectônicas. Dependendo do direcionamento do movimento das placas, os limites
entre elas podem ser:
Transformantes
Convergentes Divergentes
As placas se atritam,
As placas colidem As placas se afastam
passando uma ao lado
uma com a outra. uma da outra.
da outra.
Ocasionam a subida Não há formação

Dão origem a cadeias de magma por fendas nem destruição
de montanhas por nas placas, formando da crosta terrestre,
soerguimento (Himalaia) ou rochas na crosta e no apenas a formação
por dobramentos (Andes). fundo de oceanos, que de falhas transformantes
podem se expandir. na superfície.
UNIDADE 3 RELEVO
GEOGRAFIA TEMA 3
OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO E
TRANSFORMAÇÃO DO RELEVO
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OS PROCESSOS
DE FORMAÇÃO E
TRANSFORMAÇÃO
DO RELEVO
UNIDADE 3 RELEVO
GEOGRAFIA TEMA 3
Agentes internos ou endógenos

• A gentes internos ou endógenos: forças que atuam do interior para o exterior
da Terra, ou seja, de dentro para fora, provocando modificações na superfície.
• O tectonismo e o vulcanismo são importantes agentes endógenos de modificação

do relevo.
• O s tremores de terra conhecidos como terremotos são consequência do movimento

das placas tectônicas. Dependendo da intensidade, os tremores podem soerguer,
afastar ou até mesmo provocar o afundamento parcial da superfície terrestre.
• O vulcanismo é outra consequência do movimento das placas tectônicas, no qual

os vulcões expelem o magma do interior da terra através de erupções. O magma
expelido, ao se solidificar, transforma-se em rochas, podendo formar montanhas,
ilhas e planaltos.
UNIDADE 3 RELEVO
GEOGRAFIA TEMA 3
Agentes externos ou exógenos

• A gentes externos ou exógenos atuam externamente na transformação do relevo,
por meio de agentes específicos, como: água, vento, flora, fauna, variações de
temperatura, que atuam conforme as condições climáticas locais.
• O conjunto de processos causados pela ação dos agentes exógenos é chamado
intemperismo, que pode ser:
Químico
Físico
Provocado pelas reações químicas
Provocado pelas variações de
entre a água e os componentes
temperatura diárias, que ocasionam
das rochas, ocasionando sua
contração/dilatação dos minerais
decomposição. A ação de matéria
e das rochas. Com o tempo, esse
orgânica depositada sobre as rochas
processo faz com que as rochas
também exerce influência
sofram fraturas e se fragmentem.
nesse processo.
UNIDADE 3 RELEVO
GEOGRAFIA TEMA 3
• Erosão é o processo de desgaste e transporte de rochas e do solo, que variam em

tempo e intensidade conforme os agentes atuantes.
Erosão pluvial
O agente é a água das chuvas, que atua na desagregação
das rochas, além de transportar e depositar sedimentos em zonas
mais baixas do terreno.
Erosão fluvial
Processo ocasionado pela ação das águas dos rios, que podem escavar
vales e formar meandros (curvas e laços sinuosos ao longo dos rios).
Os materiais recolhidos durante este tipo de erosão são transportados
pelos rios em seus leitos, podendo chegar ao mar.
Erosão marinha
Causado pela força das águas do mar, este tipo de erosão atua no
relevo das zonas litorâneas desgastando as rochas das encostas e
gerando sedimentos, que podem formar praias, restingas e falésias.
UNIDADE 3 RELEVO
GEOGRAFIA TEMA 3
Erosão glaciária
Ocorre em regiões de clima frio e temperado. Consiste no deslizamento
das placas de gelo, carregando detritos de rochas. Nesse processo,
pode haver a escavação de vales.
Erosão eólica
O agente responsável é o vento, que desgasta as rochas. É mais comum
em regiões litorâneas, desérticas e semiáridas.
Erosão acelerada
Provocada pela ação do ser humano ou de outros seres vivos. As alterações
na superfície terrestre, como o desmatamento para a construção de
cidades, estradas, pontes e plantações, aceleram os processos erosivos.
UNIDADE 3 RELEVO
GEOGRAFIA TEMA 4 AS PRINCIPAIS FORMAS DO RELEVO TERRESTRE
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AS PRINCIPAIS FORMAS
DO RELEVO TERRESTRE
UNIDADE 3 RELEVO
Relevo e sociedade
• A produção do espaço geográfico pela sociedade pode ser facilitada ou dificultada
pelas formas do relevo. Pode-se notar essa influência ao observar as ocupações de
terrenos muito irregulares (intensa declividade).
• Técnicas de engenharia cada vez mais sofisticadas foram desenvolvidas para contornar
as limitações impostas pelo relevo e propiciar a ocupação de áreas montanhosas.
Formas de relevo emerso (acima do nível do mar)

Montanhas
• São terrenos com elevado nível de declividade (acima de 300 m em relação à base) e
altitude. Um conjunto de montanhas é denominado cadeia de montanhas ou cordilheira.
UNIDADE 3 RELEVO
• Técnicas de agricultura proporcionam o desenvolvimento de atividades econômicas

num relevo montanhoso.
• O terraceamento é uma dessas técnicas: constroem-se degraus planos ao redor da
montanha, nivelados à mesma altitude, onde se cultivam arroz, chá etc.
Planaltos
• S ão terrenos de altitude relativamente elevada, com rochas mais desgastadas. Nos

planaltos, podem ocorrer as seguintes formas de relevo:
Chapadas Morros e colinas

Serras
Superfícies planas, com Mais arredondados, com
Conjunto de formas mais
mais de 600 m de altitude amplitude do terreno entre
pontiagudas e declividade
e bordas escarpadas 100 m e 200 m. Colinas têm
acentuada.
(desnível acentuado). declives mais suaves.
UNIDADE 3 RELEVO
Depressões
• S ão áreas cuja altitude é necessariamente inferior à das regiões vizinhas. As

depressões podem ser:
Relativas Absolutas
Ocasionadas por processo Áreas continentais situadas
de desgaste em regiões abaixo do nível do mar,
acima do nível do mar. como o Mar Morto (Ásia).
Planícies
• São extensões de terrenos pouco acidentados (pouca declividade), em que o acúmulo

de sedimentos é característico (processos de sedimentação, nos quais os sedimentos
são trazidos pela água, pelo vento e pelo gelo, vindos de superfícies mais altas).
UNIDADE 3 RELEVO
Formas de relevo submerso

• Relativo às formas do assoalho oceânico, está dividido basicamente em três setores.
Margem continental
É a parte submersa situada nas bordas dos continentes;
compreende a plataforma, o talude e o sopé.
Bacias oceânicas
Situadas entre 2.000 m e 5.000 m de profundidade, estendem
‑se entre a margem continental e as cordilheiras mesoceânicas,
majoritariamente em formato plano.
Cordilheiras mesoceânicas
Cadeias montanhosas localizadas nas porções centrais dos oceanos,
formadas nas bordas de limite divergente das placas tectônicas.
UNIDADE 4 HIDROGRAFIA
GEOGRAFIA TEMA 1 O CICLO DA ÁGUA, OS OCEANOS E OS MARES
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O CICLO DA ÁGUA, OS
OCEANOS E OS MARES
Ciclo da água ou ciclo hidrológico

• A água da superfície terrestre está em constante e permanente transformação
entre seus estados: sólido (gelo), líquido (água propriamente dita) e gasoso
(vapor de água).
• A dinâmica de transformação da água de um estado para o outro mantém

a existência e o equilíbrio desse elemento na Terra.
• O processo de transformação e circulação da água é chamado ciclo da água

ou ciclo hidrológico.
Os oceanos
• Oceano é uma grande massa de água salgada que cobre a maior parte da superfície
terrestre, além de constituir importante fonte de recursos para os seres humanos.
• São quatro os oceanos: Pacífico, Atlântico, Índico e Glacial Ártico.
Oceano Pacífico
Oceano Atlântico
Cobre 1/3 da superfície terrestre, entre
Segundo maior do mundo, separa a América
América, Ásia e Oceania. É o maior e mais
da Europa e da África. Historicamente
profundo dos oceanos. Ao seu redor há
importante, o fluxo de suas rotas comerciais
áreas de instabilidade geológica, onde
é ainda muito intenso. Dividido entre norte e
ocorrem terremotos e tsunamis. Muito
sul, ele é cortado na vertical pela cordilheira
importante estrategicamente para
submarina Dorsal Atlântica.
finalidades comerciais e militares.
Oceano Índico Oceano Glacial Ártico

Localizado entre a África, a Ásia e a Oceania, Localizado ao redor do Polo Norte, ocupa
é o terceiro maior do mundo. É muito usado áreas da América, da Europa e da Ásia. A
pelas rotas comerciais petroleiras e para navegação em suas águas é dificultada
atividades pesqueiras. Ao longo de sua zona pela presença de imensos blocos de gelo
costeira, vive cerca de 1 bilhão de pessoas. flutuantes (icebergs).
Os mares
• O s mares são massas de água salgada localizadas próximas ou no interior dos
continentes, cuja profundidade, salinidade e temperatura são bem variadas em relação
aos oceanos.
• M ar aberto (mar costeiro): comunica-se com o oceano por largas passagens.

Exemplos: Mar da China, Mar do Norte.
• M ar interior (mar continental): liga-se ao oceano ou a outros mares através de

passagens mais estreitas, como os canais. Exemplo: Mar Mediterrâneo.
• M ar fechado (mar isolado): não possui nenhuma saída para o oceano ou mar.
Exemplo: Mar Morto.
GEOGRAFIA TEMA 2 USOS DOS OCEANOS E MARES
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USOS DOS OCEANOS

E MARES
A exploração econômica dos oceanos e mares

• Desde a Antiguidade, as águas dos oceanos e mares são utilizadas para a navegação.
• Recursos naturais, como gás, petróleo e sal marinho, são extraídos dos oceanos
e mares.
• U ma das principais e mais antigas atividades realizadas pelos seres humanos nos
oceanos é a pesca, baseada em dois tipos:
Artesanal Industrial
Praticada por grupos de pescadores Praticada em alto mar, em grandes
em zonas litorâneas, para pequeno e modernas embarcações, com fins
comércio ou subsistência. exclusivamente comerciais.
Obtenção de energia
• O btém-se energia dos oceanos e mares por meio da movimentação de suas águas.
Diferença térmica
Oscilação das marés Energia captada pela
Ação das ondas
(energia maremotriz) diferença de temperatura
Usina capta energia
Energia captada do entre as águas quentes
das ondas marítimas.
movimento das marés. superficiais e as águas frias
profundas.
Sobrepesca e poluição marinha
Sobrepesca
Poluição marinha
Quando a pesca (sobretudo
Quando não há cuidado
industrial) é realizada em
com a deposição de dejetos
larga escala, retirando
orgânicos, industriais e de
grandes quantidades de
usinas nucleares.
peixes dos oceanos e mares.
Impactos ambientais
Risco para a biodiversidade
dos oceanos e mares,
afetando a vida e a qualidade
dos recursos marinhos.
Esgoto, derramamento
de óleo, lixo químico,
A natureza não consegue
vazamento de radioatividade
repor as espécies retiradas.
são despejados nos oceanos
e mares.
Concentração de plástico nos oceanos

• O plástico é um material que demora muito para se biodegradar. No mar, com
o tempo, ele se quebra em pequenos pedaços (microplásticos) que acabam se
acumulando na superfície da água.
• Segundo estudos, o ritmo acelerado do consumo de plástico torna preocupante a

situação dos oceanos e mares que, em menos de 50 anos, poderão ter mais plástico
do que peixes.
• E stima-se que há cerca de 5,25 trilhões de partículas de plástico flutuantes, que,

juntas, pesam mais de 269 mil toneladas.
• Imensas “ilhas” de plástico flutuantes aglomeram-se nos oceanos e a maior delas –

chamada Grande Porção de Lixo do Pacífico – localiza-se entre o Havaí e a Califórnia,
estendendo-se até o Japão.
GEOGRAFIA TEMA 3 A ÁGUA NOS CONTINENTES
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A ÁGUA NOS
CONTINENTES
A água na superfície
• Rios, lagos e geleiras ocupam grande parte das terras emersas do planeta Terra.
Os rios
• Rios são cursos naturais de água doce que se originam de fontes subterrâneas,
do escoamento superficial da água das chuvas e do derretimento de geleiras.
• São de grande importância para as sociedades humanas, pois são usados para a
extração de água, alimentos, geração de energia, navegação, irrigação de terras
agrícolas, lazer, entre outras finalidades.
• Sempre corre de um lugar mais alto (nascente) para um mais baixo (foz ou
embocadura). Em seu curso em direção à foz, os rios podem se encontrar e se unir,
formando outro rio.
Volume dos rios
• A variação do volume de água nos rios em virtude das estações do ano é chamada
regime fluvial. Em estações mais secas, o volume de água diminui (vazante); nas
estações mais chuvosas, aumenta (cheias).
• Rios que nunca secam são denominados perenes. Rios que têm seu curso de água
interrompido por uma seca extrema são denominados intermitentes.
Rios e relevo
Rios de planalto
Podem apresentar quedas-d’água
Rios de planície
devido à variação de altitude da
Não apresentam desníveis
superfície; a navegação só é possível
significativos e são ideais para a
por meio de obras de engenharia
navegação e a pesca.
(eclusas); podem ser usados para a
geração de energia.
Bacias hidrográficas
• Q uando um rio principal recebe as águas de um (ou mais) rio secundário (afluente),
forma-se uma rede, cuja área drenada por esse rio principal e seus afluentes é
denominada bacia hidrográfica.
• U m rio pode percorrer centenas de quilômetros e ter, por isso, uma bacia hidrográfica
imensa. Há vários exemplos de países que compartilham uma mesma bacia.
• A maior bacia hidrográfica do mundo é a Bacia Amazônica, que tem uma área de
6.110.000 km² e é compartilhada entre os territórios de: Brasil, Venezuela, Bolívia,
Peru, Colômbia, Equador e Guiana.
Geleiras
• G eleiras ou glaciares são massas de gelo formadas em áreas onde o acúmulo de neve
é maior que o degelo, em regiões de altitude elevada.
Lagos
• O s lagos são formados pelo acúmulo de água nas áreas mais baixas da superfície
proveniente de fontes naturais diversas, como rios, ou de fontes artificiais (açudes,
barragens).
• De formato variado, podem ser fechados – não têm passagem para a água escoar –
ou abertos – com saída de água formando um rio emissário.
Águas subterrâneas
• Água da chuva infiltrada e armazenada no subsolo da crosta terrestre.
• A quíferos livres ou lençóis freáticos: reservatórios situados em camadas mais
próximas da superfície, alcançados por perfuração de poços.
• A quíferos confinados: situam-se em camadas mais profundas entre rochas
impermeáveis.
GEOGRAFIA TEMA 4 RECURSOS HÍDRICOS: USO E CONSERVAÇÃO
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RECURSOS HÍDRICOS:
USO E CONSERVAÇÃO
Distribuição de água doce nos continentes

• O s recursos hídricos distribuem-se irregularmente pelo planeta. Territorialmente,
apenas nove países (Brasil, Rússia, Canadá, Estados Unidos, China, Indonésia, Índia,
Colômbia e Peru) concentram 60% da água doce disponível no mundo.
• A poluição das águas, a distribuição irregular de chuvas e o consumo excessivo são

fatores que contribuem para uma situação de escassez desse recurso.
• Técnicas como a dessalinização da água do mar (imprópria para o consumo) vêm

sendo empregadas por alguns países onde há pouca disponibilidade de água doce.
Consumo e degradação dos recursos hídricos

• O s seres humanos consomem água para suas necessidades vitais, além de utilizá-la
para inúmeras atividades domésticas e econômicas.
• O acesso à água e ao saneamento básico é um direito universal fundamental para

a saúde e a dignidade humana.
• U ma das grandes razões da escassez de água é a sua mercantilização, pois esse

recurso natural é considerado um produto por grandes empresas e corporações
que controlam e decidem as questões relativas à gestão dos recursos hídricos.
Uso da água
Agricultura
• Responsável por 70% do consumo no mundo.
• Alto índice de desperdício na irrigação de plantações e criação de animais.
• Alto grau de contaminação de reservatórios subterrâneos pelo uso indiscriminado
de agrotóxicos.
Indústria
• Consome 19% da água disponível. É o segundo setor que mais consome água no mundo.
• Dependência de água para realização de boa parte do processo industrial.
• Alto índice de contaminação por gestão inadequada de resíduos industriais.
Uso doméstico
• Representa 11% do consumo de água.
• G rande quantidade desperdiçada por vazamentos na rede de distribuição.
• Distribuição da rede de água potável à população é extremamente desigual entre países
ricos e pobres.
Uso sustentável dos recursos hídricos

• O uso consciente e responsável da água é essencial à manutenção de todas as
formas de vida.
• São necessárias ações que envolvam o controle do desperdício, bem como da poluição
desse recurso natural.
• Ações para reduzir o desperdício de água: utilização de técnicas de reúso e controle

em atividades domésticas e econômicas; tomada de consciência e mudança de hábitos
cotidianos relacionados ao consumo; reforma e manutenção da rede de abastecimento.
• Ações para reduzir a poluição da água: controle do uso de agrotóxicos e fertilizantes

na agricultura; tratamento de esgotos; gestão de resíduos industriais; produção de
cosméticos, produtos de limpeza e embalagens biodegradáveis.
UNIDADE 5 CLIMA E VEGETAÇÃO
GEOGRAFIA TEMA 1 O CLIMA
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O CLIMA
Tempo atmosférico
• O tempo atmosférico se refere às condições atmosféricas de um determinado lugar
em um determinado momento.
Clima
• Q uando nos referimos ao clima de uma região, levamos em conta o conjunto das
características atmosféricas ali predominantes ao longo de, pelo menos, 30 anos,
e não momentâneas.
• Ao caracterizarmos uma região como fria ou quente, fazemos referência ao clima
predominante.
Movimentos da Terra e clima
Movimentos da Terra, aos quais estão relacionadas a duração dos dias e das noites, as
estações do ano e as diferentes condições climáticas e de vegetação.
Rotação
Translação
Quando a Terra gira em torno de si
Quando a Terra gira em torno do Sol,
mesma, em seu próprio eixo, no sentido
durando 365 dias. Esse movimento
oeste-leste. Esse movimento atua na
determina as estações do ano e a
formação dos dias e das noites, pois
distribuição da irradiação e calor do
dura cerca de 24 horas para realizar-se
Sol na superfície terrestre.
por completo.
Zonas térmicas
• A irradiação e o calor do Sol, distribuídos irregularmente sobre o globo terrestre,
estabelecem diferentes zonas térmicas, que variam de acordo com a latitude.
• Q uanto mais próximas do Equador, maior a constância e o equilíbrio de luz e calor;
quanto mais próximas dos polos, menor a incidência e a constância de luz e calor.
Zonas polares Zona tropical

Próximas dos polos, Zonas temperadas Maior incidência de
recebem menos luz solar As temperaturas são luz solar, temperaturas
e têm as mais baixas marcadas pelas estações do mais condicionadas
temperaturas do globo ano e suas características. a fatores do relevo do que
terrestre. a estações do ano.
Formação do clima
• O clima de uma região é resultado da combinação de fatores geográficos e
elementos climáticos como:
Pressão atmosférica
Temperatura
Umidade Pressão exercida pela
A quantidade de luz e calor
O vapor de água presente na atmosfera sobre a superfície
do Sol aquece a superfície
atmosfera se solidifica ou se terrestre e que varia de lugar
terrestre de forma irregular,
liquefaz quando alcança o para lugar, dando origem a
ocasionando diferenças de
solo, ocorrendo precipitação. ventos e deslocamentos de
temperatura.
massas de ar.
• Mudanças nas condições do tempo ocorrem sob influência de diversos fenômenos,

principalmente o deslocamento de massas de ar.
GEOGRAFIA TEMA 2 OS TIPOS DE CLIMA
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OS TIPOS DE CLIMA
Determinantes do clima
• Vários fatores influenciam a formação de um tipo de clima: distribuição de irradiação
da luz solar; deslocamento das massas de ar; latitude e longitude; maritimidade e
continentalidade; correntes marítimas.
Tipos de clima
Clima equatorial Clima tropical

Localização: áreas dos hemisférios Localização: áreas concentradas entre
Norte e Sul próximas à linha do os trópicos de Câncer e Capricórnio.
Equador. Características: verão quente e
Características: altas temperaturas chuvoso; inverno seco e ameno;
e índices de umidade e pluviosidade variações na umidade.
elevados; clima quente e úmido; Observação: É o clima predominante
abundância de chuvas. no Brasil.
Clima temperado
Clima subtropical
Localização: áreas situadas entre os
Localização: áreas situadas entre
trópicos e os círculos polares (Europa,
as zonas tropical e polar (partes da
partes da América do Norte e do Sul,
América do Norte e do Sul, da Ásia e
da Ásia e da Oceania.
da Oceania).
Características: clima temperado;
Características: temperatura média
temperaturas tendem a ser amenas;
anual inferior a 18 °C; estações do
estações do ano bem definidas (verão
ano bem marcadas (verão quente e
quente e inverno frio; chuvas bem
inverno frio); chuvas bem distribuídas.
distribuídas).
Clima mediterrâneo
Localização: região do Mar Mediterrâneo (sul da Europa e norte da África); Austrália e sul
da África; oeste da América do Norte e da América do Sul.
Características: umidade e temperaturas amenas no inverno e verão seco.
Clima frio
Clima polar
Localização: regiões de altas
Localização: regiões polares.
latitudes do hemisfério Norte.
Características: pouca incidência
Características: predomínio de
de luz solar, frio extremo, neve
massas de ar frias, invernos longos
praticamente todo o ano; baixa
e rigorosos, baixas temperaturas,
ocupação humana.
presença constante de neve.
Clima semiárido
Localização: diferentes latitudes
Clima frio de montanha
e zonas térmicas do planeta.
Localização: diferentes latitudes
Características: baixa umidade
e zonas térmicas do planeta.
relativa do ar; temperaturas
Características: ar rarefeito e baixas
variam entre o quente e o ameno,
temperaturas, presença constante
dependendo da localização, baixo
de neve.
índice e distribuição de chuvas
(precipitação).
Clima desértico
Localização: diferentes latitudes e zonas térmicas do planeta.
Características: baixa umidade relativa do ar, alta amplitude térmica diária, ausência de
precipitação. Dificuldade de adaptação da flora, fauna e dos seres humanos.
GEOGRAFIA TEMA 3 A VEGETAÇÃO
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A VEGETAÇÃO
Os principais tipos de vegetação

• A água, a luz, o solo e seus nutrientes são a base para a manutenção das
espécies de plantas.
• E sses elementos distribuem-se de forma irregular pelos continentes, por isso

as vegetações nativas apresentam variados portes e diversidade de espécies.
• A s paisagens naturais, portanto, também são variadas porque dependem

da combinação do solo, do clima, do relevo e da hidrografia para formarem-se.
• A ação humana, quando se apropria do espaço por meio do trabalho, modifica

as condições naturais.
• Restam poucas áreas de vegetação original ou nativa no mundo.

Florestas
Temperadas e subtropicais
Equatoriais e tropicais Originária de regiões de clima temperado
• Formadas pela intensa umidade e altas úmido no hemisfério Norte e atualmente
temperaturas de regiões equatoriais e quase inexistentes devido à ação do ser
tropicais. São encontradas em partes da humano. Suas árvores mudam de cor a cada
África, Ásia, América do Sul e Central. outono e perdem as folhas no inverno.
• A densidade e o porte de espécies
vegetais confere a estas florestas
extraordinária biodiversidade.
• O solo em que se encontram geralmente Boreais
é pobre em nutrientes; portanto, Conhecidas como taiga ou florestas de
as espécies vegetais se alimentam coníferas, estão presentes em áreas de
da decomposição de seus produtos clima frio; quase homogêneas devido à
depositados na superfície. predominância de espécies vegetais como o
pinheiro. São exploradas economicamente
para a extração de madeira.
Vegetação mediterrânea
• P resente em zonas costeiras de clima mediterrâneo; predomínio de vegetação esparsa
e de pequeno porte, como arbustos e plantas rasteiras.
Savanas
• O correm em regiões tropicais que alternam estação seca com chuvosa. Vegetação
predominante de arbustos e plantas rasteiras, com poucas árvores. No Brasil é
conhecida como cerrado.
Pradarias
• P resente em áreas de pouca pluviosidade, com predomínio de gramíneas e árvores
isoladas, exploradas pela pecuária.
Estepes
• De regiões semiáridas, onde gramíneas e pequenos arbustos distribuem-se de forma
esparsa no solo.
Vegetação de deserto
• P resença de espécies que se adaptaram ao clima seco e, portanto, conservam água,
como gramíneas, cactos e arbustos.
Vegetação de altitude
• G ramíneas, musgos e liquens são espécies que sobrevivem ao ar rarefeito das
altitudes elevadas, porém na base de montanhas é possível encontrar florestas.
Tundra
• O corre nas regiões polares quando as camadas de gelo derretem parcialmente,
dando lugar a musgos, liquens e gramíneas que colorem a paisagem.
GEOGRAFIA TEMA 4 VEGETAÇÃO: USO E CONSERVAÇÃO
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VEGETAÇÃO:
USO E CONSERVAÇÃO
Recursos como patrimônio

• A vegetação é um dos recursos naturais explorados pela sociedade para sua
sobrevivência e desenvolvimento.
• Q uando ocorre de forma irresponsável e predatória, como a extração de madeira e o
uso do solo para a agropecuária extensiva, por exemplo, a exploração desses recursos
traz como consequência o desequilíbrio ambiental.
As florestas
• A s florestas fornecem alimentos, produtos e matérias-primas para bilhões
de pessoas.
• Atualmente restam apenas 15% da cobertura original de florestas que já
existiu no planeta.
Efeitos do desmatamento
Massas de ar são formadas

As florestas tropicais nessas áreas, distribuindo
e equatoriais atuam no umidade e atuando no
equilíbrio do clima no mundo. equilíbrio ecológico de todo o
planeta.
O ritmo acelerado do
Logo, a presença das
desmatamento poderá levar
florestas é imprescindível
as florestas à extinção, e as
para a manutenção da vida
condições climáticas globais
no planeta.
sofrerão mudanças drásticas.
Práticas de preservação
• A criação de leis de proteção e demarcação de áreas que devem ser protegidas são
mecanismos vigentes na proteção ambiental.
• A conscientização e a responsabilidade acerca da importância da conservação da
biodiversidade e do meio ambiente são necessárias.
Legislação e Unidades de Conservação ambiental

• Instituições civis e governamentais atuam com base na legislação vigente sobre a
preservação da fauna, flora, recursos hídricos, educação ambiental, averiguação de
crimes contra a natureza, proteção a comunidades tradicionais.
• Tipos de Unidade de Conservação: de uso sustentável – concilia a conservação da
natureza com o uso sustentável dos recursos naturais – e de proteção integral –
não são permitidos o consumo, a coleta ou qualquer tipo de atividade com recursos
naturais, a não ser pesquisa, recreação e educação ambiental.
Certificação florestal
• Instrumento complementar de fiscalização à proteção ambiental no qual
empresas ajustam seus produtos às normas de sustentabilidade; por exemplo: madeira
certificada.
Ecoturismo
• P rática que associa o turismo à conservação do patrimônio natural e ao
desenvolvimento econômico das populações locais.
O que você pode fazer

• N ão retire ou pode árvores ou plantas sem autorização; não faça fogueiras em áreas
de preservação; avise as autoridades imediatamente em caso de incêndio em áreas de
vegetação; compre produtos com certificação ambiental; ensine outras pessoas sobre
a importância da preservação.
UNIDADE 6 ATIVIDADES ECONÔMICAS
GEOGRAFIA TEMA 1 RECURSOS NATURAIS E ATIVIDADES ECONÔMICAS
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RECURSOS NATURAIS E
ATIVIDADES ECONÔMICAS
Recursos naturais
• E lementos da natureza, como água, solo, minerais, plantas, que são utilizados por
seres humanos e animais para satisfazerem suas necessidades vitais são denominados
recursos naturais.
• A s sociedades humanas, no entanto, estendem esse uso para as atividades
econômicas.
Tipos de recursos naturais
Inesgotáveis ou
Renováveis Não renováveis ou
permanentes
Podem ser repostos pela esgotáveis
Que existirão para além do
natureza ou pelos seres O ritmo natural de
tempo de permanência da
humanos desde que usados reposição do recurso é
espécie humana na Terra:
com responsabilidade pela extremamente lento ou
vento, calor do interior do
sociedade. mesmo inexistente.
planeta e radiação solar.
Fontes de energia
• O s recursos naturais são usados pelas sociedades humanas para a produção de
energia, que pode ser realizada por meio de fontes energéticas renováveis e
não renováveis.
Fontes de energia não renováveis
Carvão mineral
Energia nuclear Petróleo
Uso histórico como
Obtida de componentes Recurso explorado em larga
fonte de calor e energia,
químicos, que geram escala (para a fabricação
principalmente na
radioatividade e não de combustíveis usados
maquinaria a vapor da
podem ser descartados na em veículos automotores:
primeira fase da indústria
natureza pelo alto risco gasolina, óleo diesel etc.),
(segunda metade do século
de contaminação. Usada borracha sintética, tintas,
XVIII). Hoje é usado na
para fins militares e para a fertilizantes, asfalto,
obtenção de eletricidade e
geração de eletricidade. entre outros.
na produção de aço.
Gás natural
Mais barato e menos poluente que outros combustíveis, é utilizado para a geração
de energia elétrica, para aquecimento de residências e como combustível.
Fontes de energia renováveis
Energia eólica Energia solar

Produzida pela ação de Produzida por placas
correntes de ar que movem solares que absorvem a luz
hélices (moinhos), em locais solar e a transformam em
cuja incidência de vento energia elétrica
é constante. ou mecânica.
Energia geotérmica Biomassa

Hidreletricidade
Proveniente do calor do A obtenção de energia
Obtida pela força da água
interior da Terra, obtida em se dá pelo aproveitamento
represada em barragens.
locais onde há vulcanismo de matérias orgânicas em
Apesar de não poluente,
ativo e fontes de águas transformação, como partes
provoca fortes impactos
termais, cujo vapor de alimentos, madeira
ambientais.
é aproveitado. e até lixo.
Setores da economia
• Primário: baseado nas atividades agropecuárias e de extrativismo (mineral,
vegetal e animal).
• Secundário: compreende as atividades industriais e a construção civil (transformação de
matérias-primas por meio de máquinas e ferramentas associadas ao uso da tecnologia).
• Terciário: administração pública, comércio e serviços.
• A s atividades econômicas acontecem de forma interdependente.
GEOGRAFIA TEMA 2 EXTRATIVISMO E AGROPECUÁRIA
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EXTRATIVISMO E
AGROPECUÁRIA
Extrativismo
• O extrativismo é a atividade humana mais antiga. Consiste em extrair da natureza
os elementos que serão usados para alimentação e subsistência ou para atividades
econômicas.
Extrativismo vegetal
Extrativismo animal Extrativismo mineral
Extração de recursos
Captura e abate de animais Recursos minerais
vegetais como frutos,
silvestres por meio da caça extraídos por meio de
sementes, látex, madeira e
e da pesca. atividades mineradoras.
seus derivados.
• Todos os tipos de extrativismo ocorrem de forma tanto artesanal como industrial.

Agropecuária
• A agropecuária compreende a agricultura e a pecuária, com o objetivo de produzir
alimentos e fornecer matérias-primas.
Agricultura
• A agricultura é uma atividade que consiste no uso do solo para o cultivo de plantas.
• Fatores naturais, como clima, relevo, composição química do solo, disponibilidade de
água, entre outros, são condicionantes para viabilizar a produção agrícola.
Relevo Clima Solos Água

Declividade em Determina as Precisam ser A escassez ou
excesso pode culturas (espécies) férteis para que as excesso pode
dificultar o manejo mais adequadas a plantas possam se inviabilizar a
de plantações. cada lugar. desenvolver. produção agrícola.
Sistemas de produção
• Produção extensiva: maior emprego de mão de obra, uso de técnicas e equipamentos

mais simples e tradicionais, baixa mecanização e utilização de agrotóxicos, baixa
produtividade.
• Produção intensiva: menor emprego de mão de obra e amplo uso de máquinas,
insumos químicos (fertilizantes e agrotóxicos), técnicas modernas de manejo do solo,
seleção de sementes e elevada produtividade.
Organização da produção
• A gricultura familiar: praticada em pequenas propriedades familiares; utiliza técnicas

simples ou tradicionais; apresenta baixa produtividade, com objetivos alimentares e o
excedente pode ser comercializado.
• A gricultura comercial: praticada em grandes propriedades; utiliza técnicas
modernas, máquinas; apresenta alta produtividade; com objetivos comerciais em
âmbito nacional e internacional.
Empresas agrícolas e agroindústria
• A empresa agrícola é uma organização econômica e comercial responsável por

administrar uma grande propriedade agrícola. Emprega tecnologia avançada,
contrata mão de obra qualificada, apresenta alta produtividade.
• A agroindústria consiste no conjunto de atividades relacionadas à transformação
de matérias-primas, provenientes da agricultura e da pecuária, em produtos
industrializados.
Pecuária
• B aseia-se na criação de animais, para obtenção de carne, lã, couro, leite, ovos etc.,
em diferentes sistemas de criação.
Pecuária intensiva
Pecuária extensiva
Técnicas modernas com objetivo
Técnicas tradicionais com objetivo
principal de produção leiteira;
de extrair carne e couro; baixa
alta produtividade; animais
produtividade; animais criados
confinados em pastagens
soltos em áreas extensas.
cercadas, estábulos e granjas.
GEOGRAFIA TEMA 3 INDÚSTRIA
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INDÚSTRIA
Do modo de produção manual à indústria
Manufatura
Artesanato
Desenvolvida a partir do século
Técnica predominante até o
XVI; baseia-se no emprego de
século XV; consiste na produção
maquinaria simples que auxilia
de objetos e utensílios pelas mãos
o trabalho do artesão, o qual
do artesão, que controla todo o
vende sua força de trabalho
processo. Ainda é importante no
ao proprietário dos meios de
contexto de várias comunidades.
produção, que objetiva o lucro.
Indústria
Divisão do trabalho
Ampliação maciça do uso
Com o advento da manufatura,
de maquinário tecnológico;
cada artesão executa uma tarefa
especialização da mão de obra;
diferente no processo produtivo,
padronização da produção,
o que resultou no aumento da
que é realizada em grandes
produtividade incrementada por
quantidades, maximizando os
máquinas especializadas.
lucros do proprietário.
• O desenvolvimento da ciência e da tecnologia proporcionou mudanças estruturais

e irreversíveis nos processos produtivos industriais, que ficaram marcados
historicamente como:
Primeira Revolução
Terceira Revolução
Industrial Segunda Revolução
Industrial
Iniciada na Inglaterra na Industrial
Pós-Segunda Guerra Mundial;
segunda metade do século É quando o modo de produção
amplo desenvolvimento de
XVIII, este fenômeno inglês se espalha pela
tecnologias da informação,
baseou-se na indústria Europa, pelo Japão e pelos
comunicação e engenharias;
têxtil, com amplo uso de Estados Unidos no século XIX.
indústria química, eletrônica,
máquinas e locomotivas a Tecnologia mais desenvolvida;
aeroespacial; emprego de
vapor. As comunicações e o diversificação da indústria
mão de obra qualificada
transporte acompanharam – siderúrgica, petroquímica,
e robotização; regime de
esse desenvolvimento, que automobilística; produção em
produção em acumulação
provocou mudanças drásticas série (fordismo).
flexível (toyotismo).
na economia e na sociedade.
Tipos de indústria
• Extrativa: baseia-se na extração de recursos naturais que serão transformados por
outras indústrias, como pescado, madeira, frutos etc.
• Beneficiamento: trabalha no tratamento e na melhoria de matérias-primas antes de

serem utilizadas por outras indústrias ou pelo consumidor final; por exemplo: couro,
grãos, petroquímica.
• Construção civil: utiliza matérias-primas para a construção de casas, edifícios,

estradas, pontes, usinas etc.
• Transformação: produtora dos chamados bens de consumo, destinados a outras

indústrias ou ao consumidor final, como indústria têxtil, automobilística e mecânica.
Uso de matéria-prima e energia
Indústria leve Indústria pesada

Emprega pouca matéria-prima Grande quantidade de matéria
e energia, como a têxtil, de ‑prima e energia, como a
alimentos e bebidas etc. siderúrgica, automobilística etc.
Destino da produção
• A lógica da cadeia produtiva entre as próprias indústrias: as de bens de produção
(siderúrgicas, mineradoras); de bens de capital (de máquinas, peças, motores);
de bens de consumo duráveis (automóveis, eletrodomésticos); e não duráveis
(vestuário, alimentos).
Desenvolvimento tecnológico
• A s indústrias tradicionais são menos avançadas e empregam mais mão de obra; as de
alta tecnologia são características da Terceira Revolução Industrial e, por isso, mais
avançadas no quesito tecnologia e produtividade.
GEOGRAFIA TEMA 4 COMÉRCIO E SERVIÇOS
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COMÉRCIO E SERVIÇOS
Comércio
• O comércio consiste nas atividades de compra e venda de mercadorias (produtos), as
quais são realizadas entre diferentes escalas geográficas.
Comércio interno
• Acontece dentro do território de um país. Nessa modalidade, temos as seguintes
variações da atividade:
Comércio a distância
A comercialização acontece
Comércio varejista Comércio atacadista
por meio de sites da internet
Produtos vendidos em Produtos comercializados
ou pelo telefone, com
pequena quantidade em grande quantidade
pagamento via cartão de
diretamente ao ao comércio varejista;
crédito, transferência ou
consumidor final, em lojas, geralmente estão localizados
boleto bancário; o produto
supermercados, tendas e em depósitos ao redor de
é entregue ao consumidor
barracas. centros urbanos.
pelos Correios ou por
transportadora.
Comércio externo ou internacional

• Q uando as trocas comerciais ocorrem entre países.
• É de fundamental importância, já que nenhum país é capaz de produzir todas as
matérias-primas e bens de consumos de que necessita.
• A compra de mercadoria de fora para dentro de um país é chamada importação;
a venda da mercadoria produzida dentro de determinado país a outro é chamada
exportação.
• A diferença entre valores de importação e exportação em determinado período é
denominada balança comercial.
• Países desenvolvidos exportam produtos de maior valor econômico (eletroeletrônicos,
máquinas); países menos desenvolvidos exportam produtos de menor valor
(principalmente matérias-primas).
Serviços
• Setor de atividades comerciais que não consiste exatamente na troca de mercadorias,
mas, sim, na prestação de serviços (setor terciário da economia).
• Há uma quantidade imensa de profissionais que trabalham ofertando mão de obra
especializada e qualificada.
• Dentro desse amplo espectro, atuam professores, advogados, médicos, engenheiros,
jornalistas, advogados, psicólogos, artistas, técnicos em geral (pedreiros,
encanadores, eletricistas etc.), cabeleireiros, atendentes, cozinheiros, entre
muitos outros.
• Podem atuar sob contrato em empresas ou de forma autônoma.
• N as últimas duas décadas, o índice de empregabilidade do setor de serviços
ultrapassou o registrado nos demais, como agropecuária e indústria.
• Atualmente, quase todas as pessoas consomem serviços prestados por autônomos ou

empresas especializadas em diversos contextos:
Familiar Manutenção e reparo

Transportes e correio
Atividades culturais, Mecânica de automóveis,
Armazenamento e entrega
esportivas, cuidados pessoais objetos e instalações
de produtos, transporte de
e de saúde, alimentação e domésticas, informática e
mercadorias e de pessoas.
moradia. equipamentos eletrônicos.
Comunicação
Imobiliário Empresarial
Criação, veiculação e
Compra, venda e locação de Consultoria, análise técnica
armazenamento de
imóveis, administração de e científica etc., de empresa
informação via veículos de
propriedades. para empresa.
comunicação.
Outros
Finanças, previdência, saneamento básico, reciclagem etc.
UNIDADE 7 O ESPAÇO URBANO
GEOGRAFIA TEMA 1 AS PAISAGENS URBANAS
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AS PAISAGENS URBANAS
As cidades
• Cidades são espaços de aglomeração de pessoas e de construções.
• A s primeiras cidades no mundo datam de cerca de 3.500 a.C.
• N o Brasil, as primeiras cidades surgiram no século XVI, com a colonização portuguesa.
Diversidade das paisagens urbanas

• A formação do espaço urbano modifica intensamente a paisagem, por isso, os
elementos culturais predominam (casas, avenidas, praças, comércios etc.).
• Vários desses elementos culturais podem predominar em determinadas paisagens

urbanas, como também misturar-se a elas, dando às cidades características próprias,
por meio dos aspectos a seguir.
Atividades econômicas Tamanho da cidade Idade das construções

O tipo de atividade O tamanho das cidades A história da cidade marca
econômica influencia a em área territorial e em a paisagem pela presença
dinâmica das pessoas número de habitantes pode de edifícios antigos,
e das mercadorias na variar de pequenas vilas até históricos, assim como
cidade: áreas industriais, grandes centros urbanos. pelas construções mais
comerciais, financeiras etc. modernas e recentes.
Aspectos socioeconômicos
O poder aquisitivo da Aspectos naturais
Aspectos culturais
população se concretiza Os elementos naturais,
Os diferentes hábitos
no espaço urbano por como clima e relevo,
culturais da população local
meio da diferenciação das influenciam o modo de vida
se refletem nos elementos
residências, por exemplo, e as formas construídas das
culturais da paisagem.
cujos preço e estilo podem cidades.
variar muito.
As metrópoles
• M etrópoles são cidades que exercem influência política e econômica em relação aos
municípios vizinhos.
• Conforme se dinamiza essa influência, as áreas urbanas desses municípios tendem a

juntar-se umas com as outras, em direção à cidade central. Esse fenômeno recebe o
nome de conurbação.
• A s metrópoles, juntamente com os municípios sobre os quais exercem influência,

formam as chamadas regiões metropolitanas.
As megacidades
• Megacidades são centros urbanos com população de 10 milhões de habitantes ou mais.
As cidades globais
• Cidades globais são centros urbanos que exercem influência em escala global.
• C aracterizam-se pelo cosmopolitismo.
• Criam tendências mundiais e são centros de alta produção de conhecimento.
• Costumam abrigar sedes de empresas transnacionais, como bancos e indústrias.

GEOGRAFIA TEMA 2 URBANIZAÇÃO
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URBANIZAÇÃO
Urbanização
• Urbanização: processo de crescimento da população urbana em determinado país
ou região, no qual ocorre redução da população rural e concentração populacional
nas cidades.
• Como consequência do crescimento da população numa cidade, é necessário construir

infraestrutura urbana: loteamentos, pavimentação de ruas, calçamento, iluminação,
saneamento básico, espaços públicos para lazer, sistemas de educação, saúde,
entre outros.
• A intensidade do crescimento populacional mais as decisões políticas que atuam no

planejamento urbano afetam a configuração da urbanização nas cidades.
Um mundo urbano
• A partir de meados do século XX, a urbanização vem crescendo intensamente no
espaço mundial.
• Até 1950, menos de 30% da população mundial vivia em áreas urbanas. Atualmente,
esse índice supera 50%.
• A expectativa é de que, em menos de um século, essa proporção se reverta.
• N o Brasil, em cada dez habitantes, oito vivem em cidades.

Cidades em crescimento
• A urbanização intensa teve início na Europa do século XVIII, atrelada à
industrialização, que atraía mão de obra do campo para as cidades.
• Até o início do século XX, a maioria das cidades com mais de um milhão de habitantes
se situava no continente europeu.
• Atualmente, são mais de 500 cidades no mundo com número de habitantes superior
a um milhão.
• G rande parte dessas cidades estão localizadas em países em desenvolvimento.

• A ocorrência de fenômenos naturais (secas, queimadas etc.); o emprego de máquinas

na produção agrícola; o latifúndio (concentração de terras), entre outros, são
fatores que expulsam a população rural em direção às cidades.
• E ssas pessoas buscam encontrar melhores condições de vida no espaço urbano.
• A ssim como a indústria, o setor de comércio e de serviços são polos receptores

de trabalhadores provenientes das áreas rurais.
• Muitos trabalhadores não conseguem se alocar no mercado formal e atuam no setor

informal da economia para sobreviver.
GEOGRAFIA TEMA 3 OCUPAÇÃO E USO DO ESPAÇO URBANO
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OCUPAÇÃO E USO
DO ESPAÇO URBANO
Os espaços de uma cidade

• A s cidades apresentam variedade entre formas e funções de seus espaços.
• O s espaços urbanos têm diversas finalidades.
Áreas residenciais Áreas industriais

Ocupadas estritamente Predominância de fábricas e
por residências. indústrias em zonas especiais.
Áreas comerciais Áreas mistas

Zona onde prevalecem os Áreas onde geralmente se
estabelecimentos comerciais misturam residências e
e de serviços. zonas comerciais.
Espaços públicos e privados

Públicos Privados
Pertencem a toda a sociedade e Pertencem a um indivíduo
devem ser acessíveis à população. ou grupo, e o acesso a eles é
São administrados pelo governo: determinado pelos proprietários.
ruas, praças, avenidas e Apresentam funções de moradia,
estabelecimentos de serviços de lazer e entretenimento,
públicos, como escolas, hospitais, prestação de serviços, comércio
museus, entre outros. e indústria.
Centro e periferia
Área central Áreas periféricas
Refere-se ao centro geográfico Áreas situadas nos arredores
ou centro histórico, comercial das cidades, caracterizadas
ou financeiro de uma cidade. pela superpopulação e pela
Muitas vezes, essas atribuições precariedade da urbanização, dos
se misturam em determinadas serviços públicos e das condições
cidades. econômicas da população.
A vida nas cidades

• A s condições de vida nas cidades dependem das ações dos governantes e de como
o espaço urbano é ocupado e utilizado pela população, atuando diretamente na
qualidade de vida das pessoas.
• Dependendo da concentração de pessoas em determinada área, pode haver maior ou

menor demanda de serviços básicos.
• E sses serviços básicos precisam estar em pleno funcionamento para atender à

população de forma eficaz.
Necessidades básicas da população urbana
Saúde e educação
Serviços públicos como escolas, universidades, bibliotecas, museus; hospitais, postos de saúde;
saneamento básico (abastecimento de água e tratamento de esgoto).
Transporte e mobilidade
As condições de deslocamento no espaço urbano estão articuladas à oferta de transporte coletivo,
como linhas de ônibus, trem, metrô, que devem servir a todas as áreas da cidade.
Cultura e lazer
Ofertar à população acesso a equipamentos culturais (cinemas, teatros, museus, estádios, eventos
culturais), bem como a áreas verdes e de lazer (praças, parques, jardins, áreas de proteção
ambiental, arborização em espaços públicos) que garantam a convivência entre as pessoas.
GEOGRAFIA TEMA 4 PROBLEMAS URBANOS
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PROBLEMAS URBANOS
Habitação
• P roblema relacionado diretamente à desigualdade social.
• Milhões de famílias vivem em moradias improvisadas e precárias, localizadas em

áreas desvalorizadas, como encostas de morros, várzeas e terrenos desocupados
por diversos motivos.
• Q uando aglomeradas, essas moradias formam o que chamamos de favela.
• A s favelas também são caracterizadas pela ausência ou precariedade de infraestrutura

urbana básica, como rede elétrica, saneamento básico, asfaltamento, oferta de
transporte público, escolas, hospitais.
• N o entanto, a situação vem, aos poucos, mudando, com a urbanização de favelas

pelo governo.
Transporte coletivo
• A escassez das condições de transporte público é uma realidade em diversas cidades
grandes e médias do mundo.
• N os países em desenvolvimento, os problemas relacionados ao transporte costumam

ser mais graves.
• A infraestrutura de transporte público e sistema viário geralmente é insuficiente e

defasada diante das necessidades da população.
• O transporte coletivo dificilmente atende todas as áreas da cidade, é lotado, caro e,

portanto, inacessível a boa parte da população em algumas cidades.
Poluição atmosférica, sonora e visual

• A poluição atmosférica, sonora e visual é um problema grave nas grandes cidades,
afetando a saúde de milhares de pessoas.
Os painéis publicitários,
A queima de combustíveis O excesso de ruído advindo
outdoors, cartazes e fachadas
proveniente de indústrias e das sirenes e buzinas, bem
de estabelecimentos
veículos automotores causa como o constante barulho dos
comerciais com grandes
a contaminação do ar por motores dos veículos, causam
letreiros causam a
poluentes químicos. a poluição sonora.
poluição visual.
• E sses tipos de poluição urbana também podem afetar a saúde mental e ocasionar
problemas como: estresse, depressão, ansiedade, entre outros.
Contaminação da água e alagamentos

• O s cursos de água são contaminados pelo despejo de rejeitos químicos das
indústrias e pelo esgoto não tratado das residências.
• O s alagamentos são causados pela ocupação urbana de várzeas e áreas úmidas,
bem como pelo acúmulo de lixo em canais de escoamento.
• O contato com a água poluída pode causar graves doenças à população.
Ilhas de calor
• A s ilhas de calor são formadas em áreas urbanas cujo excesso de concreto e asfalto
provocam o aquecimento da camada de ar mais próxima do solo.
• O s gases poluentes e o grande número de construções fazem com que a temperatura
se mantenha elevada e o calor não se dissipe na atmosfera.
UNIDADE 8 O ESPAÇO RURAL
GEOGRAFIA TEMA 1 AS PAISAGENS RURAIS
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AS PAISAGENS RURAIS
O campo e suas paisagens

• O campo corresponde ao espaço rural: onde se produzem alimentos e matérias-primas.
• O espaço rural é conectado ao espaço urbano por meio do fornecimento desses
alimentos ao mercado consumidor das cidades e pelo fornecimento das matérias
‑primas à indústria.
Produção de
Campo
matérias-primas
Produção de
Indústria
alimentos
Cidade
As paisagens rurais
• O s elementos naturais e culturais também se fazem presentes e diferenciam as
paisagens rurais umas das outras.
• A s diferenças são notadas pelas distintas culturas dos povos, pelo tipo de propriedade
agrícola e pela tecnologia empregada na produção.
• O s elementos culturais característicos das paisagens rurais são os pastos, as

plantações, as cercas, os celeiros, os animais de criação, os equipamentos e as
máquinas usados na produção agrícola, entre outros.
Atividades econômicas do espaço rural
Agricultura
• Atividade baseada no cultivo de alimentos por meio do manejo do solo.
• Parte da produção agrícola é destinada ao mercado consumidor urbano; outra parte é
destinada ao fornecimento de matérias-primas à indústria.
• Estima-se que 1/3 dos empregos no mundo é no setor agrícola.
Pecuária
• Atividade baseada na criação de animais como: gado, suínos, aves, entre outros.
• Pastos e granjas são elementos típicos da paisagem rural relacionados com a pecuária.
• O objetivo da pecuária é a venda de produtos de origem animal ao mercado consumidor de
alimentos ou de matérias-primas.
Extrativismo
• Atividade baseada na extração de recursos animais, minerais e vegetais in natura.
• Atividade econômica que mais impacta a paisagem no meio rural, a exemplo da mineração.
• A tecnologia empregada no extrativismo pode ser rudimentar ou sofisticada, dependendo
do produto a ser retirado.
Outras atividades
• O turismo rural é uma atividade econômica que começa a ter importância no campo,
sobretudo em áreas de preservação ambiental.
• Além de ser uma atividade alternativa para o proprietário rural, o turismo contribui para
incentivar a conservação de áreas de vegetação natural.
GEOGRAFIA TEMA 2 O USO DA TERRA NO ESPAÇO RURAL
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O USO DA TERRA
NO ESPAÇO RURAL
Modos de produção agrícola

• A s práticas, a organização do trabalho e as técnicas envolvidas na produção
agrícola são diferentes entre si.
• A combinação desses elementos produz paisagens rurais igualmente diferenciadas.
• Atualmente, as áreas de cultivo agrícola ocupam cerca de 12% da superfície

continental do planeta.
• A s atividades agrícolas estão agrupadas de acordo com o sistema de produção

empregado, os critérios de rendimento das terras e o destino da produção. Assim,
temos dois tipos ou modos de produção agrícola: familiar e comercial.
Agricultura familiar
• A agricultura familiar é caracterizada pelo uso de mão de obra familiar ou,
eventualmente, a adoção de trabalho assalariado.
• Configurada em pequenas propriedades, que cultivam diversos alimentos

(policultura).
• Pode haver o emprego de técnicas modernas e insumos agrícolas, visando ao

aumento da produtividade.
• Corresponde a uma importante parcela para a economia e para o fornecimento

de alimentos.
Agricultura comercial
• A agricultura comercial está baseada na grande propriedade e no cultivo de
apenas um produto (monocultura).
• A produção é realizada em grande escala, servindo aos mercados consumidores

nacionais e internacionais.
• E mprega máquinas e alta tecnologia, pouca mão de obra, visando à alta produtividade.
• O s cultivos no contexto comercial representam parte importante das atividades

econômicas de países exportadores de produtos agrícolas, a exemplo do Brasil.
Produção pecuária
• A s pastagens e áreas de criação de animais ocupam áreas maiores do que as de
produção estritamente agrícola.
• E sse modo de produção é caracterizado por dois sistemas: familiar e industrial.
Pecuária familiar Pecuária industrial

• Pequena propriedade. • L arga escala.
• M enor escala. • G rande propriedade (latifúndio).
• P rodução baseada nas necessidades de • P rodução inserida nos modelos do
subsistência e em conformidade com o tempo agronegócio.
da natureza. • B ase comercial na pecuária leiteira (produtos
• Pode haver comercialização de leite, queijos, derivados de leite) e de corte (carne, couro e
iogurte, ovos, entre outros produtos. derivados).
• A bastecimento de mercados interno e externo.
GEOGRAFIA TEMA 3 A MODERNIZAÇÃO DA AGRICULTURA
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A MODERNIZAÇÃO
DA AGRICULTURA
A modernização da agricultura
• A agricultura moderna é caracterizada pelo emprego de novas tecnologias
no processo de produção agrícola.
• E ssa modalidade do processo passou a vigorar com mais intensidade a partir

da segunda metade do século XX.
• O uso de máquinas, equipamentos e instalações em grandes propriedades

é típico do agronegócio.
• O conjunto dessas tecnologias e instalações faz com que a agricultura moderna

não dependa tanto da natureza, o que aumenta a produtividade e a diferencia
enormemente da agricultura tradicional.
A Revolução Verde
• Revolução Verde é o nome pelo qual ficou conhecido o conjunto de avanços
científicos e tecnológicos que proporcionou mudanças drásticas no modo de
produção agrícola.
Revolução Verde
• Substituição da mão de obra humana por máquinas.
• Sistemas artificiais de irrigação.
• Uso sistemático de fertilizantes químicos.
• Aplicação de agrotóxicos (pesticidas).
• Desenvolvimento de sementes geneticamente modificadas.
• Todas essas técnicas foram desenvolvidas com o objetivo de aumentar a produtividade.

A transformação do campo
• A partir da década de 1970, os métodos e as técnicas da Revolução Verde foram
amplamente adotados, e o modelo de produção predominante passou a ser o
agronegócio.
• O s grandes centros urbanos e as áreas rurais tornaram-se mais conectados com

a instalação da indústria no campo. Essa nova configuração é conhecida como
agroindústria.
• Consequentemente, esse modelo produtivo alterou significativamente a

paisagem rural.
Consequências da modernização
• Empobrecimento dos camponeses e trabalhadores da agricultura tradicional, que
não tinham condições de competir comercialmente com a alta produtividade do
agronegócio.
• Agravamento do êxodo rural, fenômeno no qual os moradores do campo migram em
massa para as áreas urbanas em busca de novas oportunidades.
Revolução Genética
• Boa parte da produção do agronegócio provém de sementes modificadas
artificialmente, as quais contêm material genético de outras espécies e produzem
os alimentos transgênicos.
• A s espécies transgênicas têm o objetivo de melhorar a produtividade agrícola ou
a resistência dos cultivos às pragas.
GEOGRAFIA TEMA 4 PRINCIPAIS PROBLEMAS NO ESPAÇO RURAL
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PRINCIPAIS PROBLEMAS
NO ESPAÇO RURAL
Problemas sociais
• Pobreza e falta de acesso a serviços públicos básicos, como saúde, educação e
saneamento básico, são uma realidade enfrentada pelos moradores de áreas rurais.
Concentração de terras
Muitas dessas áreas têm o

Distribuição desigual seu potencial produtivo
de terras, as quais se pouco aproveitado, o que
encontram em enormes áreas agrava o problema.
(latifúndios) pertencentes a
poucos proprietários.
Os camponeses e os
agricultores sem terra
e sem trabalho acabam
migrando em massa para as
áreas urbanas.
Movimentos sociais do campo

• A situação de desigualdade social no campo motivou famílias de camponeses e
agricultores a se organizarem em movimentos sociais.
• E sses movimentos reivindicam a reforma agrária, isto é, um rearranjo na distribuição

das terras improdutivas.
• N as terras improdutivas, esses trabalhadores poderiam retomar suas práticas

agrícolas para a pequena produção comercial e para a própria subsistência.
Problemas ambientais
• A poluição dos rios, lagos, lagoas, represas e o excesso de uso e desperdício de água
na agricultura extensiva comprometem o fornecimento de água doce nas áreas rurais.
• O desmatamento de florestas, para dar lugar a áreas de cultivo agrícola e pastos,
ameaça de extinção várias espécies animais e vegetais.
• O s processos erosivos do solo são acelerados pelo desmatamento. Estima-se
que cerca de 1/5 das áreas cultiváveis do planeta já foi prejudicado devido a esses
processos.
• A arenização ocorre em solos de composição arenosa, frágeis e de difícil reposição
nutricional.
• A perda dos nutrientes do solo torna-o estéril para o cultivo agrícola e também
ocorre devido às técnicas empregadas pelo agronegócio.
• A contaminação de fontes de água, a perda da biodiversidade, o desenvolvimento de
pragas cada vez mais resistentes e a eliminação de predadores naturais são causados
pelo uso dos agrotóxicos.
Desafios e soluções para o futuro

• Alternativas para reduzir os problemas sociais no campo e os impactos ambientais
ocasionados pelas atividades humanas.
Agroecologia Agricultura orgânica

Busca conciliar a produção agrícola Prática de agricultura que objetiva
com a preservação do meio ambiente a preservação da biodiversidade e o
e com as necessidades de pequenos respeito aos tempos da natureza pelo(a):
produtores rurais pela: • rejeição do uso de insumos químicos
• p olicultura e manutenção da e agrotóxicos;
biodiversidade; • u so de somente fertilizantes naturais;
• redução do uso de insumos agrícolas • c riação de animais em espaços
e agrotóxicos; livres e sem o uso de hormônios
• formação de cooperativas de pequenos ou antibióticos.
produtores para a comercialização
dos produtos.

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UNIDADE 1 A GEOGRAFIA E A COMPREENSÃO DO MUNDO

GEOGRAFIA TEMA 1 PAISAGEM

GEOGRAFIA TEMA 1 PAISAGEM

GEOGRAFIA TEMA 1 PAISAGEM

Elementos que compõem diferentes paisagens

O que você vê de sua janela?

Uma rua, Um parque, um

• E sses elementos podem se misturar ou predominar um sobre o outro em

GEOGRAFIA TEMA 1 PAISAGEM

Composição das paisagens

Predomínio de elementos naturais ou culturais nas paisagens

GEOGRAFIA TEMA 1 PAISAGEM

Efeitos da retirada da vegetação

Redução da umidade do ar A retirada de vegetação

GEOGRAFIA TEMA 2 A IDENTIDADE DOS LUGARES

GEOGRAFIA TEMA 2 A IDENTIDADE DOS LUGARES

Lugares onde Lugares que

Nossa casa, Escola, clube, casa de

São espaços onde interagimos com outras pessoas,

GEOGRAFIA TEMA 2 A IDENTIDADE DOS LUGARES

GEOGRAFIA TEMA 2 A IDENTIDADE DOS LUGARES

Lugar e identidade cultural

• O s lugares são habitados por grupos que apresentam diferentes características

• A s sociedades que habitam os lugares adquirem e misturam, ao longo do tempo,

• Exemplos concretos da identidade cultural são observados na arquitetura dos

GEOGRAFIA TEMA 2 A IDENTIDADE DOS LUGARES

• A s formas de apropriação do espaço revelam a relação que as pessoas constroem

• A maneira de se organizarem os elementos concretos do espaço (casas, muros,

GEOGRAFIA TEMA 3 ESPAÇO GEOGRÁFICO

GEOGRAFIA TEMA 3 ESPAÇO GEOGRÁFICO

• É permanentemente construído e reconstruído pelo trabalho humano e pela natureza.

• Apresenta formas e funções muito diferentes em cada parte do mundo.

GEOGRAFIA TEMA 3 ESPAÇO GEOGRÁFICO

Espaço geográfico e trabalho

• O espaço geográfico está em constante transformação. Basta observarmos a

• A s paisagens registram os resultados do trabalho humano.

• A s relações entre as pessoas, bem como as necessidades humanas de alimentação,

GEOGRAFIA TEMA 3 ESPAÇO GEOGRÁFICO

Comércio Prestação de serviços

GEOGRAFIA TEMA 3 ESPAÇO GEOGRÁFICO

Divisão social Divisão territorial

• O trabalho humano é considerado social, pois atende às atividades necessárias ao

GEOGRAFIA TEMA 4 A COMPREENSÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

GEOGRAFIA TEMA 4 A COMPREENSÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

Geografia e análise da realidade

• Ao analisar o espaço geográfico, compreendemos como os seres humanos alteram

• E studar Geografia é, por exemplo, investigar os agentes que atuam na formação e

GEOGRAFIA TEMA 4 A COMPREENSÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

GEOGRAFIA TEMA 4 A COMPREENSÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

• O Brasil, por sua extensão territorial continental, é um exemplo de país que

• O desenvolvimento dos meios de comunicação e transporte, atualmente, facilita e

GEOGRAFIA TEMA 4 A COMPREENSÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

• A s desigualdades sociais e econômicas produzem contrastes nas formas como

• A observação da paisagem é um método eficiente para identificar essas diferenças

GEOGRAFIA TEMA 1 A IMPORTÂNCIA DA CARTOGRAFIA

GEOGRAFIA TEMA 1 A IMPORTÂNCIA DA CARTOGRAFIA

Conceito de Cartografia: representação

• M apas, plantas e globos são algumas das diversas formas de representação e

• E sses instrumentos permitem identificar a localização de lugares e compreender como

• E sses elementos podem se misturar ou predominar um sobre o outro em

• O s lugares são habitados por grupos que apresentam diferentes características

• A s sociedades que habitam os lugares adquirem e misturam, ao longo do tempo,

• Exemplos concretos da identidade cultural são observados na arquitetura dos

• A s formas de apropriação do espaço revelam a relação que as pessoas constroem

• A maneira de se organizarem os elementos concretos do espaço (casas, muros,

• É permanentemente construído e reconstruído pelo trabalho humano e pela natureza.

• Apresenta formas e funções muito diferentes em cada parte do mundo.

• O espaço geográfico está em constante transformação. Basta observarmos a

• A s paisagens registram os resultados do trabalho humano.

• A s relações entre as pessoas, bem como as necessidades humanas de alimentação,

• O trabalho humano é considerado social, pois atende às atividades necessárias ao

• Ao analisar o espaço geográfico, compreendemos como os seres humanos alteram

• E studar Geografia é, por exemplo, investigar os agentes que atuam na formação e

• O Brasil, por sua extensão territorial continental, é um exemplo de país que

• O desenvolvimento dos meios de comunicação e transporte, atualmente, facilita e

• A s desigualdades sociais e econômicas produzem contrastes nas formas como

• A observação da paisagem é um método eficiente para identificar essas diferenças

• M apas, plantas e globos são algumas das diversas formas de representação e

• E sses instrumentos permitem identificar a localização de lugares e compreender como

• O avanço de novas tecnologias da informação e do desenho gráfico tem contribuído

• Durante a expansão marítima, nos séculos XV e XVI, a produção de mapas ganhou

• E ncontraram meios e, com os conhecimentos e técnicas disponíveis, desenvolveram

• O s elementos da paisagem são recursos que auxiliam na localização, servindo de

• Atualmente, a sociedade costuma incrementar essas referências com o auxílio

• Todas as projeções cartográficas apresentam algum tipo de distorção da realidade do

• Q uando representa o espaço na perspectiva vertical, o croqui é chamado croqui

• N ão há rigor técnico na elaboração de um croqui: não há proporção das escalas

• B astante utilizado no cotidiano, geralmente em desenhos para explicar o trajeto

• Acredita-se que toda a matéria encontrada em planetas, galáxias e outros corpos

• Desde sua formação, o Universo está em expansão.

• A s feições interiores e exteriores do planeta estão se transformando de forma

• O cientista chegou a essa conclusão ao comparar as linhas costeiras da América e

• A explicação para a movimentação dos continentes, da Pangeia até sua formação

• A s placas se deslocam lentamente sobre o manto (camada intermediária da Terra),

• O tectonismo e o vulcanismo são importantes agentes endógenos de modificação

• O s tremores de terra conhecidos como terremotos são consequência do movimento

• O vulcanismo é outra consequência do movimento das placas tectônicas, no qual

• Erosão é o processo de desgaste e transporte de rochas e do solo, que variam em