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Caderno de Apoio Às Metas Curriculares Do 8.º Ano - Números e Operações
Caderno de Apoio Às Metas Curriculares Do 8.º Ano - Números e Operações
Números e Operações
2. Explica, de duas formas distintas, por que razão o número não possui
representação em dízima finita:
2.2.** Mostrando que não pode ser dado por uma fração decimal.
3.1. Indica qual destes números admite uma representação em dízima finita.
NO8-1.5 e 1.6
4.1. 3,(4)
4.2. 1,(45)
Com este fim, designemos por U o ponto de abcissa 1 e consideremos uma reta
auxiliar OR distinta da reta numérica inicial.
Mostra que .
Mostra que
Traçando agora a paralela a UB que passa por A , o ponto de interseção desta reta
com OB , designado por P , terá abcissa a × b .
10. Calcula a raiz quadrada dos seguintes números naturais começando por decompô-
los em fatores primos:
13.* Constrói um triângulo retângulo com um dos catetos coincidente com o segmento
de extremos na origem O e no ponto R1 de abcissa 1 de uma reta numérica e
o outro cateto também unitário, e em seguida resolve as alíneas seguintes:
13.2. Constrói um triângulo retângulo com um dos catetos coincidente com [OR2] e
o outro unitário e, utilizando um compasso, determina o ponto R3 da reta
numérica com abcissa igual à medida do comprimento da hipotenusa do
triângulo.
13.3. Utiliza o processo que foi indicado nas alíneas anteriores para construíres o
ponto R2 a partir de R1 e o ponto R3 a partir de R2 por forma a obteres
agora, sucessivamente, um ponto R4 a partir de R3 e um ponto R5 a partir de
R4 .
NO8-3.1 e 3.2
14.** Seja a o número real de parte inteira igual a 0 e parte decimal dada por uma
sucessão envolvendo apenas os algarismos 1 e 0 , começando por 1 e
inserindo-se sucessivamente entre cada duas ocorrências do algarismo 1 um
número de ocorrências do algarismo 0 começando em um e sucessivamente
acrescentado de uma unidade (ou seja: a = 0,101 001 000 100 001…).
14.2. Compara a com o número b = 0,101 001 000 100 001 (000 001)