II Frum Virtual Ibero Latino Americano Sobre Surdocegueira e Deficincia Mltipla Sensorial Entrelaando conhecimentos para Incluso: Descobrindo

Possibilidades & Construindo Redes.

Homenagem a Michael Collins

A Paisagem do Toque Paul Hart, Sense Scotland

Esta apresentao sobre paisagens, com um foco particular no toque. Esta noo de paisagens foi inspirada pela Barbara Miles, quem uma vez disse em um copo poderia existir uma paisagem completa para uma criana congenitamente surdocega.

Ns tambm consideraremos o que as mos podem fazer, novamente so grandemente inspiradas nas idias de Barbara Miles. Mos que podem:

Fazer conexes entre pessoas Fazer a forma de um corao Encontrar informao e se comunicar Se divertir Abraar outras pessoas

O toque um assunto extremamente importante para ns na nossa pratica do dia a dia. Quando eu pensei nisso h alguns anos, eu primeiramente pensei que precisaramos ensinar aos auxiliares, assistentes, professores etc a como usar o toque, a como se tornar familiarizado com isso como um sentido. Mas isso estava errado, pois um sentido que ns estamos mais do que familiarizados. Ento para ns, no tanto sobre aprender sobre o toque, mas Page 1 of 15

a nos refamiliarizar com um sentido que ns j conhecemos muito bem e um conjunto de habilidade que ns j possumos.

A modalidade ttil

O toque um sentido que estamos mais do que familiarizados. Toque o sentido que se desenvolve e amadurece mais cedo no ventre e mesmo com 8 semanas, um feto ser sensvel estimulao ttil. Toque tambm o ultimo sentido a desaparecer depois que a audio e a viso nos falham. Toque a forma humana mais antiga de comunicao e o nosso meio mais fundamental de contato com o mundo externo. De fato Jude Nicholas, um colega no nosso ramo da Noruega sugeriria que o toque nosso nico sentido que nos possibilita modificar e manipular o mundo a nossa volta.

Nosso sentido do toque controlado por uma rede de terminaes nervosas e receptores de toque na pele, conhecidos como sistema somatosensasorial. Diferentemente dos demais sentidos, o toque corresponde a um nico rgo. Toque deve fazer sentido de mltiplas entradas sobre presso, temperatura, dor e movimento. H quatro tipos diferentes de receptores de mudanas de sentido pelo corpo: mecanorreceptores percebem presso, vibrao e textura; termorreceptores percebem sensaes relacionadas temperatura; receptores de dor (ou nociceptores), como o nome sugere, percebem a dor; e, finalmente, proprioceptores, encontrados em tendes, msculos e articulaes, detectam mudanas no comprimento do msculo e tenso muscular.

Para entender mais dessa complexidade e para ter alguma noo sobre como estmulos so percebidos pelo corpo, eu focarei mais de perto nos mecanorreceptores. H quatro tipos diferentes de mecanorreceptores, todos em diferentes locais nas camadas da epiderme e da derme da pele e elas so encontradas em diferentes densidades atravs do corpo. Dois desses receptores, (Corpsculos de Meissner e corpsculos de Pacini), tm adaptao rpida, o que significa que eles esto ativos durante contato inicial com um estmulo, considerando que os outros dois, (Discorreceptores Merkel e terminais Ruffini), tm uma adaptao lenta, o que significa que eles ativam Page 2 of 15

durante todo o contato com o estmulo. A combinao da adaptao rpida e lenta dos receptores significa que a pele pode detectar quando ns entramos em contato com um estmulo e quanto tempo este contato dura. (corpsculos Meissner). Alguns receptores recebem informaes sobre movimentos na superfcie da pele, (disco Merkel) alguns receptores recebem informaes sobre o formato e textura do estmulo e (corpsculos Pacinian) alguns percebem atributos temporais do estmulo (por exemplo, vibrao). Juntos, estes receptores constroem uma figura completa de qualquer estmulo que o corpo entre em contato, e quando trabalhando em conjunto com outros receptores (por exemplo, termorreceptores e proprioceptores) e certamente outros sentidos, tais como o vestibular, qualquer estmulo pode ser compreendido, tanto em termos de caractersticas prprias, mas tambm como ele interage com o corpo e no mundo. Ento, por exemplo, se pegamos uma xcara de caf quente, o corpo sente quando entra em contato com a xcara, sente o formato e a textura da xcara, a temperatura do caf, a quantidade de caf que tem na xcara, se o lquido est gentilmente girando, o peso da xcara, onde a xcara est em relao ao resto do nosso corpo, a quantidade de esforo que ser necessrio para que possamos levantar a xcara s nossas bocas, e muito alm disso. E ao mesmo tempo, receptores tambm provm informaes sobre se estamos sentados, de p ou suavemente andando de volta para nossa cadeira, com que superfcies estamos em contato, como o tempo est, em termos de temperatura, tempo ou precipitao e muito mais. H uma quantidade impressionante de informaes que o nosso sistema somatossensorial constantemente percebe.

Agora vou lhe dar uma citao sobre o crebro que usada por David Brown na primeira sria de artigos que ele escreveu sobre os sentidos na revista Review da Dbl entre 2006 e 2008. O crebro, o rgo que responsvel por sua experincia consciente, um eterno prisioneiro no solitrio confinamento do crnio... e deve confiar nas informaes contrabandeadas para dentro dele dos outros sentidos... o mundo

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 o que o seu crebro conta que , e a limitao dos seus sentidos dita as barreiras da sua experincia consciente. (Coren Porac e Ward, Sensation e perception, 1984, p. 2)

Dois desafios surgem disso:

1) Como que as pessoas contrabandeiam informaes para seus crebros (respeito a comportamentos compensatrios) 2) O que eu posso fazer para contrabandear mais informaes para dentro? Em partes diferentes do corpo haver uma maior ou menor densidade de receptores, levando a um nvel correspondente de sensibilidade naquela parte do corpo. Uma grande proporo do crtex

somatosensasorial est nas mos, mas h uma grande quantidade de receptores na face, lngua e lbios.

Isto leva a um conceito interessante: uma fvea tctil. Este empresta a terminologia da noo da fvea da retina, a parte central da mcula, onde detalhes visuais so capturados. Uma fvea tctil tambm permitiria a percepo de refinados detalhes e as pontas dos dedos seria um lugar semelhante no corpo humano. Portanto, no nenhuma surpresa que as mos e pontas dos dedos so usados por seres humanos para perceber detalhes (por exemplo, Braille).

As mos tm tanto uma funo motora quanto sensorial e, se olharmos para as idias de Barbara Miles, podemos entender que as mos s vezes Ouvem Olham Exploram Comunicam E algumas vezes as mos podem ser usadas como ferramentas

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Vamos nos concentrar no fato de que o tato fornece comunicao. O contato fsico "pode transmitir uma vitalidade e imediatismo, s vezes mais poderosas do que a linguagem" - pense em um momento de luto so palavras que vocs principalmente usam para consolar algum? Ou um abrao, tendo algum em seus braos para deix-los sentir tambm a sua emoo? O toque tambm governa bem-estar emocional.

Contato interpessoal tem um papel poderoso sobre as pessoas. H um conjunto de pesquisas que mostram que as pessoas esto mais propensas a comprar as coisas se tocado pelo vendedor, so mais propensas a devolver o dinheiro deixado em caixas de telefone, se a outra pessoa tocou-os na sada, dar avaliaes mais favorveis de bibliotecas se o bibliotecrio tocou-os ao devolver seu carto da biblioteca, responder voluntariamente mais facilmente nas salas de aula se o professor j havia colocado a mo em seu ombro e muitos outros resultados positivos. Elas tambm relatam que o "simples ato um paciente ser tocado por uma enfermeira no dia antes de uma operao cirrgica pode resultar em uma diminuio no nvel de estresse do paciente '. Tais resultados dos cuidados de sade positivos corroboram com uma extensa pesquisa realizada por Tiffany Field e outros colegas que tenham descrito entre outras coisas, o papel da massagem teraputica na reduo da dor em terapia do toque em mulheres grvidas, melhorando a ateno e responsividade em crianas autistas e os resultados positivos da massagem teraputica infantil para bebs prematuros.

Por que todos esses supostos benefcios positivos acumulados pelo tocar? porque as emoes so facilmente realizadas na modalidade ttil?

Pesquisadores demonstraram que o toque pode sinalizar vrias emoes e ser compreendido pelo outro: raiva, medo, repulsa, amor, gratido, compaixo, alegria e tristeza. (Miles - Eu admiro voc se exercita).

verdade que a viso e a audio tambm podem levar a essas mesmas emoes, mas teria o toque um significado emocional maior? No h respostas claras como ainda porque o toque tem um impacto to profundo em seres humanos, mas podemos estar certos de que ele tem um impacto to grande e Page 5 of 15

parece particularmente adequado para transportar as mensagens emocionais.

Ento, se o toque to importante e poderoso, que papel tem nas nossas identidades? Diferentes culturas tero respostas diferentes ao toque e algumas culturas sero mais "sentimentalmente sensveis" do que outras. Quando DBI Rede de Comunicao Ttil primeiro mostrou trechos do DVD Paisagem do Toque em uma conferncia da DBI alguns anos atrs, era interessante observar as reaes dos colegas de todo o mundo.

Funcionrios de alguns pases europeus observaram que eles nunca poderiam ter um contato fsico to prximo em suas escolas ou ambientes de cuidados, ou que nunca poderia ser permitido levar uma pessoa surdocega no oceano completamente vestido. Outros colegas da Amrica do Sul pensaram que ns, europeus, ramos estranhos porque tinham visto o mesmo DVD e no viram nenhum toque ou contato fsico que era fora do comum! Lembro-me de uma vez mostrando alguns vdeos na Esccia em uma universidade e um dos palestrantes comentando depois, se era permitido na Esccia para ter um contato fsico to prximo? Na Sense Scotland, ficamos to acostumados a contato prximo que tnhamos esquecido de que a resposta natural na Esccia ao toque no to aberta.

Mas e a quanto ao toque na jornada de qualquer indivduo surdocegueira? Escrevi em outro lugar que, para algum que nasceu surdocego, surdocegueira no um estado no audio e no viso, mas um estado positivo de toque como sua principal fonte de contato com o mundo. Mas isso poderia ser o mesmo para algum que se torna surdocego? Ou, se voc viveu a maior parte de sua vida sem que o toque fosse seu sentido primrio (ou pelo menos achamos que no tem sido o nosso sentido primrio), o que o uso do toque significa? Ser que isso o faz lembrar que est perdendo sua viso e audio, que a sua comunicao est mudando, as suas ligaes com a famlia e amigos esto diminuindo? Ento, isso significa que voc no v o toque de forma to positiva? Ter que depender de toque um lembrete constante talvez

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das mudanas em curso dos seus outros sentidos - tato a lembrana do seu sofrimento por aqueles sentidos?

Alguns anos atrs, em um artigo de jornal, uma mulher surdocega escreveu sobre a chance de obter sua viso de volta. Ela disse que se o oftalmologista pudesse oferecer essa possibilidade ela iria recus-la, porque ela havia crescido para compreender a riqueza do mundo ttil ao seu redor. E quanto a esta citao de Jacques Lusseyran, que perdeu a viso quando tinha cerca de 8 anos de idade. Ele realmente entendeu o poder do toque para ele: "Ao contrrio de olhos, elas (as mos) eram garantias, e de qualquer direo que se aproximavam de um objeto elas as cobria, testou sua resistncia, encostou contra a massa do mesmo e gravou cada irregularidade de sua superfcie ...

Movimentos dos dedos eram terrivelmente importantes, e tinham que ser ininterruptos, pois os objetos no esto em um determinado ponto, fixo l, confinado em um formulrio. Eles esto vivos, at as pedras. Alem disso, tudo vibrar e treme ...

Ainda assim, havia algo ainda mais importante que o movimento, que era a presso. Se eu pusesse minha mo sobre a mesa, sem pression-la, eu sabia que a mesa estava l, mas no sabia nada sobre ela. Para descobrir isso, meus dedos tiveram que pressionar, e o espantoso que a presso correspondida pela mesa na mesma hora. Ser cego eu pensei que eu deveria ter de ir ao encontro de coisas, mas eu achei que eles vieram para me encontrar em seu lugar. Eu nunca tive que ir mais de metade, e o universo tornou-se cmplice de todos os meus desejos...

Tocando os tomates no jardim, e realmente toc-los, tocar nas paredes da casa, os materiais das cortinas ou um torro de terra certamente v-los to completamente quanto os olhos podem ver. Mas mais do que v-los, entrar em sintonia com eles e permitir que a corrente que possuem se conectem com a prpria pessoa, como a eletricidade. Em outras palavras, isso significa o final Page 7 of 15

da vida a frente das coisas e um comeo de vida com eles. No se impressione se esta palavra soa chocante, mas isso amor...

O que acontece neurologicamente quando voc usa o toque como um sentido primrio?

O que acontece com o sentido do tato para aqueles que nasceram surdos ou cegos? Os cientistas descrevem o que acontece modalidade especfica de redes corticais se uma criana nasce surda ou cega e a rede no exposta estimulao adequada antes de uma idade crtica. A rea cortical originalmente dedicada usada por modalidades de funcionamento adjacentes. Assim, por exemplo, se uma catarata congnita no operada antes de cerca de 7 anos, a criana nunca ter viso. Da mesma forma, um implante coclear aps os 7 anos para uma criana que nasceu surda vai significar permanece surda. que a criana

Estudos determinam agora que em adultos nascidos surdos, estimulao visual ativa reas do crtex auditivo e, similarmente, em adultos que nasceram cegos, estimulao auditiva ativa o crtex visual. Os resultados da pesquisa sugerem que a funo ttil superior em indivduos congenitamente surdas e cegas e sujeitos congenitamente cegos mostram que "ativao do crtex visual durante discriminao ttil, mesmo envolvendo o crtex visual primrio ' (Borchgrevink, 2002). Tudo isso leva Jude Nicholas a fazer uma pergunta central: "Ser que na ausncia de concorrncia de entradas visuais e auditivas, o crtex visual e o auditivo se tornam recrutados para processamento ttil e de movimento?

A evidncia est agora sendo reunida a partir de uma variedade de estudos que comeam a responder a esta pergunta com um sim retumbante. Por exemplo, Nicholas e Koppen mostram que uma pessoa surdocega adquiriu um desempenho significativamente melhor em um teste de Reconhecimento ttil e Nicholas conclui que "um combinado de audio e privao visual podem alterar a velocidade de resposta aos estmulos tteis. Parece que a elevada experincia ttil leva a um desempenho superior.

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Grande parte da investigao relatada por Nicholas foi realizada com pessoas com surdocegueira adquirida, mas se o pensamento atual em torno de neuroplasticidade correta, ento devemos imaginar que as pessoas com surdocegueira congnita tm habilidades significativamente aumentadas para perceber os detalhe no mundo atravs da modalidade ttil. Isso refora a viso de que criana surdocega congnita deveria ser dada uma exposio precoce estimulao ttil, a fim de "preparar avanadas redes

somatosnesasoriais irreversveis " capaz de comunicar atravs da modalidade ttil. Por muitos anos o campo da educao surdocega congnita tem se preocupado em desenvolver um tipo de padres interacionais que tm sido descritas anteriormente neste captulo, e caracterizada como prova da intersubjetividade primria. Assim, nos jogos de interao que ocorrem no meio ttil foram analisados os padres de comunicao que estavam em desenvolvimento (e certamente este o foco desta tese). Enquanto isso continua a ser um resultado vlido para as parcerias, os profissionais tambm precisam estar cientes de que ao mesmo tempo, eles tambm esto ajudando a desenvolver redes neurais que levam ao que Nicholas determina como cognio ttil, "o processamento de ordem superior e integrao de informaes tteis atravs do tato ativo. A modalidade ttil bem equipada para lidar com a comunicao e a linguagem de fato. Nicholas (2010) relata que em um estudo que concluiu, que a linguagem ttil ativou os sistemas de linguagem, assim como muitos sistemas de alto nvel de um sujeito surdocego ps-lingustico. Ele conclui "que as linguagens tteis so equipadas com o mesmo poder expressivo que inerente das lnguas faladas (Nicholas, 2010, p.19).

Toque como um veculo para a linguagem Vamos primeiro olhar para o que podemos aprender sobre como as crianas surdas aprendem a lngua.

Recursos de linguagem resilientes em crianas surdas

Se as crianas surdas de pais ouvintes so criados em situaes domsticas Page 9 of 15

onde eles no podem perceber a lngua falada em torno deles e eles no esto expostos lngua de sinais, podemos esperar que eles falhem na comunicao ou no mximo para se comunicar em formas no lingusticas. No entanto, este no o caso. As crianas surdas desenvolvem gestos naturais que desempenham funes lingusticas. Na verdade, parece como se eles fizessem isso por si s, permitindo a Goldin-Meadow sugerir que algumas caractersticas da linguagem so resistentes e desenvolvem-se sem influncia externa. Ela sugere que certos aspectos da linguagem so to centrais para os seres humanos que seu desenvolvimento est praticamente garantido... A este respeito, ela sugere que a linguagem inata. Se combinarmos essa viso com evidncias de que um grupo de crianas surdas da Nicargua desenvolveu uma nova linguagem de sinais totalmente formada ao longo de um perodo de 25 anos, tambm podemos chegar concluso de que "as crianas possuem naturalmente as habilidades de aprendizagem capazes de dar linguagem a sua estrutura fundamental". Essas habilidades de aprendizagem devem ser igualmente disponveis para surdocegos congnitos e, assim, eles tambm poderiam desenvolver a linguagem sem um modelo j existente.

No entanto, no to simples, porque embora as crianas no precisem de um modelo de linguagem em si (Goldin-Meadow, 2005), outra entrada nolingstica (que no seja de linguagem) est desempenhando um papel na aquisio da linguagem.

Ento, parceiros que no so surdocegos podem ter de redobrar seus esforos para criar certas circunstncias, mas de que tipo de entrada no-lingstica estamos falando? Usando o exemplo de sinais caseiros utilizados pelas crianas na Nicargua, podemos ver como esses sinais tm se desenvolvido dentro de uma famlia e como so utilizados apenas por aquela famlia. Quando os grupos de crianas surdas se renem, mesmo que seus sistemas de sinais caseiros sejam diferentes, a linguagem, no entanto, cresceu a partir dessas situaes, quando as circunstncias a seguir foram encontradas: Houve muitas oportunidades para uma comunicao compartilhada. Houve parceiros dispostos a comunicar-se em uma modalidade visuo espacial. Page 10 of 15

 Houve novas demandas de comunicao associadas com acomodao preferida para visualmente orientados parceiros surdos. Houve uma multiplicidade de meios de expresso utilizados.

especialmente interessante notar que a primeira gerao de crianas surdas da Nicargua, que se reuniram nas escolas recm-formadas para surdos, certamente poderiam se comunicar com o outro, mas a segunda gerao de crianas surdas, expostas a crianas mais velhas se comunicando em uma modalidade viso-espacial, elevou a sua comunicao a um nvel mais complexo, na verdade criando o que os linguistas mais tarde chamariam de Lngua de Sinais da Nicargua.

A relevncia aqui para pessoas surdocegas congnitas e seus parceiros nosurdocegos clara de trs maneiras. Em primeiro lugar, ele aponta para a importncia de alcanar um bom incio de trocas comunicativas, dentro do meio ttil, onde a base da evoluo da situao garantida. Em segundo lugar, os movimentos e gestos frequentemente emergem de atividades que as pessoas congenitamente surdocegos e seus parceiros participaram, por isso preciso haver oportunidades para comunicao compartilhada, com parceiros que estejam dispostos a se comunicar na modalidade ttil (em oposio modalidades auditiva ou viso-espacial). Em terceiro lugar, se parceiros no surdocegos certificarem-se de que o acesso a elementos da cultura mais ampla lingustica esto facilmente disponveis, mas adaptada ao meio ttil, tudo isso levar a uma nova demanda de comunicao associada com alojamento preferencial para os parceiros tatilmente orientados. Quando tais circunstncias esto no lugar, estas permitem que aspectos da linguagem surjam.

A evoluo da linguagem nos seres humanos

Agora vou olhar para trs dezenas de milhares de anos para perguntar: Como que a linguagem surgiu em primeiro lugar para a espcie humana e isso daria dicas adicionais sobre condies ideais que permitiriam o florescimento da linguagem? Muitos linguistas imaginam que as primeiras lnguas disponveis para os seres humanos eram as lnguas gestuais e de sinais. William Stokoe Page 11 of 15

descreve como os ancestrais dos seres humanos poderiam ter arrancado algo venenoso da mo de uma criana, enquanto que acompanha esta com uma expresso facial indicando alarme ou raiva. Se, em um tempo futuro, uma situao semelhante ocorreu, mas a me era distante do filho, ela poderia fazer um gesto de arrebatar ou de jogar, enquanto exibindo um rosto similarmente alarmado. As aes da me no so mais instrumentais, mas inteiramente simblicas.

A me pode, em primeira instncia simplesmente ter manifestado seu alerta com a situao perigosa em que a criana encontra-se. Ela no precisa estar deliberadamente com a inteno de comunicar uma mensagem para o filho, mas mesmo assim a criana compreende alguma coisa. Em ocasies posteriores, a me pode saber que ela estava sendo entendida e que ela deliberadamente se prope a produzir uma mensagem para seu filho. verdade que foi a me quem primeiro produziu o gesto, mas fundamentalmente no contexto da parceria, a criana que primeiro compreende o significado.

Esta discusso/ compreenso / produo imediatamente relevante para parcerias que envolvam as pessoas congenitamente surdocegas. imperativo os parceiros no-surdocegos tentem compreender o que os seus parceiros surdocegos esto tentando chegar com as aes instrumentais (mesmo que estes no sejam intencionalmente comunicativos por parte da pessoa surdocega). Parceiros no-surdocegos podem acompanhar a ateno da pessoa surda e cega a objetos e pode primeiro responder a quaisquer aes instrumentais (por exemplo, dando uma pessoa surdocega a taa que eles esto tentando alcanar) e, em seguida, em tempo utilizam esses mesmos movimentos, gestos ou sinais para se referirem a objetos ou eventos que a pessoa surdocega esta direcionando a ateno.

Voltarei noo de Stokoe de que gestos poderiam ter sido a raiz das primeiras lnguas. Ele imagina que um movimento de mo pode ser capaz de representar as coisas, enquanto que ao mesmo tempo caractersticas de duplicao de aes feitas por ou para tais coisas. Em outras palavras, um gesto "pode expressar ambos os sentidos substantivo e verbo, e ao mesmo Page 12 of 15

tempo

mostrar-lhes

relacionados".

Por

exemplo,

frases

substantivas

representadas pelo smbolo, iconicidade ou apontamento do formato da mo ' tambm pode incorporar a modificao adjetiva, dependendo do que a mo fez (por exemplo, as mos podem representar pegar um frasco pequeno com as mos juntas e um frasco "grande" com as mos mais distantes). Modificaes adverbiais podem ser expressadas pela face, o corpo ou o movimento das mos (por exemplo, se voc imita bater um ovo, os movimentos de seus braos podem expressar o quo rpido voc fez isso).

Tudo isso poderia acontecer de forma ttil, sem a viso. Por exemplo, com as duas mos de um parceiro de comunicao colocadas sob as mos de uma pessoa surda e cega de nascena, o parceiro poderia representar levantando uma panela "grande" ou um pote "pequeno", dependendo do espao entre as duas mos. Com as mos do parceiro de comunicao colocadas em cima das mos da pessoa surda e cega de nascena, a pessoa surdocega poderia dizer que ela bata um ovo particularmente rpido ou em um ritmo calmo. Tudo isso pode ser feito inteiramente atravs de seus gestos e movimentos, percebidos no meio ttil.

Isso refora o entendimento de que parceiros que no so surdocegos devem seguir para uma viso ttil do mundo. Isto significa que ambos os parceiros, na partilha de uma perspectiva semelhante sobre o mundo, podem ver aos mesmos objetos, ao responder para onde a ateno de algum esta voltada (compreenso), bem como dirigir a ateno a si mesmos (de produo). Parceiros seguem a ateno do outro para objetos e entendem atravs de movimentos e gestos sobre qual objetos esto se referindo. Isso, claro, seria feito ao dirigir a ateno para caractersticas importantes de objetos. Por exemplo, na tentativa de descrever uma rvore, um parceiro pode usar movimentos e aes associadas com o tamanho e a colocao de ramos. Como parceiros comeam a usar movimentos e gestos, desta forma, haver imitao desses movimentos e gestos, de modo que ambos os parceiros passam no s a entender o que o outro est se dizendo, mas pode se referir a ele.

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Papis e relaes no mbito de parcerias de comunicao

Ao considerar a criao de linguagens em uma nova modalidade, as lnguas no meio ttil, no podemos mais focar no parceiro congenitamente surdo como o nico aluno. O parceiro de comunicao, tradicionalmente visto como o outro mais competente tanto o aluno em duas diferentes, mas relacionadas, esferas:

a) Eles esto aprendendo o que perceber o mundo principalmente a partir da perspectiva ttil; b) Eles prprios esto aprendendo uma nova linguagem ttil.

Estamos arriscando ento para o tipo de dupla face ZDP (Zona de Desenvolvimento Proximal - com base nas idias de Vygotsky) descrito por Brown (2001), onde em qualquer interao h uma ZDP para o parceiro surdocego e um ZDP paralelo para o parceiro no surdocego. Um est aprendendo e contribuindo, assim como o outro. Isso nunca poder ser sobre a imposio de lngua de fora, a qual parceiro tenta imp-la. Em vez disso, tratase de criao conjunta de novas linguagens no meio ttil, linguagens que surgem a partir das contribuies de ambos os parceiros e esto enraizadas nas experincias culturais de ambos os parceiros.

Parcerias envolvendo os surdocegos podem desenvolver uma linguagem, mas o ponto de partida para qualquer dessas lnguas deve ser claramente um ponto em comum, que encontra-se dentro da experincia perceptiva de ambos os parceiros. Ambos os parceiros devem desenvolver uma fluncia em perceber o mundo de uma perspectiva ttil. Mas, ao mesmo tempo, eles devem trazer o seu existente, e muitas vezes muito diferente, cultural e de experincias lingusticas para esses locais de reunio de comunicao. Para os parceiros que no so pessoas surdocegas, isto significa trazer elementos de todas as lnguas existentes que tm, particularmente adaptaes tteis de lnguas de sinais visuais, uma vez que estes esto mais prximos da experincia de uma pessoa surdocega congnita do que as palavras faladas podem nunca ser. Page 14 of 15

Para

os

parceiros congenitamente

surdocegos

isso

significar

trazer

movimentos e gestos que emergem da participao de uma vasta srie de atividades. E isso significa estar juntos em um mundo ttil.

Esta apresentao baseada em muitas idias que foram apresentadas na tese de Paul Hart, Ultrapassando o ponto comum: Descobrindo Linguagem com pessoas surdocegas congnitas (disponvel para download em

http://hdl.handle.net/10588/1299). As referncias mais completas podem ser seguidas com a tese.

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