O que tinha apenas uma relevncia secundria na perspectiva da recepo adquire importncia crucial no tocante ao efeito esttico e s reaes potenciais que este efeito capaz de suscitar nos leitores. Da a necessidade de se analisar o efeito esttico como relao dialtica entre texto e leitor, uma interao que ocorre entre ambos.
A imaginao do leitor acionada para dar vida ao que texto apresenta
A esttica da recepo lida com leitores reais, concretos, por assim dizer, leitores cujas reaes testemunham experincias historicamente condicionadas das obras literrias. Uma teoria do efeito esttico se funda no texto, ao passo que uma esttica da recepo derivada de uma histria dos juzos de leitores reais
A princpio no pareceu problemtico o fato de um mesmo texto gerar interpretaes muito diferentes e s vezes at contrrias
O professor alemo decidia o que o texto queria dizer. At o aparecimento da arte moderna, praticamente no se contestava o pressuposto de que textos possuem contedos, contedos esses tambm portadores de significados
Escavar o sentido se tornou a preocupao fundamental
O conflito das interpretaes assumiu um carter de competio: cada um buscava afirmar-se em detrimento dos demais
O que se observa hoje uma canibalizao mtua entre marxismo, psicanlise, estruturalismo, ps-estruturalismo.
O critrio da conciliao de opostos, sempre vinculado ao valor esttico da obra, levou questo de como as faculdades humanas eram estimuladas e afetadas pelo texto literrio durante o processo de leitura
Os critrios de interpretao invalidados permitiram a formulao de questes que as antigas respostas no podiam conceber
A busca da inteno autoral foi substituda pelo exame do impacto que um texto literrio era capaz de exercer num receptor potencial
A relao tridica entre autor, texto e leitor se tornou objeto de estudo
O reader-response criticism constituiu uma tentativa de amenizar a ampla e justificada insatisfao com o que vinha sendo ensinado nos departamentos de literatura
Em lugar da mensagem e do sentido, a recepo da literatura e o seu efeito sobre o leitor se tornaram as principais questes. No se tratava mais de determinar o que o texto significava, mas o que incitava nos receptores
Se se admitir que algo sucede ao leitor, o texto consistir num tipo de evento que ocorre quando esse texto processado no ato da leitura
No texto, haveria portanto uma inusitada reunio de elementos, normas e valores sociais, combinados de um modo sem qualquer correspondente na realidade extratextual, uma vez que os textos literrios romperiam a estrutura e a semntica dos campos de referncia a que remetem, ao importar elementos destes ltimos
Na literatura, apresenta-se um mundo do como se, cujo faz-de-conta no suscetvel de invalidao quando mostrado como tal. Isso se relaciona ao fato de que a literatura enquanto meio constituda do fictcio e do imaginrio
Ao admitir que o texto precisa ser processado pelo leitor no ato da leitura, o intervalo entre texto e leitor adquire importncia crucial. A consequente interao entre ambos no processo de leitura transforma o texto num correlato noemtico na mente do leitor
O prprio texto pontuado por lacunas e hiatos que tm de sert negociados no ato da leitura
Tal negociao estreita o espao entre texto e leitor e o texto transposto para a conscincia do leitor
O padro textual se revela um jogo, uma interao entre o que est expresso e o que no est. O no-expresso impulsiona a atividade de constituio do sentido, porm sob o controle do expresso. Expresso esse que tambm se desenvolve quando o leitor produz o sentido indicado
O significado do texto resulta de uma retomada ou apropriao daquela experincia que o texto desencadeou e que o leitor assimila e controla segundo suas prprias disposies
O leitor explicita o que no est expresso, e nisto parece residir uma caracterstica importante do texto literrio
O leitor se encarrega de preencher o que falta. Contudo, a existncia dessas lacunas no requer um mero preenchimento de faltas, tratando-se antes de uma necessidade de fornecer conexes. A ausncia de certas relaes estimula a atividade ideacional do leitor. Lacunas so encontradas no repertrio formado por todos aqueles elementos das realidades extratextuais que so trazidos para o texto, perdendo com isso as conexes que possuam no campo referencial de onde foram importados
A sequncia de ideias que se forma na mente do leitor com base na estruturao prefigurada pelo texto, isto , nas suas operaes estruturantes previamente determinadas, a maneira pela qual o texto traduzido na imaginao do leitor
As negaes constituem um tipo de lacuna, visto serem tambm indeterminadas, ao menos at certo ponto
A negao desloca o leitor para uma posio intermediria entre o que foi cancelado e o que precisa ser suprido como motivao para tal cancelamento. O leitor instigado a assumir nova posio em relao ao que foi negado
O que revelado aparece como um sinal do que permanece encoberto
A literatura traz para o mundo algo que no estava l antes. Esse algo precisa revelar-se para ser compreendido
A negatividade a estrutura subjacente invalidao da realidade manifesta. o componente no formulado do texto
O texto permite diferentes opes, as tendncias prprias do leitor, diferentes insights. E como no h um sentido especfico do texto, essa aparente deficincia , na verdade, a matriz produtiva que torna o texto significativo, que lhe permite fazer sentido em diversos contextos histricos
Se ao menos eu no tivesse de manifestar-me: a esttica da negatividade de Wolfgang Iser
Gabriele Schwab
O modelo iseriano privilegiava a transferncia e a negociao culturais em lugar da determinao individual
O conceito iseriano de leitor implcito enfatizava a dimenso comunicativa inerente aos prprios textos
Considera que os textos j trazem neles mesmos o modelo segundo o qual tentam moldar o contato cultural como o leitor. A categoria de leitor implcito no se refere a um leitor individual, emprico ou ideal, do texto literrio, mas as estratgias de comunicao desse aos seus dispositivos de orientao, dispositivos esses que exercem certo controle ao solicitar ou privilegiar determinadas respostas
O leitor implcito consiste numa instncia textual que opera de trs maneiras: confirmando padres de comunicao habituais numa dada cultura, interferindo nesses padres presumivelmente internalizados pelos leitores, ou rompendo com eles e desestruturando-os
A transferncia do texto para o leitor frequentemente vista como algo que apenas o texto realiza
O modelo iseriano insiste em permanecer num alto nvel de abstrao e incorporao de elementos de diversas origens, nvel no qual o modelo coerentemente no se envolve em discusses de ordem histrica, cultural ou psicolgica
o ato da leitura transcende as determinaes culturais e histricas do leitor, por mostrar-lhe modos de vida de outra forma inacessveis, tambm implica que a escrita e a leitura geram um conhecimento literrio que distinto de outros modos de conhecimento
Debate
A noo de vazio bastante neutra, ao passo que o conceito de inconsciente se encontra por demais sobrecarregado
O lugar vazio um significante medida que convida a uma encenao ou a um preenchimento
Quanto mais desejamos criar um espao silencioso, mais uma multido de vozes o povoaro
O autor apenas um dos elementos constituintes do processo. Como produto de um autor, o texto literrio evidencia uma atitude particular, mediante a qual o autor se posiciona em relao ao mundo. Uma vez que essa atitude no existe no mundo ao qual o autor se refere, ela somente pode ser literariamente inserida no mundo real. A insero ocorre no atravs de uma simples mimeses de estruturas existentes, mas mediante um processo de reestruturao dessas estruturas. Eis a razo pela qual todo texto literrio contm selees de uma variedade de sistemas sociais, histricos, culturais e literrios que existem como campos de referncia externos ao texto. O modo pelo qual o autor realiza tais selees ajuda a revelar sua inteno
O desejo de resgatar a inteno autoral conduziu a incontveis investigaes da psicologia do autor, cujos resultados, na melhor das hipteses apenas podem ser especulativos. Para desvelar a intencionalidade de um texto, a melhor forma de faz-lo no consiste no estudo da vida, sonhos e crenas do autor, mas na intencionalidade expressa no prprio texto, atravs da seleo de sistemas extratextuais. Concentrando-se na seleo, o leitor pode rastear a atitude do autor no processo de leitura, o qual importante porque permite que se apreenda a interveno do autor no mundo ao qual ele reage. Nesse sentido, o autor um elemento indispensvel ao reader-response criticism