O CEFET-MG parceiro da Coleta Seletiva Solidria e encaminhar todo o papel deste caderno de provas para reciclagem.

INFORMAES GERAIS 1. Este caderno contm 60 questes de mltipla escolha, as quais apresentam 4 opes cada uma, assim distribudas: Portugus com 15 questes, numeradas de 01 a 15. Matemtica com 15 questes, numeradas de 16 a 30. Fsica com 06 questes, numeradas de 31 a 36. Qumica com 06 questes, numeradas de 37 a 42. Biologia com 06 questes, numeradas de 43 a 48. Geografia com 06 questes, numeradas de 49 a 54. Histria com 06 questes, numeradas de 55 a 60. 2. Nenhuma folha deste caderno poder ser destacada. O candidato poder levar somente o Quadro de Respostas (rascunho), desde que seja destacado pelo aplicador. 3. A prova ter 3 horas de durao, incluindo o tempo necessrio para preencher a folha de respostas. INSTRUES 1. Identifique o Caderno de Provas, colocando o seu nome completo no local indicado na capa. 2. Leia, atentamente, cada questo antes de responder a ela. 3. No perca tempo em questo cuja resposta lhe parea difcil; volte a ela, quando lhe sobrar tempo. 4. Faa os clculos e rascunhos neste Caderno de Provas, quando necessrio, sem uso de mquina de calcular. 5. Marque a Folha de Respostas, preenchendo, corretamente, a opo de sua escolha. O nmero de respostas dever coincidir com o nmero de questes. 6. Devolva ao aplicador este Caderno de Provas e a Folha de Respostas.

OBSERVAO Este caderno de provas foi redigido em conformidade com as normas ortogrficas da Lngua Portuguesa que estavam em vigor antes do Acordo Ortogrfico. Tal procedimento fundamenta-se no Art. 2, pargrafo nico do Decreto-Lei N 6.583, de 29/09/2008.

Art. 2 nico: A implantao do Acordo obedecer ao perodo de transio de 1 de janeiro de 2009 a 31 de dezembro de 2012, durante o qual coexistiro a norma ortogrfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida.

LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA As questes de (01) a (08) referem-se ao texto a seguir. Texto I A evoluo das teorias Os cientistas tm todo tipo de explicao para o surgimento dos humanos da dana rebeldia adolescente. Alguma delas vai resistir presso seletiva?
1

10

15

20

25

O que nos tornou humanos? At pouco tempo atrs, havia poucas teorias para explicar o salto evolutivo que conferiu a nossos ancestrais a capacidade de raciocinar. O polegar opositor era uma candidata deu a um grupo de homindeos a chance de fazer movimentos de pina, com os quais pde produzir ferramentas. Outra tese era a linguagem. A possibilidade de falar nos fez criar smbolos, a essncia de uma cultura. Uma terceira teoria era a vida em grupo. A necessidade de memorizar rostos e saber quem era fiel, quem traa, quem estava acima ou abaixo na hierarquia social teria dado origem a nossa inteligncia. Todas essas teses so timas. Mas no chamam mais a ateno. Em seu lugar, uma srie de hipteses mais ousadas tem ganhado espao no meio cientfico. A mais recente que devemos nossa inteligncia... aos animais. Em artigo na revista Current Antropology, a americana Pat Shipman, da Universidade da Pensilvnia, diz que nossos ancestrais tiveram de entender o comportamento dos animais porque eram presas e, a partir da criao de ferramentas, tambm predadores. Esse entendimento levou linguagem e, em um ltimo estgio, domesticao dos animais, me disse Shipman por e-mail. Se voc acha essa ideia esquisita, que tal a tese de que ns viramos humanos porque aprendemos a cozinhar? Ou porque gostamos de msica? Ou a minha preferida porque nossos adolescentes so mais chatos que os adolescentes dos outros animais? Todas elas foram defendidas nos ltimos dois anos. A evoluo das teorias sobre nossa evoluo tem um motivo: a seleo natural das pautas de revistas cientficas. Quanto mais

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

30

35

40

inusitada a proposta, mais chance de chamar a ateno e de ser publicada. Isso no quer dizer que elas no tenham mrito. Se no soubssemos cozinhar, por exemplo, nosso maxilar teria de ser muito mais desenvolvido para mastigar alimentos duros e nosso estmago teria de ser maior (como o dos chimpanzs). Sobrariam menos espao e energia para o crebro. O problema no com as teorias inusitadas em si, mas com o prprio fato de procurar a atividade isolada que nos tornou humanos. Procurar por um nico aspecto perda de tempo, diz o psiclogo americano Michael Gazzaniga, da Universidade da Califrnia. Posso falar porque j tentei. E ainda tenta. Gazzaniga hoje aposta que nos tornamos humanos ao aprender a controlar impulsos e postergar o prazer. Cada evento em nossa evoluo, seja cantar, cozinhar ou domesticar animais, consequncia de uma necessidade, que levou outra, diz o etlogo Eduardo Ottoni, da Universidade de So Paulo. E a necessidade de criar teorias, de onde ter vindo?
BUSCATO, Marcela. Revista poca, Rio de Janeiro, 23 ago. 2010, n. 640, p. 132.

QUESTO 01 Ao abordar as teorias sobre evoluo humana, a autora tem como principal propsito a) divulgar as formulaes pouco convencionais. b) criticar a proliferao exagerada dessas teses. c) discutir o fato de elas se pautarem num aspecto isolado. d) explicitar os princpios em que se apia cada uma delas.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 02 A evoluo das teorias a que se refere o ttulo justificada, no texto, pela a) disputa por espaos de divulgao. b) busca cada vez maior de preciso. c) descoberta de tecnologias inovadoras. d) conquista de contnuos avanos cientficos. QUESTO 03 NO h manifestao do ponto de vista da autora na seguinte passagem: a) Todas essas teses so timas. (linha 11) b) O polegar opositor era uma candidata... (linha 3) c) Ou a minha preferida porque nossos adolescentes so mais chatos que os adolescentes dos outros animais? (linha 22) d) O problema no com as teorias inusitadas em si, mas com o prprio fato de procurar a atividade isolada que nos tornou humanos. (linha 34) QUESTO 04 Sobre as perguntas colocadas na abertura e no fechamento do texto, correto afirmar que a) ambas dirigem-se diretamente ao leitor. b) ambas so incorporaes de vozes citadas. c) a primeira delas sinaliza a temtica do pargrafo. d) a ltima delas sintetiza as idias discutidas pela autora.
Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 05 A mais recente que devemos nossa inteligncia... aos animais. (linha 13) No trecho acima, o emprego das reticncias a) acentua a crtica do enunciador tese em foco. b) denota uma dvida na construo do argumento. c) marca a interrupo do fluxo de pensamento do interlocutor. d) indica a incompletude do raciocnio lgico do discurso relatado. QUESTO 06 At pouco tempo atrs, havia poucas teorias para explicar o salto evolutivo que conferiu a nossos ancestrais a capacidade de raciocinar. O termo destacado na passagem acima exerce a mesma funo em: a) A mais recente que devemos nossa inteligncia... aos animais. b) Se voc acha essa ideia esquisita, que tal a tese de que ns viramos humanos porque aprendemos a cozinhar? c) ... a americana Pat Shipman, da Universidade da Pensilvnia, diz que nossos ancestrais tiveram de entender o comportamento dos animais. d) Cada evento em nossa evoluo, seja cantar, cozinhar ou domesticar animais, consequncia de uma necessidade, que levou outra.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 07 Considere a passagem seguinte. Se voc acha essa ideia esquisita, que tal a tese de que ns viramos humanos porque aprendemos a cozinhar? Ou porque gostamos de msica? Ou a minha preferida porque nossos adolescentes so mais chatos que os adolescentes dos outros animais? A relao sinttico-semntica estabelecida pelo conectivo em destaque NO foi interpretada corretamente em: a) Se voc acha essa ideia esquisita... - CONDIO b) Ou a minha preferida ... - ALTERNNCIA c) ... porque aprendemos a cozinhar? - CONSEQNCIA d) ... que os adolescentes dos outros animais?- COMPARAO QUESTO 08 O verbo grifado est seguido de dois complementos em: a) Sobrariam menos espao e energia para o crebro. b) Esse entendimento levou linguagem e, em um ltimo estgio, domesticao dos animais. c) Em seu lugar, uma srie de hipteses mais ousadas tem ganhado espao no meio cientfico. d) O polegar opositor era uma candidata deu a um grupo de homindeos a chance de fazer movimentos de pina.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

As questes de (09) a (15) referem-se ao livro Por parte de pai, de Bartolomeu Campos Queirs.

QUESTO 09 Ao longo do texto, o narrador manifesta uma viso da(o) a) escrita, como registro fiel da verdade. b) av, como homem paciente e preguioso. c) cidade, como lugar montono e entediante. d) escola, como espao marcado por conflitos sociais.

QUESTO 10 Uma caracterstica da estrutura narrativa dessa obra o a) espao tipicamente interiorano. b) enredo rigorosamente linear. c) narrador plenamente onisciente. d) tempo exclusivamente cronolgico.

10

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 11 Julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas sobre o enredo de Por parte de pai: ( ) A alegria de tirar a sorte grande na loteria faz com que o av enlouquea e passe a escrever nas paredes da casa tudo que acontece. ) O receio de que o av escrevesse nas paredes que o neto ainda urinava na cama fez com que o garoto se curasse do hbito inconveniente. ) Um dos medos que assalta os pensamentos do protagonista o de que no fosse, de fato, filho daquele que considerava ser seu pai, o que o levaria tambm a no ser neto do av que tanto adorava. ) Aps ser benzido por Padre Librio, um desejo de ir para o seminrio e se tornar padre surge na mente do narrador. ) A harmonia do relacionamento entre o neto e seus avs definitivamente quebrada quando Jeremias, o galo de estimao do menino, vai para a panela. ) A morte da av Esperana obriga o protagonista a deixar para sempre a casa da rua da Pacincia.

( (

A seqncia correta encontrada a) V, V, V, F, F, F. b) F, F, V, F, V, V. c) V, V, F, V, V, V. d) F, V, V, V, F, F.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

11

QUESTO 12 A passagem, extrada de Por parte de pai, em que NO h apropriao de frases feitas e/ou ditados populares : a) Se eu j sabia decifrar a lngua dos dromedrios, agora, com meu av, aprendia a dizer uma coisa para valer outra. b) Entre a pacincia e a preguia, com olhar enfastiado, ele me pedia sempre para no crescer. Filho criado trabalho dobrado, repetia sempre que minha tia resmungava. c) E quanto mais correia cantava, mais dor eu sentia. Mas eu no chorava, por dois motivos. Primeiro porque homem no chora e segundo porque dor, quando demais, no di. d) Li uma frase, certo dia, escrita perto da estampa do Corao de Jesus: Na terra de cego quem abre cinema doido. Mas s esse negcio de galinha no ter interesse em imitar gente, j coisa de sabedoria. QUESTO 13 Pode-se considerar que o narrador revela uma inquietao interior que o faz buscar explicaes para os acontecimentos da vida. O trecho em que ele NO manifesta essa inquietao a) Parava junto ao espelho do guarda-roupa, procurando meu destino, de corpo inteiro. b) Eu olhava as janelas trancadas e pensava na F e na Caridade, chorando a falta da Esperana c) Sempre vivi com alguma coisa me atordoando, ameaando, procurando explicao, interrogando os rumos. d) Eu brincava na rua, procurando o alm dos olhos, entre pedras redondas e irregulares calando a rua da Pacincia.

12

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 14 Em sua infncia, o narrador NO vivencia sentimentos de a) amor e proteo. b) raiva e vingana. c) melancolia e medo. d) incompreenso e insegurana.

QUESTO 15 H marcas de linguagem coloquial em: a) Debruado na janela, meu av espreitava a rua da Pacincia, inclinada e estreita. b) Meu av foi abaixando a cabea e seus olhos tocaram em nossas mos entrelaadas. c) Senti saudades do Jeremias. Mas, como eu estava falando, a tela ficava no meio do galpo. d) Viajei na jardineira para visitar minha me internada no hospital, lugar com cheiro de lana-perfume e ma.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

13

MATEMTICA QUESTO 16 O valor numrico da expresso 2x3 x2 + a) 10 3 2 x 1 para x = 3 2

b) 4 + 3 2 c) 4 (3 1) d) 133 8 2

14

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 17 Se o grfico da funo quadrtica f(x) = ax2 + bx + c passa pelos pontos P(0, 1), Q(1, 7) e R(2, 7), ento, o valor a + b 2c igual a a) 2 b) 1 c) d) 2 4

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

15

QUESTO 18

Um parque ecolgico com formato circular, cujo dimetro AC mede 500 metros, tem 3 entradas M, N e P que do acesso ao espao triangular ABC, reservado ao plantio de rvores, conforme figura abaixo.
M

(considere = 3)
B N

Se o lado BC do tringulo mede 300 m, ento, a rea do parque, externa ao espao plantado, em m2, igual a a) 93.700 b) 127.500 c) 147.500 d) 153.750

16

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 19 a4 + a3b ab3 b4 , com a b, obtm-se a2 b2

Simplificando a expresso a+b ab

a)

b) a2 + ab + b2

c) a b

d) (a + b)3

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

17

QUESTO 20 Sabendo-se que os polgonos ABCD, EFGH e IJLM so quadrados, a rea hachurada na figura abaixo, em cm2, igual a a) 1 b) 2 c) 3
E G D M H L C

4 cm

d) 4
I A F J B

18

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 21 Uma herana de R$60.000,00 foi dividida entre trs filhos A, B e C, de maneira inversamente proporcional s respectivas idades 10, 15 e 18 anos. A quantia, em reais, que o filho B recebeu foi a) 12.000,00 b) 14.000,00 c) 18.000,00 d) 27.000,00

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

19

QUESTO 22 5 3 22

Se m =

1 1 = 1, ento, o valor de n + m n

a) 4 + 3 13 b) 2 + 3 1 3 10 4 3 13

c)

d)

20

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 23 Referindo-se s afirmaes seguintes, assinale (V) para as verdadeiras e, (F) para as falsas. ( ( ( ( ) Dois tringulos semelhantes so sempre congruentes. ) Dois tringulos eqilteros so sempre semelhantes. ) Dois tringulos retngulos so sempre semelhantes. ) Dois tringulos retngulos issceles so sempre congruentes.

A seqncia correta encontrada a) V, V, V, F. b) F, V, F, F. c) F, V, F, V. d) F, F, F, V.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

21

QUESTO 24 Um ciclista partiu do centro de Belo Horizonte at a Serra do Cip, percorrendo 100 km em 4 horas e retornou ao local de origem, gastando 5 horas. Portanto, a velocidade mdia durante todo esse trajeto, em km , foi de h a) 50 3

b) 200 9 c) 250 9 d) 100 3

22

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 25 O nmero de solues inteiras da inequao x2 + 13x 40 0 no intervalo I = {x Z / 2 x 10} a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

23

QUESTO 26 Um restaurante serve um prato especial com dois tipos de comida A e B, cujas quantidades de carboidratos e gorduras por poro encontram-se indicadas na tabela abaixo.
COMIDAS CARBOIDRATOS (g) GORDURAS (g)

A B

20 5

2 1

O nutricionista prepara esse prato de forma que contenha 60 g de carboidrato e 8 g de gordura. Se x e y so os nmeros de pores A e B, respectivamente, usadas pelo nutricionista, ento, a soluo desse problema um par ordenado que pertence ao grfico da funo a) y = 3x + 1 b) y = 5x 6 c) y = 4x d) y = x 2

24

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 27 No loteamento Recanto Verde, um professor comprou uma chcara, cujo terreno tem forma retangular e dimenses 40 m x 90 m. Ele pretende cercar essa rea com estacas de cimento distanciadas de 2,5 m uma da outra. O nmero de estacas necessrio para cercar todo esse terreno a) 102 b) 103 c) 104 d) 108

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

25

QUESTO 28 A quantia de R$ 17.000,00 investida a juros simples de 0,01% ao dia, gera, aps 60 dias, um montante de a) R$ 102,00 b) R$ 1.020,00 c) R$ 17.102,00 d) R$ 18.020,00

QUESTO 29 Numa diviso de nmeros naturais, o divisor excede de 5 o quociente que, por sua vez, excede o resto tambm em 5. Sabendo-se que o dividendo 1.075, pode-se afirmar que esse divisor a) 10 b) 15 c) 25 d) 35

26

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 30 Um foguete lanado de uma rampa situada no solo sob um ngulo de 600, conforme a figura.
Dados:

12 km altura

3 2 1 cos 600 = 2
sen 600 = tg 600 = 3

) 60

A altura em que se encontra o foguete, aps ter percorrido 12 km, a) 600 dam b) 12.000 m c) 6.0003 dm d) 600.0003 cm

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

27

FSICA QUESTO 31 No estudo dos movimentos, foras do tipo eltrica, gravitacional e magntica so conceituadas como sendo de ao a distncia. Pelas observaes atuais, aquelas que apresentam comportamentos de atrao e repulso so as foras a) eltrica e magntica. b) eltrica e gravitacional. c) gravitacional e magntica. d) eltrica, gravitacional e magntica.

28

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 32 Um esqueitista desce uma rampa curva, conforme mostra a ilustrao abaixo.

Aps esse garoto lanar-se horizontalmente, em movimento de queda livre, a fora peso, em determinado instante, representada por a)

b)

c)

d)

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

29

QUESTO 33 Ao se colocar gelo em um copo com gua, verifica-se que a gua resfria. Esse fenmeno explicado pelo fato do(a) a) gelo liberar calor para gua. b) gelo ceder energia para gua. c) gua ceder calor para o gelo. d) gua absorver energia do gelo.

QUESTO 34 Sobre a propagao da luz, assinale V para as afirmativas verdadeiras e, F para as falsas. ( ) Na reflexo da luz, em uma superfcie espelhada, o ngulo de incidncia igual ao de reflexo. ) A luz se propaga em linha reta, com velocidade constante, em um determinado meio. ) Em uma superfcie completamente irregular, o raio de luz incidente e o refletido esto em planos diferentes.

A seqncia correta encontrada a) V, F, V. b) F, F, V. c) F, V, F. d) V, V, F.

30

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 35 O eletroscpio da figura, eletrizado com carga desconhecida, consiste de uma esfera metlica ligada, atravs de uma haste condutora, a duas folhas metlicas e delgadas. Esse conjunto encontra-se isolado por uma rolha de cortia presa ao gargalo de uma garrafa de vidro transparente, como mostra a figura.

Sobre esse dispositivo, afirma-se: I- As folhas movem-se quando um corpo neutro aproximado da esfera sem toc-la. II- O vidro que envolve as folhas delgadas funciona como uma blindagem eletrosttica. III- A esfera e as lminas esto eletrizadas com carga de mesmo sinal e a haste est neutra. IV- As folhas abrem-se ainda mais quando um objeto, de mesma carga do eletroscpio, aproxima-se da esfera sem toc-la. Esto corretas apenas as afirmativas a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) III e IV.
Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

31

QUESTO 36 Em relao s propriedades e aos comportamentos magnticos dos ms, das bssolas e do nosso planeta, correto afirmar que a) a agulha de uma bssola inverte seu sentido ao cruzar a linha do Equador. b) um pedao de ferro atrado pelo polo norte de um m e repelido pelo polo sul. c) as propriedades magnticas de um m perdem-se quando ele cortado ao meio. d) o polo norte geogrfico da Terra corresponde, aproximadamente, ao seu polo sul magntico.

32

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

Tabela Peridica dos Elementos

2

18 13
5 7 6 8 9

H 14 C O
16,0 16 12,0 14 14,0 15

2 15 N P
31,0 33

16 F

17

He
4,0 10

1,008 3

Li
10,8 13

Be 6 7
25 26 27 28 29 30 27,0 31 28,1 32 24

B 8 9 11 Cu
63,5 47 69,7 49 65,4 48 72,6 50

Ne
19,0 17 20,2 18

6,94 11

9,01 12

Na 10 12 Zn Ge Sn
118,7 82

Mg Cr
52,0 42 54,9 43 58,9 45 55,8 44 58,7 46

3 Mn Tc
98,9 75 101,1 76 102,9 77 106,4 78 107,9 79 112,4 80

4 Fe Ru Os
190,2 108 192,2 109 197,0 111 195,1 110

5 Co Rh Ir Mt Uun Uuu Pt Au Hg
200, 6 112

Al Ga In
114,8 81

Si As
74,9 51

S
32,1 34

Cl
35,5 35

Ar
39,9 36

23,0 19

24,3 20

21

22

23

K Mo
95,9 74

Ca Pd Tl
204,4

Sc Ag Cd

Ti

Ni

Se
78,9 52

Br
79,9 53

Kr
83,8 54

39,1 37

40,1 38

44,9 39

47,9 40

50,9 41

Rb W Re
186,2 107 183,8 106

Sr

Zr

Nb

Sb
121,8 83

Te
127,6 84

I
126,9 85

Xe
131,3 86

85,5 55

87,6 56

88,9 57

91,2 72

92,5 73

Cs Sg Bh Hs

Ba

La

Hf

Ta

Pb
207, 2

Bi
209, 0

Po
210, 0

At
(210)

Rn
(222)

132,9 87

137,3 88

138,9 89

178,5 104

180,9 105

Fr

Ra

Ac

Rf

Db

Uub

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71

(223)

(226)

(227)

Srie dos Lantandios

Nmero Atmico

58

59

Smbolo
144,2 150,4 94 95 92 93 (147) 152,0

Ce Nd

Pr

Pm Sm

Eu

Gd
157,3 96

Tb
159,0 97

Dy
162,5 98

Ho
164,9 99

Er
167,3 100

Tm
168,9 101

Yb
173,0 102

Lu
175,0 103

140,1

140,9

Srie dos Actindios

Massa Atmica

90

91

Th
238,0 (237)

Pa

Np

Pu
(242)

Am
(243)

Cm
(247)

Bk
(247)

Cf
(251)

Es
(254)

Fm
(253)

Md
(256)

No
(253)

Lr
(257)

( ) = N de massa do istopo mais estvel

232,0

(231)

33

QUMICA QUESTO 37 Associe os sistemas em que cada esfera representa um tomo com suas respectivas temperaturas de fuso e ebulio.
Sistemas Fuso (0C) Ebulio (oC)

I( ) ( ) II( ) ( ) III20 a 40 0 25 45 120 100 130 a 145 80

IV-

A seqncia correta encontrada a) I, II, III, IV. b) II, I, IV, III. c) III, IV, II, I. d) IV, III, I, II.

34

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 38 Estudos relacionados ao grafeno concederam aos fsicos Andre Geim e Konstantin Novoselov o Prmio Nobel de Fsica de 2010. Esse material consiste de uma estrutura hexagonal de tomos de carbono, sendo duzentas vezes mais forte que o ao estrutural. NO altropo do grafeno a(o) a) oznio. b) grafite. c) fulereno. d) diamante. QUESTO 39 Um pescador est em seu barco deriva, sob o sol de meio-dia, no meio do mar. Para obter gua dessalinizada, constri o seguinte aparato.

disco de plstico transparente copo de isopor

lato de metal

gua do mar

Com base nas caractersticas desse equipamento, a gua dessalinizada poder ser obtida, lentamente, atravs de a) flotao. b) destilao. c) dissoluo. d) decantao.
Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

35

QUESTO 40 O on X+3 possui 30 nutrons e nmero de massa igual a 54. A quantidade de eltrons que essa espcie possui a) 21. b) 24. c) 27. d) 84.

QUESTO 41 Os elementos qumicos classificados em uma mesma famlia da tabela peridica so a) boro, silcio e arsnio. b) hidrognio, hlio e nenio. c) potssio, mangans e ferro. d) magnsio, clcio e berlio.

QUESTO 42 Uma carreta carregada com cido sulfrico tombou no municpio de Fortaleza de Minas, em 12 de outubro de 2010, derramando parte da carga. Sobre essa substncia, INCORRETO afirmar que a) neutralizado com adio de cal virgem. b) utilizado para diminuir a acidez dos solos. c) forma soluo incolor na presena de fenolftalena. d) est presente nas solues usadas em baterias automotivas.

36

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

BIOLOGIA QUESTO 43 Analise a figura abaixo.

Disponvel em http://www.grupoescolar.com/img-conteudo/reino_animal.jpg>. Acesso em 05 out. 2010.

Dentre os animais representados, NO so encontrados a) aves. b) rpteis. c) peixes. d) mamferos.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

37

QUESTO 44 Um indivduo, que possui deficincia na produo de cido clordrico (HCl) pelas glndulas da parede do estmago, ter dificuldade em digerir a) po. b) arroz. c) carne. d) batata.

QUESTO 45 A ilustrao abaixo refere-se composio celular de seres vivos.

animais

plantas

Disponvel em: <http://www.mundovestibular.com.br/articles/16/1/ESTRUTURA-CELULAR/Paacutegina1.html >. Acesso em 05 out. 2010.

Analisando essa figura, correto afirmar que as clulas de plantas superiores e as de animais apresentam, em comum, a) centrolos. b) cloroplastos. c) parede celular. d) membrana plasmtica.

38

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 46 Analise a seguinte foto.

Disponvel em: <http://www.iped.com.br/sie/uploads/15019.jpg>. Acesso em 05 out. 2010.

Sobre o animal dessa imagem, correto afirmar que a) possui pele escamosa. b) respira atravs de brnquias. c) pe ovos como a maioria das aves. d) utiliza o nctar de flores como alimento. QUESTO 47 Na hemodilise, o sangue do doente filtrado para retirar as impurezas e substncias txicas nele acumuladas. Esse processo clnico substitui a funo do a) rim. b) fgado. c) pulmo d) corao.
Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

39

QUESTO 48 Analise a imagem.

(2) laranja

(3) pera

(4) ma

(1) morango

Disponvel em: <http://todaperfeita.com.br/wp-content/uploads/2009/07/dieta-frutas.jpg>. Acesso em 10 out. 2010.

Os pseudofrutos so estruturas suculentas que contm reservas nutritivas e originam-se do desenvolvimento de partes da flor que so diferentes do ovrio. NO classificado como pseudofruto o que est indicado pela seta de nmero a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

40

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

GEOGRAFIA

QUESTO 49 A questo (49) refere-se ao seguinte mapa das migraes internas brasileiras.

Fonte: SIMIELLI, M.E. Geoatlas. So Paulo: tica, 2009.

Os principais fluxos migratrios representados correspondem dcada de a) 1950. b) 1970. c) 1990. d) 2000.
Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

41

QUESTO 50

A questo (50) refere-se ao trecho seguinte. Voc sabe, desde grande parte de Minas Gerais (Oeste e sobretudo Noroeste), aparecem os (...) gerais paisagem geogrfica que se estende, pelo Oeste da Bahia, e Gois (onde a palavra vira feminina: as gerais, at ao Piau e ao Maranho). O que caracteriza esses GERAIS so as chapadas (planaltos, amplas elevaes de terrenos..., imensas chapadas. So de terra pssima (...). E to poroso, que, quando bate a chuva, no se forma lama nem se vem enxurradas, a gua se infiltra, rpida, sem deixar vestgios, nem se v, logo depois que choveu. A vegetao (...): arvorezinhas tortas, baixas, enfesadas (s persistem porque tm longussimas razes verticais, pivotantes, que mergulham a incrveis profundidades). E o capim, ali, spero, de pssima qualidade, que, no reverdecer, no tempo-das-guas, cresce incrustado de areia, de partculas de slica, como se fosse modo (...).
Fonte: ROSA, Joo Guimares . Correspondncia com seu tradutor italiano, Edoardo Bizzarri. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003.p.41.

Na paisagem descrita, encontram-se a) plantas xerfilas, folhas acicufoliadas, estrato rasteiro. b) plantas ombrfilas, folhas latifoliadas, estrato arbreo. c) plantas higrfilas, folhas pereniflias, estrato herbceo. d) plantas tropfilas, folhas subcaduciflias, estrato arbustivo.

42

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 51 A questo (51) refere-se ao grfico abaixo, que apresenta o resultado do seguinte questionamento: Como so os conflitos entre os grupos sociais no Brasil?

jovens e idosos

11,1

22,1

26,9

34,3

pretos e brancos

20,2

29,7

22,7

21,8

patres e trabalhadores

28,5

32,2

20,8

13,6

pobres e ricos

26,6

32,0

20,0

15,6

0%

20%

40%

60%

80%

100%

muito fortes

fortes

no muito fortes

no h conflito

Fonte: SCALON, Celi. O que os brasileiros pensam das desigualdades sociais? In: SCALON, Celi (Org.) Imagens da desigualdade. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2004, p. 27.

A partir da anlise desse grfico, possvel inferir que a) a ampliao do crescimento vegetativo tende a reduzir confrontos etrios. b) o sistema de cotas para minorias tnicas contribuiu para a generalizao de dados. c) a maioria dos entrevistados revela uma igualdade de poderes no interior das empresas. d) o ndice de Gini da renda brasileira respalda a existncia de um conflito subentendido.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

43

QUESTO 52

A questo (52) refere-se ao mapa abaixo.

2720

5440 km

Comando econmico-financeiro
trade (centro das decises econmicas mundiais) rea integrada trade principais fluxos financeiros Bolsas de valores mundiais importantes emergentes Estoque de reserva ngulos mortos: espaos pouco explorados ou reas pioneiras
Fonte: GAUTHIER, A., 1996; GRATALOUP, A. M. G., 2001; MATHIEU, J.-L., Geoatlas. So Paulo. 44
Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

Sobre esse documento cartogrfico, afirma-se: I- Os pontos emergentes da Amrica Latina esto integrados trade pela proximidade com os Estados Unidos. II- A parte meridional da frica apresenta o grau mais significativo de integrao desse continente. III- Os aspectos fisiogrficos dificultam a integrao econmica de determinadas regies. IV- Os maiores fluxos financeiros direcionam-se para o Japo pela sua vizinhana estratgica com a Coria do Sul e a China. Esto corretas apenas as afirmativas a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) III e IV.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

45

QUESTO 53 A questo (53) refere-se aos ndices de Desenvolvimento Humano (IDH) mostrados nos mapas seguintes.
IDH - 1990

alto mdio baixo sem dados

IDH - 2007 IDH - 2007

alto alto desenvolvimento humano mdio mdio desenvolvimento humano baixo baixo desenvolvimento humano sem dados sem dados
Disponvel em: < http://hdr.undp.org/en/statistics/data/hd_map/>. Acesso em 15 out. 2010. (adaptado)

46

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

A anlise do IDH permite afirmar que a) o Sudeste Asitico apresentou estagnao dos dados em 2007. b) a frica concentrou baixos valores de desenvolvimento humano. c) a Amrica Anglo-Saxnica registrou ndices mdios nos dois anos. d) os pases da Amrica Andina atingiram ndices elevados em 2007. QUESTO 54 Sobre a eroso e seus impactos ambientais em reas rurais, afirma-se: I- O reflorestamento com espcies nativas apontado como soluo parcial do problema. II- A intensificao desse processo pode interferir negativamente no espao urbano do municpio. III- O porte da vegetao diretamente proporcional ao volume de eroso local. IV- A tcnica tradicional de plantio em curvas de nvel acelera a perda de camadas do solo nas encostas. Esto corretas apenas as afirmativas a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) III e IV.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

47

HISTRIA QUESTO 55 Em outubro de 1835, Bento Gonalves, lder rio-grandense dos revoltosos Farroupilhas, dirigia uma carta ao regente Feij: [...] O Rio Grande a sentinela do Brasil que olha vigilante para o rio da Prata. Merece, pois, considerao e respeito. No pode nem deve ser oprimido [...]. Exigimos que o Governo nos d um presidente de nossa confiana, que olhe pelos nossos interesses, pelo nosso progresso, pela nossa dignidade, ou nos separaremos do centro e, com a espada na mo, saberemos morrer com honra ou viver com liberdade.
(Apud PESAVENTO, Sandra Jatahy. Uma certa Revoluo Farroupilha. In: GRINBERG, Keila; SALLES, Ricardo. O Brasil Imperial. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2009. V. II. p. 246.)

A partir do contexto histrico no qual esse documento foi produzido, INCORRETO afirmar que os revoltosos a) criticavam o sistema de impostos do governo regencial e exigiam a adoo de medidas protecionistas do charque sulino. b) explicavam a rebelio como legtima defesa da liberdade sulista e requeriam maior autonomia provincial. c) denunciavam o descaso com as reivindicaes locais e destacavam a importncia fronteiria da regio. d) defendiam a ampliao da cidadania poltica e contestavam os privilgios dos latifundirios e pecuaristas.

48

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 56 Observe a charge publicada na revista O malho, em novembro de 1929.

O insucesso do cantador Getlio: Nunca mais toco viola.

A imagem faz referncia (ao) a) sucesso do candidato da oposio, resultando no golpe militar que o deps. b) insero das massas rurais no processo poltico, gerando o fim das prticas clientelistas. c) derrota eleitoral de Getlio Vargas, originando o movimento responsvel pelo fim da repblica oligrquica. d) incapacidade de Getlio Vargas em garantir as eleies, levando sua deposio atravs do golpe do Estado Novo.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

49

QUESTO 57 Analise os dados abaixo.

Quadro comparativo dos percentuais das exportaes mineiras no incio da Primeira Repblica Produtos Caf Leite, carne e derivados Produtos minerais Outros produtos agrcolas Total 1888 (%) 78 12 sem dados 3 93 1898 (%) 1908 (%) Mdias (%) 68 18 7 4 97 38 35 7 12 92 61,33 21,66 7 6,33 94

JACOB, R. Minas Gerais no Vigsimo Sculo. Apud VISCARDI, Cludia Maria Ribeiro. O Teatro das Oligarquias: uma reviso da poltica do caf com leite. Belo Horizonte: C/Arte, 2001. (adaptado)

A partir da interpretao desses dados, correto afirmar que as exportaes mineiras caracterizaram-se pelo a) decrscimo da diversidade da produo agrcola. b) crescimento significativo da explorao dos minrios. c) predomnio de uma mercadoria nas relaes comerciais. d) fortalecimento da pecuria como principal setor econmico.

50

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

QUESTO 58 Durante as festividades da inaugurao de Braslia, em 1960, ocorreu a apresentao de uma pea teatral ao ar livre, que foi assim descrita por um jornalista da poca: A luta pela interiorizao da capital e a construo de Braslia foram retratadas [...]. Enxadas, ps, picaretas e outras ferramentas foram distribudas entre os figurantes, que representavam os operrios de Braslia [...]. Cada um dos episdios era contrastado pela oposio de um velho [...]. Mas quando por fim ele manifesta sua averso fundao de Braslia, oito tratores barulhentos invadiram a cena e apareceu no cu um helicptero. Dele desceu um homem, de porte semelhante ao de Juscelino, a acenar para a multido, que aplaudia, enquanto o velho pessimista foi metido no helicptero que o levou para longe [...].
(apud DUARTE, Luiz Srgio. 21 de abril de 1960: inaugurao de Braslia. IN: BITTENCOURT, Circe (Org.). Dicionrio de datas da Histria do Brasil. So Paulo: Contexto, 2007. p. 107-108).

Considerando o contexto histrico no qual a pea foi representada, a melhor interpretao para sua mensagem : a) O pas vivia um perodo de otimismo e a adeso a grandes obras significava apoiar a modernidade. b) Os construtores da cidade foram afastados de sua obra pela discriminao social e as cidades satlites nasceram para abrig-los. c) A ocupao do interior do territrio nacional deslocou o centro econmico do pas e possibilitou o nascimento do novo sindicalismo. d) As tradies rurais dos goianos foram simbolicamente incorporadas pelo projeto modernista do pas e a cultura nacional saiu enriquecida.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

51

QUESTO 59 Analise o grfico abaixo. Evoluo do salrio mnimo e do PIB per capita BRASIL 1940-1999

500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

1940 1942 1944 1946 1948 1950 1952 1954 1956 1958 1960 1962 1964 1966 1968 1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1984 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1998

PIB per capita

Salrio Mnimo

Fonte DIEESE. Disponvel em: < http://www.dieese.org.br/esp/salmin/salmin00.xml>.

52

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

Com base na anlise desses dados, afirma-se que: I. O perodo de 1945 a 1964, conhecido como democracia populista, foi marcado por um crescimento econmico e por uma poltica de favorecimento aos trabalhadores. II. O perodo de 1968 a 1973, chamado de milagre brasileiro, teve um acelerado crescimento econmico e uma poltica de arrocho salarial. III. O perodo dos anos 1980, denominado como dcada perdida, enfrentou a desvalorizao dos salrios e um crescimento linear do PIB. IV. O perodo dos anos 1990, intitulado era neoliberal, vivenciou um decrscimo da renda per capita e uma elevao do salrio. So corretas apenas as afirmativas a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) III e IV.

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio e EJA 1 Semestre 2011

53

QUESTO 60 Analise a imagem.

Collor games

CLAUDIS, IN: TOMAZI, Nelson Dcio. Sociologia para o Ensino Mdio. So Paulo: Atual, 2007. p. 121

A charge retrata a(o) a) salto da violncia nos grandes centros urbanos, decorrente da falta de polticas de segurana pblica. b) ascenso de um governo marcado por escndalos polticos, terminando na deposio do Presidente. c) sucesso do Brasil nas Olimpadas de Barcelona, graas ao forte investimento no setor esportivo por parte do governo. d) situao econmica agravada pela inflao, fazendo o povo exercitar novas alternativas diante dos aumentos de preos.

54

Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio 1 Semestre 2011

Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais Processo Seletivo 1 semestre 2011 Educao Profissional Tcnica Integrada de Nvel Mdio

Quadro de Respostas (rascunho)

Lngua Portuguesa
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D

Matemtica
16. A 17. A 18. A 19. A 20. A 21. A 22. A 23. A 24. A 25. A 26. A 27. A 28. A 29. A 30. A B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D 31. A 32. A 33. A 34. A 35. A 36. A

Fsica
B B B B B B C C C C C C D D D D D D

Geografia
49. A 50. A 51. A 52. A 53. A 54. A B B B B B B C C C C C C D D D D D D

Qumica
37. A 38. A 39. A 40. A 41. A 42. A B B B B B B C C C C C C D D D D D D

Histria
55. A 56. A 57. A 58. A 59. A 60. A B B B B B B C C C C C C D D D D D D

Biologia
43. A 44. A 45. A 46. A 47. A 48. A B B B B B B C C C C C C D D D D D D

- Tanto as questes quanto o gabarito das provas estaro disponibilizados na Internet, a partir das 18 horas, do dia 12 de dezembro de 2010. - O resultado oficial ser publicado no dia 22 de dezembro de 2010, no endereo eletrnico da COPEVE www.copeve.cefetmg.br - Informaes sobre matrcula devem ser consultadas no Manual do Candidato. - Ser automaticamente eliminado do Processo Seletivo o candidato que sair com o Caderno de Provas e/ou com a Folha de Respostas do local de aplicao de provas.