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Bullying no ambiente escolar

FERREIRA, Juliana Martins, TAVARES, Helenice Maria. Bullying no ambiente escolar. Uberlndia 2009.p 187-197. Devido o bullying evidenciar-se no ambiente escolar, entendemos este comportamento como uma forma de o indivduo se reafirmar ou de se impor diante das regras da instituio e das pessoas com quem convive. (p. 188) Com este conceito entendemos que a cultura da violncia pode ser empreendida em uma sociedade ou em um grupo social que dissemine este tipo de comportamento. Este conjunto que disseminado pode ser crescente nas escolas provocando a prtica violenta caracterizada pelo bullying. Neste sentido, podemos atentar se as condutas exasperadas so de ordem sociais, familiares ou outro problema de distrbio de ordem psicolgica por parte do agressor. (p. 189) Nesta perspectiva, o comportamento agressivos de vrias crianas no ambiente escolar pode ser uma resposta a comportamentos agressivos que sofrem dos pais ou de qualquer ambiente em que convivem continuamente, demonstrando apenas que sofreram as influncias das agresses sofridas e que aprenderam a se defender observando o tratamento de outros dado a ela mesma. (p.191) O comportamento bullyinista freqentemente comea quando a criana ou adolescente no quer aceitar uma diferena, podendo envolver religio, raa, estatura fsica, peso, cor dos cabelos, deficincias visuais, auditivas e vocais; ou uma diferena de ordem psicolgica, social, sexual e fsica; ou relacionado fora, coragem e habilidades. (p. 192) Portanto, torna-se necessrio que a escola passe a enxergar o problema do bullying como uma entidade separada e que trabalhe atravs de intervenes e projetos estimulando os talentos e valores dos agressores; a fim de mudar o foco do mesmo, passando-o de aluno problema para talento especial, como os demais... (p.193) De tal modo, o objetivo do educador deve ser de construir nestas crianas ideias de igualdade e cooperao, sob um aspecto transformador e justo, que demonstrem que bons atos valem mais do que palavras. (p.194) Imediatamente, cabe instituio escolar estimular o acompanhamento das famlias na escola, pois, a questo do bullying ultrapassa as barreiras institucionais e reflete uma estrutura psicolgica e formativa que est alm do ambiente escolar. (p.195) ...Por conseguinte, a escola a partir desta realidade no deve tratar de maneira igual os desiguais, deve sim, apreciar a diversidade com a inteno de ensinar e valorizar os aspectos que refletem as diferenas existentes nas salas de aula; tratando os alunos com respeito, apesar de suas diferenas, pois s assim podero adquirir valores necessrio para seu desenvolvimento na vida.(p.195) Indicado para estudantes de licenciaturas em geral, Pedagogia, Psicologia, Cincias Sociais e pblico interessado. Local: site da web: catolicaonline.com.br/revistadacatolica