Podemos fazer a diferena...

Relata a Sra. Teresa, que no seu primeiro dia de aula parou em frente aos seus alunos da 5 srie primria e, como todos os demais professores, lhes disse que gostava de todos por igual. No entanto, ela sabia que isto era quase impossvel, j que na primeira fila estava sentado um pequeno garoto chamado Ricardo.

A professora havia observado que ele no se dava bem com os colegas de classe e muitas vezes suas roupas estavam sujas e cheiravam mal. Houve at momentos em que ela sentia prazer em lhe dar notas vermelhas ao corrigir suas provas e trabalhos.

Ao iniciar o ano letivo, era solicitado a cada professor que lesse com ateno a ficha escolar dos alunos, para tomar conhecimento das anotaes. Ela deixou a ficha de Ricardo por ltimo. Mas quando a leu foi grande a sua surpresa.

Ficha do 1 ano: Ricardo um menino brilhante e simptico. Seus trabalhos sempre esto em ordem e muito ntidos. Tem bons modos e muito agradvel estar perto dele.

Ficha do 2 ano: Ricardo um aluno excelente e muito querido por seus colegas, mas tem estado preocupado com sua me que est com uma doena grave e desenganada pelos mdicos. A vida em seu lar deve estar sendo muito difcil.

Ficha do 3 ano: A morte de sua me foi um golpe muito duro para Ricardo. Ele procura fazer o melhor, mas seu pai no tem nenhum interesse e logo sua vida ser prejudicada se ningum tomar providncias para ajuda-lo.

Ficha do 4 ano: Ricardo anda muito distrado e no mostra interesse algum pelos estudos. Tem poucos amigos e muitas vezes dorme na sala de aula.

Deu-se conta do problema e ficou terrivelmente envergonhada. Piorou quando lembrou dos lindos presentes de Natal que os alunos lhe haviam dado, com papis coloridos, exceto o de Ricardo, que estava enrolado num papel de supermercado.

Lembrou que abriu o pacote com tristeza, enquanto os outros garotos riam ao ver uma pulseira faltando algumas pedras e um vidro de perfume pela metade.

Apesar das piadas ela disse que o presente era precioso e ps a pulseira no brao e um pouco de perfume sobre a mo. Naquela ocasio Ricardo ficou um pouco mais de tempo na escola do que o de costume. Relembra, ainda, que ele lhe disse que ela estava cheirosa como sua me.

Naquele dia, depois que todos se foram, a professora chorou por longo tempo... Em seguida, decidiu mudar sua maneira de ensinar e passou a dar mais ateno aos seus alunos, especialmente a Ricardo.

Com o passar do tempo ela notou que o garoto s melhorava. E quanto mais ela lhe dava carinho e ateno, mais ele se animava. Ao finalizar o ano letivo, Ricardo saiu como o melhor da classe.

Seis anos depois, recebeu uma carta de Ricardo contando que havia concludo o segundo grau e que ela continuava sendo a melhor professora que tivera.

As notcias se repetiram at que um dia ela recebeu uma carta assinada pelo Dr. Ricardo Stoddard, seu antigo aluno, mais conhecido como Ricardo. Mas a histria no terminou aqui.

Tempos depois recebeu o convite de casamento e a notificao do falecimento do pai de Ricardo. Ela aceitou o convite e no dia do casamento estava usando a pulseira que ganhou de Ricardo anos antes, e tambm o perfume.

Quando os dois se encontraram, abraaram-se por longo tempo e Ricardo lhe disse ao ouvido: Obrigado por acreditar em mim e me fazer sentir importante, demonstrando-me que posso fazer a diferena.

E com os olhos banhados em lgrimas sussurrou: Engano seu! Depois que o conheci aprendi a lecionar e a ouvir os apelos silenciosos que ecoam na alma do educando. Mais do que avaliar as provas e dar notas, o importante ensinar com amor mostrando que sempre possvel fazer a diferena...
(Autor Desconhecido)

E voc... Tem feito algo pelo prximo e respeitado seus limites? Tem auxiliado em suas angstias e dificuldades? Tem partilhado o peso de sua cruz? Ou ser que tem se limitado a julgar e criticar?

Voces fazem a diferna

OS 8 GRAUS DA BENEFICNCIA

Para que os Amados Irmos possam analisar e meditar sobre suas aes filantrpicas, transcrevo a seguir os "Oito graus da Caridade", idealizados por Maimnides, filsofo israelita do sculo XII: 1. Na caridade existem oito graus. O primeiro, o mais baixo, o que consiste em dar, porm, com m vontade. Esta a ddiva da mo, nunca do corao; 2. O segundo aquele em que se d com prazer, no sendo a ddiva proporcional, entretanto, s necessidades daquele que sofre; 3. O terceiro, quando se d de boa vontade e proporcionalmente s necessidades do pobre, quando se solicitado para isso; 4. O quarto, quando se d espontnea e proporcionalmente s necessidades do que sofre, entregando-lhe, porm, nas mos e provocando por esse meio a dolorosa emoo da vergonha; 5. O quinto consiste em dar de forma tal que o humilde recebe a esmola e conhea seu benfeitor, sem que este chegue a conhec-lo. Essa foi a conduta de nossos antepassados, que pregavam moedas nas extremidades de suas capas, onde o pobre "as" recolhia sem ser visto; 6. O sexto que da mais alta significao moral, aquele no qual se conhece a pessoa que recebe a esmola sem que esta conhea o doador. Esta foi a norma observada por aqueles que tinham o costume de levar seus donativos aos necessitados, tendo o cuidado de no se fazer conhecer;

7. O stimo grau, ainda mais meritrio, consiste em socorrer sem que o benfeitor seja conhecido do necessitado, sem que este o conhea, tal como ocorria durante a existncia do Templo. Nesse lugar de devoo existia um lugar especial denominado esmoler. Em seu interior, as almas caritativas depositavam suas esmolas, indo os pobres recolhlas com igual segredo; 8. Finalmente, o oitavo e mais meritrio de todos, consiste em antecipar a caridade, evitando a pobreza, seja ajudando seu semelhante com uma boa concesso ou uma aprecivel quantia, ou ensinandolhe um ofcio, de modo que possa ganhar a vida de maneira honesta, evitando a terrvel necessidade de estender a mo caridade pblica. Este o mais alto grau da escada de ouro da caridade. Seja como for do primeiro ao oitavo grau o mais importante praticar a caridade, se possvel passando de um grau ao superior. obrigao Martinista a pratica da benemerncia, em qualquer grau.